2017中考语文复习专题三名著阅读教学案

第一篇：2017中考语文复习专题三名著阅读教学案

专题三：名著阅读

【考点透视】：

《2015年安徽省中考语文考试纲要》规定推荐书目中的八部文学名著为：《格林童话》《伊索寓言》《繁星》《春水》《朝花夕拾》《西游记》《水浒》《红岩》《童年》，2015年考查了《红岩》和《伊索寓言》。学生必须精读、熟记这八部作品的内容。按近几年的考情来看。名著的考点主要有：名著名称、作者、国籍、文学体裁、典型情节、主要任务及其性格、对人物和内容做出评价、说出自己的感受等。【教学目标】：

掌握大纲建议课外阅读的名著以及其他重要作家作品知识。【教学过程】：

一、引入真题，巩固知识

[2016•安徽]3．运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。（4分）（1）向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井．何不去活些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了。带了钥匙，信步投东。以上文段出自《 》，描写的人物是（人名）。（2）《海底两万里》是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始，到（潜艇名）被大西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，读者始终想解开一个谜：船长（人名）究竟是什么人？ 【答案】3．（4分）

（1）水浒传（水浒）林冲

（2）诺第留斯号（鹦鹉螺号）尼摩（共4分。每空1分）

【解析】本题是对文学常识积累的考查。两题都要调动平时对名著的积累。第（1）题中，由人这段物描写可知所写内容是《水浒传》中“林教头风雪山神庙”一段的描写，可以判断出作品和人物。第（2）题第一空要求写出《海底两万里》中的潜艇名称，第二空要求写出船长的名字，根据文学常识积累即可写出。

[2015•安徽]3.运用你课外阅读积累的知识，完成（1）、（2）题。（4分）（1）在、杨益言创作的长篇小说《红岩》》中，女主人公 面对敌人的酷刑，发出了铮铮宣言：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”（2）《农夫和蛇》 《龟兔赛跑》等故事出自（国别）的寓言故事集《 》。【答案】（1）罗广斌 江姐（江雪琴）（2）古希腊 伊索寓言

【解析】本题是对文学常识积累的考查。第⑴题要调动平时对名著的积累，由《红岩》可知作者和女主人公。第⑵题的第一空要求填写“国别”，属于寓言的出处；第二空是要求填写作品名称。

二、模拟训练，查漏补缺 名著阅读。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。(1)上述文字出自我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说《________》，作者施耐庵在小说中生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“________”的主题。

(2)作品塑造了一大批栩栩如生的人物形象，记述了他们许多极富传奇色彩的故事。请你写出其中一个人物的名字(或绰号)，以及以他(她)为主角的一个传奇故事的名称，不能与上述节选内容的人物和情节重复。人物：________ 故事：_________________________________________ 【答案】(1)水浒(或水浒传、忠义水浒均可)官逼民反(2)示例：武松(或行者)醉打蒋门神 【解析】 本题既考查了名著的常识性知识点，又考查了名著中的主要人物及精彩情节的概括。阅读名著时要牢记其中的主要人物形象，养成积累与名著人物相关的典型故事情节的习惯，对有些情节，还需要自己做出独到的判断和理解。第(1)题根据语段中的人物“鲁提辖”，可判断出该段文字出自《水浒》，结合题干中《水浒》的主要内容，“草莽英雄不同的人生经历和反抗道路”“农民起义”，可知表现的是“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。第(2)题题干要求写出《水浒》中的一个人物及相关故事情节，学生必须对名著内容有所了解，写自己熟悉的人物，比如吴用：智取生辰纲；林冲：风雪山神庙等，列举其中的一个人物即可。

三、师生互动，总结知识

先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派代表进行总结，教师作以补充。

四、布置作业，课后巩固 布置作业：同步导练

五、教学反思

学生在平时应有意识对所接触过的病句加以分类理解，并且加强对相关题目的练习。

第二篇：2010中考语文复习教学案之四

2010中考语文复习教学案之四

（标点符号）

【知识阐述】

标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气及词语的性质和作用。因此，必须重视标点符号的使用。标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。

一、点号

点号表示语言（句）中的停顿，一般用在句中或句末。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。句末点号：句号、问号、感叹号三种；句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。

1、句号。表示一句语完了之后的停顿，一般用在表示陈述语气的句末。例：①我是湖北人。

②中国是世界四大文明古国之一。

2、问号。用一句话的末尾，表疑问语气。例：①去好呢，还是不去好呢？

②难道这样容易的事都不会做吗？

注意：有些句子虽然有疑问词“谁”、“什么”、“怎么”等，但全句所要表达的意思却是疑问句，而是陈述句，则在句末不能用问号。如： ⑴什么时候动身，从哪儿上车，我都打听好了。⑵上天喜悦谁，就给谁智慧、知识和喜乐。

3、感叹号。用在表示强烈感情的句子末尾。例：①为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！

②我多么想去北京看一看呀！

4、逗号。表示句子内部的一般性停顿。例：①泰山，古称岱宗。

②据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

5、顿号。表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。

例：①亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

②正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

6、分号。表示复句内部并列的分句之间的停顿。

例：①语言，人们用来抒情达意；汉字，人们用来记言记事。

②蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。

7、冒号。冒号的基本用处是提示下文和总括上文。它表示较大的停顿。

①提示下文。例：历史已经不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随着发生变化。

②总括上文。例：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。注意：“某某说”在引语前，用冒号；在引语中或引语后，则不用冒号。如： ⑴老师说：‚李白是唐代的大诗人，中学课本有不少李白的诗。‛

⑵‚李白是唐代的大诗人，‛老师说，‚中学课本里有不少李白的诗。‛ ⑶‚李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。‛老师说。

二、标号

标号主要标明语句的性质和作用。标号分为：引号（“”）、括号（（））、破折号（──）、省略号（„„）、书名号（《 》）、着重号（.）、间隔号（·）连接号（—）、专名号（）。

1、引号。表示引用的部分、人物语言和特别指出的部分。引号的作用有五种： ①表直接引用。例：他把‚醉卧沙场君莫笑，古来征战几个回？‛两句反复吟诵了好几遍。

②表强调突出或表特定称谓。例：A、这就是‚滥竽充数‛这个成语的由来。（表强调）B、‚滚刀肉‛从东边来了。（表特定称谓）

③表讽刺和否定。例：白日的亮光把犯罪者的‚成绩‛完全暴露出来了。双引号内如果还需用引号则用单引号。例：小王说：‚‘劳动能锻炼人’，这话是对的。‛ 注意：如果引语是独立的，引文末尾的句号应放在引号内；如果引语是作者（说话人）的语言部分，则引文末尾不用标点。如：⑴俗话说：‚天下无难事，只怕有心人。‛⑵要想取得成绩，就应该保持谦虚的态度，‚虚心使人进步，骄傲使人落后‛。

2、括号。括号主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子。这种注释或补充说明面比较宽，可以解释语义，注明时间，也可以交代引出处，列举具体内容，还可以讽刺、批评、订正错误等。括号内的内容一般不读出来。例：①他高声念道：‚万道光芒地，将出现了哟──新生的太阳。‛（郭沫若《太阳礼赞》）

②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

③我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备跨进大门！（长时间热烈的鼓掌）

3、破折号

A、表解释说明；B、表意思的递进；C、表意思的转折；D、表语言的中断、延长。

例：①我国古代的四大发明——造纸、火药、印刷术、指南针，对世界历史的发展有伟大贡献。（表解释说明）

②他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢——那简直是一定的。（表意思的递进）

③他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。（表意思的转折）

④我们对着大海喊：周总理──（表声音的延长）

⑤‚你──‛老张看了看我，亲切地说，‚未来属于你们，你们青年人一定要刻苦学习，力争成为本行的专家。‛（表示说话中断）

破折号有时也可用于总括前文。例：革命和革命战争是进攻的，但是也有防御和后退——这种说法才是完全正确的。

4、省略号。省略号的作用有：①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。

例：①她轻轻地哼起了《摇篮曲》：‚月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……‛（表文中省略）②‚我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。‛（表话语的断断续续）

③喜儿：（急切地）爹，你……（表话未说完）

5、书名号

表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。书名号内还需用书名号的用单书名号。例：①我最爱看四大古典名著中的《红楼梦》。

②今天我们班新学了一首歌曲《同桌的你》。

③请大家今天回家写一作文，题目是：《读〈雷雨〉有感》。

6、着重号。表示文中特别重要的，需要强调的词语的标号。标在字下。

例：①选出下列各项拼音不完全正确的一项。．．．．．②自从西洋发明了法西斯主义，他们那里也开始中国化了。．．．

7、间隔号。用在月、日，音译的名、姓，或一本书的篇名和书名之间。标字间。

例：①这就是令世人震惊的‚一二〃九‛事件。

②共产主义的倡导是卡尔〃马克思。

③同学们，我们今天来学习一篇新的课文：《秋色赋〃海滨仲夏夜》。

8、连接号。表连接相关的时间、人、事、物、数字等，占一个字的位置，标字间。

例：①我国己经建国55年了（1949—2004）。

②这是一辆北京—上海的直达列车。

③人类发展可以分为古猿—猿人—古人—新人四个阶段。

9、专名号

标在人名、地名、朝代名等专用名的下面。专名号在现代的中文书刊已极少使用。

例：①司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。

②《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄的作品。

[考场回声]近年各地中考试卷中对标点符号的考查主要方式有以下几种方式：①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项；②选出几组句子中误用标点符号的一项；③根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；④在原句上修改使用不正确的标点符号；⑤结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。

1、（2002 浙江杭州）下列句子中的标点符号使用都正确的一项是()

A．在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声。

B．成败与自己的想像有着直接的关联。悲观的把自己想像成失败者，这足以使你不能取胜；乐观的把自己想像成胜利者，将给你带来无法估量的成功。

C．宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是‚疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。‛

D．诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风韵，意境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。

2、（2004 南京）下面材料中画横线的四处，标点使用错误的一处是（）．．在第33个世界环境日到来之时，国家环保总局首次推出了世界环境日中国标识。标识采用代表海洋的大面积蓝色，由‚浪花‛、（A）‚鸟‛、‚手‛以及‚珍珠‛(B)的图形组成。‚浪花‛象征海洋资源的珍贵，提醒人们与海洋和谐相处 ；(C)‚鸟‛颈的空白处象征渤海湾，与‚渤海碧海行动计划‛相呼应。各种图案统一在圆形中，体现了中国传统文化中《天人合一》(D)这一哲学思想。

3、（2004 襄樊）下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A．什么是故乡？生在哪里？哪里就是故乡。B．气质的形成包括‚实‛和‚虚‛两个方面。

C．保尔的一生形象地告诉了我们《钢铁是怎样炼成的》。D．‚把这瓶家乡的水土带在行李箱里，‛妈妈说：‚它能保佑你一路平安。”

4、（2004 深圳）

她靠着想象和触听觉，是这样向我们描述四季的不同的 春天是花儿香 夏天是是阳儿亮 秋天是叶儿光 冬天是雪儿霜 我们都为她平日里的诙谐、乐观和豁达感到高兴。在她的心中，有一个明亮的、只属于她自己的世界。

请你为第⑥段空白处加上标点符号，其中最恰当的一项是（）

A．。，。B． ：，。C． ——、、、。D．。； ； 。

小结：标点符号的使用具有一定的综合性，初中阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。因此，解答此类试题时要做到：①准确掌握常见标点符号的用法和作用；②在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号；③认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者设计意图和规律；④平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。【妙题解说】

1、问号运用正确的一项是（）

A.我今天谈的是为什么公务员要学电脑的问题？ B.他学的是英语、法语，还是日语？ C.到齐了吗？去冬泳的同学？

D.学校领导讨论要不要采取措施保护学生的视力？

2、标点运用不当的一项是（）

A.这是我的叔叔；父亲的弟弟；我的亲叔叔。

B.母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。C.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

D.无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡的岗位上成功。

3、一句话的标点不同表达的意思往往也不同，参照例句，按括号里要求表达的意思给下面这句话打上标点（不能加减字）。

例：老师表扬我姐姐也表扬我

老师表扬我，姐姐也表扬我。（老师、姐姐都表场我）老师表扬我姐姐，也表扬我？（不相信老师表扬我）

①.郑刚田露参加植树劳动了（陈述郑刚和田露都去劳动了）

②.郑刚田露参加植树劳动了（别人向郑刚陈述田露劳动的事）

③.郑刚田露参加植树劳动了（郑刚惊奇地把田露劳动的事告诉别人）

④.郑刚田露参加植树劳动了（郑刚喊田露去劳动）

4、在句子上改正两处使用不正确的标点符号。

影片‚泰坦尼克号‛在芝加哥首映时，一位幸存者激动地说：‚我对沉船惨景记忆犹新，在救生船下高高举起求救的千百双手至今历历在目‛。

5、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）

A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。

C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

D.‚唉！‛作家叹道，‚红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？‛

6、选出标点符号使用无误的一项是（）

A.我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。

B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气? C.北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。

D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。

【课堂演练】

1、下列各句中标点符号使用有错误的一句是（）

A．我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？ B．清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：‚苟利国家生死以，岂因祸福避趋之‛。C．我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想像。D．‚这么晚了你上哪儿去？‛妈妈说，‚马上就要吃饭了。‛

2、选出标点符号使用正确的一句（）

A、什么时候动身？从哪儿上车？我都打听好了。B、这个青年有二、三十岁。

C、‚这个问题，‛李明说：‚让我好好考虑考虑。‛ D、他说过，没有人的时候是一定要关门的。

3、下列句子中的标点符号使用有错误的一项是（）

A、中医学认为：草莓性凉、味酸、无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。B、希望别人怎样对待你，你就要怎样对待对人；你怎样对待别人，别人也就怎样对待你。

C、通过反复实践的思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值？

D、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，‚形神兼备，充满生机。‛

4、标点符号使用不完全正确的是一项是（）

A、我问那个卖牡蛎的人：‚应该付您多少钱，先生？‛ B、生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。

C、无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：‚一，二，三，四……‛

D、诸葛亮在‚诫子书‛中说：‚静以修身，俭以养德。‛

5、标点符号使用恰当的一项是（）

A、金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。

B、还用老师拿看大铁戒尺在桌子上紧敲着：‚静一点，静一点……‛

C、这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。D、谁打死老鹰？谁的眼要瞎掉的！

6、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A、因为我们长大了，所以目光变得更深沉些；心地也变得更宽广些。B、做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才能把这件事做好？

C、书房布臵得简朴文雅，右面墙上挂着一副对联，写的是‚读万卷书，行万里路‛。

D、信任具有强大的力量。一个人只有被他充分理解、信任之后，才能最大限度地发挥自己的能力。

7、下面标点符号运用不正确的一项是（）

A、庆祝建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。

B、著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。C、谈怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。

D、创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。

8、下列句子中标点符号有误的一项是（）

A、‚且慢，让我看一看罢，‛他于是往来的摸了一回，直起身来说道，‚偷我们的罢，我们的大得多呢。‛

B、我们信它，因为它‚是‛；不信它，因为它‚非‛。C、‚我几乎还不会作文呢！‛他惊讶地叫道。

D、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都‚窝了工‛。

9、下列句子中标点符号的使用，何者正确（）

A、上天喜悦谁，就给谁智慧；知识；和喜乐。

B、永远扮你的角色；那么他想成什么人；就成什么人！C、快乐的基本因素是，有事可为；有所爱慕；有所希望。

D、小心眼的人议论人；普通心思的人谈论事；伟大心灵的人讨论观念。

10、下列语句标点符号使用正确的一项是（）A、今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组？还是参加社会调查小组？

B、‚不对，这不是将军家的狗……‛巡警深思地说，‚将军家里没有这样的狗。‛

C、程乃珊在‚吾家有女初长成‛这篇文章里，提到了她女儿爱说的《围城》《洗澡》等书。D、她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。

11、标点符号使用不正确的一项是（）

A、我不禁一颤，多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。B、‚这不是我们的狗，‛普洛诃尔接着说，‚这是将军的哥哥的狗。‛ C、人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢？还是为民族利益而死呢？他选取了后者。

D、开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰家的保证。

12、对下面标点符号用法分析不正确的一项是（）

A、水花拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。（破折号表示转折）B、于是点上一支烟，正继续写些为‚正人君子‛之流所深恶痛疾的文字。（引号表讽刺、否定）

C、‚读过书，……我便考你一考。‛（省略号表示意思的跳跃）

D、我先看那后记，但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。（冒号表示提起下文）

13、对下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是（）

A、他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白、最精确。（破折号表示行文中的解释、说明）

B、这样的‚聪明人‛还是少一些好。（引号表示行文中着重指出的部分）C、每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（破折号表示行文中话题的转换）

D、苏轼的名句‚不识庐山直面目‛使游客对庐山云雾产生了神秘。（引号表示行文中直接引用的句子）

14、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）Ａ.如何教育和引导青少年树立正确的荣辱观，已成为全社会高度重视的时代命题。

Ｂ.中日两国和则两利；斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。

Ｃ.京沪高速铁路预计2010年投入运营，届时乘客从北京到上海只需五、六个小时。

Ｄ.歌曲‚吉祥三宝‛具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。

15、给下面一段话空格处标点，正确的一项是：（）

①你现在就去把它要回来② ③ 妈妈坚定地说④ ‚那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！‛

A．①“②！③ ”④，B．①“ ② ”③！④，C．①“②！③ ”④ ： D．①“ ② ”③！④：

16、下列句子标点符号使用完全正确的一项是()。A.《惠崇《春江晚景》》是北宋苏轼写的一首题画诗。

B.‚你现在就去把它要回来！‛妈妈坚定地说：‚那么贵重的东西怎么能随便送人呢？‛

C.到了江南，我才理解了‚杂花生树，群莺乱飞‛这两句的好处。

D.他告诉我：只有古柏知道这昔日的野岭荒山是怎样变成今天的繁华世界？

17、给下面句子加上标点符号，使之表示两种不同的意思。A、老师说我还得下功夫学英语 B、我赞成他也赞你怎么办

18、为下列句子加标点，使之符合括号内的要求。⑴南方经常下雨（表示不相信雨多）

⑵南方经常下雨（表示下雨是经常的事）

19、在下面句子中适当的地方分别加上书名号、引号。

我所说的是否与礼记、老子愿意相和，不必深求；但我确信敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门。【中考真题】

20、下列各句中标点符号使用有错误的一句是（2分）（06年泰州卷）

A．我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？ B．清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。

C．我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想像。D．“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”

21、下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（07年泰州卷）

A．“率先发展、科学发展、和谐发展”是胡锦涛总书记对江苏人民的深情嘱托和殷切期望。

B．一般说来，红、黄、绿„„等深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜。

C．《自然》杂志刊登了人类最后一个染色体——Ⅰ号染色体的基因测序报告。D．虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。

22、下列标点符号使用有错误的一项是(2分)（08年泰州卷）A．人的力量分两部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。B．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。C．电影都快开映了，你是去呢？还是不去？

D．《美猴王》选自《西游记》(人民文学出版社1980年版)。

23、下列标点符号使用有错误的是()（09年泰州卷）

A．我们有信心、有条件、有能力继续保持中国经济平稳较快发展。B．一千万万，你一口气数下去，得数一千多年!C．李时珍在《本草纲目》中称藕为“灵根”，是寓含深意的。D．不少人想知道粽子与端午节到底有什么关系?

第三篇：2010中考语文复习教学案之十五

2010中考语文复习教学案之十五

（专题：古诗文赏析）

【考点要求】

理解选文思想感情，了解选文主要艺术特色和表达技巧，提高欣赏品位和审美情趣。【考查内容】

七年级上

1、《次北固山下》（王湾）P21页

2、《赤壁》（杜牧）P23页

3、《浣溪沙》（苏轼）P24页

4、《十五夜望月》（王建）P109页

5、《水调歌头》（苏轼）P111页

6、《早春呈水部张十八员外》（韩愈）P139页

7、《西江月〃夜行黄沙道中》（辛弃疾）P141页

8、《秋词》（刘禹锡）P142页

9、《迢迢牵牛星》P206页

10、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）P208

七年级下&

1、《题破山寺后禅院》（常建）P28页

2、《登岳阳楼》（杜甫）P30页

3、《古诗三首》：《蝉》（虞世南）P137页《孤雁》（杜甫）P138页《鹧鸪》（郑谷）P139页

4、《咏荷诗歌五首》：《采莲曲》（王昌龄）P213页《莲叶》（郑谷）P213页《赠荷花》（李商隐）P214页《白莲》（陆龟蒙）P214页《莲》（苏轼）P215页

5、陆游《卜算子〃咏梅》P232页

6、《木兰诗》P234页

7、《观刈麦》（白居易）P238页

8、《破阵子》（辛弃疾）P241页

9、《使至塞上》（王维）P260页

10、《黄鹤楼》（崔颢）P260页

11、《归园田居》（陶渊明）P260页

八年级上$^ y

1、《春望》（杜甫）P58页

2、《泊秦淮》（杜牧）P60页

3、《十一月四日风雨大作》（陆游）P62页

4、《过零丁洋》（文天祥）P64页

5、《杜少府之任蜀川》（王勃）P114页

6、《己亥杂诗》（龚自珍P116页

7、《望岳》（杜甫）P145页

8、《钱塘湖春行》（白居易）P148页

9、《登飞来峰》（王安石）P150页

10、《雁门太守行》（李贺）P229页

11、《别云间》（夏完淳）P231页

八年级下3SC

第四篇：2010中考语文复习教学案之十

2010中考语文复习教学案之十

中考语文开放性试题解题指南

所谓“开放”试题，是指其解题思路的多元化和试题答案的多元化，不追求一种解题思路和唯一答案，允许考生发表不同看法，鼓励创造性思维，具有开放性和灵活性的特点。开放型试题在考查学生语文阅读能力，表达能力的同时，着重考查了学生创新意识和创新能力。下面例举近年来各地中考语文开放型试题的类型及解题规律，以期能给大家带来些帮助。

一、话题理解类 【题型】

围绕某一话题谈谈自己的见解（理解）或看法。【考题回放】

例 1：（2007·遵义市）

11、谈谈你对“慈善的不是钱，是心”这句话的理解。

例2：（2007·龙岩市）19．请联系实际，谈谈你对“微笑值多少钱”的理解。

例3：（2007·黄石市）

23、下面是“栀子一族”和“月光留步”两位同学的一段网上聊天对话，其中有一些等号等表意的语言现象。对这种现象有人赞成，有人反对。请你谈谈你的看法并简要说明理由。

栀子一族

题做完了么?

月光留步

做ing。（正在做）

栀子一族

：）（表情符号：高兴）呵呵，我已经做完了。

月光留步

：）（表情符号：郁闷）555（呜呜呜，表哭泣），我还有几道题……

栀子一族

那就不打扰了，继续努力吧，同学。

月光留步

好吧，886（拜拜喽）！

我的看法：

我的理由：

【解题指南】

关键词：紧扣话题，选一角度，申明观点，讲点理由。

紧扣话题是回答话题类开放题的一个基本前提，组织的答案不能脱离了话题，否则就是答非所问。这类题可以切入的角度一般很多，在组织答案时，我们只需选取一点即可，不能面面俱到，多点开花。当选取某一角度后就要表明自己赞成什么，反对什么，用一句话概括出来，态度一定要明朗，切不可模棱两可。申明你的观点后，围绕自己的观点，三言两语简单说一下自己的理由就可以了。如例1中应抓住“慈善、钱、心”这一话题来组织话语，言之有理即可。回答示例：“在慈爱的天平上，大家是等重的，不要把慈善活动看成仅仅是有钱有身份的人的事情，即使再普通再平凡的人，只要对他人心怀善意，给予帮助，也是一样的慈善。”或“为别人捐献一分钱一角钱的普通人和捐献成千上万的有钱人一样富有爱心，同样值得尊敬”。在例2中回答时要联系实际，语言表达流畅：在人生道路上，面对学习、工作、生活等方面的平凡小事或重大事件，诸如成功、失败、喜悦、悲伤、困难、挫折……每个人都要以平静的心态，怡人的微笑，正确的思想，实际的行动去对待，关心他人，微笑是无价的。例3是对“网上聊天对话，一些等号等表意的语言现象”是赞成还是反对？对于此类题我们回答首先要表明自己的观点赞成或反对，在说点支持你观点的理由。如赞成的理由：①符合语言的发展规律；②社会的时代的需要；③文化交融的结果；④丰富了词义和表意功能；⑤形式上新颖、生动、形象。反对的理由：①违背语言规范性；②应纯净语言文化、捍卫民族语言；③只适合特定语境和部分人群；④表意含混，容易产生歧义；⑤形式上不伦不类。（答对两点即可，能从其它方面归纳，言之成理即可）【牛刀小试】

1、周敦颐在《爱莲说》中高度赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，借此抒发自己思想情怀，但在现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。

2、陶渊明在《五柳先生传》中对五柳先生的“好读书，不求甚解”，你是如何理解的？

3、寒假恰逢春节，武科大城建学院给学生布置的一份特殊的寒假作业--大年夜给父母洗脚，你认为这是一份什么样的作业？你怎么看待？

4、“孝是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。”你对这句话是怎样理解的？请简要谈谈你的看法。

5、爱在生活中无处不在，大爱无言，只需行动。在你的生活中也有体现人间真情的事例，请举出一例，并作简要分析。

6、“青春的朝气和前进不已的好奇心若已消失，人生就没有意义了。”谈谈你对这句话的理解。

7、孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，你是怎样看待这一问题的?

8、“幸福是需要感受的，幸福是用来品尝的，要收藏幸福”。结合自己的人生体验，谈谈你在生活中“感受”“品尝”到了哪些幸福？

二、矛盾类

【题型】故意用看似矛盾实则统一的两个方面设题。【考题回放】

例1：（2007·江西省）17．第⑾段中写“他的心很广阔”，后面却又说“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？请说说你的理解。

例2：（2007·芜湖市）

10、作者说“救他的还是他自己”，这和第⑨段“他”所说的“挽救了我的生命”是否矛盾？为什么？

【牛刀小试】

1、鲁迅《从百草园到三味书屋》“连最末次相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”中的“似乎”与“确凿”连用矛盾吗？为什么？

2、“蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！”（《荔枝蜜》）一句中加点的词语是否矛盾？为什么？

3、“我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：'大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。'”（《我的伯父鲁迅先生》）这句话“哪儿都像”与“就是有一点不像”否矛盾？为什么？

三、观点提炼与探究类

【题型】就一段文字或一个故事写出你的探究，多角度提炼观点。【考题回放】

例1：（2007·烟台市）阅读材料，完成后面的问题。

在一个小火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一列徐徐而来的火车扳动道岔。这时在铁轨的另一头，还有一列火车从相反的方向驶近车站。假如他不及时扳道岔，两列火车必定相撞，造成不可估量的损失。

这时，他无意中回过头一看，发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。抢救儿子或避免一场灾难--他可以选择的时间太少了。那一刻，他威严地朝儿子喊了一声：“卧倒！”同时，冲过去扳动了道岔。

一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道。那一边，火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经千钧一发，他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上--火车轰鸣着驶过，孩子毫发未伤。

那个扳道工只是一个普普通通的人。他惟一的优点就是忠于职守，从没迟到、早退或误工过一秒钟。更让人意想不到的是，他的儿子是一个弱智儿童。他曾一遍又一遍地告诫儿子：“你长大后能干的工作太少了，你必须有一样是出色的。”儿子听不懂父亲的话，依然傻乎乎的，但在生命攸关的那一秒钟，他却“卧倒”了--这是他在跟父亲玩打仗游戏时惟一听懂并做得最出色的动作。

①多角度提炼观点。

A． B．

C． D．

例2：（2007·镇江市年）6．探究性学习。

材料一：对某区一所中学初三(3)班49名学生进行调查后发现：自己求过或家长帮助求过护身符的占96％；经常到网上占卜浏览的占34％；相信命由天定的占1l％；相信自己的幸运花、幸运石、幸运数字一定能给自己带来好运的占78％……

材料二：在某搜索网站输入“占卜”二字，可检索到34.4万个网页；输入“星座”二字，可检索到267万个网页。从搜索结果看，占星奇缘、十二星座解说、北斗星易学书、周公解梦等内容充斥网页。

材料三：联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。专家呼吁。全社会都要关心青少年的健康成长，多为青少年出版一些好书，多提供一些有益的活动场所，为加强社会主义精神文明建设、构建社会主义和谐社会作出贡献。

读了上述三则材料，你有什么发现?请写出你的探究结果。

【牛刀小试】

1、阅读下面一则材料，从中你有什么发现？写出你的两点探究的结果。

一只狼吃饱了，安逸地躺在草地上睡觉。另一只狼气喘吁吁地从远处跑来。这使躺着的狼十分惊奇，它问：“你在追赶羚羊吗？”“没有！” “有人在追赶你吗？”“没有！”“那你为什么没命地奔跑呢？”那只狼说：“听说狮子要来了。”“狮子要来？”听了这话，它放下心来，“狮子是我们的朋友，有什么可怕的呢？你去跑你的吧，我要睡觉了。”后来，狮子真的来了。由于它的到来，整个草原上的羚羊的奔跑速度变得极快，这只狼不再那么容易得到食物了，不久便饿死了。临死前它不住地怨恨，认为狮子破坏了自己平静的生活。

2、在美国阿拉斯加涅利英自然保护区，人们为保护鹿而把狼消灭了，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由4000只发展到40000只，但鹿的体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。植物也因鹿群迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再请进来，鹿又四散奔逃，但却恢复了蓬勃生机。

根据上述材料提炼出不少于二个观点。

3、据有的科学家计算：一只蜜蜂要酿出一公斤的蜂蜜，需要来往飞行大约30万公里，大约要吸1200万个花朵的液汁。每次采集回来还需要把液汁从胃里吐出来，有另一只蜜蜂吸到自己的胃里。如此吞吞吐吐，120次到340次，液汁才能成为蜜汁。但这时候的蜂蜜还会有大量的水分，不适宜存储，蜜蜂还要不断鼓翅扇风，是水分蒸发掉，最后变成浓缩的蜂蜜。

根据上述材料提炼出不少于二个观点。

4、阅读下面材料后，联系上文进行探究，写出你的探究结果。

【材料1】我国石油、天然气人均剩余可采储量只有世界平均水平的7．7％ 和7·1％；储量比较丰富的煤炭也只有世界平均水平的58．6％。加油站里跳动的油表，铁路线上呼啸的煤车，似乎都在警告我们：“油荒”、“煤荒”在步步紧逼。(摘自《人民日报))2007．5．28)【材料2】地质学家经过几十年的勘探证实，因为巨大的人口基数和飞速的经济发展，中国已成为“资源弱国”。50年后中国除了煤炭外，几乎所有的矿产资源都出现严重短缺，其中50％左右的资源面临枯竭。(摘自《青年文摘》)

四、想象类 【题型】

就某一情景或画面运用“想象”创造性地做题。【考题回放】

例1：（2007·盐城市）19．结合上下文，发挥想象写一段话，模拟文中那位心理老师的口吻开导丑女孩。心理老师对女孩说：

例2：（2007·浙江省嘉兴卷）

12、如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想，怎么做？请用文字表达出来。（要求：想象合理，符合语境，不超过60字）【牛刀小试】

1、请展开想象，运用恰当的修辞方法，将“阳光”、“风筝”、“花”这三个词扩展成一段不少于50字的文字，描绘一个画面。

2、拆字游戏。将某些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。请依照范例，从下面提供的字中选一个拆开，说出所悟。

例：“路”由足和各组成，说明人生的路是靠各自走出来的。

怒 功 悟

3、由“丘蚓”（或“伞”）展开联想和想像，写一段话。要求运用拟人和反问的修辞方法，字数50-80字。

4、根据下面的情境发挥想象，以铺主的身份写一句赞美车子的话。要求：配合铺主的其中一个动作，不少于8个字。

(铺主)把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词。

5、展开合理想像，用优美流畅的语言(50字左右)，把下面语句所表现的画面描述出来。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

6、王湾《次北固山下》的诗句“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。展开合理想像，用优美流畅的语言(50字左右)，把诗句所表现的画面描述出来。

五、仿句类

【题型】仿照例句再写一个句子。【考题回放】

例1：（2007·辽宁省十二市）4．在横线上仿写加点语句，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。

禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁。

例2：（2007·赤峰市）

11、照第（2）段画线句子仿写。

没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去评判青松的高洁？，？

【牛刀小试】

1.仿照例句，请写一个句子。

母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。（提示：可以把知识、友谊、青春作为写的对象）

。2．仿句练习，要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；___________，_____________；______________，_________。

3、仿照例句，请写一个句子。

例句：没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。

仿句： 4．请参照下面例句，以“微笑”为话题仿写句子。

例句：假如生命是绿叶，我要让生命的绿叶永远富有活力；假如生命是红花，我要让生命的红花开遍人生的旅途。

仿句：

六、补充类

【题型】按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。【考题回放】

例1：（2007·广东省茂名市）5．按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。

人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星：也许你想面为大海，；，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜发现平凡的你也有自己美丽的风景。

例2：（2007·浙江省嘉兴卷）

5、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。

生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了，去了，淡了，远了，却是你一辈子的知己和财富。他们也许并不伟大，也不富有。但是，在你委屈的时候，他们会给你安慰；在你烦恼的时候，他们会为你排忧；，……这，才是真正的朋友。

【牛刀小试】

1.在横线上填上恰当的内容。

一篇篇精美的课文如一道道精神的佳肴，让人回味无穷。譬如，紫藤花的勃勃生机让我们体悟到人生的意义；罗布泊--仙湖的消逝让我们充满对生态悲剧的忧患；诸葛亮的临危受命让我们 ； 又让我们。

2、按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。

爱并不是虚情假意的谎言，它是实实在在的情感，只要仔细感受，你就会发现爱本就紧挨着你：它可能是清早母亲挤向你牙刷上的一寸牙膏，让你感受到温馨；它可能是陌生人的一把搀扶，让你体会到温暧。在生活中，你有了这种感受，体会，感悟，理解，受到触动感染，激励鼓舞，你就会去掉冷漠，解除封闭，成为一个有爱心的人。

3、按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。

如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；如果爱是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋；如果爱是左右手，一只送给理想；如果爱是左右手，就一只送给历史。

七、赏析类

【题型】就某句话选一个角度进行赏析。【考题回放】

例1：（2007·滨州市）7．“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。

例2：（2007·金华市）9．下面这个句子非常优美，富有韵味，请你作点赏析。

云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。

例3： 下面是联想公司的一句广告语，请简单说说它好在哪里。

“如果没有联想，世界将会变成怎样？”

【牛刀小试】

1.王湾《次北固山下》的诗句“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。

2.陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这一千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。3.下面是《环球时报》的一句广告语，请简单说说它好在哪里。

看《环球时报》，把地球抱回家。

八、哲理启示类

【题型】从某某中你得到哪些启示？常结合具体语句或物象的比喻、象征、引伸义进行设题。【考题回放】

例1：（2007·安徽省）14．从雅卡尔提花机的发明，到现代计算机的涎生，你从中得到哪些启示?请分条列出两点。

例2：（2007·滕州市）9．下面这首诗运用了什么写法?包含了怎样的哲理?

雪梅[宋]卢梅坡

梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

例3：（2007·天津市）22.结合【甲】文，任选一个角度，谈谈宋濂的故事对你的学习有什么启示。

【牛刀小试】

1、在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构想方式，另选两种“家电”，写一段讽喻人类的文字。

示例 电视机--自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听众人的摆布。

空 调--只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。

2、阅读下面文字，你从中悟出了什么道理？

一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。” 3．相信你一定读过或听过《愚公移山》的故事，谈谈你从这则故事中得到了哪些启示？（不少于2点）

4、任选一句诗句谈谈它给你的启示？

①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡。

②会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》杜甫

③欲穷千里目，更上一层楼。《登鹳鹤楼》王之涣 5．观看下面一幅漫画，说说它给了你什么启示？

九、献策类

【题型】就某一问题或现象提建议、说方法、找措施等。【考题回放】

例1：（2007·江西省）26．阅读下面材料，联系上文内容，围绕“怎样保护濒危植物”问题，请你提出三条合理化建议。

地球曾出现过5次大规模的物种灭绝事件，每次消失的生物种数在65%--95%之间。近年，越来越多的现代生物种群正在步入濒危植物行列，英国科学家提出“地球正面临着第六次生物大灭绝”的观点，引起人们深思……

例2：（2007·江苏省泰州市）

10、（2）就“如何保护视力”的问题，教育局局长来你们学校调研。假如你是学生代表，要对这一问题提出一些建议，你这样对局长伯伯说：

【牛刀小试】

1、你认为当今的中学生应怎样挤时间加强课外阅读？

2、班级组织同学对100位师生进行“奥运知多少”社会调查，现将调查结果列表如下：

人数 内容 了解程度

奥运圣火途径龙岩 奥运理念 奥运吉祥物 完全知道 50 55 60 知道一些，但不完全 32 35 35 完全不了解 18 10 5 ①从这份调查统计表中，你发现了什么问题？ ②请针对调查中存在的问题提一条建议。

3、阅读下面一则新闻，谈谈人和动物该如何相处？

2007年2月23日，昆明圆通山动物园内，一名6岁女孩看完老虎表演后，与老虎合演，被兽性大发的老虎咬伤，经抢救无效后身亡。

4、阅读下面材料，写出你的看法。

朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远于阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大关联。因此，提出建立“国家阅读节”。

余秋雨则明确表示反对。其理由是：

一、现在已有“国际阅读日”，没有必要增加类似节日；

二、在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺，而是灾难；

三、在今天，阅读不再重要，重要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说，阅读能启发生命，但更多的是浪费生命。

不久，朱永新有发文《余秋雨先生，请不要误导中国人》。

两种争论十分激烈，也在各地引发是否设立阅读日的讨论。

作为中学生，你认为是否需要设立“青少年阅读日”？请根据你的体会，简要写出理由。

十、积累类

【题型】根据你平时的积累，就“某某（如离别之情）”写你所知道的古代诗句或名言警句。【考题回放】

例：（2007·安徽省）2．请按下面的要求，默写你所知道的古代诗歌句子。(课内外均可)。

(1)初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学将要分别，请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句：。

(2)我国古代诗歌中，有不少诗篇抒发了积极进取、奋发向上的豪迈情怀，请写出其中自勺两句：。【牛刀小试】

1、请任选一个传统节日，写出相关的一句诗，或一幅对联，或一条俗语

【示例】清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

2、请分别写出有关“成功”、“幸福”、“奋斗”方面的名言警句，每方面写出一条即可。

3、在你读过的古诗中，有许多表达作者理想抱负的名句，请写出连续的两句。

4、请分别写一句含有 “日”、“月”的古诗句。

十一、拟广告标语类

【题型】拟广告、标语、标题 【考题回放】

例1：（2007·百色市）16．2005年，美丽的澄碧湖风景区被国家旅游局评为国家AAA景区。为吸引广大游客，请你为景区拟一则广告语，要求不仅能体现景区特点，而且言简意赅，琅琅上口。

例2：（2007·遵义市）为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生，你应该积极起来，主动参与到这一活动中去。

22、请你运用恰当的修辞手法，为这次活动拟两条宣传标语。（4分）

①

②

23、假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。（6分）

活动主题：

活动目的：

活动方式（两项以上）：

例3：（2007·广州市花都区）

6、现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名，例如“追梦少年”、“快乐小猪”、“诗坛雏燕”、“睡梦中的雄狮”、“醉里挑灯看剑”等等。这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字)，并将你的命名缘由写在下面。

我的网名：

命名缘由： 【牛刀小试】

1、“中国如有一份幸运，世界将添一片异彩”、“城市、让生活更美好”，这些是申奥的宣传标语。请你用简洁生动的语言为2008年北京奥林匹克运动会创作一条宣传标语。

2．学校文学社拟创办一份文学刊物，请你为这一刊物命名，并写一段创刊词，阐明刊名含义及办刊宗旨等。语言要简洁生动，不超过60字。

刊物名称《 》创刊词： 3．学校团委号召全校同学参与“实施清洁工程，建设和谐永州”活动，请你为这个活动拟一条宣传标语。

4．用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美，如下面这条母亲节短信：您是春风，为我吹散心头愁云；您是大树，为我送来夏日清凉；您是港湾，让我停泊心灵之船。妈妈，衷心地祝您：母亲节快乐!" 这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了儿女的心意。明天就是教师节了，请仿用这条短信的句式及修辞，给你的老师拟写一条教师节短信。

第五篇：中考语文专题复习：名著阅读

中考语文专题复习：名著阅读

考试说明：了解《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）建议课外阅读的名著以以及其他重要作家作品知识。

考点举要：名著阅读题作为一种必考题型出现在中考语文试卷中，从涉及的内容看，此类题型主要考查名著的名称，名著的作者，名著中的主要人物形象，精彩的故事情节，内容提要以及从作品中得到的启发等。常见的题型：

一 填空式

例如：（山东省临沂市课改实验区）① 冰心，原名。她在印度著名诗人（人名）《飞鸟集》的影响下创作的《》《春水》，集中体现了、童真、自然三大主题，是人们公认的小诗创作的最高成就。② 我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。一直被人们视为智慧化身的诸葛亮，其“”等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒；《》中的“”（绰号）吴用等，梁山运机巧，水泊展谋略，识广才高，魅力四射„„其实，他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的学识。这正应了英国著名思想家培根的至理名言：。

【解析】名著知识填空是中考试卷中的传统考查方法，只要对“新课标”推荐阅读的中外名著进行了认真的阅读，就能准确填写出答案。这两道题的答案是：①谢婉莹泰戈尔繁星母爱②草船借箭(或“舌战群儒”、“木牛流马”、“三气周瑜”等)；水浒（水浒传）智多星知识就是力量

二、选择式

例如：（哈尔滨）对四大名著中的人物壑情节描述不正确的一项是（）

A诸葛亮为了完成刘备白帝城托孤的重任，六出祁山，北伐中原，“知其不可

为而为之“，最终积劳成疾，病逝五丈原。

B八十万禁军教头林冲，因高俅陷害发配沧州，途经野猪林，被黑旋风李逵相救，才保住性命。

C孙悟空大闹王母娘娘的蟠桃会，偷吃太上老君的长生不老丹，十万天兵天将也拿他无可奈何。

D刘姥姥是《红楼梦》中的人物，她虽贪图小利，但心地善良，在贾府人亡势危之时，是她搭救了王熙凤的女儿巧姐。

【解析】名著知识选择式试题考的是对名著内容、人物形象甚至作者等相关内容的积累、理解甚至也可牵涉品味评点等。相对而言，此类题出题范围较宽泛，难度稍大，以选择形式出题是为了降低难度。但这类题对学生阅读名著提出了多方面的要求。此题参考答案： B

三、感悟式

例如：（浙江省衢州卷）根据下列名著填空。《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《爱的教育》《名人传》名著中总有许多情感或精神令我们感动不已。《傅雷家书》,让我们感受到一个严厉、尽责的父亲对儿子真挚的爱；《鲁滨逊漂流记》,让我们感受到流落荒岛的鲁滨逊积极乐观、永不放弃的精神；《（1）》,让我们感受到（2）。

【解析】这种题型主要考查同学们阅读名著后的感悟体会，不设统一答案，但所谈体会必须扣住作品内容、自身的阅读体会、阅读收获等方面。并从中选取自己最有心得感悟之处来写。阅读收获则要扣住“增长知识”“提高休养”“丰富情感”中的任何一点分析，否则回答不够贴切。此题参考答案：《钢铁是怎样炼成的》，让我们感受到一个无产阶级英雄为理想而献身的崇高精神。

四、评点式

例如：（北京市课标A卷)学校“春草文学杜”要举办一个“走进文学”的活动，要求参与者用精练的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作方法中选择一个方面对文学名著进行评点。如果你也是其中的一名参与者，请从以下作品中选择一部或其中的一篇，作出评点。供选作品：(水浒传)<西游记)(朝花夕拾)(格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》

【解析】其实这类试题与“感悟式”有点类似，但评点式侧重于表达个人在某一方面的观点，是议论方面为主；而感悟式侧重于谈感受，是情(1)(《水浒传))鲁智深路见不平，感方面为主。当然，有时也可以是相通的。此题参考答案：拔刀相助，尽显侠肝义胆。(2)(《格列佛游记》)这部作品熔现实与幻想于一炉，用对比的手法达到了讽刺的艺术效果。

五、概括式

例如：（北京市课标B卷）

请从下列名著中选择一部，写出其中的两个人物，并分别用一句话概括与这个人物相关的一个故事。《水浒传》 《西游记》 《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的=》

所选名著：

人物①：故事：

人物①：故事：

【解析】这类试题是考查学生阅读名著后对相关人物事件的概括能力。这就要求学生不仅要阅读名著了，更重要的是经常性地训练自己的概括能力。参考示例：《水浒传》武松：武松醉打蒋门神。鲁智深：鲁提辖拳打镇关西。《西游记》 孙悟空：孙悟空三打白骨精；孙悟空三调芭蕉扇。猪八戒：猪八戒醉酒戏嫦娥；猪八戒背媳妇。《朝花夕拾》 长妈妈：长妈妈讲美女蛇的故事。藤野先生：藤野先生为我修改讲义。钢铁是怎样炼成的》保尔?柯察金：在病榻上写作。朱赫来：引导保尔走上革命道路。

六、综合式

例如：（太原市）班里举办名著阅读成果展示活动，请你热心帮助大家解决下面题中的问题。

第一小组举办小报展览，请帮他们审稿。

1、①写出拼音替代的字，并给加点字注音。

走进典，走进名著。我们与鲁迅一同聆听藤野先生的教诲；与唐僧师徒一同在艰

难的路途中跋涉；与汤姆.索亚一同在黑暗的山洞里体验成长------

jīng典教诲跋涉 ．．

②在原句上改正下面两个病句。

阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。

我们只要了解了文学作品的社会背景，才能更好地理解它的内涵。

2、第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与名著》。请为这本专刊设计三个结构相同的栏目名称。（力求有创意）

栏目一栏目二栏目三

3、第三小组组织了“我最喜爱的名著人物”评选活动。请帮他们完成下面这块展览板。（3分）

人物：林冲出处：《水浒传》

人物小传：

4、请帮第四小组设计一种活动，并介绍其中最有特色的环节。（活动形式要与以上三个小组的不同）（3分）

活动形式：特色环节：

【解析】这类试题往往是出题者以综合活动形式从字、词、句、对名著概括、对名著感悟、对名著评点等多方面综合考查学生在各方面的能力。要准确回答此类题型，就不仅仅需要我们平时熟读名著，了解著作的主要内容，认真思考，仔细品味，归纳感受，平常读书时要做一个有心人；还需要学生注重文化积淀、注重语言表达和创造能力。可以说是达到了“一石数鸟”的效果。此题参考答案：

1、① 经 hùìshè②在原句末补充“水平”或“能力”在原句把“只要”改成“只有”或把“才”改成“就”

2、与大师牵手与人物相约与生活对话

3、例：林冲本为东京八十万禁军教头，被高俅陷害，发配沧州。起初只想忍气吞声，无奈之下奋起反抗。最终风雪山神庙，雪夜上梁山。

4、例：辩论会以“时尚与经典，中学生更需要哪个？”为辩题辩论。或名著知识竞赛请任课教师组成一个小组，和同学们同台竞赛。

巩固练习（以中考题为例）

1、（莱西市）A相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起．众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉!身体无千万斤气力，如何拔得起!”这段文字出自古典名著《》，文段中的A的姓名是；在名著中这个人物的主要性格特征是；请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事：。

2、（沈阳市）下列各项中表述有误的一项是()

A．庄子是战国时哲学家，道家代表人物。B．辛弃疾，字幼安，号稼轩，是南宋著名词人。

C．《鲁提辖拳打镇关西》选自《水浒传》，作者是施耐庵。

D．俄国作家果戈理创作的《钦差大臣》，叙述了一位市长拜访某化学家的经过。

3、（沈阳市）在一次主题为“走近名著”的知识竞赛中，某同学要回答《鲁滨逊漂流记》这部作品的相关问题，请帮助他完成下列各题。

(1)《鲁滨逊漂流记》的作者是。鲁滨逊在荒岛生活时解救了一个野人，他给这个野人起名叫。

(2)请从下列故事情节中，选出对鲁滨逊的经历表述有误的一项()

A．在从巴西到非洲贩卖黑奴的途中，他遇到了很大的风暴，被刮到荒岛上幸存下来。

B．他从叛变的船员手中解救了落难的船长，并随船长一道返回英国。

C．航海遭遇风暴后，他游到岸边沉沉睡去，醒来时发现自己已被捆住，看到身上有许多小人。

D．他到非洲去贩卖小玩意儿和零碎杂货赚了一笔钱，这使他发财的欲望更强烈了。

4、（福州市课改区）（1）阅读《伊索寓言》中“乌龟和兔子”的故事，在下面的横线上写出其寓意。（提

示：能按原文写出寓言所揭示的道理当然很好。如果一时记不清了，也可以联系自己的生活经验，重新解释这则寓言，或许你的新解还目光独到呢。）

乌龟和鬼子为他们俩谁跑得快而争论不休。于是，他们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始，兔子觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得侵，毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了睡熟了的兔子，夺得了胜利的奖品。

这故事是说

（2）请根据提供的信息，分别写出对应的人物或作品名称。

示例：赤兔马单刀赴会败走麦城对应人物：

①“冒险号”商船利里浦特皇帝怪物“野胡”（雅虎）作品名称：

②醉打蒋门神大闹飞云浦血溅鸳鸯楼对应人物：

③圣婴大王三昧真火善财童子对应人物：。

5、（河北省）《名人传》是《语文课程标准》推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答以下两个问题。①这部名著是法国著名作家的作品。它继续了贝多芬、、、列夫?托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

②请概述其中一位名人的一个典型事例。

答：

6、（河南省）下面五部名著，均有想象丰富、情节生动曲折、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作具体分析。

《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒》《格林童话》

7、山东省临沂市非课改区）① 《麦琪的礼物》是世界著名短篇小说家的作品。他一生创作300篇短篇小说，代表作有《麦琪的礼物》、《》等。② “醉翁之意不在酒”“水落石出”均出自北宋著名文学爱的优美散文《》。

③ 我国古典四大名著中，典型的人物和故事情节一定给你留下了深刻的印象，其中“协理荣国府”“煮酒论英雄”“风雪山神庙”“三打白骨精”等故事和主人公分别是、、、。

8、（乐山市）下列关于文学名著的解说，不正确的一项是（）

A．冰心的《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。它通过祥子这个人物的变化，无情地批判了祥子所处的那个社会——它不让好人有出路。

B．善于说故事，善于塑造人物，充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张，是《西游

记》这部小说的三大成功之处。

C．中国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说《水浒》通过写众多草莽英雄不同的人生

经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

D．泰戈尔是印度文学巨匠，他写的《园丁集》是一部“关于爱情和人生”的抒情散

文诗集，《新月集》是一部以儿童生活和情趣为主旨的散文诗集。

9、（盐城市）打开名著。

(1)读到《西游记》第60回，我们知道孙悟空向铁扇公主二调芭蕉扇采用了_______ 方法。

(2)《鲁滨逊漂流记》结尾告诉我们，鲁滨逊一生中最可怕的一次遇险是 __________。

10、福建省三明市）请将下面8条相关信息的序号填写在相应名著的横线上。

（1）《格列佛游记》：________________（2）《鲁滨逊漂流记》:___________

①笛福 ②斯威夫特 ③星期五（人名）④贝茨医生

⑤小人国 ⑥荒岛冒险 ⑦皇宫救火 ⑧巴西种植园

11、（福建省三明市）《水浒传》中作者塑造了许多性格鲜明的人物形象，有好汉，也有奸臣。请从下列的人物中任选一个并用横线标出，然后按要求答题。李逵 宋江 林冲 高俅

（1）概括写出与你所选人物相关的一个故事：_________________________

（2）你对所选人物性格的评价：他是一个_________________________的人。

12、（山东日照市）下面是《红楼梦》第三回中林黛玉谢绝邀请的一段话。请仔细揣摩黛玉的回话，从委婉、得体的角度作简要分析。

邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道:“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”邢夫人听说，笑道:“这倒是了。”于是黛玉告辞。

参考答案：

1、《水浒》或《水浒传》；鲁智深或鲁达；见义勇为或嫉恶如仇；人物故事示例：拳打镇关西、火烧瓦官寺、大闹野猪林、大闹桃花村、二龙山落草等。2．D3．(1)笛福；星期五(2)C4、（l）例①奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。例②人不能自高自大，有了优点长处也不能骄傲，骄傲使人落后。例③不管做什么事，都应该定下一个目标，只要认真执着地去做，就一定会成功！（言之有理即可）（2）①《格列佛游记》②武松③红孩儿

5、①罗曼?罗兰 米开朗琪（基）罗 ②示例：182

4年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。

6、语言流畅、言之成理即可。

7、①欧·亨利警察和赞美诗（或“最后的藤叶”）；②欧阳修醉翁亭记③王熙凤曹操（刘备）林冲孙悟空8．A

9、(1)假冒牛魔王。(2)遭遇三百多个野兽。

10、（1）②④⑤⑦（2）①③⑥⑧

11、（意对即可）（1）李逵：杀虎救母、元夜闹东京等；宋江：三打祝家庄、怒杀阎婆惜等；林冲：误闯白虎堂、风雪山神庙等；高俅：设计陷害林冲、逼王进逃离东京；（2）李逵：粗鲁豪放、不畏强暴等；宋江：爱憎分明、仗义疏财等；林冲：忍辱负重、勇敢坚强等；高俅：心狠手辣、奸诈狡猾等。

12、林黛玉简短的回话中包含了三层意思：①充分肯定了对方的美意；②申述了自己尽快离去的正当、充分的理由；③表示改日一定从命，请求对方谅解。黛玉的回话显得十分委婉、得体，得到了主人（邢夫人）的理解和尊重。