外研社新标准(三起)四年级英语上册复习知识点归纳总结（最终版）

第一篇：外研社新标准(三起)四年级英语上册复习知识点归纳总结（最终版）

外研社新标准(三起)四年级英语上册复习知识点归纳总结

Module 1

1.重点单词

behind 在…后面

left 左边

right 右边

lost 迷路

street 街道，大街supermarket 超市

cinema 电影院 train 火车

hill 小山

house 房屋

station 车站

2.牢记小尾巴

live at 居住，住在next to 紧靠… 旁边 at the station 在车站

3.重点短语

excuse me 打扰一下

turn left 向左转

turn right 向右转

go straight on 直着走

up the hill 上山

down the hill 下山

near the house 在房子附近

4.重点句型

（1）—Excuse me.Where’s the …, please？打扰一下，请问…在哪儿？

—Turn left./ Go straight on./ Turn right.（2）—Thank you so much.十分感谢你。

—You are welcome.不用谢。

Module 2 1.重点单词

run 跑步these 这些children 孩子们

China 中国

2.重点短语

read a book 读书take pictures 拍照watch TV 看电视 play with a toy train 玩玩具火车ride a bike 骑自行车

fly a kite 放风筝 listen tomusic 听音乐talk tomy friend 和朋友交谈

3.重点句型

(1)He’s taking pictures.他正在拍照。

(2)—What are you doing？你在干什么？ —I’m reading a book.我正在读书。

Module 3 1.重点单词

kid 孩子

see 看见

interesting 有趣的people 人们 lake 湖

dragon 龙

drink 喝

hungry 饥饿的 jump 跳 sing 唱

dance 跳舞

2.重点短语

get on上（车）lots of 许多

row a dragon boat 划龙舟

play chess 下棋

draw pictures 画画

3.重点句型

（1）——What are they doing? 他们在干什么？

——They’re drinking milk.他们正在喝牛奶。

（2）——What’s the bird doing？小鸟在干什么？

——It’s singing.它正在唱歌。

Module 4

1.重点单词

noodles 面条

rice 米饭

juice 果汁

Chinese 中国的tomato 西红柿

meat肉

potato 土豆

flower 花

dumpling 饺子

fast food 快餐

2.重点句型

（1）——Do you want some noodles? 你想要面条吗？

——Yes，please./ No, thank you.是的。/ 不，谢谢你。

（2）——How much is it? 多少钱？

——It’s twelve yuan.12元钱。

Module 5 1.重点单词和短语

winner 获胜者

afraid 恐怕，害怕

skate 滑冰

strong 强壮的tall高的 run fast 跑得快 jump high 跳得高jump far 跳得远

ride fast 骑得快

2.重点句型

（1）——Can you run fast? 你可以（能）跑得快吗？

——Yes, I can./ No, I can’t.是的，我可以（能）。/ 不，我不可以（不能）。

（2）Amy can run fast.艾米可以跑得快。

Module 6 1.重点单词

1.sweets(常复）糖果 2.soup 汤3.sorry 抱歉，对不起 4.bread 面包5.dark 黑暗6.well(语气词）唔，噢

7.turn on 打开8.light 灯9.Halloween万圣节前夕10.trick or treat不请吃就捣蛋11.give 给12.come in 进来13.of course 当然 2.重点短语

1.have some soup 喝些汤2.have some bread 吃些面包3.have some sweets 吃些糖果 4.have a cake 吃块蛋糕 5.turn on the light打开灯 6.come in进来 7.come here来这里 8.Happy Birthday 生日快乐 9.give me a sweet 给我一块糖 10.Happy Halloween 万圣节快乐 11.Here you are.给你。3.重点句子

1.Can I have some sweets? 我可以吃一些糖吗？

Yes, you can.是的，你可以。

2.Can I have some soup? 我可以喝一些汤吗？

Sorry, you can’t.不，你不能。

3.Now you can have some sweets and some cake.现在你可以吃一些糖和蛋糕了。Module 7 1.重点单词

1.there is 有，存在2.horse 马3.there are 有，存在4.have a look 看一看5.sheep羊，绵羊7.vegetable 蔬菜8.climb 爬，攀爬9.face脸，面孔10.fruit 水果11.chicken 鸡12.bear 熊13.pig 猪 2.重点短语

1.have a look 看一看 2.climb a tree 爬树 3.ride a horse 骑马 4.stand in the tree 站在树上 5.in the photo 在这张照片里 6.on the bike 在行车上 7.eat fruit and vegetables 吃蔬菜和水果 3.重点句子

1.There is a sheep in the photo.照片里有一只羊。It’s eating vegetable.它正在吃蔬菜。

2.There are some nice photos here.这里有许多好看的照片。3.She’s watch the cat.她正在看着猫。

5.There are three boys on the bike.自行车上有三个男孩。

Module 8 1.重点单词

1.visit 拜访，看望2.tomorrow 明天3.plane 飞机4.get up 起床 5.o’clock......点钟6.from 来自……7.sea 大海8.swimsuit 游泳衣9.sock 短袜10.fish钓鱼11.hooray好，好哇

2.重点短语

1.visit the zoo 参观动物园2.eat some fruit 吃些水果3.by plane 乘飞机4.get up 起床5.be from 来自 6.in the sea 在海里7.go to Hainan 去海南8.drink some juice 喝些果汁 9.go with you 和你一起去 10.at 5 o’clock

在5点 11.visit my grandma 看望我的奶奶 12.on Sunday 在星期天 3.重点句子

1.We’re going to visit Hainan tomorrow.我们明天将要参观海南。2.We’re going to swim.我们将要去游泳。

3.I’m going to visit my grandpa.我将要去拜访我的祖父。4.I’m from China.我来自中国。

Module 9 1.重点单词

1.Sports Day 运动日2.win 胜利，取胜3.month 月 4.hundred 一百5.metre 米6.every 每个，每一7.day 一天，一日8.luck 运气9.good luck 祝你好运10.come on 加油11.high jump 跳高12.long jump 跳远 13.how about...?......怎么样？14.subject 学科，科目 2.重点短语

1.have a sports day 举行运动会

2.run the 100 metres 跑100米 3.in the park 在公园 4.every day 每天

5.my favorite subject 我最喜爱的科目 6.on sports day 在运动日

7.do the high jump 跳高

8.do the long jump 跳远 9.play basketball 打篮球 10.play football 踢足球 3.重点句子

1.Are you going to run on sports day?

你将打算在运动会上参加跑步比赛？

2.I’m going to run the 100 metres.我打算参加100米跑。3.What are you going to do on sports day?运动会上你打算做什么？

4.How about you?

你怎么样？

5.What’s your favorite subject?

你最喜欢的科目是什么？ 6.My favorite subject is English.我最喜爱的科目是英语。Module 10 1.重点单词

1.family 家，家庭2.dinner晚餐，正餐3.year年4.New Year新年 5.Chinese中国的6.festival节日 7.the Spring Festival 春节 8.I see 我明白了9.peanut花生 10.merry 愉快的 11.Christmas 圣诞节12.Merry Christmas 圣诞节快乐 2.重点短语

1.Happy New Year 新年快乐 2.Merry Christmas 圣诞快乐 3.Happy Spring Festival 春节快乐 4.I see 我明白了 5.sing songs 唱歌6.at Christmas 在圣诞节 7.give presents 送礼物 8.make a card 制作一张卡片 3.重点句子

1.What’s it about?

它是关于什么的？

It’s about the Spring Festival.它是关于春节的。2.What do you do at Christmas? 你们在圣诞节做什么？ We sing songs.我们唱歌。

4.At the Spring Festival, we have a big family dinner.在春节我们吃一顿丰盛的家庭晚餐

第二篇：外研社版英语三起五年级上册教学计划

五年级英语上册教学计划

一、教学内容分析

本学期是小学英语二级目标的第一个学期，是《新标准英语》小学阶段学习的一个顶峰阶段，也是学生能否顺利地从一级听说为重点的学习转向以听说为主、读写为中心的学习的一个关键的阶段，本学期的教学要在四年级的基础上引导学生进一步强化听说能力，并同时形成初步的读写能力。随着读写要求的提高，在这个阶段，应该让学生从以活动为主的动态学习逐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学习，因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量，逐步加大课堂中阅读与书写的分量。教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式，做到心中有数，逐步过渡到高年级英语的教法，由于学生有前两年多的学习的知识和能力的积累，在教学中，可适当放手让学生独立完成学习任务，促进他们各方面能力的提高。

二、教学要求：

本册书进一步复习归纳单词读音和一些新的语音规则（如：元音字母和辅音字母组合的读音规则等），这部分出现的单词要求能听懂、能认读即可；这部分的教学可以结合直拼法，培养学生能初步做到见词能读、听音能写的能力。

1、词汇：本册要求学生听说读认掌握的词汇共有96个，单词量比较大，教师应该应材施教，对于学习好一点的学生有意识地培养他们的背诵，提高学生对单词的熟悉度，对学生认读和阅读有好处，但应该强调的是，对于中下生应该降低要求，切不可强求，以免他们对英语学习更加失去信心；

2、语篇：共有10篇+2篇阅读短文，每模块的第一单元是新语言呈现单元，学生能在老师的帮助下领会每一幅图片所讲述的内容、找到本文中主要词语和语句中动词时态变化的特征（让学生知道英语动词有形式变化即可，不作进一步的解释），通过不同的训练形式让学生听懂，认读并能开口说话交际，有意识记一些“四会”英语词汇；第二单元主要是让学生在第一单元学习的基础上进行知识的巩固和语言运用能力的提高。引导学生进行知识滚动和积累，避免学生知识的回生。让学生能较流利地正确使用所学语言进行口头交际。U2练习1的句型要让学生能听会说。U1和U2的重点句型要让学生充分进行听说操练，并可要求学生模仿书写，培养正确书写英语句子的能力和习惯。

3、诗歌：歌谣或小诗共5首，歌曲共5首，要求学生能听懂，会吟唱即可。

4、句型和语法：本册要求学生掌握的句型有54个，要求学生能根据情景灵活替换；第五册的教学重点是强化学生初步的读写能力的形成，语法方面中要求学生知道英语动词有形式变化即可。书中出现了一般现在时、现在进行时、be going to及一般过去时等时态，其中现在进行时及be going to在三、四年级已出现过，而一般现在时与一般过去时等时态在第五册中是本册重点，所以教师要引导学生在听，说，读的过程中，体验和发现语法，然后归纳语法规律，在真实的语境中，在听说读写的综合训练中学会正确使用语法规则。但每位老师可根据自己学生的情况，有时可稍作点拨，帮助学生更好地理解 2

运用句型，但要掌握一个度，切不可讲得太多造成学生因理解困难而失去学习信心。

三、第五册教材编写特点

总体介绍：本册教材共有10个模块（Module），内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元(Unit)。第一单元 Unit1 是语言呈现单元该单元的主要目的是： 使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言；

特点：-第一人称人的对话，呈现单元主要语言结构;教学重点是理解、体会语言的运用;教学手段：以 听说为主，阅读为辅，引导学生观察对话中人、物、环境，通过文字、插图等信息理解意义；

Look, listen and learn: 在真实、完整的语境中呈现新的话题、功能、词语和句型等。

Listen and say 提炼出的语言就是这一模块的教学目标。旨在通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力；

Game / Look and say/Act/Listen and do/Ask and answer/ …通过游戏、表演、采访等活动巩固所学内容，培养听说读写能力和注意、观察、记忆、思维、想像等能力, 每课的重点句型操练主要体现在这里。

第二单元是语言扩展和语言练习单元

四、学生情况分析

我校五年级有四个班，我担任的是一班二班的英语教学，其中有部分转学来的学生所学英语的版本与我校学生学习的版本不一致，因此教学难度较大。五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学

生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，但也有部分同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高

五、教学目标

1、知识目标：

（1）、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。

（2）、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。

（3）、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

（4）、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。

（5）、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。

2、能力目标：

（1）、培养学生运用英语进行交际的能力。

（2）、培养学生的听、说、读、写能力。

（3）、培养学生创新精神和实践能力。

（4）、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调基础。

3、情感目标

（1）、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。

（2）、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯

六、教学重点难点

1．重点：

（1）.四会句型、单词。

（2）.在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

（3）.运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。（1）．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

（2）.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

（3）.活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。

（4）.注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。

（5）.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

（6）.及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。

（7）.虚心向经验丰富的教学骨干教师求教。

七、教学措施

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来。

3、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

4、辅导学困生，让优等生帮助他们，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。

5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

6、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨。多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。

八、课时安排（见附表）

第三篇：外研社新标准英语六年级上册期末测试题

六年级英语学科竞赛试题

质量等级________ 书写等级________ 一．选出每组单词中与其他三个不同类的一项。

（）1.A.hobby

B.Canada

C.Mexico

D.China（）2.A.men

B.women

C.stamps

D.kite（）3.A.collecting B.carry

C.riding

D.drawing（）4.A.snake

B.camera

C.sheep

D.elephant（）5.A.flute

B.piano

C.violin

D.country 二．英汉互译。

1.sometimes_________

2.法语___________

3.address__________

4.世界__________

5.打扫____________

6.difficult__________ 7.很久以前____________

8.all around_________ 9.I’d love to._________

10.从……中出来_________ 三．按要求写出下列单词的相应形式。

1.knife(复数)________

2.swim(现在分词)_________ 3.let’s(完全形式)________

4.come(现在分词)________ 5.get(过去式)__________

6.buy(过去式)___________ 7.have（否定形式）_______

8.stop(过去式)___________ 9.east（反义词）________

10.women（单数）_______ 四．单项选择。

()1.Here ___ my family photos.A.be

B.is

C.are()2.______ an interesting book！

A.What’s

B.What

C.How()3.Reading books ___ my hobby.A.be

B.is

C.are()4.Daming is visiting America ______ his cousin.A.in

B.with

C.at()5.He likes riding bikes and ______ stamps.A.collect

B.to collect

C.collecting()6.I’ve got ______ stamps from Canada.A.a lot of

B.lots of

C.a lots of()7.There _____ a desk and two chairs in my room.A.are

B.is

C.are()8.Daming often _____ TV on Saturday.A.sees

B.looks

C.watches()9.---What’s that?

---It’s _____ animal.A.a

B.an

C.the()10.---What are you doing?

---I’m ___to my friend.A.write

B.writing

C.writeing 五．用所给单词的适当形式填空。

1.Would you like_______(visit)the Great Wall with me? 2.There are many ________(child)in the classroom.3.She wants ________(buy)a new car someday.4.Lucy often __________(speak)English in class.5.Listen！Amy is _________(sing)in the room.六．选出下列问句的正确答语。

A.They are going to Beijing.B.No, I don’t.C.Yes, I can.D.193.E.No, I haven’t.（）1.Have you got any stamps from China?

（）2.Can you speak English?

（）3.Where are they going in holidays?

（）4.How many countries are there in the UK?

（）5.Do you want to go to Guilin?

七．连词成句。

1．want, go, I, to, Shanghai, to

__________________________________________.2.often, do , you, dolls, with, play

___________________________________________?

八．阅读理解。（根据短文内容判断正T误 F）

Lin Tao has a good friend.His name is Peter.He is from the US.Lin Tao and Peter are in the same class.They go to school five days a week.They stay at home on Sundays.Peter likes China and Chinese food.His favourite Chinese food is dumplings.At school, they play ping-pong.After school, Lin Tao and Peter like making things.Now they are making a model plane.They like flying planes on Sunday morning.Peter speaks English and a little Chinese.Lin Tao speaks Chinese and a little English.They teach each other(互相).（）1.Lin Tao has an American friend.（）2.They don’t go to school on the weekend.（）3.They often fly model planes after school.（）4.Now they are making a kite.（）5.Lin Tao teaches Peter English.九．写作。

寒假(the winter holiday)快要到了，你的朋友(至少写三个)和你商量了到哪里去旅游，请你写下来，你的朋友想到哪里去旅游，为什么？（至少写五句话。）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六年级英语学科竞赛试题评分标准（满分100分）: 一．10分（2*5）二．10分（1* 10）三．20分（2* 10）四．20分（2* 10）五．10分（2 *5）六．10分（2*5）七． 2分（1*2）八．10分（2*5）九．8分

第四篇：新标准英语三起第二册教学计划

一、学生情况分析：三年级大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于刚学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。

二、教材分析：本教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级第二学期使用。其设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

三、教学目标：1．培养学习兴趣，实现愉快教学小学英语是小学生接触英语的起始启蒙阶段，激发起学生学习英语的兴趣，让他们从小就喜爱英语，无疑是非常重要的，这就要我们教师必须在课堂上开展愉快教学，让学生保持良好的学习情绪.2．保持课堂教学的高密度与有节奏高密度包含两个方面，一是指学生英语时间的量要大，面要宽，二是指课堂上学生个别训练量要大，尽可能多地提高学生口语操练和口语交际的人次。3．积极进行英语思维，用英语组织课堂教学,不讲或少讲汉语。为了使课堂教学顺利进行,并使之生动活泼有趣,教师可以借助图片、实物或模型等直观教具和表情、身势以及其他副语言行为辅助教学。

四、教学任务： 1.培养学生良好的学习习惯；2.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；4.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。

五、教学重点和难点：1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确。3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。

六、教学方法及措施：

1、备教材：要深入钻研课程标准，力求弄清英语学科在小学阶段需要完成的教学任务，各年级、各学期、各单元、各课时要解决的重难点，理解编者的意图及教材中前后单元的内容联系，全面衡量学生对教材掌握的情况。2．备学生：要全面了解学生的学习动机、学习习惯、兴趣爱好、知识基础、智力水平、学习能力、个性差异、学习方法以及班风和学风等等。在全面了解的基础上，根据学生的实际设置教学时数及教学方法，有步骤、有计划地达到教学目的。3．备教法：英语教学以情景教学为主，具体表现为 “广视听、创情景、多对比、勤练习、常游戏、重交际”。要根据不同的教学内容，不同的课型，精心设计教学程序，创设教学情景，力求使教学层次结构能适应学生思维活动的特点，即循序渐进，有张有弛，又有一定的知识密度和思维活动的程度。教学方法的选择要有利于激发学生学习英语的兴趣，活跃课堂教学气氛，培养学生的英语表达能力；要有利于提高学生运用英语进行交际的能力；要有利于不同水平的学生实现不同层次的教学目标，让绝大多数学生都能产生获得成功的体验。4．备作业：堂上练习和课外作业的设计要围绕教学目标。依照新课程标准的要求，针对不同层次的学生而确定，既有口头作业，又有笔头作业。既达到巩固新授的知识要求，又要注意培养学生应用语言的能力。

第五篇：小学新标准英语三起四年级下册阶段性评价

阶段性评价二英语（四下）姓名：

一．选出不同类的单词 每小题2分，共5小题

()1.A.Mount QomolangmaB.Mount TaiC.the Great Wall

()2.A.tallerB.strongerC.young

()3.A.eastB.northC.country

()4.A.wasB.wereC.is

()5.A.beautifulB.cleverC.project

二．根据汉语意思写出单词每题2分，共5小题

1.南，南边________2.在那时_________3.比……_________4.谁________5.说（某种语言）__________

三．按要求写出下列单词的相应形式每题1分，共10小题

1.big(比较级)________2.good(比较级)_________3.bad(比较级)_________4.won’t(完全形式)_________5.weren’t(完全形式)________

6.is(过去式)________7.are(过去式)__________8.swim(现在分词)_________ 9.wasn’t(完全形式)_________ 10.young(反义词)_________

四．单项选择每题2分，共5题

（）1.Amy is______ than Lingling.A.shortB.youngC.older

（）2.Sam is______ than Daming.A.betterB.goodC.bad

()3.I______ young, then.A.amB.isC.was

()4.San Francisco is______ the west.A.inB.onC.to

()5._________ is the capital of America.A.BeijingB.Washington D.C.C.London

五．情景对话，连线每题2分共5题

1.Is Sam stronger than Lingling?A.She is my sister.2.Who is that little girl?B.You’re welcome.3.Thank you!C.No,he isn’t.4.Was it fat ,then?D.Yes,they were

.5.Were they cute,then?E.Yes,it was.六．句型转换(注意开头字母大写和标点)每题2分，共5题。

1.He was a baby(婴儿),then.改为一般疑问句。___________________________________________________

2.It will be windy in Shanghai.改为一般疑问句，并作肯定回答。______________________________________________________

3.Daming is older than Lingling.换一种说法描述。_________________________________________________

4.There is a picture on the wall.改为否定句。___________________________________________________

5.They were naughty,then.改为否定句。___________________________________________________

七．写出下列词语的反义词每题2分，共5题

1.big——2.tall——3.long——4.thin——5.new——