刘口小学信息技术教学应用大练兵实施方案[推荐阅读]

第一篇：刘口小学信息技术教学应用大练兵实施方案

信息技术教学应用大练兵实施方案

为全面提升教师利用“班班通”、等各种信息技术设备和优质教育资源进行教学的能力，实现“人人会”目标，根据多媒体教学应用大练兵活动的要求，结合我校实际情况，制定本培训方案。

一、指导思想

按照区局布置，遵循以校为主的原则，以全面提升教师现代教育技术能力、全面推进信息技术与课堂教学深度融合为目的，贯彻“人人会、人人用”的主题，组织开展各项信息技术应用能力培训和教学应用活动，大力促进优质教育教学资源“面向学生，进入课堂，用于教学”，充分利用信息技术促进教育公平、推进教育均衡、提高教育教学质量。

二、培训对象：全体教师。

三、组织领导： 为保证方案的顺利落实，成立绿怡小学教师信息技术教学应用大练兵活动领导小组，唐向阳任组长，曹俞、王新任副组长，各教研组执行具体工作，教导处根据方案布置、督 查实施情况。、四、工作任务

（一）学习篇：进一步加大培训力度，结合教师实际需求组织开展，突出应用、力求实效。要发挥骨干教师的示范和引领作用，形成领导带头学，教师全员学的良好氛围。

（二）实践篇：充分利用好各级各类资源平台，把大练兵活动与日常教研活动、班班通应用、课题组活动结合起来，将信息技术应用与常规教育教学活动有机结合，组织开展形式多样的以信息技术应用为主的教研活动，积极探索信息技术应用的新模式、新方法，提高教师信息化应用水平。

（三）展示篇：积极参加区教育局开展的基于信息技术教学应用的系列活动。

（四）提升篇：学校将建立、健全、完善信息技术应用管理制度，建立设备运行、维护和技术支持服务保障机制，建立完善的应用考核评估机制，切实提高设备的完好率和利用率，逐步建立信息技术应用管理长效机制，实现规范化、科学化管理。加强对大练兵活动的宣传、动员，并对大练兵活动中涌现的典型案例和先进事迹进行推广和表彰。

五、工作安排

（一）学习培训

1、国家远程培训：将根据省教育厅统一安排组织教师参加。

2、根据上级工作布置，组织教师参加上级部门举办的其他电教类专项培训。校本培训根据实际情况进行安排。

（二）评比活动

1、积极参加中心校组织开展的教育教学信息化大赛。

2、学术作品评比：学校先进行自评，分教学设计、教学反思、教学论文3个项目。自评阶段要求每位教师必须参加3项评比活动，学校自评在5月20号前完成。在以往区教育局组织的各类评比中已获奖的作品不得再参加评比。

3、个人空间评比：进一步推进“学习空间人人通”建设，举办教师个人空间评比活动。活动安排与学术作品评比同时举行。

（三）教学展示

学校展示活动要在开展大练兵活动的基础上组织开展课堂教学展示，覆盖全体教师，5月底前完成。

六、工作要求

2015年“信息技术教学应用大练兵”活动是一项贯穿全年的教育信息化重点工作。学校高度重视，力改2014年大练兵活动中存在的参与度不足，与教学实际衔接弱化等问题和不足，确保活动方案顺利落实，并期望达到预期的效果。

七、具体安排

2015年3月 制定本校信息技应用能力培训方案。

2015年4月 信息技术骨干教师对广大教师进行信息技术方面的培训 2015年5月组织教师参与大练兵活动展

1、校内公开课

2、信息技术案例评比活动

2015年6月 做好学期总结工作

第二篇：合肥市绿怡小学信息技术教学应用大练兵实施方案

合肥市绿怡小学信息技术教学应用大练兵实施方案

为全面提升教师利用“班班通”、电子白板等各种信息技术设备和优质数字教育资源进行教学的能力，落实《关于开展合肥市中小学教师多媒体教学应用大练兵活动的通知》（合教〔2013〕68号）、《安徽省教师信息技术能力培训实施方案》（皖教秘〔2012〕489号）和教育部等九部门《关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》要求，全面提高我区中小学教师信息技术应用能力，实现“人人会”目标，根据多媒体教学应用大练兵活动的要求，结合我校实际情况，制定本培训方案。

一、指导思想

按照区局布置，遵循以校为主的原则，以全面提升教师现代教育技术能力、全面推进信息技术与课堂教学深度融合为目的，贯彻“人人会、人人用”的主题，组织开展各项信息技术应用能力培训和教学应用活动，大力促进优质教育教学资源“面向学生，进入课堂，用于教学”，充分利用信息技术促进教育公平、推进教育均衡、提高教育教学质量。

二、培训对象：全体教师。

三、组织领导：

为保证方案的顺利落实，成立绿怡小学教师信息技术教学应用大练兵活动领导小组，詹彤任组长，方燕、马玲、李劲松任副组长，学校行政人员、教研组长为成员，各教研组执行具体工作，教导处根据方案布置、督 1

查实施情况。

四、工作任务

（一）学习篇：进一步加大培训力度，开展区、校两级培训。局电教馆会同组织人事科负责对教研员、各校骨干教师进行区级培训各校（园）要面向全体教师有针对性地开展专题校本培训。培训以《关于开展合肥市中小学教师多媒体教学应用大练兵活动的通知》（合教〔2013〕68号）、《安徽省教师信息技术能力培训实施方案》（皖教秘〔2012〕489号）和教育部等九部门《关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》为依据，结合教师实际需求组织开展，突出应用、力求实效。要发挥骨干教师的示范和引领作用，形成领导带头学，教师全员学，教研人员、电教人员研究性学的良好氛围。

（二）实践篇：充分利用好各级各类资源平台，把大练兵活动与日常教研活动、班班通应用、课题组活动结合起来，将信息技术应用与常规教育教学活动有机结合，组织开展形式多样的以信息技术应用为主的教研活动，积极探索信息技术应用的新模式、新方法，提高教师信息化应用水平。

（三）展示篇：积极参加区教育局开展的基于信息技术教学应用的系列活动。

（四）提升篇：学校将建立、健全、完善信息技术应用管理制度，建立设备运行、维护和技术支持服务保障机制，建立完善的应用考核评估机制，切实提高设备的完好率和利用率，逐步建立信息技术应用管理长效机制，2

实现规范化、科学化管理。加强对大练兵活动的宣传、动员，利用校园网等媒体及时反映大练兵活动安排、要求、动态，并对大练兵活动中涌现的典型案例和先进事迹进行推广和表彰。

五、工作安排

（一）学习培训

1、教师信息技术应用能力提升培训：骨干教师将参加合肥市、蜀山区组织的各种培训，校本培训根据实际情况进行安排。

2、省远程培训：将组织教师分期分批参加市教育局人事科组织的培训。

3、国家远程培训：将根据省教育厅统一安排组织教师参加。

4、根据上级工作布置，组织教师参加上级部门举办的其他电教类专项培训。

（二）评比活动

区教体局将在各学校开展活动的基础上组织以下评比活动，并推荐优秀作品参加合肥市级评比活动。

1、积极参加市局组织开展的教育教学信息化大赛。

2、学术作品评比：学校先进行自评，分教学设计、教学反思、教学论文3个项目。自评阶段要求每位教师必须参加3项评比活动，学校自评在6月20号前完成。并在6月30日前将参赛作品汇总表和作品纸质版一式三份报教育装备科，同时报电子稿存档。学校推荐作品总数为6件(每个项目推荐2件作品，)，鼓励教师广泛参与，不提倡一位教师同时参与多项作品 3 的评比，在以往市教育局组织的各类评比中已获奖的作品不得再参加评比。

3、个人空间评比：进一步推进“学习空间人人通”建设，举办教师个人空间评比活动。活动安排与学术作品评比同时举行。学校推荐2个教师个人空间，并于6月底前将教师个人空间链接地址汇总表报局电教馆。

（三）教学展示

1、为加强引导，2014年课堂教学展示活动将结合全区教学新秀评选工作，开展分管教学副校长、教导主任（教务主任、教研主任）、兼职教研员信息技术教学应用专题展示活动。

2、学校展示活动自行安排，要在开展大练兵活动的基础上组织开展课堂教学展示，覆盖全体教师，9月底前完成。

六、工作要求

2014年“信息技术教学应用大练兵”活动是一项贯穿全年的教育信息化重点工作。学校高度重视，力改2013年大练兵活动中存在的参与度不足，与教学实际衔接弱化等问题和不足，确保活动方案顺利落实，并期望达到预期的效果。

七、具体安排

2014年6月

1、学习《关于蜀山区中小学教师信息技术教学应用大练兵活动通知》。

2、制定本校信息技应用能力培训方案。

3、开展学术作品评比活动

4、上交区学术作品参赛汇总表 2014年7月

1、教师参加暑期各项继续教育活动

2、组织教师参加信息技术骨干教师培训 2014年8月

1、校本培训

2、信息技术骨干教师对广大教师进行信息技术方面的培训 2014年9月

1、参加“教学新秀”评比活动

2、组织教师认真听课

3、组织教师参与市级大练兵活动展

2014年10月

1、校内公开课

2、信息技术案例评比活动 2014年11月

1、上交教学案例评比作品

2、组织教师评选教学案例 2014年12月

1、做好年终总结工作

2、教师上交年终总结 2015年1月

1、复习应考

2、学期期末业务检查 2015年2月

1、布置新学期相关事宜

2、指导新教师上好新学期课 2015年3月

1、信息技术骨干教师对全体教师白板应用进行培训

2、开展校内公开课 2015年4月

1、区级信息技术大练兵一等奖获得者校内展示课

2、参加区里的相关活动 2015年5月

1、做好本信息技术方面的总结工作

2、制定下学年的工作计划和实施方案。

合肥市绿怡小学2014年6月

第三篇：小学教学工作总结-刘口

罗阳镇刘口小学2010-2011学第一学期

教学工作总结

过去的一个学期，我校在上级的领导下与时俱进，坚持“以人为本，促进学生全面发展；打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，进一步转变教育观念，各项工作齐头并进。

一、做好德育工作

1、狠抓行风建设，创设良好的德育氛围。组织教师认真学习《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》，结合实际写出了心得体会，思想觉悟得到提高。

2、把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。我们把培养学生养成教育作为重点，从基本礼仪入手利用每一米围墙每一段绿化带，每一块墙壁，每一个垃圾箱通过文明礼仪歌等多种形式对学生进行教育是学生在举手投足中受到教育，在时时处处受到熏陶。

3、学校的红领巾监督岗，下设校风检查、纪律、卫生检查小组各一个，实现了学生的自我我管理，自我完善、自我发展。

4、在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教师头脑。班主任及各学科教师以身作则，关爱后进生，带着微笑进课堂。带给学生鼓励、自信，期末召开的班主任工作研讨会上，精彩的教育案例感人肺腑，观念前位，道理深刻。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生关系发生了深刻地变化。

5、本学年加强各种法律知识的宣传，从小树立法制意识。学校定期出好普法专刊，开展有关法律知识的活动，每班学习园地定期更换有关内容。增强意识从我做起。

二、扎实实施教改，提高教学质量。

我校认真落实教改精神，探索新形势下的教育新体制，推行先进的教学经验，转变思想，真抓实干。

1、我校向管理要质量，向科研要质量。依法治校，从严治校。认真实施《小学教学常规管理暂行规定》，建立健全了各项规章制度，责任明确，分工到人。不断提高教师的理论和业务水平，加深了对新课改的认识，加强教研教改，面向全体，发挥我镇小学的示范作用。

2、教研效果显著。我校实施目标责任化，教师争先创优。重抓德、勤、业绩，严格管理，激活了教师的积极性。我校充分利用政治学习、业务学习、校性教研的时间，组织教师认真学习有关文件精神，法律规定和有关教育教学的文件和经验。鼓励教师利用课余时间研究总结教学经验，撰写教学论文，提高自身素质。

3、全面关心学生的成长，为学生全面发展创设良好的环境。学校坚持“两操一课”，课外活动尽量满足学生的意愿，参与率达100%，学校举行了队列与广播操比赛，跳绳比赛，踢毽子比赛等系列活动，参与率100%，乒乓球活动也搞得轰轰烈烈

三、加强各种教育教学活动。

1、扎实教研工作。每周五开展教研活动，学习新课程新理念，学习教育法规和政策。探讨开展公开课的教法和学法。对于日常教学中遇到的问题及时加以讨论解决。同时还组织教师观看教学录像，探讨新教法，学习先进的教学经验，及时应用到本校实际教学当中去。

2、开展各种兴趣小组活动。我校在每周四下午第三节课，都能组织好兴趣小组的活动，让学生在学好各门功课的同时，以更广泛的兴趣加入学习中来，提高了学生的求知欲。

3、积极转化学困生。我校要求全体教师对学困生的转化工作必须做到，批语要得当，为他们创造成功的机会，注重家校联系，并做好踊跃调查纪录，深化考分，进行客观评价。

四、做好安全教育工作。我校本学期没有出现什么安全事故。这是得益于学校对安全工作做的及时到位，积极采用“安全第一，预防为主”的原则，及时消除各种安全隐患，为全面开展教育教学工作创造一个良好的环境。

五、下学期的设想和实施方案。

1、教师之间更加紧密团结，坚持做到德才兼备，政治过硬，作风扎实。

2、继续优化校园环境。利用春季进行绿化美化校园；进一步加大投入，改善办学办公条件。

3、坚持把德育工作放在学校工作的首位，促进学生道德和学习理念的形成，提高学生探索创新和实践能力，提高教学质量。在今后的具体工作中，制定相应的方案和措施，高标准严要求，提高思想观念。

4、加强教师队伍的建设，搭建良好的教学和教研的平台。深探细研，拓宽教改渠道，让每位学教师树立正确的教学观。

5、实施学校、社会、家庭三位一体的网络工程，扎实贯穿各课教学和各项活动中，让学生养成良好的文明道德习惯和学习主动性。给学生一个自由发展的空间，让学生在兴趣学习的基础上开拓创新，提高能力。

总之，我校在过去的学期中，各项工作保质保量，教学成绩优良，各项工作名列前茅。但我校工作仍有不尽人意之处，我们将进一步加强努力，改进学校工作，努力把学校工作做得更好。

刘口小学 2011-1-19

第四篇：刘口乡整改实施方案

刘口乡“三治三提”专项活动

整改提高阶段整改方案

为提高乡政府工作效率，提升干部队伍素质，增强机关工作人员服务水平和服务能力，优化发展软环境，根据市、区“三治三提”专项活动整改提高阶段的工作会议精神，现将我单位通过自查、召开座谈会，发出征求意见表等活动征求到的意见和梳理出的问题进行剖析，为切实解决实际问题，确保整改提高阶段能取得预期成效，经乡党委认真研究，现制定如下整改方案：

一、指导思想

以市委《实施意见》要求和市四次党代会精神为指导，以“树形象、聚人心、促发展”为目标，建设“清廉、高效、务实”的机关作风，切实做到立足于学、立足于做、立足于效，全力打造“纪律严明、作风优良、高效务实”的高素质机关干部队伍，确保专项活动取得阶段性明显成效。

二、工作目标

通过开展集中整顿活动，要在以下几个方面有所突破：一是机关管理体制要明显改善，基本实现制度化、规范化、法制化；二是执政水平得到全面提升，强化宗旨意识、责任意识、服务意识、效率意识，各项管理措施落实到位，营造更加规范的执政环境；三是创新服务理念，强化服务措施，提供优质、高效、廉洁服务，服务能力得到提高；四是机关效率、效能明显提高，努力营造良好的政务环境；五是进一步加强党风廉政建设，全面树立“勤政为民，廉洁为公”的机关形象。

三、整改原则

整改工作坚持先办好群众意见最大、最不满意的事情及群众最希望办、当前能够办到的事情，做到明确整改项目、明确整改目标和时限、明确整改措施、明确整改责任。对马上能够解决的问题，集中精力立即予以解决，对一时难以解决的问题，限时解决。

四、主要整改内容

通过本单位查摆出的问题及对社会各界广泛征求到的意见建议进行梳理和汇总，共整理归纳出我乡重点在以下两方面进行整改：

整改项目1：严格管理，提升工作效能。整改措施：

1、坚持经常性的党政理论和业务学习，建立学习制度，常抓不懈，把学习和工作紧密结合，做到两促进两不误。面对新的机遇、新的挑战要与时俱进,要不断更新观念，开拓思维。通过自学、互相学和专家讲座及党组会议、民主生活会等多种方式和形式集中学习，努力提高全体干部职工的理论功底和业务素质。

2、以“三治三提”作风集中整治活动为契机，进一步加深对党的根本性质、宗旨的认识，真正树立执政为民的理念；

3、坚持解放思想，实事求是，坚持理论联系实际的学风，切实解决涉及人民群众根本利益的热点、难点问题；

4、是树立正确的世界观、人生观和价值观，树立科学的发展观和政绩观，提高解决重大问题的能力；

整改目标：通过学习根治干部职工存在的“工作不在状态”、“马虎了事症”、“知识缺乏症”等问题，提高全乡干部职工的政治水平及业务素质。提升工作效能，坚持从实际出发，与时俱进，锐意进取，拓宽工作思路；具有适应新情况、解决新问题的能力。

责任领导：田孝飞；直接责任人：李强、王凯；责任单位：党政办、组织人事。

整改时限：长期。

整改项目2：加强基层党组织建设。

整改措施：

（1）强化组织阵地建设，同时进一步规范和完善村民理事会、“一事一议”、组务公开、理财小组和村级财务公开工作制度，深入开展党员承诺制，不断强化对党员的监督和管理。

（2）选好配强党组织领导班子，规范干部的选拔和任用制度。将那些常怀为民之心、能力素质突出、工作作风过硬的干部放在重要岗位上接受锤炼，推进基层党组织建设的能力化、知识化和年轻化。

（3）出台相关政策，建立基层干部激励关怀机制。完善目标考核制度，大力表彰优秀村民党员组长。

责任领导：田孝飞；直接责任人：李强、王凯；责任单位：党政办、组织人事。

整改目标：牢固组织基础，完善组织制度，强化组织功能，为实现全乡经济社会又好又快发展提供坚实的组织保障。

整改时限：长期。

整改项目3:加快项目建设进度。整改措施：

（1）对重点项目由主要领导直接负责，统筹协调各项事宜。

（2）及时调处各种矛盾纠纷和处置突发事件，严厉打击各种干扰阻挠项目建设的破坏者，排查问题隐患，为项目建设创造良好的环境。

整改目标：确保已经开工的南街社区、刘灿新型社区等重点项目按期完工

责任领导：杨萍；直接责任人：曹达；责任单位：招商办。

整改时限：长期。

整改项目4：积极帮扶困难群众。整改措施：

（1）加强对低保、困难户的调查摸底工作，在确保足额发放低保金的基础上，政府还要多渠道筹资对特困户进行救济。

（2）深化结对帮扶机制，在加大物质帮扶的同时，多为困难群众送生产资料、送知识、送致富信息、送岗位，从根本上帮助困难群众脱贫致富。

整改目标：有效解决困难群众生产生活问题。

责任领导：董士民；直接责任人： ；责任单位：民政所。

整改时限：年底前。整改项目5：排查调处矛盾纠纷，努力建设“和谐刘口”。整改措施：

（1）进一步完善矛盾纠纷排查调处机制，加强人民调解、行政调解、司法调解“三位一体”调解工作体系建设，充分发挥小组信息调解员作用，从源头上预防和减少群体性事件发生。

（2）建立健全领导干部信访包案制度，有效化解基层社会矛盾纠纷，努力使群众反映的问题件件有着落、事事有回音。

（3）完善社会管理体制和应急处置机制，并于近期组织一次矛盾纠纷大排查活动，摸清各种不稳定因素，坚决防止发生大规模群体性事件。

（4）大力开展治安专项整治行动，严厉打击黑恶势力、盗窃、传销等违法犯罪行为。

整改目标：大力建设“和谐刘口”

责任领导：刘进亭；直接责任人：陶志刚、张海潮；责任单位：司法所、信访办。

整改时限：长期。

整改项目6：深化“三治三提”专项活动，转变干部工作作风。

整改措施：

（1）强化宗旨意识，大兴“五风”，即大力治奢，兴廉政之风；大力治浮，兴务实之风；大力治懒，兴勤政之风；大力治粗，兴严谨之风；大力治散，兴团结之风。

（2）深入推进反腐倡廉建设，领导干部要强化廉洁自律意识，以身作则，率先垂范，带头落实党风廉政建设责任制。严格执行党内监督条例，认真落实民主生活会、述职述廉等制度，确保正确行使权力。

（3）切实规范机关管理，加强效能建设，理顺办事程序，提高工作效率。严格执行考勤、学习、卫生、接待等各项规章制度，建设节约型政府。

整改目标：进一步强化干部管理，提高政府执行力。

责任领导：刘晓峰、田孝飞、李强、郭法才；直接责任人：王凯、马庆杰；责任单位：纪委、组织人事、党政办、财政所。

整改时限：长期。

五、工作要求

1、高度重视、明确责任。抓紧抓实抓好整改落实工作，形成有利于科学发展的体制机制，加强领导班子和干部队伍建设，事关当前及今后一个时期刘口乡的全面建设，事关“三治三提”专项活动成果的巩固和发展。全乡广大党员干部，要以强烈的政治责任感和事业心，认真做好整改工作，要切实加强整改落实的组织领导。乡党委对整改落实工作负总责。乡党委书记、长为全乡整改落实第一责任人，各部门主要负责人要亲自抓，确保学习实践活动圆满完成。为保证整改方案的各项工作取得实效，实行一把手负责制，对我乡机关作风建设负总责的责任机制。

2、多方协调抓落实。整改落实工作涉及方方面面，要多方协调，在主管领导的指导下，责任部门要进一步细化并

实施整改落实方案。相关部门要积极配合，根据职责分工，抓好相关工作的整改落实。整改落实进展情况要及时反馈乡“三治三提”专项活动领导小组。领导小组要加强检查督促。各有关部门要讲政治，顾大局，主动沟通协调，上下联动、左右互动，形成工作合力，共同努力抓好落实。

3、从实际出发求务实。坚持尽力而为，量力而行，从实际出发，扎扎实实抓整改、办实事、解难题、促发展。既要防止畏难情绪、无所作为，又要避免搞形式主义、短期行为和“花架子”，努力使整改落实工作真正经得起实践和群众的检验。

4、建章立制重长效。整改工作既要切实解决损害群众利益的不正之风和工作中存在的不足，又要注重制度建设和体制机制创新。把落实整改措施与建章立制紧密结合起来，积极探索加强机关干部作风建设的长效工作机制。要进一步完善决策的规则和程序，通过多渠道、多形式集中干部群众的智慧，扩大干部群众的参与度，推进决策的科学化、民主化。

在集中整改过程中，坚持做到边学习、边评议、边整改、边创新、边发展，努力改进工作作风，提高工作质量，围绕“强化四种责任”、“打造六种标志”促创新，确保我乡集中整改活动取得实效。

第五篇：小学岗位大练兵实施方案

小学岗位大练兵实施方案

一、指导思想

以《黑龙江省垦区中小学教师岗位练兵实施方案》及教研室制订的《海林农场子弟校教师岗位大练兵活动实施方案》为指导，以学年组、教研组为基本单位，开展以提高教育教学质量为目的，适应教师专业发展需要，深化师德教育，强化教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力等基本功的训练，不断提升教师的综合素质和整体水平。

二、大练兵目标

1、深入开展现代教育理论和课程改革理念的学习、实践和研讨活动，不断提高教师基本理论素养和运用先进教育理论和课程改革理念开展教育教学研究的能力。

2、组织开展教师学科素养和专业技能的训练，全面提高教师课堂教学能力和运用现代教育技术的能力。

3、组织开展形式多样的评比竞赛活动，强化业务素质。

三、活动原则：

1、全员性。教师岗位大练兵是教育改革与发展的客观需要，教师必须人人参与，要努力营造全员教师大练兵的良好氛围。

2、校本性。立足校本，研修整合，以研促修。通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延，提升校本研修的质量与水平。

3、层次性。教龄不满三年新教师侧重职业基本技能的训练，侧重把握学科课程标准、熟悉教材、掌握职业基本技能，使教学逐步走向规范。教龄满三年的非骨干教师，要侧重研究新课程的教学策略与方法，能够独立的设计教学流程，使教学逐步走向精彩。名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使教学逐步走向经典。

4、实用性。认真研究构建生命课堂、实现有效教学的基本要素，从制约生命课堂构建的问题入手，确定岗位练兵的内容和途径，探索出实现有效教学的方法和途经，使练兵的成效体现在课堂教学上，使每一位学生都能在课堂学习中焕发生命的活力。

5、实践性。坚持实践性原则，所练的内容要具有一定的可操作性，贴近教师课堂教学的实际需求。

6、过程性。充分用好《黑龙江垦区中小学教师岗位练兵中小学记实手册》，记录教师的专业能力发展进程。

7、渐进性。我校的教师岗位练兵坚持渐进性原则，扎扎实实，分阶段，有重点地进行，不走形式。

四、大练兵内容和形式

（一）学习教育理论大练兵。

开展教育法规、先进教育理论读书活动，依据《方案》中对课程标准的解读能力、教材解析与资源重组能力的要求，结合我校各学科教学实际，坚持把理论学习贯穿于岗位练兵活动的始终，进行教育理论、学科专业知识、教材教法、新课程标准、教育法规等内容的学习。

要求全体教师做到学习有记录、有总结，每月写一篇学习体会，学期末撰写一篇心得体会。

（二）教学技能大练兵。

依据《方案》中对信息技术与学科整合能力、教学辅导能力、学业效果评价能力、评课能力、教学反思能力、捕捉并研究教育信息的能力、基于问题的研修能力、撰写研究报告的能力等方面的要求，结合本校实际组织教师开展基本功训练、课件制作、说讲评课等活动，帮助教师提高教学基本技能，熟悉教学基本规范。

1、每两周进行一次粉笔字评比。

2、每学期写一本硬笔书法。

3、每学期进行一次学科技能展示。如英语教师的口语对话，语文教师的朗诵演讲，音体美教师的特长展示等。

4、每学期至少制作两个教学课件。

5、每学期至少参加一次说讲评课活动。

（三）课堂教学大练兵。

依据《方案》中对创新教学设计能力、创设情境能力、指导学生开展自主、合作、探究学习的能力、处理生成性教学资源的能力、预见与解决教学突发事件能力、设计课堂练习与布置作业能力、提出课堂教学问题的能力等方面的要求，开展课堂教学练兵活动。要求全体教师每人每学期必须出一节公开课，围绕课堂教学的创新性和有效性，开展课堂教学创新活动，展示、交流课堂教学创新的经验成果，提高课堂教学能力和效率。并于学期末进行教学设计评比活动。

（四）教育科研大练兵。

开展教育科研活动，培养教师独立撰写学科教学计划及教学设计的能力，能承担课题研究，书面分析一个典型教学案例，能独立命题并进行质量检测分析，坚持撰写教研教学论文。学校对优秀教学论文、案例或教学经验总结进行整理汇编。

（五）班主任工作大练兵。

利用校本培训活动时间，积极开展以“班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规”等主题的班主任培训活动，开展一次主题班会评比活动，积极探索和改进班主任工作方法，提高德育工作实效。活动结束后，参与教师应提交相应班会活动主题设计、观摩研讨记录和一次家访活动记录。

五、途径与方法 大练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研组与备课组织。我校教研组与备课组要充分利用以下行之有效的研修方式，开展练兵活动。

1、实践反思

教师个人要提出符合自身实际的《教师个人专业能力发展规划》，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿于课前系统、课中系统与课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。随着课程改革的不断深入，课改中的课堂教学又出现了许多新问题、新困惑。教师要抓住课堂，围绕课堂教学中存在的问题，开展主题研修活动。以此来丰富校本研修的内涵，推进校本研修向深层次发展，解决课改中出现的新问题。

2、同伴互助

立足课堂、研究教学，开展有效的说课、听课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强同伴交流与教研组、备课组建设，在校本研修中实现教师的专业成长。

3、以赛促练——基于教师基本功发展的专业能力训练（1）组织教师学科知识考试。

（2）即时选题备课，现场进行教学设计与课堂教学大赛。（3）组织音体美教师基本功竞赛。（4）组织现代教育技术应用能力比赛。（5）班主任心理健康案例指导征集与评选。

六、活动安排

岗位练兵活动时间：2011年9月——2015年3月 岗位练兵活动共分三个阶段进行：

第一阶段：准备和启动阶段(2011年9月——2011年10月)

1、学校研究制定、下发《海林农场小学教师岗位大练兵活动实施方案》。

2、指导教师制定个人专业能力发展规划。

第二阶段：实施和推进阶段（2011年11月——2015年12月）。组织全体教师深入研究《小学教师岗位大练兵活动实施方案》坚持理论学习与实践应用相结合的原则，采取个人自修与团队研修相结合的方式，扎实推进全员教师岗位大练兵活动。1、2011年11月——2012年8月

(1)必练模块：教学设计能力(课程标准的解读能力、专题教材解析与资源重组能力专题、学情分析能力专题、创新教学能力专题)(2)选练模块：课程开发与资源整合能力专题

(3)进行阶段性小结，及时调整并设计下一练兵计划。对教师专业能力发展进行阶段()评价并进行表彰。2、2012年9月---2013年8月

(1)必练模块：教学实施能力(创设情境能力专题、指导学生开展自主合作探究学习能力专题、师生和谐沟能力专题、处理生成性教学资源的能力专题)(2)选练模块：班主任工作能力(思想道德教育能力专题、班级管理的改革与创新能力专题)(3)进行阶段性小结，及时调整并设计下一练兵计划。对教师专业能力发展进行阶段()评价并进行表彰。3、2013年9月---2014年9月

(1)必练模块：教学实施能力(信息技术与学科整合能力专题、预见与解决教学突发事件能力专题、设计课堂练习与布置作业能力专题、教学辅导能力专题)(2)选练模块：班主任工作能力(心理健康教育能力专题)(3)进行阶段性小结，及时调整并设计下一练兵计划。对教师专业能力发展进行阶段()评价并进行表彰。4、2014年9月---2015年8月

(1)必练模块：教学评价能力(学业效果评价能力专题、评课能力专题、教学反思能力专题)、教研科研能力(捕捉并研究教育信息能力专题、提出课堂教学中存在问题能力专题)(2)选练模块：校本研修能力

(3)进行阶段性小结，及时调整并设计下一练兵计划。对教师专业能力发展进行阶段()评价并进行表彰。5、2015年9月---2016年1月

(1)必练模块：教研、科研能力(基于问题的研修能力专题、撰写研究报告能力专题)(2)选练模块：提升教育智慧能力

(3)进行阶段性小结，及时调整并设计下一练兵计划。对教师专业能力发展进行阶段()评价并进行表彰。

第三阶段：总结阶段(2016年3月---2016年7月)

1、学校对小学教师岗位大练兵活动进行总结

2、指导教师对专业能力发展进行综合评价。

七、活动要求

1、统一思想，提高认识。开展教师岗位大练兵活动，是我校教师队伍建设的重要内容。精心设计本校教师岗位练兵方案，根据实际调整岗位练兵计划。各位教师要高度重视，按照本《方案》要求，制订本人岗位练兵方案，于9月末将方案上交进修学校教导处，确保大练兵活动顺利开展。

2、积极参与，重在实践。在练兵过程中，要注重突出教师的主体地位，鼓励教师个性发展。努力寻找制约自身发展的薄弱环节，做好“提优补差”工作。搭建练兵舞台，在学习上下功夫，在练兵上做文章，通过专业阅读、课例研讨、竞赛评比等多种方式，提高教师教学能力和工作水平。

3、科学安排，务求实效。在练兵过程中要注重培养典型，要针对教师岗位工作中存在的薄弱环节，精心安排练兵内容。要科学安排时间、人力与物力，妥善处理工作与练兵的关系，提高活动质量。

4、及时总结，营造氛围。认真总结大练兵活动的经验做法，加大宣传力度，激发争先创优的热情，营造比、学、赶、帮、超的工作氛围，形成“人人学业务、个个当能手”的良好态势，展现出积极向上的精神风貌、良好的业务素质和一流的工作效能。

八、组织管理

为确保对大练兵活动的组织领导，成立小学教师岗位大练兵活动领导小组。

组 长： 副组长： 成 员：