教研室活动检查总结

第一篇：教研室活动检查总结

2016-2017学年第一学期 教研室活动检查总结

按照学校期中教学检查工作的总体安排，教务处教学科在期中教学检查期间对教研室活动进行了检查。现将检查情况总结如下：

一、基本情况

对12个学院部的49个教研室开学以来的所有教研室活动记录进行了全面检查，共计检查481份。

主要检查教研室活动记录及其中教学科研活动次数，活动记录是否详实，主题与计划是否相符，内容是否合理、规范，发现问题是否及时整改等。检查通过收取各教研室活动记录、比对教研室活动计划和活动记录主题、查看各教研室活动记录内容等方式进行。

二、好的方面

1.教研室活动受到普遍重视，各教研室均按要求提交了开学以来的活动记录。

2.教研室活动次数与应进行次数基本吻合。大多为10次，少数为9次，极个别的少于9次。

3.教研室活动主题的选取大多数比较恰当，与教学实践结合紧密，各教研室活动记录的主题与计划中的主题基本相符，其中教学科研活动的次数占到80%以上。

4.从记录的情况来看，活动记录中的低级错误很少；基本上都比较详实，只有少量活动记录是标题式或条目式的记录方式，稍显简单。5.多数教研室注意图片资料的收集和保存，有教研室活动的照片资料。

三、存在的问题及反馈处理 1.关于教研室活动记录的次数

个别教研室活动记录次数不足10次。具体情况为：大多是最后一次的没上交，已经沟通让其补交；政治与行政教研室缺第1周的、第2周与第3周的雷同、第9周与第10周的雷同，已经告知其进行核查整改，后面会继续跟进。

2.关于教研室活动主题

有些教研室活动未紧密结合学期初下发的《齐鲁理工学院2016-2017学年第一学期推进教研室工作的实施方案》中所提出的活动主题。经济与管理学院期中检查前调整了活动计划，已经结合了实施方案中确定的主题。就此问题与其他学院（部）进行了沟通。

有的教研室活动主题选择不当，与教学实际基本无交集，导致活动记录没有研讨讨论的迹象，已向相关学院反馈，要求调整后面几周的活动计划，纠正这种倾向。此问题土木工程学院较为突出。

具体教学工作安排在教研活动中仍占有较大比重，今后应进一步提高教学科研活动的占比；教研室活动对课程建设方面的要求大多停留在教师备课、上好课、完善教学环节层面，尚未高标准的进行课程建设。

3.关于教研室活动计划的执行情况

活动主题与活动计划中规定的主题不符。有以下几种情况：学校或学院总体安排导致的变化；购置仪器设备导致的变化；个别为未按计划确定的主题开展活动，已经与相关院部进行了沟通，要求其在后面的活动中注意。

4.关于教研活动记录单

个别活动记录所记的内容与主题不符或符合度不高；有的教研室活动记录过于简单，不能反映出教研活动的主要过程和内容。

有的记录单上一次活动写多个主题，有的记录表上主要记录会议传达及其他与教学研究关系不大的事项，而与主题相关内容的记录只有寥寥数语。此问题思政部比较严重，已向其反馈。

外聘教师参与教研室活动较少。院、处级干部参加教研室活动的也应写入参加人员名单，否则会出现参加人员中没有，而发言人员中却有的情况。

四、整改措施

1.充分发挥教研室教学基层组织的作用，努力抓好课程建设和教师教学常规管理工作，要有计划地开展教学理论、教学内容与教学方法改革的研究，交流教学经验，进行提高人才培养质量的讨论，认真记录教研室开展的每次教研活动。

2.教研室活动要按计划进行，要重质量、讲实效，在内容和形式上要进一步追求多元化。

3.教研室要注重青年教师培养，要进一步把外聘教师吸纳到我校的教研室活动中来，充分发挥外聘教师作用，使教研室人员发展更加均衡，提高教研室建设水平。4.针对期中教学检查中发现的问题，教务处准备再组织一次教研室相关管理人员的培训和研讨会，提高教研室管理者在组织教研室活动方面的能力和素质。

教学科

2016年11月23日

第二篇：教研室活动检查总结

教研室活动检查总结

为了落实学院2016年下半年期中教学检查的通知精神，规范教学管理、提高教学质量和科研水平的号召，按照学院安排于2016年4月25日-2016年5月6日，曲阜校区教学管理部联合学团对8个教研室进行检查。

本次检查主要包括两个方面内容，一是教研室活动的开展情况，如教研室活动计划是否合理，活动次数是否达到要求，教研活动主题是否与计划相符，活动的内容、人员出席情况、是否达到预期效果等；二是教研室活动材料情况，如本学年教研活动是否有计划、有记录、有阶段性总结，材料是否齐全、详实、整理规范。现将检查情况总结如下：

一、主要完成的工作

1.教研室活动开展情况良好，各教研室在学期开始前认真制定所辖专业的教学计划，制定的计划符合学院教学计划安排，内容较为合理。基本能保证每学期一周一次的教研活动，如日语教研室的活动次数除达到基本要求次数外，还有增加，活动内容充实。教研活动的内容主要涉及：学院文件的学习、专业课程体系和结构以及授课计划的讨论、多媒体课件交流学习、听课、评课、教学教改讨论、下学期教学任务计划等内容。通过教研室教师之间的相互交流和讨论，教学水平得到很大的提高。

2.各教研室活动主题与计划内容基本相符，除学校例行的相关工作计划外，还增加了一些创新性工作内容，如外出进修教师的学习经验汇报等，达到较好的效果。各教研室能够严格按照教学计划的要求，认真细致做好教研室本学期所承担课程的教学计划，落实完成相关教学任务，从授课内容到授课过程、作业及考核各环节进行讨论。教研室重视集体备课、听评课，并作为制度坚持下来。集体备课有利于调动教师的工作积极性，促进教师的教研水平，提高教师的教学效率。

3.教研室活动材料基本齐全，每一次教研活动都有相关记录，记录详实，内容丰富，做的比较好的如韩语教研室、视觉传达设计教研室。在学期中、学期末，各教研室都有阶段性总结，总结本教研室取得的成绩与存在的不足。

二、存在的问题

1.教研室活动的形式丰富性有所欠缺，教研室活动内容多以具体教学工作安排为主。

2.课程建设有待加强。由于工作任务重，教师们在完成教学任务后，基本上没有时间与精力高标准地进行课程建设；而且各专业教师大多数是才走上工作岗位不久的青年人，在课程建设方面还没有足够的经验。教研室对课程建设方面的要求也仅停留在教师备好课、上好课、完善教学环节这一比较低的层面上，还谈不上真正地课程建设。

3.各别教研室活动记录过于简单，无详实的内容记录。

三、改进措施

建议从以下几个方面加以改进和完善：

1.充分发挥教学基层组织的作用，努力抓好课程建设与教师教学常规管理工作。

2.开展教研活动要按计划进行，要重质量，讲实效，在内容和形式上应该更加多样化，要不断总结经验，使教研活动水平不断提高，取得更好的效果。

3.教研室应加强实践教学。实践教学一直是我们课程建设的重点问题，也是教学改革的难点问题。我们教学改革的思路是加强实践教学环节，带动教学内容从重理论向理论与实践并重转变，使学生学到真实本领，并能学以致用。

第三篇：2016教研室活动总结

化工基础教研室工作总结

一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：

一、加强校本培训，促进教师专业发展

本学期化工基础教研组尤其注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1、开学初，化工基础教研组要求教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

3、重视多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我教研组专业教师的各方面能力与水平都得到了提高。

二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平

1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我们化工基础教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

四、积极开展课题研究

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。

五、教研组工作存在的不足：

1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

2、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其化工综合素养的提高关注不够。

六、下一步工作的四点措施：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

总之，在本学期里，我们化工基础教研组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。

第四篇：教研室活动总结

教研室工作总结

2016-2017学年第一学期是不平凡的一学期，我们在紧张忙碌的日子里，圆满地完成了教学、科研及日常工作。本学期本教研室主要做了以下几方面的工作：

一、政治思想方面

全体教研室教师认真、按时参加院、系的各种培训活动，基本做到了学习有计划，通过集中与分散、理论与实际等形式的学习，努力领会党的有关精神，积极参与学院合格评估，在参与过程中，互相交流、讨论，撰写心得体会等。全体教师坚持解放思想，转变观念，坚持实事求是、求真务实，坚持与时俱进、开拓创新的精神，努力做一名“四有”好老师，并为学院转型发展贡献自己的力量。

二、科研建设方面

本教研室强化科研与课程建设，科研与教学协调发展方面，取得了一定的成绩，并且在强化不同专业的合作方面，学术气氛的形成方面，团队精神的培育方面都有了自己的特色。本学期教研室教师在科研方面已完成了一系列研究成果，共发表文章近40篇，编写教材20部，获得厅局级奖励10项。同时，教师非常重视自身能力的提高，外出参加各类培训。

四、教学方面

本学期全体教师都承担了大量的教学工作，平均年课时在400学时以上，在教学与工作中，全体教师都能按时完成教学计划的制定，认真研究教材，仔细备课，充分做好课前准备，准时上课，从未有人上课迟到。上课都能尽心尽力，注重引导性和启发性，教学效果良好，学生测评较高。课后认真批改作业，及时登记成绩，加强课后辅导、答疑。

五、日常教学管理方面

1.学期初制定出科学合理的教学进度计划，并据此组织实施。2.加强教师到课的检查，及时了解各门课程的教学进度。3.采取听课、座谈会等方式掌握教师教学质量与效果。

4.组织期中教学检查。我们于五月份协助系部组织了期中教学检查，对理论教学进度、实践教学进度、教案、多媒体课件、教学秩序、教师理论授课情况、实践教学活动、教学工作的规范性进行了检查。通过检查，发现了一些问题，提出了改进措施，达到了预期目的。

5.组织教师拟定期末试卷、评阅试卷、试卷分析及成绩登統等工作。

六、今后需改进的问题

科研方面：在全体教师取得较好科研业绩和教学成绩的同时，也看到还有一部分教师的科研经验不够丰富，成果不多，科研能力还需进一步提高，一些教师的科研方向不够稳定，应在各重点研究方向内进一步明确，科研与教学的相互协调问题也待解决，长期以来，教研室教师的教学负担过重，怎样在不影响学校教学质量的前提下，为搞科研的教师多创造条件，这也是我们应当思考和解决的问题。

教学方面：对教师的基本情况，上课效果，及格率等情况应加以重视；提倡教师间以提高教学水平，取长补短为目的的相互听课，对年轻教师，应多加关心和帮助，在教学工作中帮助他们提高质量，建立自信。

******教研室

2016年12月21日

第五篇：教研室检查汇报材料

多措并举 规范管理 推进课改 提升内涵

第二学期教育教学工作汇报材料

——2013—2014本学期以来，我校按照教育局的工作部署，围绕学校制定的学年工作目标，全面落实2014年教研处工作目标，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，深化课程改革，与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，制定了切实可行的学年计划，认真实施。现将我校有关情况汇报如下：

一、开展教学规范化检查。

本学期，我们强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。对备课本，教学反思，工作总结，论文，教学计划等进行了评优总结，各评出10个优秀。同时，对教师作业批改我们采取直击进教师的方式进行检查，避免将作业收上来再进行检查的弊端，从而有效保障了工作的客观与真实。此活动旨在引领新教师步入正轨，老教师发挥好示范作用，同时，对教学中庸懒散等现象进行有效监督，在制度化管理的基础上，建立常规性教研氛围。

二、评选课堂教学文明之星。

通过发放调查表，每班十五个人进行参与投票，评价出以下三类模范教师，旨在弘扬正气，发现美德教师，从而激发教学正能量，树立传帮带与刚帮超氛围的形成。1.上课纪律最好的教师。2.学生上课参与度最高的教师。3.作业批改最认真的教师。活动在总结大会进行发奖，提升了全员的工作热情，同时，也为推进课改激发了活力。

三、加强以师德建设为核心的校本教研。

态度决定效率。教师的担当、奉献、敬业、钻研意识是学校发展的活力源泉。本学期以来，教务教研实施了以师德教育为重点的校本管理，加强教师队伍建设。以“勇创新业，敢争第一”的二中精神，积极开展“创先争优”活动。为保障活动的有效性与公正性，我们在不通知教师的前提下，组织每班15名同学对班内教师进行真心描绘，把“我身边的最美教师”选出来。同时，以校本的方式，由语文老师和班主任，由王校长在教师例会等场合进行解读与宣传，其中，不仅让我们看到了很多默默无闻，但深受学生爱戴的教师，更是振奋了精神，激发了老师们的工作热情。拟定出版的师德建设校本教材也正在校对之中。

四、举行中考专家进校园活动。

方向决定成败。为了保障中考备考的方向性与有效性。我们通过教研室联系，特邀保定教科所等多学科命题及课改专家走进二中，走进课堂，通过听课、师生交流、主题研讨、领导座谈等方式，对学校工作把脉出招，不仅起到了传经送宝的作用，也开阔了教师的眼界，明确了自身的不足，特别是对学校教学工作起到了重要督导与引领作用。

五、开展“十佳教学能手”评选活动。

首先，坚持每双周的教研学习制度，充分利用周三及业务学习时间组织全体教师认真学习各门学科的课程标准，并进行深入的研究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教育教学新理念，指导教学实践，创造性地使用教材，使教材有利于学生积极探索，主动发展。组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。在此基础上，由学校各处室协调，我们开展了教师岗位技术练兵、教师说课、上课、评课等活动，努力打造学习型校园，也就是今年的“十佳教学能手”评选活动。活动的主要思想就是让广大教师充分树立课改意识，探索心得实现路径，摒弃旧的授课模式及思维。我们要求教师能全面把握“知识、能力、情意”教学目标，熟练运用“主动、互动、能动”教学行为，实现教师智慧的全面提升；要求学生全面达成“知识、能力、情意”目标，完全进入“主动、互动、能动”学习，促进学生智慧的增长。这样才能打造幸福的教育，启迪学生的成长，为减负增效做出切实有效的贡献。在此次活动中，田小改、邸质彬等老师对课改模式的探索启迪了广大教师的心智。

六、实施领导课堂教学巡查制度。

为细化教学管理，及时反馈每天的课堂教学效果，教务、教研、德育共同检查课堂，对学生反映，教学效率等问题进行及时通报与总结。从检查来看，大部分教师能够管理学生，因材施教，锁定重点，攻破难点，注重对学生探究与参与意识的引领。但部分教师仍然存在填鸭式教师现象，同时，只教课、不管理学生，不能因材教师，不能吃透课标等现象。

七、加大考试研究

以考试研究带动课改，从研究中考及大考试题提升岗位大练兵的实效性，是本学期我校工作的重要目标之一。对此，我们采取三步措施，对教师考研进行规范与引导。一是学期初进行中考习题业务考核。二是各教师结合几年来中考及县统考试题，论证本学期可能出现的考查重点，每个人书写期末考点论证与解析，在教研活动时间进行交流切磋。三是每人出一套期末预测卷，考完后，从分数及学生评价两个角度进行评价，促进教师责任心与反思意识的提升，切实提高教师的业务水平。

八、提升个人专业发展水平

教学不是一潭死水，而是点击积累，及时反思，与时俱进的过程。对此，本学期以来，我们不仅积极落实教育局的各项论文评比通知精神，还利用双周三教研活动时间锻炼各位教师的理论水平、教研水平，基本要求是每人每次围绕主题，发言五分钟，要求观点鲜明，发言切忌个人观点，要有理论支撑，经得起考研，有理性创新意识。在加强理论学习的前提下，广大教师的专业水平大为提升，一大批教师获得省市县论文奖励。

九、抓好特色教育。

虽然我校教师资源严重不足，但我们尽全力开足音体美课，发展好学生的兴趣爱好，个性特长。舞蹈、绘画、书法、鼓号队等兴趣班，既抓了普及面，吸引更多的学生参与，又抓了提高层，并在各类竞赛中获奖。

成绩属于过去，未来的路还漫长，目前，我们仍然存在着师资力量参差不齐，走出去学习的机会教师等瓶颈问题，制约着我校的发展。我们相信，在教育局的细心指导下，二中全体教师将一如既往的努力拼搏，开拓进取，为“办人民满意的教育”而不懈努力！

安新二中

2014年5月22日

多措并举 规范管理 推进课改 提升内涵

——2013—2014

第二学期教育教学工作汇报材料

安新县第二中学

2014年5月22日