第一篇:经典诵读童谣唱演比赛方案大全
下都中心小学 2011—2012学年中华文化经典诵读暨优秀童谣唱演
比 赛 方 案
一、指导思想
按照上级的有关要求,依照《全日制义务教育语文课程标准》,为提高我校学生的文学素养,弘扬祖国优秀的传统文化,激发广大师生的爱国主义情感,陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣,增强其民族自豪感和民族凝聚力,拓展语文学习天地。
二、比赛时间:第12周星期四下午
三、活动地点:球场
四、参加对象:全体师生
五、评奖办法:
1、经典诵读比赛。(30分)
以班级为单位,每班诵读一段经典及《弟子规》中内容(内容统一由学校指定,不得自行更改),诵读时要求必须经过艺术性的处理,时间掌握在2分钟内。总分为30分,同年级中进行评比,评出年级第一名得30分,另一个班有参加但没有获奖得15分,没参加计0分。
2、童谣唱演比赛。(30分)
以班级为单位,每班唱演两首童谣(内容统一由学校指定,不得自行更改),唱演时要求必须经过艺术性的处理,时间掌握在2分钟内。总分为30分,同年级中进行评比,评出年级第一名得30分,另一个班有参加但没有获奖得15分,没参加计0分。
七、各年级经典诵读内容: 一年级:《三字经》第一节。
二年级:《笠翁对韵》“一东”中第一、二段。三年级:《笠翁对韵》“五歌”中第一、二段。四年级:《论语》选 “学而第一” 中1—8节。五年级:《公冶长第五》1—5节及第8节。六年级:《老子》第一、二、三章。
八、全校诵读《弟子规》内容:“总叙”及“亲仁”部分。
九、各年级唱演童谣内容:
一年级:科学童谣《比尾巴》;
二年级:客家童谣《月光华华》 三年级:《礼仪歌》;
四年级:《活动歌》
五年级:《好习惯“三字歌”》;
六年级:《小学生文明礼仪之歌》
十、全校唱演童谣内容:《校园一日常规“三字歌”》
十一、评委安排 :张玉柱
罗德联
许维祥
曾传新
陈灿林
曾林招
十二、主持:薛椿生
下都中心小学 2012、3、20
第二篇:诵读比赛方案
八年级
“经典润心灵 书香溢校园”
诵读比赛
活 动 方 案
前川街道环城中学 2016年4月8日
目录
一、通知
二、活动规程
三、活动小组
四、活动程序
关于举办八年级“经典润心灵 书香溢校园”诵读比赛的
通
知
八年级各班:
开展中华古诗文经典诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,能潜移默化地形成优良的道德思想,逐渐完善人格,并充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣,多读多背以加强语感,积累语言,陶冶情操,也为学校的管理和发展增添激情,注入活力,丰富内涵,从而形成浓厚的校园文化底蕴。我们八年级组研究决定,于4月20日举办环城中学八年级“经典润心灵 书香溢校园 ”为主题的诵读比赛。请八年级各班认真组织,积极排练,确保诵读比赛顺利进行。
环城中学
八年级组
2016年4月20日
活 动 规 程
一、活动目的:
为了形成优良的道德思想,逐渐完善人格,并充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣,多读多背以加强语感,积累语言,陶冶情操,也为学校的管理和发展增添激情,注入活力,丰富内涵,从而形成浓厚的校园文化底蕴
二、主办单位:环城中学
八年级组
三、参赛单位:八年级各班
四、朗诵主题:经典润心灵 书香溢校园
五、活动时间、地点:2016年4月20日(周三)下午15:00、学校综合楼4楼
六、活动要求:
1、各班选送4个节目参加。
2、诵读时间5分钟以内。
3、选材新颖,内容健康向上。
4、表情丰富,语言富有感染力。
5、必须使用普通话,精神面貌好。
6、参赛选手尽量脱稿。
七、评奖办法:
一等奖2名、二等奖4名、优秀奖6名;
八、评分标准:(本次比赛采用10分制)
1、紧扣主题,内容充实,立意新颖,文字优美。(4分)
2、表述清楚,语言流畅,声情并茂。(3分)
3、声音洪亮,普通话标准。(2分)
4、服装整洁,仪态端庄。(1分)
九、赛前准备:
各班认真挑选参赛选手,精心准备,组织好赛前培训工作,请务必于4月18日(星期一)下午放学以前将参赛选手及诵读稿题目交给八年级语文组。
十、其他:
1、本规程解释权属八年级组。
2、未尽事宜另行通知。
活
动
小
组
组
长:程明
朱海友
副组长: 朱建军
李卫民
汪庆华
高俊峰
成 员:杨
良
黄
胜
张
军
王超方
黄
鹏
黄志红
高大荣
胡
俊
章晓琴
潘桃珍
龚丽芳
彭 纯
工
作
组
组
长:杨 良
副组长:高大荣
胡 俊
成员:杨 良
胡 俊
高大荣
王超方
黄 胜
张 军
章晓琴
潘桃珍
龚丽芳
彭 纯
黄志红
黄
鹏
具体分工: 现场协调:杨
良
评委组长:章晓琴
成员: 潘桃珍
龚丽芳
彭 纯 评分统计:章晓琴
场地布置:黄志红
黄
鹏
后勤保障:杨
良
音响音效:刘建国
现场摄影:黄
鹏 主 持 人:黄雨琪
活 动 程 序
1、活动开始
2、致辞(王主任)
3、朗诵比赛开始
4、宣布获奖名单(高主任)
5、颁奖(高主任)
6、总结(刘主任)
7、活动结束
环城中学政教处 八年级组
二○一六年四月八日
第三篇:诵读比赛方案
诵经典品诗香塑人格
——《迎国庆经典诗文诵读比赛》活动实施方案 为推进我校的经典诗文诵读活动的开展,进一步营造经典诗文诵读的学习氛围,深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用,形成自己的办学特色,特制定本方案。
一、指导思想
以提高学生的语言文字规范意识和应用能力为宗旨,以“弘扬中华经典诗文,增强民族自豪感”为主题,以经典古诗文为载体,以语文学科教学、课外活动、课外阅读为主阵地,努力创建良好的校园文化,积极营造浓郁的读书氛围,为师生搭建了解中国传统文化、继承民族智慧的平台,丰富师生的课余生活,让师生“与圣贤为友,与经典同行”,构建“书香校园、和谐校园”的氛围,丰富校园文化建设和内涵,全面提升我校小学生的思想道德水平和人格素质,提高德育效能,培育民族精神。
二、活动原则
1.坚持中华传统美德教育、革命传统美德教育相结合原则。
2.坚持德育工作与语文学科教学相结合原则。
3.坚持抓好典型、以点带面相结合原则。
4.坚持与语文活动课、写字课、班队课、综合实践活动相结合的原则。
三、参与活动的范围
2-5年级学生及部分教师。
四、活动主题及内容
主题:读千古韵文、做经典少年
内容:经典诗文
五、活动的形式及要求
1、二年级以年组为单位,主题是弟子规或三字经,十个班共同参与。要求形式新颖。由焦玉杰负责。3-5年以班级为单位,自选内容,形式自选,要求全班参加的集体诵读,可以穿插舞蹈、书法、吟唱等其他艺术形式。参加初赛。(由班主任及语文教师共同负责)
2、时间每班为5分钟。
3、于平老师代表语文教师表演一个诗朗诵,音乐组出一个配乐朗诵或古诗文吟唱。(由宋艳娇负责)
六、活动时间
9月末进行初赛,利用下午第三节课的时间进行。初赛后,二年组及3-5年组选出的优秀班级及教师参加10月末举行的金秋艺术节展示活动。
七、活动组织
1.领导小组成员名单
组长:石丽
副组长:赵红
成员:齐艳华费宝东安欣付婷婷董翠霞
穆春梅 刘冬青焦玉杰杜坤鹏张春雨
韩梅石小磊
2.领导小组人员职责
齐艳华 费宝东:负责学校“经典诗文诵读”活动的全面工作
董翠霞韩梅:具体负责“经典诗文诵读”活动的实施与指导及档案材料的整理
韩梅:负责评分标准的制定。
其他成员为比赛活动评委
八、活动总结
参加展示的班级将颁发奖状,班主任及语文教师将给予相应的考核加分。
第四篇:经典诵读比赛方案
马兰屯镇中心小学经典诵读比赛方案
一、指导思想:
中国优秀的经典诗文,是祖国文化宝库中璀璨的明珠,它不但是汉语言文字的典范和精华,而且蕴含着中华民族的精神和品格。是中华民族伟大的精神财富。为了使我校经典诵读活动得到更好的拓展和延伸,充分发挥经典诗文在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用,同时也为了提高学生的语文素养,提升语言的表达能力,我校将于5月18日下午举行经典朗诵比赛活动。现将活动安排如下:
二、活动主题
弘扬传统文化,争做美德少年
三、活动具体安排
1、参赛对象:以班为单位,在班级选拔的基础上每班选派两个节目参赛,每个节目人数不超过30人。
2、参赛内容:中国历代爱国优秀诗词、经典名篇(参照推荐书目)。
3、比赛形式:现场打分,现场统计。
四、比赛时间、地点:5月28日(星期三)下午2:30、体育场。
五、设奖办法
1、奖项设置:参赛的节目,将依据艺术水平高低、艺术创新性、诵读质量、效果和完整性,评选优秀节目奖一等奖二名、二等奖三名、三等奖五名。班级一等奖二名、二等奖三名、三等奖三名。
2、奖励办法:班级奖一等奖加量化分20分、二等奖加10分、三等奖加5分。优秀节目奖参加人员每人奖品一份。
六、评比细则:
评比采用100分制
1、诗文内容:内容健康,积极向上,具备较高的文学欣赏性。(20分)
2、语言表达:普通话标准,语言流畅,有诗韵。(30分)
3、感情处理:在诵读中较好地融入情感,且感情丰沛,诗情并茂。(20
分)
4、表演形式:鼓励在古诗词诵读与表演上大胆创新,结合多种形式,展现班级特点,音乐与诗文配合恰到好处。(20分)
5、仪态风度:服装统一,精神面貌良好,诵读时大方镇定,台风好。(10分)
七、几点要求:
1、各班主任要高度重视,组织学生扎实开展读书活动,保证学生读书时间,积极参加本次竞赛活动,扩大学生知识积累,提高学生阅读兴趣和能力,营造书香校园,提升文化品位。
2、各班级要认真选材(诵读时间不低于3分钟,不超过5分钟),悉心指导,努力创新形式,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班级将诵读内容于5月16日前交教导处。
二0一四年四月二十日
第五篇:经典诵读比赛方案
富士康实验小学
“中华经典诵读”比赛活动实施方案
(2011.11.22)
中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化,提高师生人文素养具有十分重要的作用。为做好“中华经典诵读”比赛活动,特制定如下方案。
一、活动目标
通过诵读诗文经典,在校内形成热爱读书的良好风气,营造勤奋读书、奋发向上的校园文化。提高学生思想道德素质和文化素养,促进学生更新知识,活跃思维,提高综合实践能力。
二、活动要求
(一)广泛宣传经典诵读的目的意义。
(二)各班要有计划、有步骤地开展经典诵读活动,抓好过程管理。
(三)保护学生的诵读兴趣,不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境,提倡通过经常的、轻松的诵读,自然成诵。
(四)各班要结合课外阅读活动,结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等,使“中华经典诵读”活动不断深化。
(五)各班要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势,发挥多种功能,让孩子在活动中诵读。
三、诵读内容
主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等。
四、组织开展全校“中华经典诵读”比赛活动。
(一)参赛对象
全校1----6年级学生
(二)比赛程序
1.班级预热赛
预赛由各班自行组织进行。各班广泛开展“中华经典诵读”活动,在此基础上组织预赛。预赛主要目的是推动经典诵读向更深层次发展,激发学生的诵读欲望。在此基础上组织学生参加学校比赛。
2.决赛
决赛由学校统一组织进行,时间初定为:12月1日
(三)比赛规则
1.抽签决定出场顺序。班级诵读人数不限,但作品只能选择一份。2.诵读作品自选,但必须是中华经典诵读篇目。
3.参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏,伴奏音源由选手自备。
4.每位参赛选手比赛时间限制在3分钟以内。(超时将酌情扣分)5.评分标准:
比赛采取100分制,其中:
a.作品内容(15分):选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义;
b.节目形式(15分):形式灵活新颖,令人耳目一新。如有配乐,配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;
c.语言技巧(40分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,嗓音条件较好,声音圆润悦耳,语言流畅,语速得当;
d.临场表现(30分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。
五、奖项设置
一等奖3名,二等奖5名,三等奖6名。
总之,我校将以这次比赛活动为契机,在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动,在全校掀起中华经典诵读的热潮,真正让广大师生阅读经典,亲近经典,热爱经典。
比赛评委: 组长:张素琴
成员:陈雨靓刘慧芳曹晓旭徐梦雅
胡成銮孙丽娟张素琴拍照:严建志
a.作品内容(15分):选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义;
b.节目形式(15分):形式灵活新颖,令人耳目一新。如有配乐,配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;
c.语言技巧(40分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,嗓音条件较好,声音圆润悦耳,语言流畅,语速得当;
d.临场表现(30分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。