一句话的教诲

第一篇：一句话的教诲

一句话的教诲

乌鲁木齐市13中初三（12）班杨雨凝

对人有用的一句话，胜过千言万语。古今中外有很多人因为别人的一句话而深受感动，甚至豁然开朗。我颇有感触。

将要备战期末考试的我们，坐立不安，十分紧张，在这样紧张的气氛下睡眠自然不会好，加上每天晚上的熬夜备战，“熊猫眼”也悄悄地挂在了每个同学的脸上。一天，因为作业太多，还要复习，所以睡的较晚,“熊猫眼”也悄悄地挂在了每个同学的脸上。到了第二天被妈妈的强势猛攻，我终于投降了从床上爬起来。早读本已无精打采，第一节又是语文课，对于本来就偏科的我更是睁不开眼睛。上课铃声也变成了我的催眠曲，我仍趴在桌子上无动于衷。老师在讲台上热情洋溢地讲课，而我却趴在桌子上像个小睡虫一样。

在老师忍无可忍的情况下点起我的名字，而我却浑然不知。是我的同桌捣了捣我悄悄对我说：“老师叫你呢！让你回答问题。”我慌忙站起来，一句话也说不出来。因为我根本不知道老师在讲哪道题，更多是觉得尴尬，同桌悄悄提示我说：“选C。”我当时也顾不了那么多，先选了再说。顺口就说“C”。老师停顿了一下，我还以为答案是错误的，我咬了咬嘴唇，手心里全是汗。谁曾想老师会说：“答案是对的，”我正要坐下,老师又说道,“你再帮我们分析一下为什么选C而不选其他答案？”这可把我难住了，我根本不知道老师讲的是哪道题，再说选“C”的题那么多。这时旁边人说第6题，我却听

成了第9题，不知是天意，还是巧合，两题的正确答案都是“C”。于是，我就按着第9题的思路往下说，却引起了同学们的哄堂大笑。当时的情景使我难堪极了。我偷窥了一眼老师，老师早已被我气的面红耳赤。我觉得我要再继续下去的话，老师一定会飞下来给我几巴掌。

只见老师一脸怒气地对我喊道：“你就站在那里听课，下课到我办公室去！”这时我的眼泪在眼眶里转，几乎快从“悬崖”掉下来。

下课后来到办公室，老师让我搬个椅子坐到她旁边，轻声的说：“看看你的黑眼圈，昨天又熬夜了吧。”我点了点头，老师接着说：“会休息的人才会学习，只有合理安排好时间，你的成绩才会事半功倍，否则你会觉得事倍功半。因为上课时，我带你们复习的内容都是必须掌握的基础和容易混淆的地方。”

从办公室出来后，我突然感到很轻松，头脑也彻底清醒了。谢谢您，我亲爱的老师！真是一句话点醒梦中人。我也知道应该怎样去做了,这我都要感谢这一句话„„

第二篇：难忘的教诲

人教版六年级第一单元教师下水作文

难忘的教诲

潮砥镇楠木中心完小陈德强老师

自从我成为一名学生后，已得到很多老师的教诲，它们都过眼云烟，但我三年级数学老师的教诲至今还萦绕于心，久久不能忘记。

记得有一次，我们考数学第三单元。考试前，老师反复地叮嘱我们，考试的时候，一定要认真审题，好好地看清题目的要求，勤动笔，多演算，多检查„„我认真地听着，心想：“这次我肯定能拿第一。”接着老师便发下了试卷。

我快速地浏览了一遍试卷，觉得一点都不难，于是忙乱地做起来，没过多久，便做完了。再看看同学们，有的紧皱眉头，苦苦思索，有的胸有成竹，挥笔疾书。看到他们那么认真，心想：“不管你们怎样做，第一名都是我的。”我便停下笔，悠闲地坐在座位上，盼望下课时间早点到来。

没过多时，老师开始收试卷了，我第一个跑出了教室。第二天，老师抱着试卷走进了教室。首先，总结了这次考试的整体情况，然后公布成绩：“陈小东90分，孙灿85分„„小强68分，一听到自己没进到前三名，只得了60多分，我的脸热呼呼的，懊悔地低下了头。当拿到试卷，看见满卷的红“××。”我不敢抬头面对老师和同学们的眼光。

下课后，老师把我叫到办公室，和蔼可亲地对我说：“小

人教版六年级第一单元教师下水作文

强，这次考试虽然没争到第一名，但及格了，也不错！如果能认真审题，勤动手，勤动脑，珍惜考试的每一分钟，多检查，多演算，那就好了！下次一定要注意哟！”我懊悔地说：“老师，对不起！”

在回家的路上，不断地回想着老师的话，不禁陷入沉思。虽然老师没骂我，没打我，但觉得比打骂还管用。于是我下定决心，以后一定要认真，不能马虎，争取更好的成绩回报老师。

到现在，那次数学老师的教诲，还深深地印在我的脑海中，久久不忘。

第三篇：老师的教诲

老师的教诲

小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么

最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：„满招损，谦受益‟，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”

听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（3分）

“教诲”的近义词是（），“骄傲”的反义词是（）。再在文中找出一对反义词：（）——（）

2、用波浪线在文中划出一个排比句。（2分）

3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。（4分）

4、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。（2分）

5、为什么我终生难忘老师的教诲？（4分）

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6、找出文中的一句名言警句写在横线上，并另外再写一句类似的句子（3分）

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这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn

zhuàn)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求 请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。

老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求 请求)饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。

那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现 呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……

第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。

1、请给本文加上一个标题，写在文前的“_____”上。（2分）

2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。（2分）

3、“形容心神不定”可用文中“________________”一词来概括。（1分）近义词：颤抖（）懊悔（）反义词：清晰（）消失（）

5、你认为这篇短文主要讲了一件什么事？（2分）

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6、读句子，“夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想当时：老猎人当时想什么？（2分）

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7、藏羚羊为什么向老人下跪？（1分）__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

8、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。（2分）

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9、读了短文后，你有什么感受，请把它写下来。（2分______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

第四篇：难忘的教诲

难忘的教诲

去年的夏天，是那么炎热，那么难忘！

一天中午，陈老师布置了作业，查字典，便匆匆离开班级。“才这么一点儿作业，待会儿再做也来得及，再说老师又不检查！”我对身边的同学说，和他们玩起游戏来。正当我玩得十分尽兴是，离打铃只剩五分钟了。其他同学都转过身去，埋头写作业。我呢？翻开了漫画书，津津有味地看着。不就是一道查字典嘛，又不检查，我才懒得做呢！

啊，陈老师来了！忙收起漫画书，却不料老师还是看到了。漫画书还是难逃老师的“魔爪”，被收了上去。不一会儿，陈老师让我把中午的作业交上去检查。好久，我才慢吞吞地走上讲台：这下，我可惨了！我怎么知道老师要检查呢！没想到，一向来严厉的陈老师没生气，只是心平气和地指着空白的查字典：“快点，去把它补上。”作业本上，似乎明摆着二字“懒惰”。不到一分钟，我就把作业本送到陈老师办公室的桌上。不久，陈老师又带着我字迹潦草，漏做许多空格的作业本回到教室。一只大手按在我头上，他没有发火，语重心长地对我说：“孩子，我小时候也和你们一样爱玩，也和你们一样‘懒惰’，我能理解你们。但是，我们还是要积极向上，努力认真，学会把握自己。下次，请你把作业好好的完成，再做其他事情，好吗？”我点了点头，看老师微笑着，又走了。从老师的眼里看出，他明明知道我根本没有查字典，一点儿也不想做这个作业。他却没有批评，没有提起。这次的订正，我丝毫不马虎，仔仔细细地将查字典重新做了一遍。我面对“懒惰”二字，羞红了脸，认错了。

第三次，我想交本子时，陈老师却到教室来取。陈老师为我们做了榜样，让我看清楚了自己。

至今，我还是忘不了陈老师那种和蔼可亲的样子，更忘不了他那深刻的教诲。从那天以后，我对各种事情都比以往认真了！我彻底摆脱了过去“懒惰”的我！

第五篇：难忘的教诲

难忘的教诲

六年前，作为一年级的学生我走进了崭新的小学。时光如梭，岁月如流，转眼间，六年的小学学习生活就如同白驹过隙般地飞逝了，而今，我即将毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了深深的留恋之情。在我六年的岁月里，我最难忘的是“老师的教诲”

一个夏天的中午，陈教师拿着作业本找到我，指着上面空下来的“懒惰”二字，让我查字典补上。我极不情愿地接过作业本，心想：查什么字典啊？有这时间还不如去玩玩呢！再说了，老师他应该告诉我怎么写，干嘛要我查啊，我可懒得查！

我带着一肚子怨气，随手在作业本上写了两个字，交到办公室，恰巧陈老师不在办公室，于是我把作业本放在老师的办公桌上，便去玩了。

一会儿，陈老师又拿着作业本走进教室，我暗知不妙，果然，老师又找上我了。我心想：唉！得挨顿骂了，希望不要被老师罚站啊！可是老师的举动出人意料，他一手指着作业本上的“赖隋”，一手按住我的头，语重心长地对我说：“字典是人们无声的‘老师’，我们必须经常查阅它，因为从它那里可以得到很多知识。或许你认为，如果不查字典你可以多玩一会儿，那你就错了。假如你上午就查字典写下来，你现在肯定无事一身轻，但因为你抱着侥幸的心理，所以订正了一遍又一遍，反而浪费了更多的时间。”我点了点头，“要知道，‘天底下没有笨学生，只有懒学生’，我希望你要努力，争取做得更好！”

听了老师的一番话，我的心里犹如射进了一缕阳光，是拨开云雾见青天——茅塞顿开。我相信，我会将陈老师的一席话永远铭记在心，时时刻刻提醒自己不能做一个“懒学生”！