一年级数学教学大纲

第一篇：一年级数学教学大纲

小学一年级数学教学大纲(一)数与计算

(1)20以内数的认识。加法和减法。

数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合式题。

(2)100以内数的认识。加法和减法。数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。

两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。

(二)量与计量

钟面的认识(整时)。人民币的认识和简单计算。

(三)几何初步知识

长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。(四)应用题

比较容易的加法、减法一步计算的应用题。

多和少的应用题（抓有效信息的能力）

(五)实践活动

选择与生活密切联系的内容。

例如根据本班男、女生人数，每组人数分布情况，想到哪些数学问题。

教学要求:

1.通过数不同物体的个数，逐步抽象出数。会区分几个和第几个。掌握10以内数的组成。会正确、工整地书写数字。（从复杂背景镇中抽象出数，区分有 几个）个位，十位 的 构成 个位上的数加 十位上的数减 比较大小的概念 一位数的加法和减法

2.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义。

熟练地数100以内的数，会读、写100以内的数。

掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。

掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

3.知道加、减法的含义，加、减法算式中各部分的名称，加法和减法的关系。

熟练地口算一位数的加法和相应的减法，比较熟练地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数。

会计算加减法两步式题。

4.认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。

5.认识钟面，会看整时。认识人民币。知道1元＝10角，1角＝10分。要爱护人民币。

6.会根据加、减法的含义解答比较容易的加、减法一步计算的应用题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案。

7.培养学生认真做题、计算正确、书写整洁的良好习惯。

8.通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系。

运用：动脑思考

给一个主题，我们要完成某一项工程，需要我们准备哪些材料以及设计一个流程。

附上一句，苏霍姆林斯基有一句话名言：“在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，但却没有给予学生最重要的东西，这就是：幸福。

理想的教育是：培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终级性价值。”

第二篇：一年级数学教学大纲

（三）2014年一年级寒假（十级体系二级上）大纲详解

第1讲：突破加、减竖式 本节课主要内容：

1.进一步巩固20以内的进位加法和退位减法，以及两步计算的加减混合运算。2.在此基础上学习用竖式笔算两位数的进位加法和退位减法，为春季学习速算和巧算打好基础。

【例题分析】通过这道题，学生不仅要会计算，而且还要会实际应用．无论买几样物品，只要最后的总钱数不超过40就可以．答案不唯一： ⑴ 可以买哈密瓜和蛋糕．列式：15+24=39（元）⑵ 可以买哈密瓜和汉堡包．列式：15+18=33（元）⑶ 可以买哈密瓜和玩具．列式：15+16=31（元）⑷ 可以买玩具和蛋糕．列式：16+24=40（元）⑸ 可以买玩具和汉堡包．列式：16+18=34（元）

第2讲：巧填算符

本节课主要内容：

1.巧填数字：根据加法和减法的运算，填出未知的数。（如（）+7+10＝30 ；（）-6-5 ＝ 5）通过这类题的训练，使学生理解加减法各部分之间的关系，会熟练的求其中的某一个数。

2.巧填算符：（如在数字之间添上“＋”或“－”，使算式成立.2○2○2○2=0），通过在数字之间添加“＋”“-”符号使算式成立这类问题的学习，使学生的计算更加熟练，为春季学习数字谜打好基础。

【例题分析】我们可以这样来思考，先选1和9，合在一起是10，再选5，10和5合在一起是15；接着选2和8，合在一起也是10，可是5已经选过了，所以应选2和7，再选6和就是15．剩下的3个数就是3、4和8，和正好也是15．在分组的时候要注意应该把较大数和较小数搭配组合在一起．答案如下：1+9+5=15,2+7+6=15,3+4+8=15.第3讲：剪拼图形

本节课主要内容：

1.通过剪拼，来发现平面图形相互转换的方法，初步理解平移的思想。（如把一个平行四边形简拼成一个长方形等）

2.把不规则的图形简拼成规则图形，初步理解割补的思想，培养学生的动手操作能力。

【例题分析】⑴ 根据梯形的特点，让学生动手多试一试，就可以拼出来．如下图：

⑵ 注意平行四边形的两组对角相等、两组对边平行且相等的特点，经试验，可以拼成如下的平行四边形．

第4讲：图文算式 本节课主要内容：

1.复习巩固秋季所学的等量代换问题，进一步掌握等量代换的方法，对于一年级孩子来说这是一个难点，需要进一步加强。

2.通过等量代换的思想来学习图文算式，让学生可以通过代换求出未知图形所代表的数。

第5讲：巧移物体 本节课主要内容：

1.通过画图或摆一摆游戏，让学生明确多和少的概念，怎样把多的部分平分移到少的部分达到平衡或者相等。

2.学习简单的移多补少应用题。使学生通过画图进一步理解移多补少的思想。

第6讲：数学乐园 本节课主要内容： 本次课是一次趣味数学活动课，在教学内容的设计上，我们主要以综合应用为主，通过动脑动手操作培养学生数学学习的兴趣.让学生在活动中动手能力，表达能力，思维分析能力均得到发展.【例题分析】先要让学生明确每个三角形中三个数字加起来的和应该是多少，那就要先数出“小”“学”“生”“好”这四个字的笔画，分别是3画，8画，5画，6画．再根据这些得数填数．

第7讲：期末测评

对寒假所学知识进行检测，根据测试情况进行查缺补漏。

（四）2014年一年级春季（十级体系二

级下）大纲详解

第1讲：巧算加减法

这节课中，我们将在寒假学习两位数加减法的基础上，学习几个重要的速算和巧算的方法．从一年级春季这节课开始，我们将把一些加减法速算和巧算的方法，利用三课时时间一直延续到二年级春季进行分块学习，老师要注意培养学生积累的好习惯． 本节课知识点：

1.利用凑

十、凑整的方法进行连续几个加数相加的计算； 2.对于加减混合的计算，利用带符号搬家进行凑整计算。

【例题分析】（1）因为46减26的差是整十数，所以我们可以先减去26，再加上18，这样计算比较简便．

（2）因为59加41的和是整百数，所以我们可以先用59加上41凑成100，然后再减去41，这样计算比较简便．

（3）94-29-34，观察94和34的个位都是4，那么我们可以用94先减去34得60，再用60-29=31．这样计算比较简便．

注意：通过改变运算顺序可以凑整，这样计算比较简便．不过在移动数字位置的同时，要带符号搬家，不能让学生只变数字而符号不变．符号跟着数字走，这样结果才不会发生变化．(1)

46+18-26

(2)59-26+

41（3）94-29-34

=46-26+18

=59+41-26

=94-34-29

=20+18

=100-26

=60-29

=38

=74

=31

第2讲：图形的计数

学习了凑整法后，在这一讲我们要根据所学巧算的方法来进行图形的计数．另外还将对秋季所学几何图形的计数进行复习，让学生进一步掌握图形计数的方法．

【例题分析】要知道一共有多少根木头，可以引导学生分层来数．从上往下看，最顶层是1根，然后每层每次多一根，这样每层的木头分别是：1根、2根、3根、4根、5根、6根、7根、8根，要求这堆木头一共有多少根，可以列式为： 1+2+3+4+5+6+7+8

=（2+8）+（3+7）+（4+6）+1+5 = 10+10+10+1+5 = 36（根）

这道题还可以引导学生从左往右观察，或者从右往左观察，让学生体会到我们可以从不同的角度来计数．

第3讲：我会排一排

这节课重在向学生渗透简单的排列、组合的数学思想方法，并初步培养学生有顺序、全面地思考问题的意识。

【例题分析】在这六种早点中，其中牛奶、豆浆、果汁属于饮料，面包、蒸饺、油条属于食物．饮料和食物只能各选一种，我们可以按下面的方法进行分类排列，一共有9种搭配的方法．

第4讲：单数与双数 本节课主要学习内容：

1.认识单数和双数，会判断什么样的数是单数，什么样的数是双数； 2.研究单数和双数加减特性，并能根据这些特点解决一些实际问题。

【例题分析】（1）游一个“来回”，即游两次，是个双数，游若干个“来回”就是若干个双数相加，因此游的次数是双数．由此可见游的次数是单数小鸭子在右岸，游的次数是双数小鸭子在左岸。（2）小鸭子最初在右岸，游一次就到了左岸，游两次就到了右岸，可见游的次数是单数就在左岸，游的次数是双数就在右岸，101是单数，所以小鸭子在左岸。

第5讲：智趣推理

在这节课中，通过一系列的创设情景，让学生经历对生活中某些现象推理、判断的过程，能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理，并判断其结果．训练学生的逻辑推理和语言表达能力，并学会用排序、画表等多种方法进行推理判断。

【例题分析】在这个题中，我们既不知道每只鸭子的名字也不知道它们戴着什么颜色的帽子，要弄清楚这些问题，我们就要找到题目中给出的条件进行推理判断： 由“鸭哥哥看到了一顶红帽子”可以知道鸭哥哥排在第二；

由“鸭弟弟看到了红色和黄色的帽子”可以判断出鸭弟弟站在第三，它自己戴的是蓝色的帽子。由“鸭姐姐一顶帽子也看不见到”可以判断出鸭姐姐排在第一；

又因为“鸭哥哥看到了一顶红色的帽子”，所以知道鸭姐姐戴着红色的帽子，最后可以得出鸭哥哥戴着黄色的帽子。

连线如下图：

第6讲：生活中的数学 本节课主要内容：

1.进一步学习“比多比少”的应用题，掌握用画图的方法解答这类应用题． 2.初步学习一些简单的重叠问题，并会找出问题中出现的重叠部分． 3.在解决应用题的过程中，学会简单的画图法和从后往前推理的方法．

【例题分析】方法一：原来一共的乘客：20+25=45（名）； 下去的乘客：4+6=10（名）； 上来的乘客：7+5=12（名）；

现在车上的乘客：45-10+12=47（名）．

方法二：上来的乘客和下去的乘客比多了：7+5-4-6=2（名）； 原来一共的乘客：20+25=45（名）； 现在车上的乘客：45+2=47（名）； 答：现在1路公共汽车上还有47乘客．

第7讲：付钱的方法 本节课主要内容：

1.让学生会计算所付人民币的总钱数．

2.会根据自己手中人民币的数量来付钱，在这里主要要学习列表法和枚举法．

【例题分析】付钱的方法很多，学生常常无法找出全部，容易疏漏．在这里我们引导学生通过列表统计的方法，把每一种付法都枚举出来，这样既完整又容易观察．在枚举的过程中，也要注意从面额大的开始拿，按一定的顺序来计算．在这道题中要付8角钱共有以下7种付法：

第8讲：有趣的数字谜

在寒假班我们学习了巧填算符和两位数加减法的笔算，在此基础上这一节课，主要学习用不同的符号，汉字或字母来组成各种不同的竖式数字谜，让学生根据竖式的结构来计算（求出）这些未知的数字。

进一步巩固加减法各部分之间的关系，通过观察数字的特点，然后找出“关键位置”认真分析来掌握解答竖式数字谜的一般技巧。

【例题分析】（1）根据加法的计算法则，我们先看个位，加数的个位数字我们都不知道，那么我们再看十位，十位上2+“趣”=8，想2+（6）=8或是进位加法2+（5）+1=8，那么“趣”可能是6或5，如果“趣”是6，那么个位6+“味”≠1，如果“趣”是5，那就是进位加法．个位5+“味”=11，可知“味”=6，最后得出答案“趣”=5，“味”=6，检验25+56=81，答案正确．

（2）根据减法的计算法则，我们从个位减起，但是个位有两个数不知道是几，哪个数都不能确定，那么我们就来看十位．“学”-4=0，这个数可能是4也可能是5．如果“学”=4，就应该是退位减法，个位上4-“生”≠8，所以“学”不能是4．当“学”=5时，个位 上15-7=8，所以“剩”=7．检验55-47=8，答案正确

第9讲：有趣的数阵图

数阵图是小学奥数中比较重要的一个知识点，这节课中通过一些简单的填数字游戏，让学生初步感知到什么样的是数阵图，让学生用自己喜欢的方法来巧填数字，培养他们的思维能力。

引导学生去发现数阵的简单规律，以及填数阵的基本方法，通过找数阵中的关键数来找到解题的钥匙，在今后的进一步学习进行铺垫。

【例题分析】方法一：观察法．要使横行、竖行的三个数相加都得12，我们就要考虑中间填什么数．观察这五个数2，3，4，5，6我们发现3+4+5=12，2+6+4=12．图中中间的数是横行和竖行公共的数，而在这两个算式中，有公有的数4，所以图中最中间应该填4，上下，左右分别应该填3和4，2和6．答案如下图：

方法二：观察这个图，容易发现，中间方框中的数比较特殊，它既在横行上，又在竖列中，在数阵中这样的数称为“重叠数”．只要我们确定了中间的“重叠数”填几，别的空格就简单了．那么横行3个数的和加上竖列3个数之和，中间的重叠数被计算了两次，所以横行加竖行的和就应该是填入的5个数的和加再加一个重叠数．于是（2+3+4+5+6）+重叠数=12+12，重叠数=24-20=4，所以中间的这个数应该填4，在剩下的4个数2，3，5，6中，只有2+6=3+5=8，填法如图．

第10讲：摸彩球 本节课主要内容：

1.引导学生玩摸彩球、套圈等游戏，使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；

2.会结合已有的经验对一些事情发生的可能性进行判断并能简单地说出原因．知道事件发生的可能性的大小是不同的，能对一些简单事件发生的可能性大小进行比较。

【例题分析】先想任意取出两粒，会有什么情况呢？

根据题意，任意取两粒，可能是1粒红珠子和1粒黄珠子；也可能两个都是红珠子，还可能两个都是黄珠子。如果我们取得是1粒红珠子和1粒黄珠子，那么再取一次，不管是这次取得是红珠子，还是黄珠子，都可以保证有两粒颜色一样了，所以至少拿出三粒才能保证有两粒颜色一样。

第11讲：钟表数学（2）认识时间是小学一年级课本教材的一个难点，在这一讲中我们将结合学生已有知识，进一步学习简单的有关时间的计算问题． 本节课的主要内容：

1.进一步认识时间，并且能认识钟面上的任意时刻；

2.会进行简单的时间计算，主要是会计算从某一个时刻到某一个时刻经过的时间。

第12讲：间隔之谜 本节课主要内容：

1.研究植树当中的间隔问题，使学生了解三种不同的间隔情况．两端都植树，间隔比棵数少1，两端都不植树，间隔比棵数多1，在圆形等封闭路线上植树，间隔等于棵数；

2.利用间隔问题来解决生活中的一些常见问题，如剪绳子、爬楼梯等。

【例题分析】要在50米长的公路一边植树，每10米栽一棵，50米可以分成5个10米，那么在栽的这些松树中间一共就有5个间隔。我们先在最左端栽一棵，然后每10米再栽一棵，这样我们栽的松树就要比间隔多1，因此一共要栽6棵松树。

第13讲：趣题巧解

在这节课的学习中，我们摘取了一些智能趣题，这些题跟我们的生活紧密联系，也和我们的数学密不可分，解答这样的问题需要学生全面考虑，开动脑筋才能解答。学习这类问题，可以启发学生的智慧，培养学生的分析能力和思维。

第14讲：感受对称之美

探究对称图形并联系生活，通过动手操作让学生感受对称图形的美，并解决实际问题。

【例题分析】线段：2条对称轴 角：1条对称轴

等腰三角形：1条对称轴

等边三角形：3条对称轴

正方形：4条对称轴

长方形：2条对称轴

等腰梯形：1条对称抽 五角形：5条对称轴

圆形：无数条对称轴

第15讲：期末测评

本节课主要对前十三讲所学知识进行系统的复习，考察学生的知识掌握情况。

第三篇：小学一年级数学教学大纲

小学一年级数学教学大纲 教学内容(一)数与计算

(1)20以内数的认识。加法和乘法。

数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合式题。

(2)100以内数的认识。加法和减法。

数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。

两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。(二)量与计量

钟面的认识(会看整时)元、角、分的认识和简单计算。(三)几何初步知识

长方形、正方形、三角形和圆和直观认识。长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。(四)应用题

比较容易的加法、减法一步计算的应用题。教学要求

1.通过数不同物体的个数，逐步抽象出数。会区分几个和第几个。掌握10以内数的组成。会正确、工整地书写数字。

2.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义。熟练地数100以内的数，会读、写100以内的数。掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

3.知道加、减法的含义，加、减法算式中各部分的名称，加法和减法的关系。熟练地口算一位数的加法和相应的减法，比较熟练地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数。会计算加减法两步式题。

4.认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。

5.认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分。要爱护人民币。（生活教育）6.会根据加、减法的含义解答比较容易的加、减法一步计算的应用题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案。7.培养学生认真做题、计算正确、书写整洁的良好习惯。（习惯教育）

第四篇：一年级教学大纲

小学一年级语文教学大纲

一、汉语拼音

1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。学会拼音方法能熟练地拼读音节，有条件的可以逐步做到直呼音节。学读轻声。能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。2.能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

二、识字、写字

3.学会常用汉字450个左右。掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。4.能借助汉语拼音读准字音,能按汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构，分析、记忆字形,能初步理解字义。5.学过的词语能正确读、写,懂得意思,大部分能在口头语言中运用，一部分能在书面语言中运用。6.练习用铅笔写字，写得正确、端正、整洁，执笔方法和写字姿势正确。培养良好的写字习惯。7.会按照田字格里的范字写字。培养写字兴趣。8.学习使用和保管写字用具。

三、听话、说话

9.能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。

10.听话能集中注意力，不随便插话。

11.学习说普通话。能用完整的语句回答老师提出的问题。看图或观察简单事物后，能说几句意思完整、连贯的话。12.能当众说话，口齿清楚，声音响亮。学习使用礼貌语言。

四、阅读

13.学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求发音正确，声音响亮，按句逗停顿，不唱读。能背诵指定的课文。14.能理解课文中的词语和句子。能结合句子理解词语。懂得一句话表达一个完整的意思。15.认识自然段。了解课文内容。

16.能阅读浅显的注音读物，初步了解内容。17.读书的姿势正确，养成爱惜书本的良好习惯。

五、作文

18.能用学过的部分词语写完整、通顺的句子。19.学习观察简单的图画和事物，练习写句子。20.学习使用句号、问号。小学一年级数学教学大纲

(一)数与计算

(1)20以内数的认识。加法和减法。数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合式题。(2)100以内数的认识。加法和减法。数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。(二)量与计量

钟面的认识(整时)。人民币的认识和简单计算。(三)几何初步知识

长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。(四)应用题

比较容易的加法、减法一步计算的应用题。(五)实践活动

选择与生活密切联系的内容。例如根据本班男、女生人数，每组人数分布情况，想到哪些数学问题。教学要求

1.通过数不同物体的个数，逐步抽象出数。会区分几个和第几个。掌握10以内数的组成。会正确、工整地书写数字。 2.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义。熟练地数100以内的数，会读、写100以内的数。掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。3.知道加、减法的含义，加、减法算式中各部分的名称，加法和减法的关系。熟练地口算一位数的加法和相应的减法，比较熟练地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数。会计算加减法两步式题。 4.认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。 5.认识钟面，会看整时。认识人民币。知道1元＝10角，1角＝10分。要爱护人民币。6.会根据加、减法的含义解答比较容易的加、减法一步计算的应用题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案。7.培养学生认真做题、计算正确、书写整洁的良好习惯。8.通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系。

第五篇：一年级教学大纲

一年级教学大纲

（一）识字与写字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字1600-1800个，其中800-1000个会写。

3、掌握汉字的基本笔划和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

4、养成正确的学子姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

5、学会汉语拼音。能写准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地频度音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

6、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首查字法查字典，学习独立识字。（二）阅读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

3、学习默读，做到不出声、不指读。

4、借助读物种的图画阅读。

5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

6、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情景。关心自然和生命，对感兴趣的任务和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。]

7、诵读儿歌、童谣和浅近的故事，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

8、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同的语气。

9、积累自己喜欢的成语和格言警句。北宋优秀诗文50篇。可谓阅读总量不少于5万字。

10、喜欢图书、爱护图书。

（三）写话

1、对写话又兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

（四）口语交际

1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

4、能较完整的讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

5、与别人交谈，态度自然大方，又礼貌。

6、有标达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

（五）综合性学习

1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读、共同讨论。

2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

3、热心参加校园、社区活动。，结合活动，用口头或图纹等方式表达自己的见闻和想法。