哈尔滨工大华德学院学习总结

第一篇：哈尔滨工大华德学院学习总结

哈工大华德学院中职国培焊接专业学习总结

诸位领导、诸位老师：大家好！

我受学校委派于2013年2月26日-----6月20日到哈尔滨工业大学华德学院参加国家中等职业学校焊接专业培训学习。通过两个多月学习，收获很大、感触很深，现把学习情况向同志们回报。

一、哈工大华德学院简介

哈工大华德学院，是哈工大下属学院之一，学校占地48万平米，设9个系、2个部、24个本科专业，在校学生达万人。中国焊接事业1953年从哈工大开始，焊接专业是该校名牌专业，学校师资力量雄厚，教学设备先进。学校设有国家焊接实验室，承担着我国军工、航空航天等高科技特种材料的焊接科研工作。

二、培训内容

1、专业理论与教学方法。占总学时的20%，学习我国职业教育现行政策，国内先进的教育技术手段，结合教学实际，重点进行专业教学方法和课程开发的训练。其中包括国外职业教育现状和理念、现代教育技术—课件制作、现代教育技术—动画设计、现代教育技术—视频剪辑、现代教育技术—课件制作、现代教育技术—网页制作等。

2、专业知识与技能训练。占总学时的50%，学习专业领域的最新理论知识、前沿技术、关键技能专业训练。其中包括焊接方法与设备、焊接切割自动化技术、焊接结构与生产、焊接探伤检测、焊接工艺编制及评定、焊接缺陷及防治、钎焊技术、金属材料焊接、焊接切割自动化技术 等。

3、企业实践活动。占总学时的30%，学习并熟悉相关企业先进的技术、生产工艺流程、管理制度、岗位规范、用人要求等。进行取得职业资格证书或专业技术资格证书的技能训练。其中包括长春汽车厂的企业生产组织方式、工艺流程和工艺评定、生产技术、企业的岗位规范和用人制度、管理制度、企业文化等方面

三、学习感触

1、通过学习专家讲授专业理论与教学方法，我感受到做一名合格教师不容易，自己无论从哪个方面评定，离合格都有一定的距离。如：基础知识、专业知识薄弱；操作技能水平不高；教学方法没有创意；学生管理缺乏能力。现在全国无论中职、高职、大学都提倡开展“双师型”教师转变活动，每位教师必须学习一项专门技术。“双师型”教师业务是否合格，要以医生职业做对比，医生是最成功的理论与实践相结合的学习者。哈工大青年教师做的不错。青年教师长期坚持深入企业生产一线学习实践，考核不合格，不能晋级。让我感动的是焊接专业62岁的陈富华教授，穿着工作服亲自操作示范，经常陪同我们一起练习。博士生导师给我们上课，很多青年教师同我们一起学习，交流。有些教师谈到，现在学生提出的专业知识问题，没有一定的实践经验回答不上来，没有一定的实践经验，讲课过程中知识得不到拓展，学生不满意就罢你的课，所以每位教师压力很大 学习当中开展“月月赛课”活动，期间开展“精彩一课”活动，受益颇深。

2、通过焊接知识学习，我清醒认识到自己专业知识的薄弱。焊接方法有160种、我只是浅显的了解3—4种。通过专家专题讲座（中国科学院士、焊接专家、哈工大林尚杨教授主讲：重大设备制造与焊接技术的发展；哈工大博士生导师何鹏主讲焊接检测；田艳红副教授主讲微连接技术；国际焊接

协会付主席、哈工大吴林教授主讲焊接机器人。通过实验、操作、参观一系列学习活动，收获很大，解决了很多不明白的问题。如：学生曾问什么是爆炸焊？水下怎样焊接？太空怎样焊接？等相关焊接问题，从前根本回答不了。在技能训练中，我看到自己存在的问题——理论知识与操作技能结合不好，理论指导实践，而实践达不到满意的效果。操作技能有很多经验知识，很简单的问题也许一点就破，如果不经大量实践、摸索，就解决不了问题。焊接是一项操作要求很高的工作，灵活性很大，理论指导实践是个大方向，不能生搬硬套，要因人而异，灵活掌握。

3、企业参观学习。参观哈尔滨建成工厂（兵工厂）导弹焊接工艺流程；到国家焊接实验室、焊接研究所参观各种先进的焊接设备，并演示实验；到航天科技馆参观我国航空航天焊接工艺；到哈尔滨电机厂参观三峡水电站水轮机焊接工艺。通过参观学习，开阔了视野、丰富了知识，工人师傅的高超焊接技术让人惊叹。

4、学员交流学习。每位学员介绍本校现在的发展状况，教研活动的开展情况，焊接专业教学条件。我主要介绍我校开展的一系列教研活动，受到学员的好评，但我校焊接专业从硬件设施到教学效果同其他先进学校相比我认为存在一定差距。最后职业教育专家、华德学院院长顾德库教授总结发言：中职教育要更快更好的发展，首先要打造自己的名牌专业，（1）、硬件设施先进化。（2）、师资队伍合格化。（3）、教学手法多样化。（4）、学生管理人性化。（5）、培养学生精品化。中职学校现在大多招生困难，原因并非生源少，而是学校是否具有社会竞争性、社会需求量大的主打专业来吸引学生；是否具备培养精品人才的实力来取信社会？学校能否发展、办学是否成功要

以“五个满意”来评定。一些学校采取地方生源保护主义，这不是上策，学生有选择的权利。（6）.业余学习。每位学员利用业余时间必须写一篇3000字论文，开展3次模拟教学活动，学员听课并发表评论，最后教授点评。通过模拟教学活动，我看到自己在焊接教学方面存在的不足，吸取了优秀教师的讲课经验，教授精辟的点评使人茅塞顿开，受益匪浅。

诸位领导、诸位老师，以上是我在哈工大培训学习情况，通过各方面的学习，使我转变了思想观念，树立了正确的奋斗目标，找到了自己在教学中存在的问题，认识到做一名合格“双师型”教师的重要性。在学习过程中，哈工大教授、青年教师的敬业精神、学习热情为各位学员留下深刻的印象。在今后的工作中，我一定以他们为榜样，努力进取，为我校的大发展做出贡献。

邢涛

2013-6-18

第二篇：哈尔滨华德学院常青藤优秀志愿服务队及优秀志愿服务个人评选方案 2

哈尔滨华德学院常青藤志愿者服务队优秀集体及个人评选通知 各院系团总支：

为进一步贯彻落实2013年春季学期学校工作要点，弘扬我校学生的“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，彰显我校学生优秀品质，增强我校学生的综合素质，丰富和繁荣校园学生生活。经校团委决定，对我校学生常青藤志愿服务队进行表彰奖励，现颁布如下评选方案：

一、奖项设置：

优秀志愿服务集体：3个

优秀志愿服务个人：6人

二、评选范围和参选基本条件：

1、参选的各院系志愿服务队；

2、参选的各院系志愿者；

三、组织机构设置：

评选委员会：

主任：白晓东

副主任：姜琳

委员：曲万波、刘信义、周明明、付洪涛、杨俊杰、史译宁、赵青梅、周启新、王艳艳

四、评选要求：

（一）优秀志愿服务集体

1、评选采用自报原则，符合参选条件的各志愿服务队自备材料参与评选，未上

交或逾期上交评选材料的志愿服务队视为放弃评选；

2、志愿服务队成立时间必须满一个学期；

3、志愿服务队内部有明确的制度章程，能够按照制度章程独立自主开展工作，机构完善，工作制度化、规范化，且志愿服务队运行良好；

4、遵守哈尔滨华德学院常青藤志愿者服务队章程和各项规章制度，执行本志愿服务队决议；

5、自觉履行工作职责，积极参加志愿服务队的各项活动，完成本志愿服务队交

办的各项任务；

6、定期举办各类志愿服务活动，活动内容积极向上；

7、志愿服务队负责人能按时参加哈尔滨华德学院常青藤志愿服务队各项会议；

8、工作态度积极，配合哈尔滨华德学院常青藤志愿者服务队完成各项工作任务；

9、按时上交各类资料，上交的资料规范工整；

10、按校团委要求，积极参与、配合、支持学校重大活动；

11、在学雷锋活动月期间或其他时间中表现出色并取得优异成绩的志愿服务队优先；

12、工作有特色，表现突出，对社会、学校产生积极影响的志愿服务队优先。

（二）优秀志愿服务个人

1、评选采用自报原则，符合参选条件的个人自备材料参与评选，未上交或逾期上交评选材料的个人视为放弃评选；

2、参加志愿服务队进行志愿服务时间必须满一学期，积极参加各种志愿服务活动，并在活动中能够取得优秀表现；

3、品德优良，举止文明，能够认真践行社会主义荣辱观，尊敬师长，团结帮助他人；

4、有良好的专业知识水平，刻苦钻研过去一学年平均成绩不低于75分（考试成绩有不及格者不具备评选资格）；

5、积极参加各类有益活动，善于学习和吸收新知识，有较好的分析解决问题的能力；

6、政治方向正确坚定，思想进步，具有一定的理论水平和政治素养；

五、公示程序：

各类奖项的初步评选结果将在教一门厅公示栏处公示三天，接受各志愿服务队和同学的监督，若无异议则作为最终结果公布。公示期间哈尔滨华德学院常青藤志愿者服务队接受各方质疑，根据质疑情况，哈尔滨华德学院常青藤志愿者服务队将组织调查，如经核查质疑情况属实，校团委将取消被质疑志愿服务队的参评资格，并视情况报上级部门处理。

六、其他说明：

（一）参评优秀志愿服务队奖需填写《优秀志愿服务队申请表》、《哈尔滨华德学院优秀志愿服务个人申报表》（见附件）和《志愿服务队工作事迹材料》；

1、《志愿服务队工作事迹材料》内容真实，文字精练。同时提供《优秀志愿服务队申请表》中涉及到的活动方案、活动记录、活动总结等具体的文字及图片、获奖证书复印件或其他佐证材料等。按照迎评格式要求并使用A4纸统一打印，以志愿服务队为单位附档案袋一起上交；

2、《优秀志愿服务队申请表》和《哈尔滨华德学院优秀志愿服务个人申报表》一

式两份；

（二）参选时上交材料如经核查弄虚作假，将取消其参选资格；

（三）评选材料上交日期截止到2013年5月28日；

（四）报名地点：校团委办公室（行政楼105室）；事宜咨询联系人：曲老师，联系电话：1504586879

5（五）本通知从颁布之日起生效，最终解释权归校团委所有。

共青团哈尔滨华德学院委员会

2013年5月22日

附件：

哈尔滨华德学院青年志愿者服务队优秀队伍申请表

2012—2013

哈尔滨华德学院优秀志愿服务个人申报表

学习成绩栏填写11、12两学期的平均学分成绩。12级学生只填写12秋学习成绩。

第三篇：教师简介-哈尔滨学院

教师简介

付伟刚：哈尔滨师范大学书法专业硕士研究生，哈尔滨学院讲师。中国书法家协会会员，黑龙江书法教育委员会委员。哈尔滨大学、黑龙江财经学院和黑龙江东方学院客座教授。其书法作品先后入选中国硬笔书法家精品展、第三届国际篆刻书法作品展，荣获桃花源全国书画展优秀奖、第九届中国钢笔书法大赛成人组优秀奖、第六届文华杯硬笔书法大赛优胜奖和百杰中国书画家称号等。付老师指导的学生分别在“第六届希望杯全国师生书画大赛”和“冰雪情全国师生书画摄影邀请展” 中获一等奖和金奖。

王柏松：哈尔滨师范大学政治教育专业毕业，进修于南京艺术学院,哈尔滨学院副教授。中国书法家协会会员、黑龙江省当代艺术研究院研究员、黑龙江省书法家协会学术委员会委员。作品先后入选 “全国第七届书法篆刻展览”、“全国第六届书学讨论会”、“中国书协培训中心十年教学成果展览”等。主编人民教育出版社全国高师《书写》和黑龙江省初中写字课程《初中语文写字教师教学用书》，著有《规范汉字书写指南》一书。发表论文若干篇。

梁 骜:中国书画家协会理事，一级美术师。哈尔滨统战书画院副院长。哈尔滨书画研究会艺术顾问。海峡两岸艺术交流协会副主席，陕西美术馆特聘美术师，黑龙江美术家协会会员。现任教于哈尔滨艺术与设计学院。荣获黑龙江省书画名人奖章。注册一级美术设计师。周 盈： 鲁迅美术学院摄影专业毕业，西安工程大学艺术学专业硕士研究生。哈尔滨学院讲师。国家高级摄影师，中国高等教育摄影教育委员会常务委员，哈尔滨卓智影像广告有限公司项目总监、资深摄影师、高级平面设计师。师从中国著名商业摄影大师胡黎明先生。著有《商业摄影后期制作》、《手机摄影轻松学》等书。

程法伟：清华大学美术学院陶瓷艺术设计专业毕业，哈尔滨学院讲师。从事陶瓷造型与装饰艺术研究，现任黑龙江陶瓷艺术设计协会副秘书长。

张田梅：哈尔滨工业大学材料学硕士研究生，东北林业大学在读博士，哈尔滨学院讲师，从事工程材料耐久性研究。多次指导学生参加全国大学生周培源力学竞赛、黑龙江省大学生结构竞赛取得优异成绩，并多次获得优秀指导教师奖。

侯春波：哈尔滨师范大学音乐学专业硕士研究生，哈尔滨学院副教授。2006年，赴香港中文大学进行双语培训，2011年作为黑龙江艺术参访团成员赴香港、台湾、澳门、深圳等地参加“印象之美、艺术之声”交流活动。曾多次担任省市声乐类比赛、全省艺术联考、市三独比赛评委等职务，其指导的学生在国家、省和市级比赛中，获得一、二等奖优秀成绩。发表国家级、省级论文10余篇，编著2部。

孙宝魁: 哈尔滨师范大学体育教育专业毕业，哈尔滨学院教授。从事乒乓球教学。发表学术论文多篇。

潘政文：黑龙江省击剑队退役运动员，曾获全国冠军，运动健将，培养多名学生参加全国和全省击剑锦标赛并获得冠军，为省队和高校输送了大批优秀击剑人才。

张海涛：哈尔滨学院冰球、轮滑球主教练，原国家冰球队队长。多年带队参加全国旱地冰球和轮滑球比赛获得优异成绩，同时为各学校和俱乐部输送了大批专业教师和优秀教练员。

许月燕：东北师范大学汉语言文学专业毕业，哈尔滨学院副教授，高等教育学会小学教育研究会常务理事，主编、参编人民教育出版社、高等教育出版社多部教材，《小学语文教学大纲与教材》《写作》《语文案例导入式教学法》，30年来一直从事小学语文教学与研究工作，并一直进行小学生语文阅读与写作的教学，不断摸索有效的教学方法和针对不同情况小学生的教学策略，注重小学生学习习惯、学习方法、学习能力以及良好行为习惯的养成研究。

杨庆茹：东北师范大学汉语言文学专业毕业，哈尔滨师范大学文学硕士研究生，曾在北京师范大学文艺学博士生导师赵勇教授、儿童文学博士生导师王泉根教授处访学。哈尔滨学院副教授，写作教研室主任。中国儿童文学研究会会员，黑龙江省高等教育学会会员，省文学学会会员，市青少年教育研究会专家，2014年起被市图书馆聘为哈尔滨讲坛客座教授。2012年外派印尼教授汉语。

田 雨：黑龙江大学西语学院英语语言文学专业毕业,哈尔滨学院外国语学院讲师。主要教授大学英语，英语听力，曾主讲过英语四、六级辅导，2013年-2015年美国波特兰州立大学访问学者。

陈 夺：哈尔滨师范大学英语语言文学专业硕士研究生毕业，哈尔滨学院外国语学院英语系讲师。主要从事英语写作、英语语法、笔译等课程的教学和英美文学方向的研究。

孙 立：哈尔滨师范大学英语语言文学专业硕士研究生毕业，哈尔滨学院外国语学院英语系讲师。承担英语阅读、大学英语等课程的教学。曾主讲大学英语四级、六级阅读、写作及考研、雅思辅导。

王 雷：哈尔滨师范大学英语教育专业毕业，澳大利亚堪培拉大学英语教学（TESOL）硕士研究生，哈尔滨学院外国语学院英语系讲师。曾任省重点高中国际项目教学总监及教学顾问，对帮助学生备考英语等级考试、留学考试有着丰富的经验和独到的见解。参加全国高等院校翻译专业师资培训，常年为哈尔滨市高等院校、政府机构和私营企业担任会议口译和笔译工作。

王连青：哈尔滨学院经济管理学院副教授，1996年毕业于中国人民大学工商管理学院，SIYB创业培训讲师，长期从事创业创新领域的教学与科研工作。

秦 力：原哈尔滨学院体育学院书记,哈尔滨学院葫芦丝协会会长,黑龙江省葫芦丝协会沙龙聘任教师。

韩 晔：哈尔滨师范大学毕业，北京师范大学在职研究生，北京体育大学访问学者，哈尔滨学院教授。国家级健身瑜伽高级教练员、裁判员，黑龙江省健身瑜伽高级教练员培训导师。现任中国科学学会会员，龙江讲坛-健康人生讲堂特约专家，黑龙江省体育总会艺术专业委员会秘书长。指导团队多次获得国家级、省级冠军，曾担任黑龙江省健身瑜伽公开赛裁判长。出版著作3部，主持国家级、省级课题6项，发表文章30余篇，其中国家级、省级核心期刊10余篇。李大威：哈尔滨体育学院体育教育专业毕业，哈尔滨学院教授。国家级健身指导员，国家级健美裁判，黑龙江省健美协会主席。从事健身健美运动30余年.姜桂萍：河北师范大学运动人体科学专业毕业，体育保健学方向硕士研究生，哈尔滨学院讲师。高级按摩师，高级健康管理师，黑龙江省科学健身专家，哈尔滨市大众创业、万众创新特聘讲师，最近几年手把手教授健康养生技术的学员千余名。

陈明彦: 哈师大音乐系音乐表演专业毕业，哈尔滨学院音乐与舞蹈学院数字媒体音乐制作专业教研室主任，资深音乐制作人。中国音乐家学会数字音乐协会会员、日本国际MIDI三级认证教师资格。主要研究方向：电脑音乐制作与录音技术、器乐演奏。从教多年来，培养出许多优秀的电脑音乐制作人才，学生遍布全国各地；多次在省内外科技杂志发表科研论文；多次参与音乐教材与音乐软件编写工作，参加多项科研项目及省内外各种大型演出并获奖。

王志海：哈尔滨理工大学装潢艺术设计专业毕业,现任哈尔滨学院艺术与设计学院公共艺术专业教师，主要研究方向公共艺术设计、壁画创作。2004年毕业中央美术学院壁画研究生班。黑龙江省美术家协会油画艺委会会员、哈尔滨市油画学会理事、黑龙江省冰雪艺委会理事、哈尔滨市美术家会会员、黑龙江室内协会陈设艺委会会员、黑龙江省设计协会一级设计师。其美术作品多次获得全国、省级美展各种奖项。第一、二、三、四、五、六、七、八、九届全国大学生冰雕、雪雕比赛优秀指导教师，第三、四、六、八、九、十、十一、十二届全省大学生冰雕优秀指导教师，纪念黑龙江大学生冰雕艺术创作大赛10周年优秀教师奖。

第四篇：哈尔滨学院关工委工作总结

哈尔滨学院关工委工作总结

发布时间：2007-06-07 11:10:51.687

（2006年11月2日）

按照教育厅关工委的通知要求，我校关工委对近年来的工作进行了认真回顾，现总结如下：

一、健全机构，加强领导

为切实发挥学校关工委作用，校党委对关工委组织机构及时调整。2005年4月，组建了由党委书记孙列兵同志任主任的新一届关工委，党委成员均兼任副主任，办公室设在离退休工作处，委员会由二级学院、学生处、团委、人事处、财务处领导组成为关工委工作的顺利开展提供了良好的组织和领导基础。

二、领导重视，工作务实

我校关工委成立四年来，学校各级党、政领导对关心下一代工作一直高度重视，在思想发动、组织领导、工作条件等方面都给予了大力支持。学校关工委和广大离退休老同志，围绕学校工作中心，配合教育、教学主渠道，从各自实际出发，因地制宜，开展了一系列较有成效的工作，取得了一定成绩，我校关心下一代工作已经有了相对完善的工作网络和工作格局。

为了把关心下一代工作落到实处，我们着力抓了三项工作：一是以离退休老同志为主体，强化教学督导，通过教学督导直接帮助、指导青年教师提高教学质量和水平。2001年，学校督导处组织一批具有丰富教学经验的离退休老同志，分别组成文、理科教学督导组，直接深入课堂，对青年教师教学进行面对面监督指导，收到了较好效果。在已有经验基础上，学校对教学督导组进行了扩充调整，正式组建了以离退休教师为主体的教学督导组，并一直坚持下来。几年来，教学督导组对校本课、函授课都强化了监督指导、教学跟踪，形成了大量高水平的分析报告、数据材料和教改信息，为提高学校教育、教学质量，培养青年教师，做出了重要贡献。教学督导组成员工作认真，扎实，其权威性得到全校师生的一致认可；二是鼓励离退休教师参加学校公益活动。05年3月起，校党委结合党员先进性教育，在全校党员中开展弘扬雷锋精神、扶助特困学生活动。广大党员以自愿为原则，采取“一帮一”的方式，切实解决特困学生的实际困难，让他们沐浴党的关怀，感受学校的温暖，在全校和谐的人文环境中安心求知，健康成长。扶助特困学生活动以为单位，每年扶助一百名学生，帮扶效果和社会影响都非常好。今年9月，学校开展“献爱心”捐书活动，离退休同志也能够踊跃参与；三是积极参与校园文化建设。离退休工作处采用各种办法丰富离退休老同志业余文化生活，发挥好离退休活动室的功能，在历年的学校艺术节活动中，离退休老同志都积极参与，与青年教师、学生同台演出，潜移默化地引导、影响和教育学生。

三、重视加强关工委自身建设 我校关工委同志重视学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，重视学习中央和教育厅关工委的有关文件及领导讲话，注重思想建设，树立与时俱进观念，跟上时代发展的步伐，不断增强做好关心下一代工作的历史使命感和责任感。这对保证关工委工作正常运作起到了良好的推动作用。

四、教育厅关工委的领导和指导是动力

我校关工委组建以来，得到了教育厅关工委的大力支持和认真指导。由于我们学校合校时间不长，工作经验不足，工作的开展尚处于起步阶段，教育厅关工委在传授经验、提供资料、检查督促等方面都给予了极大的帮助和支持，这是我们继续做好工作的必备条件。

对照教育厅关工委的工作要求，我校关工委工作还存在较大差距。具体表现在：学校关工委组建以采，作用发挥还不够明显，影响也不够突出，许多教师、学生对关工委工作还不是很了解；还未组织同级离退休人员驻会。在今后工作中，我们将从组织、宣传、协调等方面，加大工作力度，努力把“关工委”工作做实做好。

第五篇：哈尔滨剑桥学院章程

哈尔滨剑桥学院章程

第一章 总则

第一条 为全面贯彻国家的教育方针，规范办学行为，实施依法治校，维护举办者、学院、教职员工和受教育者的合法权益，保证和促进学校持续、健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例以及有关的法令、法规，制定本章程。

第二条 学院名称：哈尔滨剑桥学院（以下简称学院）

注册地址：哈尔滨市香坊区哈平路239号

第三条 学院由以于松岭为代表的投资者举办。学院是本科层次的全日制民办普通高等学校，是不以营利为目的的公益性社会主义教育事业，举办者承诺不要求取得合理回报。第四条 学院的业务主管部门是黑龙江省教育厅，学院的登记管理部门是黑龙江省民政厅。

第二章 办学理念与发展定位

第一节 办学理念

第五条 办学宗旨：遵守宪法法律、法规、规章和国家有关规定，依法办学，坚持社会主义办学方向和教育公益性原则，全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展具有创新精神和实践能力的高级专门人才，促进社会主义建设，推动社会进步。

第二节 发展定位

第六条 学院在办学中确立以下定位：

类别定位：综合类。

类型定位：教学型、应用型。

学科门类定位：以管理学为主，适度发展工学、教育学、经济学、文学门类。

办学层次定位：本科教育。办学形式定位：全日制学历教育。办学规模定位：8000人。

人才规格定位：培养具有爱国情怀、国际视野、基础知 识扎实、应用能力强的应用型人才。

服务面向定位：立足龙江、面向全国、着眼世界，为经 济建设、产业进步、社会发展提供人才支持和智力贡献。

办学特色定位：多元化投资办学特色、应用型人才培养 特色。

第三章 大学制度与管理结构

第一节 学院董事会

第七条 学院设立董事会。学院董事会是学院的最高决策机构，实施对学院的领导。董事会实行民主集中制，主要通过召开董事会会议，对学院重大事项进行民主讨论，由董事会集体作出决议，并监督实施。

第八条 董事长是学院的法定代表人。受董事长委托或董事会授权，学院院长也可出任法定代表人。

第九条 董事会成员7名，由出资人代表、院长、教职工代表等组成，首届董事会成员由举办者推选产生。董事长、副董事长、董事名单报审批机关备案。

第十条 董事会成员每届任期4年，届满后经民主选举、董事会同意可连任。三分之一以上的董事应当具有5年以上高校管理经验。

第十一条 董事会成员每届任期4年，届满后经民主选举、董事会同意可连任。三分之一以上的董事应当具有五年以上高校管理经验。

董事会成员热爱教育事业，品行良好，具有政治权利和完全民事行为能力。

董事会成员的变更涉及举办者或其代表的，由举办者推荐；涉及教职工代表 的，由教职工代表大会选举产生。董事会成员的变更，应报审批机关备案。

第十二条 董事会每年至少召开两次董事会会议。经三分之一以上董事提议，可以召开董事会。会议由二分之一以上的董事出席方可举行。

第十三条 召开董事会议时，董事长或指派人员于会议召开10日前通知全体董事，将会议的时间、地点、内容一并告知董事。董事因故不能出席会议，可以委托代理人出席，但应出具委托书，委托书应注明授权范围。董事未出席会议也未委托代理人，则视为弃权。

第十四条 董事会实行一人一票制和少数服从多数的原则；董事会作出决议时，当赞成票和反对票相等时，由董事长作最后决定。但当讨论重大事项时，应当经三分之二以上组成人员同意方可通过。

第十五条 董事会对学院行使下列职权

（一）聘任和解聘院长、副院长及中层以上干部；

（二）修改学院章程，制定学院的基本规章制度及重

大改革方案；

（三）制定发展规划，批准工作计划；

（四）筹集办学经费，审核财务预算、决算；

（五）决定教职工的编制定额和工资标准；

（六）决定学院的分立、合并、变更及终止；

（七）批准内部机构及专业设置；

（八）监督、检查、评估教育教学质量；

（九）学院章程规定的其他重大事项。第十六条

董事长实行下列职权

（一）主持召开董事会；

（二）检察监督董事会议决议落实情况；

（三）定期听取学院工作报告；

（四）代表学院签署有关文件、协议；

（五）法律、法规和学院章程规定的其他权利。

第二节 学院院长

第十七条 学院实行董事会领导下的院长负责制，院长依法行使教育教学和行政管理职权，全面负责学院的教育教学和行政管理工作。

院长执行董事会的决议，接受董事会和业务主管部门的监督。

第十八条 院长的任职条件：

（一）拥护党的领导，坚持党的基本路线，热爱教育事业；

（二）具备本科以上学历，具有副高级及以上教师系列技术职务或管理系列技术职务；

（三）具有10年以上高等教育教学或管理经历；

（四）熟悉高等教育教学业务，有较高的教育教学组织管理能力；

（五）为人正派、作风民主、办事公正；

（六）身体健康，年龄一般不超过70岁。

第十九条 院长经董事会审议通过，报审批机关核准后，由董事长聘任。

第二十条 院长任期为4年，期满离任。经董事会决定，报经审批机关同意后也可连聘连任。第二十一条

院长行使下列职权：

（一）执行董事会的决议；

（二）实施学院发展规划，拟定工作计划、财务预算，制定学院规章制度；

（三）审定学院各项重点建设方案和重要改革方案；

（四）聘任和解聘学院教师和内部工作人员，实施奖惩；

（五）组织教育教学和科学研究活动，保证教育教学质量；

（六）对学生进行思想教育和学籍管理，对受教育者实施奖励或者处分，对符合条件者颁发学历文凭及学位证书；

（七）负责学院日常行政管理工作；

（八）行使学院董事会授权和本章程赋予的其他职权。第二十二条

院长有下列情况之一的应予免职：

（一）有严重违反法律法规和规定办学的；

（二）不能全面履行院长职责的；

（三）学院管理混乱或教育质量低下的；

（四）由于健康或其他原因不能坚持学院正常工作的；

（五）本人提请要求解聘的；

（六）教育行政部门建议免职的。

第二十三条

院长因故暂时不能行使职权时，可委托副院长代理行使职权，或由董事会制定人员代行院长职务。

第三节 院长办公会

第二十四条

学院实行院长办公会制度。院长办公会是院长行使职权的基本形式。院长办公会由院长召集并主持。参加院长办公会的为副院长、学院总会计师、院长助理和学院办公室主任。根据需要，院长可邀请学院的董事长、党委书记、督导专员等列席会议。办公会根据需要还可以邀请学院有关职能部门的负责人以及教师和学生代表列席会议。第二十五条

院长办公会实行院长主持、集体讨论、院长决定的制度。院长在行政管理中，享有最后决定权，并对决定承担责任。院长办公会作出的决策，由院长签发和公布。

第四节 学院党组织

第二十六条

学院根据有关规定建立党的基层组织，发挥政治核心作用。

第二十七条

学院党组织的主要职责如下：

（一）宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策；

（二）领导学院的党建工作；

（三）领导学院的思想政治工作和德育工作；

（四）按规定程序参与学院重大问题的决策；

（五）支持董事会及学院领导班子抓好干部队伍和师资队伍建设；

（六）领导学院的工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会；

（七）做好学院的统一战线工作。

第二十八条

学院党委书记按照党和国家对民办高校有关办法产生。学院党委书记可以配备专职人员，也可以有符合条件的董事（长）、院长等兼任。

第二十九条

学院可根据需要在机关和教学单位设立党总支或党支部，在教职员工和学生中开展党建工作和思想政治工作。

第五节 学院的学术组织

第三十条 学院设立学术委员会，实现学院管理中的学术权力与行政权力的合理分离。充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展中的重要作用。学术委员会负责审议学院学科、专业设置，教学、科学研究计划方案，评定教育、科学研究成果等有关学术事项。学术委员会按其章程开展工作。

第三十一条

学院设立学位委员会，审核和授予学位，审议校内学位导师资格，向上级学位委员会推荐委员和学科评议组人选等有关学位事项。学位委员会按其章程开展工作。

第六节 工会和教职工代表大会

第三十二条

学院依照《中华人民共和国工会法》建立工会组织，维护教职员工的合法权益。

第三十三条

教职工代表大会根据《高等学校教职工代表大会条例》行使下列职权:

（一）听取院长的工作报告，提出意见和建议；

（二）讨论通过与教职工权益有关的基本规章制度，并由院长颁布实施。

（三）讨论审议与教职工关系密切的生活福利等重要事项；

（四）监督和评议学院各级领导干部；

（五）教职工代表大会尊重和支持院长依法行使职权。第三十四条

教职工代表大会闭会期间，由学院工会代行其职责。

第七节 内部治理结构

第三十五条

学院本着精简、高效、实用的原则，根据工作需要设立相应的职能部门，为教学、科研服务。第三十六条

学院实行院、系（部）两级管理体制，根据学科专业情况设系（部）。系（部）设主任1人，全面负责系（部）教学、科研、行政以及学生管理工作。各系（部）根据需要配备系（部）副主任以及系（部）办公室管理人员。系（部）实行系（部）主任负责制。

第三十七条

学院建立和完善教学质量监控体系，制定教学质量标准和评估方案。设立教学督导与评估中心，并配备专兼职人员。

第三十八条

学院设立图书馆、现代教育技术中心、实习实训中心、创业中心、院刊编辑部等教学辅助单位，并配备相应的工作人员。

第三十九条

学院按照国家规定的师生比及学位结构、职称结构比例，规划和建设专职师资队伍，建立相对稳定的兼职教师队伍。

第四十条 各系按照师生比不低于1：200的比例配备专职政治辅导员，同时每个班级都要配备1名班主任或学业导师。

第四十一条

学院按照精简、高效、实用的原则，合理设置和确定校内党政机构的管理人员编制，做到科学设岗、合

理定编。

第四十二条

学院在教师和员工中建立结构和绩效相结合的工资制度，建立和完善工作业绩的考评制度。第四十三条

学院内部管理的“去行政化”。学院要充分发挥民办高校机制灵活的特点，本着精简、高效、实用的原则设置各类机构及职级制度。

第四十四条

学院自觉遵守上级对民办高校的督导制度要求，接受督导专员的检查监督。主动向省级教育行政部门提交学校自查报告，财务审计报告和要求提供的其他材料。

第四十五条

学院的法定代表人是学校安全稳定的第一责任人。学校建立健全安全稳定工作机制，建立学校安全保卫工作队伍，落实各项安全稳定工作措施，开展校园及周边治安综合治理，维护校园安全和教学秩序。

第四十六条

学院按照国家核定的招生规模和国家有关规定开展招生工作，学校法人对学校招生简章和广告真实性负责。

第四章 人才培养与教学建设

第一节 人才培养

第四十七条

学院在人才培养中要树立全面发展观，努力造就德智体美全面发展的高素质人才；要树立人人成才的观念，促进每个学生的成长；要树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展；要树立终身学习的观念，为可持续发展奠定基础；要树立系统培养观念，实现教学、科研、实践紧密结合。

第四十八条

建立创新人才培养模式，构建学院以能力培养为主的体系，以及与其相适应的知识体系、素质体系、实践体系。

第四十九条

改革教学方法。学院提倡和实践现代的教学方法：一是注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境；二是注重知行统一。坚持教育与生产劳动、社会实践结合。开发实践课程和活动课程，增强学生科学实践、生产实习和技能训练的效果；三是注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发挥每个学生的潜能。建立学习困难学生的帮助机制，探索拔尖学生的培养模式，使每个学生都能成功成才。

第二节 教学建设

第五十条 实施“质量工程”。学院要以“质量工程”建设为核心进行教学建设，要有计划地进行教学团队、特色专业、教学名师、精品课程、优秀教材等的建设，以“质量工程”建设提升人才培养质量。

第五十一条

建设实践基地。学院要结合学科专业特点，建设具有优势和特色的校内实践基地，使校内实践基地在人才培养中发挥不可替代的重要作用。

第五十二条

数字化校园建设。学院要高度重视数字化校园在人才培养中的地位和作用，引进和开发丰富的数字化教学资源，使数字化教学在人才培养中发挥更大的作用。

第五章 学术与科研

第五十三条

营造学术氛围。学院要积极营造良好的学术

氛围，倡导“崇尚学术、严谨治学、学术自由、拒绝腐败”的学术风气。

第五十四条

建立科研机制。学院要积极创造条件建立校、系（部）二级科研机构，形成教学与科研相结合、教学团队与科研团队相结合的科研工作体系。每位教师都要做到既搞教学，又搞科研，实现教学科研双丰收。

第五十五条

开展学术活动。学院以“剑桥讲坛”为平台，积极开展多种形式的学术活动，使师生参与学术活动情况纳入教师业绩和学生成绩考评体系。

第五十六条

创办学术刊物。使《剑桥学院高等教育研究》成为学院的学术期刊，同时鼓励和支持师生共同创办实践性校内刊物。

第五十七条

创建科研机构。学院积极创造条件鼓励和支持师生开展科研活动，创办科研机构。学院保护师生在科研活动中的合法权益，维护其知识产权。

第五十八条

开展社会服务。学院鼓励和支持师生面向社会发展和经济文化建设开展多种形式的服务，努力做到以服务求支持，以贡献求发展。

第六章 教师及教育工作者

第五十九条

教师是履行教育教学工作的专业人员，承担教书育人、科教兴国的使命。学院教师实行教师资格制度、教师职务制度、教师聘任制。

第六十条 学院教师享有以下权利：

（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

（四）按时、足额获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒、暑假的带薪休假；

（五）对学院教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或其他形式参与学院的民主管理；

（六）参加进修或其他方式的培训；

（七）向学院或上级教育行政部门提出申诉；

（八）法律规定的其他权利。

第六十一条

学院教师应当履行下列义务：

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二）贯彻国家的教育方针，遵守和执行学院的规章制度，履行聘任合同，完成教育教学工作任务；

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四）关心、爱护学生，尊重学生人格，促进学生品德、智力、体质等方面全面发展；

（五）制止侵犯学生合法权益的行为，抵制不利于学生健康成长的现象；

（六）不断提高思想政治觉悟和教学业务水平；

（七）教师聘任合同中约定的义务；

（八）法律规定的其他义务。

第六十二条

学院管理人员实行教育职员制度，教学辅助

人员和其他专业技术人员实行专业技术职务制度。

学院与聘用的教师签订聘任合同； 学院与聘用的其他人员订立劳动合同； 学院聘用外籍人员，按照国家有关规定执行； 学院按照国家法律、法规及国务院劳动和社会保障行政部门的有关规定为教师办理社会保险和补充保险，为教师全身心投入教育教学活动创造良好的条件。

第六十三条

学院对所聘用的教职员工加强思想品德教育和业务培训。

学院每年对教职员工的思想品德、业务水平、工作态度和工作业绩进行考核，考核结果作为继续聘用、晋升工资、实施奖惩的重要依据。

第六十四条

学院根据奖惩规定，对取得教育教学成果和对学院做出重大贡献的教职员工予以表彰、奖励；对违反《教师法》等法律、法规和学院规章制度的教职员工予以处分。第六十五条

学院实行校内教职工申诉制度，成立教职工申诉委员会，受理教职工的申诉。

学院对教职工做出处分决定前，应当告知其有权进行陈述和申辩；教职工对所受处分有异议的，可以根据有关规定提出申诉。

学院对教职工进行重大奖励和处分应当听取学院工会的意见。

第七章 学生及学员

第六十六条

学生是指取得学院学籍，并在本校注册而接受学历教育的受教育者。

学生应遵守学生行为规范，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有良好的思想品德，掌握较高的科学文化知识和专业技能。

第六十七条

学生在校期间享有下列权利：

（一）参加人才培养方案规定的各项教育教学活动，使用学院提供的教育教学资源；

（二）按照国家和学院的规定获得奖学金、贷学金、助学金和资助；

（三）按照国家和学院的规定获得公正的评价，完成规定的学业后获得相应的学历证书、学位证书，品学兼优者可获得优秀学生称号或其他奖励；

（四）参加社会服务、勤工助学，在校内组织或参加学生团体和文娱体育活动；

（五）对学院给予的处分或者处理有异议，有权向学院或者上级教育行政部门提出申诉；对学院、教职工侵犯其人身权、财产权等合法权益，有权提出申诉或者依法提出诉讼；

（六）法律、法规规定的其他权利。

第六十八条

学生在校期间应当履行下列义务：

（一）遵守宪法、法律、法规；

（二）遵守学院的各项规章制度，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

（三）努力学习，完成学业；

（四）按规定缴纳学费及其他费用，履行因获得助学贷款、贷学金及助学金而发生的相应义务；

（五）学习和使用普通话及规范的文字；

（六）法律、法规规定的其他义务。

第六十九条

学院鼓励和支持学生利用业余时间参加社会服务和勤工助学活动，并对其引导和管理。学院依法保护学生以诚实劳动和服务获得的收入。

第七十条 学生可以在校内组织和参加学生团体，学生团体应在法律、法规规定的范围内活动，服从学院的领导和管理。

学院鼓励和支持学生参加学院的民主管理和通过正常渠道对学院的工作提出批评或建议。

第七十一条

学员是指按照规定在本校注册但没有学籍的接受非学历教育的受教育者。

学员按照国家和学院的有关规定或教育服务的约定，享有相应的权利并履行相应的义务。

学院按照有关规定发给学员相应的结业证书或学习证明。

第七十二条

学生和学员在校期间不得进行宗教活动，不得举行未经批准的游行、示威活动，不准张贴大、小字报，不得从事法律禁止的活动。

第七十三条

学院依法保障学生的合法权益。学院依据法律、法规和教育行政部门的有关规定，对学生和学员进行奖励或者处分。

学院实行受教育者申诉制度，成立专门的学生申诉委员会。

学院对受教育者做出处理或处分前，应当告知其有权申辩或根据有关规定向学生申诉委员会提出申诉。

第八章 资产、经费来源及财务管理

第七十四条

截至2010年11月30日，学院总资产4.4亿元人民币，净资产2.4亿元人民币。其中，举办者投入资金6800万元人民币。

第七十五条

学院的经费来源主要包括：

（一）举办者的投入；

（二）依法收取的学杂费；

（三）政府资助；

（四）社会捐赠；

（五）融资；

（六）其他合法收入。

第七十六条

学院对举办者投入的资产、国有资产、受赠的资产以及办学积累，享有法人财产权。

学院存续期间，所有资产由学院依法管理和使用，任何组织和个人不得侵占、私分和挪用。

第七十七条

学院依法建立财务、会计制度和资产管理制度，并按照国家有关规定设置会计账簿，执行民办非企业单位会计制度。

第七十八条

学院实行财务审计监督制度。学院主要领导、财务负责人离职离任应接受董事会的审计。

第七十九条

学院对接受学历教育的受教育者收取费用的项目和标准由学院制定，报审批机关和物价部门批准并公示。对其他受教育者收取费用的项目和标准由学院制定，报有关部门备案并公示。

学院按有关规定提取发展基金和保证金等各项费用。第八十条 学院按时编制财务会计报告和财务审计

报告，并接受审批机关和审计部门的检查和审计。学院资产的使用和财务管理受审批机关和其他有关部门的监督。

第九章 变更、终止程序及终止后的资产处理 第八十一条

学院变更名称、层次、类别、地址、法定代表人、业务范围、办学性质时，须经学院董事会讨论通过，报审批机关核准，并向登记管理部门申请变更登记。变更举办者或者出资者时，要按相关规定进行财务审计。第八十二条

学院自行解散、分立、合并，或者无法按照章程规定继续开展活动时，或者由于其他原因需要注销时，须经过董事会讨论通过，报审批机关核准，并到登记管理部门注销登记。

学院有下述情形之一时，应当终止：

（一）根据学院章程规定要求终止，并经审批机关批准的；

（二）资不抵债无法继续办学的；

（三）被吊销办学许可证的。

第八十三条

学院终止前，须在审批机关及其他政府有关部门指导下成立清算小组，清理债权、债务，处理善后事宜。

学院财产按下列顺序清偿：

（一）应退受教育者的学费、杂费和其他费用；

（二）应发教职工的工资和应缴纳的社会保险费用；

（三）偿还其他债务。

学院清偿上述债务后的剩余财产，按照有关法律、行政法规的规定处理，其中用于返还举办者的部分，按举办者的出资比例进行分配。

终止后的学院由审批机关收回办学许可证和销毁印章，并到登记管理部门注销登记。

出资者在办学过程中要求退出的，按照国家出台的民办教育退出机制进行。

第十章 章程的修改及程序

第八十四条

章程是学院办学的基本依据，具有最高的约束力，学院各种规章、制度应以此为准绳，不得与之相抵触。第八十五条

章程的制定须经董事会研究通过，形成决议。所制定的章程须经省教育厅审核同意后生效，并报登记管理机关备案。

第八十六条

有下列情形之一的，学院应修改章程。

（一）国家有关法律、法规进行修改，本章程与之发生抵触时；

（二）学院名称、地址、举办者、办学形式及学生培养规格和任务等事项发生变化时；

（三）董事会因需要做出修改章程决定时。

第八十七条

章程的修改由院长提议报董事会讨论通过。修改后的章程须经省教育厅审核同意，报登记管理机关备案并向社会公告。

第十一章 附则

第八十八条

学院章程的制定与修改由学院董事会主持，修改后的章程经学院董事会成员三分之二多数审议通过后，报学院业务主管单位审核，报学院登记管理机关备案后实施。

第八十九条

学院章程是学院的最高法律文件，学院指定的其他规章制度和管理文件都不能超越学院章程。本章程与国家法律、法规相抵触时，以国家法律、法规为准。第九十条 本章程解释权属学院董事会。

第九十一条

本章程自业务主管单位核准之日起生效。