结合实际情况推进一体化教学（范文模版）

第一篇：结合实际情况推进一体化教学（范文模版）

结合实际情况推进一体化教学

摘 要：一体化教学是我国人力资源和社会保障部这几年来积极推广的技工类院校教学模式，目前还没有统一模式，正在积极探索实践中。本文提出，做好一体化教学改革，除了克服等、看、要的消极思想外，还要积极做好学情分析，有针对性地循序渐进地推进一体化教学。

关键词：培养目标 一体化教学 学情分析 一体化教学方案

一体化教学，是我国人力资源和社会保障部这几年来积极推广的技工类院校教学模式，目前还没有统一模式，正在积极探索实践中。现以数控加工中级专业的一体化教学为例分析，结合笔者的工作管理经验与十年的班主任实训教学经历，以人力资源与社会保障部一体化教学培训的理论思想为指导，谈一下个人对数控技术的一体化教学改革的方案设想。

一、学情分析的内容 1.生源的基本情况分析

现在技工类院校招收的学生，早已经不是二三十年前的优质学生资源了。相当一部分技工类院校招到的学生，是考不上高中，甚至是初中三年级或四年级分流的学习成绩较差的学生，其学习的目的性、主动性、自觉自律性都比较欠缺。2.教学方法是否适用

前面讲到，现在的技工类院校的生源素质下降幅度较大。而相当多的院校还是沿用几十年前的教学方法来教授学生。对素质逐年下降的学生，其教学方法用了三十年，这是很惊人的保守教学，称其为“惰教”并不为过。3.公共课程设置是否适用

我们现在的生源绝大多数是在初中阶段学习吃力、文化课不好的学生。他们刚刚踏入技工类院校，怀着好奇，甚至是美好的憧憬。而对学生来说，第一学年第一学期枯燥无聊的公共课严重打击了他们本来具有的好奇心与学习积极性。4.专业课程的设置、难度是否合理

以数控加工教学为例，人力资源和社会保障部要求第一学年的实训先从钳工的基本操作开始，然后开始普通车床实训，第二年开始数控编程与实训。有些院校并未按照这个教学大纲进行教学：第一二年普通车床实训，第三年才开始数控编程与实训，不到第四学年学生就去企业实习了。有的专业课程的内容偏难，例如，某电工教材是高校版教材，太偏重理论性，其实电工是数控专业的基础专业课，没必要高、全、深；金属材料与热处理中涉及各种马氏体、奥氏

体，连老师都头晕；机械制图对学生的制图、识图能力要求不高；机床夹具课程没有实物，其抽象的装配图学生看不懂、老师讲不清。其实电工讲解清楚典型机床的基本电路，学生会排除简单故障即可；金属材料与热处理让学生分清各种常用金属与非金属种类、性能，钢的几种热处理就好；学生能懂企业图样，会画出准确零件图即可；机床夹具课让学生掌握基本的夹紧原理原则，能准确使用、调整常用的夹具，设计简单工装即可。

二、一体化教学方案 1.一体化课程设置说明

参照相关文件要求，原则上一体化课程的课时每周安排为20个课时，其余时间由学校根据专业的整体要求，补充安排其他课程。本标准不再单独安排专业基础课程，相关内容根据一体化课程实施的需要分解融入到一体化课程中，体现学以致用的课程理念。2.一体化课程实施简介

一体化课程的实施过程，一般是以班主任教师为主，可根据课程不同内容需要，由主教师点选另外一名教师作为辅助教师，形成主辅搭配的教学格局。一体化课程的实施在有钳工工作台、数台机加工设备，相对独立的小实训场地进行。

主教师要将每个模块的教学目标分解为若干个教学任务，在每个教学任务中融入所需要的专业基础课程，设计好教学构架，分配好教学课时，做好框架图，提示涉及的专业基础课，将典型工作任务分发到学生小组，逐步展开一体化教学。

教师将学生以小组为教学单位，分成四至五个教学小组，以组长负责制为主。主教师要先讲解任务描述与学习目标，要解决的问题与解决方法，让学生理解工作任务，分析图样，初步制订加工方案，然后以组为单位写出各自加工方案与可能出现的问题。主教师详细点评每个组的加工方案，指出优点与不足，给出建议，让学生继续优化方案并试加工产品初样。经过主教师肯定后，小组成员每人都加工工件。最后主教师要总结点评每个小组的工作，详细讲述涉及的专业课知识，并布置好课后作业。在学生拿到工作任务之初，主教师和辅助教师要做好巡视、指导工作，多注意观察学生的操作，发现问题及时提出，多肯定学生，提高他们的动手学习兴趣。针对学生实操过程中反映出的问题和弱项，在每周其他10个课时中，可以请辅助教师有针对性地对某一专业基础课进行详细讲解。

总之，在一体化课程刚开始实施时，还是要以教师的讲解示范为主，随着学生技能、知识的积累，可以逐步引导学生自主学习、查找资料，逐渐把学生培养成能独立学习、解决问题的高技能人才。

第二篇：如何结合实际推进社会主义新农村建设

如何结合实际推进社会主义新农村建设？雉城镇积极引导农民发展壮大茄子、葡萄、种鸭等效益农业，闯出了一条科技兴农之路的事实给出了很好的回答。

茄子 让“万元田”美梦成真

彭城蔬菜合作社近年来着眼于农民科技致富，在生产管理、技术指导、品牌培育、产品销售等方面发挥了积极作用，受到了菜农的欢迎，连续两年被评为市、县先进合作经济组织。据了解，鼓城蔬菜专业合作社已服务农户近千家，年种植大棚茄子1560亩，亩产值最高达1.35万元，人均收入已达8300元。“新塘一尺红”牌茄子被认定为国家级无公害农产品；去年，又被评为浙江省名牌产品和浙江省著名商标；并连续3年被浙江省农博会评为金奖产品。

合作社高度重视无公害蔬菜生产基地的选址和规划，并想方设法优化蔬菜生长的生态环境。同时加强监督，对基地严格控制农药、重金属等污染，确保了无公害标准的顺利实施。专门筹资150多万元，对蔬菜基地内机耕路进行拓宽、铺石，新建标准“三面光”渠道，添置喷灌设施等，建成了全县惟一的蔬菜科技示范园区。

在基地采取“菜稻轮作”、“水旱轮作”模式的同时，合作社还及时制定了“长兴地方茄子生产标准”和“浙江省茄子地方生产标准”，极大地提高了无公害蔬菜生产的规范化程度。合作社十分注重技术指导和技术培训，聘请了省农科院蔬菜研究所研究员何圣米为基地技术总顾问，请县农业局技术员常年挂钩基地，开展经常性的田头技术指导，并构建了一套完整的质量控制体系。同时千方百计在沪、浙、苏、皖等地建立市场网络，扩大蔬菜的市场覆盖率。目前40%产品已进入上海市场，彭城村成了“上海市菜篮子基地”之一。

“新塘一尺红”名声大增，基地生产的无公害蔬菜在周边大中城市十分畅销。今年5月中、下旬，彭城村最长的茄子达60厘米，比往年增长20厘米，深受消费者青睐，而每公斤茄子价格也飚升到3.4元，比去年同期增长25%。据介绍，今年彭城每亩茄子销售收入达到1.03万元，比去年同期增长了20%。真正让农民期待已久的“万元田”美梦变成了现实。

葡萄 农民增收的钱串子

长兴县兴藤葡萄研究所以浙江大学园艺系为技术依托，加强葡萄新技术、新品种的研发，通过引试研究、示范推广，把科技成果尽快转化为生产力，为全县的葡萄生产提供技术支撑。近年来，该所先后申报通过了“美人指葡萄适应性栽培与推广”项目，“千亩三新葡萄园区建设”及“葡萄高新科技园区建设”等项目。

为增强葡萄生产的科技含量，提高广大葡萄种植户的栽培管理水平，兴藤葡萄研究所不断强化服务功能，为广大葡萄种植户提供技术、信息等方面服务。如多次邀请浙江大学园艺系陈履荣等专家来长兴实地指导葡萄生产；为广大葡萄种植户提供产前、产中、产后的一条龙服务等。随着葡萄生产每年以500亩左右的发展速度递增，兴藤葡萄研究所大力着手开展优良葡萄品种的研发，分别从苏、沪、浙等地引进了20余个欧美欧亚葡萄新品种试种，筛选出5个优良的早、中熟葡萄品种，向长兴及周边地区提供优良葡萄种苗50余万株，发展葡萄生产达2000余亩，去年又筛选出适宜浙北地区推广栽培的优良葡萄品种。2005年长兴县科技局授予长兴县兴藤葡萄研究所为葡萄种子种苗基地，目前研究所已制定了葡萄种子种苗研发实施方案，准备申报湖州市葡萄种子种苗科技研发中心。

发展效益农业推动新农村建设纪实

“兴藤”牌葡萄商标的注册和《长兴县无公害葡萄生产地方标准》制定为提升产品的档次奠定了基础。产品已被认定为“浙江省绿色农产品”、“农业部无公害农产品”、“湖州市名牌产品”、“湖州市著名商标”。今年又正式申报ISO14001环保质量管理体系认证，争创浙江省名牌产品和浙江省著名商标，以进一步提高“兴藤”葡萄知名度。

今年又是好光景。沉渎港村陈淦泉承包种植葡萄27.3亩，8亩大棚葡萄每亩销售收入达

1.65万元。葡萄成了“农民增收的钱串子”。“后洋”牌美人指葡萄还在2006年浙江省精品水果展上荣获金奖。

种蛋 养殖户捧上了“金蛋”

涧塘村农户以往常年靠种粮、搞轻纺来维持生活。自从该村启动新农村建设后，种鸭养殖经济效益已超过粮油收入。到今年9月中旬，全村有70家农户饲养种鸭5万余只，带动周边乡镇47家农户饲养种鸭5万余只，共有11万多只，形成了湖州市最大的种鸭养殖基地。

为了进一步提升种鸭产业层次，使其真正成为涧塘村新农村建设的支柱产业，涧塘种鸭养殖合作社开展“樱桃谷种鸭产业化示范基地”建设。目前，该项目已被市科技部门正式列入“成果推广计划项目”。同时，还顺利实施“浙江省农技推广基金会湖州执行部资助项目”。除此之外，又向有关部门申报了“湖州市市级示范性专业合作社”项目。

现在种鸭养殖合作社正在创建“浙江省„十佳‟畜禽专业合作社”。

作为全市种鸭养殖业的“样板”，涧塘种鸭业在各级政府部门的积极引导和大力支持下，不断注入科技增加活力，鸭农连年增收。仅今年9月上旬，种蛋价格均价每公斤上涨到了15元。科技“引擎”使涧塘种鸭业稳步前进。

第三篇：对推进一体化教学的几点思考

对推进一体化教学的几点思考

摘 要：一体化教学模式体现了以学生为主体的教学理念，将实践教学与理论教学有机结合，在培养学生操作技能和理论知识的同时也培养了学生的创业能力和创新能力。笔者结合在理论与实践一体化教学模式方面进行的探索和实践对一体化教学的推进谈几点思考建议。

关键词：一体化教学 实践教学 理论教学

一位著名企业家说过：“在当今社会，工人素质是否高，决定着一个企业能否在竞争中立于不败之地，他们是社会前进的动力。”技工院校作为培养技术工人的摇篮，怎样把学生培养成符合企业、社会需要的高技能人才，是学校和教师一直努力探求的课题。如果按照传统的培养模式，理论课和实习课分开讲授，就会存在理论和实践不同步，达不到以理论指导实践、用实践理解理论的良好结合，就会造成学生对理论学习的厌烦和懈怠，也会导致技术水平难以提高。

为解决学生、企业需要与学校教学模式之间日益突出的矛盾，目前很多职业院校都在理论与实践一体化的教学模式方面进行了探索和实践。根据国家人社部《一体化课程开发技术规程》和国家职业标准，明确以综合职业能力为培养目标，通过典型工作任务分析，构建课程体系，体现理论教学和实践教学融通合一，并以具体工作任务为学习载体，按照工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动的课程，即为“一体化”课程，按照人才培养目标对教学计划规定的专业课程实施理论教学与实践技能教学为一体的课程教学，即为“一体化”教学。下面笔者就如何推进一体化教学问题谈几点看法。

一、灵活运用教学管理方式，充分发挥学生主体作用

目前，一般职业院校的教学管理模式是两周在教室由理论教师教授各科知识，两周在实训车间由实习教师传授操作技能。传统的理论课教学是教师讲，学生听，课后学生做大量练习以巩固所学。教师的讲授是教学的中心环节，结果产生了教师上课满堂灌，学生被动接受知识的问题。而传统的钳工实习教学模式以手工操作为主，又脏又累，训练单调枯燥，课题缺乏新意，总让学生处于被动接受的状态，学生没有主动获取知识的积极性，学习兴趣不高。我们推进“一体化”教学，意在为学生创造一个全新的与以往形式截然不同的教学环境，使学生能学有所得、学以致用，获取他们需要的就业技能。

在实行一体化教学后，打破理论课与实习课授课地点分离的传统模式，实现了教学场地的一体化，并且理论与实习由一个教师授课，实现了教师“一体化”，使得教师根据学生需要创设学习环境成为可能。例如在讲授《焊条药皮的作用》一节时，沿用原有的教学方式，枯燥的理论分析全在教室中讲，学生不爱听，也不一定听得懂。而实行一体化教学就可以先把学生带到实习工厂，发给他们没有药皮的光焊条和有药皮的焊条，让学生试着各焊一遍，对比二者在焊接质量、焊接性能方面的不同，由学生自己总结出焊条药皮的作用。这样学生就可在教师所创设的环境中自觉地学习，教师的主导地位和学生的主体地位都得以体现，教学效果肯定比传统方式好得多。

而要实现上述课程的安排，就要有与之相适应的教学管理体制，即打破原有的理论与实习两周一循环的教学管理模式，由教师视学生学习需要和教材内容、进度，统筹安排上课形式、上课时间及上课地点。这样一来，教师就可以在认真研究教材、教法的基础上，设计出一套让学生参与教学活动的方法，激发和提高学生的学习欲望，变“要我学”为“我要学”。同时，它能使学生既掌握好理论知识又掌握好操作技能，学生的参与意识、动手能力、创新意识都得以提高，这在倡导素质教育的今天，很有现实意义。

二、强化“双师型”教师队伍建设，培养“双高”技术能手

要想实现一体化教学，人是第一位的因素。《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”建设一支业务过硬的“双师型”教师队伍是顺利推进“一体化”教学改革的人才基础和必要条件。

1.明确师资队伍的培养方向

专业理论课教师大多毕业于理工科大学，具有较丰富的专业知识储量，但缺乏一线生产、管理经验，特别是缺乏一些与生产设备使用或工艺流程关系密切的有关知识，教学过程中难免缺乏深度和立体感。对这部分教师的培养关键是要从提高、调整知识结构，取得实践经验着手。对他们除了进行教育理论、教学基本功培训之外，主要是要定期到生产企业去学习和培训，熟练掌握一至两个岗位的操作技能。而实习指导教师大多是工厂调入工人或留校毕业生，他们的专业理论往往达不到要求，理论功底不足，因此，对这部分教师的培养主要应从教育理论、专业理论知识的提高入手，使他们逐步适应一体化教学的需要。

2.加强现有教师的再培训

现在在一些院校、一些专业的授课过程中，学校安排两名教师为学生授课，一名理论教师以理论为主，一名实习教师以实习为主，两人相互学习、相互配合，以此种形式来实现专业教学的一体化，不得不说这只是学校在师资队伍达不到一体化要求的情况下所实施的无奈之举。结果只能是理论与实习各行其是，很难真正融合到一起。在这种情况下，学生对知识的掌握更不可能融会贯通。因此，要想实现一体化，就必须重视“双师型”教师的培养。大力倡导“终身学习、终生教育”的理念，学校应积极创造条件，鼓励、支持、帮助教师参加各种与本专业相关的培训，有针对性地对教师进行基础教育理论和专业技能或知识的再培训。同时也可建立竞争上岗，不同岗不同酬等激励机制，督促教师学习和为一体化教学挑选合格老师，为一体化教学做好师资准备。

三、改革传统教材，协调授课进度

如果按照原有的标准版教材进行授课，那么要实现一体化教学无疑是不现实的。要想实现理论与实习的协调统一，实现理论知识与操作技能的相互促进和巩固，就必须要有一套与之相适应的一体化教材。

这套教材应是一本理论与实践密切结合，将学生当前水平与工业企业需求密切结合、传统理论与新工艺及新技能密切结合的新型教材。教师在授课过程中以这套教材为依托，打破工艺与实习原有体系与顺序，将与工艺内容相关的实习操作尽量安排在同一阶段内进行，使学生技能的熟练掌握利于加深对知识的理解和巩固，避免因缺少知识造成的盲目模仿。比如第一学期讲气焊、气割操作时，配合以气焊、气割工艺的内容。让学生在实际操作过程中，通过自己的试验、观察，直观地认识、理解工艺参数的选择、设备型号及各类安全注意事项，就好像把书本的内容摆在眼前，使学生一目了然。相信这样的教学过程能够达到事半功倍的效果，符合职业院校以工学结合方式培养技术工人的教学出发点。

我们要用发展的眼光培养学生，用创新的理念做好教育。在实施一体化教学的道路上，不断深化、不断探索职业教育发展的新途径，使自觉、自愿提高教学能力、改革教学模式、改进教学教法成为职业院校科学发展的不竭动力。

（作者单位：秦皇岛技师学院）

第四篇：结合实际注重实效深入推进学习型党组织建设

结合实际 注重实效

深入推进学习型党组织建设

党的十六届四中全会•决定‣首次将“建设学习型政党”写进党的文件，十七大提出“要按照学习型政党的要求”加强学习，十七届四中全会再次强调，把建设马克思主义学习型政党作为“重大而紧迫的战略任务”抓紧抓好。•国家中长期教育改革和发展规划纲要‣又明确要求“把教育系统党组织建设成为学习型党组织”。今天，借这个机会，对我省高校学习型党组织建设工作作一个简单回顾和再部署。

一、过去工作总结

1.高度重视，精心谋划。•中共中央办公厅关于印发†关于推进学习型党组织建设的意见‡的通知‣（中办发„2009‟44号）下发后，我省高校迅速行动，制订实施方案，成立活动领导机构，初步形成了上下联动的工作格局，保证了我省高校学习型党组织建设有效开展。

2.主题突出，中心明确。各高校紧紧围绕学校工作大局，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高党组织思想政治水平和办学治校能力为基本目标，在武装头脑、指导实践、推动工作上不断取得了新成效。

3.宣传到位，氛围良好。各高校通过建立学习型党组织建设专题网站，专题讨论，定期编发活动简报，校报、广播站、宣传栏开辟专栏等途径，反映活动动态，刊（播）发党员干部学习心得、体会文章，营造了良好的活动氛围。

二、存在的主要问题

从当前情况来看，我省高校在推进学习型党组织建设过程中存在的问题主要有：

一是学习氛围还不够浓厚。一些党员干部缺乏学习的主动性和自觉性，仅限于参加组织安排的学习活动；

二是重业务学习，轻政治理论学习。对政治理论学习的重要性认识不够；

三是重学习形式，轻学习效果。结合实际不充分，学习的实际效果未能充分显现。

三、对策与建议

1.加强示范引领，持续发挥领导班子和领导干部的带头作用。领导班子和领导干部是是学习型党组织建设的组织者、实践者、推动者，发挥着表率引领作用。要认真贯彻落实中央•关于加强和改进党委（党组）中心组学习的意见‣，进一步完善学习计划，组织多种形式的集体学习，加强对重大问题的专题研讨，加强学习成果和经验的交流，推动创建活动的常态化、规范化。要继续开展领导干部带学促学活动，鼓励倡导领导干部带头读书、谈学习体会，带头讲党课、作

辅导报告，带头宣传理论、讲解方针政策，帮助党员干部解决学习上的难点、认识上的困惑，提高学习质量和水平，形成一级带一级、层层抓学习的良好局面。

2.加强制度建设，形成推动学习的长效机制。继续加大制度建设和创新力度，认真总结经验，不断完善集体学习、调查研究、培训轮训、学习通报等各种制度，更好地用制度来保证学习任务的落实，使学习由“软任务”变成“硬约束”，形成长效机制。要按照分类指导、简便易行、学用结合的原则，进一步加强学习考核工作，明确考核主体，细化考核指标，抓好考核结果运用，科学反映学习型党组织建设的实际水平，推动把学习情况作为评价领导班子及选拔任用干部的重要依据，形成注重学习的用人导向。

3.加大宣传造势，形成推动学习型党组织建设的良好氛围。进一步加大宣传报道力度，形成有利于学习型党组织建设的舆论环境，大力营造重视学习、崇尚学习的良好风气。充分利用校园网络、校报等各种宣传媒体和舆论阵地，深入宣传学习型党组织建设的重大意义和丰富内涵，宣传报道学习型党组织建设活动中的好经验、好做法以及涌现的先进典型，营造良好的舆论氛围。要加大理论研究力度，努力推出有深度有分量的研究成果，加强研究成果的宣传推广，为学习型党组织建设提供有力理论支撑。

4.坚持学用结合，努力把学习型党组织建设落到实处。学习的成效最终体现在工作实践上。要积极拓展党组织和党员干部学习教育成果的转化运用平台，促进学习教育成果更充分更及时运用于工作决策中。紧密结合中原经济区建设对高等教育的新要求、新期待，紧密结合学校改革发展实际，学用结合，学以致用，用以促学。要通过学习，进一步明确奋斗目标，锤炼办学特色，提出改革发展的新思路、新举措，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，更好地发挥党组织在完成本单位各项任务中的领导、协助和监督作用，促进学校和谐发展，以学习型党组织建设的优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

第五篇：结合实际（范文模版）

结合实际，谈谈如何认真学习党章，自觉遵守党章，切实贯彻党章，坚决维护党章

共产党员首先要讲党性。学习贯彻党章，必须把加强党性锻炼、提高党性修养放在首位。在实际工作中，党员干部要从四个方面加强党性锻炼，做到“四有”。

1.有坚定的理想信念。理想信念是党员的立身之本。坚定共产主义理想信念，是党员坚强党性最集中最重要的表现。近年来，有些党员理想信念淡薄了，有的对共产主义目标心存疑虑，有的甚至背弃了理想信念。实践证明，没有理想信念是十分危险的。党员干部必须带头坚定马克思主义的信仰，坚定共产主义的信念，坚定在“三个代表”重要思想指引下走中国特色社会主义道路的决心，在任何时候任何情况下理想信念都不能有丝毫的犹疑、含糊和动摇。

2.有高度的政治觉悟。党员的政治觉悟体现在工作中就是要有大局观念、责任意识和奉献精神。所谓大局观念，就铁路系统而言，抓住机遇、深化改革、全面推进铁路跨越式发展就是大局。党员干部要自觉维护这个大局、服从服务这个大局，一切工作都要在这个大局下酝酿思考、部署落实。所谓责任意识，就是要对工作高度负责，就是要敢于勇挑重担。针对部、局为办事处确定的工作职能，必须以高度负责的精神、积极主动的态度、敢挑重担的勇气，扎实有效地做好工作。所谓奉献精神，就是能够正确对待铁路改革带来的各种利益调整，妥善处理好个人利益与整体利益的关系，当个人利益和整体利益发生矛盾时，坚决服从全局和整体利益，敢于做出奉献和牺牲。

3.有良好的道德修养。加强道德修养，是党性锻炼的重要方面。党员干部要牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、利益观、地位观，并以此为基础树立正确的道德观。要坚持在实践中加强道德修养，时刻检视和反省自己的言行，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，自觉抵制各种腐朽文化和低级趣味的侵蚀，以自身模范行动带动良好风气的形成。

4.有强烈的进取精神。坚持与时俱进，开拓创新，是党始终保持先进性的必然要求。邓小平曾经讲，没有一点敢闯、敢冒的精神，很难有大的作为，甚至什么事也干不成。作为党员干部，在各自工作岗位上应该时刻充满工作的激情，越是在改革的关键时期，越是在错综复杂的环境之下，越要保持旺盛的工作干劲。要努力克服不思进取、无所作为的思想状态，树立攻坚克难、敢打必胜的信心；要不断强化高标准工作的意识，严格要求，精细管理，争创一流的工作业绩；要积极适应改革形势的发展，锐意进取，展示作为，敢于并善于打开各项工作的新局面。

在新的历史条件下明确提出要始终把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为全党的一项重大任务抓紧抓好，对于全面加强党的建设、推动落实科学发展观与构建社会主义和谐社会具有重要的指导意义。那么，如何结合本职工作学习好党章、遵守好党章、贯彻好党章、维护好党章。我认为我们要从以下几个方面做起：

一、要学习好党章，就要加强党的意识和党性观念

党章明确规定了党的性质、宗旨、任务、指导思想、奋斗目标、党的组织原则、党员的权利和义务、党的纪律等。我们要认真地学，通过深刻研读，全面把握党章的各项内容和规定，增强党章意识，把思想和行动统一到党章上来。要抓住本质学，深刻领会党章的基本原则和精神实质，自觉按照党章的要求强化党性观念，牢记党员身份，明确党员的标准和责任，增强使命意识、执政意识、先进性意识、组织纪律意识。要坚持全面学，把学习党章同学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观结合起来，同学习党中央的重大决策和部署特别是胡锦涛同志的一系列重要讲话结合起来，同学习科学文化知识和业务知识结合起来，全面提升思想理论水平和科学文化水平，要同党员先进性教育的长效机制结合起来。要联系实际学，根据自己的思想和工作实际，边学习、边思考，做到学以致用、用以促学、学用相长。热爱本职工作，努力学习，刻苦钻研业务。遵纪守法，严格执行办税服务规章制度，工作认真负责，一丝不苟。

二、要遵守好党章，就要自觉遵守党的原则和纪律

党章是党的最高行为规范，是全体党员必须遵守的基本准则，对各级党组织和党员的政治行为、组织行为、工作行为以及生活行为都提出了明确要求。要遵守党的政治原则。坚持党的基本理论、基本纲领、基本路线、基本经验，坚持四项基本原则，坚持全心全意为人民服务，严肃党的政治纪律，切实维护党的团结和统一，正确行使人民赋予的权力，反对以权谋私、滥用职权。要遵守党的组织原则。坚决贯彻民主集中制，严格执行党的决定和组织纪律，坚持集体决策，按程序办事，防止和纠正用人上的不正之风，坚持批评与自我批评，维护又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志、又有个人心情舒畅的生动活泼的政治局面。要遵守党的工作生活纪律。积极贯彻执行党的路线方针政策，完成党的任务，在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，坚持群众观点和群众路线，密切联系群众，维护群众的正当利益。要坚持在党章面前人人平等，不允许不受党章约束的特殊党员存在。提高警惕，确保税款、票证、资料、文件的安全。爱护国家财产，忠于职守，厉行节约，反对浪费。

三、要贯彻好党章，就要努力提高党的执政能力、加强先进性建设

履行党章赋予的职责，一方面要以党章规范自己的言行，另一方面要把党章所体现的先进性要求创造性地贯彻落实到建设中国特色社会主义事业的丰富实践中。要按照“三个代表”重要思想的要求，坚持立党为公、执政为民，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，牢固树立以人为本的观念，不断提高领导发展的能力，结合工作实际推动转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，积极投入到建设环境友好型社会、创新型国家和建设社会主义新牧区的实践中去，着力增强自己的创新意识和创新能力，支持形成有利于自主创新的社会氛围。要根据构建社会主义和谐社会的要求，不断提高激发社会创造活力、管理社会事务、协调利益关系、处理人民内部矛盾、开展群众工作和维护社会稳定的本领。要根据党风廉政建设的要求，认真解决在党性、党风、党纪方面存在的突出问题，自觉做到“八个坚持，八个反对”，自觉接受各种监督，真正做到代表人民执好政、掌好权。

四、要维护好党章，就要严明纪律，防止和纠正违反党章的行为

严明的纪律是我们党的政治优势，是推进党的执政能力和先进性建设的重要保证。我们要认真贯彻党要管党、从严治党的方针，学习好党章、贯彻好党章、遵守好党章、维护好党章，在具体工作中我们要从以下几个方面下功夫。接待纳税人要热情周到，谦虚谨慎、讲究文明、礼貌。讲究卫生，仪表端正，衣着质朴，举止大方。创优良秩序，建优美环境，搞好优质服务，学雷锋树新风。工作快速、准确、讲究效率。不得故意刁难纳税人，无故拖延申报时间。认真礼貌接待纳税人，回答不得有轻视、傲慢或有辱人的言行。遵守作息时间，按时上下班，不能擅自离开岗位。

这段时间，我对《党章》进行了全面、认真的重温和学习，通过进一步学习，对党员的权利和义务以及党员领导干部应该具备的基本条件有了更深刻的理解，对党章赋予纪检监察机关的职责有了更深刻的认识。下面，结合纪检监察工作实际，谈谈自己学习《党章》的一些心得体会。

一、坚持党员标准，进一步坚定理想信念，加强道德修养。党章对党员的权利和义务以及党员领导干部应该具备的基本条件作出了明确规范，要求共产党员必须是有共产主义觉悟的先锋战士，必须全心全意为人民服务，为实现共产主义奋斗终身。这是做一名合格党员的根本标准。学习贯彻党章，首先要解决理想信念问题。人生如屋，信念是柱，理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的动摇是最危险的动摇。从近年来查处的违纪违法案件看，放松世界观的改造，背弃理想信念，思想蜕化变质，是一些人堕落为腐败分子的根本原因。因此，要加强对广大党员干部的教育，使他们牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、地位观，不断提高马克思主义理论水平，始终保持清醒头脑，在任何时候任何情况下都确保在理想信念上不犹疑、不含糊、不动摇。加强道德修养是坚定理想信念、增强党性锻炼的重要方面，是深入推进党风廉政建设和反腐败工作的重要基础。党员干部要发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，坚决抵御各种腐朽落后思想文化的侵蚀；要注意自己的生活作风和情趣，决不能热衷于灯红酒绿，决不能沉湎于低级趣味；要更加注重道德品行，努力提高道德修养，以高尚的道德情操带动全社会广泛形成讲道德、重修养、尚清廉的良好风气。

二、进一步发展党内民主，充分发挥各级党组织和广大党员的积极性、创造性。党内民主是党的生命，是保持党的生机和活力的关键，也是搞好党风廉政建设和反腐败工作的根本途径。因此，要切实把发展党内民主摆上重要位置，认真贯彻党员权利保障条例，把督促党员履行义务与保障党员行使权利统一起来，充分调动广大党员推进党内民主建设的积极性和主动性。近年来，我们在建湖县先行试点的基础上，在全市全面推行案件审理助辩制，就是发扬党内民主，保障党员权利的一个成功范例。今年我仍要进一步把这项工作做扎实、做到位，并积极试行了审理、申诉听证等制度。要把弘扬民主作风与健全民主机制统一起来，推动党内生活制度化、规范化。要把扩大党内民主与维护党的集中统一起来，加强民主基础上的集中，保证全党行动的一致。

三、坚持立党为公、执政为民，进一步密切党群关系，维护人民群众的根本利益。马克思主义政党的理论路线方针政策以及全部工作，只有顺民意、谋民利、得民心，才能得到人民群众的支持和拥护，才能永远立于不败之地。广大党员干部必须把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。作为一名纪检监察干部更要经常深入基层、深入实际，听取群众呼声，了解社情民意，努力为群众做好事、办实事、解难事，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。基层机关和基层干部要切实改进作风，妥善处理人民内部矛盾，维护社会公平和正义，使全体人民共享改革发展成果。

四、坚持改革创新，进一步加强制度建设，把党章的各项规定落到实处。制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。要把党章的各项规定和要求真正落到实处，归根到底要靠制度作保障。因此，要适应新形势新任务的要求，切实加

强以党章为核心的党内法规制度体系建设，提高制度建设的质量和水平，推进党的建设和党内生活制度化、规范化，推进党风廉政建设和反腐败工作制度化、规范化。要着力提高制度的科学性，把那些经过实践检验的成功做法上升为法规制度，把那些通过查处和解剖案例得出的规律性认识运用于法规制度，保证制定的各项法规制度行得通、做得到；着力加强制度的系统性，使各项法规制度彼此衔接、环环相扣，发挥法规制度的整体合力；着力维护制度的权威性，抓好经常性的监督检查，使党内法规制度成为全党共同遵守的行为准则。按照市纪委八次全会要求，今年，我们要协助市委、市政府重点抓好党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见、决策评价、纪委协助党委组织协调事务性工作等制度的制定。同时，督促市直部门和各县（市、区）抓好职责范围内的制度建设工作，力求把全市的制度建设工作提高到一个新的水平。

牢记党的宗旨，肩负光荣使命，全心全意为人民服务

我们党自建党以来，经历了革命战争年代，建国初期的社会主义改造与建设年代，以及近二十年来的改革开放的年代，涌现出无数优秀党员，在他们身上，充分体现了共产党员的先进性，在建设中国特色社会主义的今天，我们共产党员要时刻牢记党的宗旨，根植于人民、服务于人民，想人民之所想、急人民之所急，始终保持先进性，这样我们党才能胜利完成人民赋予的使命，才能永葆青春。

是党员就应该牢记党的宗旨，是党员就应深入于群众，是党员就应吃苦在先，党的先进性的核心就是“三个代表”思想，我们代表着先进生产力的发展方向，故我们时刻应坚持与时俱进，我们时刻代表人民群众的利益，故我们应坚持执政为民。开展先进性教育活动，就是要用“三个代表”重要思想作为检验党员思想行为和党组织管理机制是否先进的根本标准，作为教育党员的唯一标杆，使每一名党员都成为“三个代表”思想的坚定实践者。

近期，我县各局直机关在县委、县政府的组织领导下，掀起“党员先进性教育活动”的热潮，作为我县教育系统的一名普通的党员，作为我县教育战线上的一名年轻的一线工作者，当我看到二00四年我县高考成绩在全市名列第一的时候，当我看到同行中的长辈为此优秀的成果流下激动的热泪的时候，当我看到全县49万父老乡亲为此敲起锣鼓、欢天喜地的庆祝时，我思潮翻滚，激情洋溢，这是县委、县政府的正确指导呢？是县教育局的英明决策呢？还是全县教育系统每一分子的艰苦卓绝努力奋斗呢？我想答案是肯定的！

党的先进性教育活动是新时期党的建设的基础工程。江泽民同志就党的基层和基础建设有一个精辟的论断，“基础不牢，地动山摇”。党建设的关键在于基层。我们每一个党员，就是党组织的一个细胞，党员队伍建设是党的建设的基础，党员素质的优劣，直接影响党的肌体健康，关系到的党的性质和战斗力。试想每一个党员都按照“三个代表”的思想，保持了党员的先进性，那么，十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标没有理由不会实现。每一个党员都从政治上、思想上、组织上、作风上、制度上开展“三讲”教育，实践“三个代表”，落实组织生活，加强理论学习，搞好经常教育，开展健康活动，我们党员的先进性便会在群众中得到具体体现，党员队伍的先锋模范作用便会在实践上充分发挥

全体党员的政策水平，思想觉悟，工作作风，服务水平便会在工作中得到明显提高。

作为教师，作为我县教育战线上平凡的工作者，在我县教育系统开展党的先进性教育活动工作以来，我深深思考过一个问题，作为党员便意味着服务于群众，是党员就要常吃亏，作为一名教师就意味着服务于学生，奉献于明天，怎样把二者的有机的结合，在苦思冥想之后终于有了答案：那就是一种执着的奉献精神！我县教育系统大到局党委机关，到一名基层学校的领导班子，小到一个普通的教师，无不在肩上挑着一副沉重的担子，它的一头挑着落后的贫穷与闭塞，一头挑着全县乡亲父老的希翼和未来，而他们的内心深处都坚定着一个不朽的信念，那便是在这五尺讲台上去书写人生的追求。

为了完成这美好的诛求，为了完成全县人民赋予的使命，为了更好的贯彻落实县委、县政府的英明的指导方针，教育系统众志成城，教育工作者们“俯手甘为”，为了这美好的追求，为了保持党的先进性在工作、生活、学习中的充分体现，教育工作者们“蜡烛成灰”。在我县北部地区的一所小学里，有一位姓张的老师，19岁参加教育工作，21岁入党，她经常有一句口头禅：“我不能请假，大家帮忙，我拖下的课没时间补啊！”她只是一个教育战线平凡的一分子，但她尽到了一个教师应尽的责任，巍巍的嵯峨山也许记住了这一句话，滔滔的泾河水也许记住了这一句话，正是由于我县党委在基层中有这样的党员在奉献，我党的服务意识才能在群众中得到保证；正是我们县中有这样朴实的教师在耕耘，我县的教育事业才会蒸蒸日上！

作为党员，作为教师，我们失去了很多，本可成为文学家的人悄悄藏起来了未打上句号的手稿，本可成为发明家的人卷起了设计图纸，没有功高自居，没有显赫一时，更没有流芳百世，有的只是年复一年的默默奉献，正如一位前辈所说：“党的宗旨便是服务，教师的职业本身便意味着牺牲。”但做为我县教育战线上的一新兵，我们更愿意燃烧自己，照亮他人，燃烧生命，得到永生！

面对着时代的进步与社会的发展，我们要正确认识党的先进性在工作中的体现，我们要常思贪欲之害、常弃非分之想、常怀律己之心、常修从政之德，做到自省、自律、慎独、慎微、慎初、守得住清贫、耐得住寂寞、抵得住诱惑、经得住考验，成为一个合格的、与时俱进、服务于民的好党员、好公仆！

同志们，保持党的先进性，是一个永恒的课题，让我们紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举邓小平理论和“三个代表”思想伟大旗帜，在县委、县政府的正确领导下，全面落实科学发展观，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，加速发展理念，高标准的搞好党的先进性教育活动，为了我县各项事业的发展而积极参与，为了中华大地原点的腾飞而努力奋斗

6月26日，在即将迎来中国共产党建党87周年之际，我认真聆听了院党委于书记关于《中国共产党章程》的讲解，使我深受教育和启发，使我对党有了深刻的认识，进一步理解了党的基本路线、方针、政策的真正含义，使我在工作、学习、生活等方面有了更加明确的方向和奋斗目标，更加坚信共产主义社会制度终将实现。党章是党代会通过党的最基本的纲领文件，代表了全党的根本利益和意志，集中体现了党员先进性的基本要求，是党员和党的领导干部必须遵守的基本准则。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。在改革开放和进入新世纪全面建设小康社会的新时期，我们党代表了先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，立党为公，执政为民，在危难时刻，更能体现出党的先锋队作用。在突如其来的地震灾害面前，党中央及时动员各方力量全面投入到这场抗震救灾战斗中，广大共产党员冲锋在前，不怕牺牲，忘我工作，交纳特殊党费，涌现出许许多多可歌可泣的动人事迹。就在我的身边，医院的广大共产党员踊跃报名，积极投身支援四川灾区医疗救助，他们不畏艰险，不顾个人安危，冒着余震和不时发生的泥石流，下村镇去挽救伤员的生命......谱写出一首首感人乐章！他们的行为是共产党员先进性的具体体现，是履行党员义务，践行“三个代表”重要思想的具体体现，是我学习的榜样。

通过于书记对新党章的讲读，结合抗震救灾先进事迹的学习，我更加深刻地认识到新党章的涵义和共产党员的职责要求，更加透彻领会到中国共产党是工人阶级的政党，是中国工人阶级的先锋队，中国工人阶级是中国最先进和最进步的阶级，是中国革命的领导力量和社会主义的领导核心。

作为一名入党积极分子，我应该深刻理解新党章的内容精神，加强自身理论学习，认真领会党的性质和宗旨，牢记肩负的历史使命，用新党章的内容来指导工作实践，增强党性理念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、以共产党员标准要求自己，努力学习，不断进步，把工作推上一个新的台阶，坚持讲学习、讲正气、讲政治，争取早日加入中国共产党。