沛河中学教师多媒体教学应用大练兵活动实施方案

第一篇：沛河中学教师多媒体教学应用大练兵活动实施方案

沛河中学教师多媒体教学应用大练兵活动实施方案

根据合肥市教育局《关于开展合肥市中小学教师多媒体教学应用大练兵活动的通知》（合教[2013]68号）文件精神和“长丰县第七届中小学教师岗位业务大练兵活动”的相关要求，结合我校实际，特制沛河中学教师多媒体教学应用大练兵活动实施方案。

一、指导思想

以新课标理念为指导，以《长丰县中小学教师现代教育技术能力标准（试行）”》为依据，以创新课堂教学为重点，以促进教师专业成长为主体，以提高课堂教学质量为目标，促进优质教育教学资源“面向学生，进入课堂，用于教学”，认真探索和研究新课程背景下有效课堂教学的基本特点和实施策略，努力实现全体教师现代教育技术“人人会”的目标，达到全体教师共同成长和岗位成才为目的。

二、参加对象 全校专任教师。

三、为加强活动领导，成立沛河中学教师多媒体教学应用大练兵活动领导小组，祁军校长任组长，江德超、杜学树、程海峰任副组长，冯华、胡江淮、田丰、周存跃、缪海为成员。

四、目标与任务

(一)工作目标

通过开展多媒体教学应用大练兵活动，实现“三个转变”，即从以硬件设备建设为主转变到以管理和应用为主;从以运用传统教育手段为主转变到以合理运用信息技术手段教学为主;从以利用信息技术为主转变到以信息技术手段与课堂融合为主。促使教师信息技术和课程融合的能力不断提升，促进新课程实施水平不断提高，让师生最大限度地共享优质教学资源，提高教育教学质量。

(二)活动安排

1.学习培训。对全体教师有针对性地开展专题校本培训。发挥骨干教师的示范和引领作用，形成领导带头学，教师全员学，教研组长研究性学的良好氛围。所有专任教师都要参加专题培训，并熟练掌握多媒体设备的使用和资源的利用。

2.应用实践。加强对多媒体与课堂教学融合应用的指导，组织开展形式多样的以多媒体应用为主的教研活动。组织教师利用信息技术开展“五个一”活动(即要求教师拟写一份教学设计、制作一个多媒体课件、上好一堂示范课、开展一次教学反思、撰写一篇教学论文)，积极探索信息技术的新模式、新方法，提高多媒体应用水平，促进基础教育课程改革，提高教育教学质量。

3.成果展示。学校将对各教研组开展的多媒体教学应用大练兵活动进行评比整合并择优上报教育局，参加县级多媒体教学应用的课堂设计、多媒体课件、教学反思、教学论文等评比活动和课堂教学展示。4.提升总结。逐步建立多媒体应用管理长效机制，实现规范化、科学化管理。进一步加强优质教育资源建设和应用，把资源的利用与多媒体进教室的应用结合起来，充分发挥资源的优势，在用好管好现代远程教育资源基础上，不断充实和丰富教育资源，为多媒体应用提供优质资源。

五、实施步骤

1.宣传动员阶段(5月份)。学校结合实际情况召开动员会并制定方案、落实任务。

2.组织实施阶段(6-11月份)。学校开展教师培训工作,组织教师参加并完成“五个一”规定动作，积极围绕多媒体应用开展相关自选动作。切实加强信息技术与学科整合的应用与研究，加强应用制度建设，推进应用工作迈上新台阶。

3.总结评估阶段(12月份)。对2013年度多媒体教学应用大练兵活动进行总结，建立和完善多媒体应用长效机制，并及时将总结材料报中心学校。

长丰县沛河中学 2013年5月15日

第二篇：小学教师多媒体教学应用大练兵活动实施方案

小学教师多媒体教学应用大练兵活动实施方案

根据合肥市教育局《关于开展合肥市中小学教师多媒体教学应用大练兵活动的通知》（合教[2013]68号）文件精神和《中小学教师教育技术能力标准(暂行)》的相关要求，结合我校实际，特制大杨中心小学教师多媒体教学应用大练兵活动实施方案。

一、指导思想

以新课标理念为指导，以《中小学教师教育技术能力标准(暂行)》为依据，以创新课堂教学为重点，以促进教师专业成长为主体，以提高课堂教学质量为目标，促进优质教育教学资源“面向学生，进入课堂，用于教学”，认真探索和研究新课程背景下有效课堂教学的基本特点和实施策略，努力实现全体教师现代教育技术“人人会”的目标，达到全体教师共同成长和岗位成才为目的。

二、参加对象

全校专任教师。

三、为加强活动领导，成立大杨中心小学教师多媒体教学应用大练兵活动领导小组，郑圣柱校长任组长，杨俊、阮敬坤为副组长，范静、胡友田、陈静松、郑家勇、王国兵为成员。

四、目标与任务

(一)工作目标

通过开展多媒体教学应用大练兵活动，实现“三个转变”，即从以硬件设备建设为主转变到以管理和应用为主;从以运用传统教育手

段为主转变到以合理运用信息技术手段教学为主;从以利用信息技术为主转变到以信息技术手段与课堂融合为主。促使教师信息技术和课程融合的能力不断提升，促进新课程实施水平不断提高，让师生最大限度地共享优质教学资源，提高教育教学质量。

(二)活动安排

1.学习培训。对全体教师有针对性地开展专题校本培训。发挥骨干教师的示范和引领作用，形成领导带头学，教师全员学，教研组长研究性学的良好氛围。所有专任教师都要参加专题培训，并熟练掌握多媒体设备的使用和资源的利用。

2.应用实践。加强对多媒体与课堂教学融合应用的指导，组织开展形式多样的以多媒体应用为主的教研活动。组织教师利用信息技术开展“五个一”活动(即要求教师拟写一份教学设计、制作一个多媒体课件、上好一堂示范课、开展一次教学反思、撰写一篇教学论文)，积极探索信息技术的新模式、新方法，提高多媒体应用水平，促进基础教育课程改革，提高教育教学质量。

3.成果展示。学校将对各教研组开展的多媒体教学应用大练兵活动进行评比整合并择优上报教育局，参加县级多媒体教学应用的课堂设计、多媒体课件、教学反思、教学论文等评比活动和课堂教学展示。

4.提升总结。逐步建立多媒体应用管理长效机制，实现规范化、科学化管理。进一步加强优质教育资源建设和应用，把资源的利用与多媒体进教室的应用结合起来，充分发挥资源的优势，在用好管好现代远程教育资源基础上，不断充实和丰富教育资源，为多媒体应用提

供优质资源。

五、实施步骤

1.宣传动员阶段(5月份)。学校结合实际情况召开动员会并制定方案、落实任务。

2.组织实施阶段(6-11月份)。学校开展教师培训工作,组织教师参加并完成“五个一”规定动作，积极围绕多媒体应用开展相关自选动作。切实加强信息技术与学科整合的应用与研究，加强应用制度建设，推进应用工作迈上新台阶。

3.总结评估阶段(12月份)。对2013多媒体教学应用大练兵活动进行总结，建立和完善多媒体应用长效机制，并及时将总结材料报庐阳区教体局。

合肥市8888小学

2013年5月30日

第三篇：建边中学教师岗位大练兵活动实施方案

建边中学教师岗位大练兵活动实施方案

为贯彻落实黑龙江农垦总局关于开展《黑龙江垦区中小学教师岗位练兵实施方案》通知的有关精神，根据黑龙江垦区中小学教师岗位练兵实施方案的相关要求，经学校研究决定，于2011年3月起在我校开展教师岗位大练兵活动。

一、指导思想

以《黑龙江垦区中小学教师岗位练兵实施方案》为指导，以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以学年组或教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，为促进学生的全面发展，办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、活动目标

1．通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高我校教师适应新课程要求的专业能力。

2．通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。

3．通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教育质量，促进我校教育事业均衡、持续、稳步发展。

三、遵循原则

1、全员性原则。此次活动面向全体教师，必须全员参加。2.、校本原则。通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延，提升我校教师校本研修的质量与水平。

3.、实效性原则。岗位大练兵活动要以“干什么、练什么”，“缺什么、补什么”为基本出发点，做到练有所得，练以致用。

4、层次性原则。本次活动分层次进行，针对不同学段、不同学科和新老教师提出不同的内容要求。

5、过程性原则。以学期为单位，进行阶段练兵。每个学期对练兵情况进行总结，要充分运用《黑龙江垦区中小学教师岗位练兵记实手册》，记录自己的专业能力发展进程。通过自评、互评、导评、审评等方式开展综合评价，不断调整、修订练兵的方向。

四、活动内容

依据《黑龙江垦区中小学教师岗位练兵实施方案》中教师专业能力的总体框架确定的“必练”和“选练”两个模块练兵内容，确定我校教师练兵的具体活动内容为：

（一）理论学习大练兵

依据《方案》中对课程标准的解读能力、教材解析与资源重组能力的要求，结合本校各学科教学实际，坚持把理论学习贯穿于岗位练兵活动的始终，进行教育通用理论、学科专业知识、教材教法、新课程标准、教育法规等内容的学习。

要求全体教师做到学习有记录、有总结，每月写一篇学习体会，学期末撰写一篇心得体会（千字以上）。

（二）岗位技能大练兵 依据《方案》中对信息技术与学科整合能力、教学辅导能力、学业效果评价能力、评课能力、教学反思能力、捕捉并研究教育信息的能力、基于问题的研修能力、撰写研究报告的能力等方面的要求，结合本校实际开展教师基本功训练、课件制作、说讲评课等活动，组织教师苦练教学基本功、提高基本技能的掌握水平。

1、每周进行一次粉笔字评比。

2、每月进行一次学科技能展示。如理化生教师的实验操作，英语教师的口语对话，数学教师的解题能力与技巧，文科教师的朗诵演讲，音体美教师的特长展示等。

3、每学期写一本硬笔书法。

4、每学期最少制作3个教学课件。

5、每学期至少参加一次说讲评活动。

6、每学期开展一次教师论坛活动。

后勤、教辅及办公室人员除积极参加各项教师基本功训练练兵外，应严格按照“在什么岗位练什么兵”的总体要求，立足工作实际，突出岗位自练，切实提高本岗位专业技能水平。

（三）课堂教学大练兵

依据《方案》中对创新教学设计能力、创设情境能力、指导学生开展自主、合作、探究学习的能力、处理生成性教学资源的能力、预见与解决教学突发事件能力、设计课堂练习与布置作业能力、提出课堂教学问题的能力等方面的要求，开展课堂教学练兵活动。要求全体教师每人每学期必须出一节公开课（含课堂设计、课后反思）。

1、教师推门课

2、青年教师创新教学大赛

3、骨干教师示范课

4、中年教师观摩课

5、教学设计评比

（四）教育科研大练兵

在我校原有对教师提出的“能独立撰写学科教学计划，撰写教学设计；能承担课题研究，书面分析一个典型的教学案例；能独立命题并进行质量检测；坚持撰写教研教学论文”等教研要求的基础上，进一步细化完善，提出练兵要求。

1、每学期书面分析一个典型教学案例；

2、每学期出一份高质量的学科检测试题，建立学校试题库；

3、每学期写一篇与所任学科有关的教学论文；

4、每学期写八份高质量的教学反思；

5、每学期当一次集体备课的中心发言人；

6、参与一项课题研究，每学期积累课题研究素材，写一份有价值的课题研究总结材料。

（五）班级管理大练兵

以学生行为规范教学为主要内容，以班会课、班级活动设计与组织实施、家长会、后进生转化教育为形式，以年段为单位开展班级管理工作大练兵。

1、每周至少与2名学生进行心理访谈，有谈话记录。

2、每周至少一次家访，有记录。

3、每周开好一个主题班会，有针对性的教育学生。每学期进行一次主题班会评比。

4、每月结合有教育意义的时间、事件，进行一个主题教育。

5、每学期召开一次家长会。

6、每学期至少转化1-2名后进生。

（六）校际联动大练兵

五、时间及阶段安排

依据《方案》实施阶段的规定，结合我校具体实际，拟将教师岗位练兵活动落实到每一个学期中进行。每个学期拟分三个阶段予以实施：

本学期教师岗位练兵活动从2011年3月24日开始至2011年7月15日结束，拟分三个阶段予以实施：

第一阶段（2011年3月24日—3月31日）：宣传动员，部署启动

学校将召开行政会、岗位练兵活动教师动员大会，集中组织全体人员学习相关文件，统一思想、提高认识、广泛宣传、全面动员，极力营造岗位练兵活动浓厚氛围。教师要准备阶段提出符合自身实际的《教师个人专业能力发展规划》，确定练兵目标。

第二阶段（2011年4月1日——2011年6月25日）：各种练兵的具体实施阶段

第三阶段（2011年6月26—7月15日）总结评比，表彰奖励 本阶段对本学期我校岗位练兵活动进行全面总结，结合每个教职员工参加岗位练兵和技能竞赛情况根据相关标准逐人进行综合性评价，对整个活动中涌现出的先进个人、优秀群体予以量化加分及物质奖励。

六、工作要求

（一）教师岗位大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措，全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。

（二）教务处、党支部及领导小组应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、监督和指导，并及时反馈。各教研组、年级组要切实配合学校指导，认真制定活动的具体方案，做好宣传动员和组织工作，做到全员参与、共同提高。

（三）岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。

（四）教师岗位练兵重在务实，旨在提高，练兵及竞赛内容要重点放在教师岗位基本功及课堂教学训练上，切忌华而不实，突出教学实际。

七、组织管理

为确保对大练兵活动的组织领导，建边中学教师岗位大练兵活动领导小组。组 长：曹明磊

副组长：崔卫东 吴公里 郑亚芝 董艳辉 成 员：丁华广 高登峰 汤春芳 朱万军

秦雪霞 宋全英 邵立志

第四篇：多媒体教学及应用考核实施方案

武胜县胜利初级中学 多媒体教学及应用考核实施方案

为了进一步加强我校多媒体教学的管理和应用，提升我校教师的多媒体的应用能力，确保多媒体应用成为提高教学质量和提升办学水平的科技手段，彰显我校教育信息化特色，制定我校实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，动员全校教师牢固树立创新意识、课程资源意识和服务学生意识，立足“管”和“用”，健全制度，落实常规，有效管理，为推进新课程改革和素质教育，提高教育教学质量，实现我校教育可持续发展，办好人民满意的教育发挥作用。

二、工作目标和主要内容

(一)、建组织定制度，促进管理上水平

1、建立领导小组。学校建立由校长任组长的多媒体教学管理及应用工作的领导小组。多媒体管理及应用纳入学校工作计划、教师教学计划及考核。

2、规范管理。健全各项制度，活动实施有计划；设备登记与实物相符，设备安装科学，维护保养措施落实到位。

(二)全面开展多媒体教学的应用

1、积极开展多媒体应用的教师校本培训，提高教师多媒体应用的理论水平和操作能力。培训有计划，有过程记录，有考评，有总结。

2、语文、数学和英语课要提高课堂使用率，其他学科要勇于创新、积极探索，提高学科覆盖率和课堂使用率。做好使用登记、汇总，便于总结考核。

3、为提高教师综合水平，学校组织开展教师进行多媒体教学公开课评选活动，课后交流和研讨，期末要进行评比。

4、建立校本资源库。教师除了向获嘉教育网上传教育资源外，还要将教师自主资源（课件、教案、试卷、论文、心得体会和反思等）以教研组为单位进行优质课件（资源）评选活动，用评选的资源和教研组集体备课资源，来组建我校自己的多媒体教育资源库。

(三)充分发挥网络的作用，服务教学

1、组建“凯小教师群”，提供交流平台，资源适时共享，问题互动解决。

2、充分利用电教教学光盘资源优化课堂教学，为教师培训、教学研究、教师备课服务。

3、获嘉教育网教育资源，要求教师注册，使用好网上的资源来优化教学工作。

4、提倡教师建立自己的网络博客，撰写教学日志、反思等内容。

(四)有效推进信息技术与学科课程整合，全面提高教学质量

全体教师确立一个理念，即：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，充分发挥信息技术的优势，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。本学年内每位教师上一节整合公开课。

三、主要措施和考核办法

(一)健全机构，明确职责分工

学校多媒体教学的管理应用，涉及教育教学的各个领域，需要多部门齐抓共管，形成合力。学校成立活动领导小组，负责制定活动实施方案和督查考评方案，深入开展管理应用活动。

领导小组成员名单如下： 组 长：陆毅 副组长：敖文生

成 员：李斌 张雪 张一平向晓林 李隆华 职责与分工：

1、教导处负责健全、落实各项管理制度和评估考核情况；

2、总务处负责学校网络设备管理和教室多媒体的检查与维护，梁荣山、郭逢盛老师负责我校网站的维护和内容的更新，分工合作，保障校园网络畅通，设备运行正常，网站的资源共享作用，实现对多媒体教学的技术支持。

3、各班教室的多媒体设备管理，班主任是第一责任人。

4、教研组长组织本组开展自制课件评选活动、多媒体公开课活动和教研工作。(二)强化培训，提高管理人员和教师素质

学校要重视图书管理员、网管人员的培训工作，重视信息技术与学科课程整合的全员培训工作，并将其纳入教师继续教育体系之中。要全面开展以校本培训为主，以转变教师理念为根本，以基于信息技术环境和教学资源的教学设计为重点，以培训和实践相结合为主要手段的信息技术与学科课程整合的教师全员培训。管理人员和教师的培训要讲求实际、实用和实效。

(三)健全制度，促进规范化、科学化管理

学校各项管理制度，要做到齐全规范，使管理人员、学科教师和学生有章可循。

要把各项管理制度的落实情况，纳入对相关教师的绩效考评。总之，要通过对管理制度的强化落实，促使我校多媒体的管理和应用逐步走上制度化、规范化、科学化。

(四)强化督查，确保活动取得实效

多媒体教学的管理应用工作督查。学校将定期召开会议，了解多媒体教学的管理应用工作的开展情况、分析问题，解决困难。分管领导、教导处、要总务处进行不定期跟踪督查，即发现、反馈、整改活动中存在的问题，总结、推广好做法、好经验。学期终，学校将对多媒体教学的管理应用工作进行评定考核。

武胜县胜利初级中学

2012年9月

第五篇：干汊河中学大练兵活动实施方案

干汊河中学教师岗位大练兵活动实施方案

为了贯彻落实舒城县关于开展《舒城县中小学（幼儿园）教师岗位练兵活动实施方案》通知的有关精神，为提升我校教师综合素质，全面提高我校教师的教学基本功。根据舒城县中小学教师岗位练兵实施方案的相关要求，经学校研究决定，于2014年9月起在我校开展教师岗位大练兵活动。为确保活动有序高效开展，特制定本方案。、一、组织管理

为确保对大练兵活动的组织领导，干汊河中学教师岗位大练兵活动领导小组。

组 长：吴优平

副组长：李光年 胡昌来 张 敏

成 员：桂在武 吴方银 杨崇良 宋丰成 陶守柱 王前政 张舒武 朱爱民 魏安潮 俞达胜 王建国 骆海生 杨行田

二、指导思想

以《舒城县中小学（幼儿园）教师岗位练兵活动实施方案》为指导，以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，立足于学校自身，立足于现有条件，立足于教师个人，以学年组或教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，为促进学生的全面发展，办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

三、活动主题

1．通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高我校教师适应新课程要求的专业能力。

2．通过开展教师岗位大练兵活动，有效使用辅助设备，灵活使用教育资源，切实提高课堂教学的有效性。

3．通过开展教师岗位大练兵活动，创新教育教学方式全面提高教育质量。

四、练兵要求

1、全员性。此次活动面向全体教师，必须全员参加。2.、校本性。通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延，提升我校教师校本研修的质量与水平。

3、层次性。本次活动分层次进行，针对不同学段、不同学科和新老教师提出不同的内容要求。

4、实效性原则。岗位大练兵活动要以“干什么、练什么”，“缺什么、补什么”为基本出发点，做到练有所得，练以致用。

5、实效性。练兵主要放在教师基本功及课堂教学训练上，突出教学实际，练以致用。

五、练兵内容

依据《舒城县中小学（幼儿园）教师岗位练兵活动实施方案》中教师专业能力的总体框架确定练兵内容，确定我校教师练兵的具体时间是2014年11月至2015年2月，活动内容为：

（一）理论学习大练兵 依据《方案》中对课程标准的解读能力、教材解析与资源重组能力的要求，结合本校各学科教学实际，坚持把理论学习贯穿于岗位练兵活动的始终，进行教育通用理论、学科专业知识、教材教法、新课程标准、教育法规等内容的学习。

从11月份开始，前两周以教研组为单位，组织教师学习讨论新课标新理念。要求全体教师做到学习有记录、有总结，每月写一篇学习体会，学期末撰写一篇心得体会（千字以上）。

（二）岗位技能大练兵

依据《方案》中对信息技术与学科整合能力、教学辅导能力、学业效果评价能力、评课能力、教学反思能力、捕捉并研究教育信息的能力、基于问题的研修能力、撰写研究报告的能力等方面的要求，结合本校实际开展教师基本功训练、课件制作、说讲评课等活动，组织教师苦练教学基本功、提高基本技能的掌握水平。

1、每月进行一次粉笔字评比。

2、每月进行一次学科技能展示。如理化生教师的实验操作，英语教师的口语对话，数学教师的解题能力与技巧，文科教师的朗诵演讲，音体美教师的特长展示等。

3、每人写一本硬笔书法。

4、每人最少制作3个教学课件。

5、每人至少参加一次讲评活动。

6、每个教师课堂上要充分利用已经配备的教学实验设备上课，如电子白板、班班通、理化生实验室等 后勤、教辅及办公室人员除积极参加各项教师基本功训练练兵外，应严格按照“在什么岗位练什么兵”的总体要求，立足工作实际，突出岗位自练，切实提高本岗位专业技能水平。

（三）课堂教学大练兵

依据《方案》中对创新教学设计能力、创设情境能力、指导学生开展自主、合作、探究学习的能力、处理生成性教学资源的能力、预见与解决教学突发事件能力、设计课堂练习与布臵作业能力、提出课堂教学问题的能力等方面的要求，开展课堂教学练兵活动。要求全体教师每人必须出一节公开课（含课堂设计、课后反思）。

1、同学科教师之间相互听课

2、青年教师创新教学大赛

3、骨干教师示范课

4、中年教师观摩课

5、教学设计评比

（四）教育科研大练兵

在我校原有对教师提出的“能独立撰写学科教学计划，撰写教学设计；能承担课题研究，书面分析一个典型的教学案例；能独立命题并进行质量检测；坚持撰写教研教学论文”等教研要求的基础上，进一步细化完善，提出练兵要求。

1、每人书面分析一个典型教学案例；

2、每人出一份高质量的学科检测试题，建立学校试题库；

3、每人写一篇与所任学科有关的教学论文；

4、每人写三份高质量的教学反思；

5、每人当一次集体备课的中心发言人；

6、参与一项课题研究，积累课题研究素材，写一份有价值的课题研究总结材料。

（五）班级管理大练兵

以学生行为规范教学为主要内容，以班会课、班级活动设计与组织实施、家长会、后进生转化教育为形式，以年段为单位开展班级管理工作大练兵。

1、每周至少与2名学生进行心理访谈，有谈话记录。

2、每周至少一次家访，有记录。

3、每周开好一个主题班会，有针对性的教育学生。每学期进行一次主题班会评比。

4、每月结合有教育意义的时间、事件，进行一个主题教育。

5、每学期召开一次家长会。

6、每学期至少转化2-3名后进生。

六、时间及阶段安排

依据《方案》实施阶段的规定，结合我校具体实际，岗位大练兵拟分四个阶段予以实施：

本学期教师岗位练兵活动从2014年9月底开始至2015年9月底结束，拟分四个阶段进行：

第一阶段（2014年9月—10月）：宣传动员阶段

学校将召开行政会、岗位练兵活动教师动员大会，集中组织全体人员学习相关文件，统一思想、提高认识；宣传动员、营造气氛；拟定计划，确定内容；极力营造岗位练兵活动浓厚氛围。教师要准备阶段提出符合自身实际的《教师个人专业能力发展规划》，确定练兵目标。

第二阶段（2014年11月——2015年2月）：教师练兵阶段 学校要求每个教师对照《方案》中练兵的重点内容，再根据不同年级与不同班级不同学科的特点，制定切实可行的练兵计划。

第三阶段（2015年3月—7月）选拔展示阶段

学校对各位教师在练兵中的活动进行评比，推荐优秀的教师参加县组织的中小学教师岗位练兵系列特色展示或教学技能比赛，力争在比赛中取得好成绩。

第四阶段（2015年8月—9月）总结评比，表彰奖励 学校召开各年级各学科教师会议，对前一阶段的练兵活动进行阶段性总结，推广好的教师练兵的成功经验，纠正各位教师在练兵中存在的问题，及时调整并设计下一阶段方案，建立长效练兵机制，力求练兵工作常态化。

本阶段对本学期我校岗位练兵活动进行全面总结，结合每个教职员工参加岗位练兵和技能竞赛情况根据相关标准逐人进行综合性评价，对整个活动中涌现出的先进个人、优秀群体予以量化加分及奖励。

七、工作要求

（一）教师岗位大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措，全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。

（二）教务处、党支部及领导小组应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、监督和指导，并及时反馈。各教研组、年级组要切实配合学校指导，认真制定活动的具体方案，做好宣传动员和组织工作，做到全员参与、共同提高。

（三）岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。

（四）教师岗位练兵重在务实，旨在提高，练兵及竞赛内容要重点放在教师岗位基本功及课堂教学训练上，切忌华而不实，突出教学实际。

总之，我校教师通过岗位大练兵活动，能够全面提升教师教学基本功，全面提高教师的教育科研能力与水平，使他们在以后的教学中教学效果有很大的提高。

干汊河中学 2014.9 7