蝴蝶等昆虫标本的基本制作工序

第一篇：蝴蝶等昆虫标本的基本制作工序

蝴蝶等昆虫标本的基本制作工序

步骤一：采集

如果想制作蝴蝶标本，第一步就是要捕捉蝴蝶，下面就一一介绍捕捉蝴蝶的五大利器：捕蝶网、三角袋、三角盒、毒瓶和采集包。

捕蝶网 捕蝶网由网柄、网圈和网袋组成，图中介绍了常见的４种样式。捕操网可以自己动手制作。网柄的长度约与自己的高相等，用直径约2cm的竹竿或木棍均可。网圈的直径35cm，用粗铁丝弯成，两端折成直角，固定在网柄上。网袋用白色或淡绿色的尼龙薄纱制作，网袋长度是网圈直径的两倍。网袋底部基本上是平的，两头成弧形，这是与一般捕虫网的主要区别，以免蝴蝶入网后不会因为底部狭窄而使蝶翅破损。如长途旅行或经济条件许可，最好到渔具商店买一个抄网，换上尼龙簿纱即可。这样，网可折卷，杆可伸缩，十分方便。

三角袋 三角袋是采集蝶类标本时必不可少的，纸料以光滑半透明和较坚韧的为宜，大小可用15ｘll厘米和7.5ｘ1l厘术两种规格。

三角盒 三角盒是用来在野外临时存放包有蝴蝶成虫的三角袋。

毒瓶 毒瓶的式样和质料，以14ｘ10ｘ3厘米的长方形软质有机玻璃扁盒最合适。在盒底放上一层棉花。注入二、三毫升三氯甲烷或乙醚取代有剧毒的氰化物，用以毒杀微型小蝶和在三角纸袋中国指捏窒息“假死”而复苏的蝴蝶，籍以避免粪便污损。这种毒瓶放在衣袋内，既轻巧又不易碎，携带和使用都很方便，是理想的采集容器。

采集包 采集包是用来放置各种来集用具的，以背式最为方便。

准备好上面的工具之后，就可以捕捉蝴蝶了。下面介绍几种蝴蝶的采集方法：

(1)蝴蝶在空中 挥动捕蝶网，待蝴蝶入网后，将网底向上甩，连同蝴蝶倒翻到上面来。

(2)蝴蝶在花上 先靠近蝴蝶，再惊动它，待它飞起后，猛挥蝶网，在花朵上方将蝴蝶捕入网内。这样可以避免将花朵一同挥进网里。

(3)蝴蝶在地上 靠近蝴蝶，用盖压的方法，将蝴蝶罩入网，再用右手将网底拉起，使蝴蝶向上飞，左手封住网口，这样，蝴蝶就逃不掉了。

(4)蝴蝶在树干上 用网口较小的捕蝶网，顺着树干自下而上靠近蝴蝶，向上挥动蝶网，网底要向上甩。

(5)蝴蝶在树叶上，将捕蝶网从叶侧面和上方靠近蝴蝶，注意不要碰动四周树枝。

(6)蝴蝶在阳光下，将捕蝶网从迎光的一面靠近蝴蝶再加以捕捉，以避免捕蝶网的投影将蝴蝶惊飞。

(7)蝴蝶再有刺的植物上 要等蝴蝶飞起后再捕捉，否则，植物上的棘刺会将蝶网纱钩住，拉破。

(8)诱捕蝴蝶的方法（昆虫、蛾可以用灯光）

①将腐烂的桃、香蕉等果实放入铁罐中，放在太阳下曝晒，促使其发酵。放置地可选择在山林小路上。

②将红糖、醋、黄酒掺在一起，加热后熬成糖浆。放置地可选择在粗大的麻栎树干上。

③用适量的盐化在水中，制成淡盐水。在郊野小溪旁，挖一个10cm深、50cm直径的小坑，然后泼进盐水。

④将先捕到的雌性成虫用标本针定位在花上、草地上和水边，可诱来雄蝶。

⑤将各色花纸剪成花型，放置在草丛中。

步骤二：制作

要制作蝴蝶标本，首先要准备以下用具：

昆虫针 昆虫针是制作针插昆虫标本的必备用品。因昆虫虫体大小不同，采用昆虫针的粗细各异。昆虫针通常长为38毫米，粗细有00、0、1、2、3、4、5、6、7等号码，00号的直径为0.3毫米，依次加粗，品质以弹性优良的不锈钢制品为最佳。针插蝶类标本，常购置5、3、1三种号码。

三级台 三级台可用一块木板做成长12cm、宽4cm、高2.4cm的三级台，第一级高0.8cm，第二级高1.6cm，第三级高2.4cm，每一级中间有一个和5号昆虫针一样粗细的小孔，以便插针。三级台是用来针插标本的，它可以使所有制作的标本及其标签的高度统一。

展翅板 展翅板选用较软的木材制成。板中铺一软木的沟槽。沟槽旁两块板中的一块是可以活动的，以便根据虫体大小调整沟槽的宽度。如没有这样的展翅板，也可以用硬泡沫挖槽制成。

还软器 在制作贮藏中的标本时，由于虫体已极干脆，一触即碎，必须使其还软，才能展翅和整姿。还软器是制作干标本的必备工具。在大量制作时，合适的还软器可利用玻璃质干燥器来改装，即在器底放一层洗净的湿砂子，加几滴石碳酸液以防发霉，在砂子上放一张吸水纸，再将三角纸袋竖放器中。在室温下数天左右（夏天时间短些），蝶体可还软，此时须抓紧展翅和整姿。放置时间过长，标本会发黑，影响色泽。如无干燥器，各种有盖的容器都可替代。

此外，还需要标签、压条纸、大头针、镊子等。

正式制作标本：

首先，根据虫体大小，选择适当的昆虫针，自蝴蝶胸背中央插入，并留有8mm长度。接着，将针对准展翅板槽的中间垂直插下，使虫体背面与展翅面板平行。再用小号昆虫针或镊子拉住或捏住左右前翅较粗的翅脉向前拉，直拉至前翅的后缘和身体相垂直。然后，压上事先折叠过的透明的压翅条，使其前翅后缘与压翅条上的折痕重合。为了使标木呈自然状，可用昆虫针在翅基部翅脉处拨弄整形蝶翅，并把足、触角和触部稍加整理。最后，检查标本制作是否正确，有无差错，若无差错，可把标本放进40℃的烘箱内烘于或放在通风干燥处约两周，使其自行干燥。在制作好标本后，要认真做原始记录。

步骤三：保存

蝴蝶标本的保存是制作蝴蝶标本中必不可少的一步。

标本盒 蝴蝶成虫标本保存的用具主要是标本盒。制作标本盒的材料有多种，如：木材、纸、玻璃等。标本盒的形式有分体式、抽拉式、生活史标本盒。

标本保存的环境和药品 标本要放置在日光不能直射到的通风干燥处；标本盒密封性要好；霉雨天不要打开标本盒。为防虫蛀，标本盒内可选用樟脑块等。每年秋季要检查一次标本是否虫蛀和需要更换防虫剂。

蝴蝶标本卡片 主要用于记录该蝴蝶标本的信息，包括中名、学名、采集者、采集时间等。

标本柜和采集记录卡 蝴蝶标本积累到一定数量后，可以分门别类存放在标本柜里。如按国家、省或地区顺序存放，在省或地区里还可按科、属存放，标本柜每层抽屉要标明字样。标本柜还要存放数份标本采集记录卡，卡片上要一一标明该标本柜里所有标本的记录就像我们的档案一样，以便查找。

制作好的蝴蝶标本，在最初种类和数量较少时，可混放在标本盒中。标本盒多为有玻璃盖的盒子，盒内底部还应有薄的软木层或吹塑板层、以便插针固定标本。随着日后标本种类和数量不断增多，就需要按其科、属、种来收集和保存。保存时，标本盒内应放樟脑丸等防虫剂，并将密封好的标本盒，保存在没有日光直射的干燥地方。每半年或1年应换1次药。

第二篇：制作昆虫标本教学设计

《制作昆虫标本》教学设计

教学目标：

（一）知识目标：描述制作昆虫标本的方法

（二）能力目标：尝试制作昆虫标本

（三）情感目标：养成严谨的实验习惯 教学重点：尝试制作昆虫的标本 教学难点：昆虫展翅板的使用

教准准备：纸（制作三角纸包），捕虫网，毒瓶，展翅板，镊子，昆虫，樟脑 教学方法：实验法

教学设计思路：通过探究实验，结合教师正确的引导，使学生在自主状态下积极得投入学习。教学过程：

一、课前准备： 教学媒体所用的教具。

二、教学基本步骤：

教学步骤： 教师活动、学生活动

身边事

讲述：上一节课，已经将采集和制作标本的分给各个小组了，大家将你们的成果展示给大家吧。各小组在制作过程中，一定遇到很多困难，解决了很多问题，也可以讲给大家听。

（在学生讲解时，老师和学生都可以向他们提问）例如提问：现在天气比较热，你们是如何处理昆虫的呢？ 各小组展示采集成果，并说明他们克服了怎样的困难，有怎样的收获。

学生可能的回答：

将毒瓶的口敞开放到阴凉通风处或者放入冰箱中

探究竟1：

让每个小组展示自己的行动方案。

展示

探究竟2：

让每个小组展示自己的制作方法 提问：展翅半为什么要留一个缝？（不让虫体受到挤压）

每个小组展示自己的制作方法 采用泡沫板制作的展翅板。

探究竟3：

你们是如何将昆虫从捕虫网中移至毒瓶中呢？如何毒死放入三角纸包的昆虫？

将昆虫的翅膀抓住送入毒瓶中。将三角纸包一起放入毒瓶中。

探究竟4：

请大家将毒瓶中的昆虫取出，按照书上的要求，用昆虫针扎起来。注意：

1.不同大小的昆虫采用相同的针么？

2.把针整个都插入昆虫的身体么？（保留1/4的针）学生对所捕捉的昆虫扎针。

探究竟5：

提问：所有的昆虫都需要展翅么？ 解释：蝴蝶、蜻蜓等较大的昆虫需要将展翅板把翅展开。请对照课本上的方法，将插着昆虫针的昆虫固定在展翅板上。请注意保护昆虫的翅膀。

学生讨论总结

把插着昆虫针的昆虫固定在展翅板中央的木条上，把翅膀展开。

探究竟6：

1.讲述：按照书本上的方法，将制作好的昆虫标本按不同类别放入昆虫盒中。

2.除了将昆虫放入盒中，我们还学要做些什么? 与制作植物标本一样，我们需要给昆虫贴上标签。

3.提问：如何防虫呢？这些死去的昆虫很容易被一些诸如蚂蚁之类的小昆虫吃掉。怎样才能防虫呢？

1.按照书上的方法制作。

2.上标签

3.小组讨论，提出自己的方法。

知识链：

请你总结采集工具的种类、制作方法和制作昆虫标本的几个过程，以及注意事项。

总结

实际用

1.提问：请大家思考昆虫标本有怎样的功用呢？ 2.大屏幕或者幻灯机展示：

1）科研：鉴定分类、研究形态结构和习性 2）教学：学会基本技能，丰富学校标本馆，学习昆虫知识的好模型。

3）装饰、资源调查、科普宣传等作用。

想一想

请小组思考下面的问题，讨论后，采取竞争回答的方式给小组积分。总结：

1.昆虫的颜色与周围的环境颜色相似。2.观察完之后，请把它放生。

讨论，并抢答

小结与作业

1.今天，我们一起展示了大家前两天的成果：昆虫，并把他们一一放入昆虫盒制作成美丽的标本了，老师真为大家自豪！2.大家说说自己的收获吧！

第三篇：制作蝴蝶标本介绍卡教案

《制作蝴蝶标本介绍卡》教案

教学目标：

1、掌握如何插入来自文件的图片。

2、会根据需要调整图片的大小、位置和环绕方式。教学重点：根据需要调整图片的大小、位置和环绕方式。教学难点：根据需要调整图片的大小、位置和环绕方式。教学过程：

一、导入

我们云南是全国有名的动物王国，特别是蝴蝶，种类繁多，咱们大理蝴蝶泉就是以蝴蝶为旅游景点的，接下来我们就一起来欣赏一下这些美丽的蝴蝶。为了让更多的人了解这些美丽的蝴蝶，人们就把一些蝴蝶做成了标本，销往世界各地，今天让我们来为这些美丽的蝴蝶标本制作介绍卡吧！我这里有两张做好的的，一张是小明的，另一张是小红的，同学们来比较一下，他们哪个的做得更好看，从而提出小红的没有图片的修饰，让我们来帮助小红同学修改一下他的蝴蝶标本介绍卡，也就是在原来的文档中插入图片，使文字和图片混排起来，让介绍卡更美观。

二、学习新课

1、插入图片

教师讲解并给学生演示插入图片的方法

操作步骤：将光标放置在要插入图片的位置，单击菜单栏中的插入→图片→来自文件→找到桌面上的蝴蝶图片，完成图片的插入。提醒学生在本部分的内容在课本52页，练习中不会的可以对照着课本来练习。

学生练习，师给练习任务：请同学们打开桌面上的“小红蝴蝶标本介绍卡“文件，将你认为合适的图片插入介绍卡中。

教师巡视并发现学生的问题做小结。

2、调整图片的大小

同学们，你们插入图片之后，有发现什么问题吗？（学生的回答，引出调整图片的大小）

学生在画图的时候已经学过调整图片的大小，这里就请一位会的同学给大家讲解演示调整图片大小的方法，演示完再请一位同学复述一遍操作步骤。

调整图片大小的步骤：选中图片，按住鼠标拖拽图片。提醒学生在本部分的内容在课本52页，练习中不会的可以对照着课本来练习。

学生练习，师给练习任务：将刚才你们所插入的图片调整到与文字相配的大小。

教室巡视并发现学生的问题做小结。

3、改变图片的环绕方式和位置

图片放在这里影响了整个介绍卡的美观，我要把它的位置改变一下，改变图片的位置我们可以先改变图片的环绕方式，再来拖动他，这样更方便。讲解演示改变图片的环绕方式和位置的方法。

⑴改变图片的环绕方法：在图片上右击鼠标或左键双击图片，→版式：四周型。

⑵调整图片位置：选中图片，按住鼠标拖动图片到文档中任意位置。

提醒：图片的位置该怎么摆放，例如可以让两张图片对称，如果蝴蝶是飞着的，你就不应该把图片放在介绍卡的最下边。提醒学生在本部分的内容在课本53页，练习中不会的可以对照着课本来练习。

学生练习，师给练习任务：将刚才你们所插入的图片设置为你所需要的版式并拖动到合适的位置。

教师巡视并发现学生的问题做小结

4、作品展示、体验成功

选择几个做得好的同学的作品给大家展示并给与奖励。

5、课堂小结、课外延伸

师：这节课我们学习了哪些操作？你们学会了吗？ 学生小结

师：学习了这些操作，今后我们在编辑文章的时候可以使我们的文章变得更加美丽生动了。端午节快到了，你们可以制作一张贺卡送给你们的父母。

第四篇：蝴蝶标本制作心得交流

蝴蝶标本制作心得交流

本人纯属半草根昆虫标本爱好者，现下有点捕蝶心得和标本制作体会与通道者共通交流，仅供参考，若有不到和考虑不周之处还请大家多多指教。

捕蝶心得：蝴蝶捕捉很轻松，基本是寓玩于乐，自然若能达到捕胜于蝶的心境也是修身养性的妙法。初抓者容易看到蝴蝶就抑制不住兴奋，拿网在空中胡乱挥舞，这是捕蝶大忌，这样蝴蝶极易飞走，就算捕到大多都已打烂翅面。捕蝶要轻中求快，稳重带狠，最重要的是心态平稳，不应大蝶遛了而沮丧，也不应捕到漂亮大蝶而激动兴奋，不应蝴蝶不起眼而放弃，也不应那种漂亮而无谓滥捕，因为不起眼的可能会出现意想不到的惊奇，漂亮的滥捕也会造成种群伤害；自然我们只要翅面完整的，若翅面破损就将其放回自然延续传种，才是科学的可持续。

制作心得：标本制作我也是从半草根出生，虽学生物，但没老师系统地指导过，都是和同学间相互借鉴摸索所得。起初我的标本不是太好，蝶翅下榻，与身体不再同一平面，有的还翅面不平，前翅不与身体成垂直，品相上很是难看。后来参考了一些资料，前翅拉动易用毛笔，这样不易弄掉鳞粉，试过但看来对鲜活的蝶有效，还软的干蝶基本没用，我们采用的一般是纸条夹拉法，用两片宽纸条夹住前翅，边压边拉，等到位后再用大头针固定住纸条，这样就到达预期效果了。身体体与翅不同在矢状面上是因为展板上固定槽挖的不深不宽，顶住了身体，压翅时身体上突，翅下压，展后效果不好，所以固定槽一定要合适，量身而挖，压翅时先调整好身体在槽内深度，基本翅根与槽沟边相平即可。展板上整好姿后，最好用全纸盖住整个翅面，用大头针固定好，不要嫌麻烦和浪费材料，因为蝶翅血管有粗有细，干燥中失水快慢不同，易造成翅面边缘翘起中间凹陷，实为不佳。对于干燥蝴蝶，大型的易用二次还软法，小的可一次达到效果，大的只用一次还软至多只能达到压翅目的，想要展姿容易刮去大部分鳞粉，首先将大蝶还软一周左右，然后固定在展板上用纸条压开蝶翅在矢状面上水平，盖好蝶翅干燥，切忌整姿，两天后在带针插入还软盒内，基本一昼夜就可还软，再取出在展板上用纸条夹拉法整姿，盖好翅面干燥即可。标本制作最麻烦的是标本框制作，若可定做实为妙绝，若没有还得靠自己啦，自然多收集废弃物，纸板木条，都可做边，在粘一底即可，框内衬以白纸，固定上标本粘上玻璃即可。总之玩中摸索，做中总结，多留观察之眼，多动手脑，好看的标本会越做越好。

第五篇：蝴蝶标本作文

蝴蝶标本作文

蝴蝶标本作文

（一）：做蝴蝶标本挺有趣

福建省浦城县永兴中心小学三（1）班 叶雨薇 353400

我最喜欢采集蝴蝶做标本。因为，各种各样的蝴蝶挺有意思，什么四眼蝶、变色蝶、豹斑蝶、白飘飘蝶……既可爱又美丽。然而我最喜欢的是变色蝶，一会儿变红，一会儿变黄，怪引人注目的。凡是来我家作客的亲戚朋友，都夸我的蝴蝶标本做得好。听了这话，我心里美滋滋的。

深秋的一个星期天，我和爸爸特意起得很早，到山上去捉蝴蝶。走着，走着，忽然，两只嬉戏的豹斑蝶从花丛中飞出来，等它们落在花瓣上，爸爸就举起网子，用闪电般的动作把蝴蝶兜进网里。我看了，心里直痒痒的，便学着爸爸的样子，走到花丛边，看见一只变色蝴蝶正在翩翩起舞。我立刻抓住时机，慢慢举起网子，对准蝴蝶，猛地一兜，蝴蝶被网住了！我心里高兴得比吃了蜜还甜。

回到家，我按照书上介绍做标本的方法，把变色蝴蝶用大头针固定在木板上，放在太阳底下晒干。我先找来一块塑料泡沫；接着用镊子把蝴蝶的翅膀和腿轻轻地张开。哎呀，不好！我一不小心，将蝴蝶的一只小触角给折断了。我急得像热锅上的蚂蚁团团转，埋怨自己做事太粗心了，没办法，只好当一次教训吧，以后可千万要注意啦！紧接着，我又用大头针把蝴蝶的身躯、翅膀、脚固定住；最后用一个透明的胶布将塑料泡沫粘住。就这样，一个蝴蝶的标本就好了，可惜的是少了一只触角，不过这毕竟是第一次。万事开头难嘛！

啊，看见自己第一次做的蝴蝶标本，心里甜滋滋的。因为我从书本上学到了知识，懂得了用科学的方法首次做成功了蝴蝶标本，你说我心里能不高兴吗？

评析

文章选材生动、新颖。按照'喜欢做蝴蝶标本——捉蝴蝶——做标本——高兴心情'的顺序写，重点写了'捉蝴蝶'和'做标本'的过程写得生动、细腻。字里行间体现'我'爱科学和动手做标本的快乐情趣。

指导老师：廖建恒

蝴蝶标本作文

（二）：美丽的蝴蝶标本

今天在作文课上，老师向我们展示了两个镜框，镜框里镶嵌着十几只精美的蝴蝶标本。这些蝴蝶标本的品种、样子、颜色和大小都有不同之处，非常漂亮，同学们都聚精会神的观察着。蝴蝶标本的品种非常多，有粉蝶、枯叶蝶、燕子蝶、凤蝶，还有蛱蝶等等。蝴蝶标本的颜色五彩缤纷，有黑色的、白色的、紫色的、蓝色的、绿色的、暗红色的····，非常美丽。

蝴蝶标本的翅膀最美丽，上面的花纹引人注目，有条形的、圆形的、月牙形的、放射形的····漂亮极了。我最喜欢的那只蝴蝶个头最大，全身都是黑色的，它的名字叫'森林公主'.它的前翅是三角形的，上面有一道道的金色的花纹，后翅最漂亮，其边缘呈波浪形，上面有月牙形的花纹。你若站在不同的角度，就会看到它的身上变幻出不同的色彩，有孔雀蓝、孔雀绿、紫色、粉色，后面还长着尾突，非常好看。我不但喜欢森林公主，而且还喜欢枯叶蝶。一说到枯叶蝶我突然想起一个问题，那就是：这个蝴蝶为什麽叫枯叶蝶呢？原来枯叶蝶的翅膀就像两片枯叶一样，枯叶上有叶尖、叶柄，还有一道叶脉呢。如果你仔细观察，会发现它也分前翅和后翅的，当它趴在树上的时候就可以伪装自己，躲避危险。

我爱神奇的大自然，以后要经常认真的留心观察大自然的一草一木，还有那些可爱的小生灵，了解更多的自然界之谜。

蝴蝶标本作文

（三）：制作蝴蝶标本

我先准备好材料，有玻璃板、洒精、捕虫网、玻璃盒等。我拿着捕虫网到处面捕来一只蝴蝶。我先用两只手指，捏住蝴蝶的翅膀，然后用酒精滴在它嘴上，由于捏得太重，把翅膀捏破了，没办法，只好做第二次小制作。我这次捕来了二只蝴蝶，我先滴酒精在第一只蝴蝶的嘴上，等它昏迷，然后晾干，但晾干后我发现蝴蝶的翅膀都收夹在一起，像个萎缩的花瓣，我真感到灰心，像泄了的皮球。这时，我心想：老师不是说过，制作标本能激发人的兴趣，锻炼人的意志。爱迪生为什么能成为举世闻明的发明家？这跟他从小热爱科学、坚持做实验是分不开的……于是我振作精神，仔细琢磨老师的制作方法，分析失败原因。开始第三次小制作了。这次，我吸取了前两次的教训，把酒精滴在另一只蝴蝶上，然后用玻璃板夹住身体，固定翅膀，晾干，最后我把蝴蝶放进玻璃盒里，就做成了。

啊！我懂得了失败是成功之母，这是我的小制作中做得最好的一个。