沪教版初三物理浮力专项练习习题精选

第一篇：沪教版初三物理浮力专项练习习题精选

沪教版初三物理浮力专项练习习题精选

1.体积相同的铜、铁、铝、木四个小球，放入水中静止后如图所示.已知这几种物质的密度关系是 ρ铜> ρ铁＞ρ铝＞ρ水＞ρ木，则下列判断正确的是（）

A.铝、木两球一定是实心的，铜、铁两球一定是空心的 B.四个小球所受浮力关系是：F铜＞F木＞F铁=F铝

C.四个小球的重力关系是： G铝＞G铁＞G木＞G铜

D.四个小球的质量关系是：m铝>m铁＞m铜＞m木

2.《死海不死》一文中描述到“将奴隶和俘虏扔进海里，屡淹不死”.四位同学从物理学角度对该现象进行了解释，其中说法不正确的是（）A.海水的咸度很高，人被扔进海里就自然浮起来，沉不下去

B.海水的密度大于人体的密度，人被扔进海里后，处于漂浮状态

C.人被扔进海里漂浮在海面时，浮力大于人体的重力，沉不下去

D.人被扔进诲里漂浮在海面时，浮力等于重力，沉不下去

3.装有水的烧杯中有一个塑料球漂浮在水面上，若向烧杯中慢慢加入酒精，同时进行搅拌，若ρ水＞ρ塑料＞ρ酒精，则塑料球可能（）

A.在液体中下沉一些，所受浮力增大 B.沉到杯底，所受浮力减小

C.悬浮在液体中，所受浮力增大 D.仍漂浮在液面上，所受浮力减小

4.有一个实心物体，先后投人水中和酒精中。物体静止后，所受到的浮力分别为12牛和10

33牛。(酒精的密度为 0.8 × 10 千克／米)则物体在水中和酒精中的浮沉状态应是（）(A)在水中漂浮，在酒精中沉底(B)在水中悬浮，在酒精中漂浮(C)在水中沉底，在酒精中沉底(D)在水中漂浮，在酒精中悬浮

335．两个小球甲和乙静止在酒精—中(酒精的密度ρ=0．8×10千克米)，如图4所示，这时它们所受到的浮力分别为F甲、F乙。若把它们放入水中，静止时它们所受到的浮力分别为F'甲、F'乙，下列说法中正确的是()．(A)F'甲=F甲，F'乙=F乙(B)F'甲>F甲，F'乙>F乙(C)F'甲=Fw，F'乙>F乙．(D)F'甲>F甲，F'乙=F乙

6.在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线”，又称“载重线”，如图4所示．其中标有W的是北大西洋载重线，标有S的是印度洋载重线．当船从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的关系，有()．

A.浮力增大，ρ1＝ρ2 B.浮力减小，ρ1＝ρ2 C．浮力不变，ρ1>ρ2 D.浮力不变，ρ1<ρ2

7．甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如图2所示．它们中所受浮力最小的是()A.甲 B.乙 C．丙 D.丁

8．有一空心金属球。重4.5N，体积500cm，先用力使它浸没在水中，然后撤去力以后该球最终所处的状态及静止时受到的浮力为(g=10N／kg)---（）A．漂浮在水面上，4.5N B．漂浮在水面上，5N C．悬浮在水中，4.5N D．沉在水底，5N 9．质量相等的甲、乙、丙三个实心小球，放入水中后，甲球漂浮、乙球悬浮、丙球下沉．位置如图B一2所示，则()A.三个小球所受的浮力是F甲ρ乙>ρ丙

C三个小球的体积是V甲

D.三个小球所在深度处的压强是P甲

10．人自河边从浅水区走向深水区，若水底布满小石头，则下述体验与分析合理的是()A．脚底疼痛感觉减弱，因为人越来越轻

B．脚底疼痛感觉减弱．因为水对人的浮力越来越大 C．脚底疼痛感觉加重，因为人越来越重

D．脚底疼痛感觉加重，因为水对人的浮力越来越小 11．用一个量筒、水、一根细针做实验，测木块的某些物理量．下列说法中正确的是()． A．只能测木块的体积

B．只能测木块所受的浮力 C．只能测木块的体积、质量和密度

D．木块的体积、所受的浮力、质量和密度都能测量

12．装有金属球的小容器A漂浮在盛有水的圆柱形大容器B的水面上，所受的浮力为F1，如图4所示．若把金属球从A中拿出投入水中沉到B的底部时，小容器A所受的浮力大小为F2，池底对金属球的支持力大小为N，那么()A.金属球所受重力的大小为F1一F2 B.小容器所受重力的大小为F2 C小容器所受浮力减小了N D.大容器底部受水的压力减小了N 13．一载重气球在空中受1000牛的浮力时匀速竖直上升，若在所载重物中再加入100牛的重物时，气球就以同样的速度匀速竖直下降，假设气球在匀速上升和匀速下降时受到的浮力和阻力都不变，则下列判断正确的是()。A．气球匀速上升时，受到的重力是950牛

B.气球匀速上升时，受到的合力一定比匀速下降时受到的合力大 C．气球匀速上升和匀速下降时，受到的阻力大小约为50牛 D．气球匀速上升时，运动状态未发生改变

14．如图所示，装有石块的小船浮在水面上时，所受浮力为F1，当把石块卸入水中后，石块所受的浮力为F2，池底对石块的支持力为N，这时()。

A．空船所受的浮力为Fl—F2—N B．池底所受水的压力减小了N C石块所受的重力等于F1—F2 D．船所排开水的体积减少了

N＋F2 水g15.体积相等的实心铁球和铝球都浸没在水中静止时，它们受到的浮力F铁 F铝；而体积相等的实心铁球和木球(ρ木＜ρ水），都浸入在水中静止后，它们受到的浮力F铁 F木（以上选填“大于”、“小于”或“等于”）.16.质量相等的两个实心小球A和B，已知它们的密度之比ρA：ρB＝1：2，现将A、B放入盛有足够多水的容器中，当A、B两球静止时，水对A、B两球的浮力之比FA:FB＝8：5，3333则ρA＝ 千克／米，ρB = 千克／米.（ρ水＝l×10千克／米）17．将一个小蜡块放入盛满水的容器中，稳定后溢出水的质量是18克，则小蜡块受的浮力是

牛；若将该蜡块改放到盛满酒精的容器中，稳定后溢出酒精的质量

3333克．(g=lO牛／千克，ρ蜡=0．9×10千克／米，ρ酒=0．8×10千克／米)

18.如图所示，将一个长、宽、高分别为3厘米、2厘米、15厘米，密度为330.9×10千克/米的长方体木块，直立放在溢水杯底（木块与杯底不密合）。向溢水杯内缓慢注水，当溢水杯被灌满水时水深为10厘米，则木块的质量是__ __千克，所受的浮力为__ __牛。（g取10牛/千克）

19．甲、乙是两个体积相同而材料不同的实心球，它们静止在某种液体中的情况如图所示．那么两球所受浮力F甲 F乙，两球的密度ρ甲 ρ乙(填“>“、“<”或“=“)．

20.(3分)在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的“物理小博士”为同学们做了如图所示的一系列实验。请你从中选出一些图，针对某一个因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果。

探究的因素是：。

选用的图是：。(填图中的序号)。

探究的结果是。

21．(1)浮力的大小与物体排开液体体积的关系；①②③或①②④；在同种液体中，物体排开的液体体积越大，受到的浮力越大

(2)浮力的大小与液体密度的关系；①③⑤或①④⑤；同一物体浸没在不同，液体中，液体密度越大，受到的浮力越大

(3)浮力的大小与物体浸没深度的关系；①③④；浸没在液体中的物体，受到的浮力大小与浸没深度无关

22．为了测量某石块的密度，实验中学物理兴趣活动小组的同学利用一只小玻璃杯、一个量筒和适量的水做了如下实验：(1)在量筒内倒入60 cm。的水；(2)将小玻璃杯开口向上漂浮

3在量筒内的水面上(如下左图所示)，此时水面与84cm刻线相平；(3)将石块放入小玻璃杯中，3让小玻璃杯漂浮在量筒内的水面上(如下中图所示)，此时水面与1 OO cm刻线相平；

3(4)取出小玻璃杯，将石块沉没在量筒内的水中(如上右图所示)，此时水面与64 cm刻线相

3平．根据以上数据可知，小玻璃杯的质量为 kg，石块的体积是 m，石块的密度是 kg／m。

23．现有如下器材：一只可直立于水中的平底薄壁试管、水槽、足量的水和一把量程足够的刻度尺。小明利用上述器材设计了测量某种液体密度的实验。

(1)请你将实验的主要步骤补充完整，并写出需要测量的物理量。实验的主要步骤有： a．在水槽中放入适量的水，将试管直立于水中，待其漂浮时，用刻度尺测出水面到试管底部的深度，记为h1；

b．在试管内倒入一定量的待测液体，当试管再次直立于水中漂浮时，用刻度尺测出水面到试管底部的深度，记为h2；

c．(2)根据测量数据，写出待测液体密度的表达式，ρ=。

24．小红同学要测定某种金属颗粒的密度．现有一架托盘天平、一盒砝码、一个溢水杯和足量的水．她的实验有如下4步：①把天平放在水平桌面上。并调横梁平衡②把适量的金属颗粒轻轻放入盛满水的溢水杯中，并溢出部分水。然后用天平称出金属颗粒、溢水杯和剩余水的总质量m；③用天平称出盛满水的溢水杯的总质量m’；④用天平称出适量的金属颗粒的质量m1；

(1)(2分)请你帮她排出正确的实验步骤顺序．(2)(2分)写出金属颗粒的密度表达式．ρ金属

225.一带阀门的圆柱形容器，底面积是300厘米，装有13厘米深的水。正方体A 边长为12厘米，重25牛，用细绳悬挂放入水中，有l／6的体积露出液面，如图 16所示.试求：（1）A受到的浮力.此时液体对容器底部的压强

（2）若细绳所能承受的最大拉力是14.92牛，通过阀门K缓慢放水，当绳子刚要被拉断的瞬间，求容器中液面下降的高度.（g＝10牛／干克）

-2226.如图13所示，底部装有阀门的圆柱形容器，它的底面积是 4×10米，高为0.24米.一个边长为0.l米的正方体木块，漂浮在盛满水的容器内，木块浸入水中的深度为0.06米.求：（1）木块所受的浮力和木块的密度；

（2）水对容器底部的压强；

（3）打开阀门流出一部分水，要使容器底部对木块的支持力 保持为零，则流出水的质量不能超过多少？（ｇ取10牛／千克）

327.(9分）如图所示，金属铝块的体积为500厘米用线系着放入装有某种液体的圆柱形容器中，容器中的液体深度由20厘米上升到21厘米，这时细线对铝块的拉力为9.5牛，求：

（1）铝块受到的重力；(2）铝块在液体受到的浮力；（3）液体的密度；

(4）剪断细线，铝块沉底静止后，容器对于水平支持面的压强。

（容器的重力和容器壁厚度忽略不计）

28．(7分)如图13所示，底面积为Sb的圆柱形容器内盛有适量的水，另一底面积为Sa的圆柱体A有部分体积浸在水中，当圆柱体A相对于容器下降高度为A时(水没有镒出，圆柱体A也未全部没入水中)，求物体A所受水的浮力的增加量为多少? 4

31.在物理课外小组活动时，老师给同学们准备了以下器材：弹簧测力计、量筒、刻度尺、烧杯、水、细线；同学们设计了许多种方法测正方体小金属块浸没在水中所受的浮力．请写出两种测量方法，并用测出的物理量表示出浮力的大小．

第二篇：中考物理专项复习压强和浮力

第十四章：压强和浮力

一、压强P

1、物理意义：衡量压力的作用效果。

2、定义：物体 上受到的压力叫压强。

3、公式：P=。

4、单位： 帕斯卡，简称，符号Pa。1帕=。

5、压力的大小：在压力一定的情况下，增大受力面积可以 压强，减小受力面积可以 压强。在受力面积一定的情况下，增大压力可以 压强，减小压力可以 压强。

6、任何物体能承受的压强都有一定的限度。

二、液体的压强

1、特点，液体对容器底和容器壁都有压强，液体内部向 都有压强。

2、大小：

（1）与深度有关：液体的压强随 的增加而增大，在同一深度，液体向各个方面的压强 ；（2）不同液体的压强还跟它的 有关系，在深度相同时，液体密度越大，压强

3、公式：P=。

4、应用：连通器。连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是。、是连通器，船闸也是利用连通器的道理工作的。

三、大气压强

1、实验：能够表明大气压强存在的实验有 ；可以测出大气压强值的实验有。

2、测量：测量大气压的仪器叫

。有水银气压计和金属盒气压计（无液气压计），在、、上就使用了金属盒气压计。

3、大气压与高度：大气压随高度的增加而。标准大气压相当于 mm水银柱产生的压强，约为 帕。

3、大气压与沸点：一切液体的沸点，都是气压减小时，气压升高时。因此高原上的沸点 100℃，所以烧饭要用高压锅。

4、气体压强与流速：在气体和液体中，流速越大的位置压强。

四、浮力

1、浮力方向：竖直向上。

2、大小：可由以下方法求（测）得。（1）两次测量法：F浮=G – F ；（2）阿基米德原理：F浮= ；

（3）二力平衡法（悬浮、漂浮时）：F浮=。

五、阿基米德原理

1、阿基米德原理文字表述：

浸在液体里的物体所受的浮力，大小等于，这就是阿基米德原理。它同样适用于气体。

2、公式：F浮= =。

六、物体的浮沉条件

1、浮力与物重的关系(浸没时)（1）当F浮 < G时,下沉（2）当F浮 G 时,上浮（3）当F浮 G时,悬浮

（4）漂浮在液面上的物体, F浮 G

2、浸没在液体中物体ρ物与液体ρ液的关系（1）当ρ物  ρ液 时，下沉

（2）当ρ物 ρ液 时，上浮（3）当ρ物 ρ液 时，悬浮

七、浮力的应用

1、轮船：是利用密度大于水的钢铁做成空心，使之能浮在水面上的道理做成的，轮船的大小通常用排水量表示。轮船的排水量是指。一船从海里驶向河里，它受到的重力不变，它所受的浮力不变，但它排开水的体积。

2、潜水艇：是靠充水或排水的方式改变 来实现浮沉的。

3、气球与飞艇：内充的是密度 空气的气体。

4、密度计：密度计是测定 的仪器。密度计在较大密度的液体里比在较小密度的液体里浸得浅一些，所以密度计的刻度是上小下大。

第三篇：沪教版八年级物理第九章第一节认识浮力_新课改教案.

第九章 浮力 第一节 认识浮力

【教学目标】

1、认识什么是浮力。

2、知道测量浮力的一种方法---称重法。

3、了解浮力产生的原因。【教学重点】

测量浮力的一种方法---称重法.【重点难点】

浮力产生的原因。【教学方法】

合作探究 阅读自学 试验探究 转换法 【教 具 】

弹簧测力计 烧杯 小石块 细线 水 【教学步骤】

一.复习提问

1.怎样正确使用弹簧测力计? 2.重力的三要素是指? 二.出示学习目标

1、认识什么是浮力。

2、知道测量浮力的一种方法---称重法。

3、了解浮力产生的原因。

三.预设问题

1.什么是浮力？浮力的方向呢？施力物体是谁?

2.如何通过实验探究液体、气体的浮力？

3.浮力产生的原因？

4.浮力的测量方法有哪些？

四（过渡语）下边请同学们对照学习目标，围绕预设问题对本节课进行自学。

五 教师与学生一起整合发现的新问题。

[合学解问]（约26分钟）

（1）小组成员在组长的组织下交流自学成果，合作探究未解决的问题，对预设的问题形成答案。

(2)学生展示、点评，教师适时进行点拨、引导、补充。

1、活动与探究

请同学们阅读课本P169 第一、二自然段 并观察图9-1和图9-2巨轮远航和热气球腾空（限时 5min）我知道了：

1、无论是液体还是气体，对浸在其中的物体都有 的托力，物理学中把这个托力叫做(一)探究液体的浮力【做一做，加油呀】（限时5min）

如图所示，在弹簧测力计悬挂一个物体，读出测力计的示数G= N 把重物浸入水中，再读出测力计的示数F＇= N，示数怎样变化？。F浮=G-F＇= N 在这个实验中，物体受到的浮力沿什么方向？ 浮力的大小与G和F,有什么关系？

根据以上数据你能得到什么结论？

(二)探究空气的浮力【做一做，加油呀】（限时5min）

如图将充足的篮球和套扎在气针尾端的气球一起挂于杠杆左端，调整杠杆右端钩码的悬挂位置，使杠杆平衡。然后再将扎在气球上的气针头插入篮球的气门内，气球随即膨胀。此时的杠杆还能保持平衡吗？。哪端下沉了呢？为什么？。

根据以上现象你能得到什么结论？。

通过以上两个探究你能得到什么结论呢？。

你还发现了什么？

你能说出这节课我们学习求浮力的两个公式吗？

(三)探究浮力产生的原因【做一做，加油呀】（限时5min）

实验器材：

空矿泉水瓶1个；乒乓球1个；足量的水；小刀1把。实验过程：

1．用小刀把空矿泉水瓶的瓶底切开，瓶口向下倒置过来；

2．在瓶颈处放上乒乓球，将瓶盖拧掉，向瓶里倒水使乒乓球浸没； 3．拧上瓶盖，继续向瓶里倒水。

实验现象：

1．拧掉瓶盖时，乒乓球 ；原因拧掉瓶盖时，乒乓球上面受到，下面没有受到。

2．拧上瓶盖时，乒乓球。原因拧上瓶盖时，乒乓球下面有水浸入，受到水一

个 并且大于，所以有浮力产生，乒乓球就浮起来了。

实验结论：

浮力是由于 【拓学再用】

运用所学知识，展开小组讨论，一起来做下列各题吧！1.一金属块在空气中称重为14.7牛，把它全浸在水中称时，弹簧秤示数是9.8牛，则此时金属块在水中所受到的浮力是 牛。

2.往容器中注入一些水，如图所示，a、b是能自由移动的物体，c、d是容器自身凸起的一部分，则下列说法中错误的是（）A、a物体一定受浮力作用 B、b物体一定受浮力作用 C、c物体一定受浮力作用 D、d物体一定受浮力作用 四．固学运用

（约5分钟）

1、学科班长总结本节课所学的知识，受到的启示和感悟。

2、课堂检测，运用本节课知识，完成相关测试题目。

【当堂测试】【测一测，你最棒】（每题10分，共80分，限时 4 min）

1.重20N的物体浸没在水中用弹簧测力计称量时减小了8N，则该物体受到的浮力大小为（）A20 B8 C28 D12 2.一切 液体中的物体，都受到液体对它 的力，叫做浮力。浮力的施力物体是。

3.浸入液体中的物体下表面受到向上的压力 物体上表面受到 的压力，这个压力 就是浮力。

4.一立方体的边长为10cm，浸没在水中，上表面距水面10cm，上表面受到水的压强是 Pa，压力为 N；下表面受到水的压强是 Pa，压力为 N；上下表面的压力差为 N；方向。

5.物体重为G悬挂在弹簧测力计下浸入液体中，测力计示数为F，则物体受到的浮力F浮=。

6.弹簧测力计下吊着重为19.8N的金属块，当金属块浸没在水中时，弹簧测力计示数为9.8N，则水对金属块的浮力为

N.7.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应当是()A．F1 B．F2 C.F3 D.F4

8、如图所示，一个长方体浸在液体中，进行比较，你会知道浮力产生的原因。

因为hA

hB，（填大于、小于或等于）

所以PA

PB ,（根据P＝ρ液gh可知）所以FA

FB，（根据F＝PS可知）

布置作业

1、必做： 课后作业1、2、3

2、选做课后作业4 板书设计：

第一节 认识浮力 的

1、浮力定义：一切浸入液体(气体）中的物体，都要受到液体（气体）对 它竖直向上的力，叫做浮力。

方向：竖直向上

2、浮力产生原因：由于物体上下表面受到的压力差而产生浮力。

3、浮力测量方法：

称重法测浮力F浮=G-F 压力差法 F浮=F下表面－F上表面

教学反思：

第四篇：初三物理第十二章第一节练习

初三物理第十二章第一节小测

班级：姓名：成绩：

1、早晨，太阳从东方冉冉升起，选取的参照物是（）

A、太阳B、月球C、地面D、火星

2、空中加油机正在空中给战斗机加油，则战斗机（）

A、相对加油机是静止的B、相对地面是静止的C、相对加油机是运动的D、以上都不正确

3、在平直公路上行驶的公共汽车车厢内，站立不动的乘客相对下列哪个物体是运动的（）

A、坐在座位上的乘客B、关闭的车门

C、开车的驾驶员D、车内走动的乘客

4、李白在《望天门山》中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”，这两句名诗中描写“青山”与“孤帆”运动选择的参照物分别是（）

A、帆船、河岸B、河岸、帆船C、青山、太阳D、青山、划船的人

5、夜晚，人们看到月亮从云中穿过，则判断月亮运动的参照物是（）

A、月亮B、云层C、天空D、星星

6、在物理学中，我们把物体叫做机械运动。

7、描述一个物体运动与否，要看是以哪个物体做标准，这个被选作标准的物体叫做。

8、小明坐在行驶的出租车里，以出租车为参照物，小明是的；若以地面为参照物，则小明是的。

9、同步通讯卫星在离地球一定高度处绕地球旋转，而地球上的人们却觉得它在空中静止不动的，这是以为参照物它是静止的。

10、坐在上海浦东金贸大厦的观光电梯中高速下降，以电梯为参照物，乘客是的，以地面为参照物，乘客是的11、小船在河里顺流而下，船上坐着一个人，河岸上有树，相对于树来说，人是的，相对于船来说，人是的，树是的。

12、人在河岸边沿着河堤行走，这时人在水中的倒影，相对人来讲是的。

13、地面上的树木，如果以太阳作为参照物，它们是的。

14、据说，在第一次世界大战期间，有名法国的飞行员，在2000米高空飞行时，发现飞机旁有一条“小虫”正以同样的速度同行，他伸手抓来一看，大吃一惊！原来是一颗德国制造的子弹。此时飞机与子弹彼此间保持了相对，在这瞬间，以作参照物，子弹保持不动。

第五篇：沪科版八年级物理第九章《浮力》第二节：阿基米德原理一课一练

一课一练

阿基米德原理

基础知识巩固

二、阿基米德原理

1．阿基米德原理：

2.阿基米德原理公式：=

称量法：F浮=

(用弹簧测力）

3.浮力的大小计算：

阿基米德原理法：F浮=

=

平衡法（漂浮或悬浮）：F浮=

压力差法

F浮=

－

4.：F浮=

G排=

好

题

必

刷

一、选择题

1.潜水艇从水面下10米处潜到水面下15米深处，潜水艇受到的（）

A．浮力不变，压强不变

B．浮力不变，压强增大

C．浮力增大，压强不变

D．浮力增大，压强增大

2.浸在液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开液体的（）

A．质量

B．体积

C．密度

D．重力

3.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小伟把弹簧测力计下悬挂的铁块完全浸没在水中，如图所示。则下列说法正确的是（）

A．铁块深度增大时，水对烧杯底的压强减小

B．铁块深度增大时，测力计的示数增大

C．向烧杯中加盐并轻轻搅动后，测力计示数会变小

D．用体积相同的铜块代替铁块，测力计示数不变（铁的密度小于铜的密度）

4.沉船打捞人员完成水下打捞任务后，不断上升且未出水面的过程中，下列说法正确的是（）

A．所受浮力变大，压强变大

B．所受浮力变大，压强变小

C．所受浮力不变，压强变小

D．所受浮力不变，压强不变

5.如图所示，体积相等的三个小球静止在水中，关于它们受到的浮力大小正确是（）

A．FA＞FB＞Fc

B．FA＜FB＜Fc

C．FA＞FB=Fc

D．FA＜FB=Fc

6.如图所示，悬吊的实心金属球缓慢浸没于盛满水的大烧杯水中，沉到底部，则从大烧杯溢出流入小烧杯中的水和此金属球的关系是（）

A．两者体积和质量都不相等

B．两者体积相等，小烧杯中水的质量较大

C．两者体积相等，小烧杯中水的质量较小

D．两者质量相等，小烧杯中的水体积较大

7.某同学将一质量为300g的金属块轻轻放入盛满水的容器中，溢出了80ml的水，则金属块受到的水的浮力是（g取10N/kg）（）

A．0.8N

B．3.5N

C．2.2N

D．3N

8.浸没在水中质量相等的实心铝球和铜球（已知ρ铝＜ρ铜），它们所受浮力的大小关系为（）

A．铜球大

B．铝球大

C．大小相等

D．无法确定

9.下面四个情景中，受到的浮力增大的是（）

A．从海岸沙滩走向深水处的游泳者

B．从长江驶入大海的轮船

C．海面下正在下沉的潜水艇

D．在港口卸载货物的轮船

10.如图所示，两个底面积相同的圆形容器甲和乙中分别盛有两种质量相等的不同液体，两容器中的液面刚好相平。现将一金属小球分别放入甲、乙两容器的液体中，金属球都沉在甲、乙两容器的底部，金属球在甲中受的浮力为F甲，在乙中受的浮力为F乙，则正确的是（金属球沉底且液体均无溢出）（）

A．F甲＜F乙

B．F甲＞F乙

C．放入球前，甲容器底液体压强大

D．放入球后，甲容器底液体压强增加的多

11.如图，将水加至水杯的溢水口处，再将一铁块从液面开始，缓慢、匀速放入至杯底，排出的水流入右侧烧杯，下列说法错误的是（）

A．完全浸入后，随着铁块的深度逐渐增大，排出水的重力不变

B．溢出水的重力定等于该时刻铁块所受的浮力大小

C．浸入过程中，铁块所受拉力始终小于铁块的重力

D．铁块所受的浮力与铁块所处的深度有关，深度越大，所受得浮力越大

12.在探究阿基米德原理的实验中，有以下四个实验操作，合理的实验顺序是（）

A．甲→乙→丙→丁

B．丁→甲→乙→丙

C．乙→甲→丙→丁

D．丁→丙→乙→甲

13.如图某实验小组探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”时，发现所测浮力的大小大于物体排开液体的重力，造成这种现象的原因不可能是（）

A．测量浮力大小时，物块碰到容器底部了

B．测量浮力大小时，物块没有浸没在液体中

C．测量时，溢水杯中的液面没有达到溢水口

D．测量过程中，按bcda的顺序测量了

14.如图所示，压在杯底的乒乓球，上浮时会弹离水面，下列说法正确的是（）

A．乒乓球弹离水面后上升，获得的能量源自水的重力势能

B．乒乓球自1至3的过程中，受到的浮力始终不变

C．乒乓球自1至4的过程中，水对杯底的压强先不变后增大

D．乒乓球自1至4的过程中，杯子对桌面的压强始终不变

15.小石块放到水杯中会下沉，石块没入水面后在水下继续下沉过程中，下列有关说法正确是（）

A．所受浮力不变，压强变大

B．所受浮力不变，压强不变

C．所受浮力变大，压强变大

D．所受浮力变大，压强变小

二、填空题

1.把物体慢慢浸入水中直到全部没入的过程中，物体受到的浮力逐渐变

（填“大”或“小”）。

2.重力为15N的金属球浸没在水中时受到重力与浮力的合力大小为10.1N，其受到浮力的大小为

N，方向为，它的体积为

m3。

3.同一物体浸没在水中不同深度处，受到水对它的浮力是的（选填“相同”或“不同”）；高度相同、形状不同的容器装满水时，水对容器底部的压强是的（选填“相同”或“不同”），水从固态变为液态，密度会

（选填“变大”、“不变”或“变小”）

4.如图所示，一正方体木块漂浮在烧杯的水面。若向烧杯中再注入少量的水后，烧杯底所受水的压强，木块下表面所受水的压力，木块所受的浮力

。（均选填“变大”“不变”或“变小”）

5.小明为了验证阿基米德原理，做了如下实验。在溢水杯装满水时，他用弹簧测力计测量石块浸没在水中受到的浮力如图所示。根据图中甲乙可得石块在水中受到的浮力为

N，根据图31中丙丁可得石块排开水的重力为

N，从这个实验可知，金属块在水中受到的浮力

金属块排开水受到的重力（选填：“大于”“小于”或“等于”）。

6.如图中所示的大鱼和小鱼的争论中，鱼的说法正确，这是因为两条鱼浸没在同种液体中，它们所受浮力大小与排开的大小有关。

三、实验题

1.创新实验小组的同学设计了如图所示的实验装置“验证阿基米德原理”．（ρ水=1.0×103kg/m3）

（1）如图所示，在物块从接触水面到刚好浸没水中的过程中，左边弹簧测力计的示数，物块受到水的浮力，水对溢水杯底部的压强

；（均选填“变大”、“变小”或“不变”）

（2）根据实验中所测的物理量可列等式

（用字母表示），从而验证了阿基米德原理；

（3）由实验中的数据可知，物块浸没在水中受到的浮力为

N，物块的体积为

cm3，物块的密度为

kg/m3；

（4）同学们用酒精代替水继续实验，发现此时的F3变大，说明浮力的大小与

有关；用酒精继续实验的目的是

（选填“减小误差”或“寻找普遍规律”）．

答案：

一、选择题

1.B

2.D

3.C4.C

5.D

6.C

7.A

8.B

9.A

10.A

11.D

12.B

13.B

14.A

15.A

二、填空题

1.大。4.9；

2.2.竖直向上；5×10-4。

3.相同；相同；变大。

4.变大；不变；不变。

5.1；1；等于。

6.大；液体的体积。

三、实验题

（1）B；（2）2；等于；（3）小于；（4）3；（5）为了得到普遍的规律；该物体排开液体所受的重力。

易错题必做

1.如图甲所示为一个浮力感应装置，竖直细杆的上端通过力传感器连在天花板上，传感器可以显示出细杆的上端受到作用力的大小；下端与物体M相连，水箱的质量为0.8kg，细杆及连接处的重力可忽略不计，向图甲所示的空水箱中加水直到刚好加满，图乙是力传感器的示数大小随水箱中加入水质量变化的图像，下列说法错误的是（）

A．水箱加满水时，水受到的重力为60N

B．物体M的密度为0.2g/cm3

C．当向水箱中加入质量为2.2kg的水，力传感器的示数变为F0，F0大小为1N

D．继续向水箱中加水，当力传感器的示数大小变为5F0时，水箱对地面的压力为39N

2.验证阿基米德原理，小明将电子秤放在水平桌面上并调零，然后将溢水杯放到电子秤上，按实验操作规范将溢水杯中装满水，再用细线系住铝块并将其缓慢浸入溢水杯的水中，如图所示，铝块始终不与溢水杯接触。则下列四个选项中，判断正确的是（）

A．铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，水对溢水杯底的压强变大

B．铝块浸没在水中静止时，细线对铝块的拉力等于铝块排开水的重力

C．铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，电子秤示数不变

D．铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，水对溢水杯底的压力变小

A．

B．

C．

D．

3.如图所示，水平地面上放有上下两部分均为柱形的薄壁容器，两部分的横截面积分别为S1、S2．质量为m的木球通过细线与容器底部相连，细线受到的拉力为T，此时容器中水深为h（水的密度为ρ0）。下列说法正确的是（）

4.图玻璃杯中盛有清水，一长方形木块漂浮于水面，其下用细线系住一个实心铁球，则（）

A．木块所受到的浮力与它排开的水重力不相等

B．铁球所受到的浮力与它自身的重力相等

C．若剪断细线，铁球沉到杯底（未撞破玻璃），则杯中液面升高

D．若剪断细线，铁球沉到杯底（未撞破玻璃），则杯中液面降低

5.小明有一立方体金属块，他将金属块浸没在某种液体中，如图甲所示，在将金属块缓慢从液体中竖直提出来的过程中，画出了测力计读数F随提起高度h变化的图象，如图乙所示（不考虑液面的变化），则（）

A．金属块密度为4.4×103kg/m3

B．桶内液体密度为2.5g/cm3

C．正方体提出水面过程中，容器对桌面的压强是不变

D．正方体上表面接触液面至完全拉出的过程，正方体移动8cm

6.同学们在学习“阿基米德原理”这节课上，仔细观察了老师所做的演示实验（图甲）。课后复习时，兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出改进意见，并动手制作出了如图乙所示的实验装置。

其中A、B为两个规格相同的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞及弯曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入红色的水，F是升降平台（摇动手柄，可使平台缓慢上升、下降），G为铁架台。

（1）实验中，同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧秤A的示数

；弹簧秤B的示数

（选填“增大”、“减小”或“不变”）；比较弹簧秤A的示数变化量FA’和弹簧秤B的示数变化量FB’，它们的大小关系是FA’

FB’（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

（2）对比甲、乙两组实验，改进后的实验与原实验比较有哪些优点？

①

；②。

答案：

1.D

2.C

3.C

4.D

5.A

6.（1）减小；增大；=；（2）①溢水杯中加红色水，增加可见度；②能同时显示出物体所受的浮力大小和物体排开液体的重力大小。