成都七中直播班管理方案（精选五篇）

第一篇：成都七中直播班管理方案

成都七中东方闻道网校

开江中学直播班管理方案（草案）

为更好利用优质教学资源，辐射全校教学，提升开中升学质量和社会认同感，加强统一管理，特做此方案。

一、班制设立

拟设立6个班级，每个年级2个班，科类是一文一理；每班人数为40-50人，不得突破。

二、招生及费用

（一）遵循家长同意、学生自愿原则，如果不适应也可以转出到相应层次班级；

（二）按年级总分从高到底择优录取，直到每班录满40名为止，该部分学生免费学习即不交直播费，其他费用正常缴纳；此外，前300名（分科后）或者前600名（未分科）的学生可申请并完善一定手续后方可入班学习，但需缴纳2500元/期的直播费用（比免费学生多交2500元/期），每班总人数不得突破50人；

（三）每年初升高时专人宣传并开始招生，每期开始时也可以招生；

（四）具体按照哪次成绩，依据当时情况确定；

（五）相应年级和处室积极支持配合；(六)教师子女可以免费入班学习；

（七）资料费按照标价收取（在文选书店购买不打折），结余部分用于直播班日常开支。

三、教师确定

（一）首先确定班主任，由班主任提名任课教师，然后由教务处和相应年级讨论确定；

（二）班主任的确定由学生处、教务处和相应年级讨论确定。

（三）班主任的更换由学生处、教务处或相应年级提出并由三个部门共同讨论决定；

（四）任课教师的更换可由班主任、教务处或年级提出，然后由教务处和年级共同讨论决定。

四、管 理

（一）直播班实行双重管理即教务处和年级共同管理，以教务处为主；

（二）其他管理要求和其他班级一样，特殊情况视情况而定；

（三）教务处设专人管理；

（四）额外部分的津贴单独造表和发放。

五、奖励和考核

（一）参加统一考试，按照开江中学教学成果奖励办法对任课教师实行进行奖励考核；

（二）如果和其他班级没有统一考试，则按照网校统计结果对任课教师进行考核；上升1个名次起进行奖励，下降1个名次起进行处罚，具体金额为当月网班补助的百分比（下降10个名次,扣除补助总额的10%，下降20个名次为20%，依此类推，奖励比例相同）；

（三）奖励和处罚的依据是第一次参加网校的成绩；

（四）教学常规没有达到70%以上的，考核办法与教学成绩考核办法相同（常规考核以成都七中的数据为准）；

（五）班主任考核以整个班级在网校的排名进行，考核数值是考核名次除以二的百分比（如下降10个名次，考核班主任补助金额的5%），依据是该班第一次参加网校的排名；奖励办法和考核办法相同。

六、待遇确定

（一）管理费：按照20元/天进行补助，人员待定，以月为单位发放，每期按照五个月计算；

（二）班主任：按照20元/天补助，以月为单位发放，每期按照五个月计算；

（三）任课教师：依据课时量，高一时大致分成三个等级,语数外500元/月，理科综合400元/月，政史地300元/月；高二高三时，课时量发生变化，分两个等级，语数外500元/月，综合科400元/月。以月为单位发放，每期按照五个月计算；

（四）月考：监考单价和其他班级一样，阅卷是语文70元每科，其他60元每科，考务为每次考试总堂数金额的一半，因班主任要布置考场，协调监考教师，班主任算作考务人员；

（五）自习补课和其他班级相同；

（六）教辅人员400元/期，涉及试卷保管员、网络技术人员等；

（七）增加部分自习单价和其他班级相同。

七、现有网班的处理

现有网班按照以前的执行，如果属于免费部分学生则按照新的政策执行。

二零一六年十一月九日

第二篇：成都七中远程直播教学学习心得

成都七中远程直播教学学习心得

方爱技

2014年8月12日，在李校长的带领下，我等一行25人奔赴成都七中学习远程直播教学，虽然只学习了1天，但收获颇大，反思良多。

一．收获方面：

1.学校办学理念：人本教育、开放包容、资源共享、教育均衡。

①.人本教育。成都七中非常注意人本教育，以“人的发展”为核心目标，让学生充分表达诉求，老师全面关注学生诉求并正确引导，在张扬学生个性、提高学生各项能力和技能的同时，更注重培养学生正确的“三观”观念。

②．资源共享，大爱无疆。在教育竞争异常激烈之际，成都七中作为国内著名、国际知名的百年名校，凭借先进的办学思想、和谐大气的教育追求及卓越的教师团队，已成功开办全日制远程直播教学十余年，网校共建70多所，24000多学生享用着成都七中优秀的教学资源，助无数学子实现了清华、北大梦想，更有效解决了先进地区与落后地区，城市与农村的教育资源不均衡问题，也体现了成都七中教师高风亮节、大爱无疆的精神。2.教学过程设计设计科学合理：强调分工、注重合作。

远程直播教学上课模式为“异地同堂”，教学过程中师师之间、师生之间、学校之间分工明确、合作紧密。教学组织者严密分工，又相互合作。即授课教师（成都七中一线教师）、把关教师（成都七中教育专家）、技术教师（成都东方闻道计算机专业技术人员）、学科教师（远端学校教师）“四位一体”各司其职、分工协作。授课教师与学生之间能开展四种教学交互活动，即转移交互、替代交互、虚拟交互、实时交互，学科教师与学生必须做好学前衔接、课中协同、课后管理工作，加强师生之间交流合作探究。学校之间做到“四个同时”，即同时备课、同时授课、同时作业、同时考试。3.先进的教育教学工作

①．英语教学方面：全英语教学。从单词、短语、句子、语法、文段，到听、说、读、写、译，全方位培养和提高学生英语基础和综合运用能力。从高一开始就全方位的接触高考，解读高考，应对高考。不仅要让学生考高分，更要让学生的语言能力适应面向世界的需要，真正做到高分高能。

②．历史教学方面：分阶段教学，让学生感受学科的特色，从历史中感悟生活。高一阶段侧重于培养学生对历史学科的兴趣，对学生进行“三观”的正确引领，让学生对历史发展演变的规律有初步认识。教学流程分六步完成，即预习、板书、课堂提问、最后3分钟（学科教师点拨总结）、作业、考试。但由于课时太少，内容太多，必修一上不完。学习资料及任务：学生英语学科资料较多，任务较重，但都在学生 二．反思：

1、学校要科学设计推动全校教育教学研究的制度和激励机制，鼓励老师们专心教育，用心教学，静心教研，逐步形成促进教师专业成长的教研文化。

2、学科教师们要转变观念，正确定位。学科教师不是“旁观者”、“听课者”，是教学组织者、管理者，要提前到位进入教室组织教学活动，要“站到位”（站讲台前），要精心备课，对学生适时点拨、提醒，对问题适时板书，课后辅导落实到人，确保直播班学生突破距离差距，缩小本校学生与成都七中学生成绩差距。同时还必须认识到要当优秀教师必须养成思考的习惯、研究问题的习惯、反思和解剖自己的课例的习惯、写文章的习惯，要不断提高自己的研究水平，不断提升自己的专业能力。

3、组织全体教师参与成都七中年级集体备课，更新教师观念，提升教师业务能力是学校教育教学质量提高的有效途径。

4.学生学习习惯的纠正和培养。好习惯是开启成功大门的钥匙。本校的学生学习习惯较差，急需所有教师齐抓共管学生的行为习惯问题，帮助学生纠正不良习惯，养成良好的生活和学习习惯。

5．学生生源：我校和成都七中之间差距最大的之一是学生生源方面，我校的生源几乎完全集中在县内而且成绩都较差，而成都七中却集中了全省的最优秀生源。如果我校不在生源方面积极寻求突破的话，结果将不容乐观。

总之，我校的发展势头是很好的，但也隐含了许多不利因素，我们要坚持积极的“走出去，请进来，新陈代谢，持续发展”的发展思路，在教学中相信成都七中，但不能迷信成都七中，可以借助成都七中的资源，但更应依靠本校师生的奋斗。我坚信，在所有十一中人的共同努力下，我校一定会成为百年名校的！

第三篇：七中直播情

七中直播情

各位评委、各位来宾：

你们好。我是来自勐海一中的物理教师何玫芳。今天，我要与大家分享的是我校勐海一中网络直播教学的苦于乐。

时间飞逝，岁月如梭，转眼间，成都七中东方闻道网校·勐海一中同步网络直播班的直播教学已经走过了3个年头。回顾这不平凡的3年，我们感概万千。

几年前，随着西双版纳州重点扶持州级中学政策出台，我们勐海县的优质生源纷纷外流，使勐海一中的生源每况愈下，教育陷于低谷。在这样的情况下，勐海一中领导通过考察、学习和借鉴，找到了一条办好勐海一中教育的新举措，那就是向成都七中学习，举办“成都七中同步网络直播班”，办出特色，留住优生，培养教师队伍，提高教学质量。

首先，请允许我介绍我校的“成都七中同步网络直播班”。成都七中远程直播教学采用现代通讯技术，将成都七中本部的课堂教学完整地在我校网络教室内共享。教师的图像、声音、文字，图片，多媒体动画，视频材料等在同一时间呈现在成都七中与勐海一中，使我校的直播班学生实时参与成都七中的教学活动，并与七中教师进行实时双向交流。

成都七中网络直播班的教学模式非常独特，我们称之为“四位一体”和“四同时”的教学模式。“四位一体”是指我校的学科教师和成都七中的授课教师、把关教师、技术教师共同协作完成直播教学；“四同时”是指我校与七中教师同时备课、同时授课，两校学生同时作业和同时考试。

承蒙校领导的信任与厚爱，3年前刚刚大学毕业走上工作岗位的我有幸担任了勐海一中首届网络直播班的物理教师。当时我得知这一结果，内心激动万分。我激动是因为我深知，成都七中东方闻道网校有着一流的授课教师，专家级别的把关教师等优质的教学资源。我激动是因为我是幸运的，刚刚走上工作岗位的我能向名校的教师学习，这必定会有利于我的迅速成长。我激动是因为我有斗志，直播教学再苦再累，我也会珍惜这个平台，奉献青春，挥洒汗水。

作为直播教学的远端教师，我们的主要任务是实施班级、个人管理，组织教学和辅导等一系列工作，工作的重点概括起来就是三个字“备，助，辅”。

课前备好课是上好课的关键。我校非常重视教师的备课工作，尤其重视直播教师的备课环节。直播教师备课有三个环节：自主备课、集中备课和课前备课。直播班的直播科目每周进行一次联网集中备课会，前端授课教师与远端学科教师共商一周教学安排，探讨教法和学法。在每节直播课前，我们务必提前从网校网站下载提前课件，进行课前再次备课。我校还鼓励非直播教师参与直播集中备课，共享七中的教学资源。学校对直播教学的常规管理也非常细致，如制定了备课签到制度，教案检查制度，听课制度，学生辅导制度等等。

直播教学使教师的角色发生了很大变化。以前是各科教师主讲，而现在是配合教学，以辅导为主。

在直播课堂上，我们会在关键的地方对学生进行恰当的点拨，并针对自己学生的情况，记录下重点、难点以及学生不能及时消化的知识点，以便在直播课后更有针对性地进行辅导。我校的非直播科目教师也常常到直播班观摩直播课，课后向我们提出教学建议。

七中的教学特点是“高起点，高标准，快节奏，大容量。” 与七中相比，我们的学生基础相对较差，就必然会导致学生在直播课堂上不能完全消化。曾经，我们教师和学生都非常着急。经过一段时间的实践，我们积累了一些方法。如加强对学生预习的指导，把学生的预习工作放在首位。在起点低的情况下，我们更需保证学习时间，加强课后辅导。我的家乡在广西，大学毕业之后来到西双版纳，我深深地喜欢上了这片美丽的土地。我喜欢这里美丽的景色，淳朴的人民，独特的民族风情。西双版纳的泼水节也一直是我所向往的。然而，开展直播教学以后，为保证与七中教学同步，直播班的师生不再享受泼水节假期。直到今天，我依然没能亲身感受过赛龙舟、放高升地民俗节目。这也成了我心中无比遗憾的事。我们直播教师三年来自愿放弃周六休息时间，为学生做无偿的辅导。在平时的教学中，直播教师还主动延长晚自习时间，为有需要的同学进行个别辅导。我们的直播教师不辞辛苦，不计报酬，三年来默默无闻地充当着直播教学中的“配角”。

经过3年的直播教学，我们慢慢摸索出一套促进教学、提高成绩的可行方案，如形成了“分层辅导”方案，“培优辅差”方案，“尖子生成绩追踪”方案，“教师承包尖子生”等方案。为了加强对直播教学的管理、监督和检查，学校逐渐出台了很多措施。如校领导随堂听课，检查直播教师的备课情况、上课情况，测评课堂中学生的参与度。抽查作业布置情况、批改情况。建立调查制度，对直播教师的教学能力、学生的接受情况等进行调查。在师生中征求对直播教学的意见，不断改进工作。为了更快、更好地开展直播教学，我校安排领导前往直播教学取得巨大成功的学校学习、取经，安排部分师生前往成都七中本部学习、交流。正是有了这些制度的保障，有了校领导班子的大力支持，直播教学才得以健康、平稳地发展。

举办直播教学以来，我们在摸索中前进，也曾遇到过困难，受到过质疑。庆幸的是，我校始终坚定不移的坚持走直播路线，直播教师也承受住了巨大的压力。3年之后的收获季节，在生源严峻的情况下，我们取得了可喜的成绩。高考成绩公布的那一天，全校师生将高考喜讯奔走相告。

直播教学的成功现在只是迈出了一小步。我们坚信，我们将很快走过青涩，迈向成熟。我们坚信，勐海一中与成都七中合作的网络直播教学必将打造出崭新的教育品牌。我们坚信，在全校师生的共同努力下，勐海一中一定会迎来教育的新辉煌！

第四篇：成都七中之行

成都七中之行

宜宾市翠屏区方水中心学校——涂万洁 学校选部分教师到成都七中参观学习，其中有我，我感到很荣幸也很兴奋。一是难得有机会出去学习，看看外面的世界；其二是想看看有名学校有什么不一样的，他们的教师和学生和我们究竟有什么差别？

带着种种疑问和满怀期望我们于12月30日早上8点踏进了成都七中的校门。首先进入眼前的是用行楷刻在石头上的“卓尔不群，大器天下”八个大字。“大器天下”用得真是气势磅礴，抬眼一看整个校园紧凑而又错落有致，倒也大气。在去教导处的一路上，看见有学生在扫地和拖地，给人感觉很认真，不像是在完成任务，也不断有学生向我们问好，很诚心的那种。整个校园肃静但又不乏有学习的声音。教室和办公室不显豪华没有什么非常特别之处，只是所有教室的前后门上面中间有一个直径约为30厘米的玻璃洞，我觉得设计还比较科学，我估计既可以增加教室的明亮度，又便于从外面观察里面的情况，当然主要是班主任。另外，教室的前面都有“班级新视角”，是一块小白板，上面记录着迟到的，受表扬的和批评的等等人和事。这一点有意义，完全可以借鉴。我是教数学的，上午听了两节九年级和一节七年级的数学课。他们上课都在多媒体教室，每节课教师都是用笔记本电脑备的教案，学生都有一份学案。下来我和一起来的同数学组的同事都认为：那就是一堂除了硬件设施好一点的普通数学课，没有其他特别的和没有花架子。学生大部分基础可以，也有差的，调皮的；教师有年轻的也有年老的；教学课堂有分组学习的，也有师生互动一起学习的。

第三节课间操，全部学生和班主任都在操场里，主席台上有专人主持站队列，班主任做辅导和纠正，然后在做操。除了全部是穿校服以外，让人感到很整齐很规范。11点过我们继续带着疑惑在会议室听了教导处丁主任对学校的介绍，以及我们宜宾师培中心刘部长和我校侯校长带领大家与丁主任的交流。成都七中目前大致可以从这样几个方面概括：第一，学校占地仅仅20亩，但生源多，达3000多名学生。以各种竞赛（如省级、国家级数学、物理竞赛）、科创作品、论文发表、升学率升重率（达91℅）而领先同类学校和出名。第二，自97年改制后，学校取得一系列成就的原因主要是：班子成员的齐心协力，要求与时俱进不能慢；评价教师既要看分数，还要看教育教学是否适合学生的身心健康和学生发展的理念；过程中学生、学校、家长既要共同分担又要共同分享。第三，教学方面主要是大的课程观，统一备课资源共享。要求30+10要大于40，就是一节课30分钟教师讲10分钟留给学生，但效果要多于40分钟的内容。语文实行梯度教学，数学实行学、究、讲、用等，课堂有三讲三不讲，作业有三布置三不布置。让我感到最有意义的是，每周七八年级有一节选修课，那就是教师根据自己的特长开设自然、人文、艺体、生活等方面的专题讲座，比如最火爆的是“二战金典”、“雯雯谈金庸”。另外考核教师主要是以三年的教学成绩和学生、家长的量化评价。学校是制度管理，更在于自觉管理。

末了，我们一至要求丁主任和我们共进午餐，丁主任婉言谢绝了，她要准备下午的课，还要排练明天的元旦活动，说明天的元旦活动师生一起上台表演，很有趣。整个学校就俨然是一个整体，没有什么非常特别之处，没有等级，也没有界限，是大家共同学习共同进步而造就了今天赫赫有名成都七中。这次的参观和学习虽然只看到冰山的一角，但还是感到形成冰山绝非一日之功，一人之力。对于我而言，班级管理和数学教学方面都有触动和借鉴的，还有开阔了视野，让我真正体会到站在不同角度看待问题，和站在另一个高度看待问题。

第五篇：米歇尔成都七中演讲稿

米歇尔在成都七中的演讲稿

Chengdu, China

10:50 A.M.CST

MRS.OBAMA:(Applause.)Nihao.It is truly a pleasure to be here at theNumber Seven School.Thank you so muchfor your warm welcome.Now, before I get started, on behalf ofmyselfand my husband, I want to say that our hearts go out to all those withlovedones on Malaysia Airlines Flight 370.As I said this past weekend when Ispoke at Peking University, we arevery much keeping allof them in our thoughts and our prayers at thistremendously difficult time.So now, let me start by thankingyourPrincipal, Principal Liu, and your classmate, Ju Chao, for thatwonderfulintroduction.Your English, Ju Chao, isexcellent, and you shouldbe very proud.Thank you so much.(Applause.)And I want tothankall of the students here today, both those of you here in person and thoseofyou joining remotely from across the region.I’m thrilled to be visiting yourwonderful school.Now, in preparation for this visit, beforeIleft the U.S.I visited the Yu Ying School.It’s a public school near the White House in Washington, D.C., andallof the students at this school study Chinese.And I met with thesixth-grade class, kids who are 11 and 12 yearsold.They had recentlytaken a trip hereto China,and they were bursting with excitement.They were eager to tell me abouteverythingabout what they had seen.But they admitted that before their trip,theyhad all kinds of misconceptions about China.They thought theywould see palaces andtemples everywhere they went, but instead they found massivecities filled withskyscrapers.They weren’t sure thatthey’d like the food here inChina, but they actually loved it, and theylearned how to use chopsticks.And inthe end, one of the students told me –-and thisis his quote--he said,“Coming home was reallyexciting, but was at the same time sad.”

Now, meeting these students reminded methatwhen we live so far away from each other, it’s easy to develop all kindsof misconceptions and stereotypes.It’seasy to focus on our differences –-how we speak different languages and eatdifferent foods andobserve different traditions.But as I travel the world, and I meetyoungpeople from so many countries, I’m always struckby how much more we have incommon.And that’sbeen particularlytrue during my visit here in China.You see, the truth is that I grew up likemanyof you.My mom, my dad, my brotherand I, we lived in a tiny apartment in Chicago, which is one of the largestcities in America.My father worked atthe local water plant.And we didn’thave much money, but our little homewas bursting with love.Every evening, my family would laugh andsharestories over dinner.We’d playcard games and havefun for hours.Andon summer nights, I remember, when our apartment gottoo hot, we’d all sleepoutside on our back porch.Family meant everything to us, includingourextended family.My grandparentslived nearby, and my elderly great auntand uncle lived in the apartmentdownstairs from us.And when theirhealthstarted to decline my parents stepped in, helping my uncle shave anddress eachmorning, dashing downstairs in the middle of the night to check onmy aunt.So in my family, like in so many ofyourfamilies, we took care of each other.And while we certainly weren’t rich, my parents had big dreams formeand my brother.They had only a highschool education themselves, butthey were determined to send us both touniversities.So they poured all of their love and alloftheir hope into us, and they worked hard.They saved every penny.And Iknow that wasn’t easyfor them, especially for my father.You see, my father had a seriousillnesscalled multiple sclerosis.And as he gotsicker, it got harder forhim to walk, and it took him longer to get dressed inthe morning.But no matter how tired he felt, no matterhowmuch pain he was in, my father hardly ever missed a day of work, because hewasdetermined to give me and my brother a better life.And every day, likeso many of you, I felt theweight of my parents’ sacrifices on my shoulders.Every day, I wanted to make themproud.So while most American kids attendpublicschools near their homes, when it was time for me to attend high school,I tookan exam and got into a special public high school where I could get abetter education.But the school was very far from my home, soI had toget up early every morning and ride a bus for an hour, sometimes anhour and ahalf if the weather was bad.And every afternoon, I’d ride that same bus back home andthenimmediately start my homework, often studying late into the night--andsometimes I would wake up at 4:30 or 5:00 in the morning to study even more.And it wasn’t easy.But whenever I got tired or discouraged, Iwould justthink about how hard my parents were working for me.And I would remembersomething my motheralways told me –-she said: “A goodeducation is something that no one can take away from you.”

And when it was time for me to applytouniversity, I had many options, because in America, there are many kindsofuniversities.There are four-yearuniversities.There aretwo-yearcommunity colleges which are less expensive.There areuniversities where you take classes at night while workingduring the day.So you don’t have to beatop student to attend a university.And even if your parents don’t have much money or you live in a tinytown in a rural area, inAmerica, you can still attend university.And you can get scholarshipsand governmentloans to help pay your tuition.So I attended Princeton University formyundergraduate degree, and I went on to Harvard University for mygraduatedegree in law.And with those degrees Iwas able to become alawyer at a large law firm, and then I worked as anexecutive at a cityhospital, and then I was the director of an organizationthat helped disadvantagedyoung people.And my story isn’t unusual in America.Some of our most famousathletes, like LeBronJames, and artists, like the singer Janelle Monae, camefrom strugglingfamilies like mine, as do many business leaders--like HowardSchultz.He’s the head of a company calledStarbucks,which many of you may have heard of.When Mr.Schultz was a boyhis father lost his job, leaving their familydestitute.But Mr.Schultzworkedhard.He got a scholarship to auniversity, and eventually built thelargest coffeehouse company in the world.And then there’s this other guy I know whowas raised by a single mother whosometimes struggled to afford food for theirfamily.But like me, this guygotscholarships and loans to attend universities.He became a lawyer and aprofessor, and then he was a state senator andthen a national senator.And then, hebecame President of the United States.This guy I’m talking about is my husband, Barack Obama.(Applause.)

These stories are the stories of somanyAmericans, and of America itself.Because in America, we believe thatno matter where you live or how muchmoney your parents have, or what race orreligion or ethnicity you are, if youwork hard and believe in yourself, thenyou should have a chance tosucceed.We also believe that everyoneisequal, and that we all have the right to say what we think and worship aswechoose, even when others don’t like what we say or don’t always agreewith whatwe believe.Now of course, living up to these idealsisn’t always easy.And there havebeentimes in our history where we have fallen short.Many decades ago,there were actually laws inAmerica that allowed discrimination against blackpeople like me, who are aminority in the United States.But overtime,ordinary citizens decided that those laws were unfair.So they heldpeaceful protests andmarches.They called on governmentofficials tochange those laws, and they voted to elect new officials whoshared their views.And slowly but surely, Americachanged.We got rid of those unjustlaws.And today, just 50 years later, myhusbandand I are President and First Lady of the United States.And that isreally the story of America –-how over the course of our short history, through so many trialsand struggles,we have become more equal, more inclusive, and more free.And today in America, people of everyrace,religion and ethnicity live together and work together to build a betterlifefor their children and grandchildren.And in the end, that deepyearning to leave something better for thosewho come after us, that issomething we all truly share.In fact, there’s a Chinese saying that I lovethatsays, “To achieve true happiness, help the nextgeneration.”

And like so many of your parents, myparentssacrificed so much so that I could have opportunities they neverdreamedof.And today, as a mothermyself, I want even more opportunities for myown daughters.But of course, as I always tell my daughters,withopportunities come obligations.And that is true for all of you aswell.You all have the opportunity toreceive an education from this wonderful school,and you all have an obligationto take the fullest advantage of thisopportunity.And I know that’s exactly what you all aredoing.You’re winning prizes in math andscience.Here, you are stagingmusicalperformances around the world.You’revolunteeringin your communities.Andmany of you are working hard to get an educationyour parents never dreamed of.So you all have so much to offer –-andthat’s agood thing, because the world needs your talent.The world needs yourcreativity and energymore than ever before.Because we facebig challengesthat know no borders –-like improving the quality ofour airand water, ensuring that people have good jobs, stopping the spreadofdisease.And soon, it will all fall toall of you to come together withpeople on every continent and solve theseproblems together.Now, fortunately, here at thiswonderfulschool, you’realready well on your way.For more than a decade, you’ve been building special relationships with aAmerican school in--an American high school, and many of you will attenduniversities in America orfind other ways to reach out beyond your borders.So in the years ahead, much like you and Iaredoing here today, you will be creating bonds of friendship across the globethatwill last for decades to come.Andover the past week, as I have seen boththe ancient wonders and the modernachievements of your fascinating country, andas I’ve met withextraordinary youngpeople like all of you, I am more confident than ever beforein our sharedfuture.And I cannot wait to seeeverything that you willachieve here in China and around the world.Thank you again for hosting me and myfamily atthis extraordinary school, and I wish you all the best of luck inyour journeyahead.Xie-Xie.(Applause.)