2015届高考语文第1章 文言文阅读 限时对点规范训练3

第一篇：2015届高考语文第1章 文言文阅读 限时对点规范训练3

限时对点规范训练3 文言语句翻译

(用时：45分钟 满分：60分)1．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

隋大业末，主昏时乱，四海之内，兵革咸起。夏王建德以耕氓崛起，河北山东，皆所奄有，筑宫金城，立国布号，岳峙虎踞，赫赫乎当时之雄也。是时李密在黎阳，世充据东都，萧铣王楚，薛举擅秦，然视其剙(同“创”，开始)割之迹，观其模略之大，皆未有及建德者也。唯夏氏为国，知义而尚仁，贵忠而爱贤，无暴虐及民，无淫凶于己，故兵所加而胜，令所到而服，与夫世充、铣、密等甚不同矣。行军有律，而身兼勇武，听谏有道，而人无拒拂，斯盖豪杰所以勃兴而定霸一朝，拓疆千里者哉！(选自唐·殷侔《窦建德碑》)(1)立国布号，岳峙虎踞，赫赫乎当时之雄也。(4分)译文：

(2)知义而尚仁，贵忠而爱贤。(3分)译文：

(3)斯盖豪杰所以勃兴而定霸一朝，拓疆千里者哉！(3分)译文：

答案(1)(窦建德)建立国家，颁布号令，像山岳一样对峙，像老虎一样盘踞，声势显赫，是当时的英雄人物。

(2)知晓礼仪，崇尚仁爱，看重忠诚，爱惜贤才。

(3)这就是这位豪杰勃勃兴起称雄一方，拓疆千里的原因啊！参考译文

隋朝末年，皇帝昏庸，时局混乱，四海之内，农民起义蜂拥而起。夏王窦建德以农民身份起家，黄河以北，崤山以东，都被他占有，建造宫殿，修筑城墙，建立国家，颁布号令，像山岳一样对峙，像老虎一样盘踞，声势显赫，是当时的英雄人物。这时李密坐拥着黎阳，王世充占据着东都，萧铣在楚地称王，薛举拥有秦地，但是看看他们割据一方的势力，地盘规模的大小，都赶不上窦建德。只有夏王窦建德治理国家，知晓礼仪，崇尚仁爱，看重忠诚，爱惜贤才，对待百姓不残暴，对待自己不放纵，所以兵所到之处无不取胜，号令所到之处无不令人叹服，与王世充、萧铣、李密等很不相同。军纪严明，自身勇猛，善于听取他人意见，没有人拂逆他，这就是这位豪杰勃勃兴起称雄一方，拓疆千里的原因啊！

2．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。是以父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣。父慈而子逆，兄友而弟傲，夫义而妇陵，则天之凶民，乃刑戮之所摄，非训导之所移也。笞怒废于家，则竖子之过立见；刑罚不中，则民无所措手足。治家 1 之宽猛，亦犹国焉。(选自《颜氏家训·治家篇》)(1)夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。(5分)译文：

(2)笞怒废于家，则竖子之过立见；刑罚不中，则民无所措手足。(5分)译文：

答案(1)教育感化这件事，是从上向下推行的，是从先向后施加影响的。

(2)家庭内部如果取消责罚，那孩子们的过失马上就会出现；刑罚施用不当，那老百姓就会不知如何行为才好。

参考译文

教育感化这件事，是从上向下推行的，是从先向后施加影响的。所以父不慈爱则子不孝顺，兄不友爱则弟不恭敬，夫不仁义则妇不温顺。至于父虽慈爱而子要叛逆，兄虽友爱而弟要傲慢，夫虽仁义而妇要欺侮，那就是天生的凶恶之人，要用刑罚杀戮来使他畏惧，而不是用训诲诱导能改变了的。家庭内部如果取消责罚，那孩子们的过失马上就会出现；刑罚施用不当，那老百姓就会不知如何行为才好。治家的宽仁和严格，就好比治国一样。

3．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

天道不言，而品物亨、岁功成者，何谓也？四时之吏，五行之佐，宣其气矣。圣人不言，而百姓亲、万邦宁者，何谓也？三公论道，六卿分职，张其教矣。是知君逸于上，臣势于下，法乎天也。(选自宋·王禹偁《待漏院记》)(1)天道不言，而品物亨、岁功成者，何谓也？(5分)译文：

(2)是知君逸于上，臣势于下，法乎天也。(5分)译文：

答案(1)天道不说话，而万物却能顺利生长，年年有所收成，这是为什么呢？(2)所以我们知道，国君在上清闲安逸，臣子在下勤于王事，这就是效法天道。参考译文

天道不说话，而万物却能顺利生长，年年有所收成，这是为什么呢？那是由于掌握四时、五行的天官们使风雨调畅的结果。皇帝不说话，而人民和睦相亲，四方万国安宁，这是为什么呢？那是由于三公商讨了治国纲要，六卿职责分明，伸张了皇帝的教化的结果。所以我们知道，国君在上清闲安逸，臣子在下勤于王事，这就是效法天道。

4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

宗炳，字少文，南阳涅阳人也。妻罗氏，亦有高情，与炳协趣。罗氏没，炳哀之过甚，既而辍哭寻理，悲情顿释。谓沙门释慧坚曰：“死生不分，未易可达，三复至教，方能遣哀。”衡阳王义季在荆州，亲至炳室，与之欢宴，命为谘议参军，不起。好山水，爱远游，西陟荆巫，南登衡岳，因而结宇衡山，欲怀尚平之志。(选自《宋书·隐逸传》)(1)罗氏没，炳哀之过甚，既而辍哭寻理，悲情顿释。(5分)译文：

(2)西陟荆巫，南登衡岳，因而结宇衡山，欲怀尚平之志。(5分)译文：

答案(1)罗氏死后，宗炳十分悲痛，后来停止哭泣，用佛理自遣，悲哀的情绪立即减轻了许多。

(2)(宗炳)向西到过荆巫地区，向南登过衡山，并在衡山上盖屋居住，心怀前人尚平那样的隐居志向。

参考译文

宗炳，字少文，南阳涅阳人。妻子罗氏，也有高尚的情怀，和宗炳趣味相投。罗氏死后，宗炳十分悲痛，后来停止哭泣，用佛理自遣，悲哀的情绪立即减轻了许多。对和尚慧坚说：“生与死的区别，不容易明白，再三思考，才能排遣心中的悲哀。”衡阳王刘义季在荆州时，亲自到宗炳的家里，和他一起欢聚，并任命宗炳为谘议参军，宗炳依然没有接受。宗炳酷爱山水，喜欢远足，他向西到过荆巫地区，向南登过衡山，并在衡山上盖屋居住，心怀前人尚平那样的隐居志向。

5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。奋少从刘歆受《春秋左氏传》，歆称之，谓门人曰：“吾已从君鱼受道矣。”时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑，或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。奋既立节，治贵仁平，太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。(选自《后汉书》卷三十一)(1)吾已从君鱼受道矣。(2分)译文：

(2)时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑。(4分)译文：

(3)太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。(4分)译文：

答案(1)我已从孔君鱼那里学到了大道。

(2)当时全国仍未安定，士大夫都不注重操守，而孔奋却尽力实行清正廉洁，因此被众人讥笑。

(3)太守梁统对待他深为敬重，不以官属的礼节对待他，常到大门口迎接，领入内室引见给自己的母亲。

6．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

呜呼！五代之乱极矣，《传》所谓“天地闭，贤人隐”之时欤！当此之时，臣弑其君，子弑其父，而缙绅之士，安其禄而立其朝，充然无复廉耻之色者皆是也。五代之乱，君不君，臣不臣，父不父，子不子，至于兄弟、夫妇，人伦之际，无不大坏，而天理几乎其灭矣。(选自欧阳修《新五代史·卷三十四》)(1)《传》所谓“天地闭，贤人隐”之时欤！(2分)译文：

(2)而缙绅之士，安其禄而立其朝，充然无复廉耻之色者皆是也。(4分)译文：

(3)至于兄弟、夫妇，人伦之际，无不大坏，而天理几乎其灭矣。(4分)译文：

答案(1)(这就是)《易传》上所说的“天地间(的光明)被封闭，高洁的雅士都去隐居”的时代吧！

(2)而那些士大夫们却安享着国家的俸禄，占据着朝堂，心满意足地不再有廉耻之色的人到处都是。

(3)一直到兄弟间、夫妇间的人伦关系，没有不严重毁坏的，而天理几乎要灭绝了。

第二篇：2015届高考语文第1章 文言文阅读 限时对点规范训练1

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限时对点规范训练1　文言实词理解

(用时：45分钟　满分：36分)

阅读下面的文言文，完成文后题目。

元褒，字孝整，便弓马，少有成人之量。年十岁而孤，为诸兄所鞠养。性友悌，善事诸兄。诸兄议欲别居，褒泣谏不得，家素富，多金宝，褒无所受，脱身而出，为州里所称。及长，宽仁大度，涉猎书史。仕周，官至开府、北平县公、赵州刺史。及高祖为丞相，从韦孝宽击尉迥，以功超拜柱国，进封河间郡公，邑二千户。开皇二年，拜安州总管。岁余，徙原州总管。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()

A．性友悌

悌：敬爱兄长

B．家素富，多金宝

素：一向，向来

C．及长，宽仁大度

及：趁着

D．开皇二年，拜安州总管

拜：授予官职

答案　C

解析　本题可采用“课本联想法”。A项可以联想到《寡人之于国也》中的“申之以孝悌之义”。B项可以联想到《鸿门宴》中的“楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良”。C项可以联想到《过秦论》中的“及至始皇，奋六世之余烈”，是“到了，等到”的意思，选项解释为“趁着”是错误的。D项可以联想到《廉颇蔺相如列传》中的“廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿”。

参考译文

元褒，字孝整，擅长骑马射箭，年少时就有成人的器量。十岁丧父，被几个兄长养育。性情和顺敬爱兄长，也很会服侍几位兄长。兄长们想分家，元褒哭泣劝谏，但没能阻止这件事，家境一向富有，有很多金银财宝，元褒都没有要，只身从家里出来，被州里人称赞。长大后，宽仁大度，博览群书。在北周为官，官至开府、北平县公、赵州刺史。高祖(杨坚)做丞相时，元褒跟从韦孝宽攻打尉迥，凭功绩破格提拔为柱国，进封河间郡公，食邑两千户。开皇二年，担任安州总管。一年以后，调为原州总管。

阅读下面的文言文，完成文后题目。

花云，怀远人。貌伟而黑，骁勇绝伦。至正十三年杖剑谒太祖于临濠。奇其才，俾将兵略地，所至辄克。太祖将取滁州，率数骑前行，云从。猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进。贼惊曰：“此黑将军勇甚，不可当其锋。”兵至，遂克滁州。

2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()

A．杖剑谒太祖于临濠

杖：拿着

B．太祖将取滁州

取：攻取

C．猝遇贼数千，云翼太祖

翼：翅膀

D．兵至，遂克滁州

克：攻下

答案　C

解析　本题可采用“位置定性推断法”，四个选项加点的词语，根据后面都是明显的名词作宾语可知，它们应该都是动词。所以C项解释为名词，是不正确的，应该是“保护”的意思。

参考译文

花云，安徽怀远人。身材魁伟，面色黝黑，作战非常勇敢，无人能够抵挡。至正十三年，花云佩着剑，到临濠投奔朱元璋。太祖赏识他的才能，让他率领军队作战，兵到之处，城池都被攻破。朱元璋将要攻打滁州，率领数名骑兵先行，花云一同前往。突然遇到数千敌军，花云用身体挡住太祖，拔剑跃马向敌人发起冲击。敌军大惊道：“这个黑将军非常勇猛，不能正对他的锋芒。”等到大部队抵达后，很快攻克了滁州。

阅读下面的文言文，完成文后题目。

阳子之宋，宿于逆旅。逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶，恶者贵而美者贱。阳子问其故，逆旅人对曰：“其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。”阳子曰：“弟子记之，行贤而去自贤，安往而不爱哉？”(《庄子·山木》)

3．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()

A．阳子之宋，宿于逆旅

之：到、往

B．其一人美，其一人恶

恶：凶恶

C．其美者自美

美：认为……美丽

D．安往而不爱哉

安：哪里

答案　B

解析　B项可采用“结构句式推断法”，“其一人美”“其一人恶”两句话结构一样，意义相对，所以“恶”的意思应和“美”相对应，解释为“丑陋”。

参考译文

阳子(杨朱)到宋国去，住宿在客栈里。客栈的主人有两个妾，其中的一个很美丽，另一个很丑陋。丑的受宠，美的反倒不受宠。阳子问为什么这样，客栈的主人回答说：“那个美的觉得她自己很美，可是我并不感到她美；那个丑的觉得她自己很丑，可是我并不感到她丑。”阳子说：“徒弟们记住这句话，品行贤良但去掉自以为贤明的行为，这样的人到哪里不受人爱戴呢？”

阅读下面的文言文，完成文后题目。

江上丈人者，楚人也。楚平王以费无忌之谗杀伍奢，奢子员亡，将奔吴。至江上，欲渡无舟，而楚人购员甚急，自恐不脱。见丈人，得渡，因解所佩剑以与丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之。”丈人不受，曰：“楚国之法，得伍员者爵执珪，金千镒，吾尚不取，何用剑为？”不受而别。莫知其谁。员至吴，为相，求丈人，不能得，每食辄祭之曰：“名可得闻而不可得见，其唯江上丈人乎？”

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()

A．楚平王以费无忌之谗杀伍奢

谗：谗言

B．至江上，欲渡无舟

渡：过河

C．得伍员者爵执珪

珪：玉器

D．名可得闻而不可得见

闻：嗅到

答案　D

解析　D项可采用“字形推断词义法”，“闻”的形旁是“耳”，所以它的基本意思是“听到”；其余三个选项加点词的意思也都和它的形旁相关。

参考译文

江上的那位老者，是楚国人。楚平王听信费无忌的谗言而杀害了伍奢。伍奢的儿子伍员(即伍子胥)逃生，将逃往吴国。到达江边，要渡过江去，但江上无舟，楚王悬赏捉拿伍员，情形十分紧急，伍员自叹道，恐怕逃不脱了。危急之时遇见老者，才得以渡过江去。伍员解下佩剑送给老者，说道：“这是一把价值千金的宝剑，我愿将它赠送给您。”老者不肯接受，说道：“楚王悬赏，捉到伍员者，封以最高爵位，赏金千镒，我都不要，难道还会收下你这把剑吗？”老者没有接受宝剑，然后转身告别而去。伍员也不知道他是谁。伍员后来到吴国做了国相，就派人到处寻觅老者，始终也没能寻找到。每逢吃饭就祭这位老者说：“只能怀念而不能相见，恐怕是只有这位江上老者啊！”

阅读下面的文言文，完成文后题目。

李景智略非所长，而忠直为时所许，帝甚信之。帝曰：“公诚直天然，我之梁栋也。”帝每呼李大将军而不名，其见重如此。会幽州贼杨仲绪率万余人来攻北平，景督兵击破之，斩仲绪。于时盗贼蜂起，道路隔绝，景遂召募，以备不虞。武贲郎将罗艺与景有隙，遂诬景将反。帝遣其子慰谕之曰：“纵人言公窥天阙，据京师，吾无疑也。”后为高开道所围，独守孤城，外无声援。岁余，士卒患脚肿而死者十将六七，景抚循之，一无离叛。(选自《隋书》，有删改)

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()

A．而忠直为时所许

许：赞许

B．景遂召募，以备不虞

虞：预料

C．帝遣其子慰谕之

谕：告诉

D．景抚循之

循：遵循

答案　D

解析　循：安慰。

6．翻译文中画横线的句子。(5分)

帝曰：“公诚直天然，我之梁栋也。”帝每呼李大将军而不名，其见重如此。

译文：

答案　皇帝说：“你天生诚实正直，是我(倚仗)的栋梁啊！”皇帝常常称呼李大将军却不直呼其名，他被皇帝敬重到了这个地步。

参考译文

李景的才智谋略并不出众，但他的忠诚正直被当时的人赞许，皇帝非常相信他。皇帝说：“你天生诚实正直，是我(倚仗)的栋梁啊！”皇帝常常称呼李大将军却不直呼其名，他被皇帝敬重到了这个地步。恰巧幽州盗贼杨仲绪带领几万人来进攻北平，李景带兵击破贼军，斩杀了杨仲绪。当时盗贼蜂起，道路被隔绝，李景于是招募壮丁，以备不测。武贲郎将罗艺和李景有矛盾，就诬告李景将要谋反。皇帝派遣自己的儿子安慰李景说：“即使有人说你觊觎皇宫，想占据京师，我也不会怀疑你。”后来李景被高开道围困，一个人防守孤城，外无援兵。一年多后，士兵患病脚肿而死的十有六七，李景一一安抚他们，一个士兵都没有叛变。

阅读下面的文言文，完成文后题目。

贺循，字彦先，会稽山阴人也。族高祖纯，博学有重名，汉安帝时为侍中，避安帝父讳，改为贺氏。循少婴家难，流放海隅，吴平，乃还本郡。操尚高厉，童龀不群，言行进止，必以礼让，国相丁乂请为五官掾。刺史嵇喜举秀才，除阳羡令，以宽惠为本，不求课最。后为武康令，俗多厚葬，及有拘忌回避岁月，停丧不葬者，循皆禁焉。政教大行，邻城宗之。然无援于朝，久不进序。

7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()

A．循少婴家难

婴：蒙受

B．操尚高厉

厉：严厉

C．邻城宗之

宗：效仿

D．久不进序

序：次序，这里是“官职”意

答案　B

解析　厉：严肃。

8．翻译文中画横线的句子。(4分)

刺史嵇喜举秀才，除阳羡令，以宽惠为本，不求课最。

译文：

答案　刺史嵇喜推举他为秀才，授官阳羡县令，他把宽恕恩惠当作根本，不苛求在考核中最好。

参考译文

贺循，字彦先，是会稽郡山阴县人。宗族里高祖贺纯，学识渊博，德高望重，汉安帝的时候担任侍中，(因为)要避开汉安帝父亲的名讳，于是改姓贺氏。贺循从小蒙受家庭大难，被流放到海边，吴国被平定，才回到家乡。贺循操行崇尚高洁严肃，小孩子都不敢和他聚在一起，言行举止，一定按照礼仪谦让，国相丁乂召请贺循担任五官掾。刺史嵇喜推举他为秀才，授官阳羡县令，他把宽恕恩惠当作根本，不苛求在考核中最好。后来担任武康县令，当地民俗大多喜欢厚葬，还有拘束于禁忌，回避年月，因而停办丧事不埋葬死者的，贺循都严加禁止这样的事情。政治教化得以大力推行，相邻的城市都效仿他的做法。但是，贺循在朝廷没有后台，长久不能加官晋爵。

阅读下面的文言文，完成文后题目。

古之所谓公无私者，其取舍进退无择于亲疏远迩，惟其宜可焉。其下之视上也，亦惟视其举黜之当否，不以亲疏远迩疑乎其上之人。故上之人行志择谊，坦乎其无忧于下也；下之人克己慎行，确乎其无惑于上也。是故为君不劳，而为臣甚易：见一善焉，可得详而举也；见一不善焉，可得明而去也。

9．解释下列句中加点的词。(4分)

①其取舍进退无择于亲疏远迩：

②其举黜之当否：

③下之人克己慎行：

④可得详而举也：

答案　①近　②罢黜　③约束　④详细地知道

10．翻译文中画横线的句子。(5分)

故上之人行志择谊，坦乎其无忧于下也。

译文：

答案　所以上司选择合理的标准实施自己的想法，内心坦荡不用担心下属(猜疑)。

参考译文

古代所说的公而无私的人，他选取、舍弃、举荐、辞退官员，不把亲疏远近作为选择的标准，只要他适合就可以了。那些下属看待上司，也只看他荐举与罢黜(人员)是否得当，不因(此人)与上司关系的亲疏远近对上司产生怀疑。所以上司选择合理的标准实施自己的想法，内心坦荡不用担心下属(猜疑)；下面的人员约束自己谨慎行事，对上司确信无疑。所以，做君主的不用辛劳，做臣子的非常容易：看见一个适合的人(擅长此事的人)，能够详细了解后加以举荐；看见一个不适合的人(不擅长此事的人)，能够弄清楚后就不任用他。

第三篇：2015年高考语文二轮限时对点规范训练4 特殊句式译到位

限时对点规范训练4 特殊句式译到位

(用时：45分钟 满分：50分)1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分)夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。是以父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣。父慈而子逆，兄友而弟傲，夫义而妇陵，则天之凶民，乃刑戮之所摄，非训导之所移也。

笞怒废于家，则竖子之过立见；刑罚不中，则民无所措手足。治家之宽猛，亦犹国焉。孔子曰：“奢则不孙，俭则固。与其不孙也，宁固。”又云：“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已。”然则可俭而不可吝已。俭者，省约合礼之谓也；吝者，穷急不恤之谓也。今有施则奢，俭则吝；如能施而不奢，俭而不吝，可矣。(选自《颜氏家训·治家篇》)(1)笞怒废于家，则竖子之过立见；刑罚不中，则民无所措手足。(4分)译文：

(2)奢则不孙，俭则固。(3分)译文：

(3)俭者，省约合礼之谓也；吝者，穷急不恤之谓也。(3分)译文：

答案(1)家庭内部如果取消责罚，那孩子们的过失马上就会出现；刑罚施用不当，那老百姓就会手足无措。(得分点：“笞怒废于家”，介宾结构后置句；“中”，合适，确当；句意对)(2)奢侈了就不恭顺，节俭了就固陋。(得分点：“孙”，通“逊”，恭顺；“固”，固陋；句意对)(3)俭省，是合乎礼的节省；吝啬，是对困难危急也不体恤。(得分点：固定句式“„„之谓也”；“穷”，困难危急；句意对)参考译文

教育感化这件事，是从上向下推行的，是从先向后施加影响的。所以父不慈爱则子不孝顺，兄不友爱则弟不恭敬，夫不仁义则妇不温顺。至于父虽慈爱而子要叛逆，兄虽友爱而弟要傲慢，夫虽仁义而妇要欺侮，那就是天生的凶恶之人，要用刑罚杀戮来使他畏惧，而不是用训诲诱导能改变了的。

家庭内部如果取消责罚，那孩子们的过失马上就会出现；刑罚施用不当，那老百姓就会手足无措。治家的宽仁和严格，就好比治国一样。孔子说：“奢侈了就不恭顺，节俭了就固陋。与其不恭顺，宁可固陋。”又说：“如果有周公那样的才能和美德，但只要他既骄傲又吝啬，余下的也就不值得称道了。”这样说来是可以俭省而不可以吝啬了。俭省，是合乎礼的节省；吝啬，是对困难危急也不体恤。当今常有讲施舍就成为奢侈，讲节俭就进入到吝啬；如果能够做到施舍而不奢侈，俭省而不吝啬，那就很好了。

2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分)温造，字简舆。性嗜书，不喜为吏，隐王屋山。寿州刺史张建封闻其名，书币招礼，造欣然曰：“可人也！”往从之。建封虽咨谋，而不敢縻以职事。及节度徐州，造谢归下邳，慨然有高世心。建封恐失造，因妻以兄子。

长庆初，以京兆司录为太原幽镇宣谕使，召见，辞曰：“臣，府县吏也，不宜行，恐四方易朝廷。”穆宗曰：“朕东宫时闻刘总，比年上书请觐，使问行期，乃不报，卿为我行喻意，毋多让。”因赐绯衣。至范阳，总橐鞬郊迎。造为开示祸福，总惧，矍然若兵在颈，由是籍所部九州入朝。还，迁殿中侍御史。(选自《新唐书》)(1)建封虽咨谋，而不敢縻以职事。(2分)译文：

(2)建封恐失造，因妻以兄子。(2分)译文：

(3)臣，府县吏也，不宜行，恐四方易朝廷。(2分)译文：

(4)朕东宫时闻刘总，比年上书请觐，使问行期，乃不报。(4分)译文：

答案(1)张建封虽然凡事都请教他，但不敢以职任束缚他。(得分点：“縻”及介宾短语后置句式)(2)张建封担心失去温造，于是把兄长之女嫁给温造为妻。(得分点：“恐”“因”“妻”及介宾短语后置句式)(3)我不过是府县跑腿小吏，初任要职，不宜担当使者身份前往，恐怕天下轻视朝廷。(得分点：“宜”及判断句)(4)我在东宫时，听说刘总请求入觐，等到我即位，连年上书不断，派人问入觐行期，却不予答复。(得分点：“比”“使”“乃”“报”)

参考译文

温造，字简舆。温造性情喜好学习，不喜欢应试做官，隐居王屋山。寿州刺史张建封听说他的名声，致书信钱财聘请他，温造欣然对家人说：“这是位了不起的人啊！”于是到寿州跟从张建封。张建封虽然凡事都请教他，但不敢以职任束缚他。等到张建封授节徐州，温造回到下邳，有超脱尘世之心。张建封担心失去温造，于是把兄长之女嫁给温造为妻。

长庆初，温造凭借京兆府司录的身份被任命为太原幽镇宣谕使，皇上召见他，温造推辞说：“我不过是府县跑腿小吏，初任要职，不宜担当使者身份前往，恐怕天下轻视朝廷。”皇上说：“我在东宫时，听说刘总请求入觐，等到我即位，连年上书不断，派人问入觐行期，却不予答复。你前去替我说明意图，不要多加辞让了。”于是赐给温造绯衣。温造到范阳，刘总携弓带箭在郊外迎接。温造便宣布圣旨，讲明祸福得失，刘总害怕，仿佛兵刃加于脖颈 2

之上一般，从此率领自己所部九州归顺朝廷。等到温造出使还朝，调任殿中侍御史。

3．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分)郭舒，字稚行。幼请其母从师，岁余便归，粗识大义。乡人、宗人咸称舒当为后来之秀，终成国器。始为领军校尉，坐擅放司马彪，系廷尉，世多义之。王澄闻其名，引为别驾。澄终日酣饮，不以众务在意，舒常切谏之。及天下大乱，又劝澄修德养威，保完州境。澄虽不能从，然重其忠亮。

舒少与杜曾厚，曾尝召之，不往，曾衔之。至是，澄又转舒为顺阳太守，曾密遣兵袭舒，遁逃得免。(选自《晋书·卷四十三·列传十三》)(1)坐擅放司马彪，系廷尉，世多义之。(4分)译文：

(2)澄虽不能从，然重其忠亮。(3分)译文：

(3)舒少与杜曾厚，曾尝召之，不往，曾衔之。(3分)译文：

答案(1)(郭舒)因为犯了擅自释放司马彪的罪过，被廷尉拘囚，当时的人大多认为他为人仗义。(得分点：“系”“廷尉”、意念被动句及大意)(2)王澄虽然没有听从郭舒的劝告，但是敬重他的忠诚坚贞。(得分点：“从”“重”“亮”及大意)(3)郭舒年轻时与杜曾交情深厚，杜曾曾经征召郭舒，郭舒不肯前往，杜曾对他(这件事)怀恨在心。(得分点：“厚”“衔”及大意)参考译文

郭舒，字稚行。他年幼的时候请求母亲让他拜师求学，学了一年多就回家了，粗略懂得了为人处事的要义。乡里人、宗族人都称他会是后起之秀，最终成为国家的栋梁之材。郭舒开始做官担任领军校尉，因为犯了擅自释放司马彪的罪过，被廷尉拘囚，当时的人大多认为他为人仗义。王澄听说了郭舒的声名，征召他担任别驾。王澄整天痛饮，不把政务放在心上。郭舒经常直言劝谏他。等到天下大乱的时候，郭舒又劝王澄修养德行，树立威望，保全州境。王澄虽然没有听从郭舒的劝告，但是敬重他的忠诚坚贞。

郭舒年轻时与杜曾交情深厚，杜曾曾经征召郭舒，郭舒不肯前往，杜曾对他(这件事)怀恨在心。到这时候，王澄又调郭舒担任顺阳太守，杜曾暗中派兵袭击郭舒，郭舒逃走免于灾难。

4．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分)邹与鲁哄。穆公问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救。如之何则可也？”孟子对曰：“凶年饥岁，君之民，老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣；而君之仓廪实，府库充，有司莫以告：是上慢而残 3

下也。曾子曰：‘戒之戒之！出乎尔者，反乎尔者也。’夫民今而后得反之也，君无尤焉。君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。”(选自《孟子·梁惠王下》)(1)吾有司死者三十三人，而民莫之死也。(2分)译文：

(2)诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救。(2分)译文：

(3)凶年饥岁，君之民，老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣。(4分)译文：

(4)而君之仓廪实，府库充，有司莫以告：是上慢而残下也。(2分)译文：

答案(1)(这次冲突中)我手下的官吏战死的有三十三人，而老百姓却没有谁死在这件事上。(得分点：“莫之死也”，宾语前置句)(2)杀了他们吧，却又杀不了那么多；不杀吧，又憎恨他们看着长官被杀死却不去救援。(得分点：“长上之死”，意念被动句)(3)歉收饥荒的年头，您的老百姓，辗转饿死丢在沟坑里的年老体弱者，逃散到四面八方的强壮者，接近千人了。(得分点：“凶”，“转乎沟壑”；“壮者散而之四方者”，定语后置句)(4)而您的谷仓里却堆满了谷子，库房里盛满了金银财宝，您的官吏没有谁来把上述情况向您报告：这是在上位的官吏骄纵傲慢，不关心下层百姓而且残害他们的做法呀。(得分点：“莫”，没有谁；“是上慢而残下也”，判断句)参考译文

邹国和鲁国发生了战争。邹国国君穆公问孟子道：“(这次冲突中)我手下的官吏战死的有三十三人，而老百姓却没有谁死在这件事上。杀了他们吧，却又杀不了那么多；不杀吧，又憎恨他们看着长官被杀死却不去救援。对他们该怎么办才好呢？”孟子回答说：“歉收饥荒的年头，您的老百姓，辗转饿死丢在沟坑里的年老体弱者，逃散到四面八方的强壮者，接近千人了；而您的谷仓里却堆满了谷子，库房里盛满了金银财宝，您的官吏没有谁来把上述情况向您报告：这是在上位的官吏骄纵傲慢，不关心下层百姓而且残害他们的做法呀。曾子说：‘当心啊当心啊！你怎样去对待人家，人家也将怎样回报你。’老百姓从今以后会把官吏原来对待他们的态度反过来对待官吏的，您不要去责怪他们。只要您实行了仁政，老百姓就会爱戴他们的长官，甘心为长官效死了。”

5．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分)魏节乳母者，魏公子之乳母。秦攻魏，破之，杀魏王瑕，诛诸公子，而一公子不得，令魏国曰：“得公子者，赐金千镒。匿之者，罪至夷。”节乳母与公子俱逃，魏之故臣见乳母而识之，而求出公子，曰：“今魏国已破，亡族已灭。子匿之，尚谁为乎？”母吁而言曰： 4

“夫见利而反上者，逆也。畏死而弃义者，乱也。今持逆乱而以求利，吾不为也。且夫凡为人养子者务生之，非为杀之也。岂可利赏畏诛之故，废正义而行逆节哉！妾不能生而令公子禽也。”遂抱公子逃于深泽之中。故臣以告秦军，秦军追，见争射之，乳母以身为公子蔽，矢着身者数十，与公子俱死。秦王闻之，贵其守忠死义，乃以卿礼葬之，祠以太牢，宠其兄为五大夫，赐金百镒。君子谓节乳母慈惠敦厚，重义轻财。夫慈故能爱，乳狗搏虎，伏鸡搏狸，恩出于中心也。诗云：“行有死人，尚或墐改)注 墐(jìn)：通“殣”，掩埋。

(1)夫见利而反上者，逆也。畏死而弃义者，乱也。(3分)译文：

(2)乳母以身为公子蔽，矢着身者数十，与公子俱死。(3分)译文：

(3)诗云：“行有死人，尚或墐之。”此之谓也。(4分)译文：

答案(1)那些见到利益而背叛国君的人，是叛逆。怕死而放弃正义的人，是作乱。(得分点：“反上”“逆”“弃义”“乱”，判断句)(2)乳母用自己的身体替公子遮蔽，射到她身上的箭有数十支，(最后乳母)和公子一起死了。(得分点：“以”“蔽”“矢”“俱”)

(3)《诗经》说：“走在路上看见有死人，尚且有人把他埋葬了。”说的就是这种情况。(得分点：“行”“尚”“或”，“此之谓”为宾语前置句)参考译文

魏节乳母，是魏公子的乳母。秦国攻打魏国，攻破城池，杀了魏王瑕，诛杀各位公子，但有一位公子没被抓到，(秦王)对魏国下令说：“抓住公子的人，赏赐金子千镒。藏匿他的人，罪行是灭族。”魏节乳母与公子一起逃跑，魏国的

旧臣见到乳母并且认出她，要求她交出公子，说：“现在魏国已经破城亡国，族人都已经灭绝了。你藏着他还为了谁呢？”乳母叹息说：“那些见到利益而背叛国君的人，是叛逆。怕死而放弃正义的人，是作乱。现在要叛逆作乱并且以此谋取利益，我不做。而且帮人养育儿子，是为了使他活着，而不是为了杀他。怎么可以因为(想得到)赏赐获取利益且害怕被诛杀的缘故，废弃正义做违背节义的事呢！我不能活着而使得公子被抓。”于是抱着公子逃到深泽中。旧臣把这件事告诉秦军，秦军追赶他们，看到(他们并)争相用箭射杀他们，乳母用自己的身体替公子遮蔽，射到她身上的箭有数十支，(最后乳母)和公子一起死了。秦王听说这件事，认为她为了坚守忠心和义气而死很可贵，于是按照大臣的礼仪安葬她，用太牢来供奉，恩赐她的哥哥为五大夫，赏赐金子一百镒。(后世的)君子认为魏节乳母仁慈、恩惠、忠厚，看重正义，轻视钱财。仁慈所以能大爱，(正在)哺乳的狗(敢)跟老虎搏斗，孵蛋的鸡(敢)

[注]

之。”此之谓也。(选自《列女传》，有删 5

跟狐狸搏斗，这种爱是发自内心的。《诗经》说：“走在路上看见有死人，尚且有人把他埋葬了。”说的就是这种情况。

第四篇：限时训练诗歌文言文

限时训练诗歌文言文

一、诗歌鉴赏

（一）阅读下面的诗歌，完成问题。

暮江吟①

白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜②九月初三夜，露似真珠③月似弓。

【注】①本诗大约是长庆二年白居易写于赴杭州任刺史途中。当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人谙尽了朝官的滋味，自求外任。②可怜：指可爱。③真珠即珍珠。

1.请赏析首句中“铺”的妙处。

2.全诗蕴含了作者怎样的思想感情？

（二）阅读下面这首古诗，完成（1）－（2）两小题。

春山夜月

（唐）于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。

掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。

南望呜钟处，楼台深翠微。

1.“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感？

2.“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。

（三）阅读下面的诗歌，完成问题。

访城西友人别墅

雍陶

澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。

村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。

【注】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。

1.诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？

2.这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？

（四）阅读下面的诗歌，完成问题。

十五夜望月

（唐）王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

1.本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物的特点。

2.本诗体现了诗人怎样的思想感情？

（五）阅读下面两首诗歌，完成问题。

塞下曲

（唐）李白

五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

春夜洛城闻笛

（唐）李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

1.对以上两首诗理解不正确的一项是（）．．．

A.《塞下曲》中“无花”既指“天山雪”是积雪而非雪花，又有不见花开的意思。

B.《塞下曲》“愿将腰下剑，直为斩楼兰”两句直接写出了军旅生活的紧张。

C.《春夜洛城闻笛》全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。

D.《春夜洛城闻笛》第二句写优美的笛声似乎飞遍了洛城，仿佛全城的人都听到了。

2.虽然两诗都写到了“闻折柳”，但两诗抒发的思想感情却不相同，请分别指出。

二、文言文阅读

（一）（2013台州中考）阅读下面的文章，完成问题。

崔光

后魏自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊庑问，不可校数。太后赐百官负绢，任

意自量，朝臣莫不称力而去。唯章武侯王融与陈留侯李常崇绢过任，蹶倒伤踝。太后即不与之，令其空出，时人笑焉。侍中崔光止取两匹。太后问曰：“侍中何少？”对曰：“臣有两手唯堪两匹所获多矣。”朝贵服其清廉，（选自《洛阳伽蓝记》）

【注】①露积：堆积后不加覆盖。廊庑：走廊、廊房。③称力：量力。④过任：力不胜任。

1.用“／”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）

臣有两手唯堪两匹所获多矣。

2.解释下列句子中加点的词。

（1）库藏盈溢（）（2）太后赐百官负绢（）．．

（3）侍中崔光止取两匹（）．

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

太后即不与之，令其空出，时人笑焉。

4.面对太后的赏赐，百官有哪三种不同的表现？

（二）阅读下面文言文，回答问题。

满井游记（节选）

柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。

1.解释下列句子中加点的词语。

（1）风力虽尚劲（2）呷浪之鳞2.用现代汉语写出下面句子的意思。

始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

3.选文第一段是从哪三方面描绘满井早春气息的？

（三）（2012年嘉兴、舟山中考）阅读下面文言文，回答问题。

隆中对（节选）

亮答曰：“„„荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一

上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

先主曰：“善！”于是与亮情好日密。

1.解释下列句子中加点的词语。

（1）此殆天所以资将军（）．

（2）民殷国富而不知存恤（）．

（3）则命一上将将荆州之军以向宛、洛（）．

（（4）于是与亮情好日密（）．

2.用现代汉语写出下面句子的意思。

百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

3.诸葛亮认为刘备可以担当“成霸业，兴汉室”重任的自身条件是什么？（用文中原话回答）

4.刘备的一个“善”字意味深长，请写出“善”的内涵。

（四）阅读下面的文言文，完成文后各题。

李世民畏魏征

征状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意，每犯颜苦谏；或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威③①②。尝谒告上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竞不行，何也？”上笑曰：

⑤⑥⑦④“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞，自臂之，望见征来，匿怀中；征奏事固久不已，鹞竞死怀中。

（选自《资治通鉴》）

【注】 ①回：回转，扭转。②上：指唐太宗李世民。③霁威：息怒。④谒告：请假。⑤鹞：猛禽。⑥臂：手臂，这里的意思是用手臂架着。⑦固：故意。

1.解释下列句中加点的词。

（1）善回人主意（）（2）故中辍耳（）．．

（3）外皆严装已毕（）（4）上尝得佳鹞（）．．

2.用现代汉语写出下面句子的意思。

或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。

3.魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止？请作简要分析。

（五）阅读下面两段文言文，完成文后各题。

【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不

有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】 齐威王召阿大夫，语之日：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣悚惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。

（节选自《资治通鉴·周纪一》）

【注】①阿：古地名。②辟：开垦。③鄄（juàn）：古地名。④烹：煮。古代的一种酷刑。⑤饰诈：掩饰，欺诈。

1.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（）

A.于是入朝见威王余朝京师 ．．

B.宫妇左右莫不私王每归私第 ．．

C.王之蔽甚矣重岩叠嶂，隐天蔽日 ．．

D.左右尝誉者予尝求古仁人之心 ．．

2.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。

吾使人视阿田野不辟人民贫馁。

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

（2）是子厚币事吾左右以求誉也！

4.根据语段【甲】【乙】的内容，分条概括齐国能够“战胜于朝廷”“强于天下”的原因。⑤③④①②

第五篇：高考语文(福建)二轮限时规范训练【9】(含答案解析)

限时综合规范训练9

(用时：45分钟 满分：37分)

一、名句名篇默写(6分)1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)伏清白以死直兮，____________。(屈原《离骚》)(2)暧暧远人村，____________。(陶渊明《归园田居》)(3)____________，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)(4)浔阳江头夜送客，____________。(白居易《琵琶行》)(5)____________，横无际涯。(范仲淹《岳阳楼记》)(6)录毕，走送之，____________。(宋濂《送东阳马生序》)答案(1)固前圣之所厚(2)依依墟里烟(3)落霞与孤鹜齐飞(4)枫叶荻花秋瑟瑟(5)浩浩汤汤(6)不敢稍逾约

二、文学名著、文化经典阅读(16分)(一)文学名著阅读(10分)2．下列各项中，对作品故事情节的叙述，不正确的两项是(5分)（）A．众人担忧军队进驻高家。觉新找同学帮忙，拿到了“军长张令：此系民房，禁止驻兵”的告示，使大家放下心来。(《家》)B．慑于赵伯韬的压力，杜竹斋退出了益中公司。为了打破赵伯韬的经济封锁，吴荪甫决定在公债市场上击垮赵伯韬。(《子夜》)C．当流浪汉攻打圣母院时，伽西莫多担心他们会杀死自己的救命恩人克洛德，便拼死抵抗，使流浪汉死伤惨重。(《巴黎圣母院》)D．涅赫柳多夫诱奸了马斯洛娃，然后给她一百卢布。马斯洛娃接受了这些钱，并希望他经常回来看望她，但他却一去不返。(《复活》)E．葛朗台太太提议为自杀而死的葛朗台弟弟戴孝，葛朗台害怕花钱，以“戴孝在乎心而不在乎衣服”为由来搪塞。(《欧也妮·葛朗台》)答案 CD 解析 C项“担心他们会杀死自己的救命恩人克洛德”应改为“担心爱斯梅拉达遭受侮辱”。D项“马斯洛娃接受了这些钱，并希望他经常回来看望她”应改为“她猜到是什么，就皱起眉头，摇摇头，把他的手推开”。

3．简答题。(选做一题)(5分)(1)阅读下面的《三国演义》选段，完成后面的题目。

操省悟，即唤庞德至阶下，令纳下先锋印。德大惊曰：“某正欲与大王出力，何故不肯见用？”(第七十四回)

曹操为何不让庞德担任先锋？庞德后来如何“与大王出力”？请复述原著相关情节。(2)阅读下面的《红楼梦》选段，完成后面的题目。

宝玉忙道：“你不识字看书，所以不知道。这原是有的，不但花有一个神，一样花有一位神之外，还有总花神。但她不知是做总花神去了，这是单管一样花的神？”这丫头听了，一时诌不出来。(第七十八回)这丫头随后怎样回答了宝玉的问话？为此，宝玉当夜做了什么事？请复述原著相关情节。答第()题：

答案(1)第一问：于禁说庞德的亲兄及故主马超都在辅佐刘备，庞德不宜当先锋。第二问：①庞德抬棺材赴战场，誓与关羽决一死战；②大战关羽，一箭射中关羽左臂；③水淹七军后，仍死命抵抗，直至遭擒；④宁死不屈，最终被杀。

(2)这丫头说晴雯死后做了芙蓉花神。为此，当夜宝玉撰写了《芙蓉女儿诔》，又备了四样晴雯素喜的吃食，在芙蓉花前，祭奠晴雯。

(二)文化经典阅读(6分)4．阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面的题目。

①子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”(《论语·雍也》)②孟子曰：“中也养不中，才也养不才，故人乐有贤父兄也。如中也弃不中，才也弃不才，则贤不肖之相去，其间不能以寸。”(《孟子·离娄下》)注 ①中：合乎中道的人。②养：教育、熏陶。③贤不肖之相去，其间不能以寸：贤能的人如果不教育、熏陶不贤能的人，那么他们就违背了中道，有伤德行，与不贤能的人没有什么区别了。

(1)请概括两个选段观点的共同之处。(2分)答：

(2)两个选段中，孔子与孟子的话的侧重点有什么不同？请简述。(4分)答：

答案(1)要推己及人(或：要行恕道)。

(2)孔子的话的侧重点是，推己及人是行仁的方法。孟子的话的侧重点是，贤能的人很有必要教育、熏陶不贤能的人(或：教育、熏陶不贤能的人，是贤能的人的道德责任)。

参考译文

①孔子说：“仁德的人，自己想要立身，就要先帮助别人立身；自己想要通达，也要帮助别人通达。凡事都能从切近的生活中将心比心，推己及人，可以说是实行仁的方法啊。”

②孟子说：“合乎中道的人要教育、熏陶不合乎中道的人，有才能的人要教育、熏陶没有才能的人，所以人们都乐于有贤能的父亲和兄长。如果合乎中道的人鄙弃不合乎中道的人，有才能的人鄙弃没有才能的人，那么贤能的人与不贤能的人之间的距离，就近得不能用寸来

③①

②

度量了。”

三、小说阅读(15分)阅读下面的文字，完成文后题目。

坐大巴 范子平

娘家舅舅摔伤了，金爱听说了，恨不得一下子跑过去看望。舅家在赵村，和娘家李村相邻，金爱就想坐大巴过去。

金爱老公叫郭为民，是这个县级市的“老一”。金爱想用车不用给老公说，一个电话打过去，机关事务局保证会以最快速度开过来。但金爱一是平民意识强，从心底里不爱搞特殊化；二是逆反心理强，用小车越方便越想坐大巴新鲜一下。另外这次坐大巴还有政治意义呢。这几天上级正在考察班子，要推荐一位德才兼备的副厅级领导。金爱想，关键时刻，没准儿自己坐大巴走亲戚，会成为老公廉政建设的又一个闪光点，为他的副厅级增加票数呢！为了躲避干扰，趁早饭时街上人少，金爱拎了礼品就走，万幸没碰见熟人。她步行到一个站点，等了一辆大巴上去。车上就有迟迟疑疑的目光扫过她的脸，金爱回看觉得其中一个面熟，就主动打招呼。一搭话才知是小学时的同班同学，几十年没见面了，这个小菊四十好几了还得来城里打工，人呀真是没法说。

坐大巴其实挺方便，赵村村口下车，拐两个弯儿就是舅舅家。但刚拐过村口，就见一辆摩托车呜呜叫着迎面过来，金爱认得正是表弟老胖。她打招呼说，老胖，你爸腿伤好些没？老胖一听喊才转过头，好像大吃一惊的样子说，我姐夫„„？金爱嗔道，光记得你姐夫，我不是来看你爸么？老胖就拐过车头，把金爱的东西放车上，推着往家里送。路上碰到辆捷达车迎面过来，到他们跟前刹住车，一张年轻的脸从车窗口伸出来道，老胖，来贵客了？老胖闷着头说，我表姐来了。对方立即现出吃惊模样：郭书记家你表姐？咋来的呀？老胖低头走路。金爱不无骄傲地说，坐大巴来的呗！到家门口，老胖把东西拎屋里，说姐你跟老爸说话，我跟别人约好得走。金爱赶忙过去问舅舅的伤势，谁知道舅舅也是先问她咋来的。金爱不由得叹气道，管我咋来干啥！你的腿受伤才是大事。谁知舅舅就有些急，反驳说我这条老腿算啥？就是折断也不会要老命，你坐啥车来才真是要紧，你坐辆好车来一趟，乡里村里头头至少一年都不敢低看咱家！你也坐大巴来，不是跟咱乡下人趟齐了？

谁知事情远比舅舅说的要严重——两天后推荐副厅级老公差了几十票！以至于落到“老二”后边去了，以前从没出过这种情况呀。老公暗让亲信了解。了解来了解去，问题竟然出在金爱身上！原来有些人见堂堂“第一夫人”坐大巴走亲戚，就想当然认为“老一”出事了，反正这年头出事的“老一”也不少，于是一传十十传百，竟然闹得满城风雨，这次投票就直接受到了影响。从来对夫人说话和风细雨的老公终于发了脾气：你做事怎么这么欠考虑，一点政治也不懂！你看你带来多大的危害！

后悔莫及的金爱满腹委屈：我本想„„谁知„„好，从今再不坐大巴！(选自2013年1月

1日《平原晚报》，有删改)5．下列对文章的分析和概括，不符合原文意思的两项是(5分)（）A．金爱想坐大巴新鲜一下，考虑到老公的因素，为了躲避干扰，故趁人少时走。这样写为文末出现意外结局埋下了伏笔。

B．舅舅关心金爱坐啥车来，是希望乡亲们知道自己有个有权有势的亲戚。从一个侧面表现了社会上某些人炫耀权势的错误观念。

C．金爱堂堂“第一夫人”坐大巴走亲戚，遭遇了人们异样的眼光，是因为人们的思想境界低，不能理解她的平民意识。

D．主人公金爱坐大巴是有她的政治考虑的，最终却被斥为“一点政治也不懂”。这里两个“政治”的含义是相同的，只是认识不同罢了。

E．小说写了金爱“坐大巴”去探望舅舅的普通事情，折射了社会百态，从而揭示了廉政建设工作的艰巨性，发人深省。

答案 CD 解析 C项“人们的思想境界低”的说法过于绝对化。D项两个“政治”的含义是不同的。

6．本文在写作上有什么特点？请结合文本，列举两个特点并举例说明。(4分)答：

答案 ①以小见大。本文写的是金爱“坐大巴”的小事，反映出现实生活中人们存在的某些错误的思想观念。②层层铺垫。金爱坐大巴先是图新鲜，接着感到挺方便，然后舅舅不高兴，最后影响到老公的仕途。揭示了社会上某些急需改变的错误观念。③前后呼应。文章以金爱坐大巴开篇，以“从今再不坐大巴”结束，浑然一体。(答出任意两点即可)解析 本题设问角度较大，设问方向不太明确。“写作上”的“特点”其实可以理解为在写作时运用的表现手法。但是“表现手法”这个概念范围较为宽泛，内容较多。不过，根据经验，一般来说问“写作上有什么特点”，通常主要考虑在选材构思、结构布局方面的手法，或者其他的涉及整体上运用的手法(如象征、托物言志等)。

7．结合文本，说说文中主人公金爱坐大巴的遭遇带给你的深刻思考。(6分)答：

答案(示例一)坐大巴本来挺方便，但不同的人有不同的看法。正常的事情，闹得满城风雨，反映了人们思想状态的复杂性。

(示例二)因为金爱坐大巴，影响了老公的仕途，这是社会的悲哀。

(示例三)坐大巴事小，闹得满城风雨事大，“坐大巴”反映出廉政建设极其需要培养廉政的土壤。

解析 作答本题，可以从多方面、多层次来进行思考。最直接的答题点就是其体现出的官场中的深层弊病；也可从社会层面来思考其反映出的国人的思想方面的痼疾；还可以从中

解读一些生活哲理，如事与愿违、阴差阳错的命运等。