我是怎样指导我校汉语教学工作的

第一篇：我是怎样指导我校汉语教学工作的

我是怎样指导我校汉语教学工作的

摘 要：重点阐述了关于我区进行汉语教学工作，双语教学，提高教师专业素质，课堂教学的规范化，如何激发学生学习汉语的兴趣，如何培养良好的学习习惯等一系列内容。

关键词：双语教学；专业素质；教学方法

当前，新课改的实施特别是双语教学在我区全面开展以来，小学、初中、高中的汉语教材重新编写，加上高考中汉语试卷分数占一定的比例，汉语水平考试，少数民族汉语水平考试，普通话测试的实施，在小学、初中升学考试中，对汉语课分数制定分数线等一系列因素，要求我们汉语老师发挥好自己的作用，扩大知识面，不断提高自己的教学能力和水平，爱岗敬业，精心备课，设计教案，热情指导，提高教学质量，充分利用现代网络发达的条件，多方面、多渠道给学生传授知识，让学生取得好成绩，用自己辛勤的汗水，浇灌出一个个丰硕的果实。

要培养更多的人才，首先必须提高中小学汉语教师的素质。以教学促发展，为少数民族地区人才积累和社会进步打下坚实的基础。我在本篇论文中主要提出自己在指导我校汉语教学工作（担任汉语教研组组长）过程中的一些心得体会。

一、要不断提高汉语教师的专业素质

一个学校的教学质量直接关系到该校老师的专业素质。因此，首先要重视提高教师的专业素质。

1.组织汉语教师学习少数民族中小学汉语大纲和课程标准

让老师更进一步地掌握好课程性质，课程资源的开发与利用，总目标，阶段目标，基本理念，对学生听、说、读、写等方面的具体要求，打下坚实的理论基础。

2.通过采取多种方法提高汉语教师的专业水平

（1）充分发挥本校汉语骨干老师的作用，组织汉语老师按年级专业学习，及时解决在教学中出现的难点、疑点，为汉语教学工作打下坚实的基础。

（2）加强汉语教师的汉语水平考试，少数民族汉语水平考试，普通话测试等方面的培训。

（3）鼓励汉语老师进行汉语教学研究工作，在晋升职称、年度考核上提供一些优惠条件，激发汉语老师的积极性。

（4）通过使汉语老师参加自治区级、地区级和其他各类专业培训，与其他学校建立友谊关系，开展上观摩课、示范课，说课，举行优秀教案展，分析考试题研讨会等各种教学活动，交流教学经验，规范课堂教学，提高教学质量。

（5）用每年的高考，升学考试题，定期诊断老师的专业水平。

（6）汉语老师订阅汉文报纸杂志，提高他们的综合知识。

3.要做好汉语教学工作

重视提高汉语老师专业水平的同时，还要重视教学工作，包括课堂教学。

（1）教案应突出汉语教学的特点，即体现鲜明的实践性。教案应有目的要求，重点难点、教学方法及教学步骤，同时还应考虑板书设计、课堂提问、课堂练习等。教师根据教材、课型以及自身的教学能力经验等情况，写出详案或简案。提倡集体备课。有条件的学校要建立以备课组为单位的集体备课制度，发挥集体的力量，分析研究教材，解决难点，确定知识掌握和能力训练的重点，同教材各平行班的教学进度、要求和练习等应基本统一。

（2）要特别重视课堂教学效果。根据学生的生理和心理特点以及汉语学习规律，采用有效的教学手段和教学方法。教师要利用教学方法。

（3）课后写好即时反思及阶段反思。根据教学内容，每天布置适量的作业。作业的布置要有利于学生理解、消化和巩固所学知识。还要充分利用直观教具和现代化的教学手段，设计教学情景，采用启发式贯彻精讲精练，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

二、要重视全面指导学生的汉语学习

教学工作的对象是学生。因此，重视提高汉语老师专业素质的同时，还要加强对学生的指导，才能真正提高汉语教学质量。

1.要加强对学生的思想工作，培养良好的学习习惯

通过组织各种专题讲座，使学生树立学习思想，掌握学习方法，培养良好的学习习惯。比如：给初中一年级学生组织以“我们为什么学习汉语？”“怎样才能学好汉语”为题目的讲座，给初中二三年级学生组织以“怎样写好一篇作文”“关于作业及其作用”为题目的讲座。除此以外，还通过邀请毕业本校已考入大学的学生代表演讲，让他们讲述自己的学习心得体会，可以做好对学生的思想

工作。

2.要激发学生对汉语课的兴趣

（1）举办汉语朗诵大赛、演讲比赛、文艺节目。我校汉语教研组每学期举行一次以“爱我中华”为题目的演讲比赛，提高了学生对汉语课的兴趣。

（2）要定期开展汉语优秀作业展活动。

（3）按各年级组织汉语学习班活动。根据学生的汉语水平和兴趣组织内容丰富的汉语学习班，可以激发学生对汉语课的兴趣。比如说：在初中阶段组织听力、阅读为主的学习班，在高中阶段组织写作技巧为主的学习班。

（4）充分利用学校图书馆的作用，开展读书活动，提高学生的学习积极性。

（5）定期举办学校双语报。我校汉语教研组近几年来办出“双语花园报”，在这一工作中有了很大的效果。

（6）鼓励学生参加各种知识竞赛，提高学生的学习兴趣。

（7）组织高中生参加汉语水平考试，少数民族汉语水平考试，让学生衡量自己的汉语水平，掌握学习方法，更加提高学习汉语的积极性。学校还可以利用课前、课间、课外活动播放汉语小故事、汉语歌曲和汉语儿歌等，提高学生学习汉语的积极性。

总之，汉语教学在促进民族教育事业的发展中起着非常重要的作用。这需要我们汉语老师在专业知识上，在教学方法上不断探索、创新、进步。

编辑 孙玲娟

第二篇：2007下市教科所专家莅临我校指导教学工作

市教科所专家莅临我校指导教学工作

9月6日，乐山市教科所所长陈出带领物理、历史、地理学科的教研员，莅临我校指导教育教学工作。专家们深入高

三、高二年级课堂听课，随后，分别召开了数学、物理、历史、地理学科教师座谈会，详细点评了老师们的课堂教学，提出了优化课堂教学的各种方案。与此同时，还了解了高三毕业班工作计划以及高考复习策略，听取了学校领导的汇报。最后，专家们向学校领导通报了检查情况；提出了改进教育教学工作的指导性意见和建议；充分肯定了乐山四中创重以来，所取得的可喜成绩：高考成绩一年比一年好，呈现稳步上升趋势。

开学之初，市教科所的领导专家就莅临我校指导工作，体现了上级部门对我校教育教学工作的重视。全校教师也因此深受鼓舞，对我校教育教学质量的提升充满了信心。

乐山四中张东海

2007年9月6日

第三篇：音乐、美术教研员莅临我校指导教学工作

十九小：音乐、美术教研员莅临我校指导教学工作

3月20日上午，兴庆区音乐、美术教研员莅临我校指导教学工作。

上午第二节课和第三节课，两位教研员在校领导的陪同下，分别走进我校音乐、美术课堂，各自连续听了我校两位年轻教师的课。在课堂上，美术教研员亲自走上讲台对美术老师进行教学指导。第四节课，全体音乐、美术老师和校领导随同两位教研员走进党员活动室，进行了评课。两位教研员对课堂教学做细致的点评，同时也对我校今后的备课、集体备课、教研活动进行了指导，使在座的各位老师受益匪浅。

通过这次教研指导，对提升我校年轻音乐、美术教师教学能力、扎实课堂教学常规起到积极的促进作用。

兴庆区第十九小学雷杏

第四篇：我是怎样指导小学作文教学

我是怎样指导小学作文教学

波航中心：李福林

如何教作文,对于部分农村小学语文教师来说,真是一大难题。为了写好作文，部分师生付出了许多努力，但常常收效不大。结合自己几年来的教学经验，我本人认为，小学作文教学应在以下几点下功夫。

一.注重好词、佳句、精彩片段等的积累

首先，根据课文内容来积累。“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，意在让教师指导学生在背诵时感受语言文字的优美，注意摘抄好的词句，为写作积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句，写作时就有词可用、有语可说。

其次，通过写日记来积累。坚持写日记是积累材料的最好方式，也是练笔的最佳途径，且日记的内容很广，可写听到的，可写看到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够积累自己经历的真实的事情，为他们日后写作文积累素材。

二，以课文为范本，引导学生学以致用

小学生的知识有一定的局限性，有些书看不懂，教师以课文为作文范本，并结合课文和生活实际及时指导学生写作文很重要。大家都知道《十里长街送总理》中一篇包含深情的文章，我在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的**”为主题班会活动。要求学生把自己最思念的亲人用几句话描述出来。同学们踊跃发言，其中有一位女同学这样说：“每逢佳节倍思亲”，是啊！转眼间一年的中秋节又到了，半年与妈妈分别的情景又浮现在我的眼前，记得妈妈要去姥姥的前一天夜晚，我总跟在她身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏着她的手，生怕她即将离去。第二天，我早早地起床了，发现妈妈提着包已跑出了门，我连头也没梳，散着发就在后面追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉提房子里空荡荡的，什么也睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体味„„这样的描写多么多么感人，可见，学生能说真话、实话，抒发真感情，说明他们已经进步了。另外，指导学生模仿写作技巧也是非常必要的。

三、注重作文评价

教师科学地评价对学生写好作文十分重要。评价得当，能激励学生写作的积极性，使他们敢于作文、乐于作文。如果对学生的文章千篇一律地乱评一番，不会有什么效果。老师应根据不同水平的作文给予不同的要求和评价，对基础好的学生要有较高要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该表扬。记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确的用了一个表示时间过得很快的词——“刹那间”，于是我在批语中这样写道：这个词用得十分恰当，今后能多看点书，认真作好笔记，老师相信你的作文会更上一层楼！这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。

总之，提高作文教学水平，不是件容易的事，教师必须在实践中不断探索，最好是自己带头练习写作，这样就能明白作文的关键和症结在什么地方。教师只有在实践中获得启发，不断总结经验才能成为内行，指导学生写作才能得心应手，使学生真正有所得益。

第五篇：陈流明校长到我校指导教学工作心得体会

陈流明校长到我校指导教学工作心得体会

黄如辉

陈校长要求老师在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。教务处分配给他的任务是指导青年教师李文丰、陈伟城老师。经过几次的培养和指导，他们在教学方法、备课、课堂教学等方面取得了较大成果。成绩显著，得到了领学校导、老师们和学生们的认可和好评。他在培养和指导上采取了如下的做法：首先从思想上给予指点。首先从思想上给予指点。做教师首先应该在学生中树立一个较好的形象，也应具有良好的师德师风，要让学生喜欢你们。首先得让学生喜欢你们，要学会和学生交朋友处好关系等，来感化他们喜欢学习。其次在常规教学中耐心细致的指点。其次在常规教学中耐心细致的指点。他毫无保留的把自己的所想所为全部传授给他们。大到章节课时安排、课时内容、各个环节的节奏把握，小到一个动作。一年来，他们几乎在每一节上课前都要进行互相交流，甚至布置作业我们都要商讨统一布置。在上学期，他们互相听课不计其数，每次听完课我们都要认真讨论分析，肯定好的方面，指出不足的一面。当他们在工作中遇到困惑时，他他会善意地开导他们。例如在他们准备的几次公开课中，大家听了他们试讲后，同行们一人说一套，给他们提出了很多建议，大家共同的建议他们虚心接受，但对有分歧的建议，他们觉得大家讲得都有道理，不知如何是好。他给他们讲，就像排影视剧一样，同一个剧本，可以排成故事片也可以排成歌舞剧等，达到教育目的就行。你们备课上课也是类似的，你们要针对自己的学生来做出决定，大家仅仅是建议，只要达到教会学生知识的目的就是成功的课。一学年来，他们在教育教学工作中，除了在教学常规上的相互交流外，平时在教学上也能相互配合，互相学习。例如，如何处理习题、如何设计课堂教学程序、如何命题等等，都能密切配合，取长补短，互相学习，齐心协力，为搞好教育教学工作，提高教学质量在努力工作着。总之，由于他们对教育教学工作有较强的责任感，虽然他们是新走上教育教学岗位的老师，但他们平时能严格要求自己，虚心好学，积极进取，刻苦钻研业务，努力工作。他们有相当强的教育教学工作能力。所以他们所带班级的成绩在每次考试中及格率和优秀率都有较大的提高。今后，希望他们再接再厉尽快成为我们学校的教学新秀。

指导工作，现总结如下:

一、认真指导备课李老师刚参加工作，干劲十足，备课很下工夫，课堂上学生却不买帐，互动很少，她不得其解。他从课改的要求和目的入手，让他从思想上充分认识到备课的重要性，不仅备教材，还要备学生，备课堂变化；备课要灵活，充分。

二、跟踪听课，针对指导无论从事什么职业，起始阶段很重要，教师更是如此。X老师上课时，他跟着他听每一节课，认真记录上课的每一个细节，课后和他一起坐下来针对失误进行分析指导，帮他扬长避短，纠正克服课堂上的失误、不足，使他尽快成长起来。

三、带他们听课，取别人之长让青年教师尽快掌握教学技能，听课是一种捷径。学校里许多中壮年老师的课都很优秀，他带他们进入课堂，听这些老师的讲课，学课型，学技巧，学思想，学方法；课余和他一起找老师讨教，作好笔记，学习别人长处，学会设计自己的课型。

四、指导复习青年教师除了要把握教材，认真备好课，上好自习课，让学生有收获也特别重要。学习完相关内容，让学生把所学知识系统起来，融会贯通，举一反三，才能学有所获。我有意引她参观了一些老师的自习课，并结合我的教学体会，指导如何利用自习搞好一节或一章的复习。

五、指导青年教师认真钻研业务知识学校所学知识是工作的基础，要想在实际教学中取得成绩，还需要下工夫认真钻研业务知识，“要给学生一碗水，教师就要有一桶水”，教育发展到今天，教师有一桶水哪里够？他让她仔细观察其他老师的工作和学习，帮她订阅与学科相关的资料，促使她养成良好的自学习惯和方法，利用业余时间，加强学习，不断强化自身专业水平。一学年很快就结束了，通过帮带活动，他发现青年教师有大潜力，一年的学习进步很快。李老师基本掌握了教学的基本技能和技巧，学会了设计适合自己的课型，有了自己的教学思想，也得到了学校师生的一致好评。

2014/5/29