思想品德：第四课《青春故事》配套练习(人民版八年级上)

第一篇：思想品德：第四课《青春故事》配套练习(人民版八年级上)

第四课 青春故事

一、慧眼识珠（下列每小题只有一个最符合题意的选项，依靠自己的聪明才智将正确答案选出并将其代号填入题后的括号内。）

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。面对镜子，看看青春期的我们在生理和心理上都发生了哪些变化。据此完成1——3题

1、一个人从出生到发育，要经历两个生长高峰，第一个是从畜生到两岁，第二个就是 A、婴儿期 B、幼儿期 C、童年期 D、青春期

2、闭锁心理对我们成长的危害可能会有①使我们变得自信②使我们变得胆小③使我们变得沉默寡言④使我们变得性格孤僻⑤使我们变得性格开朗

A①②③ B②③④ C①③⑤ D①④⑤

3、调查显示，在当今家庭生活中，最令父母焦虑的是孩子不听话。为了缓解这一现象，你认为做子女的应当①遇事主动与父母商量，聆听父母建议②理解父母，进行换位思考③对父母的话绝对服从④和父母发生矛盾时冷静对待，心平气和讲道理

A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③

青春期的我们是不安分的，我们大胆、创新、喜欢新鲜事物。我们是成年人说不完的话题。据此请完成4——5题

4、青少年做“追星族”要让自己心中的偶像发挥正面影响，就应该（）A 穿名牌，过快乐生活。B 盲目崇拜，一切都模仿明星。C 理智有度，择其善者而从之。D 学习偶像，不择手段提高知名度。

5、甘肃省兰州市28岁女子林鹃（化名）12年痴迷刘德华，导致学业荒废、倾家荡产。12年来、沉默寡言的林鹃告诉央视记者：“我的情况跟普通的追星族并不一样，因为我对刘德华的喜欢不仅仅痴迷和执著，而是以自己的青春为代价的。”对于林鹃的追星行为，下面的分析正确的是

A、是盲目从众心理的表现 B、有利于良好个性的发展 C、有利于高雅情趣的培养 D、有利于实现自己的理想和目标

二、亮眼辨是非（请判断下列的说话与做法正确与否。正确的打“√”，错误的打“×”）

6、青春期的逆反是青少年心里不健康的表现。（）

7、流行有物质的，也有精神的；有积极向上的，也有消极颓唐的。（）

8、张某的父母全部下岗，但他却非名牌不买，非名牌不穿。（）

9、“追星“是青春期少年极不成熟的表现。（）

10、真正的追星就是要模仿和学习自己所崇拜的偶像和明星的一切。（）

三、学做好公民（下列情况可能是你日常生活或学习中经常遇到的问题，请运用所学知识分析并解决这些问题。）

容容是个独生子，妈妈生他比较晚，所以格外宝贝他。容容从小就有些调皮，可妈妈觉得男孩子嘛，调皮点儿没什么。再说，容容从来没有做过什么坏事，又听妈妈的话，所以一直相安无事。

可是，进入八年级之后也不知是怎么了，容容突然就像换了个人。他经常和妈妈发生冲突。容容现在总是和妈妈对着干，妈妈要他向东，他偏向西。妈妈要他穿夹克，他就偏要穿校服。妈妈同意他穿校服了，他又要穿运动服！妈妈生气了，就批评了他几句。容容不甘示弱，就回敬妈妈。这不，昨天容容甚至对妈妈说：“我就是不要你管我，我已经长大了，我自己能管好自己！你就省省吧！真烦人！是不是更年期到了呀？”这几句话差点儿把妈妈气昏过去。

阅读上述材料，回答下列问题

（1）进入八年级之后，为什么容容突然就像换了个人？（2）你在生活中有没有这种现象？请具体举一两个具体例子？（3）你觉得容容长期这样下去好吗？请说说你的看法。（4）你有没有什么好的办法，帮助容容摆脱目前这种状况？

【实话实说】

自从看了2005年的超女比赛，念初一的女生妞妞就开始模仿超女的穿着打扮，头发打上很多摩丝，根根竖起，裤子松松跨跨，没一点女孩子的样子。妈妈说她几句，妞妞立马回顶：“现在流行这样的打扮！”而念初二的男生牛牛则开始变得非常柔弱了，手指不小心擦破了皮也会哇哇大叫，说话奶声奶气。

“中性风”在中小学校园里非常流行。上身校服，下身宽松牛仔裤，腰上系上一些链子，这就是很多女学生的打扮。一位中学校长说，一些女孩认为流行的就是美。于是，盲目地去效仿，根本没有考虑是否符合自己身份、年龄。同时，错误地把“野蛮”当成个性，以此来标榜自我。

女生流行“中性风”，男生中则有太多阴柔面。一位优秀男生戴着眼镜，显得特别柔弱。最让人匪夷所思的是，他和别人交谈的过程中，竟然伸出了一根兰花指来表达自己激动的心情。

阅读材料，请你认真回答下列问题（1）材料所列举的现象反映了什么问题？

（2）你是怎么看待这种现象的？

【成长记录】

某中学对八年级两个班68名同学进行了一份问卷调查，其中女生29名、男生39名。

1、你最爱什么样的漫画偶像？

答：喜欢看漫画的女生有55%，男生为49%。

2、选秀节目里，你喜欢什么样的人？

答：喜欢看选秀类节目者，女生占50%，男生占13%。

3、喜欢的明星人物是谁？

多为李宇春、周笔畅、张靓颖、蒲巴甲、向鼎。

请写出你喜欢的明星人物和喜欢他们的具体理由吧。

参考答案 第四课 青春故事

一、慧眼识珠（下列每小题只有一个最符合题意的选项，依靠自己的聪明才智将正确答案选出并将其代号填入题后的括号内。）

1、D

2、B

3、A

4、C

5、A

二、亮眼辨是非（请判断下列的说话与做法正确与否。正确的打“√”，错误的打“×”）

6、（√）

7、（√）

8、（×）

9、（×）

10、（×）

三、学做好公民（下列情况可能是你日常生活或学习中经常遇到的问题，请运用所学知识分析并解决这些问题。）

阅读上述材料，回答下列问题

（1）进入八年级之后，为什么容容突然就像换了个人？ 容容进入青春期，产生了严重的逆反心理

（2）你在生活中有没有这种现象？请具体举一两个具体例子？ 只要所举的事例合理即可

（3）你觉得容容长期这样下去好吗？请说说你的看法。

长期这样下去不好。只要学生能够从影响子女与父母的关系、影响子女、父母每天的心情、影响子女的健康成长等方面回答即可。

（4）你有没有什么好的办法，帮助容容摆脱目前这种状况？

学会培养多向思维、设身处地的分析、善于控制情绪，走出逆反困境，

第二篇：八年级(下)思想品德教案(第四课)

第四课

维护我们的人格尊严

&4—1

人人享有人格尊严权

教学目标

知识目标：通过教学，帮助学生了解人格尊严权及具体内容，知道法律保护公民的名誉权；明确侵害公民人格尊严和名誉的行为应承担法律责任；增强学生尊重、保护自己人格尊严和名誉的意识，引导学生尊重爱护他人的人格权。

能力目标：通过教学，提高学生的是非辨别能力，能正确区分侵犯公民人格尊严权的具体行为表现；使学生关注自身尊严、关注他人人格尊严和名誉，学会运用法律武器维护自身和他人的人格权利。

情感态度与价值观目标：通过教学，使学生增强维护人格权的法律意识，懂得珍爱自己的名誉、维护自己的尊严、增强自尊心的同时，自觉承担维护他人人格尊严的义务，提高运用法律武器维护公民人格权的意识。

教学重点难点

教学重点：人人享有尊严权，法律维护我们的名誉权。

教学难点：我们享有法律规定的名誉权的同时要履行维护他人名誉权的义务。

教学方法：讲授法、阅读法、体验教学法、案例分析法。

导入新课：

广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷的将施舍的钱用力的扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。这件事被挂在了网上，许多网友发表了评论，为乞丐要尊严而喝彩，这说明人人都有人格尊严。今天我们学习第四课 维护我们的人格尊严的第一框 人人享有人格尊严权。

一、人格尊严不可辱（板书）

活动：小光的案例分析

目的：通过对分析，使学生明白每个人都有人格尊严，都有受人尊重的要求。

要求：学生阅读材料（见教材 34 页），思考并回答问题：

（1）小光父亲的说法正确吗？为什么？

（2）班主任郭老师的行为侵害了小光的什么权利？

（3）谈谈你对此事件的看法？

（4）如果你是小光，会有什么感受？

教师指导，总结：人格尊严权是人格权中的核心权利，它是作为“人”应该享有的最起码的底线权利。在现代社会中，作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重和权利，它集中体现为名誉权，肖像权、姓名权、隐私权、人格尊严不可侮，侮辱者必将承担相应的法律责任。

学生看“相关连接”的内容，了解我国法律的有关规定。

二、维护名誉是我们的权利（板书）

1、公民享有名誉权的意义（板书）

导读P35有关信用审查制小字资料，边看边思考，用自己的话谈谈人格尊严权中的名誉对我们有什么好处？

教师小结：人的名誉是对特定人的品德，才干，声望等方面的客观的社会评价，名誉集中体现了人格尊严。材料里是大家对市民信用信誉的评估，名誉越好，贷款越容易等。客观公正的社会评价，可以使我们获得精神上的满足，良好的名誉不但可以获得社会和他人更多的尊重，而且还可以获得经济利益。

2、公民的名誉权不受侵犯（板书）

活动：“大江作弊”案的分析

目的；通过活动，使学生认识到人的名誉是受法律保护的，侵犯他人的名誉权，既违背道德。也违反法律。

要求：学生阅读P35、36页的材料，分组讨论：

（1）在老师调查前，小明侵害大江名誉的行为会产生哪些影响？

（2）品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗？

（3）面对不公正的评价你该怎么办？

（4）你对大伟，小辉，小敏的观点怎么看？

（5）你会采取大江的做法吗？为什么？

教师小结：名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。品行端正不一定会受到相应的客观评价，中华民族是一个十分看重名誉的民族，我们要继承这一传统，做一个受人尊重和赞誉的人。良好名誉首先取决于个人的良好表现，而名人又有“名人”的烦恼。小明的侵害了大江的名誉权，小明应公开道歉，求得大江的谅解。而大江的看法独具一格，宽容大肚，但他还可以通过法律手段维护自己的名誉。

3、名誉权的内容（板书）

提问：什么是名誉权？它表现在哪些方面？

学生根据课本P38页的回答，教师指导学生划书。

活动：辩一辩

目的：通过活动，使学生认识到给同学起歧视性、侮辱性外号的行为的危害及应承担的后果，它也是一种侵害名誉权的行为，要求：

（1）学生分成正反两方，自由发言。

（2）正方：起外号很正常，无可指责。反方：起外号是不道德的，应该谴责。

（3）教师注意引导：外号有善意的、褒奖的，也有歧视性的、侮辱性的，我们谴责的是后者。为了收到好的效果，教师可以课前个别指导。

教师指导总结：给同学起善意的、褒奖的外号，是无可厚非的，但是给同学起具有歧视性的、侮辱性的外号，是侵害公民名誉权的行为，既不道德，也不合法，并要承担相应的法律责任。那么，在我们身边还有哪些类似的现象？把有关内容填入教材 38 页的表格中。

课堂小结：任何人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利即人格尊严权。人格尊严不可辱，我们在维护自身人格尊严和名誉权的同时，不得侵害他人的人格尊严和名誉。侮辱，诽谤等侵害他人的人格尊严和名誉权的行为，轻则违反道德受舆论的谴责，重则触犯法律，承担民事甚至刑事责任。

课堂练习：见练习册。

&4—2

肖像和姓名中的权利

教学目标

知识目标：通过教学，帮助学生认识肖像和姓名是一个具体的人的两大外在标志；懂得姓名的作用，姓名权的含义和内容，侵害姓名权的表现形式与后果；懂得肖像的含义及作用，肖像的内容，侵害肖像权的表现形式与后果。

能力目标：通过教学，提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵犯公民姓名权和肖像权的行为；提高运用法律手段维护自己和他人姓名与肖像权的能力，能够运用法律武器追究侵犯者的法律责任。

情感态度与价值观目标：通过教学，引导反思自己在与同学交往中侵犯他人姓名权和肖像权的不良表现，体验给受害者所造成的危害；培养学生尊重他人姓名权和肖像权的责任意识；加强法制观念，增强依法维权意识。

教学重点难点

教学重点：法律保护公民的肖像权和姓名权

侵害公民肖像和姓名权的行为应承担相应的责任。

教学难点：公民在依法维护自身权利的同时要履行维护他人肖像和姓名的义务。

教学方法：讲授法、阅读法、体验教学法、案例分析法。

导入新课：

作为公民，每个人都是肖像权和姓名权，当你的肖像权和姓名权被侵犯时，如何来维护哪？今天我们学习第二框 肖像和姓名中的权利。

一、我有肖像权（板书）

1、肖像是肖像人的人格标志（板书）

活动：歌星的案例分析

目的：通过此案分析，使学生加深认识人格尊严，从感性上对肖像权进行初步了解。

要求：学生阅读教材 40 页的材料，思考并回答问题：

（1）这一事件涉及公民的哪些具体权利？

（2）法院的判决对受害人有什么意义？

教师指导，归纳总结：肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。它的制作方法丰富多样，可以用绘画、剪纸、素描、石膏像、摄影等再现特定人的音容笑貌。肖像是肖像人的人格标志。那么，什么是肖像权哪？

2、公民有肖像权（板书）

教师导入小红的案例提问，学生思考后回答：

（1）小红行使了什么权利？（肖像使用权、获酬权、肖像制作权）

（2）警方发布通缉令，使用犯罪嫌疑人的照片构成侵权吗？

学生回答，教师小结：通过分析我们明白了，公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权；我国法律保护公民的肖像权。公安部门为了追捕犯罪嫌疑人，在发布通缉令时，使用他们的照片，不属于侵权行为。

3、公民的肖像权不容侵害（板书）

我国法律保护公民的肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像；不得恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像或利用公民的肖像进行人身攻击。侵害公民肖像行为应承担相应的责任。

活动：小丽的故事

目的：通过分析，使学生进一步加深对侵害公民肖像权行为的认识，明确可以运用法律武器维护自己的合法权益。

要求：学生阅读P42页的并思考书中的问题。

学生发言，教师小结。略。

二、维护姓名权（板书）

1、公民有姓名权（板书）

我们之所以一看到雷锋、董存瑞、鲁迅这些名字就能说出他们的事迹，是因为姓名是一个人的文字符号,它与某个特定的人紧密联系在一起，人姓名它包括正式姓名、笔名和艺名等，它使每个人人格的基本标志。

提问：你知道这项权利具体包括哪些内容？

学生回答，教师点评并指导学生划书。

活动：牛顺父子的冲突。

目的：引导学生知道法律对年满18周岁的公民和未成年人、精神病患者的具体规定；明确任何人不得干涉他人行使姓名权。

要求：学生阅读P43的材料并思考：牛正干涉牛顺改名的行为是否合法？为什么？

教师指导，归纳总结：我国法律规定只要 18 周岁以后，公民都有权决定自己的姓名，有权依照规定变更姓名。我国《民法通则》第99条也规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。公民有姓名权并受法律保护，侵害姓名权的行为，应承担相应的法律责任。下面我们看

2、公民的姓名权不容侵害（板书）

活动：张楠的案例分析

目的：通过分析讨论，使学生了解侵害公民姓名权的具体表现明确可以通过法律手段维护自己的姓名权。

要求：

学生阅读教材 44 页案例并思考：

（1）张楠的行为是否构成侵权？为什么？

（2）受害人应采用什么方式维护自己的姓名权？

教师指导：《民法通则》第99条的规定：凡是非法干涉、盗用、假冒他人姓名的，不管是否造成了他人财产损失，均构成他人姓名权的侵害。因此，张楠盗用、冒用他人姓名，侵害公民姓名权的，应承担相应的法律责任，赔偿别人的损失。

课堂小结：我们每一个人都拥有肖像权和姓名权，作为公民要尊重他人的肖像权和姓名权，依法维护自己的肖像权和姓名权。我们要记住侵犯他人肖像权和姓名权的行为，要承担一定的法律责任。

课堂练习：见练习册。

第三篇：安徽省毫州市谯城区三官初级中学八年级思想品德下册 第四课课时同步练习人民版

八年级思想品德下册 第四课课时同步练习人民版

基础巩固篇 1.填空题：（1）生活中处处有，正是，激发了生命的活力，我们“ 的林子”因而挺拔、茂盛。

（2）一个家庭就像一艘航行在大海上的小船，它的顺利航行，离不开家庭成员之间的。

（3）远古的人类只有通过 才能在恶劣的自然环境中生存，使得人类文明绵延不绝。

2．在学校，同学们互帮互助；工厂里，工人分工协作；家庭里，亲人之间相互支持；国家间，全人类共同努力改善环境。打击恐怖主义„„这些都说明（）A．合作是人类社会的普遍现象，生活中处处有合作 B．合作是人类的本能

C．只有面对重大问题，才需要合作 D．合作比竞争好

3．我国著名的马克思主义哲学家、教育家和革命家艾思奇说：一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。这体现了（）A.合作的重要性 B.生命的重要性 C.做人要有自尊 D.做人要有自信 4．“众人拾柴火焰高”、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”、“人心齐，泰山移”等这些谚语都说明了（）

A．人多的重要性 B．合作的重要性 C．目标的重要性 D．个人的重要性

5．合作是人类社会的普遍现象，生活中处处有合作。下面事件中能体现合作精神的是（）A．我是一个球迷，虽然我没有机会参加比赛，但每当有比赛，我就为队员们抱衣服、送茶水，帮他们呐喊助威

B．小虹喜欢独立思考问题，每当别的同学有难题时，她总是找借口推脱 C．梅梅不爱好音乐，每当别人唱歌放松心情时，她总是说：“烦死人了”

D．小新学习成绩很好，又擅长画画，学校要办墙报宣传环保，找她画插图，她总是说学习忙，没有时间

6．八年级（2）班学生林林生活自理能力较差，连叠被子这样简单的事情，已经是初中生的她还得让妈妈去做。为了锻炼她的生活自理能力，妈妈决定让林林住校。住校后的第一天，早晨起床后林林看着零乱的床铺直发愁。同宿舍的几个同学看到后马上过来，一边做着示范，一边帮她整理。在同学们的帮助下，林林不仅学会了叠被子，日常生活也渐渐能自理了。与同学们一起生活，林林被同学们的热情所感动，每当看到保温瓶里没水了，她就抢着去打开水。林林活泼开朗，爱唱歌，有时和同学们带着一天的疲劳回到宿舍，林林就唱上几嗓子，给同学们送去了欢乐，赢得了同学们的喜爱，被同学们称为“阳光女孩”。发生在林林与同学们之间的感人故事告诉我们（）A．提高自理能力，应从学校生活开始

B．良好的同学关系有助于个人成长进步。因此，处理好同学关系，是每个学生的主要任务 C．同学之间的合作不仅能够促进个人成长进步，也使得校园生活更加丰富多彩 D．学校是小学生学习、生活的主要场所，离开了学校，我们将无法与他人合作 7.我国有一个叫鄂温克（“鄂温克”意思是“住在大山林中的人们”）的民族。直到一百多年以前，鄂温克人还保留着许许多多原始的习惯和方式。他们在捕猎时，男女老少一齐出动。1

有的围筑山丘，留好出口；有的挖坑、打桩、布置陷阱„„然后，众人呐喊着一起去轰撵野兽。当受惊的野兽跑下山丘的出口处掉入陷阱时，等候已久的射手再用标枪、弓箭把野兽杀死。鄂温克人网捕野兽的方法说明了（）A．远古人类不懂得与自然和谐共处 B．远古人类社会分工发达，生产效率高

C．远古人类生产落后需要合作，现代社会生产发展不需要合作 D．合作使远古人类在恶劣的自然环境中得以生存和发展

8.当今世界，国际市场上流通的许多商品虽然标明某厂、某地或某国生产（制造），但实际上已不是独家生产，甚至不是某一国制造的产品。众所周知的波音喷气客机，名义上是美国波音公司制造的，其实参与生产的企业包括6个国家的1500家大企业和 15 000家小企业，如中国一家飞机制造公司就为他们提供飞机的平衡尾翼。这些来自世界各地的零部件齐集美国，再由波音公司组装。再如，欧洲的“空中客车”飞机，参与研制和生产的企业除法国外，还有德国、英国、西班牙、荷兰、比利时、意大利等国的航空公司，只是在法国的图卢兹最后组装，法国制造的零件还不到40％。这一事实说明（）A．全球化、相互依存已成为当今世界的主要特点

B．波音公司和“空中客车”公司违反了诚实信用的原则，欺骗、蒙蔽消费者 C．美国和法国作为发达国家，都是徒有虚名 D．世界上没有哪个国家具有单独生产飞机的能力

9．2009年6月15日是上海合作组织成立8周年纪念日。该组织成立六年来，本着“加强各成员国之间的相互信任 与睦邻友好；鼓励各成员国在政治、经贸、科技、文化、教育、能源、交通、环保及其他领域的有效合作；共同致 力于维护和保障地区的和平、安全与稳定；建立民主、公 正、合理的国际政治经济新秩序”的宗旨，不断发展、壮 大。这一事实表明（）

A．随着国力的不断增强,中国对其他国家的援助会越来越多 图2-4-1-1 B．随着国力的不断增强，中国应承担更多的国际义务

C．人类社会发展到今天，已经越来越离不开国家之间的合作，求合作、促发展已成为当今时代的主流

D．中国要发展，必须与更多的国家结盟

10．2009年6月9日～12日第六届泛珠三角区省会城市市长论坛在湖南长沙举行。来自泛珠江三角区九个省会城市的市长及港、澳两个特别行政区政府代表，围绕区域合作机制创新、资源共享、优势互补、促进和谐发展等议题进行探讨。这次会议的成功召开，表明（）①合作是我们生活中的普遍现象 ②合作是件美好的事情，合作的目标是寻求合作各方的共 赢 ③经济合作应以国内合作为主，中外合作为辅 ④合作可以赋予我们力量，使我们能够 解决生活中的诸多问题

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 强化提高篇 11．一位科学家提出解决问题的“共生效应”：某一个问题的解决如果只靠个人“单打独斗”，在相互隔离的状态下，即使每个人竭尽全力，也未必能提出有价值的见解。如果许多人聚集在一起，就某一个问题各抒己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意想不到的效果，即1＋1＞2的效果。这给我们的启示是（）A．在合作中要处理好自己与他人的关系

B．合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中的许多问题

C．合作是有原则的，合作必须符合法律法规和道德要求 D．合作过程中，必须为他人着想

12.《众人划浆开大船》中唱道：“ 一支竹篙呀/难渡汪洋海/众人划桨哟/开动大帆船/一棵小树呀/弱不禁风雨/百里森林哟/并肩耐岁寒,耐岁寒”，这说明（）A.生活中离不开合作 B.只有划船才需要合作

C.只要搞好合作，什么事情都能做好

D.生活中需要合作，不需要竞争

13.（2009年，福建泉州）辽宁师大有两位女生，一位是中国第一位聋哑大学生，另一位是中国第一位盲人大学生。她们组成“联合舰队”，克服了一个又一个生活困难，完成了学业。这说明（）

①团结合作可以克服困难 ②只有残疾人才需要团结互助 ③团结合作可以共同进步 ④团结合作才能成就伟大事业

A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

14.（2009年，山东滕州）价值判断： 古今中外，大凡有成就的人，都离不开与他人的合作。

判断：()理由： 综合应用篇

15．在生活中，我们处处离不开合作，一次办板报，一次接力赛跑，一本厚厚的书„„都是需要合作才能完成的。因为合作，我国的航天事业取得了那么大的成绩；因为合作，给祖国妈妈过得60岁生日才那么壮观，那么庄重；因为合作，四川灾后重建才能见的那么快，那么好。可以说，生活离不开合作，合作离不开生活。阅读材料，完成下列问题：（1）用一句话概括材料的内容。

（2）根据本课的学习，你认为合作体现在哪些方面？

16．一本书，总是要经过作者写文章，修改文章，在装订，最后发行。一艘船，要经过绘图计算，选取材料，在制作。就拿打排球来说吧，排球一个人打是不行的，需要有人发球，有人接球，有人在防守，如果一个人一下担任这么多内容的话，打一场下来，就已经累的气喘吁吁了。阅读材料，回答问题：（1）这则材料说明什么道理？

（2）列举一些体现上述道理的名言名句（至少三句）。

17.中广网北京2009年10月10日消息：第二次中日韩领导人会议10日上午在北京人民大会堂举行。中国总理温家宝主持会议，韩国总统李明博、日本首相鸠山由纪夫出席会议。温家宝总理说：今年，是 中日韩合作十周年，回顾走过的历程，我们对取得的巨大 成就感到高兴。我们清醒地看到，在世界经济大变革大调 整大发展的时代，中日韩三国面临新机遇新挑战，只有全 面深化合作，才能更好的促进各自发展，推动东亚地区融 合和一体化进程，为世界和平与发展做出应有贡献。阅读材料，想一想上述材料说明了什么？

图2-4-1-2

第二课时 合作与共赢

基础巩固篇 1.填空题：（1）很多时候人们只有 才能取得成功，而不 的结果往

往是一方不能成功，另一方也 甚少，闹得两败俱伤。

（2）是件美好的事情，的目标是寻求 各方的共赢。（3）人类需要，人类也需要。

2．思想品德课上老师要求八年级（2）班的同学，以学习小组为单位，去调查县护城河污染情况，写出调查报告，结束后每个小组评选出一名调查活动中表现出色的优秀个人。但小明同学说：“评选优秀个人，意味着各个小组成员要激烈地竞争，不能搞合作。”如果你是小明你会觉得（）

A．同学之间在学习应该积极的展开竞争，这样有利于个人的提高

B．调查很简单，完全可以自己一个人完成，所以我不需要跟别人一起合作 C．学习小组之间既要有相互的竞争也离不开彼此的合作，这样才能共同进步 D.为了更出色的完成调查报告，还是不要和别人合作的好

3．中国国家男子足球队责任主教练朱广沪给记者讲过一个非常形象的故事。他说：“在深圳队的时候，有一次在食堂里面开会，我就顺手拿起一把筷子，问队员，你们有谁能把这一把筷子打断。结果所有的人都摇摇头，没有一个人宣称自己有这样的力气。接着，我从这一把筷子里面抽出一根筷子，两手轻轻一掰，筷子断了。”朱广沪教练这样做的目的是（）A．告诫队员们要为人谦虚，因为任何个人的价值都是不微不足道的

B．向队员们说明团队合作的重要性，合作可以赋予我们力量，不合作则两败俱伤 C．告诉队员们，他会一个一个地“整治”他们

D．教育队员们不要急躁，面对困难和挫折，要一个一个地解决

4．宝钢旗下的上市公司上海宝信软件股份公司与美国微软公司建立全球战略合作伙伴关系，双方将在解决方案开发和服务、技术合作、人员培训、软件外包等方面展开全方位、多层次的合作。宝钢旗下公司与微软公司建立全球战略合作伙伴关系的目的在于（）A．垄断全球软件市场 B．保持技术领先优势 C．形成团队协作精神 D．竞争合作求双赢

5．中国利用德国的先进技术和管理经验，德国利用中国的廉价劳动力和广大的市场，成就了世界汽车史上成功合作的典范。一方面，中国的汽车业有了突飞猛进的发展，有了质的变化；另一方面，德国人赢得了中国这个广阔的市场。德国前总理科尔曾经说过这样的话：上海大众的成功有代表性的意义，不同肤色、不同政治背景、不同语言、不同民族的人们，只要怀着共同的良好愿望，依靠彼此勤劳智慧和精诚合作，就能取得成功。德国总理施罗德也曾在参观上海大众之后，称赞“上海大众是中德两国成功合作的典范”。上海大众汽车发展壮大的历史说明（）

A．只有依靠外国的先进技术和管理经验，中国才能够发展 B．合作是件美好的事情，合作的目标是寻求合作双方的共赢 C．同德国合作，使中国汽车业失去了国内市场，弊大于利 D．中国的汽车业是在德国无私帮助和扶持下发展起来的 6．很多同学一定还记得儿歌《蚂蚁搬米》：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻拍着进洞里。这首儿歌使我们懂得了这样一个道理（）

①个人的力量是渺小的，但联合起来却可以创造奇迹 ②合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中的大大小小的问题 ③只要自身力量强大，就可以不需要任何合作 ④当今社会发展面临的诸多问题，单靠个人或个别机构是无法解决的，必须进行合作

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

7.探险家在南美森林里目睹了一幅壮烈的图景：一大群蚂蚁被林火包围，火圈在缩小，黑压压的蚁群瞬间将被大火吞噬。在这千钧一发之际，蚁群迅速地聚集到一起，抱成一个巨大 的蚁球。蚁球顺着地势向小河的方向滚去，熊熊烈火烧焦了蚁球外围的蚂蚁，不断地发出爆裂声。但蚁球没有被烧散，它迅速地滚过火区，进入小河，大批蚂蚁得救了。蚂蚁自救的故事告诉人们（）

①面对困难和挫折，个人的力量是渺小的，但联合起来却可以创造出奇迹 ②合作可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中大大小小的问题 ③在灾难发生之前，必须采取有效的预防措施，否则就会造成巨大的损失 ④很多时候，人们只有合作才能取得成功。因此，人类需要合作（）

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 8.一群狼被猎人赶进了洞里，猎人在洞口安装了一只兽夹，哪只狼先出洞就会被兽夹夹住，不过，其余的狼就可以以逃脱了。狼群在洞里饿了一天一夜后，开始讨论谁先出洞的问题，老狼说：“我年岁最大，我先出洞不太合适吧。”小狼说：“我年龄最小，不该我先出去。”母狼说：“还有3只狼栽崽等着我喂奶，你们忍心饿死它们吗？”一只跛脚狼说：“我已经负伤了，应该照顾我。”只剩下一只壮狼了，它说：“‘我可以先出去，不过如果我最后冲出去，我可以为大家报仇，去咬死猎人！”几天后，猎人从洞里拖出一只又一只饿死的狼。这个故事告诉我们（）

①不同的人会面对不同的困难和挫折 ②如果人人只顾自己，不顾他人，合作就无法实现，最终蒙受损失的还是自己 ③在与他人合作共同解决问题的过程中，我们必须为他人着想 ④合作就是自我牺牲

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

9．某地有一家百货公司，这家公司与众不同的是，在商场内设置了一个小小的咨询服务亭，为顾客提供一种不寻常的服务。如果你在该公司没有买到自己的商品，就可以到服务亭询问，它会指引你去另一家有这种商品的商店。也就是说，把你介绍到自己的竞争对手那里去。这种让人奇怪的做法不仅赢得了广大顾客的青睐，更重要的是向竞争者表示了友谊，进而改善了竞争环境，得到了许多竞争者的支持。结果，该公司生意日渐兴隆。这家百货公司的做法，告诉我们（）

A．生活中需要竞争，也需要合作，竞争与合作并不矛盾 B．人与人之间只需要合作，不需要竞争 C．合作意味着双赢，竞争意味着两败俱伤

D．竞争是普遍现象，而只有少数人需要并且能够与他人进行合作

10．当地时间2007年5月21日～27日第49届世乒赛在格鲁吉亚萨格勒布市举行。中国乒乓球队员在场上奋力拼搏，包揽了其中的五项冠军。整个比赛期间，中国队员之间有时在场上互为对手，奋力拼杀；有时又相互相讨论，共同探讨“对敌”策略。中国乒乓队员的良好表现和骄人战绩充分证明（）A．人类需要竞争，也需要合作 B．人类只需要合作，不需要竞争 C．竞争比合作好 D．合作比竞争好 强化提高篇

11．有这样一则寓言故事：猴子和大象想吃对岸树上的果子。猴子没法过河，大象则无法上树。双方协商后，大象驮猴子过河，猴子上树摘果，它们都得到了果子。对于这则寓言故事的结局，有下列不同的评价，正确的是（）①合作是生活中普遍现象，也是件美好的事情，合作的目标是寻求合作各方的共赢 ②合作就是要充分发挥每个人的长处，做到人尽其才，以提高合作者共同解决问题的能力 ③竞争则两败俱伤，合作则各方共赢 ④合作可以赋予我们力量，使我们解决生活中的诸多问题

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

12.（2009年，福建龙岩）“国际金融危机爆发的时候，企业的冬天来了，为积极应对，企业之间要抱团过冬，抱团取暖，共克时艰。”这句话启示我们（）①合作是一种力量，也是一笔财富 ②善于合作是时代的要求，有助于事业成功 ③合作与竞争相互依存，竞争中要加强合作 ④有竞争就不能合作，要合作就无法竞争 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

13.（2009年，浙江金华）温家宝总理在博鳌亚洲论乐2009年年会上强调：亚洲发展潜力巨大，区内各类企业特别是跨国企业„„尽量少关闭工厂、少裁员，加强各国在生产经营、技术研发等方面的合作，一定能够在应对危机中实现新的跨越。温总理的话强调了企业在应对危机，共谋发展时应具有（）

①责任意识 ②合作意识 ③民主法制意识 ④自主创新意识 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

14．某校思想品德老师在与学生共同学习“合作与共赢”内容时，设计了一个扑克牌游戏。游戏目的：引导学生培养良好的合作意识。游戏方法：让全班学生每俩人为一组进行自由组合，然后在两张Q和两张K之间选取一张扑克牌。游戏规则：

①选择前不能交流，选择后也不能告知对方自己选择了什么牌；

②如果双方都选择Q，则每人各得10分；

③如果一方选 Q，一方选 K，则选 Q的人扣15分，选K的人得15分；

④如果两人都选K，则两人都扣掉5分。

现在假定你具有良好的合作意识，与另一个同学组合，来参与这场游戏，你将选择哪张牌？并阐述其理由。综合应用篇

15．心理学家设计了一个有趣的实验。在一个大玻璃瓶内装入几个纸做的圆锥体，每个圆锥体都系在一根细线上，被试者可以通过细线，把圆锥体拉出瓶外，但瓶口较小，每次只能拉出一个。瓶子接有水管，缓缓地放水入瓶。如果被测试者不能在规定的时间内完成测试，瓶中的水便会逐渐上升把圆锥体浸湿，就宣告被测试者失败。现将实验今分两步进行。（1）第一步：由每个被测试者依次将圆锥体从瓶中取出。你认为结果会是怎样？

（2）第二步：由若干个被试者各持一线，要求他们在最短的时间内将所有的圆锥体从瓶中取出来。如果大家争先恐后、互不相让，你认为结果会是怎样？（3）联系问题（1），请你为确保实验的第二步取得成功出主意。（4）这个实验对我们有什么启示？

16．一名植物学家带领几名弟子到原始森林中考察，结果述了路。更不幸的是植物学家染上重病，根本不可能活着走出森林。临终前，他把几个弟子叫到面前说：“我就要死了，你们要答应我一件事。”他指着一个严实的钱箱子说：“这是我采集的几个重要标本，非常沉重，要靠你们几个人共同努力才能运出去，然后，交给我的妻子扎会让你们成为名人和富翁的。”老师死后，几名弟子便抬着这个箱子寻找回去的路。这期间，他们多次发生矛盾，都想独吞这些东西，但是，单凭个人的力量谁都无法运出去；有几次也曾想放弃，但想到老师的委托还是坚持了下来、就这样，历经重重困难，终于走出了原始森林。当植物学家的妻子打开钱 箱后，令人惊奇的是，里面除了毫无价值的石头外，没有任何东西。几个弟子感到困惑，甚至有些气愤。还是老师的妻子明白了丈夫的用意，她说：“是老师救了你们。”弟子恍然大悟„„

（1）想一想：为什么是“老师救了你们？”（2）这个故事又让你明白了哪些道理？

17.在期末考试中，刘晓玲的外语成绩提高得最快，老师请她在家长会上讲一讲取得进步的经验。于是，刘晓玲就把自己的学习体会一五一十地一介绍给了家长们。回家的路上，妈妈说她：“你这个傻孩子，怎么把所有的东西都告诉人家 了。”而刘晓玲则说：“那有什么，好东西、好经验就要大家分享。” 你赞同谁的观点？为什么？

第三课时 合作宝典

基础巩固篇 1.填空题：（1）人人都有自己的特点，有自己的 和。合作就是要充分发挥每个人的，做到人尽其才，以提高合作者 的能力和效率。（2）合作需要在 进行。只有每个人都承担起自己应尽的，合作才会成功。

（3）合作是有原则的——合作必须符合 和。

2．林丹和朱明是同桌，平时两人很要好，一起打球，一起骑车。可是他俩在学习上下的功夫不够，于是每次到了考试的时候，他们就“合作考试”，我瞄一眼你的答案，你看一眼我的试卷，结果两个人的成绩都达到了中等水平。他俩非常得意，自称“黄金搭档”。对此你的看法是（）

A．他们俩合作的非常的默契，值得学习B.他们的合作是不正当的，合作要有原则 C.生活离不开合作，应鼓励 D．他们的合作天衣无缝，连老师也找不到破绽

3．世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人，每个人都有自己的独特个性和优缺点。因此，在与他人合作共同解决问题的过程中，我们要提高合作者共同解决问题的能力和效率，就必须（）

A．努力寻求与个性相同或者相近的人合作 B．培养竞争意识，努力打败对手

C．充分发挥每个人的长处，做到人尽其才 D．遵守法律法规和道德要求 4．在NBA历史上，“公牛队”是一支最伟大的球队，在全美职业篮球总决赛中，取得两个7连冠的骄人成绩。但“公牛队”的征战并非所向披靡，而是遇到顽强的阻击。决战的对手常在战前仔细研究“公牛队”的技术特点，然后制定出一系列对付它的办法。办法之一就是让乔丹得分超过40。听起来似乎很滑稽，但研究者却言之有理；如果乔丹过于突出，“公牛队”的胜率反而下降了。因为乔丹得分太多，则意味着其他队员的作用下降。乔丹过于突出，球队获胜的可能性就会降低的事实表明（）A．发挥个人特长与实现合作目标之间是矛盾的 B．合作需要发挥每个人的特长，做到人尽其才 C．要合作，就不能充分发挥个人的特长 D．乔丹不善于合作

5．在生活中，我们需要与人交往，因而离不开与他人的合作。在与他人合作共同解决问题的过程中，我们必须做到（）

①首先满足自身需要 ②发挥每个人的特长 ③为他人着想 ④遵守法律规范和道德要求 ⑤尽自己的责任

A．①②③④ B．②③④⑤ C． ①②③⑤ D．①③④⑤

6．在学校举行的美育节活动中，八年级（5）班准备推荐几名同学代表班级参加比赛。同学 7

们个个摩拳擦掌，人人争先恐后。

小强说：我擅长画画，我要为本次美育节专门创作一幅作品，争取夺得头奖。

小虹说：我口齿清楚、普通话标准流畅、说话语气极具感染力，让我参加演讲比赛，保证打败所有对手。

梅梅说：我从小就接受钢琴训练，让我表演个文艺节目，一定可以“技压群芳”。

„„

在这些同学的共同努力下，八年级（5）班终于取得了团体总分第一名的好成绩。他们的成功表明（）

A．只要个人有实力，就根本不需要与他人合作 B．合作就是要发挥每个人的长处，做到人尽其才 C．合作就是委屈自己，成全集体

D．合作就是发挥少数人的长处，使出类拔瘁的做到人尽其才

7.王某感到自己无法通过成人高考，于是决定请人代考。为此，他四处张贴“寻求‘财智’合作”广告：我出财力你出智力——请人代考，食宿全包，每科50元。对王某的这份广告，有下列不同的评价，正确的是（）A．正确。这样可以发挥每个人的优势 B．正确。可以确保王某考试顺利过关

C．错误。合作应当是有原则的，王某的所谓“合作”违反了法律规范和道德要求 D．错误。代考费太低，不能充分体现知识的价值

8.图片《中国队三人拦网成功》给我们最主要的启示是（）A．合作可以赋予我们力量，使我们取得成功 B．中国女排是战无不胜的

C．女排姑娘具有顽强拼搏的精神

D．只有每个人都出类拔萃，才能进行合作

图2-4-3-1

9．为了破译人类基因密码，世界科学家决定共同合作。我国科学家分得了其中的S项目，美国科学家负责T项目。美国科学家在研究中发现了问题却怎么也解决不了，便向其他各国求救。正好我国科学家的S项目有类似问题且恰好已解决，便把答案传真过去。有了突破口，美国的研究突飞猛进，合作计划如期完成。在最后的总结大会上，世科协的会长说：“没有世界各国的合作，这一项目的完成将需要200年的时间。”材料表明（）A．我国科技水平已经赶上并超过美国 B．美国作为科技强国，徒有虚名

C．当今社会发展面临的诸多问题，单靠个人或者个别国家是无法解决的，必须进行跨领 域、多方位的合作

D．中国科学家在破译人类基因密码的工作中贡献最大 10．俄国作家克雷格夫讲过这样一个故事：一只龙虾，一只天鹅，一条梭鱼共同拉着一辆车，它们拉得很卖力，但龙虾使劲往土里爬，天鹅拼命往天上飞，梭鱼使尽全力往水里游，结果车子一步也走不动。这个故事告诉我们（）

A．合作需要有共同的目标

B．个人特长的发挥充分，不利于实现合作的目标 C．合作与个人特长的发挥是矛盾的 D．合作越充分，效率就越低下 强化提高篇

11．在校园三人制篮球赛决赛中，王程多次助攻赵彦投进三分球，而王程也懂得投桃报李，将自己抢到的篮板球传给了赵彦，他们默契的配合最终取得了决赛的胜利。这个事例告诉我们，在团体活动中我们应()A.我行我素，唯我独尊 B.尽力显示自己的才能

C.拉帮结伙，建立自己的小团体 D.积极与人合作，这样才能取得成功 12.（2009年，江苏宿迁）央视体育频道中有这样一句耐人寻味的广告词：“无兄弟，不篮球”；火箭队当家球星姚明的“这不是我的而是我们的球队”那句话同样让人深思。这告诉我们（）①合作，是事业成功的土壤 ②学会合作，是现代人的一种基本素质 ③合作的核心是发扬集体主义精神 ④要合作就不能有竞争

Ａ.①②③ Ｂ.②③④ Ｃ.①③④ Ｄ.①②④

13.（2009年，江苏淮安）2008年11月，淮安、连云港两市举行“借港出海、扩大开放、实现共赢”座谈会，并签署共建共用连云港口岸的协议，这是淮安走向开放、加快发展的重要举措。淮安市“借港出海”这一举措说明了()A.发展离不开合作

B.竞争能够促进经济的发展

D.竞争能够提高企业的活力 C.发展离不开艰苦奋斗

14．当前，全国各地中小学都在积极开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动。某校八年级（5）研准备以“讲团结、求合作、促进步”为主题，开展系列实践活动，请你参与其中并完成下列下列各题。社会主义荣辱观

以服务人民为荣，以背离人民为耻；

以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；

以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；

以团结互助为荣，以损人利己为耻；

以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；

以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；

以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

（1）上边是（人名）主席在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，发表的关于树立什会主义荣辱观讲话的主要内容。

（2）在班集体中，有哪些讲团结、求合作的先进典型？（要求：不少于三例。提示：包括人物和事迹）

（3）请你设计两条关于合作的标语或宣传口号。（4）“讲团结、求合作”需要我们具有良好的合作品质。你打算从哪几个方面来培养自己的合作品质？ 综合应用篇

15．话说取经路上，八戒老闹着分家回高老庄。悟空烦了，便让唐僧准许八戒回去，反正有他不多，无他不少，唐僧答应了。于是悟空既要探路，还要化斋，有时还得帮沙僧照看行李，忙得团团转。再加上唐僧严肃、沙僧木钠，悟空觉得很是无趣，不由得想念八戒的贫嘴饶舌。最后，只好又叫回八戒，八戒也因老待在家里憋闷，非常高兴能重新回来。于是师徒四人又继续西行。这就是新编《西游记》故事——〈一个也不能少人〉。

阅读上述材料，请你围绕“合作是我们生活中的普遍现象”这一观点谈谈你的感受。16．国际对世纪教育委员会报告《学习——财富蕴藏其中》指出：教育必须围绕“学会求知、学会做事、学会共处（Know to live together）学会发展”四种基本学习能力来重新设计、重新组织，这四种基本能力称之为教育的四大支柱。

结合教材，谈谈你对这四种基本能力中的“学会共处”是怎样理解的？

17.我国的“神州”和“万家乐”是旗鼓相当的两家大型热水器生产厂家。这两家企业在各自施展才能开展公平竞争的同时又保持着良好的合作态势。双方“不战而和、资源共享、联合开发、共同发展。”这一点在他们的广告语上就可以窥见端倪。“神州”的广告语为“款款神州，万家追求”，而“万家乐”的广告语为“万家乐崛起于神州”。他们各自的广告中都包含了对方的产品品牌。这样两种热水器迅速走进千家万户，双方都能扬名获利，为两家企业带来丰厚的利润。

从上述事例中你得到了什么启示？

参考答案：

第四课 生命共舟

第一课时 合作就在身边

1.（1）竞争 竞争 生命（2）相互合作（3）合作 合作 2.A 3.A 4.B 5.A 6.C点拨：材料既表现了林林在同学们帮助下取得的进步，也表现了林林给同学们带来的欢乐，这两个方面都是合作的结果，故选C项。7.D 8.A 9.C 10．C 11．B点拨：1＋1＞2体现了合作的力量，表明合作可以使我们共同解决个人无法解决的问题。

12.A 13.D

第二课时 合作与共赢

1.（1）相互合作 合作 收获（2）合作 合作 合作（3）竞争 合作 2.C 3．B点拨：朱广沪运用比较的方法来正反两个方面来说明团结合作的重要性。一把筷子难折断，体现了团结合作的力量；一根筷子轻轻被折断，说明了不合作的恶果与危害。4．D 5．B 6．C 7．C点拨：蚁群抱成团，在大火中自救，充分显示了合作的力量。③与蚁群抱团自救无关，应排除，含有③的A、B、D三项均不能选。8． B 9．A 10．A 11．C 12.B 13.C 14．我选择Q。因为在不知道对方会选什么的情况下，如果自己选Q，有可能冒失去15分的危险，与对方的差距将会达到30分。但选择时不应只考虑自己，也应考虑对方也有可能选Q，这样对双方都有利。如果只顾自己，不顾他人而选择K，则对方也有可能出于同样的理由而选K，这样双方都会被扣掉5分，最终使自己蒙受缺失。寻求合作各方的共赢才正是合作的目标所在，故选Q。

点拨：在作出选择和说明理由时，一定要理解“合作”与“共赢”的相互关系：合作是途径，共赢是目标。只有合作，才能共赢；要想共赢，必须合作。一个简单的选择体现了选择人的“双赢”观念，体现了选择人愿意与他人合作的意愿。15．（l）他们每一个人都会很顺利地将圆锥体从瓶中取出，取得成功。（2）他们无法将圆锥体从瓶中取出，以失败告终。

（3）本题答案不唯一。下列两种方法均可。要取得成功就必须每个被试者相互合作。

方法一：将被试者编序号，实验开始后，被试者按序号依次拉动圆锥体，这样才能避免因大家互不相让而导致全军覆没。

方法二：将把圆锥体编序号，并要求每个被测试者都记住自己所要取出的圆锥体序号，实验开始后，由被测试者按圆锥体序号将其逐个取出。

（4）①很多时候，人们只有相互合作才能取得成功。如果大家只顾自己，不顾他人，合作就无法实现，最终蒙受损失的还是自己。②人类既需要竞争，也需要合作。合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中的大大小小问题。16．（1）因为是老师为他们设置了唯一的一条生路——那就是“合作”，只有合作他们才能走出死亡境地。所以说是“老师救了你们”。

（2）①在人生的道路上，我需要你，你也需要我。如果大家都只顾自己，不顾他人，合作就无法实现，最终蒙受损失的还是自己。②个人的力量是渺小的，但联合起来却可以创造奇迹。③合作是件美好的事情，合作的目标是寻求合作各方的共赢，合作可以赋予我们更多的力量，解决我们生活中的大大小小的问题。

17．赞成刘晓玲的观点。因为刘晓玲的观点是乐于且善于合作的表现。①人类需要竞争，人类也需要合作。合作是件美好的事情，合作的目标是共赢。如果人人都只顾自己，不顾他人，最终蒙受损失的还是自己。②合作可以赋予我们更大的力量。可以从他人那里学到知识，可

以激起思维的火花，可以增进友谊。③当今社会面临的诸多难题，单靠个人是无法完成的，必须进行全方位的合作。④刘晓玲同学与大家分享自己的成功，不仅可以体验到成功的喜悦，激励自己不断进步，而且促进了她与同学之间的友谊，这种结局就是双赢。点拨：与他人分享自己成功的经验与喜悦，是合作的表现。这道题考查学生对“合作与共赢”的理解。无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。彼此在竞争中是对手，在合作中是伙伴。做对手时要你追我赶，做伙伴时要互相帮助，共同合作。有效的合作将会促使双方共同进步。所以，刘晓玲合作共享的观点是对的。

第三课时 合作宝典

1.（1）长处 短处 长处 共同解决问题（2）群体 责任（3）法律规范 道德要求 2.B 3．C 4．B 5．B点拨：如果大家只顾自己，不顾他人，合作就无法进行。故①不利于合作，含有①的A、C、D三项均不能选。

6．B 7．C 8．A 9．C 10．A点拨：车子一动也不动表明合作不成功。原因在于它们各自朝着不同的方向用力，没有共同的目标，致使“合作”形成不了合力，因此不能成功。11.D 12.A 13.A 14．（l）胡锦涛

（2）范例：①校运动会期间，小强没有机会参加比赛，但每当有本班同学参加比赛，他就会在旁边帮他们抱衣服、送茶水、呐喊助威。②为完成《消费者维权状况》调查报告，小虹、梅梅、小新等人进行了细致的分工，小虹负责查阅报刊资料，梅梅进行实地考查，小新负责电话咨询。③期中总结会上，几名成绩进步快的同学把自己成功的经验介绍给全校同学。（3）范例：团结就是力量；相互合作，共同进步。

（4）我至少应从以下四个方面来培养自己的合作品质：①为他人着想。如果人人只顾自己，不顾他人，合作就无法实现，最终蒙受损失的还是自己。②发挥自己的长处。人人都有自己的特点，有自己的长处和短处。合作就是要充分发挥每个人的长处，做到人尽其才，以提高 合作者共同解决问题的能力和效率。③尽自己的责任。合作需要在群体中进行，只有每个人都承担起自己应尽的责任，合作才能成功。④合作要有原则。合作必须符合法律法规和道德要求。

点拨：这是一道实践探究型题目，它结合了社会热点，同时又结合我们的生活实际，要求我们运用所学知识，从社会热点入手，关注自身发展、培养良好品质。这类题目是近几年中考 12

出现的新题型，最能体现知识创新、突现学生个性和能力，既考查学生对书本知识的掌握和理解运用能力，又考查学生对活动过程的设计与控制能力。解答此类题目的方法主要有：

一、平时多参与社会实践活动，积累社会实践、活动的经验。单凭主观臆造、闭门造车是难以答好此类题目的。

二、要对社会实践活动的要素和步骤及相关信息有明确的认识和良好的控制。

三、要根据题目所提供的活动主题或情景的具体实际，结合自己参与社会实践活动的实际经历，按照要求，有计划、有步骤、有条理地答题。15．①个人的力量终究是渺小的，能做的事情有限，因此人类需要合作。②合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中大大小小的问题。③在我们与他人合作共同解决问题时，必须发挥每个人的长处。人人都有自己的特点，有自己的长处和短处。合作就是要充分发挥每个人的长处，做到人尽其才，以提高合作者共同解决问题的能力和效率。16．①生活中处处有合作，处处需要合作，合作是人类社会的普遍现象。③合作是件美好的事情，合作的目标是共赢。如果人人都只顾自己，不顾他人，最终蒙受损失的还是自己。③个人的力量是渺小的，但联合起来却可以创造奇迹。合作可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中的许多问题。④当今社会发展面临的诸多问题，单靠个人或者个别机构是无法解决的，必须进行跨领域、多方位的合作。⑤在与他人合作的过程中，我们必须为他人着想，发挥每个人的长处，尽自己的责任，讲究原则。

17．①人类需要竞争，人类也需要合作。如果大家都不愿合作，只顾自己，不顾他人，最终蒙受损失的还是自己。设想，如果“神州”和“万家乐”不合作，结局一定会是两败惧伤。②“神州”与“万家乐”通过合作使双方得以迅速发展壮大，这表明合作是件美好的事情，合作的目标是寻求合作各方的共赢。③“神州”与“万家乐”在各自的广告中都包含了对方的产品品牌，这告诉我们，在与他人合作共同解决问题的过程中，必须为他人着想。

第四篇：八年级思想品德下册导学案第四课1

登封市直一初中八年级思想道德导学案

总第课时

姓名

班级

第四课 老师伴我成长

第一课时

【课题】

我知我师

我爱我师 【本课重要知识点】

1.师生关系对我们很重要。2.老师的重要作用。

3.为什么要热爱自己的老师？

【课堂巩固训练】 一

单项选择题

1.师生交往是我们学校生活的重要内容，师生关系会影响（）①我们的学习质量

②我们的生活质量

③我们的身心健康

④我们的沟通能力的提高 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2.在与老师的交往中，我们应有的道德品质和需要学习的一项重要能力分别是（）A．把老师当朋友

礼貌待师

B．尊敬老师

善于和老师沟通

C．爱师

尊师

D．把老师当朋友

与老师心相印、情相容

3.伟大的教育家陶行知先生，曾经这样来形容老师“捧着一颗心来，不带半根草去。”那么，这句话歌颂了老师（）

A．渊博的学识和严谨的教学态度

B．精湛的教学艺术

C．诲人不倦的教育态度

D．热爱学生，乐于奉献的崇高品德 4.语文老师李老师不仅教给我们语文知识，而且当我们遇到交友问题、为人处事或其他方面的烦恼问题时，只要请教他，他都能给予我们指导,我们都非常喜欢我们的语文老师。这直接表明（）A．老师具有高尚的师德

B．老师的知识渊博

C.无论遇到什么问题都可以向老师请教

D.老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理 5..古人云：“师者，为人之表率也”。这句话说明的道理是（）A.老师的巨大力量在于做出榜样 B.老师的工作就是传授知识 C.师生交往是学校生活的重要内容 D.我们要善于和老师沟通

6.有的同学认为：“既然老师是我们的朋友，那我们就可以随便地与老师交往了。”这种认识是（）

①错误的。尽管老师是我们的朋友，我们也应该礼貌待师②正确的。朋友之间当然不用讲究什么了③错误的。师生之间虽然能够成为朋友，但交往也要注意场合④错误的。和老师是可以亦师亦友的，但勿失分寸，平等绝不意味着放肆

A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．②③④

二

阅读思考题 在现代社会里，随着信息技术的突飞猛进，人们获得知识的途径多种多样。在知识的学习上，计算机以及多媒体技术，电视书籍杂志等渠道都可以成为获取知识的渠道。这些能取代老师的作用吗？未来教师的职业会消失吗？说说你的看法。

三

说说你心目中好老师都应该有哪些方面的素质？

2011---2012上期

第五篇：八年级思想品德练习卷

八年级思想品德练习卷

一、选择题（把你认为最佳的一个选项找出来，填在答题卷相应的题号下，多选、错选、不选均不得分。本题共25小题，每小题2分，共50分。）

1.观察右图的中华人民共和国国徽图案，你认为整个国徽图案体现了„„（）①中国共产党领导下的全国各族人民大团结 ②我国是一个统一的多民族国家 ③我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 ④中华民族特有的吉寿喜庆的民族传统和色彩

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

2.我国公民基本权利的确认书和保证书是（）

A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国刑法

C、中华人民共和国民法通则D、中华人民共和国合同法

3.公然辱骂他人，无中生有，捏造事实中伤他人等行为，侵犯了公民的（）

A、姓名权B、名誉权C、荣誉权D、隐私权

4.以下属于侵害公民肖像权的行为是（）

A、某校八年级（7）班同学李某在本班同学参加校运会获奖合影的照片上为两名女同学画了胡子之后，又为一名男同学画了尾巴，贴在教室的墙壁上供大家取笑。B、某人将照片借给他人，供其招揽顾客C、某报社在新闻图片中私自使用某人肖像D、某电视台未经杨某同意，在新闻联播中播放了他违反规定横穿公路的那一幕

5.观察右边漫画《红与黑》，分析生产红心鸭蛋的“黑心”生产者和经营者侵犯了公民的那些权利（）

①生命健康权②知情权 ③安全权 ④监督权

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

6.教育的最终目的是（）

A.促进人的发展和社会的进步B.传授知识和经验

C.推动文化事业的不断发展D.连接现在和将来

7.幸福，是人的向往和追求，能为此奠基的是（）

A.环保B.教育C.道德D.法律

8.国家在全国农村全部免除义务教育阶段学生的学杂费，这体现了义务教育的（）

A、普遍性B、特殊性C、强制性D、免费性

9.依据我国继承法的规定，遗产的第一继承顺序为（）

① 父母 ② 配偶 ③ 兄弟姐妹 ④ 祖父母 ⑤ 子女 ⑥ 外祖父母

A、①②③B、①②⑤C、①②④⑥D、②⑤

10.下列说法不正确的是（）

A、智力成果权，又叫知识产权

B、智力成果主要指脑力劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等

C、智力成果，通常包括著作权、专利权、商标权等

D、国家保护未成年人的智力成果、荣誉不受侵犯

11.某市一邮政局要求顾客发信时必须购买该局所售的邮票，否则，信件不予寄发。这种行为侵犯了消费者对商品和服务的（）

A、自主选择权B、公平交易权C、知情权D、依法求偿权

12.公平的含义是（）

A、得到自己该得的，分担自己该做的B、绝对公平

C、不劳而获D、工资收人差距均等

13.公平是人们不懈追求的目标，下面对“公平”的理解，不正确的是（）

A、追求公平是一种美德，它能促使人们处理事情时采取恰当的行动

B、个人的价值观、思维方式影响对事情公平与否的判断

C、有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会

D、世界上没有绝对的公平，追求公平是徒劳的14.在许多农贸市场，工商部门都设有公平秤，其作用是（）

A、用正义制度，保证公平的实现

B、处理事情要合情合理

C、为每个社会成员的生存和发展提供保障

D、调整自己的心态，不公平是绝对的，公平是相对的，能忍就忍了

15.朱德在《回决我的母亲》一文中写道：“母亲„„ 虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚”。母亲的这种行为是对自己财产的（）

A、占有B、使用C、收益D、处分

16.、中学生阿香的日记，被好朋友李娜看到了，李娜在班里到处宣传，使同学们议论纷纷，李娜的行为侵犯了阿香的（）

A、名誉权B、隐私权C、荣誉权D、安全权

17．下列属于无形财产的是（）

A.房子和汽车B.图书和文物C.知识和智慧D.个人存款

18.在公民的人格权中，居于首要地位的是（）

A、人身自由权B、生命健康权C、人格尊严权D、名誉权

19、有的商家把商品的原价提高一倍或几倍后再打上“五折大酬宾”的牌子进行销售。这种行为（）

A、符合诚实信用原则B、符合公平交易原则

C、侵害了消费者的自主选择权D、侵害了消费者的知情权

20.中学生小兰喜好写作，她曾以“梅兰”为笔名向某刊物投稿。她行使的是（）

A.肖像权B.姓名权C.人格尊严权D.隐私权

21.高考结束后，刘某因迟迟未收到大学录取通知书而以为落榜了，后来才得知是张某冒名顶替自己上了大学。刘某愤然将张某告上了法庭，因为张某侵犯了他的（）

①受教育权②肖像权③名誉权④姓名权

A.①②B.②③C.①④D.③④

22.我国《禁止使用童工规定》指出，不满16周岁的未成年人的父母或者其他监护人应当保护其身心健康，保障其接受义务教育的权利，不得允许其被用人单位非法招用。这一规定（）

①有利于保障未成年人的身心健康 ②有利于保障适龄儿童、少年接受义务教育 ③体现国家对未成年人的关爱 ④能从根本上杜绝招用童工现象的发生

A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④

23.2007年，中国消费者协会确定的“3·15”主题是“消费和谐”。其主旨之一是倡导和谐、健康、文明、节约的消费方式。下列做法符合这一主旨的有（）①我去影院看电影，不买盗版影蝶看 ②“泡吧”我不去，买书受教育 ③纸张

两面用，随手把灯关 ④不买“耐克”穿，我就闹翻天

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

24.青少年遇到非正义的事情，既要勇敢，又要机智。下列做法不可取的是（）

A、设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，巧妙借助社会力量将歹徒抓获

B、不管怎样，都要挺身而出，与不法分子拼到底

C、及时拨打“110”电话，配合警方制服不法分子

D、在不利的情况下，更要讲究智斗

25.中华民族具有崇高正直的传统美德，下列言语体现了这一点的有（）①宁向直中取，不可曲中求 ②不为五斗米折腰 ③达士如弦直，小人似钩曲 ④趋炎附势，奉承献媚

A①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、非选择题（共5题，其中26题12分，27题8分，28题10分，29题10分，30题10分，共50分）

26、小杨上学期间勤奋学习，以优异的成绩考上了大学。在大学即将毕业的时候，为了响应国家的号召，他又应征入伍。在部队，他刻苦训练，积极钻研专业技术，多次荣立三等功。复员后，他自筹资金经营服装店，并积极纳税，为当地经济建设做出了杰出贡献。在区人大代表换届选举中，他当选为区人大代表。在家里，他孝敬父母，他的家庭被评为“五好家庭”。

(1)在这一事例中，小杨享受了宪法赋予的哪些基本权利？履行了宪法规定的哪些基本义务？(6分)

(2)结合上述事例，说一说公民应怎样维护权利、履行义务？(6分)

27.拥有健康才可能拥有一切。若将健康与其他利益相比，健康是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是

十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了健康，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。根据你对材料的理解，回答下面的问题：（8分）

（1）这个比喻强调了公民什么权利的重要性？（2分）

（2）在我国有哪些法律保障此项权利？请举两例（2分）

（3）作为青少年，你怎样行使这一权利？（4分）

29.胡老汉因病逝世，他生前积攒了人民币10万元，租用了两间门面房，有一辆运输车。其亲属有：儿子、女儿、弟弟、妹妹、老母亲。胡老汉没有留下遗嘱，你认为应该按照继承法适用何种继承方式？如果让你来主持分配遗产的会议，依照继承法应本着怎样的精神？你认为应当怎么做？（10分）

参考答案

答案 D A B A C A B D B C A A DA D B C B D B C B A B A

二、非选择题（共5题，其中26题12分，27题8分，28题10分，29题10分，30题10分，共50分）

26.答案（1）权利：受教育权、荣誉权、劳动权、被选举权（3分）。

义务：受教育的义务、依法服兵役的义务、劳动的义务、依法纳税的义务、赡养父母的义务（3分）。

（2）维护权利包括三方面：依法享有权利，依法行使权利，尊重他人的权利；（3分）

履行义务应做到：法律鼓励的积极去做；法律要求的必须去做；法律禁止的坚决不做。（3分）

27.答案（1）生命健康权的重要性（2分）（2）我国宪法、刑法、民法通则和治安管理条例等法律法规，都对公民的生命健康权加以保护。（2分）（3）

一、“积极行使生命健康权”。（2分）注重自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。

二、“关爱他人的生命与健康”。（2分）我们负有不得侵害他人生命健康权的道德和法定义务，应主动关爱他人的生命与健康。伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。（言之有理可酌情给分）

29.答案 ：法定继承 2分 注重情义，互谅互让的精神 2分 确定遗产，10万元，一辆运输车 2分 确定继承人：儿子、女儿、老母亲 2分 分配：老母亲多分点，儿子女儿平分 2分。