【我是教师】如何与学生谈心？8个秘诀告诉你!

第一篇：【我是教师】如何与学生谈心？8个秘诀告诉你!

【我是教师】如何与学生谈心？8个秘诀告诉你！

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别怕，学会与学生谈心，很多难题就会迎刃而解哦！1924年11月，美国国家研究委员会组织了一个由心理学家等各方面专家参加的研究小组，在霍桑工厂开展一个“谈话试验”，用两年多的时间，找工人个别谈话两万余人次，并规定在谈话过程中，要耐心倾听工人们对厂方的各种意见和不满，并做详细记录，对工人的不满意见不准反驳和训斥。工人由于受到额外的关注而感到心情舒畅、干劲倍增，引起绩效的提升。心理学家将这种奇妙的现象称之为“霍桑效应”。

学生在学校是活生生的个体,他们需要相互间的融合, 沟通, 更需要与他们的老师有良好的沟通才行。教师如何深刻地认识到这一点, 并能游刃有余地处理好这方面的关系并非易事, 需要教师花很大的精力去解读, 去实施、去不断修正、创新, 才能达到预期的目的。

如果教师不注意方式方法，就会无意伤害学生的自尊和感情，学生与教师的关系必然僵化，那么教师无论有怎样的良好用心，学生也不会接受了，并从内心深处对教师产生很大的抵触感。那么，老师们要怎么做，才能实现与学生之间的良好沟通呢？

要诀1：微笑面对学生

高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就最爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”

微笑，是一种有效的沟通方式，是人与人之间的润滑剂。教师在与学生交往中，脸上常常微笑，学生会感到教师对自己的尊重并愿意接受教师的教育引导。

在教育活动中，教师不要吝啬自己的微笑和赞美的话语，哪怕是一个鼓励的眼神、一个会意的微笑，都会让学生感到你的亲近，会收到理想的教育效果。

要诀2：不等有事才沟通

了解学生方能深刻理解学生，在互相理解的基础上，才能达到心理上的共鸣。老师要了解学生的家庭、性格、学习成绩、兴趣爱好等，只有这样才能使谈话切中要旨。通常教师找学生谈话目的性比较明确，且多半是发现学生出了一些状况后才开始谈话，换言之，教师找学生是“无事不登三宝殿”。如果学生不出问题，除非学生主动，一般鲜有和教师谈话的机会，倘若学生不习惯与教师交流，久而久之，他们也就不愿意把心里话对教师倾诉。所以教师在工作中要多问，特别是组成一个新的班级时，应问问他们有什么新的打算，会不会适应新班级和新环境，学习是否跟得上，兴趣与爱好等等。在与家长接触中要经常询问其子女在家里的生活、学习习惯、性格特点、家庭教育等，以求更深入地了解每位同学各个方面的情况，掌握他们的思想动态和存在的问题。还可以把其子女在校表现及时反馈给家长，实行教育互动，使学生快乐健康地成长。

要诀3：课堂内外沟通技巧大不同

课堂是教师对学生进行德育和智育教育教学的主要阵地，用好了这一阵地，对学生的人生观、价值观、世界观以及学科知识的学习都会收到事半功倍的效果。

教师课堂教学提问一要注意“问什么”，即要精心设计将要提问的问题；二要注意“问谁”，即要考虑所提问题的对象；三要注意“怎么问”，即要讲究提问的方法与技术。如此，方可增强教学提问的艺术性，使之更加富有成效的与学生沟通。

课堂以外，老师与学生都是自然人，大家都有喜怒哀乐，也有悲欢离合，因此，老师与学生之间是平等的。教师都有这样的体会，一个成绩平平的学生，在生活中和老师相处时，总是自然、大方地和老师说话，而且语言幽默、风趣、得体，你一定会觉得这学生还可以，不说让人喜欢，但至少不会让人觉得讨厌。那么教师在学生的心目中，又何尝不是这样呢？比如，我们在校园内外经常遇到学生对你说“老师好”，此时，你的一个微笑、一个手势、一句开心的话，会让学生觉得自己和老师之间没有距离，有一种挺亲切的感觉。

要诀4：切勿忽视中等生

著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。这句话告诉我们，不能把差生看死了，随着年龄的增长，环境的变化，教师工作方法的改进，他们也会发展变化，即使不成为瓦特、牛顿、爱迪生，也要把他们塑造成一个对社会有益的人。所以，教师不应该忽视任何一名学生。安排师生交谈需要技巧，比如可以按学生学号来安排交谈。班主任的谈话对象往往分布不均，特别是一些中等生，一个学期下来可能与老师说不上几句话，而有了学号的约束和提醒，就不会出现这种偏差了。一旦学生了解到教师有这样的工作习惯，就会有所期待。他们知道，老师是不会忽视班中任何一个学生的。在即将轮到自己和老师谈话时，学生会更加注意近阶段自身的表现。同样，教师也可以反向利用这个习惯，在轮到某学生时刻意跳过去，找后面的学生谈话。这样学生反而会着急，会反思自己出了什么问题，并且会主动来找老师，这无形中起到了提醒该同学的作用。

要诀5：交流从倾听开始

要会倾听孩子们的每一个问题，每一句话语，善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。只有倾听，才能了解学生的个性和真实想法；只有倾听，才能捕捉到来自学生的信息，从而作出正确的判断；只有倾听，才能让学生产生信任感，建立和谐的师生关系，实现心灵的沟通。教学中，教师是否学会倾听，善于发现学生问答中富有价值和意义的、充满童趣的世界，体验学生的情绪，就成了教师能否组织好动态生成中的课堂教学的重要条件。

如果学生向你倾诉，你一定要专心倾听。哪怕一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的人，在一个有耐心、具有同情心的倾听者面前，常常会被“软化”而变得通情达理。不管面对一个怎么冲动或愤怒的场面，只要你积极的倾听，整个气氛便会缓和。愤怒或冲动的学生在自由的表达了自己受压抑的感情后，心理压力得到一定程度减轻，而且通过你的认真倾听，学生觉得自己问题已经被引起老师重视和理解，于是精神得到支持和鼓励。与学生谈心，哪怕只是拉拉家常、听学生诉诉苦，发泄发泄情绪，都不乏会是一种很好的心理疏导行为。

要诀6：身教重于言传 其实教师日常的种种行为，学生都看在眼里。教师的一言一行对学生起着潜移默化的作用，会在学生心目中留下深刻的印记。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作。”所谓“德高为师，身正为范。”为人师表要注重的是自己的言行。德育过程既是说理，训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，是直接的，也是最能打动学生的。

身教重于言教，教师以自己的行为规范影响学生，利用自身的情感因素给学生树立一个学习的楷模，给学生示范正确的行动导向。要求学生养成文明礼貌的习惯，自己首先要做一个充满爱心的真诚的人，遇上学生问候，我微笑或点头应答，学生帮我忙我一定说声“Thank you”，教学中偶有失误我真诚说声“sorry”，要求学生养成做事认真的习惯，自己首先要有忘我的工作态度，在教学中精神振奋，情绪饱满，以严谨治学的态度和行为感染学生；要求学生热爱学习，自己首先抱着终身学习的态度，不断充实自己，给学生做出了表率。教师行为上的潜移默化，也是一种与学生沟通的形式，同样值得去重视。

要诀7：谈话分场合

师生谈话的场合也颇有讲究，要根据谈话的内容选择合适的场所，可以是正式的，也可以是非正式的。宽松随意的谈话环境有利于学生去掉心理戒备，畅所欲言；严肃的环境可以让学生感到问题的迫切性和重要性。所以老师在与学生谈话时，要充分利用校园的空间进行，充分体现出学校教育的氛围。

要诀8：“长谈”变“短谈”

而与学生谈话交流的原则是“短时多次”。每次谈话的时间并不需要很长，短则三五分钟即可，这样就可以利用很多碎片时间，而谈话的频率也可以适当提高一些。比如一个小时的谈话可以分成四次，每次十五分钟，将谈话用时分散在一段时间里进行，这样做的成本并未增加，但对学生自身而言，他会感到教师在持续地关注他。同样对教师而言，则可以灵活选择最合适的谈话时机，这样容易取得最佳的教育效果。教育也是一种影响，师生常相处、常交谈，就会对学生产生影响。学生就是在教师的亲切陪伴下逐渐长大的，而时常的“谈话”就是最好的陪伴。

第二篇：首席语文教师告诉你：语文学习的秘诀

首席语文教师告诉你：语文学习的秘诀

我念小学和初中时对语文学习的感觉，用李清照的词来说，就是：这次第，怎一个愁字了得！非常发愁，怎么努力也不见提高，有时越努力成绩越低。现在，我学了 17年语文，教了9年语文，才越来越深切地认识到，语文学习是一个缓慢而渐进的过程，因此，求快速提高的做法都是违反语文学习规律的，什么快速作文、快速 阅读、快速记忆，我都不信。

语文学习的过程为什么非常缓慢？因为这个过程不单单是学习知识、提高能力的过程，更重要的，它是一个熏陶情感、提高审美、培育道德、学习做人的过程。

我们听说过快速做人法吗？有快速熏陶感情法吗？没有。因此语文学习不能求快，你只要乐此不疲、津津乐道，不一定什么时候，就会有‚众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处‛的感觉。

正因为语文学习是一个非常缓慢的过程，所以一旦落下，也就很难赶上来。也正因为如此，所以今天我把我的语文学习秘诀告诉大家。

我的秘诀极其简单：五‚多‛——多读、多背、多写、多悟、多行。下面分别谈一谈。

一、多读。

杜甫早就说过：‚读书破万卷，下笔如有神。‛初中三年，不读几百万字的书是不行的。义务教育课程标准里规定课外阅读总量不少于400万字,高中语文课程标准规定三年课外阅读总量不少于150万字。这是读多少的问题，那么读什么书？

一是：应该读有定评的大家的作品。因为读一本这样的书就终生受用。读一本歌德的《少年维特之烦恼》比读100本现在流行的写少男少女情感的书还要强。二是： 不要只读零金碎玉似的散篇，应该多读整本的书。现在，许多老师、同学都认识到多读的重要，都在多读，但读的往往是零散的名家名篇，而不是长篇名著或大师专 集。如果有计划地每学期读一本长篇名著，这样三年就是六本名著。要知道，有的人一生也没读过六本名著啊。读完一本名著，就是走完一种人生，你从中得到的人 生的阅历、情感的熏陶、审美的愉悦、道德的感化、写作的方法都是无法用语言表达的。从某种意义上

看，课下多读这些被家长、老师看作‚闲书‛的书，甚至比课 上学语文还重要。许许多多语文学得好的人都表达过类似的看法：语文不是在课上学得的，而是在课下习得的。我现在正在搞一个‚读整本的书‛实验。这个实验班我将从初一教到高三，五年制，中间不参加中考。每个学期、每个假期我都规定了学生要读的名著。一共28 种，见下表。

一年级 上学期 曲波《林海雪原》；

寒假[苏]奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》； 下学期 老舍《四世同堂》；暑假 [英]笛福《鲁滨逊漂流记》 ；

二 年级上学期 [美]海明威《老人与海》、阿城《棋王》；寒假 海岩《便衣警察》、[美]杰克〃伦敦《旷野的呼唤》 ； 下学期 施耐庵《水浒》； 暑假 [法]罗曼〃罗兰《名人传》、刘义庆《世说新语》

三年级上学期 《三国演义》 ； 寒假 [西班牙]塞万提斯《堂吉诃德》 ； 下学期 孔子《论语》、[英]莎士比亚《哈姆莱特》；暑假 《老子》、曹禺《雷雨》；

四年级上学期 鲁迅《呐喊》、[苏]拉甫列涅夫《第四十一个》； 寒假 路遥《平凡的世界》 ； 下学期 曹雪芹《红楼梦》；暑假 [法]雨果《悲惨世界》；

五年级上学期 [法]巴尔扎克《高老头》、[奥]卡夫卡《变形记》 ；寒假 [俄]托尔斯泰《复活》 ； 下学期 [法]莫里哀《伪君子》、[古希腊]索福克勒斯《俄狄浦斯》； 暑假 [俄]普希金《叶甫盖尼〃奥涅金》。

三十年以后，这个班的学生都是四十多岁，正是人生和事业最辉煌的时候，如果问他们，当年在师大附中读书，收获了什么？大概他们都不会忘记，孙老师领着他们读了28本名著，给了他们终生受用的财富。

以上谈了读什么的问题，下面谈谈怎么读。

我曾经用两年时间搞了一个实验：批注式阅读。要求学生读书时边读边圈点批注，边把自己的思考、感受写在旁边。阅读是纯粹自由的精神活动，它不是体操里的‚规 定动作‛，而相当于‚自选动作‛。阅读别人的作品要和阅读自己的生命相结合，要从别人的作品中读出自己来。阅读是一种精神的旅游和探险活动。批注式阅读就 是把这种

旅游和探险的收获记录下来。

现在的课堂上，许多老师是怎样带领学生学习课文的？由作家与作品到时代背景、段落大意、中心思想、写作特点，事无巨细，不厌其烦。这种做法，只能使学生越学越笨，老师越教越傻。批注式阅读就是要改变这种恶劣的阅读教学模式，使学生成为学习的主人。

我把批注式阅读作为我的备课方式。我不写传统意义上的教案，而是把读课文时的理解、感悟以及借鉴其它参考资料研读时的收获批注在课文的书眉页侧，以备上课时使用。

我 要求学生预习课文时圈点批注。怎样批注？我先示范，把我对一篇课文的批注印发给学生。上课时的主要方式就是我和学生交流批注成果。一堂课上，我常被学生精 彩的批注所吸引，学生也常为我充满哲理的批注所折服。讲范仲淹词《渔家傲》‚羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪‛时，有同学加了一句批注：‚与李益 《夜上受降城闻笛》中‘不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡’有异曲同工之妙。‛话音刚落，教室里想起热烈的掌声。讲贾平凹《丑石》，讲到丑石不屈于误解，寂 寞地生存时，我宣读我的批注：‚不要怕孤独，孤独能造就伟大。‛好长时间，学生脸上洋溢着深思的表情，默默回味着。

批注式阅读除了给文章加旁批以外，还包括写读书笔记。我常常让学生在读完课文后写读书笔记，这种读书笔记可以长篇大论，也可以三言五语。写读书笔记，一方面 使学生体验和思考别人已经体验过的经验和思考过的观念，另一方面也是学生认识自我和认识世界的方式，即通过写笔记来探索和表达自己对世界、对人生的感受与认识。这样看来，写读书笔记对阅读教学来说是多么重要。另外，我们都认为应该把阅读和写作结合起来，而写读书笔记、批注式阅读，实际就是阅读与写作的最佳 结合方式，实有一箭双雕之效。批注式阅读、写读书笔记，都要和名著阅读结合起来。读名著时要圈点批注，读完名著要写一个有一定长度的读书笔记，然后再开一个读书报告会，师生交流读书心 得。读书报告会每学期举行一次或两次。

阅读是人生中最重要的活动之一，它和我们的生命相始终。不管你愿意读，还是不愿意读，你都得读。而且我认为读在写之上。普通人一生读的时间比写的时间要用去的多得多。而且读是吸收的过程，贮存的过程，不断充实自我的过程，而写是表 达的过程，展示自我的过程。所以，多读是非常重要的。

二、多背。

心理学研究表明，人十五岁之前的记忆力最好。初中三年要多背名篇。背什么？中华古诗文。中国人几千年的审美、智慧、情感主要凝聚在中华古诗文中，当然要多背。多背多得，少背少得，不背不得。

我 搞过一个实验：两年背诵古诗词300篇。我用半年时间从几万首古诗词中选出300首，每天晨读时领着学生读背。现在这300篇已经整理成书——《中学生古 典诗词300篇》。现在我越来越认识到，读背古诗词的过程，既是积累典型语言材料的过程，更是在心田上播下民族文化的种子的过程。我个人认为，语文教育的本质是立人，所谓读 书为明理，作文即做人。语文教育的终极使命是培养能读会写、知书识理、有君子之风的中华少年。而中华古诗词负载着伟大的人文精神，对塑造青年学子的心魂有 举足轻重的作用。蔡元培说：教育不为过去，不为现在，而为将来。我想，现在来谈‚两年背诵古典诗词300篇‛这项实验的意义尚为时过早，几十年后，参加实验的学生将对这项实验做出权威评价。

三、多写。

一是写字，二是写文章。

汉字是世界上最优美的文字，它的书写成为中国特有的艺术——书法。作为一个中国人，应该也愿意写一手漂亮的字。在今天这个读图时代、网络时代、敲击键盘的时 代，写好汉字又有了更为重要的意义：传承民族文化，‚为去圣继绝学‛。我的学生每周一、三各写一页钢笔小楷，每周二、四、六各写一页毛笔大楷。我给学生选 了人手一本的字帖，认真临写。

再谈写作。写作的窍门在哪里？一是多读。鲁迅说，文章怎么写，我不知道，但一切有定评 的大作家的作品就说明着怎么写。鲁迅都不知道文章怎么写，小小的语文老师能知道吗？但鲁迅告诉我们，读大家的作品就能懂得怎样写，也就是说，多读才会写。宋代柳永‚衣带渐宽终不悔，为伊销得人憔悴‛的句子极有名，想必他熟谙五代冯延巳词‚日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦‛。苏轼‚明月几时有，把酒问青天‛ 的名句肯定是受了李白‚青天有月来几时，我今停杯一问之‛的影响而写成。

二是多写。巴金说，只有写，才会写。美国 作家海明威说，当写得越多的时候，才越懂得怎样写。这些精通写作的大师们说的话，应该引起我们的重视。除了每学期必须完成的几次大作文外，应该养成写文学 练笔的习惯。它是我们生活见闻史和心灵成长史的记录，有心灵史的价值，务必引起大家的重视。我要求学生人手一本文学练笔本，每周不少于两篇，并且自己设计 封面、制作目录，完成一本后要由家长、老师或自己写一篇序，永久收藏。我相信，五年后，每个学生都有一厚摞自己的作品，我也相信，有的同学的作品将结集出 版。

四、多悟。

语文学习一个很重要的任务是启迪灵性，而灵性的启迪重在一个‚悟‛字。用自己敏感而细腻的心灵在读书中悟，在生活中悟。比如读书时，应该边读边思考。读到 ‚海内存知己，天涯若比邻‛，思考一下中国人对情的认识。友情是这样不受时空阻隔，爱情呢，‚两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！‛，同样不受时空阻隔，友 情呢，‚但愿人长久，千里共婵娟‛，仇情呢，‚君子报仇，十年不晚‛。

你看，中国人的情是持久绵长的，不受时空阻隔的，这是我中华民族有丰富心灵世界的表现。对生活中的现象也要抱有一颗敏感的善于思考的心。比如看到遍地的娱乐场所，这是不是表明现代人的精神生活是充实 的？回答是否定的。娱乐场所多，恰恰表明现代人的空虚寂寞。所以才到娱乐场所去寻求刺激，或去逃避现实。经常地在读书中悟，在生活中悟，日积月累，你就会聪明起来。

五、多行。

古人云，读万卷书，行万里路。所谓行者，实践也。只有多参与生活，创造生活，才有丰富的阅历。行是阅读和写作的源泉。现代中学生整天被关在家庭与学校，生活比较的枯燥。这就要求学校、老师、家长尽可能的为学生提供‚行‛的机会。有了行，才有真正的语文素质教育。

第三篇：教师与学生谈心记录 - 副本

教师与学生谈心记录

时间：10月22日 地点：办公室

学生姓名：杨莹（九四班）教师姓名：曾梦琴

谈心事由：上课时不经老师同意，自顾跑出教室上厕所（只是表面原因，该生性格比较倔强，经常不顾他人感受，自干自事，有严重的和老师对立情绪）谈话内容：

师：就上午的事，你有什么想法，为什么不顾老师劝阻，跑出教室？ 生：我要上厕所。

师：你应该知道，当时老师马上就要下课，而且你一声不吭就跑出去，这不像个学生所为，至少要和老师说一声吧。

生：

······

师：你是不是觉得自己很有理由，要上厕所。但是你要知道要上厕所的人多着呢，如果每位同学都不管课堂纪律，自做自事，那课堂不是乱哄哄的了，这样想你还认为自己没错吗？

生：老师，我知道了，以后我不这样做了。

师：除了这件事外，我们再来聊聊其他，老师观察了你这长时间，发现你比较倔，这点你认不认同。生：这我知道。

师：你做错事的时候，即使老师当场指出，你都很嘴硬，觉得自己很有理由。老师这不是无的放矢，这类事情在你身上已经出现了好几次了。总觉得你是想和老师对着来？

生：没有，没有想对着来的想法。

师：真没有？但是你的行为总给老师这种感觉，你就是要和老师对着干，我有理由。真的，老师就是这种感觉。不过，你要知道大家都是有理由的，你这以后不能再不顾别人的感受，自做自事。知道没有？还有，以后做事之前要先想想，不要只考虑自己感受，不顾他人。在学校，OK，老师原谅你，在社会上可没人会原谅你的。生：老师，我知道了，以后我会多考虑的。

教师与学生谈心记录

时间：9月23日 地点：办公室

学生姓名：刘驰恒（九四班）教师姓名：曾梦琴

谈心事由：课堂不注意听课，讲小话 谈话内容：

师：最近我发现你上课老是不注意听课，讲小话，我想问问是什么原因？ 生：我知道讲小话不对，可是我控制不了自己。

师：老师想跟你交流的是，能不能说话呢？能，但是也要看看什么时间。上课是绝对不行的，上课有上课的任务，一不小心冒过去了，影响成绩。二是，你这样讲小话，影响不好：影响老师讲课，也影响周围同学听课。如果实在想讲，下课讲，上课讲的不尽兴，对自己也不好，下课讲既尽兴，又有利于交流感情。知道了没有？

生：老师，我懂了，以后保证不在课堂上讲小话了，保证按老师要求做。谢谢！

第四篇：教师与学生谈心记录

教师与学生谈心记录

时间：5月15日

地点：办公室

学生姓名：陈海

教师姓名：王昌学

谈心事由：课堂不注意听课

谈话内容：

师：最近我发现你上课老是不注意听课，我想问问是什么原因，能告诉我吗？ 生：我心里在想着偷看小说书，是一部神话武打方面的书，从图书室借来的，可

能被里面的情节所吸引，所以，人在课堂心在小说上了。

师：老师想跟你交流的是，小说能不能看，能看，但上课时间绝不能看，会影响

文化课的学习；另外看小说一定要有选择，要多看一些经典名著或关于励志、勤奋方面的书籍。所以，建议你：

一、以后再借书多借些我所说的这方面的书籍看；

二、绝不能在上课时看，要合理安排时间，在作业完成好、文化课复习好基础上可适当看看，可以吗？

生：老师，我懂了，以后保证不在课堂上看小说了，也不在借那些武打等方面的书看了，保证按老师要求做。谢谢！

第五篇：我把幸福告诉你(学生作品)

敬爱的XX(或亲爱的，等）：

您好！

（正文）

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——此致

敬礼！

（姓名）

（日期)

今年是改革开放30周年。这30年是中国共产党历史上很不寻常的30年，党领导的改革开放和社会主义现代化建设成就辉煌，党的建设也取得了巨大进步，值得大书特书。

三十年路线

★1978－1992：经济体制改革

1978年，中国开始对计划经济体制进行改革。1979年，农村推广家庭联产承包责任制。1984年，中国做出了经济体制改革的决定。★1992－2001：中国市场经济

1992年确立社会主义市场经济目标，形成总体开放格局;1996～2000，宏观调控使经济软着陆；2001年，跨入世贸组织大门。

★2001－2008：入世中国腾飞

入世5周年盘点，最大的感觉首先是“出人意料”；在中国经济转型的特殊背景下，奥运会正成为中国经济腾飞的强劲引擎。

改革开放30周年时，穿衣、吃饭、住房、交通，都有了翻天覆地的变化。

改革开放前，衣：由于经济发展水平较低，商品供应严重匮乏，人们买衣服要凭布票，且数量有限，色彩和样式单调。大家都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装，被形容为“蓝色的海洋”。改革开放后，随着物质的丰富和思想的解放，人们的衣着变得丰富多彩，不少人穿上名牌服装或时装，服饰已不仅仅是御寒的工具，更是人们显示风度、展示个性的方式。改革开放前，食：食物匮乏、单调，人们的营养严重不足，有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题。改革开放后，十几亿人民的吃饭问题基本得到了解决。人们不但能“吃饱”，还要“吃好”，讲究营养均衡，粗细搭配，绿色食品等科学卫生的概念也日益深入人心。改革开放前，住：人们的居住条件较差。改革开放后，不仅人均居住面积大，而且室内装修和居住环境也有明显的改善。行：改革开放以来，我国的交通条件有了明显的改善，铁路、公路和航线的增长都很快。自1978年改革开放以来，中国经济已持续高速发展了30年。到目前为止，没有任何一个国家能以11%的年增长率高速度持续维持30年，中国是一个奇迹。以西方工业化发展道路在看，会出现经济循环，中国好像打破了此经济循环的命运，一直持续发展且没有减慢的迹象。1978年，以中共十一届三中全会为标志，共和国做出了决定国家前途命运的关键抉择，改革开放开始，古老的中国发生了历史性的巨大变化。

到2008年，改革开放成功持续，回顾这30个年头，中国经济社会实现了前所未有的大突破、大跨越和大发展；思想不断解放，观念不断更新。

我们一起重温历史：第一个经济体制改革方案的推出，第一个建立新闻发言人制度的中央机关，第一个股份制企业的诞生，第一个获得国际大奖的中国影片，第一个在国内举办的外国时装展，第一部移动电话的问世……许多现在看来已经成为基本常识的“新生事物”，在当时曾经引起多么剧烈的震动。

中国的一代代领导人，为我们的祖国勾画了一幅宏伟的蓝图！

人越长大，就越懂得我们现在所拥有的一切都是来之不易的。在中国共产党的领导下，用了约三十年推翻了旧社会，建立了新中国；在毛主席的领导下，用了约三十年使中国人民站起来；在邓小平总设计师的改革开放的春风的吹拂中，又过了三十年，中国人民富裕起来。论语说，“三十而立”，而我们的国家则是每三十年一步，一步一步向前进，每一步都上一个新台阶。

随着改革的不断发展，中国国力不断增强，科学技术不断进步，中国的国际地位日益提高，香港、澳门纷纷回归祖国；申奥申博成功；三峡工程顺利竣工、发电、通航；西藏铁路建成通车；东海大桥建成通车；杭州湾大桥建成通车；神五神六发射成功；嫦娥探月卫星升空实现了中国几千年梦想奔月的美梦„„这所有我们亲历的历史无一不向我们述说着改革开放三十年的丰硕成果，这些已经取得的成就是我们一代又一代人努力奋斗的结果。如今，这个接力棒交到了我们这一带手上，我们应该不惧困难，坚定信念，勇往直前。

我，于一九八五年出生在我国西部四川省的一个小山村里，我的孩提时代都是在中国最普通最贫穷的农村度过的，中国农村的现状也在我的心里烙下了深深的印记，它无时无刻不在提醒着我要奋发图强。

八十年代初，在改革开放的大旗下，我的父亲兵转工，成为了铁道部的一名普通的工人，那时我还没出生。后来，到了九十年代，我们一家三口随父亲的工作调动来到了上海。初到大城市，看到了城市与农村的巨大反差，同时也感激改革开放的春风把我送到上海，有机会受到高水平的教育。在我成长的过程中，在上海的巨变进程中，我看到了许多惊喜，也见到许多不足，渐渐树立了自己的人生观、世界观和价值观。

直到现在，在此改革开放三十年之际，我可以站在一个成熟的立场来回望改革开放三十年的路程，即为前辈们取得的成就感到骄傲，同时也如前面所说，深感肩上责任的巨大。二十四岁正是一个可以开始为祖国奉献自己力量的年龄，接下去的三十年，也恰巧是祖国发展的下一个三十年。用我中学时代看过好几遍的《钢铁是怎样炼成的》中的最熟悉的一段话来描述我此时此刻的心情，是再恰当不过的了：

“人最宝贵的是生命。生命给予人只有一次。应当这样度过人生：回首往事，不会因虚度年华而悔恨；也不会因碌碌无为而羞愧。临终的时候能够说：我的整个生命和全部力，都已献给世界上最壮丽的事业－－为人类的解放而斗争。”

二零零八年是中国举办奥运会的一年，是中华民族大发展的契机，但是，二零零八年也是多灾多难的一年，春节期间中国南方地区雪灾；**集团策划的“三一四”拉萨打砸抢烧事件；奥运圣火传递过程中藏独分子捣乱事件；西方媒体粗暴恶意扭曲报导**；手足口病蔓延；上海842路公交车燃烧导致三人死亡；以及五月十二日，也就是今天，发生在四川省汶川县范围波及全中国的里氏7.8级大地震。

这些事件给我们敲响了警钟，使我清醒认识到我们国家面临的巨大挑战，在这个时候，我更加要向党组织靠拢，争取早日加入党组织。

首先，我们要坚定立场。坚定立场就是要对党、国家和人民充满信心，相信我们国家能够面对并战胜一切困难。其次，我们要明白“发展是硬道理”。胡主席曾指出“聚精会神搞建设，一心一意谋发展”也是同样的含义，只有生产力发展了，我国的综合国力才能进一步提高。最后，我们要理性爱国。把我们空前强大的爱国热情转化到国家建设中，转化到为人民服务中，播撒开来，才能开出更美丽的花朵。

继往开来，勇攀高峰，二零零八年注定是不平凡的一年，改革开放的三十年即将过去，新的改革开放的三十年摆在共和国的蓝图上，历史将在二零零八年完成一次宏大的接力。我们只有坚持并发展改革开放，坚持以人为本，坚持和平共处五项原则，中国人民就一定能够发展社会主义，维护祖国统一，届时，中国的百年复兴之梦也即将实现，那将是多么伟大的创举。我愿贡献自己的一份力量，为共同实现祖国复兴的伟大愿望而奋斗终身。

三十年前，我想应该是没有超市，没有卡拉OK，没有电脑、没有手机、没有机动车，没有高速公路，没有私家车、没有运动场、没有„„，总而言之，现在有的那时都没有，试问当今的人们回到那时怎么活？

听妈妈讲，那个时候爸爸妈妈住在一个十几平米的小房子里，我出生后，我们搬进了一个稍大点的房子里，在那里留下了我童年的记忆，细长的院落，抬头望着一线天空，房顶的瓦片，瓦片上漂亮的图案„„

小学毕业之前，我们搬家了。小小的我带着大大的兴奋，来到新家。很通俗的是，每个搬了新家的小女孩都会有一个属于自己的新房间，我也不例外，尽管没有很华丽的装潢，但也会满足，毕竟那是一个自己的天地嘛。新家有30个平方，大好多啊！在这个家的几年里，生活水平提高了，精神文化生活有了,闲暇时间多了，生活环境变了，影响生活质量的主要因素都往好的方面发展。

到了初中，我们家又搬入新房子。这个房子将近60平米吧,呵呵，算算人均已是20个平方了，突然想起从前那个不足20平米的小房子，会让人想到今天这样的生活是多么的来之不易,一切像梦。我的房间里是爸妈精心挑选的家具，如同梦境。不禁会让人想到：幸福离我很近。

我们的前辈建设和保卫伟大的祖国，伟大的邓小平同志实行改革开放，他所带给我们最深刻变化就是努力工作、热爱生活、WTO与世界接轨，虽然，我们目前仍然处于社会主义初级阶段，可我们的国力在不断增强，我们的人民在不断的富足，特别是几代国家领导人坚持着和平与发展的治国安邦的方针和政策，让生活在中国大地上的人民享受着安定、和谐的每一天。

我为自己出生在这一年代而自豪，更为自己是一名中华人民共和国的公民而骄傲，我们正在享受着改革开放的硕果，想想三十年前，我们更应该好好工作，因为我国开放的脚步时刻没有停息过，我要努力学习，扎实工作，成为一个对社会、对国家有贡献的人！三十年间的种种变化让我们感慨多多，中国三十年的改革开放，走完了西方资本主义国家几百年的历程，取得的伟大成就来之不易。我们生活在如此美好的黄金时代，这种幸福和安定和谐的局面也需要我们倍加珍惜和维护，通过我们的努力和奋斗，祖国还会越来越富强，人民生活也会越来越美好。

随着时间的变化，周围一切也都悄悄地发生着巨大的变化，中国这个大环境发生了变化，改革开放以来，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。”中国的发展直接反应到了人民生活水平的提高，毫无疑问，这条路是走对了。

中国正走向一个无比光明的未来，即使是开年的冰雪灾难，“藏独“**，还是地震的动荡,都无法动摇这个凝聚了13亿人的可爱中国。

相信今年奥运会会顺利举行，相信改革开放后的40年，50年，中国会更好！相信，更多人会看到幸福正在海平面慢慢升起„„

不知不觉中，改革开放已经走过了30个年头了。30年来，从城市的景色面貌到普通人的着装饮食，相信我们每个人，都真真切切地目睹和感受到了我国经济社会的发展和人民生活的巨变。忆往昔，看今朝，现在，就请把您对巨变的种种感受用相机、用文字记录下来，参与到我们的大赛中，让更多的人一起品味那一幕幕精彩的生活瞬间，一起努力，创造更加美好的未来！

过去的30年是中国发展速度最快、改革成果最多的30年，也是变动最大的30年。30年里，有太多的细节值得我们回忆与珍藏。这些极有代表性的人和事，见证了中国30年的岁月巨变，塑造了一代人的价值观念和行为方式，而成为一个时代的缩影、我们的集体记忆。

1976年，“文革”结束 ,这是中国现代史上极不平常的一年：从周恩来去世、“四五”运动、朱德去世、唐山大地震到9月9日毛泽东去世，再到10月6日“四人帮”被捕，一个时代结束了。中国百废待兴。

1978年，改革开放的实行,十一届三中全会在这一年的召开，标志着中国进入了一个崭新的历史时期。以经济建设为中心，中国由此结束了极左路线，以民生和经济发展为中心的宏观方向开始确立。

1981年，中国女排夺冠,中国女排首次夺得世界杯冠军，继而成为国人追捧的大众偶像。五年里，中国女排连续五次夺魁，其顽强的奋斗精神被誉为“女排精神”。

1984年，“小平您好”的横幅 ,很多人都在新闻媒体上看到过这条横幅，这是1984年国庆游行时北京大学的学生打出的。通过电视的转播，当年全世界都看到了这个著名的口号。邓小平被几代中国人称为“改革开放的总设计师”。

1987年，第一个艾滋病人在中国出现,由于中国人缺乏对艾滋病的充分了解，对艾滋病的恐怖被夸大，有些导游甚至拒绝和外国人握手。12年后的1999年，河南“艾滋病村”被媒体首次公开揭露。

1993年，下海潮,1992年邓小平南巡讲话后，发生了继1980年代后的第二次下海经商潮，很多知识分子开始走出书斋。当然也有很多不谙“水性”的“弄潮儿”被淹没。

1994年，“宝马”汽车进驻中国 ,宝马集团在北京设立第一个办事处，国人“开宝马、坐奔驰”的财富梦想由此起步。从此之后，各种国际品牌的汽车席卷中国。

1997年，香港回归,这是举国欢庆的一年，香港的回归洗雪了中国一百多年的屈辱史。

1998年，全民抗洪救灾,那一年夏天的洪水淹没了很多人的家园，但在面对巨大灾祸时，国人的民族凝聚力和奋斗精神却令人振奋。

2001年，“中国入世年",中国终于加入世贸组织，这一年中国人还听到了很多喜讯：北京成功申办2008奥运会，中国男子足球队第一次冲出亚洲，取得参加世界杯资格。

2003年，SARS,非典的恐惧曾笼罩着每一个中国人，对整个国家的公共卫生预防机制提出了严峻考验。

2006年，青藏铁路通车,天路穿越世界屋脊的“壮举”，得到了世界性的关注。随着铁路线的延伸，青藏高原独特的自然风光与人文景观呈现在世人面前，西藏的独特文化能否得到保护，也开始面临挑战。

2008年，让中国人永远铭记的一年，年初的大雪灾，到5.12汶川大地震，给国人留下无限的伤痛，也使名族凝聚力得到空前的团结，奥运的成功举办，让中国走入了世界也让世界了解了中国。

改革开放30年-改革的30年，开放的30年，发展的30年，让人难忘的30年。

小时候，我家境比较贫穷，记得我的年少生活就像一个调皮的小孩子跑远了，我眼睁睁的看着它离开，伸出手，本想去轻轻的挽留住它。没有想到，当我伸出手的时候，眼泪无情的遮住了我的双眼。我没有来得及挽留住他，只能拼命的挥动着手臂，和它说再见……

蓦然回首，那人、那景就在灯火的阑珊处。我年少时正是改革开放初期，那时候，我出生在长泰的一个既偏僻又贫穷的小山村里，我在这个城市的另一个区上中学，离家三十余里地，搭完车离家还有8里山路，当时搭公共汽车要5毛钱的车票。每个星期天，我都要风雨无误地乘车赶回家，每到那一天，我的弟弟妹妹都会早早地站在家门口，等我回来，好一起热热闹闹地吃一顿比平常略微强一点的饭菜。第二天，再让我领着到郊外的小河滩里去玩、去疯。有一回，父亲对我说：“你……你以后不到过节、放长假，平常就不要回来了……”父亲说得挺犹豫。我知道，父亲每月工资才46元，自已还有两个哥哥，都很有出息，双双在外地上大学，母亲又没工作。我每个星期的来回路费，5毛，对这个家庭确实有些重要。

我连着两个星期没回家。又是一个星期六，天已经很晚了，风刮得很大，我突然回来了。父母有些惊喜，又有些生气。我气喘吁吁地说“爸、妈，你们别不高兴，我没坐汽车，我是跑着回来的。”

父母一时无语。过后，母亲赶忙给我做饭，热几个掺菜叶的窝头，再做一锅玉米面疙瘩汤，想想，又狠狠心放了一勺荤油，很幸福地看我吃得很香的样子，就这样，日子向前滑过很长的一段。

又有一回，母亲思虑很久，还是对我说：“这样还是不行啊，你看你的鞋，过去半年一双，现在两个月就得一双……”于是我又是几个星期没有回来。

我再回来时，天寒地冻。母亲老远就看见我赤着双脚，一双鞋套在手上，裹一身寒风跑回来。我看着父母亲，怯怯地说：“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。”

母亲猛地搂住了我，紧紧搂住，红着眼睛流泪，我看到她衣服上好几处打了布丁的地方都被眼泪弄湿了。父亲转过身去，走到屋外，站在院里一动不动……

这些都是好多年以前的事情了。现在已是改革开放30年发展历史了，在党的十七大精神指引下，靠着坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐，让我现在的生活更加幸福了，我正处在一个从未有过的幸福时代，这是三十年改革开放的实践成果。三十年的沧桑巨变，三十年的辉煌历程，印证了改革开放这一创新实践的雄魄伟力。为了讴歌这一改革时代，深切感受萦绕在我自身现在的幸福生活吧：在城里有了我自已幸福的三口之家，拥有100多平方米的商品房……

改革开放让我的生活起了巨大的变化。就拿今年春节回家来说吧，我和爱人带着孩子，回了一趟老家，但这次，我不是坐公共汽车回去，也不是跑着回去，更不是光着脚回去，而是开着小轿车，穿着皮鞋，带着丰富的礼物回家的。在回到家乡路上时，以前的小瓦房都不见了，看到的是一幢幢的高楼大厦拔地而起；以前的山路也不见了，都是宽宽的水泥马路了……如此大的变化，简直不敢相信我的眼睛。

父亲早早的就亲自下厨煮好了一桌丰盛的饭菜，为我们今天回家，为我们接风洗尘，为一家四代同堂的团圆，为今天幸福生活而庆祝。孩子突然问：“妈妈，你不是说你以前在外婆家能吃上窝窝头就是最好的吗？怎么现在都吃大鱼大肉呢？那不是像过年啦！”我父亲笑着说：“乖外孙呀，问得好呀，今天能过上富裕的日子，那全靠改革开放呀，才有今天我们幸福的生活啊！”。随着，耳边传来悦耳的歌声“常回家看看，回家看看，老人不图儿女为家做多大贡献呀，一辈子不容易就图个团团圆圆……”。整个屋子被歌声、笑声包围着……

改革开放三十年，神州巨变谱新篇。

万众欢腾歌盛世，百姓富裕露笑颜。

“嫦娥”奔月圆长梦，北京奥运震宇环。

宏图大业向四化，全面小康在眼前。