娄烦二中建立联盟校活动实施方案.

第一篇：娄烦二中建立联盟校活动实施方案.

娄烦二中

关于开展联盟校互访交流活动的 实施方案

为了促进教师的专业化发展,有力提高我校教师的教学科研水平,搭建教师、学校相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台,达到优势互补,资源共享,相互促进,教学相长的目的,遵照《太原市教育局教育资源共享的实施意见》,根据娄烦县教育局的安排部署,决定与娄烦镇中学开展教学联盟校交流活动。为了使此项工作得以有序实施,特制定本方案。

一、交流范围

在保证落实学校教学常规的同时,我们将着重从学校管理,课堂教学,教研活动,集体备课等方面进行互访交流。

二、内容及形式

1、学校管理互访:包括教学管理、教研管理、德育工作、档案管理、后勤管理、制度建设等。此项内容可通过现场查阅资料的形式进行。

2、课堂教学观摩

本学期,我们将推荐七、八年级部分优秀教师,亲赴娄烦镇中学,在语文、数学、英语、政治、历史、地理学科进行课堂教学互通示范观摩,适时进行说课、议课。

3、教研活动、集体备课互访

④要认真听取师傅的教导,一学期争取每月上一堂提高课给师傅听,同时在说课,评课方面也要积极听取师傅的指导,争取更大的提高。

⑤被交流老师要认真学习业务知识,努力上好每一堂课,并请交流教师听课、评课。一学期至少上好一堂公开课,认真听取师傅的示范课,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。

三、几点要求

1.每学期开展校际交流活动两次,交流学校和交流内容由学校根据教育教学的实际情况确定。

2.由校际交流活动领导小组确定参加活动人员,办公室负责通知。

3.参加活动人员须带好笔记本和听课本,记录交流内容,详细填写听课记录。4.交流活动结束后,每位参加交流的人员须写出1000字以上的心得体会或总结材料上交教研室。

5.交流活动结束后,由组长或指定的其他人员在教职工例会上,对校际交流情况进行总结汇报,并就先进经验和教学法的学习、推广运用作出安排。

6.交流活动结束后,以教研组为单位,开展学习研讨活动,根据情况也可组织全校性的学习研讨活动。

四、组织机构 组长:雷霆

副组长:段永峰赵占宽 成员:高志杰常培军武爱军

联盟校活动由教研室组织实施,负责校际交流的具体事宜。娄烦二中 二〇一一年九月

第二篇：娄烦二中考勤制度

米峪镇联校教职工请销假制度和考勤规定

为了进一步严肃教师工作纪律，提高教师工作效率，现根据 “强化考核、制度管理”的原则，参照《娄烦县义务教育学校教师绩效考核工作实施意见》，结合我联校实际，特制定如下制度：

一、教职工请销假制度

（一）请假规定 １、病假

教职工因病不能坚持正常工作，需休息治疗者，按审批权限办理请假手续。特殊情况（如急病住院、出差生病无法按时返校等）可补办病假手续。假期结束后仍需休息治疗者，应按规定办理续假手续。

２、事假

教职工因个人事务请假，按审批权限办理请假手续。假期终了仍不能上班者，需按规定办理续假手续。

３、工伤、婚、丧、产假严格执行国家规定的标准。４、教职工进修学习的给假

(1)教职工进修参加函授、自修、脱产学习，执行上级文件精神。

(2)教职工由学校选派参加短期培训班或外出交流学习，视为出勤。

5、教职工有下列情形之一者按旷工处理：

A 未经批准擅离职守或不符合请假手续者；

B 请假逾期未归，又未补办手续者；

C 无故不参加学校会议等集体活动者。

6、按准假权限请假签字后，由本人及时将请假条送交相关处室，月底由各处室统一汇总后报办公室，记假以请假条为准。

7、请病假，10天以上一月之内必须出具县级医院诊断建议书，一月以上必须出具市级以上医院诊断建议书及相关证明。

（二）请假手续

教职工因故请假，一律由本人填写学校统一印制的请假条，说明请假事由，并经有关处室或学校领导批准方为有效，假期结束及时销假。急病住院或其他特殊情况不能事先办理请假手续者，要在事后两日内及时补办请假手续。除此外，凡请假均应提前一天，请假人的工作安排由主管领导负责。

（三）请假程序

1、教职工请假

（1）专任教师请假：3天以内（包括3天在内），由分管教学副校长审批，报教导处和办公室登记存档；10天以上一个月以内，由分管教学副校长同意后报校长批准，并报教导处和办公室登记存档；一个月以上两月以内由校长同意后报教育局批准方可离岗，并报办公室和教导处登记存档。

（2）班主任请假：班主任请假权限与专任教师一样，但必须分管德育副校长同意，同时报办公室、政教处、教导处登记存档。

2、处室人员请假

（1）处室负责人请假，审批权限与专任教师和班主任一致，但必须经分管副校长同意后报校长审批，并由办公室登记存档。

（2）处室其他人员请假，审批权限与专任教师和班主任一致，经分管副校长同意后报校长审批，告知处室负责人，并由办公室登记存档。

（四）执行标准

1、请病假3天以上（包括3天在内），每天从奖励性绩效工资中扣除20元；达一月扣除当月全部绩效工资。如需住院治疗，则需出具住院证明和相关手续，住院期间，奖励性绩效工资免于扣除。

2、请事假3天以上（包括3天在内），每天从奖励性绩效工资中扣除30元；一月之内请假连续10天或累计20天，一个月的奖励性绩效工资全部扣除；请事假连续达20天以上，停发全部绩效工资。

3、凡不履行请假手续，无故旷工1天，或旷课、旷自习1次，从本人一个学期的奖励性绩效工资中扣除60元；一学期无故旷工连续达5天（次）或累计10天（次）以上停发全部工资。

4、专任教师请假2天内（包括2天在内），课程自行安排，不影响绩效工资（一月内此现象不得超过2次，否则一并按3天以上病假或事假论处），但无人上课、上自习，则按旷工处理，如自行安排不了课程由学校安排代课教师，则每天扣请假人20元绩效工资；3天以上（包括3天在内）由教导处统一安排代课，班主任则由政教处临时安排。

5、一学年病假累计达30天，事假累计达20天，无故旷工累计达10天，本学不予评优选模、晋升职称。

6、请假统计结果作为岗位聘任、职称晋升、奖惩等的重要依据。

二、教职工考勤规定

1、教职工应自觉遵守学校规章制度，按时上班、下班，不迟到、早退。

2、教职工上下班实行一日两签到制。签到时间：上午8:00—8：30，下午2：00—2：30（冬季执行冬季作息时间）。

3、上早操的体育教师及班主任教师由政教处统一考勤；上夕会的班主任由政教处统一考勤，月底汇总。

4、一个月迟到、早退2次（包括2次在内），提出口头警告；3次以上（包括3次在内）从当月绩效工资中扣除5元/次。

三、本制度从2013年2月25日起执行。

二零一三年三月二十五日

第三篇：关于建立联盟学校活动的实施方案

关于建立联盟学校活动的实施方案

为了促进教师的专业化发展，有力提高我校教师的教学科研水平，搭建教师、学校相互学习、相互交流、相互借鉴、相互提高的平台，达到优势互补，资源共享，相互促进，教学相长的目的，晒经乡九年制学校根据校委会会议安排，决定与六巷九年制学校建立联盟学校，开展校际间教学交流活动，学习六巷九年制学校的先进教学理念，促进我校教育教学质量的进一步提高。为了使此项工作得以有序实施，特制订本方案。

一、交流范围：在保证落实学校教学常规的同时，我们将着重从学校管理、课堂教学、教研活动、集体备课等方面进行互访交流。

二、内容和形式：

1.学校管理互访：包括教学管理、教研管理、德育工作、档案管理、后勤建设及制度建设等。此项内容可通过现场查阅资料的方式进行。

2.课堂教学观摩：我们推荐七、八、九年级等部分优秀教师到六巷九年制学校，在语文、数学、政治、历史、物理、化学学科进行课堂教学互通示范观摩，适时进行说课、议课。3.教研活动、集体备课互访：要认真学习业务知识，努力上好每一堂课，并请交流教师听课、评课，一学期至少上好一节公开课，认真听取师傅的示范课，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。要结合新课堂创建，认真学习六巷九年制学校在新课堂创建活动中的经验，弥补我校的不足。

三、几点要求： 1.每学期开展校际交流活动两次，交流内容由学校根据教育教学实际情况而定。2.由校际活动领导小组确定参加活动的人员，教导处负责通知。3.参加活动人员必须带好笔记本和听课本，记录交流内容，详细 填写听课记录。4.交流活动结束后，每位参加交流的人员须写出1000字以上的心得体会或总结材料上交教导处。5.交流活动结束后，由组长在教职工例会上，对校际交流活动情况进行总结汇报，并就先进经验和教学方法的学习、运用做出安排。6.交流活动结束后，以教研组为单位，开展学习研讨活动，根据情况也可以进行全校的学习研讨活动。

第四篇：关于建立联盟学校活动的实施方案

关于建立联盟学校活动的实施方案

为了促进教师的专业化发展，有力提高我校教师的教学科研水平，搭建教师、学校相互学习、相互交流、相互借鉴、相互提高的平台，达到优势互补，资源共享，相互促进，教学相长的目的，根据涉县教体局的安排部署，决定与中学建立联盟学校，开展校际间教学交流活动，学习中学的先进教学理念，促进我校教育教学质量的进一步提高。为了使此项工作得以有序实施，特制订本方案。

一、交流范围：

在保证落实学校教学常规的同时，我们将着重从学校管理、课堂教学、教研活动、集体备课等方面进行互访交流。

二、内容和形式：

1.学校管理互访：包括教学管理、教研管理、德育工作、档案管理、后勤建设及制度建设等。此项内容可通过现场查阅资料的方式进行。

2.课堂教学观摩：我们推荐七、八、九年级等部分优秀教师到鹿头中学，在语文、数学、政治、历史、物理、化学学科进行课堂教学互通示范观摩，适时进行说课、议课。

3.教研活动、集体备课互访：要认真学习业务知识，努力上好每一堂课，并请交流教师听课、评课，一学期至少上好一节公开课，认真听取师傅的示范课，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。要结合新课堂创建，认真学习鹿头中学在新课堂创建活动中的经验，弥补我校的不足。

三、几点要求：

1.每学期开展校际交流活动两次，交流内容由学校根据教育教学实际情况而定。

2.由校际活动领导小组确定参加活动的人员，教导处负责通知。

3.参加活动人员必须带好笔记本和听课本，记录交流内容，详细

填写听课记录。

4.交流活动结束后，每位参加交流的人员须写出1000字以上的心得体会或总结材料上交教导处。

5.交流活动结束后，由组长在教职工例会上，对校际交流活动情况进行总结汇报，并就先进经验和教学方法的学习、运用做出安排。

6.交流活动结束后，以教研组为单位，开展学习研讨活动，根据情况也可以进行全校的学习研讨活动。

第五篇：区域联盟校教学活动

区域联盟校教学活动开展情况小结

根据县教育局教研室的工作安排，按照教研室《关于“建立区域联盟 促进学校发展”的实施方案》的要求，我区域联盟积极开展教学活动，努力构建区域联盟体同进互助的发展模式。现将本学年联盟体教学活动开展情况总结如下：

1.积极邀请县教研室领导现场指导，每学年的联盟体教学活动都会邀请教研室领导现场指导，本学年在唐集学校开展的“自主阅读”教学研讨活动和高效课堂模式观摩活动，都是由教研室严汉荣主任亲自带领县内专家现场点评指导，从而提升了联盟体教研活动的质量和实效。

2.开展校级领导互研互学活动。本学年，我联盟内确定了以构建“有效的规范化管理模式”为主题，开展了2次“学校管理专题研讨”活动，以管理模式的探究和阶段性成果汇报为主要内容，唐集学校的禹成兵校长就学校管理作了经验介绍，各联盟校积极研讨，形成共识。

3.抓牵“基地”建设，积极发挥骨干教师引领作用。唐集学校是全县两所小学语文实验基地校之一，其在小学语文课堂教学模式的探究方面形成了以自主阅读为主导思想的“三环三学”课堂模式，在多次的活动交流中受到县领导的充分肯定，联盟体紧扣这一资源优势，以学科为单位，评选出学科带头人，每学期由带头人组织2次以上的学科教研活动，将这一研究成果在各学科中辐射，联盟体内各学校组建名师团队，进一步发挥名师的示范引领作用，深入开展联盟内名师带教（徒弟）、带教研（备课）组、带课题的“三带活动”。

与此共同，以基地校为依托，开展联盟内的学术论坛、教学沙龙、教学业务培训和课题研究等活动，交流先进教育理念、教学方式和科研方法，以切实提升教师的业务水平和教育教学质量。

4.开展系列教学技能竞赛活动。由于县教研室的大力支持，联盟体内可以以县级名义组织教学技能竞赛活动，本学年，在联盟体内组织了教师基本功大赛、优课评选、优秀课堂模式评比活动，为教师的专业成长搭建广阔、公平、公正的平台。

5.抓牢质量同进工程，促进办学效益共提高。

为实现同进发展，联盟体建立了质量监控同进工程，实现学科教学进度同进，教学质量检测同进，质量分析同进的教学质量监控体系，做到“调研共同进行、问题共同分析、经验共同借鉴、措施共同制定、质量共同提高”。

唐集学校“自主阅读”联盟教研活动中严汉荣主任（右4）主持点评总结活动

禹成兵（右3）校长在区域联盟活动中作学校管理工作经验介绍

林晚霞主任在县区域联盟活动中执教示范课

杨建华老师在县联盟教研活动中上示范课。

唐集学校小学部 2013年7月30日