必要的学习带来的变化

第一篇：必要的学习带来的变化

必要的学习带来的变化

我有幸参加凤翔县组织的校长赴上海的培训，我县校长专干共36人、与高陵29人、未央58人组成一百多人的培训团队，在上海名师培训机构进行为期一周的培训，共听取报告五场，实际考察三所学校。

一、认真培训

在学习中，我们听取了华东师范大学教授郑金洲做的《学校内涵发展与校长领导力》、报告；听取上海双语学校李海林教授的《校长做什么》、听取上海教师进修学校凤关玉老师做的《提升校本研修质量

促进教师专业发展》、《课程与教学改革》、还有名师培训机构的校长做的《学校文化的建立》；实际考察了上海平南小学、浔阳小学、进校附属小学；每到一所学校，校长做一场报告，实际考察学校的校园文化。平南小学的校长做了《现代技术在教育教学中的应用》报告，进校附属小学副校长做了《轻负担，高质量的课改》报告；浔阳小学校长做了《培育教师文化

引领教师成长》的报告。三所学校的物质文化，、挖掘潜力持久（承传学校的历史），各有特点：平南小学的文化板块：精细、质量高（体育、艺术、科技、），浔阳的文化：防空洞就地制宜（安全、体育场地、机器人），附属小学：仪式教育、校园之星。内在的文化各有千秋。

二、学有所获： 学校内涵：

1、内涵的理解：相对于规模发展的质量、相对于同质发展的特色发 展、相对于粗放发展的精细发展、相对于模仿发展的创新发展。

2、内涵发展的基本要素：课堂（从课堂改革出发）、课程(着眼校本课程开发)、教师（为教师的专业成长服务）、学生（引领学生的自主管理与自我发展）校本研修

1、校本研修的本质：以校为本，强调自我研修

2、分类：国家研修、地方研修、校本研修

3、研修的作用：国家研修——满足教师较高发展要求；地方研修——满足教师区域发展要求；校本研修——满足学校奇偶暗示发展要求。

所谓校本:为了学校，在学校中；基于学校。为了学校，是指要以改进学习哦啊发展时间，解决学校面临的问题为指向；在学校中，是指要树立这样一种观念，及学校、校长、教师的共同探讨，分析问题，所形成的问题的注重方案可以在学校中加以有效实施。

4、校本研修中的教研活动

5、校本研修的方向——推进课改

关注学生发展核心素养；明确核心素养的作用；要关注学科核心素养；学科素养下的课改理念；学科素养下的学生学习品质。

6、校本研修内容：提升质量（1、解决学校教师教学中的主要问题；提高学校教师科学研究能力；研究编制实施学校校本课程；总结出书）

7、校本研修主要方式——教师发展 学校文化：是学校内涵的重要支撑

优秀的学校文化具有强大的凝聚力，能切实促进学生健康成长，为教师创造充分的发展空间，形成学校竞争优势，使学校充满活力，保持领先 文化的分类

物质文化（表层：学校建筑、设施设备；教室、教师办公室；楼道、墙壁、黑板报、校园环境；体育设施、文化设施，服务场所；学校的信纸、信封、茶杯、校服等

•）、行为文化（浅层：学校领导、师生、工人的行为活动（行为和语言）团体的共性的行为活动（行为和语言）课堂教学行为动、教研活动等文体活动、礼仪活动）、制度文化（中层）、精神文化（核心层）

中层文化：基本规章制度；所有权；组织机构；工作机制、责任机制、激励机制、用人机制；管理模式

核心层文化：办学理念；办学目标；学校价值观；学校社会责任 物质文化属表层，最为具体实在，构成学校文化的硬外壳 • 行为文化是一种处在浅层的活动，构成学校文化的软外壳 • 制度文化是观念形态的转化，成为学校硬、软外壳的桥梁 • 精神文化则是观念形态和文化心理，是学校文化的核心 教学改革（后茶馆式教学——也就是和我们的高效课堂温和）,但是在这所学校他们有研究成果，而且成果获得国家级一等奖，校长与习主席握过手。而且效果很好，发展二十年。学有所得：

同行的校长都是看过不少学校的人，对美国这所小学，大家不是感到新奇，而是被吸引、被打动。那么，是什么打动我呢？ 一是“让每个人都进步”的质量观。无论是听校长的介绍，还是看学校里随处可见的张贴海报，都在反复强调“让每个人都进步”这一质量观。无论是上海市闵行区平南小学,还是静安区教育学院附属学校和普陀区洵阳路小学，都非常在意教育教学质量和办学质量，但他们不是比分数，不是比考试名次，而是关注每一个学生是否在自己原有基础上不断取得进步，而地方教育行政部门对一所学校的考核，也是看不同层次的学生取得的进步。“让每个人都进步”、“让每个人成为更好地自己”，这所学校里是这样想的，这样说的，也是这样做的。二是“让每个地方都说话”的学习氛围建设。在学校的走廊口、楼梯道、教室内外墙壁上，处处挂满学生的作品，有优秀学生作业、绘画、童谣(一二年级)、创意设计、手工制作等作品，琳琅满目，虽然有的教室并不简单讲求布置整齐，但原始的、原生态的、丰富的学生作品，让每一间教室、每一面墙壁、每一个角落都充满了浓郁的文化气息。可以说，这所学校的每一个地方都能说话，都在潜移默化中进行渗透教育。放学之后，来不及被家长接走的孩子可以被学校“托管”，参加托管的学生有的在托管室里下棋、做游戏，有的在和老师聊天，有的正在老师辅导下完成作业，还有不少在参加户外体育运动，各取所需，各得其乐。

三是“学科分层走班”的差异性学习。我们的中小学课堂尚存在 “面向中等生教学”的现状，课堂要求整齐划一，不分青红皂白一锅炒，导致优生吃不饱，学困生吃不了，基本上是一种“面向中等生的课堂”。在教育改革试验区的上海，我们处处能看到因校制宜、因科制宜，采取“学科分层走班”的差异性教学：而且，这种分层走班实行动态管理，相机调整，每隔一段时间，对学科学习有进步的同学进行重新换班，既让不同学习层次的学生找到了适合自己学习程度的课堂，又通过动态管理调动学生追求进步的积极性。这种“学科分层走班”教学，尊重了学生学习差异，真正让学生占到了学习的中央，占到了教室的中央。

四是精细化管理的规则教育。走进这些小学,上课,放学.课间,学校随处可见精细化管理下的规则教育留下的痕迹：教室外、走廊和楼梯的墙壁上，到处张贴着学生基本文明规范的要求；而教室内，则有许多关于学科学习的规范，如文学学科阅读基本步骤、学习写作的基本要求、各科书写的基本规范、数学课学习准备、美术教室上课规范、音乐教室使用细则等等，既体现了学校教育教学管理的精细，又体现了教师教学的严谨态度。虽然这些规则要求大多是老师和学生用大白纸手写或手绘（低年级），但经济实用，美观大方。可以让人想象平时教育教学工作的严谨认真。上海的小学生真的是那么自由散漫吗？今天的所见不言而喻。

五是守护童年的活动场地。那是防空洞改造的活动室,但室内活动场修建得像模像样，有安全教育活动展示区,有智能机器人活动区,摄影工作室等等,既给孩子们的校本课程提供了方便,也保存了防空洞 的逃生功能.。而另一家学校的足球场则是一块原生态的土操场。秋天的土操场，草地半枯，中间露出一大块泥土。我一直认为：学校一定要给孩子、给童年留一块泥土，让孩子在童年的泥土上去打滚、奔跑，这样的学校才自然，这样的教育才接地气。我想：打动我们的不仅是看得见的校园，更是这位女校长对教育的那份赤诚情怀，是这所学校对每一个儿童的尊重与呵护，对童年的敬畏与守卫。

后茶馆式教学给我们的启迪

我们也非常荣幸地聆听了上海市静安区教育学院附属学校校长高燕做的题为《后“茶馆式”教学》的专题报告。她是一位立足教育实践的改革家，担任静安区教院附属学校副校长以来，学校实现了跨越式发展，她以自己的独特的办学思想和办学实践，让静安教院附属学校从一所薄弱学校一跃而为一所实施素质教育的名校。她的报告，对我们学校的所有老师来说是一次思想的洗礼，是一种心灵的震撼。岳亚军

他们在审视了课堂常态情况下，教师究竟怎样教，学生究竟在怎么学这两个核心问题之后，归纳出课堂教学的四个突出问题：

1.教师总体讲得太多，但绝大部分教师并没有认识到自己讲得太多。即使有学生自己学习，但是学习方式单一，教师常把自己的讲解作为学生习得的唯一途径。

2.学生的“潜意识”暴露不够，特别是“相异构想”没有显现出来，更没有得到解决。许多教师仅仅告诉学生什么是正确的，没有关注在这些问题上学生是怎么想的。3.许多教师不明白自己每个教学行为的价值取向究竟何在，为什么提问？为什么让学生小组讨论？许多教师常常带有盲目性，表现茫然。

4.教师对第一次教学中学生的差异问题常常束手无策，似乎除了布置大量练习和补课之外没有其他办法。

问题找到了，怎么解决这些问题？

经过对当前全国有影响的优秀课堂教学如邱学华的尝试教学:——先练后讲，练在当堂；洋思经验:——先学后讲，当堂训练；杜郎口的三三六模式——预习展示，反馈达标；育才段力佩——读读、议议、练练、讲讲等进行了系统的梳理和研究之后，他们发现，他们的课堂教学实现了一个巨大的转变：即从以学科体系为线索的逻辑结构变成以学生的学习为线索的逻辑结构。但是，他们都是以一种学习模式来阐述以学生的学习为线索的逻辑结构，所以在课改进程中，他们的教学遇到了一些难于解决的困难：例如，课的类型不同，学科特点不同，学段特点不同，学习方式多样等问题，这些问题，很难用一种教学模式来解决。

静安人提出了一种新的教学方式——后“茶馆式”教学。后“茶馆式”教学就是变从“书中学”的一种学习方式为“书中学”与“做中学”两种学习方式。

第一，学生能自己学会的，教师不讲。

过去，也曾强调教师“精”讲，问题是究竟“精”讲什么。一般都认为讲“重点”、“难点”，后“茶馆式”教学强调讲学生自己学不 会的。不管通过“书中学”搞懂，还是通过“做中学”搞懂，教师都不应该讲。其实，前后两者强调的侧重点是有区别的：前者，偏重的是学科本位；后者，偏重的是学生本位。因为，重点不一定是学生自己学不会的；教师认为的难点也不一定是学生的难点，教师认为不是难点的，有可能是学生的难点。而且，这一关键干预因素体现了“先学后教”、“讲是为了不讲”、“教是为了不教”的理念，克服了课堂教学中的两个弊端：教师总体讲得太多；教师教学行为的价值判断模糊。

第二，尽可能暴露学生的潜意识，尤为关注“相异构想”的发现与解决

教学的本质，不是追求学生回答正确，不是仅仅告诉学生什么是对的，而应该是让学生暴露问题和解决问题。

我们应该清楚，学生在学习某一项知识之前，头脑里并非一片空白，他们通过学习、生活的各种经历，形成了对事物形形色色的看法，形成了一套他们独有的思维方式。认知心理学是这样描述的：人的认知需经图式—同化—顺应—平衡几个阶段。中学生的认知，已不再从零开始，他们已经有了不少的认知经验，这些认知经验以不同的图式储存大脑中，是为认知的“前结构”。当新的事物作为某种图式出现时，就可能激活原有的图式，于是新旧知识便建立联系，在同化和顺应中形成新的图式。在新的学习过程中。有的学生能掌握这项知识，甚至会出现“闪光点”，也有的会产生“相异构想”。如果不管学生在想什么，只管教师讲的是正确的，这样的教学就是灌输。关注学生的 潜意识，尤其是关注“相异构想”的暴露与解决，这样的教学才是启发。为什么让学生进行研究性学习？其目的之一，还是为了通过增加学生的经历，来暴露问题，解决问题。而且，解决“相异构想”的教学资源不仅有教师，还有学生。这样做，就已经把学生之间的差异看成了一种重要的教学资源。

我们至少让我们明白这样几点：1.课堂教学要从以学科体系为线索的逻辑结构变成以学生的学习为线索的逻辑结构。2.以两个课堂教学的关键干预因素来克服课堂教学中的弊端。3.课堂转型是可以通过循环实证研究来推进的，4.只要这样坚持做下去，就一定能出成果。

学后所思：

1、教师加强学习，充实自己。

2、加持育人为本，落实素质教育

3、精心化管理

4、寻找适合我们的教学改革。

第二篇：简政放权带来的变化

简政放权带来的变化

简政放权是全面深化改革的“先手棋”和转变政府职能的“当头炮”，各行政主管部门都在中央精神的指引下进行简政放权的自我革新，让市场活力全面迸发。省安监局按照国务院、省政府深化行政审批制度改革的工作部署，下放安全生产行政审批项目，规范行政审批流程，减少行政审批环节，提高行政效能。自从安监部门简政放权以来，我公司感受到了明显的变化，给我们带来了实实在在的好处。

一是办事更方便。“办事磨破嘴，盖章跑断腿”，这句顺口溜反应着我们过去到安监等部门办事的无奈和酸楚。特别是同一件事情涉及到几个主管部门，需要一个部门一个部门走，有时还需要在同一个部门的上下级间来回走，甚至在同一个部门反复走。如今，很多部门的窗口都设在同一个政务服务中心，只要填好一张申请表，所有的手续都可交给工作人员办理，形成了“一表申请、一窗受理、一次审核”的登记新模式。安监部门将所有行政审批项目审批环节严格控制在5个以内，审批时限一律控制在法定时限的50%以内。真正做到了“让信息多跑路，群众少跑腿”。

二是程序更简化。随着全省安全生产行政审批制度的改革，审批项目设置变得更科学，审批流程也更优化，把之前一些明显不合理和意义不大的事项取消审批或者合并审批。比如凡是取得危险化学品安全生产许可证的企业，不再办理危险化学品使用许可证；在厂区范围内销售本企业生产的危险化学品，不再办理经营许可证。这些务实的举措让我们企业感觉如释重负，让我们有更多的精力真正用在抓安全、抓经营、抓效益上。

三是提高了效率。“时间就是金钱”对于现代企业来说一点也不夸张，之前不论大事小事都要到省一级的安监部门去办理，不但排队的人多，而且审批周期长，浪费了大量时间，耽误了我们的工作进程。行政审批权的下放，使我们能到市一级安监部门办的事就到市一级去办，能到区一级安监部门办的事就到区一级区办，也不用逐级审核，让我们企业少走了弯路，节省了时间。例如将危险化学品经营许可下放由市（州）和县（市、区）安全监管部门分级负责组织实施。

四是减轻了企业负担。“取消危险性较大的生产经营单位负责人、安全生产管理人员安全资格认定”，“将特种作业操作资格考试报名与颁发证件申请同步进行”，这些措施都能实实在在减少我们的负担。其实，办事的方便、程序的简化、效率的提高，本来就在减少我们的人力成本和经济负担，让我们把钱用在更需要的地方，体现出了安监部门服务企业的新观念。

五是服务态度和水平明显提高。行政审批制度改革的同时，我们也明显感受到安监部门的服务态度和水平有了提高，没有“门难进、脸难看、话难听、事难办”的问题，更多的是耐心答疑、细心办事、用心服务，还及时公布办理进度，自觉接受群众监督，加强了部门和群众之间的信息沟通和交流。我们去办事的时候，再也没有之前的陌生感和紧张感，变得轻松、自在。

随着行政审批制度改革的大刀阔斧推进，简政放权逐渐深入，行政审批项目杂、环节多、流程长、速度慢的弊端逐步改掉，我们越来越尝到了“减负松绑”的甜头。我们希望安监部门能在“放、管、服”上继续加大力度，进一步优化服务，进一步规范审批流程，进一步压缩审批时限，进一步加大取消和下放行政审批事项力度，进一步加强事中事后监管，进一步清理不合法不合规不合理收费。有些审批事项，专业性比较强，基层公务员缺少相应的能力和素质，下放审批事项时，要对接权的基层政府工作人员进行必要的履职培训。

第三篇：小书屋带来大变化

小书屋带来大变化

小标题：农家书屋 【演播室】

（一）不管走进哪一所乡镇村社，人们都会发现，每所村社都有各具特色的文化大院，每到闲暇时院内都会热闹非凡，全村男女老少自发组织的文化生活丰富多彩，花样繁多。而在所有的村社文化大院内，最引人注目的要数弥漫着浓浓书香的书屋了；走进任何一座农家书屋，都会看见崭新的书架上摆放着千余种书籍刊物，很多村民在这里聚精会神地伏案阅读。有了自己的书屋，农民群众早已把牌桌变成了书桌，酒柜变成了书柜，玩风变成了学风，乡亲们都亲切地称农家书屋是学科技、用科技、闯市场、快致富的‘加油站’和‘知识屋’。为此，农民朋友还编了一首打油诗：“锣鼓一敲扭起来，放下锄头唱OK。茶余饭后闻书香，鼠标一点眼界开。”今天就让我带着大家一起走进农家书屋沐浴浓浓的书香吧。【画面解说】

忙完一天的农活，下午吃过饭，金川区双湾镇新粮地村村民鲜治润就赶往村文化大院，径直走进农家书屋，挑选到自己想看的书，便聚精会神的开始阅读。去书屋看书，早已成为鲜治润以及其他村民，每天茶余饭后最喜欢做的事情了。

【同期声】金川区双湾镇新粮地村村民鲜治润（男）

我喜欢农药实用技术的书。帮助就是辣椒的防病防虫，这方面的农药

使用的技术。看这个书以后，打上（农药），给蔬菜葫芦辣椒各方面都有一定的帮助。挺管用的。

【同期声】金川区双湾镇新粮地村社区主任 农家书屋管理员 梁朝国

像苹果树上打农药，像以往的土办法就是人戴上口罩不分时间，有时候早上打的时候也有，中午打的时候也有，晚上打的时候也都有。通过开办农家书屋以后，从农家书屋的书上看到，学习打农药的知识以后使我懂得打农药要选择好的时期，重点就是早晨和下午分两个时期，而且打农药的时候要随着风向，站到顺风的这边。还要戴上口罩，从这之后人懂得配制农药，配农药的剂量，这些方面好像人都懂的多了。从而使人能合理的利用这个农药。使得像果树这方面的产能有所增加了。【画面解说】

（调资料）金川区宁远堡镇新华村三队村民吕永生是个西瓜种植能手，为了让自己种的西瓜长势更好，产量更高，他只要一有闲暇的时间，就到农家书屋看书学习种植方面的技术；他说，前几年种植西瓜根本不知道什么是“三蔓整枝”，总以为过多的瓜叶会吸收太多养分，所以一直只留一条枝，掐取多余的叶子，可西瓜还是长不大，通过多次在农家书屋查询资料，了解到“叶子是西瓜的养料工厂，并且熟知在8—10个大叶之间留的西瓜才长得大，熟的饱满”。【同期声】 金川区宁远堡镇新华村三队村民 吕永生

西瓜的老传统种法改革了，西瓜的产量基本上可以说是翻番了。

【同期声】 金川区宁远堡镇新华村二队村民 王前善

通过看书籍，我们农民各方面文化水平提高了，比如说养殖业、种植业。产量上去了，经济效益也上去了，所以说从这里面得到的实惠也不少。【画面解说】

目前像这样的农家书屋，我市12个乡镇138个行政村已实现100%全覆盖，真正成了农民群众学习知识、掌握信息、提高水平的“文化粮仓”。各村社农家书屋建成以来，群众读书的热情持续走高，学科技、用科技已蔚然成风。农忙时节，这些农家书屋更成了村民们学习科技知识、传播先进文化的大课堂。农闲时候，村里男女老少都会到这里读书看报，自娱自乐。

【同期声】金川区双湾镇新粮地村村民：（女）

我一般也是礼拜六礼拜天闲的时候来这看书。一般我就看一下子女教育的书籍，我觉得通过看子女教育的书，对孩子们也有一定的好处，可以帮助孩子们。【画面解说】

农家书屋散发文化气息，文明新风吹拂城乡各村社。在我市各乡镇村社文化建设正热火朝天。市委、市政府不断加大对农村文化建设的投入力度，“十一五”以来市级财政共投入资金200余万元，争取省上配备的书报杂志价值近200万元，在全市138个行政村全部建成了农家书屋，配置了以农业科技、医疗卫生、文化教育和法制宣传为主要内容的图书、报刊、音像等上万册；建立完善了管理员职责、图

书借阅等管理制度，确保了农家书屋的正常运行，并统一配置的桌椅、电视、电脑等文体器材，解决了农民看书难的问题。【同期声】金川区双湾镇文化站站长 张文利

像我们双湾镇有十三个行政村，十三个村都有农家书屋。有些村上有组织部给配书，有些村上仅仅是由文化出版局配的书，像我们古城村，天生炕这两个村，还有三角城这三个村的规模比较大，比如说三角城村的藏书量达到了上万册，像其它的村都是一千多册到两千多册不等。【画面解说】

（新闻资料：2010年11月15日左右）农家书屋管理员是农家书屋的实际管理者和具体服务者，管理员管理水平的高低、工作质量的好坏，直接决定着农家书屋服务的质量和效果。为了进一步提高农家书屋管理水平和使用效能，2010年11月15日，市文化出版局举办了全市农家书屋管理员培训班。来自全市12个乡镇的乡镇文化站站长、138个行政村的农家书屋管理员接受了培训。就全国农家书屋工程的建设背景、我省农家书屋建设概况、农家书屋管理员的作用以及农家书屋的基本服务和存在的问题与对策等内容进行了为期一天的培训。通过学习培训使学员们进一步掌握了图书管理的基本知识，为更大的发挥“农家书屋”作用奠定了良好基础。

【同期声】双湾镇新粮地村社区主任 农家书屋管理员 韩朝国 我是从农家书屋开办的初期（2008年起）到现在一直就是我管理着呢。主要就是图书的借阅管理上，按照制度办事的话就得实行押金

借阅。按这样的方法进行借阅管理。【画面解说】

通过农家书屋为村民服务，使之成为村民的理论学习站、文明传播站、、知识加油站和技术推广站。让农家书屋真正成为农村的一颗文明之星、一把智慧之火。双湾镇新粮地村社区主任同时又担任着该村农家书屋管理员的韩朝国深深认识到这一点，为了给每一名读者提供优良的服务，梁朝国每天都会打扫图书室卫生环境，精心按类别整理各种图书，并摆放整齐。在办理借阅上，梁朝国会认真负责，严格按照图书借阅规章办事，图书出、进两本帐记得工整明晰。借书前，他会仔细提醒读者按时归还；对待超期的，他还亲自跑到读者家中催还，保证图书不少一册，不缺、残一页。良好的服务态度和工作质量，受到了村委会和村民们的好评，村民们读书热情高涨，以前村里打麻将、看小牌的青年和老人如今都加入读书行列:求知识、学科学;一股健康向上的学习风气在村里蔚然成风。

【同期声】双湾镇新粮地村社区主任 农家书屋管理员 韩朝国 群众认为这样（押金借阅）的方法不能够接受。不实行押金借阅借书的人还多，一实行押金制度后，借书的人越来越少了。而且还有些人不理解押金借阅的这种方式，甚至有时候与我们管理人员发生争吵，发生争吵后有些人的言语上让我们有些不能接受，但是我们作为管理者，我们是群众的服务者，我们还得耐心地向群众解释，耐心地为群众服务。

【演播室】口播

金川区完善监督管理机制，建立完善了所辖两个乡镇的各村社农家书屋管理规定，对每个农家书屋所有的各类图书进行登记造册，健全了借阅登记制度，不让农家书屋成摆设、当样品，确保了农家书屋规范运行。

【画面解说】

金川区对各村农家书屋在图书配备上，结合群众文化需要，选配了农业技术、文化教育、生活科技、党风廉政、时政法律等种类图书。并给农家书屋配备了专职人员进行负责管理，坚持全天候开放，提高了使用效率。以农家书屋为宣教平台，开展实用知识讲座、新型农业资源综合开发文化咨询、青少年假期读书交流等活动，丰富了群众文化生活。

【同期声】双湾镇新粮地村社区主任 农家书屋管理员 韩朝国

农家书屋自开办以后的借阅量还是比较好的，尤其是冬季的时候，一年辛苦下来以后这个时间就闲的多了，有好多农民都前来农家书屋里面，看这个养殖方面的种植方面的，还有给孩子们学习的这方面的书籍。这样一来，以往闲的时候说闲话的人少了，打架闹事的人少了，赌博的少了。爱看书的人多了。带来的效果还是比较显著的。【演播室】口播

在农家书屋，介绍养殖、种植科技知识、农村致富门路的书籍占了相当的比例，一些种养户在致富路上，遇到了难题，都会求助于书本。有的种养户一干完农活就径直去了农家书屋，他们觉得，只有到书屋坐一会儿，看一会儿种养殖科技方面的书，心里才会有底。

【画面解说】

近年来，永昌县为有效解决农民群众“买书难、借书难、看书难”问题，在加强农家书屋管理和建设方面，也做出了卓越的成绩。目前，永昌县有111家农家书屋，每个农家书屋藏书均在1400册左右，图书种类涵盖农业科技、幼儿教育、家庭医疗生活保健、政策法规、民风民俗、社交文艺等10余种，此外还有戏曲、歌曲等85种光盘，涉及农村生活、时尚娱乐的报刊、杂志10余种。明亮的阅览室，宽大的书桌，安静的阅读环境，“农家书屋”已成为农民最喜爱的文化活动场所。

【同期声】 胜利村一社 扬福山

胜利村二社 张志虎）

【画面解说】

“喝杯小酒，打桌麻将”，是农村农闲生活的真实写照，由此引起的家庭矛盾、社会治安问题时有发生。伴随新农村建设的热潮，农家书屋的落地生根，人们一改以前的生活陋习，一幕幕“求知若渴”的动人景象，正在农家书屋上演，“快乐看书，轻松阅读”的和谐氛围，正在农家书屋呈现，和谐氛围也在整个农村呈现。【同期声】 新华村党支部书记 马国成

现在我们村这个活动，尤其是冬天，全部聚到一块进行活动。这样以来打麻将的也少了，喝酒的也少了，同时呢，也增强了团结友爱的意识，也同时促进了村上的生产发展。

【同期声】双湾镇新粮地村社区主任 农家书屋管理员 韩朝国

我最大的感受就是从书本中得到的知识多了，而且能把这个知识运用到生产生活当中，使家庭变得和睦了，农业生产变得增效了。

【演播室】口播

3月29日上午，全市首届“农家书屋”农民读书活动在双湾镇金水湾畔正式启动。此次活动为期三个月，由市委宣传部、市文明办、市广播电影电视局、金昌日报社等13家单位联合开展，分为“农家书屋健康行”妇女读书活动、“农家书屋欢乐行”读书活动、“农家书屋促成才”读书活动、“农家书屋助成长”青少年读书活动、“我与书的情缘”农家书屋读书交流活动等七个系列。【画面解说】

4月8日，市卫生局的妇科专家来到金川区双湾镇卫生院为该镇60余名农村妇女进行体检。这是由市文化局和市卫生局联合开展的“农家书屋健康行”活动内容之一。活动分为妇女病预防知识讲座、赠送保健书籍、妇科病体检三项内容。通过活动，旨在加深农村妇女对自身健康的重视程度，增强对疾病的认知能力和自我预防能力，提高农村妇女的健康水平。

6月3日下午，我市首届农家书屋农民读书活动·中小学生中华经典诗文朗诵比赛在市文化中心举行，来自全市农村的中小学生们以群体诵读配以舞蹈表演的方式，将一篇篇经典诗文演绎得绘声绘色，为现场观众献上了一场精美的文化盛宴。旨在通过诵读活动，激发农村中小学生的读书热情。

这一系列的读书活动，积极营造了全民阅读、共享优秀读物的舆

论环境，建立和完善了推动全民阅读的长效机制，把读书活动引向了深入。

农家书屋，正将精神食粮输送到农村不同需求的人群，他们的生活因此更充实、更理性、更富裕，也更幸福。【演播室】结束语

自农家书屋建成以来，农民学习科学种养殖技术的热情很高，户均受益万余元，这都是农家书屋带来的实惠。农民朋友通过看书学习，不仅在生产上得到了实惠，也提高了文明素质。点点滴滴，汇聚成川。这就是小小的书屋为农村带来的巨大的变化。这期节目就到这里，感谢您的收看，观众朋友们，我们下期节目再会！

第四篇：科学发展带来的变化.

科学发展带来的变化

汤阴县第一实验小学四(4班吴尚洁

今天,我给爸爸妈妈读了语文第29课《呼风唤雨的世纪》,爸爸妈妈一听非常激动,便滔滔不绝的给我说了很多有关科学技术带来的变化。下面,我就给你们一一道来。

就拿我们的联系方式来说吧,以前是用的固定电话,且还很少,一个村里只有几部,后来发展成移动电话、手机,现在都用上了程控电话、掌上电脑了,而且每个家庭就有好几部。这边爸爸的话音刚落,那边妈妈又提起过小年挑灯笼的事,在姥姥、姥爷那个年代都是挑的“萝卜灯”,爸爸妈妈小的时候就变成了纸灯笼,到我们这个年龄过年挑的灯笼就又变样儿了,成了电动灯笼,各种各样的外观再配上音乐和故事,非常的吸引孩子。

科学的发展给我们带来的变化实在是太多了,比如还有:我们的窗户原来是木头的,现在成了铝合金和塑钢的;我们用的笔原来是毛笔,现在我们用的是水笔、钢笔、铅笔自动笔;原来我们是用煤油灯照明,后来变成了蜡烛,现在是用的电灯;原来用柴火和煤球做饭取暖,现在用天燃气和电磁炉做饭取暖……在这里,我就不再多说了,生活中我们可以慢慢去发现。

总之,科学技术给我们创造了一个又一个神话,为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活,所以生活在这个年代的我们一定要勤奋学习,努力学好各门功课,储备更多的科学知识,只要学会或掌握了知识,才能利用它造福于人类。

第五篇：改革开放带来的变化

从我身边浅谈起改革开放的影响

改革开放是二十世纪七十年代末中国开始实行的改革经济政策、对外开放的政策。改革开放包括对内改革和对外开放。中国的对内改革首先从农村开始，安徽省凤阳县小岗村开始实行“家庭联产土地承包责任制”，于是拉开了我国对内改革的大幕；对外开放是中国的一项基本国策，中国的强国之路，是社会主义事业发展的强大动力。改革开放同时也是邓小平理论的重要组成部分，是中国社会主义建设的一项根本方针。由于文化大革命，给国家留下了严重的局面弊端：生产力发展缓慢，人民温饱没有解决，科技教育落后等，所以面临这种局面我们必须改革。今天已经是改革开放的第三十二个年头。改革开放给我们后人带来了很多的益处。

小时候经常听妈妈提起她小时候的事情。我的妈妈出生时在60年代，她和我说她们小时候的生活环境，相比之下我觉得，我们现在的孩子真的是幸福多了。所以我们更要珍惜今天来之不易的美好生活。这都要归功于改革开放带给我们的这一切。

妈妈是改革开放的亲历者和受益者，伴随改革开放的就是高考制度的恢复。在 78年的那年冬天，关闭长达十年之久的高考大门终于又重新打开。听妈妈说那年的高考，犹如中国大地上的一声春雷，改变了整整一代人的命运，使得整个国家也开始有了新的活力。我妈妈的很多老同学都是当时第一届的大学生。现在看来，一年一度的高考似乎只是一种规模扩大了的例行公事的人才选拔方式，和当今的选秀节目大同小异，人们早已习以为常。但对于30年前的千百万的知识青年而言，高考不啻于一场命运攸关的鏖战。是高考，改变了妈妈他们那一带人的命运；是高考，书写了他们崭新的人生目标。没有改革开放，迎接他们的，只有一条路，那就是：面朝黄土背朝天老老实实的做一个普通农民。和我的祖祖辈辈一样从事农业生产。是改革开放，让当时的农家子弟们也都能进走大学读书。相对于改革开放前的封闭，条件的不好、改革开放以后我们看到的是，越来越多的现代化教学设备开始走进学校，走进教室。科技的推动发展给我们物质学习上提供了相当大的帮助。

改革开放的30多年来，是我国经济发展最快的时期，也是居民收入增长最快、群众得到实惠最多的时期。由于实行党的富民政策，人民的生活水平显著提高，贫困人口大幅度减少。随着改革的发展，我们的分配制度和格局也进行了相应的调整，尤其是十六大确立的收入分配政策，有利于促进经济发展，有利于提高广大人民群众的生活水平。拉近国民的生活水平。相比就旧社会捧着啃窝窝头，喝稀饭，人民大众不能温饱，物质上的极为有限。到如今丰衣足食，安居乐业。可见改革开放给我们人民大众带来的是百利而无一害的。我们的收入差距正在逐步拉近。我爸爸由于家境的原因，中途给辍了学，很早就踏入了当时那个比较平穷的社会。因为没有学历，所以只能做一些出卖自己体力的劳动来养家糊口，记得小时候，爸爸一个月甚至半年才能看到一次（因为从小比较艰苦，又没有很高的学历，爸爸只能做一些类似木匠，泥匠的苦力活，就是等于现在的建筑工人），每天都要跟着他的队去接活干。每次看到他都是身上脏兮兮的。而每个月的收入确只有几十块，在当时，听爸爸说几角甚至几分钱就能买到一大碗豆腐花，在他们的年代似乎觉得有碗豆腐花吃已近是很奢侈的了。而现在我们的生活是过得一天比一天好，物质上一天天的在富足起来，不再像是在我父亲那个年代，不必在过回旧社会那种吃不饱穿不暖的状况下了。所以我感觉自己真的很幸运，这都是因为改革带来的巨大益处。再回过头来看看现在，比起当时的条件真的不知道要好多少了，所以我很庆幸能生活在这个时代里。我出生的地方是在上海，它是一个现代化的国际大都市，从改革开放到现在上海有着翻天覆地的变化。如果不是改革开放，今天繁华的上海应该还是当年隶属江苏的一个小城市而已。回顾这30多年，上海市的国民经济和社会发生了巨大变化，取得了重大的成果。作为每个城市居民感受至深的莫过于如芝麻开花节节高的家庭生活，切身体验着生活水平、生活质量、生活方式、生活保障等方面发生的翻天覆地的变化，经历着由温饱到全面小康的生活历程。据资料显示，在家用电器、服装首饰、旅游等各个方面上海的的总体水平都名列前茅。在上海居住的家庭基本已经达到了小康化的生活水平。30年，在人类历史长河中只是短暂的一瞬间，而改革开放的30年，是不平凡的30年。经济繁荣、社会进步、时代发展实实在在给居民家庭生活带来了巨大变化，改革和发展的成果惠及到了每一个百姓的身上，人民生活发生了翻天覆地的变化。我曾经在网上看到过这样一些话，我觉得说的很正确，好一个个30年上下的鲜明对比：“30年前，迎婚送嫁才会选择酒家饭店，而如今“下馆子”成了寻常百姓家庭的常事；30年前，穿一件鲜艳一点的衣服也代表了资本主义的腐朽思想，如今大街上满是奇装异服的年轻人踏着合拍或不合拍的节奏追逐着时尚的脚步；30年前，家中有台电风扇就是莫大的满足，如今空调恒温成了家庭冬暖夏凉的必备品；30年前，一家有辆自行车很风光，现如今开着私家车上班或者打个车出门已经习以为常；30年前，有个急事赶到邮电局去拍电报，如今手机的漫游遍及天涯海角；30年前，外出旅游是一件很奢侈的事，如今随团旅游已经成为家常便饭；30年前，仅有的几份报纸是我们了解国际大事的窗口，今天互联网让我们与世界零距离接触；30年前，有套单元房是多少家庭梦寐以求的愿望，如今设施齐备、功能齐全的商品房成了我们的温馨家园……。”

盘点过去，我市城市居民生活已经从温饱跨进了小康水平，展望未来，我们更加相信，在市委、市政府的正确领导下，在科学发展观的指引下，一个经济更加发展、社会更加和谐、人民生活更加殷实的全面小康社会，离我们越来越近，上海城市居民的生活还将会越来越美好。

邓小平曾说过：“任何一个民族，一个国家，都要学习别的民族，别的国家的长处，学习人家的先进科学技术。”并率先提出要在我国实行改革开放，为我们中国的改革开放事业做出了不可磨灭的贡献，综合上述，中国改革开放成就斐然，通过这个大改革、大开放，实现了三个伟大的转折： 第一个伟大转折就是从高度集中的计划经济体制向充满生机和活力的社会主义市场经济体制转变；第二个伟大转折是从封闭半封闭的社会向全方位开放的社会转变；第三个伟大转折是人民的生活从温饱转向基本小康的社会转变。如果没有改革开放就不可能实现三个伟大转变，所以，十一届三中全会提出来改革开放是当代中国命运的关键抉择。所以，让我们共同好好珍惜我们生活的这个大家庭，珍惜现在的美好生活。真的，我们这代人应该因出生在这个时代而感到荣幸，至少没有经历过贫穷，没有经历过炮火连年的时代。我们应该怀揣着一颗感恩的心来感谢改革开放带给我们的巨大变化，在生活水平、生活质量、生活方式、生活保障等方面带来的巨变。希望今后我们的日子还会变得更加繁荣，更加的自足自强。