多措并举扎实推进师德师风建设工作取得成效

第一篇：多措并举扎实推进师德师风建设工作取得成效

多措并举扎实推进师德师风建设工作取得成效

“有了爱，便有了一切；有了爱，才有教育先机！”“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这职业爱的深沉！”寒假前，幸福中心校举办了“强师德、正师风、铸师魂”为主题的师德演讲比赛，100多名教职工认真聆听演讲，接受了一场精神洗礼。这只是2013年幸福中心校开展师德师风建设活动中的一项工作。

2013年以来，幸福中心校审时度势，将师德师风建设作为“正行风、促服务、树形象”的一项实事、大事来抓，围绕“致力于教师队伍建设，锻造高素质教师队伍，促进教育事业快速发展”这一目标，以制度建设为抓手，以活动开展为载体，以素质教育为评判，多措并举，多管齐下，扎实推进师德师风建设工作。

——制度健全促管理。幸福中心校成立了以一把手为组长的活动领导小组，制定出台了《关于加强师德师风建设工作的安排意见》等多个细则方案，完善以质量和奉献为导向的教师评价机制，继续落实督促指导师德师风建设工作。校长同一线教师签订师德目标责任书，强化师德日常考核、阶段考核和年度考核，切实将师德师风考核结果作为评先评优、岗位评聘的重要依据，坚决执行师德“一票否决”和责任制，谁出问题谁负责，谁管理谁负责，夯实责任，确保活动扎实开展取得实效。

——活动助推重教育。不断完善选人用人机制，加强教师队伍建设，强化职业道德教育，加强教师业务培训。一是狠抓学校管理、教学管理、教师管理、安全管理等工作，修订完善了《教师请休假制度》等12项管理制度，为创新管理机制和推进教育改革提供了依据。二是利用寒假时间集中开展“践行十八大精神，争做人民满意教师”的师德师风集中学习教育活动，通过研讨学习、自查自纠、公开承诺、师德先进评选等形式，教育和鼓励教师发扬奉献精神，切实转变工作作风。

总之，通过这次演讲比赛，人人参与。活动开展以来，学校高度重视，教师踊跃参与，无论是新老教师，还是后勤保障人员，都能立足实际，抒发对教育事业的执着与热爱，李冬梅校长的“强师德、正师风、铸师魂”总结讲话将师德师风建设推向了高潮，巩固了教育成果，进一步强化了教书育人的责任感和使命感，全镇教职员工进取意识、服务意识明显增强，工作中重师德、讲奉献、比风范已蔚然成风。

幸福中心校 2014年1月9日

第二篇：多措并举,加强师德师风建设

多措并举，切实加强师德师风建设

为了全面提高师德水平，努力建设一支高素质的教师队伍，8月23日—27日，公刘中学成立了专门的师德师风整治工作领导小组，制定了切实可行的师德师风教育整顿的实施方案，通过组织教职工学习国家、省、市、县关于师德师风整治加强教师队伍建设的文件和《教育法》、《教师法》等有关教育法律法规及模范教师呼秀珍、最美教师张丽莉先进事迹，观看师德师风专题讲座光盘，开展师德师风讨论，举办学习园地，召开师德师风建设研讨会，征集教职工对学校管理工作的意见及建议等形式，使本次师德师风整治活动得以深入的开展。

为了确保学习教育取得实效，该校每位教职工分别撰写了学习心得体会、对照检查材料和师德师风承诺书。通过采取集中学习，提高了广大教师的思想认识；通过对照检查，深刻剖析教师自身存在问题；通过开展讨论，认真反思教师自身存在问题的根源；将学习教育活动推向了高潮。通过教育学习活动，有效解决了教师队伍中存在的责任意识淡漠，业务研修不精，拈轻怕重等问题，提高了广大教师的思想觉悟和政治素质，进一步端正了师风，强化了师德，增强了广大教师教书育人的事业心和责任感，促进了该校良好师德师风的形成。

第三篇：多措并举扎实推进平安创建工作专题

多措并举扎实推进平安创建工作为扎实推进平安建设向纵深发展，根据形势发展需要，采取多项措施努力推进平安建设工作迈上新台阶。

一是依托载体，示范带动。继续在全县范围内深入开展平安创建活动，突出“平安家庭”这一细胞工程，达到典型带动的目的，并把平安建设工作任务落实到每一个镇乡街和单位，充分发挥平安建设示范带动的作用，使全县平安建设工作学有榜样、赶有目标。

二是加强协调，整体推动。坚持每月召开一次平安创建活动分析会，乡镇平安建设领导小组坚持每月召开一次例会，定期分析了解在平安创建、安全防范、矛盾纠纷排查等方面存在的问题，收集各种不稳定的因素及工作中的困难等，切实提高平安建设工作的积极性。

三是突出重点，总结提高。以“平安家庭”创建为载体，以创建平安小区为拉动，以建设社会主义新农村为目标，扎实落实平安建设有关要求，认真开展平安创建工作自查自评，严格按照县平安建设领导小组办公室的要求，每季度进行一次平安家庭评选，每半年进行一次平安单位、村、学校的评选，扩大了平安创建的知晓率，深化了平安创建效果。

第四篇：建设局多措并举扎实推进

建设局多措并举扎实推进

“三讲三提升”活动

为扎实推进“三讲三提升”活动，建设局党委，多措并举，狠抓落实，不断将活动推向深入。

一是围绕锤炼党性，进一步强化党性教育。围绕增强机关党员干部的政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识，局党委计划由党委书记赵鹏带头上党课，引导机关党员干部坚定理想信念，忠诚党的事业。同时，邀请离休老干部作优良传统报告会，弘扬组工干部公道正派、坚持原则、淡泊名利、甘为人梯的政治品格。

二是围绕提升能力，进一步深化学习培训。推进学习型机关建设，采取选派组工干部带班外出参加培训、挂职锻炼等方式丰富组工干部阅历。通过业务知识辅导、专题导论等形式，提高组工干部业务水平，努力做组织工作的政策通、活字典。

三是围绕完善机制，进一步规范化机关管理。建立局机关管理制度，对组织工作任务进行分解，分级负责，责任到人，一级抓一级，提高干部执行力，确保全年工作任务的有效落实。

四是围绕查摆问题，进一步优化组工队伍。坚持开门搞活动，通过座谈走访、问卷调查、设立信箱、召开民主生活 1

会、谈心交心等形式，广泛征求意见建议，深刻查摆问题，着力解决在政治坚定性、品德纯洁性、行为先进性等方面存在的突出问题，引导组工干部落实“三勤三实三高”要求（即：勤学习、勤思考、勤工作；讲实话、办实事、求实效；高标准、高质量、高效率），真正把建设系统的组工干部队伍打造成为一只经得起考验的党的过硬队伍。

第五篇：淮阳县多措并举扎实推进乡村少年宫建设

淮阳县多措并举扎实推进乡村少年宫建设

加强和改进未成年人思想道德建设是淮阳县委、县政府的中心工作之一，近年来，淮阳县认真贯彻落实科学发展观，按照中央、省、市有关会议精神，以全面推进未成年人思想道德建设为主线，以丰富未成年人文化生活、促进健康快乐成长为目的，结合创建全国文明县城，举全县之力，多措并举，积极推进乡村少年宫建设，取得了明显成效。我们的主要做法是：

一、高度重视，精心组织

加强未成年人思想道德建设，事关未成年人的健康成长，事关千家万户的幸福和睦，事关社会的和谐稳定，事关祖国和民族的未来。多年来，由于历史和现实的局限，农村未成年人活动场所缺乏，少年宫仿佛是城里孩子的“专利”。同时，随着农村劳动力外出打工的增多，农村“留守儿童”越来越多，他们的健康成长日益成为社会关注的热点和难点。在新的形势下，淮阳县充分认识此项工作的极端重要性，积极推进乡村少年宫建设，立足实际，整合资源，挖掘潜力，把乡村少年宫建设作为加强和改进农村未成年人思想道德建设的突破口，落实“三个还给”，即“把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生”，全面推进素质教育，让乡村少年宫真正成为农村孩子健康成长的乐园和充满快乐、温暖、幻想、创新的文化载体。

为切实推进乡村少年宫建设，我县成立“乡村少年宫”建设工作领导小组，县文明委主任任组长，宣传部长和县政府副县长任副组长，县文明办、教体局、文广新局、财政局、民政局、团委、妇联、科协、关工委等相关部门负责人任成员，领导小组下设办公室，办公室设在县文明办，负责组织协调工作。各级各单位参照县里的领导体制，建立健全“乡村少年宫”建设领导机构，确保层层有人抓，级级有落实。真正形成了“党委政府领导、宣传部门牵头、教育部门实施、有关部门齐抓共管、全社会积极参与”的工作格局。

同时，把“乡村少年宫”建设和管理情况纳入县委对乡镇精神文明建设考核和领导干部目标管理责任制的重要内容，纳入学校德育教育的评估体系。把“乡村少年宫”建设作为未成年人思想道德建设测评的重要内容，加强督导检查和评估验收，把检查情况作为文明单位、文明乡镇评选和领导干部考核的重要组

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