TIP培训总结

第一篇：TIP培训总结

TIP培训总结

我于2013年3月10---31日在北京大学圆明园校区参加了面向中西部地区中小学英语教师的“全封闭式英语口语培训”，首先我非常感谢各位领导给我这次宝贵的机会，让我能够在各方面有所提升，虽然只有短短20天的时间，却是我觉得很独特、很难忘、很有意义的一次培训。这20天的培训紧张、忙碌、强度大、内容丰富，学员的学习热情高。通过这次培训，我在情感态度、知识、教学法及行为等方面有很大收获，给我在今后的英语教学中提供了巨大的帮助。

一、态度方面

首先，TIP的首要理念就是：Attitude is everything,这一理念的推广和应用使得学员们感悟颇多。通过培训，我在英语口语应用和教学方面从被动、自卑转变为积极主动并极具自信，我一直觉得自己英语差，可通过这次学习，我知道你就是你，没必要跟任何人比较。在很多时候，我们没有达到预期目标，不是因为自己不行，而是自己不能战胜自己，没有足够的信心，没有充分发挥自己的潜能，没有把自己最美的一面展示出来。记得有句话是这样说的：“没有做不到的，只有想不到的。”

其次，外教和志愿者的热情和投入使我对教师的角色有了的新的认识。教师不再是课堂的主宰，不再是高高在上的师者，而是学生的引导者、助手和平等的朋友。从他们身上，我也体会到了在教学中对待学生的正确态度。过去在学习新课程的理念时，不止一次的学习了

新型师生关系，我也明白其中的道理，但却从来没有这样深刻的体会，自己不真正当一回学生，就永远不会理解学生的心情，也做不好学生的朋友。外教从不会批评我们，有的只是对我们无限地鼓励和赞赏，给我们信心和勇气，大家不会有差生的自卑感，也没有优等生的自豪感，有的只是平等。从外教那里，我更加深刻地体会到要用一颗真诚的心去对待每一位学生，平等地对待每一位学生，用微笑去面对每一位学生，分享学生的快乐与烦恼。我反思自己对学生的态度，有时候不够理智，甚至对学生粗暴，想想自己在学习上遇到困难的时候是多么的渴望外教的鼓励和帮助，学生也一定想得到我的赏识和指导。真正的学习始于态度的变化，当学生找到了学习的目的和意义，高效的学习就开始了。所以关注生命的幸福感、语言学习的快乐感远比关注如何准确地掌握一门语言来得重要。

二、知识方面

TIP主要是针对英语口语培训的，这也正是我作为一名英语学习者最需要和最渴望的。所以通过培训，我扩大了英语词汇量、增长了语音知识和英语听说方面的技能。我每天积累至少20个新单词，一有时间就拿出单词积累本练习表达，每天的语音课，外教会带领我们学习一些普遍容易出错的发音，我们也在语音实验室里反复听说，以此练习或纠正自己的发音和表达。每天上午的MOMO时间，我们学习并讨论励志方面的阅读文章，从而学习如何学习，特别学会问“为何”与“如何”等问题，还为自己定义“成功”。每天下午的club时间里，我们学习美国的一些节日及文化，了解到丰富的文化交际知识。

我们每天阅读英文报纸杂志使得自己的英语综合水平得到提高，还拥有了英语思维的能力。

在TIP学习口语，每天都在使用英语情景。包括午饭、晚饭，还有每一个课与课之间的“边走边聊”时刻。我们的谈话内容千变万化，但谈话的主动权掌握在自己的手里。我尝试了许多次与外教的谈话，只要大胆先开口，我就能听懂她们的英语，并能说出好多句子来。这让我明白了一个道理：好英语不是学出来的，而是练出来的。静下心来想一想确实如此呀。

三、小学英语教学法方面

TIP的各种课堂活动中都自然而然地渗透着英语学习方法和教学方法知识，如歌曲、歌谣、游戏、故事、TPR,给我们提供了很多这方面的素材。4人一组的20分钟的英文教学展示课中，我上的是语法这一环节，我精心设计、勤奋练习，准备的很充分，对自己的课堂口语还是比较满意的，比较流畅，我们小组上的课整体上是不错的。我的口语确实提高得很快，到北京的口语培训是很成功的。

四、后续思考

培训活动虽然结束了，但是留给我的思考还很多，从我一开始到北京，我就告诉自己要学好了才能回去，一定要达到自己来的目的，我是希望自己能够把孩子们教好，我一直努力的学习，很荣幸在毕业总结会上我代表云南学员发表演讲，我就提出了在农村的大班级里很难运用在TIP学到的，特别是一个星期只有2节课，孩子们如何在这么少的时间里学好一门语言？我们的培训为什么要全封闭？就是

给学习者提供环境和大量时间。我不相信自己可以克服这一切困难，不过我将尽力在今后的教学中不断探索，不断尝试，尽量把自己学到的知识与我的同行一起落实到教学实践中，不断提高农村小学英语教学质量。

希望各位领导多多指导

第二篇：TIP培训心得体会

TIP培训心得体会 东关小学 靳彦东

元月11日，我非常荣幸地到北京参加了TIP全封闭英语培训，初到北大圆明园校区，感到紧张又好奇，我怀着忐忑的心情加入了TIP学习的行列中，通过二十天紧张而有序的学习，既使我自身的素质得到了提高，又使我在英语教学的观念上得到了更新，既有知识的积淀，也有学习方法的改变，以下是我参加这20天培训的收获

（一）努力学习，学有所获、转变环境和角色

元月11日，我带着校领导的嘱托和希望，带着对TIP英语培训学习的向往，来到了北京大学圆明园校区，在TIP，从校门、校园、教室、餐厅、操场到宿舍，到处都是有关TIP的宣传标语、口号，“English only, no Chinese”，“attack your limitations, build your confidence, commit yourself”, “ask, ask, ask;tell, tell, tell”等等，让人一下子置身于英语世界。

第二天，TIP英语培训机构为我们举行了开班典礼，从那一刻起，我感到这里的学习很严谨，开班典礼上，TIP要求我们从现在起就进入一个全新的环境，既“English only, No Chinese”，此刻的我深深地感觉到我的环境变了，变成了一个全英语的环境，学习、生活、交往等一言一行、一举一动都必须用英语好像到了国外一样，于是就在心里暗下决心，一定要抓住这次机会，努力学学有获，不辜负校领导对我的希望。

（二）转变观念、大胆说英语

在我们大多数英语课堂上，只是单纯的老师讲，学生听，学生大量记笔记、啃课本，消化老师的内容，记单词，记句型，做练习；而在这20天的学习时间里，我真正地懂得了TIP重要的核心理念：“ask, ask, ask！tell, tell, tell！”“找比自己英语差的人学习”“锻炼开口说英语的胆量”“让学员从被动学习转到主动学习”等。在TIP里，学生就是主体，英语就是交际工具，它鼓励每个学员大胆地讲英语，大胆地去当别人的老师，大胆地表达自己，哪怕你只说一句简单的句子，哪怕你这一天只用“What‘‘s this?”来说话,第二天早.......都会得到Nancy的star,这是外教对每一个敢于用英语说话的奖励。TIP把课前热身时段叫MOMO TIME。在每一天的Morning Motivational Time里，通过阅读一篇由外教精心挑选的英语文章来感受英语的优美，激发了学习英语的热情，鼓励学员直面困难、正视失误与失败。这个时间不是简单的组织教学、维持秩序，而是师生相互交流、进入角色的很好准备。再这里,外教充当的是我们的朋友，而不是我们的老师，他们和我们一起活动、一起吃饭、一起聊天。

在培训期间不能外出，没有周末和节假日，每天学习时间从早上7：00点一直安排到晚上10：00点。每天必须完成20个新单词的学习，不能用汉语翻译，要用英语解释，通过学习我学会了很多的生单词。每天还要完成一篇英文读书笔记、一篇日记，在TIP里，要求学员完全进入到英语语言世界，吃饭的时候要使用英语，他们的理念是吃饭不重要，说话最重要，我们每天吃完饭不能走，要坐在餐桌上和同班同学用英语聊天。再这里学习，要达到睡觉做梦都要用英语，以真正实现受训者从零口语到10分钟脱稿英语演讲的自然突破。说一次汉语记一个C，三个C就没有结业证，就要被辞退。

在此，TIP成功地让学员实现了从被动学生到主动学习的转变，把简单的英语学习潜移默化到了学生的整个生活中，把学习变成了生活，把生活变成了学习，使枯燥的英语学习变成了学生生活中快乐的一部分，这些大胆的理念是其他的英语培训班所没有的。

（三）学习英语的快乐

在我以往的学习中，英语课是比较枯燥无味的，英语阅读是令人头痛的，而在TIP里，我尝到了学习英语的快乐，这归功于它的形式和步骤，TIP设置了三个步骤：（1）突破瓶颈；（2）树立信心；（3）自我承诺。也就是“强制表达”“勇于表达”和“热爱表达”。在第一阶段，它提倡学员大声表达，不要顾及面子，不要怕说错话，第一周外教是不纠正你的语法问题的，努力克服内心恐惧，如每天早上，外教们都会引领我们大家大声喊：“Attack your limitations！Build your confidence！Commit yourself！”等，这就是在很大程度上提高了自己说英语的信心，在与他交往时，也就是克服了恐惧心理。第二阶段，TIP简化为三个层次，即：说得多，听得熟，英语思维。在培训的日子里，我和外教及同学们全部用英语对话，即使在吃饭中，在宿舍里也得用英语，否则，被AA听到一次，就会得一个C，这些硬性的要求，使得我不得不去说英语，去重复英语，这样我就能越清楚地表达自己，我坚信外教们所说的“在60个场合重复语词或句子，它就会成为你的母语”。听时，要求达到“耳熟”，这是提高英语听力水平的关键，我们的日常交流，也就是形成了一个时刻在“听”的环境，这就必然促使我们用英语思考，我们要渲染在一个全英语的环境里，甚至于晚上做梦。经过前两个阶段后，我和TIP的其他学员更愿意表达自己的想法，TIP给我们提供了5个简单的实践工；

1、记事本；

2、重复；

3、英语杂志；

4、语音实验室；

5、日记，这5个简单的实践在每天的英语学习中都能实现，每天外教们都会安排我们去语音室纠正自己的发音，晚上19：00-20：00我们会阅读英语书籍，来提高我们的阅读能力，并且用英语写读后笔记，日记和20个新单词，平时我们必须遵循四条规则：

1、相互说英语；

2、和任何人说英语；

3、当别人的老师。通过在这个英语环境中的不断熏陶，我的英语水平达到了很大的提高。

（四）20天的锤炼，我是学习英语的主人

在这20天里，我每天都处在一个全新的英语环境中，从早晨到晚上，从白天到黑夜，从开始到结束，英语贯穿于我们生活的全过程，无论是上课，还是课下，无论是上课还是玩游戏，无论是学习时间还是周末，我们都在用英语和别人交流，表达自己。一份辛劳，一份收获，在外教们的耐心教辅下，我增长了许多新的知识，老师们生动的语言，鲜活的课堂教学，精彩而又朴实的讲解，给我带来了全新的体验，学习中困惑和迷茫都在交流中迎刃而解，经过这样20天的锤炼，我的心灵有了全新的感悟，对于英语，我们应是学习英语的主人，应改变以老师为中心的英语教育，我们应充分发挥自己的主动性，将大部分时间用于自己张口练习，而不是听讲，把自己放在中心位置。

另外，我十分珍惜这次难得的学习机会，在培训期间，我严格要求自己，克服自己内心的障碍，大胆地向外教学习，积极向其他学员学习，努力提高英语水平，并积极搞好人际关系，结识了很多外省区的朋友，给外教和其他学员留下了美好的印象。总之，我非常感谢各位领导对我的关怀和信任，感谢各位领导给我的这次难得的学习机会，它不但提高了我的英语水平，也对我的人生给予了很大的帮助，让我能够更加坚定地、更好地学习和发展下去。

第三篇：TIP培训心得体会 - 2003 文档

TIP学习心得体会

2016年12月12日，我有幸参加了TIP全封闭英语培训，七天的学习生活节奏紧张而又乐趣无穷，它在英语水平、教学思想以及人生态度方面都让我受益匪浅，真的是“一次培训，影响终身”。

一、TIP简介。TIP全称Total Immersion Program，即全封闭英语班，它是由美中教育机构（ESEC）与北京大学继续教育部合办的一个全面倡导以英语思维模式来进行英语学习和英语教学的特色培训项目。TIP通过在封闭的校园内创建一个“本土化留学”的环境，使学员如同置身美国。“English Only，No Chinese！”英语是唯一的学习和生活语言，在这七天期间，无论吃饭的时候，走路的时候，在宿舍休息的时候，TIP学员必须全部用英语交流，无论面对的问题和情况有多么困难，都不能够使用中文。如果说中文，学员会得到citation(罚单)。如果citation达到几张后，学员将面临劝退或者拿不到培训结业证的风险。通过强制性的办法，大部分学员能够迅速地进入全新的学习英语的状态，汉语的话语习惯强制性地转为了英语的话语习惯，思维方式也随之有所改变。

二、TIP课程时间表

TIP课程时间合理，内容充实紧密。从早上七点早饭到晚上10点休息，对每一段时间的课程任务做了详细安排。上午

7:00-7:50 Breakfast

7:50-8:00 Walk and talk in English

8:00-8:50 TIP Exercises(in the large group room)8:50-9:00 Walk and talk in English 9:00-10:50 TIP Class(in your classroom)10:50-11:00 Walk and talk in English 中午

11:00-11:40 Lunch 11:40-11:50 Walk and talk in English 11:50-1:50 Nap 下午

1:50-2:00 Walk and talk in English 2:00-2:50 TIP Motivational(in the large group room)2:50-3:00 Walk and talk in English 3:00-3:50 Games and activities(in your classroom)3:50-4:00 Walk and talk in English 4:00-4:50 club(in the larege group room)4:50-5:00 Walk and talk in English 5:00-5:50 Fairy tales and Famous speeches(in the large group room)晚饭

5:50-6:00 Walk and talk in English 6:00-6:40 Dinner 6:40-6:50 Walk and talk in English 晚上

6:50-7:40 Reading time 7:40-7:50 Walk and talk in English 7:50-9:00 Personal time

9:00-9:30 Daily review of pronounciation exercises,pocketbook for vocabulary, notebook for reading summary.9:30-10:00 Journaling in English

每节课中间的10分钟时间是walk and talk in English,休息时间学员之间也是英文交流。TIP Exercises，TIP Motivational，club, Fairy tales and Famous speeches是在大教室，所有学员一起上课。所有学员又分成了两个小班级，每个小班级30多个人，每天上午的TIP Class 和下午的Games and activities 在各自小教室进行。我们每天都有作业，20个新单词，用英语解释并造句；根据晚上阅读的英文材料写笔记；根据外教给出的话题写出日记一篇。吃饭时间也是课堂时间，餐厅里外教分散坐在学员中间，与学员边吃边交流，时间到了才能离开餐厅。CITATION

时时刻刻地警示着你，If you speak Chinese, you will receive a citation。

三、TIP学习体会 ＴＩＰ课程中充满情感激励

MO MO Time(Morning Motivational Time清晨激励)环节中，我们会阅读一篇由外教精心挑选的英语文章，例如 I think I can 以及 Abraham Lincon Din’t Quit。这些文章让我们感受到英语的优美，激发了我们学习英语的热情，同时更重要的是它鼓励我们直面困难、正视失误与失败，告诉我们幸福的生活不是找到那个正确的人而是自己成为正确的人、认识自己，面对自己、建立自信心，不要与别人比较、尽自己最大的努力等等。在这个过程中我们正视了自己的人生观和价值观，这必然对我们的职业态度有积极的影响，最终实现师德水平的提高。

Attitude is everything（态度决定一切）。在TIP,成功不是战胜别人，而是战胜自己。不要与其他人比较，只与自己比较，如果今天比昨天有进步，那么，你就是最棒的。在这里，当别人遇到困难时，我们会对他说声“You can do it.”当自己遇到困难的时候，我们会对自己说声“I can do it”。成功的态度很简单：相信自己，保持乐观，充满热情，主动参与，全身投入，帮助别人，取得成功。2 TIP课堂中加强学生的合作学习

ＴＩＰ鼓励学员之间互相帮助，很多活动都是以小组形式进行，伙伴交换形式多样，小组合作共同完成任务。例如：每天上午在小教室里，外教会让每个小组选择一个展示的单词，用图画形式画出来，在班级展示，这样小组成员有的找单词，有的画画，有的负责展示；又例如，每个小组通过讨论、展示，选出组内最会做鬼脸的、舌头最长的、跳得最高的人，与别的组进行PK。总之，通过各种合作学习，既帮助了别人，也提升了自己的英语水平和团队合作意识。３TIP课堂轻松愉快却又充实

在以往的学习中，英语课是比较枯燥无味的，英语阅读是令人头痛的，而在TIP里，它让学员尝到了学习英语的快乐，这归功于它的形式和步骤，TIP设置了三个步骤：（1）突破瓶颈；（2）树立信心；（3）自我承诺。它提倡学员大声表达，不要顾及面子，不要怕说错话，刚开始外教是不纠正你的语法问题的，努力克服内心恐惧，如每天早上，外教们都会引领我们大家大声喊：“

Attack your limitations

！Build your confidence！Commit yourself！”等，这就是在很大程度上提高了自己说英语的信心，在与他交往时，也就是克服了恐惧心理。平时我们必须遵循四条规则：

1、相互说英语；

2、和任何人说英语；

3、当别人的老师

课上也是通过各种形式的游戏、比赛活动来给学员们提供各种相互交流的机会。我印象比较深刻的活动如下： １）话题讨论

我们十几个人站成一圈，音乐响起我们就移动，音乐停止我们停止移动，大屏幕上会出现一个讨论话题，你需要跟你对面的学员讨论这个话题。或者通过任务的形式，比如请找到教室内与你有相同业余爱好的那个人，鼓励学员去跟不同的人进行交流。２）美国纸牌

一个叫做ＵＮＯ的纸牌游戏，非常简单却也非常好玩，学员很容易学会，再玩牌过程中，学员用英语交流，自然地提高了英语思维能力。３）舞蹈和游戏

每次在小教室上课之前，外教都会播放一个英文歌曲的ＭＶ，舞蹈简单易学，学员们都跳舞进行课前热身，让大家的热情一下子被激发出来。外教教学员们玩一些小游戏，比如英文版的石头剪刀布，这些活动都可以运用到日后的英语课堂中的热身活动中去。

４）Fairy tales and Famous speeches 环节中，外教会播放一些英文童话故事短片和演讲片段，针对故事或者演讲内容，提出讨论话题，让学员分组对此进行讨论。

４． TIP的Facilitators对学员的言词态度和敬业精神对我们有言传身教的作用

三个外教每天的教学工作很辛苦，时间也很长，跟我们吃住在一起，但是不论多累，在教学当中从不流露。他们在工作中表现出的吃苦耐劳的工作作风，精神饱满、热情洋溢的工作状态，谦逊和蔼、充满爱心的精神风貌，以及积极向上的生活态度、对新事物的兴趣和终生学习的意识，都给我留下了深刻的印象，很值得我学习。他们会根据我们的状态来调整上课的步骤。有时候我们上课的状态不是很好，很疲惫，他们就会即兴做一些很搞笑的表演或是带我们做运动，提高我们学习的热情。他们巧妙设计各种活动、游戏、表演等多种形式，让我们每天都沉浸在愉快的学习环境中，在不知不觉中提高自己。

在游戏、活动时，外教们总是不断的鼓励表扬我们“good job”、“wonderful”让我们慢慢突破自己的障碍，相信自己，渐渐地开始张口说。在他们不停的鼓励下，我们完成了一个又一个自己本以为不能够完成的任务。其实外教很清楚每个学员水平能力之间的差异，但是他们并不以此为界限去认定一个人，而是从不同的角度去发现大家的优点，不断地鼓励大家去挑战超越自我。

在我们的英语教学工作中，我们也可以向TIP学习，鼓励学生，帮助学生树立自信心，为学生设置良好的学习环境，让学生在耳濡目染中学好英语；在英语课堂中安排适宜的活动，鼓励学生积极参与，让学生在丰富多彩的活动中主动地运用和掌握英语。让学生从被动学习转到主动学习，让学生成为自己学习的主人，自己对自己的学习负责，从而为他们的终身学习奠定基础。

TIP的培训结束了，但是我们新的生活才刚刚开始，在以后的教学工作中，我将以这次学习为契机，不断加强自身专业学习，努力改进教学方法，将TIP的先进理念和方法运用于教学活动中，努力做学为教的实践者，为我校的英语教学尽一份绵薄之力！

第四篇：Tip培训心得

TIP英语教师培训

主讲：刘永寿 四坝镇九年制学校

6月21日——29日我带着校领导的嘱托和希望，带着对TIP英语培训学习的向往，我来到了陇南市西和县参加了TIP全封闭英语培训，全部由来自美国South Carilina洲的教师授课，实行小班教学。所谓TIP，T，指的是Total ,I指的是Immersion ,P指的是program，Total Immeerion Program的意思是全封闭英语班。初到西和县我的感觉非常不好，立马想坐车回来，环境差吃饭又不习惯，当第二天我进入汉源中学时，又觉得既来之则安之吧！我怀着忐忑的心情加入了TIP学习的行列中，通过九天紧张而有序的学习，既使我自身的素质得到了提高，又使我在英语教学的观念上得到了更新，既有知识的积淀，也有教学方法的改变，以下是我参加这九天培训的收获：

一、工作严谨的外语教授颠覆了我的错误认识：每天7:30到晚上7:20都有外教在陪你学习，随时提问、随时英语交流。以前我看到一些媒体报道说外国的教育是自由民主管理，学生可以自己选择老师，老师可能不敢管理学生太严格了，我觉得这次培训可以一边学习一边旅游了，结果发现我的认识是错误的，比我在学校里教学还要紧张，课堂上不能左顾右盼，稍不留神就会被叫起来回答问题，晚上人还没回去第二天阅读需要的单词就被发到微信群了，不看一看单词表第二天的励志阅读就听不懂。我曾问Cariage,美国的教育方式平时也这样吗？他说yes.谁不努力谁就没饭吃啊！

二、风趣幽默、耐心细致的教学态度给予我很大的启示:当我听不懂他表达的意思时，他都会一句话叙述几遍直到你能听懂他说的为止。最后一天是每个人五分钟的脱稿英语演讲，我本来准备了稿子要直接读，可是在演讲时谁都不能再看稿子，都被没收了，最后我没有参加演讲，我的结业证书被扣下，回来后两天了，他要求我通过微信电话给他演讲，第一天我照稿子只读了3分钟，我想肯能过了吧，结果第二天又来电话说我的演讲不够时间还的重新说，我只好再写直到5分钟够了才说YES.三、学有所获、转变环境和角色:来到了西和县汉源中学校院，从校门、校园、教室、餐厅，到处都是有关TIP的宣传标语、口号“English only, no Chinese”，“attack your limitations, build your confidence, commit yourself”, “ask, ask, ask;tell, tell, tell”等等，让人一下子置身于英语世界。紧跟着西和县教育局、中美教育机构为我们举行了开班典礼，然后是口语面试，从那一刻起，我感到这里的学习很严谨，开班典礼上，TIP要求我们从现在起就进入一个全新的环境，既“English only, No Chinese”，此刻的我深深地感觉到我的环境变了，变成了一个全英语的环境，学习、生活、交往等一言一行、一举一动都必须用英语，好像到了国外一样，于是就在心里暗下决心，一定要抓住这次机会，努力学习，学有所获，不辜负校领导对我的期盼。

四、转变观念、大胆说英语：在我们大多数英语课堂上，只是单纯的老师讲，学生听，学生大量记笔记、啃课本，消化老师的内容，记单词，记句型，做练习；而在这9天的学习时间里，我真正地懂得了TIP重要的核心理念：“ask, ask, ask！tell, tell, tell！”“找比自己英语差的人学习”“锻炼开口说英语的胆量”“让学员从被动学习转到主动学习”等。在TIP里，学生就是主体，英语就是交际工具，它鼓励每个学员大胆地讲英语，大胆地去当别人的老师，大胆地表达自己，哪怕你只说一句简单的句子，哪怕你这一天只用“What‘sthis?”来说话,第二天早上都会得到Nancy或Carriage的star,这是外教对每一个敢于用英语说话的奖励。TIP把课前热身时段叫MOMO TIME。在每一天的Morning Motivational Time里，通过阅读一篇由外教精心挑选的英语文章来感受英语的优美，激发了学习英语的热情，鼓励学员直面困难、正视失误与失败。这个时间不是简单的组织教学、维持秩序，而是师生相互交流、进入角色的很好准备。再这里,外教充当的是我们的朋友，而不是我们的老师，他们和我们一起活动、一起吃饭、一起聊天。在培训期间不能外出,只有中午1点到2点可以出去，没有周末和节假日，每天学习时间从早上7：30点一直安排到晚上7：0。每天必须完成20个新单词的学习，不能用汉语翻译，要用英语解释，通过学习我学会了很多的生单词。每天还要完成一篇英文读书笔记、一篇日记，在TIP里，要求学员完全进入到英语语言世界，吃饭的时候要使用英语，他们的理念是吃饭不重要，说话最重要，我们每天吃完饭不能走，要坐在餐桌上和同班同学用英语聊天。再这里学习，要达到睡觉做梦都要用英语，以真正实现受训者从零口语到5分钟脱稿英语演讲的自然突破。说一次汉语记一个C，三个C就没有结业证，就要被辞退。在此，TIP成功地让学员实现了从被动学生到主动学习的转变，把简单的英语学习潜移默化到了学生的整个生活中，把学习变成了生活，把生活变成了学习，使枯燥的英语学习变成了学生生活中快乐的一部分，这些大胆的理念是其他的英语培训班所没有的。

五、学习英语的快乐：在我以往的学习中，英语课是比较枯燥无味的，英语阅读是令人头痛的，而在TIP里，我尝到了学习英语的快乐，这归功于它的形式和步骤，TIP设置了三个步骤：（1）突破瓶颈；（2）树立信心；（3）自我承诺。也就是“强制表达”“勇于表达”和“热爱表达”。在第一阶段，它提倡学员大声表达，不要顾及面子，不要怕说错话，第一周外教是不纠正你的语法问题的，努力克服内心恐惧，如每天早上，外教都会引领我们大家大声喊：“Attack your limitations！Build your confidence！Commit yourself！”等，这就是在很大程度上提高了自己说英语的信心，在与他交往时，也就是克服了恐惧心理。第二阶段，TIP简化为三个层次，即：说得多，听得熟，英语思维。在培训的日子里，我和外教及同学们全部用英语对话，即使在吃饭中，在宿舍里也得用英语，否则，被AA听到一次，就会得一个C，这些硬性的要求，使得我不得不去说英语，去重复英语，这样我就能越清楚地表达自己，我坚信外教们所说的“在60个场合重复语词或句子，它就会成为你的母语”。听时，要求达到“耳熟”，这是提高英语听力水平的关键，我们的日常交流，也就是形成了一个时刻在“听”的环境，这就必然促使我们用英语思考，我们要渲染在一个全英语的环境里，甚至于晚上做梦。经过前两个阶段后，我和TIP的其他学员更愿意表达自己的想法，TIP给我们提供了5个简单的实践本；

1、单词本；

2、英语角，通过微信群练习发音，每一个人都要说话；

3、英语电影；

4、语音纠正本；

5、6:40到7:20的英语总结，这5个简单的实践在每天的英语学习中都能实现，每天外教们要求用英语写收获笔记，日记和20个新单词，平时我们必须遵循四条规则：

1、相互说英语；

2、和任何人说英语；

3、当别人的老师：

4、不怕语音和语法错误。通过在这个英语环境中的不断熏陶，我的英语水平提高不大，但是我觉得可以运用到实际教学中。

六、我是学习英语的主人： 在这9天里，我每天都处在一个全新的英语环境中，从早晨到晚上，从白天到黑夜，从开始到结束，英语贯穿于我们生活的全过程，无论是上课，还是课下，无论是上课还是玩游戏，无论是学习时间还是周末，我们都在用英语和别人交流，表达自己。一份辛劳，一份收获，在外教们的耐心教辅下，我增长了许多新的知识，老师们生动的语言，鲜活的课堂教学，精彩而又朴实的讲解，给我带来了全新的体验，学习中困惑和迷茫都在交流中迎刃而解，经过这样9天的锤炼，我教学有了全新的感悟，对于英语，我们应是学习英语的主人，应改变以老师为中心的英语教育，我们应充分发挥自己的主动性，将大部分时间用于自己张口练习，而不是听讲，把自己放在中心位置。另外，我十分珍惜这次难得的学习机会，在培训期间，我严格要求自己，克服自己内心的障碍，大胆地向外教学习，积极向其他学员学习，努力提高英语水平，并积极搞好人际关系，结识了很多外县区的朋友，给外教和其他学员留下了淳朴善良的印象。

总之，我非常感谢领导对我的关怀和信任，感谢领导给我的这次难得的学习机会，它不但提高了我的英语水平，也对我的人生给予了很大的帮助，让我能够更加坚定地、更好地学习和发展下去。

July 8, 2018

第五篇：TIP计划总结

1.定义与由来：

TIP计划，说简单点，就是开放软件平台，共享硬件平台。建立以数据向的硬件平台和业务向的软件平台。平台最大的目的，就是帮助运营商摆脱供应商“绑架”的枷锁。

2.背景

big communications event（bce）大会上，facebook表示，telecom infra project（tip）计划，由此而来。

Facebook会联合现有运营商打造接入网，回传网，核心网（及OSS/BSS）的技术平台，打通端到端的技术壁垒和多厂家壁垒。统一电信世界的各种私有协议。愿景是简单化，高效化，统一化，平台化，对象化。

3.可能的影响：

如果Facebook联合现有运营商达成这一目标网络规划，那么对传统电信业务预计会有如下影响：

1.硬件平台、协议接口简化：Facebook/运营商 联合设计及优化的一整套协议，再通过代工/贴牌的方式寻找代工厂商。形成类似在PC平台的微软+Intel的独占架构。目的是降低建网成本，激活打通设计商-制造商的供应链。

2.核心网，运维平台，业务平台的NFV化：类似于NFV的概念，统一业务平台。激活软件厂商的电信向开发。增加市场活力，避免出现大厂商送硬件、吃软件的现状。3.软、硬解耦。

4.网、测分离：Facebook根据其网络架构和设计，打造一个自身的测试平台，避免各运营商在测试侧各自为战的现状。减少测试成本，集中测试资源，减少测试对现网的影响。5.消除厂商壁垒：电信制造商在TIP架构下真正以Vendor的形式出现了，所有的产品设计都要通过TIP的互联互通测试验收，即插即用，“抢山头、占地盘”成为历史名词？ 6.统一的研发平台，面向数据的未来网络：网络再也不是面向技术，而是面向数据与业务。Facebook的TIP架构提供开放式的研发架构，让参与的运营商共享研发成果、共商业务大计、共同开发未来网络。

7.及时升级，无必要不升级：运营商摆脱Vendor的路标架构限制，在面对自身网络的过程中找到最适合自身的升级方案，以运营商本身的姿态参与自身网络的未来化。

8.Facebook Basic TIP: 另外Facebook推出的有争议的Free Basics项目，为发展中市场提供Facebook和其他互联网基础服务。但电信公司用于提供服务的基础设施不同于网络服务和其他通用应用传统依赖的基础设施。9.运维简化。

4.TIP的首批合作伙伴包括：

包括axiata集团berhad/axiata digital、西班牙电信、acacia、adva、bluestream、博通、coriant、deloitte、瞻博网络、mtn集团、indosat和lumentum。而tip计划的初始成员包括德国电信、ee、equinix、英特尔、诺基亚和sk电讯。