第一篇：沂水党校多措并举 扎实推进教学改革
沂水党校多措并举 扎实推进教学改革
为切实做好教学这一党校中心工作，我校立足校情，多措并举，以教学质量评估、网格化教育平台建设、精神补钙工程、现场教学、兼职教师选聘等为切入点，扎实推进教学改革，积极建设全市领先、全省一流、全国有影响的基层党校。
一是坚持质量立校，改革教学质量评估体系。我校坚持质量立校原则，始终把提升教学质量作为工作的重中之重。在克服传统粗放式教学考核不足基础上，制订了符合实际的教学质量考核评估体系，实现了专门科室考核与单位绩效考核、对学校考核与对教师考核、对教学考核与对学员考核的三个“双向考核”的结合，为全面提升教学质量奠定了基础。
二是着眼送教下乡，搭建网格化教育平台。为全面落实大规模培训干部、大幅度提高干部素质的目标，实现基层党员干部教育培训的制度化、规范化、科学化和常态化，我校着眼送教下乡，积极搭建网格化教育平台，把全县分为6个片区网格、19个乡镇网格，60余个社区网格。由1名教师负责1—2个社区网格，1名中层干部负责1个片区网格，通过网格实现送教下乡，实现了基层党员干部教育的网格化、全覆盖。
三是围绕理想信念教育，实施精神补钙工程。为坚定理想信念这一共产党人的精神之“钙”，筑牢共产党人安身立命的根本，我校充分发挥干部教育的主渠道、主阵地作用，在第二批党的群众路线教育实践活动中，积极实施精神补钙工程，形成了由17个教学专题组成的精神补钙教学库，以“点菜单”形式面向全县党员进行全面集中宣讲。
四是依托红色教育资源，拓展现场教学培训。我校发挥沂水是沂蒙精神的发祥地，有着丰富的红色教育资源的优势，以沂蒙山根据地红色资源为依托，从基础设施建设和红色精神讲解两个方面入手，全面打造了党校党性教育现场教学基地。截至目前，全县县直单位的1.2万名党员已到教学基地开展了现场教学，对乡镇、农村社区党员的现场教学工作正在逐步开展。
五是强化兼职教师选聘，打造优势师资团队。为解决基层党校师资队伍不强的问题，我校以现有教师为基础，有针对性的在省市党校系统、县直单位、乡镇、社区、企业选聘部分理论水平高、业务知识强、实践经验多的专家教授、单位负责人、社区书记、企业经理等作为兼职教师，整合组建了30人的骨干教师队伍，全力打造适应教育培训新形势的优势师资团队，为建设一流党校提供强大的人才支撑。（王利华 毛 真）
第二篇：建设局多措并举扎实推进
建设局多措并举扎实推进
“三讲三提升”活动
为扎实推进“三讲三提升”活动，建设局党委，多措并举，狠抓落实，不断将活动推向深入。
一是围绕锤炼党性，进一步强化党性教育。围绕增强机关党员干部的政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识，局党委计划由党委书记赵鹏带头上党课，引导机关党员干部坚定理想信念，忠诚党的事业。同时，邀请离休老干部作优良传统报告会，弘扬组工干部公道正派、坚持原则、淡泊名利、甘为人梯的政治品格。
二是围绕提升能力，进一步深化学习培训。推进学习型机关建设，采取选派组工干部带班外出参加培训、挂职锻炼等方式丰富组工干部阅历。通过业务知识辅导、专题导论等形式，提高组工干部业务水平，努力做组织工作的政策通、活字典。
三是围绕完善机制，进一步规范化机关管理。建立局机关管理制度，对组织工作任务进行分解，分级负责，责任到人，一级抓一级，提高干部执行力，确保全年工作任务的有效落实。
四是围绕查摆问题，进一步优化组工队伍。坚持开门搞活动，通过座谈走访、问卷调查、设立信箱、召开民主生活 1
会、谈心交心等形式，广泛征求意见建议，深刻查摆问题，着力解决在政治坚定性、品德纯洁性、行为先进性等方面存在的突出问题，引导组工干部落实“三勤三实三高”要求（即：勤学习、勤思考、勤工作；讲实话、办实事、求实效；高标准、高质量、高效率），真正把建设系统的组工干部队伍打造成为一只经得起考验的党的过硬队伍。
第三篇：县委党校多措并举扎实推进精准扶贫(5月3日)
达孜县委党校多措并举扎实推进精准扶贫
一直以来，达孜县委党校认真贯彻落实中央、自治区、市、县关于精准扶贫精准脱贫工作的决策部署，坚持发挥人才智力优势，注重整合扶贫资源力量，以为民务实的情怀扎实抓好对本县脱贫攻坚培训工作，为助力达孜经济社会发展和脱贫攻坚提供了强力支撑。
一、高度重视精心组织
学校领导班子高度重视扶贫工作，始终把精准扶贫作为一项重要政治任务。健全完善扶贫工作领导机制，成立以常务副校长为组长，学校领导班子成员为副组长，相关处室负责人为成员的扶贫工作领导小组，认真制定扶贫工作计划，明确帮扶责任分工，促进扶贫工作领导有力、组织有序。建立学校脱贫攻坚工作专项议事制度，认真学xxx自治区、市关于脱贫攻坚有关政策精神，尤其是总书记和自治区、市委书记关于打赢脱贫攻坚战的重要讲话精神，及时审议扶贫培训工作计划，专题研究精准扶贫中发现的问题，切实抓好精准扶贫特别是扶贫培训工作，确保党校脱贫攻坚各项工作落实到位。
二、科学规划精准施策
多次组织党校教师走村入户，深入到农牧区开展调研，认真研究贫困成因，切实把握资源优势，帮助制定符合发展实际，有助于科学脱贫、全面脱贫、加快脱贫的发展规划和攻坚举措。加强与县委、县政府的衔接沟通，主动与帮扶村
干部群众会商确定脱贫攻坚计划和精准扶贫项目，合力做好贫困地区的脱贫发展工作。县委党校联合西藏罗占民族手工业铜铸非遗传承人罗布占堆开办育巴仓职业技能培训班，帮助150名贫困群众实现就业创业。经过多方积极协调，通过“企业+贫困户+培训” 模式，把国家投入转化为贫困户的股份稳定分红，西藏罗占民族手工艺发展有限公司2016年为35人按照人均3000元兑现分红。统筹推进扶贫项目实施，倾力帮助帮扶村全面完成基础设施建设中老大难问题，积极协调解决发展中遇到的难点、重点问题，确保扶贫帮扶目标任务落如期完成。县委党校驻克日村工作队协调县发改委争取投资362.37万余元，建设实施了克日村乡村道路项目。
三、精准培训助力精准扶贫
县委党校坚持问题导向，切实把精准扶贫与脱贫培训相结合，紧扣总书记关于中国扶贫关键三问，即“扶持谁”、“怎么扶”、“谁来扶”这三个问题的解决之道，针对全县基层干部、农牧民党员群众开展专题培训，在培训对象、培训内容、脱贫措施方面突出体现了“精准培训”的特点，在助力精准扶贫工作中发挥了积极作用。
（一）精准选取培训对象，解决“扶持谁”的问题。扶贫先要扶智，加快推进扶贫攻坚、实现同步全面小康，重点在于人的因素，关键是选准培训对象。通过深入基层进行培训需求调研，结合县委党校培训干部的延伸层级，县委党校将精准扶贫对象定位为全县各乡镇的党政主要领导、建档立卡贫困村党组书记、村委会主任、建档立卡贫困
村的“第一书记”、驻村帮扶工作组成员、贫困村农牧民党员代表等6个类别。我县精准扶贫工作开启以来，根据参训对象和职责分工不同，县委党校先后举办了上述类别的精准扶贫基层干部专题培训班共计6期，培训学员共计930名，培训总体满意率达99.3%，并联合县扶贫攻坚指挥部开展精准扶贫建档立卡贫困户各项培训35期1833人次，其中实用技术培训13期1557人次、转移就业培训20期272人次、创业培训1期4人。
（二）精准设计教学内容，解决“怎么扶”的问题。县委党校在考虑分层分类培训要求的基础上，将培训教学内容划分为扶贫理论学习、扶贫技能培训、扶贫励志教育三大教学模块。
1.扶贫理论学习。围绕学习领会总书记关于扶贫开发工作系列重要讲话精神和区委、市委全会精神，帮扶住房改造、产业扶持、教育助学、医疗救助等方面相关政策，邀请区党校专家、教授，区扶贫移民办领导共计15人授课，立足让全县95%以上的党员干部知扶贫、懂扶贫、会扶贫。
2.扶贫技能培训。围绕本县贫困农牧民群众的实际情况，县委党校邀请自治区畜科所、农牧院的专家、教授,共计20人，深入贫困村，采取集中培训、现场指导、技术服务等方式，开展形式各异、有针对性的农业实用技术培训，帮助贫困村农牧民掌握1至2项农业实用技术，提高群众科学种植、养殖的水平，提升增收致富的内生动力，为推进精准扶贫提供智力支撑和人才保证。按照“扶贫”重“扶智”的思
路，推进贫困村农业专业技术人员全覆盖，培养造就一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民，使更多的农民从体能型向技能型、智能型转变，成为富民产业的“土专家”、“田秀才”。
3.扶贫励志教育。除了外部扶持，扶贫工作需要从根源上激发全县干部群众的脱贫攻坚的参与热情与内生动力。在教学内容设计中特别注重教育引导学员克服“等靠要”、“庸懒散”的思想，坚定依靠自己勤劳的双手战胜贫穷、改变落后面貌，创造幸福美好新生活的信心和决心；另一方面注重邀请致富能手到课堂讲解创业经历、技术要点、营销方式等；安排干部群众到新村建设、乡村旅游开发、种养殖业发展等示范点开展现场教学，加大对脱贫致富典型的宣传力度，让身边鲜活典型激发他们自我发展、自我脱贫的积极性、主动性和创造性。
（三）精准对接帮扶措施，解决“谁来扶”的问题 县委党校整合县乡科技力量，充分发挥技能示范和致富示范的作用，以定点、巡回、技术承包等形式，为贫困村提供便捷有效的科技服务。加强贫困乡村种植、养殖技术推广和人才培养力度，把科技资源配置与扶贫开发直接挂钩，推进农科教、产学研结合，优先在全县贫困村推广增收效果好的新品种、新技术和科技创新成果。有的贫困村找到了高原莲藕种植的项目，有的贫困村确立了高标准奶牛养殖、高效智能温室等产业，因地制宜地发展适合自身产业项目，同时
也找到了销售市场，党校开展精准培训助力精准扶贫的实效性得以凸显。
四、强力推进倾情结对帮扶
县委党校一直把帮扶工作作为一项为民服务的重要工作来抓。为不折不扣地落实、完成好精准扶贫这项政治任务，县委党校紧紧围绕县委、县政府的安排部署，开展了“321”包扶脱贫方式，即县级干部按照人均3人实现27人包扶81户，科级干部按照人均2人实现218人包436户，一般干部教师按照人均1人实现551人包扶551户，实行一包到底、不脱贫、不脱钩。目前，县委党校干部职工与包扶的贫困户都开展了走访对接。
（一）结合看望慰问帮扶户活动，在元旦节、春节、藏历年等各大节日为困难群众送去慰问金，米、面、油等慰问品。
（二）县委党校领导干部职工经常性进村入户，把帮扶对象的情况吃透，制定帮扶措施，引导帮扶对象转变观念，增强脱贫信心，正面引导帮扶对象主动投身脱贫攻坚，通过辛勤劳动尽快脱贫致富。县委党校教师普琼帮助结对户开办精准扶贫幸福商店，月增收1500元。
（三）自精准扶贫工作开展以来，县委党校轮流选派2名教职工挂职锻炼，这是帮助贫困村脱贫致富、培养锻炼扶贫干部的重要途径，教职工到贫困村作为驻村干部，积极帮助当地协调项目，解决群众实际困难，为地方经济社会发展献计出力。县委党校驻巴嘎雪村工作队充分利用驻点村湿地资源优势，成功实施“高原莲藕”种植试验项目。
第四篇：龙阳镇多措并举扎实推进党风廉政建设
龙阳镇多措并举扎实推进党风廉政建设
为了切实提升党员干部素质，纯洁党员队伍，优化党纪党风，龙阳镇立足镇情，多措并举扎实推进党风廉政建设。
一是广泛开展廉政教育活动。通过镇党委中心组织学习、党员轮训、廉政文化表演、创先争优等活动契机，用好用活廉政教育载体，组织广大党员干部参加廉政党课、学习廉政典型、接受警示教育，使广大党员干部党性得到锻炼，廉政意识得到增强。
二是积极完善廉政规章制度。该镇积极促进党风廉政建设制度化，推进制度反腐的基础性工作，遵循“阳光反腐、源头治腐”的思路，突出规范公共权力运行，强调重点领域制度的建立，依照有关法律法规，逐步建立健全了廉政谈话制度、民主决策制度、首问责任制度等廉政制度。
三是大力培植廉政文化阵地。该镇在人口密集地区书写廉政标语，在办公场所设立廉政文化宣传栏，在主要领导干部办公桌上放置廉政警示牌，时刻提醒广大党员干部要严于律已，以身作则，自觉执行党风廉政建设的各项规定，带头同各种腐败现象作斗争，争做执纪守法和廉政建设的模范。
四是切实落实廉政监督机制。该镇充分发挥纪检联络员职能，对行政工作中可能出现的廉政风险点进行客观地把握，有针对性、有预见性地监督，减少本部门本单位、本村两委廉政风险的发生，使岗位廉政风险防控管理工作进一步落到实处。同时，设立举报箱，党内党外监督双结合，实现了人人监督、事事监督，时时监督，增强了监督的实效性。
第五篇：多措并举扎实推进平安创建工作专题
多措并举扎实推进平安创建工作为扎实推进平安建设向纵深发展，根据形势发展需要，采取多项措施努力推进平安建设工作迈上新台阶。
一是依托载体，示范带动。继续在全县范围内深入开展平安创建活动，突出“平安家庭”这一细胞工程，达到典型带动的目的，并把平安建设工作任务落实到每一个镇乡街和单位，充分发挥平安建设示范带动的作用，使全县平安建设工作学有榜样、赶有目标。
二是加强协调，整体推动。坚持每月召开一次平安创建活动分析会，乡镇平安建设领导小组坚持每月召开一次例会，定期分析了解在平安创建、安全防范、矛盾纠纷排查等方面存在的问题，收集各种不稳定的因素及工作中的困难等，切实提高平安建设工作的积极性。
三是突出重点，总结提高。以“平安家庭”创建为载体，以创建平安小区为拉动，以建设社会主义新农村为目标，扎实落实平安建设有关要求，认真开展平安创建工作自查自评，严格按照县平安建设领导小组办公室的要求，每季度进行一次平安家庭评选，每半年进行一次平安单位、村、学校的评选，扩大了平安创建的知晓率，深化了平安创建效果。
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