知识树的意义、作用及绘制方法（共五则）

第一篇：知识树的意义、作用及绘制方法

关于知识树（参考资料）

什么是知识树？王敏勤教授:“知识树”是我们和谐教学法常用的一种教学手段。就是以树状的形式表现教材的知识结构，形象直观，脉络清晰，便于教师把握教材的知识结构和逻辑线索。我们不仅在“说教材”时用，在上课时也用，一堂课至少要有两棵“树”：“单元知识树”和“本课知识树”。有些比较长的课文还有“段落知识树”，形成“知识林”。如果是在黑板上临时板书，教师只要按照知识的逻辑线索用树状表示出来就行。如果用电脑制作课件，一般要用PPT模板，很好操作。我现在提出“用知识树绿化课堂，用知识林绿化校园”，许多学校做得很好，如天津市河东实验小学、河南省安阳市第七中学、灵宝市第四中学等，在教学楼的走廊里和宣传栏里都喷绘了各科的“知识树”，形成独特的校园文化，便于学生预习和复习教材。

一、知识树的意义：

魏书生：思维的汽车在知识的原野上奔驰时，有了这样一张“知识地图”，目标才明确，才能少走冤枉路，才能少在“天真”的问题上兜圈子。走的路程越远，地图就显得越重要。

四个作用：

1.有利于体现教学的整体性。“知识树”是在综观学段教材的基础上画出来的。他首先让学生从总体上了解了学科的知识结构，体现了从整体着眼的教育教学思想。“学生可以根据这张图，一个层次，一个类别地实现学习的目标，避免学习的盲目性和被动性。这种从总体上了解知识结构，而后分部分学习，最后在认识部分的基础上再把握整体的学习方法，即整体——部分——整体的学习方法，就是整体性原理在教学实践中的具体运用”。

2.有利于寻求教学的序列性。知识树试图建立学科的知识体系。能帮助教师正确处理知识规律，建立知识体系，使教学从无序到有序。他摈弃传统的就文教文，就知识讲知识的陈规，努力寻求知识之间的联系，按照知识规律，打破常规，有时„跳讲‟，有时一课讲几篇课文，不拘一格引导学生掌握知识规律”。

3.有利于学生形成一定的认知结构。因为“知识树”着眼于知识点的梳理，“它一改知识的庞杂繁芜，有利于学生形成一定的认知结构”。

4.有利于.教学目标的科学定向。教学目标过于笼统，特别是语文教学是教育长期存在的一个问题，不少语文教师教学目标的确立，往往是凭经验或照抄参考书，“所定目标不是年复一年的重复，就是或高或低，胸中无数。因此，在语文知识的体系中确立目标，就显得非常必要了”。另外，使学生理清学科知识结构，以提高学习的自觉性，进而也有助于学生自学能力的培养。

总之，绘制知识树有利于教师整体把握学科教材，能教会学生疏理、归纳、总结知识，从而达到知识的整体构建、系统掌握。

二、知识树的绘制

知识树的类型

●学段知识树：课标对学段的要求及教材的编排体例、内容构成●课本知识树：本册书的教学目标及知识框架、编排体例

●单元（主题）知识树：本单元的教学目标及知识结构

●课文知识树：本节课教学目标及知识组成●片段知识树（一个片段教学内容的知识结构）

知识树的绘制注意：

“树”是形式，知识是内容，形式为内容服务。因此，应本着简单（图案、线条）、清晰（文字、条理、不超过四个层次）原则进行。

其它梳理知识的方法：

○提纲式

○梯形式

○表格式

○网络式

○框图式

三、知识树的使用：

“知识树”的本质：对知识的归纳、梳理、总结，有利于知识的整体建构。

▲新课前使用

一篇课文、一个单元、一册教材、一个学段教学前分别使用课文、单元、课本、学段知识树，有利于师生从全局高度把握教学内容。一般是教师绘制好提供给学生。

毛泽东语：懂得了全局性东西，就更会使用局部性的东西。因为局部性的东西，是隶属余全局性的。

举例：七年级入学一本书前一个单元前（王敏琴 教授就非常强调在学习一个单元的第一课时要用单元知识树进行导入。

▲新课中使用

一般绘制的是一个教学片段、一节课或一篇课文的知识树。

1.自学时绘制知识树举例：学习有理数时

2.小组学习时香港六合彩绘制

3.教师讲解、导学时绘制：板书

▲新课后使用

1.教学总结时使用（包括小结）：师生共绘或学生自绘

2.反馈检测时使用：学生合书自绘

3.复习时使用：学生自绘或师生共绘

（复习时对于既有紧密联系又有明显区别的教学内容可使用比较性质的知识树）课本、单元、课文、片段各个层次的知识树都可以运用。

学段、

第二篇：数学意义和作用

数学的意义：

“我教你们数学，不是想让你们将来都成为数学家。数学，并不仅仅是让你们学会算题、解方程，这些东西在考试结束后就会成为你们记忆中的盲点。重要的是，在学习数学过程中培养起来的能力和对世界的感受，这才是伴随你们一生的财富。这也是你们必须学好这门课的原因。”

《数学课程标准》阐明了数学的意义与作用。

数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象。

数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。

数学帮助人们探求客观世界的规律，为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。数学是人们在对客观世界逐步抽象概括，形成方法和理论，并进行应用的过程。

数学是抽象性很强的学科，数学的抽象性是来源于现实生活中的许多具体问题，为了更好地理解和认识具体问题而抽象出数学模型。

课程标准把数学当做解决问题的一种工具，可以通过数学去认识其他学科。

二、数学意义：科学的立场

(一)时代的特征

(二)美妙的乐章

(三)从皇后到伙伴

三、数学意义：教育的立场

(一)数学素质——人的基本素质

(二)数学——促进人的发展

第三篇：班主任工作的意义和作用、内容和方法

（一）、班主任工作的意义

1．班主任工作是贯彻教育方针，完成教育任务和实现教育目标的重要保证。

2．班主任工作是提高教学效率的重要手段。

3．班主任工作为学生健康、全面、和谐发展提供了条件。

4．班主任是学校联系各班级的纽带，是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。

（二）班主作的作用

1、班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。

2、班主作是学生成长的重要影响源，在学生健康成长过程中起着导师的作用。

3、班主作是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量。

4、班主任在各方面教育力量的联系协调中起着纽带作用。

班主任工作的内容与方法

（一）了解和研究学生

1．观察法

观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。

观察法的正确运用，应当注意以下几点。（1）要有明确的观察目的，主要是确定观察什么和为什么要观察；（2）要有科学而可行的观察计划，主要解决怎么做；（3）要及时做好原始记录，主要是确保材料的客观真实性；（4）要对材料进行整理和分析，去伪存真，透过现象找到本质；（5）写出结论，对观察作出准确、全面的终结性评价。

观察法的优点是在自然状态下进行，观察材料直接源于观察过程，真实性强。但观察法也有缺点，观察对象和条件难以控制，表面现象干扰大，情境性和主观性因素多。因此，在观察法运用中，对观察材料的分析处理一定要慎重。

2．谈话法

谈话法是班主任有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的一种方法。如果说，观察法主要是了解学生的外部表现，那么谈话法则是通过学生的心里话，有意识地、主动地了解和掌握他们的思想活动。

谈话法也是班主任工作中简单易行的一种常用方法。为了保证谈话取得好的效果，谈话法的使用要注意以下几点。（1）确定好谈话的目的、内容；（2）对谈话的过程有周密思考，如先谈什么，后谈什么，选择什么地点、时间、采用什么方式等，做到心中有数；（3）谈话态度要亲切、和蔼、诚恳，尽量不使学生感到紧张，更不能造成对立情绪；（4）要根据学生的不同个性特点，采用灵活多样地谈话技巧，善于启发、引导学生说出真心话；（5）和学生谈话时，耐心听取学生的意见，不要轻易打断学生的话；（6）谈话后写出谈话记录，记下自己的看法和感受。

此外，班主任还应注意利用非正式的谈话形式了解学生。非正式谈话是根据学生的特长、爱好、有意识地在活动和交往中与他们多接触。由于非正式状态下没有特定形式、地点、时间的限制，学生易于敞开心扉，有利于班主任从中了解学生。

（二）组织和培养班集体

1．班集体的形成和发展

班集体不是自发形成的，它有一个发展过程。一般认为，刚组成的教学班，经过班主任长期系统的组织培养工作，由松散的学生群体转变成为健全的班集体，大致要经过组建、初步形成和形成发展三个阶段。

2．组织和培养班集体的要求及方法

（1）确立目标

班集体目标可分为远期、中期、近期三种。远期目标就是指全班同学经过较长时间的共同努力而达到的目标，它是中期、近期目标提出和设计的重要依据；中期目标是指阶段性的或者专项性的奋斗目标，是实现远期目标的条件和保证；近期目标是指向于当前的奋斗目标，它是远期、中期目标的具体化。三种目标构成了一个完整的教育目标系统，它们之间相互衔接、相互影响。

（2）建立班委会

（3）培养正确的舆论和良好的班风

（4）组织开展班级活动

（三）做好个别教育工作

1．优秀生的教育工作

（1）加强理想教育

（2）客观评价

2．后进生的转化教育工作

第一，以爱动其心。

第二，以理服其人。

第三，以智导其行。

（四）营造优雅的班级环境

班级环境建设，首先要从教室布置开始。班级要做到“八有”

（五）协调好各方面的教育力量

1．加强与任课教师的团结合作

2．做好班级少先队工作

3．做好家长工作

（六）做好班主任工作计划和总结

班主任工作计划的制定和总结，是班级工作不可缺少的环节，是班主任工作达到预定目的的重要保证。

第四篇：绘制建筑施工图的步骤和方法

绘制建筑施工图的步骤和方法

绘制建筑施工图的步骤和方法

1．确定绘制图样的数量根据房屋的外形、层数、平面布置和构造内容的复杂程度，以及施工的具体要求，确定图样的数量，做到表达内容既不重复也不遗漏。图样的数量在满足施工要求的条件下以少为好。

2．选择适当的比例。

3．进行合理的图面布置图面布置要主次分明，排列均匀紧凑，表达清楚，尽可能保持各图之间的投影关系。同类型的、内容关系密切的图样，集中在一张或图号连续的几张图纸上，以便对照查阅。

4．施工图的绘制方法绘制建筑施工图的顺序，一般是按平面图━━立面图━━剖面图━━详图顺序来进行的。先用铅笔画底稿，经检查无误后，按“国标”规定的线型加深图线。铅笔加深或描图上墨时，一般顺序是：先画上部，后画下部；先画左边，后画右边；先画水平线，后画垂直线或倾斜线；先画曲线，后画直线。

建筑施工图画法举例

1．建筑平面图的画法步骤

1）画所有定位轴线，然后画出墙、柱轮廓线。

2）定门窗洞的位置，画细部，如楼梯、台阶、卫生间等。

3）经检查无误后，擦去多余的图线，按规定线型加深。

4）标注轴线编号、标高尺寸、内外部尺寸、门窗编号、索引符号以及书写其他文字说明。在底层平面图中，还应画剖切符号以及在图外适当的位置画上指北针图例，以表明方位。

最后，在平面图下方写出图名及比例等。

2．建筑立面图的画法步骤建筑立面图一般应画在平面图的上方，侧立面图或剖面图可放在所画立面图的一侧。

1）画室外地坪、两端的定位轴线、外墙轮廓线、屋顶线等。

2）根据层高、各种分标高和平面图门窗洞口尺寸，画出立面图中门窗洞、檐口、雨篷、雨水管等细部的外形轮廓。

3）画出门扇、墙面分格线、雨水管等细部，对于相同的构造、做法（如门窗立面和开启形式）可以只详细画出其中的一个，其余的只画外轮廓。

4）检查无误后加深图线，并注写标高、图名、比例及有关文字说明。

3．剖面图的画法步骤

1）画定位轴线、室内外地坪线、各层楼面线和屋面线，并画出墙身轮廓线。

2）画出楼板、屋顶的构造厚度，再确定门窗位置及细部（如梁、板、楼梯段与休息平台等）。

3）经检查无误后，擦去多余线条。按施工图要求加深图线，画材料图例。注写标高、尺寸、图名、比例及有关文字说明。

4．楼梯详细的画法步骤

（1）楼梯平面图

1)首先画出楼梯间的开间、进深轴线和墙厚、门窗洞位置。确定平台宽度、楼梯宽度和长度。

2)采用两平行线间距任意等分的方法划分踏步宽度。

3)画栏杆（或栏板），上下行箭头等细部，检查无误后加深图线，注写标高、尺寸、剖切符号、图名、比例及文字说明等。

（2）楼梯剖面图的画法步骤

1)画轴线、定室内外地面与楼面线、平台位置及墙身，量取楼梯段的水平长度、竖直高度及起步点的位置。

2)用等分两平行线间距离的方法划分踏步的宽度、步数和高度、级数。

3)画出楼板和平台板厚，再画楼梯段、门窗、平台梁及栏杆、扶手等细部。

4)检查无误后加深图线，在剖切到的轮廓范围内画上材料图例，注写标高和尺寸，最后在图下方写上图名及比例等。

装饰工程施工图

概论

装饰工程施工图是按照装饰设计方案确定的空间尺度、构造做法、材料选用、施工工艺等，并遵照建筑及装饰设计规范所规定的要求编制的用于指导装饰施工生产的技术文件。装饰工程施工图同时也是进行造价管理、工程监理等工作的主要技术文件。装饰工程施工图按施工范围分室内装饰施工图和室外装饰施工图。

装饰工程施工图的特点

装饰工程施工图的图示原理与前述房屋建筑工程施工图的图示原理相同，是用正投影方法绘制的用于指导施工的图样，制图应遵守《房屋建筑制图统一标准》

（GB/T50001—2001）的要求。装饰工程施工图反映的内容多、形体尺度变化大，通常选用一定的比例、采用相应的图例符号和标注尺寸、标高等加以表达，必要时绘制透视图、轴测图等辅助表达、以利识读

建筑装饰设计通常是在建筑设计的基础上进行的，由于设计深度的不同、构造做法的细化、以及为满足使用功能和视觉效果而选用材料的多样性等，在制图和识图上装饰工程施工图有其自身的规律，如图样的组成、施工工艺及细部做法的表达等都与建筑工程施工图有所不同。

装饰设计同样经方案设计和施工图设计两个阶段。方案设计阶段是根据业主要求、现场情况，以及有关规范、设计标准等，以透视效果图、平面布置图、室内立面图、楼地面平面图、尺寸、文字说明等形式，将设计方案表达出来，经修改补充，取得合理方案后，报业主或有关主管部门审批，再进入施工图设计阶段。施工图设计是装饰设计的主要程序。装饰工程施工图的组成装饰工程施工图一般由装饰设计说明、平面布置图、楼地面平面图、顶棚平面图、室内立面图、墙（柱）面装饰剖面图、装饰详图等图样组成，其中设计说明、平面布置图、楼地面平面图、顶棚平面图、室内立面图为基本图样，表明装饰工程内容的基本要求和主要做法；墙（柱）面装饰剖面图、装饰详图为装饰施工的详细图样，用于表明细部尺寸、凹凸变化、工艺做法等。图纸的编排也以上述顺序排列。

装饰工程施工图的有关规定

（一）图样的比例

由于人的活动需要，装饰空间要有较大的尺度，为了在图纸上绘制施工图样，通常采用缩小的比例。绘图时应优先采用常用比例。所谓可用比例是指在绘图时采用常用比例不易表达时可选用的比例。

（二）图例符号

装饰工程施工图的图例符号应遵守《房屋建筑制图统一标准》

（GB/T50001—2001）的有关规定。

（三）字体、图线等其他制图要求

字体、图线等其他制图要求与建筑工程施工图相同。

（四）图纸目录及设计说明

一套图纸应有自己的目录，装饰施工图也不例外。在第一页图的适当位置编排本套图纸的目录（有时采用A4幅面专设目录页），以便查阅。图纸目录包括图别、图号、图纸内容、采用标准图集代号、备注等。

在装饰工程施工图中，一般应将工程概况、设计风格、材料选用、施工工艺、做法及注意事项，以及施工图中不易表达、或设计者认为重要的其他内容写成文字、编成设计说明。

第二节平面布置图

平面布置图是装饰施工图中的主要图样，它是根据装饰设计原理、人体工学以及用户的要求画出的用于反应建筑布局、装饰空间及功能区域的划分、家具设备的布置、绿化及陈设的布局等内容的图样，是确定装饰空间平面尺度及装饰形体定位的主要依据。

一、平面布置图是假想用一个水平剖切平面，沿着每层的门窗洞口位置进行水平剖切，移去剖切平面以上的部分，对以下部分所作的水平正投影图。剖切位置选择在每层门窗洞口的高度范围内，剖切位置不必在室内立面图中指明。平面布置图与建筑平面图一样，实际上是一种水平剖面图，但习惯上称为平面布置图，其常用比例为1：50、1：100和1：150。

平面布置图中剖切到的墙、柱轮廓线等用粗实线表示；未剖切到但能看到的内容用细实线表示，如家具、地面分格、楼梯台阶等。在平面布置图中门扇的开启线宜用细实线表示。

二、平面布置图的识读

（1）先浏览平面布置图中各房间的功能布局、图样比例等，了解图中基本内容。

（2）注意各功能区域的平面尺度、地面标高、家具及陈设等的布局。客厅是住宅布局中的主要空间。

（3）理解平面布置图中的内视符号。

（4）识读平面布置图中的详细尺寸。平面布置图中一般应标注固定家具或造型等的尺寸。在平面布置图的外围，一般应标注两道尺寸：第一道为房屋门窗洞口、洞间墙体或墙垛的尺寸，第二道为房屋开间及进深的尺寸。当室外房屋周围有台阶等构配件时，也应标注其定形、定位尺寸。

平面布置图决定室内空间的功能及流线布局，是顶棚设计、墙体设计的基本依据和条件，平面布置图确定后再设计楼地面平面图、顶棚平面图、墙（柱）面装饰立面图等图样。

三、平面布置图的图示内容

平面布置图通常应图示以下内容：

1）建筑平面图的基本内容，如墙柱与定位轴线、房间布局与名称、门窗位置及编号、门的开启方向等。

2）室内楼（地）面标高。

3）室内固定家具、活动家具、家用电器等的位置。

4）装饰陈设、绿化美化等位置及图例符号。

5）室内立面图的内视投影符号（按顺时针从上至下在圆圈中编号）。

6）室内现场制作家具的定形、定位尺寸。

7）房屋外围尺寸及轴线编号等。

8）索引符号、图名及必要的说明等。

室内设计中除去漂亮的效果图，非常重要却容易被忽略的6个方面有：

1、提供符合使用要求的室内声、光、热效应，以满足室内环境物质功能的需要；

2、具有造型优美的空间构成和界面处理，宜人的光、色和材质配置，符合建筑物性格的环境气氛，以满足室内环境精神功能的需要；

3、采用合理的装修构造和技术措施，选择合适的装饰材料和设施设备，使其具有良好的经济效益；

4、符合安全疏散、防火、卫生等设计规范，遵守与设计任务相适应的有关定额标准；

5、随着时间的推移，考虑具有适应调整室内功能、更新装饰材料和设备的可能性；

6、联系到可持续性发展的要求，室内环境设计应考虑室内环境的节能、节材、防止污染，并注意充分利用和节省室内空间。

第五篇：SolidWorks螺纹绘制的方法总结

SolidWorks螺纹绘制的方法总结

使用三维软件的朋友都知道，螺纹的画法有很多种，但是到底我们选用哪种是适合我们的设计条件的呢，我想很多设计者都不知道，在这里我分享一下我做设计以来的一点关于SolidWorks画螺纹的一些想法和技巧分享给所有攻城狮网的工程师们，希望大家在此多多交流学习，增进设计和软件使用技巧。创建螺纹的几种情况：1.插入装饰螺纹线--画外螺纹常用，内螺纹也很常用。2.扫描切除画法--真实的画出螺纹牙型并有好的三维效果，但是出工程图时不是国标和设计手册要求的画法。3.插入异型孔--异型孔常用来画内螺纹孔或者光孔。具体分析及建模步骤：1.插入装饰螺纹线

装饰螺纹画法的优点是它省时省力，显示速度快占用内存小，该螺纹的工程图符合国标的螺纹画法；它的缺点是螺纹只显示外观，没有详细的螺纹特征。因此为了出工程图方便，一般推荐装饰螺纹画法（本人也推荐使用装饰螺纹线来绘制螺纹，出工程图非常方便同时完全符合国标中螺纹的画法）。步骤：插入-注解-装饰螺纹线（1）.比如要M10的螺纹，那先做一个直径为10的圆柱，然后“插入--注释--装饰螺纹线”然后把参数填上就可以了。（2）.比如你要做M10*1.25的外螺纹，长度为15个毫米。先做一个直径为10的轴，然后点击“装饰螺纹线”这个命令就会让你输入螺纹长度及螺纹底径，这时你输入长度为15，次要直径（10-1.25）＝8.75就可以了啊。这样外螺纹就做好了。内螺纹也可以如此做，只不过底孔应该是8.75，次要直径是10罢了。2.扫描切除画法

扫描切除螺纹画法的优点是其螺纹特征真实具体，可以用于CAE分析计算螺纹的强度等；其缺点是过程比较复杂，显示时比较占用内存，并且该画法螺纹的工程图不符合国标螺纹画法。扫描切除的方法，其原理类似于螺纹的加工，其具体步骤是：

1.首先 按照 插入－曲线－螺旋线

画一个螺旋线； 2.其次 按照 插入－参考体－参考面

建立一个参考面，要求其按照垂直于螺纹线起点的方式建立； 3.再次，在参考面上画出螺纹的牙形； 4.最后，进行

切除－扫描特征，切除曲线选择参考面上的牙型；切除线选择螺旋线。注意：不要将牙型图的尺寸画的比螺距还大！！例如：如何在solidworks2012中画螺纹步骤：1.文件新建-零件-拉伸凸台Φ30*80的零件并对零件进行倒角1*45°如下图：2.在草图里绘制一个Φ30的圆，如下图所示：3.插入→曲线→螺旋线/涡状线，螺距3.0→反向→圈数15，然后确定。如下图所示：4.选择上视基准面→正视于，绘制一个正三角形→边长为4，然后确定，如下图所示：5.特征→扫描切除。选择正三角形，然后选择螺旋线，如图所示：6.点击确定，螺纹绘制完成，如图所示：3.插入异型孔方法创建螺纹孔。方法及步骤：插入－特征－异形孔选择插入的异型孔的类型及尺寸即可。总结：根据我的经验来说，我比较看重第一个和第三个方法，因为我们不是简单的画三维图，我们还要出工程图，甚至要图纸打印下发。所以对于出工程图来说，第一种插入螺纹装饰线非常的方便，对于异型孔不能表达的完全可以用装饰螺纹线来表达，其他的螺纹同样也可以用第三种异型孔来完成，并且出工程图标注非常的方便和顺手，同时又满足国标的画法。所以我推荐使用第一种和第三种，同样欢迎大家在本站资料板块发帖分享自己的经验和技巧，好的经验技巧我会采集成为攻城经验文章共大家交流学习。