小学作文写作指6

第一篇：小学作文写作指6

小学作文写作指导

第八课 敞开思路学拟题

快速拟题关键是脑子要“灵”，思维要“活”。合理调控自身的思维，正确地开展有效思维。

二、老师以图解式来说明——以“校园”为范围拟题：

第一步先画圈儿。就是首先把“校园”圈起来，意思就是以“校园”为中心拟题。

第二步是画线儿。就是在圆圈儿上划出几条线，这叫信息线。一般画3条至5条就够用了。然后在信息线的外端注明信息或名称。如：春、夏、秋、冬、人、事、物、景、过去、未来、形式等。第三步是点点儿。就是在信息线上注明拟题用的字、词等。

第四步是交合拟题。每条线上的信息点可以与“中心”交叉组合，也可使不同线上的信息相互交叉组合，这样拟出的题目会又多又快又好。如在同一线上组合拟题：

春——《校园之春》、《校园春风吹》、《春夜校景》、《校园春雨沙沙沙》、《校园春日朝阳红》、《春日校园百花开》、《我爱校园的绿草坪》„„„

夏——《校园之夏》、《校园三伏》、《校园荷塘月色》、《夏日校园飘着一片云》„„ 若将不同线上的信息交叉组合，又可以拟出无数个新题目。

如春与形式（记叙文）线上的信息交叉组合，可拟出——《春日校园纪事》、《春日校园二三事》、《春日校园一角》、《校园春日即景》、《春日校园回忆》„„

另有《夏日校园一角》、《校园秋月明》、《校园雪人笑了》、《雪战急——冬日校园》、《秋夜校园亮着一盏灯》、„„

不知你注意了没有，有时一条线上的信息点可以拟出四个题目，如：“花”，可拟《春日校园之花》、《夏日校园之花》、《秋日校园之花》、《冬日校园雪花飘》„„像“树”、“朝阳”、“月”、“图书馆”、“教学楼”、“小路”等可以拟。快速拟题要领如下： 定中心——画圈儿 画信息线——画线儿 点信息点——点点儿。交合拟题——又多又快又好！再例：

学生：《新班长上任记》、《小气鬼》、《一个助人为乐的同学》„„

老师：《老师，您听我说》、《老师，您能原谅我吗？》、《我最尊敬的人》、《回来吧，李老师》、《我的第一位老师》、《新来的班主任》、《老师笑了》、《老师的酒窝》、《温暖》„„ 活动：《一次有意义的活动》、《这次活动真好玩》„„

仪式：《难忘的升旗仪式》、《隆重的“十佳少年”颁奖仪式》„„

自我：《我的诞生》、《我的童年》、《我的启蒙》、《我的朋友》、《我的特长》、《我的收藏》、《我的秘密》„„ 对话：《师生对话》、《乘客对话》、《家长对话》、《同学对话》、《朋友对话》、《家人对话》„„ 读书：《读书乐》、《读书苦》、《读教科书》、《读闲书》、《读小说》、《读科技书》„„ 家庭：《家人》、《家变》、《家之邻》、《家居》、《家之忙人》、《家之闲人》„„ 学习拟题技巧优作展 老师的笑容 我们的老师有与众不同的爱好，那就是爱笑。

每次上课，小朋友们在教室玩。一听到老师的歌声和笑声，同学们就会自觉地坐好。每逢考试后报分，如果我们得了第一名，老师总会用笑来夸奖我们；假如考不好，老师也会用笑来鼓舞我们；有时老师见我们表现不好时，总是一笑了之。

当然，老师也有不高兴的时候。上回，我们班在学校组织的足球比赛中得了最后一名，老师非常不高兴。经过长期训练，就是因为有两个人在比赛中，不按训练中的打法，自己乱来，而且特别骄傲。你说老师能不生气吗？

我非常喜欢老师笑，因为老师的笑容鼓舞了我。我祝愿老师永远高兴、幸福，永远带着笑容。

三（1）班 王博 老师的酒窝

星期三，我们参加了唱歌比赛。下午，同学们排着整齐的队伍来到多功能教室。我们用美妙的歌声获得了第三名的好成绩。虽然我们得了第三名，但是我们的训练比别的班辛苦得多。老师因此露出了美丽的酒窝。还有一次，期中考试我们的同学心里非常紧张，但是我们却考得很好。老师又露出了美丽的酒窝。当然，老师也有生气的时候：在同学们打架骂人时；在同学们贪玩时„„

老师十分关心我们的学习，平时总会补充一些习题给我们做。我真希望老师能天天快乐，经常看到那美丽的酒窝。顾老师新作文速成班 四（2）班 王俊国 老师的笑容

我们的老师常常露出那美丽的笑容。例如，我们在广播操比赛中获得了第一名，老师高兴地走进教室，说的第一句话就是：“同学们，我们训练了几十天的广播体操，终于有了好的收成。”同学们听了这个消息后，有的跳、有的喊„„我们的教室沸腾起来了。

我再举一个例子，我们的学校举行唱歌比赛。我们班又获得了第一名，老师来到教室，我们一看老师表情就知道了。

我们衷心希望老师能笑口常开！

四（4）班 宋黎明 作业：

请以《老师的酒窝》为题作文。优秀作文展：

1、《我》系列作文

1983年8月12日，我降生到这个世界上，当护士小姐抱起我时，我盯着她看了好长时间，一定要将她的相貌看个清楚，否则日后讨论我究竟是不是垃圾箱边拾回来的就没人证啦，结果竟忘了新生儿习惯性的动作：哭。母亲觉得苗头不对，该不会是个哑巴吧？护士说：“没事的”。边说边打了我的小屁股，哇，有没有搞错呀，这么重，“哇„„”哭了。嗯，正常，母亲放心了。由此可见母亲对我的爱犹如滔滔江水，连绵不绝，这事儿坚定了我是我是母亲生的。但人总是“自私”的，总希望得到母亲对子女全部的爱，此乃人性使然，而这可能就是有些家庭兄弟姐妹关系不和睦的原因。

说到底，一句话，就是说，我虽然普通，但却是这个世界、这个家不可替代的一分子。当然，我的故事还可以在延续下去，我始终相信：每一天的太阳都是新的。

我在这次（观海）步行中体会了许多东西，人生犹如走路，一段漫漫长长的路，重要的在于生活的过程，而并非结果，人赤条条地来，赤条条地去显得十分有道理，只有在生命中不断体会每一次成长的辛酸和浪漫，这才是有意义的，能用文字给后人作个借鉴，可以说是功德无量了。走吧走吧，人总是要学着自己长大，走吧走吧，人生难免经历苦痛挣扎。

2、《家》系列作文。

每个家庭都是社会的细胞，作为细胞中不可缺少的不同元素，我们每个人都在其中扮演着一定的角色。自己作为一名刚满十八岁的公民，已经在家庭中度过了十八个年头，虽然在历史的长河中只是毫不起眼的一瞬间，但对我而言却有着无穷的幸福、苦闷、悲伤。常说家是我们在社会生存中的载体，对于家的认识是不言而喻的，但是往往最熟悉的物质也是最陌生的，因为我们没有想到要去研究“家”，剖析“家”的真正内涵。这也促成了我将自己的第一部系列作文以传说的形式展现出来。

人们对于生活中司空见惯的事物往往麻木不仁，而一旦失去，就会变得六神无主，手足无措。家就是这样一种至关重要又易被忽视的事物。今天看到这个题目，很多回忆突然在我的脑海中风起云涌，使我有一种非一吐为快不可的热情。不知我这支笨拙笔能否勾勒出这些活生生的人和那些曾经活生生的事物呢？ 家居生活是最平淡却也最温馨的。

不同的时代会创造出不同的大气候，而不同的家庭也有其不同的氛围，不同的氛围又会造就不同的人来。我认为我们家的氛围可归纳为八个字；局部严谨，总体宽松。

第二篇：小学作文写作指12

小学作文写作指导

第十三课 静物写法——水果

［教学要求］

指导学生观察水果的方法，做到习作时“言之有物，言之有序”。

［课前准备］

1、要求学生仔细观察自己最喜爱的一种水果，说说它的形状、颜色、味道。每人准备一只水果带到课堂上。

2、教师准备一只苹果。（每人一只苹果）

［教学程序］

一、读题审题，明确要求。

水果是指可以吃的，含水分较多的植物是果实的统称，如梨、桃、苹果、香蕉、石榴、荔枝、桔子等。今天我们学习观察水果，写水果，要求大家仔细观察，习作时要求做到有顺序、写具体。

二、集体观察，掌握方法。（教师出示苹果，指导观察，口述）

１、指导学生观察苹果的外表，说说：（1）苹果的形状有什么特点？（2）苹果的外表是什么颜色？（3）苹果的外表与桔子、菠萝比较有什么不同？

２、指导学生观察其内部。（用刀切开：横切、竖切）

３、指导学生尝其味。（酸甜可口）

４、谈谈各自的感想。小结

三、例文牵引：

石榴

前几天，妈妈给我和妹妹买了一个大石榴。

石榴，它的外表不好看。它没有苹果那样红润光滑的外表，使人一望而产生羡慕之心；也没有菠萝那种诱人的香气，让人闻了不由得馋涎欲滴。它只有一层粗糙的黄皮，土里土气的。在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。开始，我不知道是怎么回事。后来，妈妈告诉我：那是开花的地方，慢慢的，花落了。石榴渐渐长大了，最后，就成了现在这个样子。

再把石榴打开一看，啊！里面全是跟水晶似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，好看极了。那粒粒的籽儿吃在嘴里，甜甜的、酸酸的，真有味儿！我和妹妹都喜欢吃。妈妈对我们说：“你们不要只看到它的籽儿好看，又好吃。它那土里土气的外表，还是专门治拉肚子的一味中药呢！”

吃着石榴，听着妈妈的话，我懂得了一个道理：做人，不要做一个看上去外表很美丽，而肚子里空空的人，要做一个有用的人，像石榴一样做一个实实在在的人。

四、独立观察，口述结果。

学生独立观察自己带来的水果，然后，依照上述的观察顺序，仔细观察。

例文：

我爱苹果

我喜爱吃水果，尤其是苹果。

苹果的外形是椭园的，颜色红里泛黄，摸上去滑溜溜的，味道更美。

听爸爸和妈妈说苹果具有维生素ABC，所以，我特别爱吃苹果。

每到晚上，我就拿一个苹果慢慢地品尝起来。我咬一口，呀！甜滋滋、酸溜溜的，味道好极了。

通过两三个月，我的学习越来越长进了。因为苹果给我带来了很大的帮助。一到背书时，我就拿两个苹果尝尝再背，嘿！神了。一会儿就背上来了。

我爱苹果，更吃苹果。

五（3）班 孙艳芬

我爱苹果

提起苹果，大家都会说：“好吃。”妈妈经常买苹果给我吃，她说：“苹果里面含大量的维生素，是记忆之果。”

苹果是椭圆形的，颜色黄里泛红，摸上去很光滑。很多人总是循规蹈矩的按通常的方法切苹果。可就是没有注意到横着切里面还有个五角星呢，让你不得不想起我们伟大祖国。

苹果虽然没有菠萝那种诱人的香味，但它也有自己独特的味道。咬上一口，甜滋滋、酸溜溜的，让人回味无比。

我想：做什么事不能只看它的外表，而要看它的心灵。我们要做一个对社会有用的人。

五（1）班 倪柏

[范文引路]

草 莓

又到了草莓上市的季节了。每当我走到草莓摊前，闻到一股甜丝丝的独特的香味，我就像只馋嘴的小猫，口水情不自禁地流下来。我喜欢草莓，因为它的形状、颜色、味道都特别惹人喜爱。草霉是鸡心形的，熟了的草霉红艳艳的，鸡心的头顶上长着几片绿色的小叶子，好像一个害羞的小姑娘戴着一顶绿色的小草帽。草莓的最大特点是:它那红艳艳的身上长满了一根根又小又细的黑刺，不仔细看是看不出来的。没熟的草莓是淡黄色的；半熟的草莓是红白相间的；熟透的草莓深红色，好像一颗深红油亮的玛瑙。轻轻咬开熟透的草莓，就可以看见那新鲜红嫩的肉渗出红色的汁水，粘在舌头上，甜丝丝，酸溜溜，味道好极了!草莓的吃法很多“如果把草莓切成一块一块，放进盘子里，就可以当冷菜，给客人品尝；夏天还可以把用糖腌制好的草莓放进冰箱里，吃时加进奶油，再略微冰冻，就可制成“奶油草莓冰淇淋”，更是回味无穷。这也是我的拿手好戏。如果在草莓上市的季节，您到我家来做客，我一定会好好款待您，让您吃了还想吃。文章一开始就点明:我喜欢吃草莓。第二自然段是总起段。第三、四、五自然段作者运用形象的比喻、生动的语言，具体地介绍了草莓的形状、颜色、味道、吃法，写出了草莓的特点。强调了作者对草莓的喜爱之情。

［简评］文章中，作者紧紧围绕着“喜爱”这个重点，向我们介绍了草莓的特点，写得非常具体。结尾与开头呼应，再次表达自已对草莓的喜爱。读了这篇文章，真盼望草莓上市的季节早点到来。

［佳作欣赏]

丝 瓜

我家后院有一块荒地。今年春天，爷爷翻了土后，种了几棵丝瓜秧。瓜秧很小，叶片是肾脏形的，中间还有一片新叶。于是，我天天盼望着丝瓜秧早日长大，早早结出大大的丝瓜来。

几个星期过去了，瓜秧长出了几道弯弯曲曲的须子。墨绿色的叶子随风摆动，形状和蓖麻叶差不多，有些毛茸茸的，看着挺舒服。随着叶子的长大、增多，丝瓜拖蔓了，那细细的蔓丝卷曲着抓住了周围能抓住的一切。爷爷拿来了几根竹竿，给它搭了个架子，让瓜蔓沿着竹竿往上攀。

慢慢地，丝瓜在阳光雨露的哺育下，开出黄色的五角形花朵，中间夹着细细的灰色花蕊。一片片花瓣水灵灵的，在绿叶的衬托下，十分好看。

黄色的花朵一批又一批地开，一朵又一朵地凋谢。枯萎的花下留着一个小瓜球，这便是丝瓜。嫩嫩的小丝瓜逐渐地长大，一天天地变成大丝瓜，有弯弯的，也有长长的，中间是圆柱形，两头是尖尖的。丝瓜起先是嫩绿的，渐渐便成为深绿的了，一条条茎清晰可见。

大热天，正是丝瓜长势最旺的季节，瓜蔓还在不停地往前抓着，瓜藤还在一个劲地往前爬。在瓜棚的支撑下，在瓜藤的牵引下，那绿的叶、黄的花，在微风中轻快地摆动着，那数不尽的丝瓜也随着藤、叶、花不住地摇晃着仿佛在告诉主人自己正在长大。

第三篇：写作简指

【写作简指】

这是一道很为宽泛让考生有话可说的作文题，也是一道联系生活实际可以出新的作文题。从材料说，有因逼而改变命运英雄，有因逼而写出流传千古之作，有因逼成为一代钢琴大师之人。其实，省略号里寓含着被逼出来的诸多历史与现实、中国与外国、伟人与凡人的成就或功绩。大的方面，有被逼出来的壮举，如中国工农红军四渡赤水、万里长征，中国科学技术的发展与进步，中国特色社会主义建设的伟大成就等。小的方面，如，著名音乐家小约翰施特劳斯，他在年幼时展现出的音乐天赋另其父大为嫉妒，百般阻挠，但儿子还是在父新压抑下创作出了著名的《蓝色多瑙河》。在过去不久的伦敦奥运会上，那些争金夺银的健儿们，有几人不是被逼出来的呢？再如，我们的学习成绩同样需要逼，他人逼自己，如家长、老师、同学。自己逼自己，不甘落后，不断超越。

从立意说，有家喻户晓的“逼上梁山”，有艺术上的“逼真”，有求学上的“逼迫”，也有不合法的“逼供”“逼婚”等等。无论他人逼，还是自己逼，都有是非高下的区别。被他人逼是被动的。逼你干什么，是做好事还是做坏事，是说真话还是说假话，是为他人还是为自己，是为了眼前蝇头小利还是为了长远大计。这里，有是与非的问题。我们必须扬是弃非才是，不能不分青红皂白都作为写作材料。就选材高下说，有考生写母亲逼自己做作业，逼自己吃饭，逼自己穿衣服。这就缺乏分量了。当然，立意要明显，首先要分清所写内容是不是逼，如，有的考生写拾蚯蚓，写小虫，就让人看不出“逼”是什么。

从谋篇说，如果写作记叙性文章，可以把逼的前因后果、根由始末交代清楚，写清楚事件过程，写清楚人物形象，特别应写好生活中真实的细节。如果写作议论性文章，就必须着重联系生活实际进行理性分析，特别是要处理好叙与议的关系，叙是为了议，议是叙的深掘和升华。考生尤其应避免写作四不像的作文，写作记叙性文章，记叙描写要占全文的三分之二，写作议论性文章，分析说理要占全文的三分之二。这样，就可以逼着自己写作定下什么文体就是什么文体的文章了。2012年江苏高考作文评分细则说：“文体不伦不类，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。”因此，考生必须百分之二百地注意文体才是。

从表达说，2012年江苏高考作文评分细则要求：“作文评分一定要注重‘语文素养’。凡词汇贫乏，语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接进入六类卷。”无论语言还是书写都应十二分重视。语言方面，要想好再写，把字写清楚，写准确。标点符号要运用准确，不能一点到底。【考场例文】

逼

泰戈尔说：“负担将成为礼物，困难将照亮你的路。”要我说，“逆境出人才，困境‘逼’出勇者！”

曾经读过一篇名为《点灯人》的小说，点灯人手执火把，给予了处于无限黑暗与迷茫中的人们希望与光明。英雄丹柯挖出自己的心脏，高举熊熊燃烧的烈火，无所畏惧，勇往直前，带领着全族人民终于走出黑暗的森林，重获生命的希望与光彩„„如果不是黑暗，如果不是绝境，又怎么会重获光明呢？

于是，“黑暗”与“绝境”逼出了无限的希望与光明。自嘲“职业是生病，业余是写作”的史铁生说：“生命的意义正在于谨慎而又激动地欣赏它的悲凉与壮美。”你可知道，如此积极、乐观的他，也曾沮丧过，也曾彷徨过，突失双腿的恶噩使他一度失去生存的信心与希望。可是，当他坐着轮椅，孤身一人身置于地坛中，命运的不公，内心的迷茫，前途的未知涌上心头，痛苦不堪。同时，母亲深沉无私的爱与民族的重任纵横交织，过往的历史画卷仿佛过眼云烟一闪而过，他内心的希望与民族责任感瞬间迸发，他告诉自己：“我不能放弃，一个人可以被毁灭，但不可以被摧毁。”于是，他毅然决然地拿起手中的笔杆，妙笔生花地书写出生命的华章。从此，《我与地坛》驰名中外，一代伟大的民族作家就此诞生„„

于是，“厄运”与“不公”逼出了华美的生命乐章。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”的鲁迅在面对“白色恐怖”的统治下，也坚决地弃医从文，持笔为剑，毫不畏惧地向敌人的咽喉刺去。长期的半殖民地半封建社会的中国，早已造就了国人的愚昧与麻木不仁。鲁迅也曾彷徨过，他不知如何才能真正地拯救国民精神。踌躇于明与暗之间，徘徊于生与死之间，鲁迅被逼无奈，于是选择了呐喊，他要呐喊出国人的愚昧无知，他要呐喊出民族的明天与希望。于是《药》、《阿Q正传》、《白光》、《明天》„„这一声声用深刻而又尖锐的，以文字传达的呐喊响彻云霄，国民精神也因此被唤醒，革命者的勇敢与局限性也被淋漓尽致地呈现水面。他真正做到了“聊以慰藉那在寂寞中奔跑的猛士，使他们不惮于前驱。”物欲横流，您是勇敢的猛士；世海茫茫，您是识时务者之俊杰！

于是，国民的愚昧与社会的没落逼出了这仿佛风雨雷电的字句。

佛说：“一花一世界，一叶一菩提。”如果你此时身处困境，请不要沮丧，不要彷徨，更不用埋怨命运，羡慕他人，请将这一句话铭记——被“逼”，也要“逼”出生命的光彩。

「简评」此文长处明显：①作者以三个片段连缀成文，且它们又是从不同角度：形势所逼、病魔所逼以及国民劣根性所逼。②叙述、议论结合，是为议论性散文；③全文有文化色彩，特别是多次引用名句，有一定厚度与分量。文章硬伤也很明显：一是中心欠显豁，如，人物被什么而逼，应鲜明而准确地予以交代；二是多处引用，固然可以增添文章文化含量，但前提必须准确，按文章先后次序，应是：泰戈尔——你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。丹柯——巴金译笔下的勇士丹柯的故事(高尔基《伊则吉尔老婆子》)勇士丹柯他为了带领族人走出黑暗的森林，在众人的怀疑中掏出了自己的心高高举起，那燃烧得比太阳还明亮的心照亮了通向自由的道路。丹柯倒在了自由的土地上，他依旧燃烧的心被一个胆小的人踩灭了，化为草原上雷雨之前的蓝色火星……或许丹柯就是巴金这样的知识分子的榜样吧，他们不问沿途的遭遇和自己的结局，只是献出自己的心。海明威《老人与海》——“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”鲁迅《<呐喊>自序》——“聊以慰藉那些在寂寞中奔驰的猛士，使他们不惮于前驱。”三是议论不是叙述的自然流露，有为议论而议论之嫌；四是文中病句明显。如：孤身一人身置于地坛中 长期的半殖民地半封建社会的中国，早已造就了国人的愚昧与麻木不仁。物欲横流，您是勇敢的猛士；世海茫茫，您是识务者之俊杰！

第四篇：论文写作指1

《论文写作指导》多选题

A

案例设计型毕业论文的灵活性表现在：（AB）。

A、写作形式上灵活 B、内容表现手法上灵活

案例设计型论文在正文包括：（）。

B、案例正文C、案例分析

案例正文的结构安排通常有几种方法：（）。

C、按照时间关系 D、按照逻辑关系

B

毕业论文作为一种学术论文，其重要要应用在于（ABD）。

A、记录和储存科学研究成果

B、通过交流，促进学科建设与发展

D、传播学术信息

毕业论文写作的意义在于（ABC）。

A、检验本科阶段学习情况

B、培养和提高学生分析能力、理论应用能力

C、提高写作水平和文字表达能力

毕业论文所遵循的学术性原则，具体表现在（ABCD）。

A、选题具有专业性B、内容具有明显的专业性

C、语言使用上的专业术语化D、写作者素养的专业化

毕业论文之所以不同于杂感、散文，是因为：（ABC）。

A、毕业论文格式固定，内容也相对固定

B、毕业论文不掺杂作者的生活感悟及经验

C、毕业论文语言正式，行文规范

毕业论文的选题来源包括（ABCD）。

A、结合自己的工作和专业选题 B、结合社会热点问题选题

C、避开社会热点寻求冷门题目 D、在交叉学科领域进行选题

毕业论文的考核项目：（）。

A、论文选题质量 B、论文撰写质量 C、论文写作格式 D、写作态度 本论部分的结构形式分为（）、（）、（）等三种类型。

A、并列式结构B、递进式结构C、混合式结构

编写提纲的主要作用有（）。

A、有利于作者理清思路B、有利于作者谋篇布局

C、可以避免写作上出现大的失误，有利于避免不必要的返工

D、有助于确保思路贯通

C

初稿的拟定方法有：（）。

A、按提纲顺序分段进行 B、按思考的成熟程度分部分进行

创新之处具体体现在如下几个方面：（）。

A、有填补空白的新发现、新理论 B、在继承的基础上发展、完善、创新

C、能于众说纷纭中提出独立见解 D、对已有资料进行创造性的整理、归纳和总结 参考文献的类型有：（）。

A、书藉（包括专著、教材等）B、会议论文集C、学位论文D、报告 D

调查报告型毕业论文的一般特征有：（ACD）。

A、告知性 C、真实性 D、时效性

调查报告的类型有：（）。

A、经验调查报告 B、情况调查报告 C、问题调查报告

段落中句子的安排顺序有以下几种（）。

A、时间顺序B、空间顺序C、一般与具体顺序D、重要与非重要顺序 对论文提纲的修改要坚持下列哪些原则（）。

A、看立论是否正确，是否符合客观实际，是否具有科学价值

B、看框架是否合理，重点是否突出，前后是否呼应

C、看各个部分的论证是否站得住脚，是否要补充新的论点、论据

D、看逻辑体系有无问题

G

关于案例设计型毕业论文，以下表述正确的是：（ABCD）。

A、案例设计型毕业论文有很强的目的性，设计之初就需要考虑此案例对实践与理论的检验将起何作用，将要达到何目标

B、案例是基于事实的，是对实际发生的事情的记录和描述，不能凭空杜撰与虚构，也不能掺杂案例写作者个人的主观判断或主观臆想

C、案例在写作形式上是灵活的，可以按照事实发生的时间顺序写，也可以按照中心下面的分中心设置小标题写

D、而且在内容的表现手法上也是灵活多样

关于标题和选题，下面表述中错误的是（BD）。

B、标题用语要尽量紧跟社会形势，反映热点问题

D、选题要全面地揭示论文的基本内容

构思论文提纲时一般根据（）进行。

A、客观事物的发展变化规律C、写作意图

H

合理安排文章的结构应注意:（）。

A、开宗明义，直奔主题 B、段落层次安排要匀称 C、避免结尾草草或拖泥带水 核心思想撰写时应注意的问题有：（）。

A、论文的核心思想应该明确、突出

B、文章的论述应该紧紧围绕核心思想进行

C、一篇文章的核心思想应该只有一个，但可以有多个分论点

D、应该是积极向上，具有建设性的核心思想可通过以下途径表达出来：（）。

A、在主标题中体现B、在内容摘要中反映

C、在引论部分中阐述D、在本论中作为论证的核心

J

经济管理类专业论文写作中常见的图表有：（）。

A、柱状图 B、线图 C、点图 D、饼形图

结论部分通常包括如下内容:（）。

A、对本论部分的重点内容归纳和强调B、对全文分论点进行扼要的概述

C、补充说明或强调论点、论据及论证方法D、论文的政策含义或建议

具体来讲，写作计划具有哪几方面的作用（）。

A、可以全面了解工作内容和范围，从整体上把握各项局部工作要求

B、有针对性地做好准备工作

C、便于科学地撰写论文的步骤和方法

D、通过工作计划的制定合理安排时间

K

科学研究方法有：（）。

A、规范研究 B、思辨研究D、实证研究

L

论文的结论要注意避免下列错误:（）。

A、草草收尾，不当止而止D、画蛇添足，当止而不止

P

平易性是毕业论文在形式和表达方面必不可少的写作原则，具体表现为：（ABCD）。

A、结构要有条理性，主次有别，言而有序

B、概念准确，判断正确，事物与事物、事理与事理之间的联系同异分明，说明事物、事理的内容、属性和存在形式时要恰如其分，如实反映客观事物、事理的面貌

C、论文文句流畅，叙述深入浅出，把深奥的问题尽可能明白无误的表达出来

D、要将自然语言和人工语言（图像、照片、表格、符号、公式等多种表达方式）配

合使用

L

理论研究型毕业论文的写作应（ABCD）。

A、合理运用推理证明与数据的经验分析

B、选择与当前亟待解决的经济问题相关的理论视角

C、注重论文结构的条理性或逻辑性

D、直言不讳的表达自己的观点和见解

论文成绩划分为五个等级：（）。

A、优秀 B、良好 C、中等 D、及格E、不及格

论文的构成项目包括以下内容：（）。

A、封面 B、内容摘要及关键词 C、目录 D、参考文献

论文结构设计的基本原则与方法有（）。

A、依理定型B、以意为主C、层次清晰D、转折自然

列示参考文献的作用在于（）。

A、帮助读者了解本研究的历史和现状B、尊重他人的研究成果

C、避免抄袭与不合理引用问题D、体现作者治学的严谨

N

内容摘要的构成包括（）。

A、研究目的B、核心思想C、研究方法D、结果和结论

S

数据资料中的二手数据的主要来源有（）。

A、统计年鉴 B、行业分析报告 C、学术期刊 D、官方网站

实地调查的方法主要有以下哪几种（）。

A、普遍调查 B、抽样调查法 C、典型调查 D、专题调查

W

文献综述包括：（）。

A、国内外研究现状B、写作本论文所查阅的资料、所做的调查研究

C、研究进展情况、研究过程中存在的问题D、本论文研究方向

文献综述的作用有：（）。

A、有利于查阅相关资料C、有利于选择科研方向 D、有利于更新专业知识 无论理论或事实论据都要做到（）。

A、准确B、典型D、可信

X

写好调查报告型毕业论文的前提是（ABCD）。

A、掌握科学的调查方法 B、搞好调查研究 C、与相关调查部门进行沟通

D、掌握适当的理论分析方法

写作计划中的写作步骤这一部分要对下列哪些内容作出安排（）。

A、搜集、占有材料B、阅读、整理、研究资料C、拟定提纲、撰写论文 下列哪些本科毕业论文题目的拟定是恰当的（BC）。

B、《我国国有资产流失的经济学分析及治理》

C、《论保险业发展的制度冲突与制度协调》

下列哪些是引论写作中应注意的事项（）。

A、开门见山，简明扼要B、顺序井然、条理清楚、表述客观

D、不要将引论变成提要的“克隆”或是提要的扩充

下列哪些词不能作为关键词（）。

A、若干 B、分析 C、研究

下列哪些词可以被用来作为关键词（）。

A、电信行业 D、反垄断法

下列哪些本科毕业论文的题目拟定是不恰当的（）。

A、《论竞争机制在政府管理中的运用——竞争机制在公务员管理中的运用》

B、《大学生就业与创业问题研究》

D、《创新的基本含义》

下列哪些内容是整篇论文中必不可少的部分（）。

A、标题B、内容摘要C、关键词

下列哪些表述是正确的（）。

A、关键词的作用在于便于检索

B、可以在论文结论中提出意见和尚待解决的问题

C、作者自己的文章一般不应列入参考文献

D、注释体现了作者在治学上的严谨性，因此论文一般最好要有注释

下列哪些属于提纲编写的注意事项（）。

A、要以论点为中心，围绕论点决定材料的取舍，突出重点

B、详略得当，简明扼要，安排好各部分的比例

C、充分考虑各部分之间的逻辑关系

D、用语规范

下列关于题目的表述哪些是正确的（）。

A、题目可阐明文章的主题与要点

B、题目包括总标题、副标题和分标题三部分

C、命题过大，而实际能成文的内容很少或者研究内容很肤浅体现为“大题小做”

D、命题不大，而实际工作成果较多，能总结成文的内容多体现为“小题大做” 下列本科毕业论文题目中，存在选题过大问题的包括（ABD）。

A、《论世界金融风暴》 B、《论政府管制制度》D、《国有企业产权研究》 下列关于内容摘要的叙述哪些是正确的（）。

B、摘要要保持论文中的信息量不变，即论文与摘要的区别只在于信息密度高低和篇幅长短

D、摘要中不能使用图表，但可以使用参考文献和报道语式

下面关于选题的表述中，正确的有（ABD）。

A、选题有着明确的研究方向与范围 B、选题是论文准备的最初阶段

D、选题是要选择需研究和探讨的特定问题

选题要遵循的原则包括（ABCD）。

A、可行性原则 B、科学性原则 C、专业性原则 D、创新性原则

选题是写好毕业论文的决定要素之一，主要是因为：（ABC）。

A、好的选题有助于确保论文写作的创新性

B、选题确定了研究的基本观点

C、选题有助于促进论文的构思

选题中经常容易出现的问题有：（ABC）。

A、选题过程过于草率或完全忽略 B、不与指导教师进行沟通 C、选题过大和笼统 学院规定本科毕业论文的提纲分为下列哪几项（）。

A、封面B、内容摘要及关键词D、提纲内容

Y

与论文指导教师沟通中需要注意的问题有：（）。

A、学生要主动和老师沟通B、与老师沟通要注意方式方法

C、做好沟通前的准备，使沟通更有效率

D、对技术性问题要注意自己通过查阅文献资料获取，理论性或探讨性的问题可向主

导教师提出疑问或意见

以下可作为附录内容使用的有：（）。

A、篇幅过大的复制品B、不便于编入正文的珍贵资料

C、各种图谱、分析测试原件D、数学指导、计算程序、结构图等

以下哪些资料不能用作毕业论文的参考资料（）。

A、地方小报、小网站的资料

B、非正规出版物、内部刊物或工作总结等资料

C、领导人讲话资料

一篇规范的毕业论文的引论部分主要包括（）。

A、论文的写作目的、背景、研究主题B、文献综述

C、论文的研究过程、运用的方法与数据、理论数据

D、研究的主要结论、理论意义与现实意义

Z

撰写调查报告型毕业论文常用的调查方法有（ABCD）。

A、普遍调查法 B、典型调查法 C、抽样调查法 D、实地观察法

撰写毕业论文时所用的参考资料包括（）。

A、数据资料 B、事实资料D、理论文献资料

指导教师在批阅论文时用到的主要电脑编辑工具包括：（）。

A、修订 B、批注

主体部分的结构形式安排通常有两种方式：（）。

B、纵式结构 D、横式结构

著作权的合理使用必须具备的条件：（）。

A、必须使用已经发表的作品

B、目的仅限于为了个人学习，研究或欣赏，或者为了教学科研宗教或慈善事业的需

要

C、必须是适当和少量的D、不得侵犯著作权人依法享有的其它权利，而且必须注明作者姓名和作品名称 致谢人员可由哪些人组成？（）

A、指导教师B、给予转载或引用权的资料的所有者

C、提供便利条件的组织或个人D、提出建议或提供帮助的人

在一篇题为《浅论企业人力资源管理中出现的问题》一文中，有哪些词可以作为关键词（）。

A、企业B、人力资源C、管理

在对资料进行鉴别整理之后还必须进行取舍，即资料的选择,选择资料贵在一个“严”字，具体来说，要遵循的原则有（）。

A、根据主题需要决定取舍 B、选择典型的资料

C、选取新颖的资料 D、选取充分的、全面的资料

作为学术文章，毕业论文的语言表达必须具有的性质是（）。

A、精确性B、思辨性D、简明性

第五篇：思想汇报和自传写作指1

思想汇报和自传写作指导

一、思想汇报

思想汇报是个人向组织汇报自己在一段时间里或在一个重大事件、活动中的行为、思想表现的一种书面材料。通过向党组织汇报，不仅是组织能够及时了解自己的思想动态，而且可以得到组织帮助和指导。作为一名要求入党的同志，为了使党组织更好地了解自己，接收党组织的教育和监督，要积极主动向组织汇报自己的思想、工作和学习情况，自觉地培养自己的组织观念，提高思想觉悟。在一般情况下，每半年至少应口头或书面汇报一次。已经入党的党员也应经常地向党组织汇报自己的思想情况。

向党组织写思想汇报，主要是写自己的思想情况，当然也要涉及工作和学习，具体内容可根据每人的不同情况而定。如果对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看法，可以在思想汇报中阐明自己的态度，写清楚自己的认识或自己还存有什么疑虑、理解不清的问题等。如果要参加了重要活动或学习了重要文章，可以把所受教育、体会和认识写给党组织。如果遇到个人利益和国家利益、集体利益发生矛盾时，可以把自己有哪些想法，如何对待和处理的情况向党组织汇报。如果为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，那就要把自己的思想状况，有了哪些进步，存在什么问题，以及今后的打算等写清楚。如果自己对某一问题思想认识有反复，应将原来和现在的认识及其中的转变过程逐一加以说明。在汇报的最后部分，可写上自己对党组织的请求和希望，如希望党组织加强对自己的培养教育，或请组织上派人同自己谈心，指出自己的努力方向等等。

思想汇报可以用“思想汇报”“我的思想汇报”等做标题，也可以不用标题，直接写给党组织。正文应抓住重点，如实、简要地进行汇报。正文写完后，写上名字和年月日。

向党组织写思想汇报一定要有严肃认真的态度，不能敷衍了事，要实事求是说明情况，严于对自己进行剖析，切忌空话、套话连 篇的表面文章。应注意的是：一方面，要求入党的同志要积极主动向组织汇报思想；另一方面，党组织要通过多种形式对要求入党的同志进行培养和考察，全面分析一个同志的情况，不能简单地用汇报次数的多少来衡量他是否积极靠近党组织。

二、自传

自传，是把自己走过的生活道路、经历、思想演变过程等，系统而又有重点地通过文字表述出来，是自述生平和思想演变过程的文书形式（通俗地说就是写自己对党有怎样的认识，在追求加入党组织过程中是怎样以实际行动加强理论学习、怎样理解和以实际行动履行党组织对党员的要求的八项义务、怎样理解和在生活学习工作中怎样实践“三个代表”等）。它是每一名要求入党的同志向党组织书面汇报的一种形式，是党组织全面历史系统地了解入党积极分子的重要材料，也时党组织审查吸收新党员必须具备的材料之一，一般应包括如下内容：

①写明个人和家庭主要成员、主要社会关系的情况。个人情况包括：姓名、性别、民族、出生年月日、籍贯、家庭出身、文化程度、本人成分、现从事的工作以及担任的职务等。家庭主要成员的情况包括：父母、配偶、子女及和本人长起在一起生活的亲属的职业和政治情况。主要社会关系的情况包括：与本人在政治上、经济上有直接联系的亲友的职业和政治情况。

②写明自己的历史。一般从上小学或七周岁写起。要写明何时、在什么学校读书或在何地从事什么活动；何时参加工作，在哪些单位工作过担任什么职务。前后时间应衔接，每段经历要提供证明人。还应写明加入过什么民主党派、进步团体、反动组织或封建迷

信组织，任何职务，以及有何其它政治问题，结论如何；受过何种奖励或处分；以及需要向党组织说明的其它问题等。

③写明自己的思想演变过程，应结合自己成长的经历、成长过程中的具体事例及自己在追求入党过程中的行动表现和思想变化。岁数较大经历较复杂的同志可把自己的经历分成若干阶段。写明各段时间的思想变化、对党的认识。自传人应写出对党的历史的认识，对“文化大革命”等问题的思想认识（有这段经历的应写明自己的具体表现）；对十一届三中全会以来党的路线、方针、政策的认识和态度；对改革开放、建立社会主义市场经济体制的思想认识等；特别是对“十五大”党的路线、方针、政策的理解认识及态度，对所发生的重大事件的认识和立场。通过以上这些思想演变过程的回顾和清理，剖析自己的优缺点，总结经验教训，明确今后的努力方向。

写自传时应注意这样几个问题：⒈要坚持实事求是的原则。要如实写自己的经历，实事求是地评价自己。不夸大，不缩小，不编造，不隐匿，包括时间、地点都要写清楚，一些重要事件要有证明人。⒉要从实际生活中总结经验教训。写自传不仅要实录自己的生活经历，应从思想变化的分析中明辨是非，把握方向，增强前进动力。经验教训要寓理于叙事中，不要写成干干巴巴的几条。⒊自传要求写的详细些，对主要经历、情节要交待具体。⒋写自传与一般填写“干部履历表”、“党员登记表”是不同的，既要避免只直述经历不触及思想，又切忌事无巨细地什么都写进去，重点不突出、记流水账似的写法，应力争做到主次分明，简繁得当。⒌要写清自己是怎样以实际行动来追求党组织的，避免罗列堆砌理论，要结合实际经历体会认识党的有关理论，特别是要结合近几年的经历和国内国际的重大事件。