第一篇:陕西省武功县2016届高三第二次统考语文试题 Word版含解析分析
武功县2016届高三第二次统考试题 语 文
时间:150分钟
分值:150分
第Ⅰ卷 阅读题
甲
必做题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题。
孟郊《游子吟》中那位“游子”的情怀,其实也是今天到处漂泊的人们的心声。为了种种原因,离开故土,走上了漂泊之路,其间的情境今古有天壤之别,但其心理和情绪虽跨越千年,却彼此相通。孟郊时代的时空距离比今天当然小得多,但在今天我们有了天涯咫尺的时空经验,却仍然无法消除我们“游子”的感情。孟郊发现的其实是一个永恒的人类命题,这是一种永恒的人类情感的呈现。精神分析者曾经有一个命题对于人生很有说服力,这个命题是:我们不得不失掉我们最宝贵的东西以实现我们人生的目标。我们的“游子”情怀,就是为追求人生目标而背离了母亲、故乡的那种感情,但这又总是无法阻止的、面对过去的一份思恋和怀念。人们不可避免地失去,却又不可避免地怀念。于是,《游子吟》不朽。
今天的世界是一个到处“流动”的世界。全球的资本、产品、人口和信息的巨量的流动正是今天的全球化时代的表征。资本冲破了过去阻滞它流动的一切要素,不断地在一种逐利的冲动中跨出边界,寻找新的机会。这种进程使得人口的流动也在一个全球范围内进行着。流动当然有不同的方向,一面是寻找机会的人从自己贫困或缺少机会的故乡向经济发达、充满机会的地方“流”过去。这可以说是一种从低向高的流动。这样的流动其实每天都发生在民族国家之间,也发生在区域或民族国家的内部。另一面从高到低的流动也在进行着,资本总是从成本高的地方流向成本低的地方,生产和消费的链条总是要向大有希望的新兴地区滑动。于是伴随着资本的流动,管理人员、技术人员、销售人员等白领也在迅速地流动着。他们身份“灵活”了,却往往被批评为数典忘祖,也会使自己漂在半空中。但太不“灵活”,又会产生生存危机,无法适应急剧变化的生活冲击。其间的那份进退失据的痛苦和彷徨的确难于厘清。我发现“游子”的生涯里有投入异乡的动力,却也深有对于过去的绵绵不尽的怀念感情。
人可以四海为家,可以获得一种更灵活的身份,但无论游走到何处,无论我们已经多么灵活,《游子吟》中的那份真诚的情感仍然存在。游子的情怀其实是情感、记忆、感觉、意象的诸多浮现,它不仅仅是我们意识中的,而且是无意识深处的东西。对母亲的记忆乃是人的最基本的情感,人正是从最初的感情上展开自己的。没有过去的记忆,我们根本无法构筑自己;但没有今天,过去的自己也没有任何价值。自我虽然可以有更大的灵活性,但个人的记忆无法抹去,个人过往的生命痕迹无法擦去;人赖以成为人的一切都不是简单地由当下的处境决定的,他的过去不可能没有影子,一个“游子”毕竟都有些卸不掉的东西。其实,个人和故乡、自我和国家的关系都不是那么一清二楚的,有许多剪不断理还乱的扣连。对于过去的缅怀又何尝不是对故乡和祖国今天的期望。回忆其实依然是现实的不可化解的部分。
其实,对于正在“和平崛起”的中国来说,这个国家在全球化中间所日渐显示的活力和冲力都给予了她的游子一份持续的力量,这力量一面来自它的传统,一面也来自它今天的能量。“游子”曾经分享过这个民族百年的悲情和屈辱,但今天的游子却有了分享这个国家和人民力量的欣慰。正是中国今天的力量才使得游子的文化有了一个美好的前景。
(选自张颐武《全球化时代与“游子”情怀》有删改)
1.“游子的情怀”在文中具体指什么?对此解释不准确的一项是(3分)..A.“游子的情怀”既是我们为追求人生目标而背离了母亲、故乡的那种感情,也是我们无法阻止的、面对过去的一份思恋和怀念。
B.“游子的情怀”是人若身份“灵活”常被批评为数典忘祖,太不“灵活”又会产生生存危机的那种进退失据、难于厘清的痛苦和彷徨。
C.“游子的情怀”是我们情感、记忆、感觉、意象的诸多浮现,是既存在于我们意识中,也存在于我们无意识深处的东西。
D. “游子的情怀”在今天也包括了人们对这个在全球化中间所日渐显示出活力和冲力的国家给予他们持续力量的欣慰之情。
2.下列各项中,对“对于过去的缅怀又何尝不是对故乡和祖国今天的期望”这句话的依据,..理解最贴切的一项是(3分)
A.由于无论游走到何处,无论我们已经多么灵活,《游子吟》中的那份真诚的情感仍然存在。
B.因为人赖以成为人的一切都不是简单地由当下的处境决定的,他的过去不可能没有影子。
C.由于自我虽然可以有更大的灵活性,但个人的记忆无法抹去,个人过往的生命痕迹无法擦去。
D.因为个人和故乡、自我和国家的关系都不是那么一清二楚的,有许多剪不断理还乱的扣连。
3.下列各项中,表述不符合原文意思的一项是(3分)...A.《游子吟》的作者孟郊发现的其实是一个永恒的人类命题,“游子”情怀是一种永恒的人类情感的呈现,这正是《游子吟》不朽的缘由所在。
B.自我虽然可以有更大的灵活性,但个人的记忆无法抹去,个人过往的生命痕迹无法擦去,这些东西毕竟是一个“游子”卸不掉的。
C.全球化时代各种流动每天都发生在民族国家之间、区域或民族国家的内部,即有从低向高的人口的流动和从高向低的资本的流动。
D.正是今天的中国在全球化中间所日渐显示的活力和冲力,给予了她的游子一份持续的力量,这才使得游子的文化有了一个美好的前景。
二、古诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4-7题。
朱然,字义封。尝与权同学书,结恩爱。至权统事,以然为余姚长。后擢山阴令,董五县。权奇其能,分丹杨为临川郡,然为太守。会山贼盛起,然平讨,旬月而定。建安二十四年,从讨关羽,别与潘璋到临沮禽羽,迁昭武将军。虎威将军吕蒙病笃。权问曰:“卿如不起,谁可代者?”蒙对曰:“朱然胆守有余,愚以为可任。”蒙卒,权假然节,镇江陵。魏遣张郃等攻江陵,郃围江陵,然中外断绝。时然城中兵多肿病,堪战者裁五千人。郃等起土山,立楼橹临城,弓矢雨注,将士皆失色。然晏如而无恐意,方厉吏士,伺间攻破两屯。江陵令姚泰领兵备城北门见外兵盛城中人少谷食欲尽因与敌交通谋为内应垂发事觉然治戮泰。郃等不能克,乃彻攻退还。由是然名震于敌国,改封当阳侯。赤乌五年,征柤中。魏将蒲忠、胡质各将数千人,忠要遮险隘,图断然后,质为忠继援。时然所督兵将先四出,不暇收合,乃将帐下见兵八百人逆掩。忠战不利,质等皆退。九年,复征柤中。魏将李兴等闻然深入,率步骑六千断然后道,然夜出逆之,军以胜反。先是,归义马茂怀奸,觉诛,权深忿之。然临行上疏曰:“马茂小子,敢负恩养。臣今奉天威,事蒙克捷,欲令所获,震耀远近,方舟塞江,使足可观,以解上下之忿。惟陛下识臣先言,责臣后效。”权时抑表不出,然既献捷,群臣上贺。权乃举酒作乐,而出然表曰:“此家前初有表,孤以为难必,今果如其言,可谓明于见事也。”遣使拜然为左大司马。然长不盈七尺,气候分明,内行修洁。常在战场,临急胆定,尤过绝人。权特使然总为大督,功臣名将存者惟然,莫与比隆。寝疾二年,后渐增笃。权昼为减膳,夜为不寐。自创业功臣疾病,权意之所钟,吕蒙最重,然其次矣。年六十八,赤乌十二年卒。权素服举哀,为之感恸。
(选自《三国志·吴书》,有删改)
4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.江陵令姚泰领兵备城北门/见外兵盛/城中人少/谷食欲尽/因与敌交通/谋为内应/垂发/事觉/然治戮泰
B.江陵令姚泰领兵备城北门/见外兵盛城中/人少谷食欲尽/因与敌交通/谋为内应/垂发事觉/然治戮泰
C.江陵令姚泰领兵备/城北门见外兵盛/城中人少/谷食欲尽/因与敌交/通谋为内应/垂发/事觉/然治戮泰
D.江陵令姚泰领兵备/城北门见/外兵盛城中/人少谷食欲尽/因与敌交通/谋为内应/垂发事觉/然治戮泰
5.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.“卿”是对他人的敬称,“陛下”是对皇上的敬称;“愚”是对自己的谦称,“臣”也是谦称。
B.古人对死的称谓等级森严,“天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫死曰卒,士曰不禄,庶人曰死”。朱然地位较高,故死为“卒”。
C.“拜”指授予官职。古时表示官职变动的词语有“迁”“谪”“转”“徙”“改”“移”“补”等,其中“迁”“谪”都指贬官。
D.《三国志》和《史记》《汉书》《后汉书》并称“前四史”,其中《史记》分为“本纪”“世家”“列传”“表”“书”五部分。
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.朱然多次征战,屡立战功。他曾平定山贼,讨伐关羽,两次征讨柤中,尤其镇守江陵时,以少敌多,迫使魏将张郃等人无功而返,自己由此声名远播。
B.朱然指挥作战,常有奇策。第一次征讨柤中面对不利局势时,率领八百人突然袭击;第二次征讨柤中时,又率领军队夜间出击。两次征战都取得了胜利。
C.朱然面临险境,英勇无畏。江陵之战时,敌军箭如雨下,将士们都惊恐失色,朱然却镇定自若,毫无惧意,激励士卒,并趁机攻破了敌军两个军营。
D.朱然深受赏识,无人能比。他先后担任山阴令、昭武将军、左大司马等官职,孙权对他恩遇有加,他去世时孙权素服举哀。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)尝与权同学书,结恩爱。至权统事,以然为余姚长。后擢山阴令,董五县。(2)此家前初有表,孤以为难必,今果如其言,可谓明于见事也。
(二)阅读下面一首宋词,回答8-9题。(11分)
昭君怨•咏荷上雨 【宋】杨万里
午梦扁舟花底,香满西湖烟水。急雨打篷声,梦初惊。却是池荷跳雨,散了真珠还聚。聚作水银窝,泻清波。
8.概括下阕中“荷上雨”的特点,请简要分析。(5分)
9.这首词的上阕对整首词“咏荷上雨”有何作用?请简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分)
(1)《出师表》中,诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是:“_____,_____”。(2)韩愈在《师说》中认为,圣人之所以愈益圣明是因为他们“_____”,而普通人则相反,是因为他们“____”。
(3)“______,_____”道出了《琵琶行》全诗的主旨,更是诗人白居易与琵琶女感情的共鸣。
乙
选做题
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(25分)
一朵朵白云 刘国星
老牧人身着天蓝色蒙古袍,古铜色脸庞,皱纹堆叠,花白胡须飘垂胸前……一派仙风道骨。老牧人一年四季放牧一群羊,行走于草原的坡坡岭岭间。无论春夏秋冬,老牧人的长调都伴着他的羊群。
老牧人父母辞世早,他终身未娶。也有人说,是老牧人穷怕了,怕花钱。老牧人不置可否。
塞北草原的五六月份,雨水丰沛,草长花开,调皮变幻的云成团了。老牧人就赶着羊群,向那一大团一大团的云朵走去。
有人礼貌地打招呼,喂,牧羊哩!老牧人笑笑,说,做神仙哩!
老牧人也常向牧人讲牧羊经:要春放沟膛,冬夏放山梁,秋季草丰满地跑。春季沟膛里地势低,水分足,草先出来,羊就容易吃到草;冬天要放阴坡,天冷,羊一停,就冷,要运动着,肉就长得瓷实;当然,夏季放阳坡,太阳毒,热,羊也待不住;秋季呢,满世界都是草,还结了籽实,香哩!运动着吃,身条就会长得美!这叫抓“肉膘”。
牧人们听着,啧啧称赞。也有不以为然的,哎,那你咋没发财哩?老牧人脸色一灰,就赶着羊群走远了。
大家也都知道,老牧人的羊群永远都是58只。每年羊出栏,来了羊贩子,他的羊出完栏,都是这个数。而别家的羊群却挤挤搡搡,哪群也有几百只,他们都发了“羊”财。他们看见老牧人省吃俭用的样,就有点不屑。
一再要求养羊的嘎查达也不理解。
老牧人也曾奔走呼号,别超牧,草场扛不住。嘎查达说,要做跨越式发展,你懂啥!老牧人却管住自己,他说,我这片草场58只羊日子过得很好;若多了,就成了遭罪啦!羊贩子们也爱收老牧人的羊,数九寒冬,别家的羊瘦骨嶙峋,老牧人的羊,却还是滚瓜溜圆!羊羔是在腊月生的,牧人们就都慌了神,羊瘦没奶,母羊见着羊羔就躲;不躲的,乳房就被吃出了血……老牧人家的母羊和羊羔,却很和谐——母羊亲羊羔,羊羔跪乳。
那天,嘎查达领众牧户参观,却见一只母羊躲开欲吃奶的羔子,跑到远处吃草。人群里就有七高八低的笑声。老牧人不慌不忙地走进蒙古包,拿出马头琴,边拉边唱:
柴格,柴格,柴格/你的白羔饿得慌呀/你快发发软心肠吧 反复地唱,那母羊竟停住吃草的嘴,慢慢向羊羔走来。
嘎查达和牧人们很惊奇。老牧人说,这羊生的是头胎,不是没奶,是还没有做母亲的经验!就在那个早晨,嘎查达大手一挥,再不能过度放牧啦!
还是一个早晨,老牧人赶着羊群穿梭于云朵之间。
可太阳升起来了,云朵不和羊群玩耍了!羊群出来了,老牧人却倒在高高的山梁上。三天之后,牧人们才发现了这群没人牧放的羊。找老牧人,却见他的尸身已被野狼和神鹰带走了。
于是,就有人带着哈达、奶酒来山梁祭拜。忽一日,竟来了一辆车,下来许多孩子,一数,竟是58个——是城里的孤儿,老牧人养活他们五六年了!
于是,哭声一片。
有牧人说,最近半年,老人身上常带着黄油和奶食品。他可能知道自己身体不行了,倘若迷糊过去,黄油和奶的香味就会引来野狼和神鹰,带走他!
(选自《小小说选刊》2011年第18期)
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
A.小说开篇写人,说老牧人“仙风道骨”,颇能引人入胜。开头二段主要交代了老牧人的外貌、职业、身世以及他人对老牧人的看法,为小说奠定了感情基调。
B.小说中三次提到“58”这个数字,既与老牧人奔走呼号不要超量放牧的情节相呼应,又与文末老牧人资助的58 个城市孤儿相扣合。
C.小说篇末点睛,运用插叙手法,借其他牧人之口,交代了老牧人从容逝去,融入自然的情形。
D.小说先抑后扬,当老牧人飘然而逝后,58 个城市孤儿前来祭奠时,老牧人每年都养58 只羊的悬念才全部解开。在吸引读者阅读的同时,老牧人大善大美的形象至此也逐渐丰满起来。
E.小说大量使用对比手法,使老牧人善于牧羊的形象更加鲜明突出,更表达了作者对圈地养羊这种急功近利现象的批判和痛心。
(2)文章以“一朵朵白云”为题,文中也多次出现“云”或“云朵”,这样写有什么作用?(6分)
(3)小说中的老牧人有哪些性格特点?请简要分析。(6分)
(4)季羡林说:“人生于世,主要要解决三个关系。一是人与自然的关系,二是人与人的关系,第三是人与自身的关系。”本文围绕老牧人叙述了牧羊、资助城市孤儿等故事,对人与自然关系的思考意蕴丰富,启示深刻。请结合全文,探究本文对人与自然关系有哪些丰富的思考?(8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(25分)
刘轲(约782—约867),字希仁,广东曲江人,可他却认为自己是彭城人,沛人。大概觉得岭南是蛮荒之地,而称祖籍祖居地,这样能和汉高祖刘邦联系起来,似乎比较荣耀。他的祖上因安史之乱举家迁往岭南定居,到刘轲已经是第三代,刘轲生于曲江,这是毫无疑问的。
关于刘轲的名字来历,一是说刘轲的父亲晚上做梦,梦见亚圣孟子,孟子名轲,因而为儿子取名为轲;一说是刘轲本来有另外一个名字,但因为仰慕孟子汪洋恣肆的行文风格,所以给自己改名为轲。不管怎么样,他叫做“轲”,都是和孟老夫子孟轲是有关系的。
刘轲是中唐著名的散文家和经史学家,在韩愈、柳宗元领导发起的古文运动中,刘轲是忠实的支持者和践行者、捍卫者,他与韩愈、白居易等大贤多有交往。相比韩白的光芒,刘轲就显得不那么出色了,似乎是个二流三流的人物。其实不然,早在贞元年间,时贤马植见刘轲文,惊叹为“韩愈流亚也”。唐末五代人王定保在《唐摭言》中称刘轲与韩柳齐名,可见他的文名之盛。
刘轲写文章取法于孟子,与韩柳取法于班马殊途同归,不谋而合,英雄所见略同,都大力推崇古文。韩愈称其“后生可畏”,和他交往很频繁,但他不算是韩愈的学生门人,所以后来似乎名气连韩门弟子李翱、皇甫湜都不及,其实他当时的文名远在那些人之上。清代著名学者曾任《广东通志》纂修官的江藩认为,刘轲之文和韩柳之文各有千秋,而在欧阳詹之上,李观、李翱等人则望尘莫及。唐代著名诗僧齐己在他的《酬湘幕徐员外见寄》中说:“东海儒宗事业全,冰棱孤峭类神仙。诗同李贺精通鬼,文拟刘轲妙入禅。”夸赞徐员外的诗歌堪比李贺有鬼神之气,文章则如刘轲一样精妙而有禅意,可见刘轲的文章在唐朝影响有多么深广。看来我们今天的人真是严重低估了他的价值和影响力。
刘轲与大诗人白居易是亦师亦友的关系,过从甚密,白居易曾在《代书》一文中称刘轲是隐士中的“秀出”者,极力向朝廷推荐。白居易也多次在诗中提到一个人——“刘十九”,周汝昌等大家认为,根据白居易在江州湓浦的经历和交往,这个刘十九就是指当时隐居庐山的刘轲。《问刘十九》诗云:
绿蚁新醅酒,红泥小火炉。晚来天欲雪,能饮一杯无?
轻松洒脱,纯用口语,如拉家常,字里行间写出了二人深厚的友情。
刘轲被认为是岭南第二人,岭南第一人则是开元宰相张九龄。张九龄开岭南文章之先河,刘轲继而起之。刘轲一生著述颇丰,但大多亡佚了,今仅存文章十余篇,诗仅有一首,就是他考进士时的应制诗《玉声如乐》。
刘轲的一生颇具神奇色彩。有个“梦食三卵”的故事说的就是他,据说他有一次在外面游历时,看见一具遗骸露于荒野,于心不忍,于是买棺收殓,使之入土为安。晚上睡觉时梦见一个书生来感谢他,拿了三个鸡蛋恳求他吃下去,盛情难却,刘轲遂嚼一吞二,从此他就越来越聪明了。
刘轲的一生也颇具传奇色彩。十多岁时,他就到过罗浮山和九嶷山,学习黄老之术,学习道家的轻身飞举之道。后又拜韶州曹溪月华寺惠朗禅师为师,做了修行的和尚。大约16岁到24岁之间,他广泛游历山东、安徽、江西、湖南一带,求仙问道修禅养心。后又再次回到罗浮山隐居修习,偶然间听寿春杨生在罗浮山中讲授《春秋》,“每开一卷,讲一经,说一传,疑周公、孔子、左丘明、公羊高、谷梁赤若回环在座,以假生之口,以达其心也”,好像是古圣先贤转世论道,遂深为折服,于是弃佛道而从儒业,拜杨生为师,跟着老师学习三代圣王春秋之道多年,学问精进。
刘轲对《春秋》推崇备至,写出《春秋三传指要》十五卷,名动一时,时人都说曲江公张九龄之后岭南文林后继有人了。《春秋三传指要》现已亡佚,但现在还留存有他的一篇《三传指要序》,对《春秋》三传作了全面深入的比较权衡,打破了以往三传之间的藩篱,于《春秋》研究有求实创新之功。他认为研究《春秋》之学,不在于字词章句,而在于直追古圣先贤之道。文中指出了以往研究《春秋》的弊病:一是先儒的固陋,二是今儒的忘本。认为应当不囿于先儒之见,要去误留正,兼采众长,择善而从,而不能一味照搬前人旧说。他认为对经书的研究,要做到既知又行,主张治史治经在于经世致用,不能满足于浅尝辄止,对那些略知皮毛就自以为是夸夸其谈的儒生很是鄙视。
令人遗憾的是,这么一位文章大家、文史大家,现今知道他的人却很少。即使在曲江,人们也是只知道有张九龄而不知道有刘轲;在罗浮山,人们只知道这里曾经有许多得道的高道高僧,却不知道这里曾经走出了一位声名远播的大儒。
(吴早先《刘轲与罗浮山》)
相关链接:刘轲的一生,刻苦嗜学,勤于著作,与当时的文人高僧多有来往。据记载,他著的书有《三传指要》十五卷、《汉书右史》十卷、《十三代名臣议》十卷、《翼孟》三卷、《隋鉴》一卷、《唐年历》一卷、《帝王镜略一卷》、《牛羊日历》一卷(记牛僧孺、杨虞卿事)等,可惜的是,除《牛羊日历》外,这些书都未能留下来,这不能不说是一个很大的损失。
(李贵录《中唐的历史学家——刘轲》)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
A.在今人印象中,刘轲在文学上的价值影响归入二三流;其实这种印象与其当时的实际声誉大有出入。
B.论散文成就和名气,刘轲介于韩愈柳宗元之间,在唐朝文坛有深广影响。C.刘轲虽然没有参与唐代的古文运动,但他与古文运动的发起人韩愈、柳宗元交往密切。
D.因为刘轲不是韩愈的门人弟子,所以他的名气影响在当时没有韩门弟子如李翱、皇甫湜那么大。
E.刘轲与同时代的大诗人白居易亦师亦友,过从甚密,白居易以诗见长,刘轲以文见长。
(2)从文章的叙述来看,刘轲与历史上的孟子有哪些联系点?(6分)(3)结合全文来看,刘轲在中国的文学和史学上有哪些贡献?(6分)
(4)作为文章大家、文史大家的刘轲为什么在当时、在今天的广东、在罗浮山的名气都不大?谈谈你的看法。(8分)
第Ⅱ卷 表达题
五、语言知识运用(20分)
13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是()(3分)
①对于什么是企业人才,与会者____,但有一点得到公认:引领未来企业发展的人才必须具备领导才能、谈判能力和全球思维三大条件。
②父母是孩子的启蒙老师,也是孩子成长的终身老师。如何维持老师身份的新鲜感,大家____,互不相让,这使得年轻的父母们无所适从。
③蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的?500多年来,人们一直对此____,即使是同一个观者,在不同的时间去看,感受似乎都有所不同。A.莫衷一是
各抒己见
各执一词 B.各抒己见
各执一词
莫衷一是 C.莫衷一是
各执一词
各抒己见 D.各抒己见
莫衷一是
各执一词
14.下列各句中,没有语病的一句是()(3分)
A.被誉为互联网领域“达沃斯论坛”的“乌镇峰会”,全球网络界的许多领军人物悉数登场;这些互联网大腕的精彩演讲,吸引了来自世界各地的与会者。
B.我国即将出台覆盖大中小学各教育阶段、覆盖听说读写译综合能力和各种形式外语学习成果,使我国英语教学和测评“车同轨,量同衡”。
C.周小平们在网络上的崛起凭借的其实是一股锐气,他们用这股锐气帮我们思考和回答了这样一个问题:在互联网舆论面前,应保持什么样的处世态度最适宜。
D.APEC工商领导人峰会在每年的APEC领导人非正式会议期间举办,是各经济体领导人与工商界开展对话交流的重要平台,也是亚太地区最具影响力的工商界活动。15.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是()(3分)语文教学乃至其他功课的教学,不是像交付一件东西那么便当,我把东西交付出去了,你收到了,东西就在你手里了。这就触及教育学上的根本问题:。
。
。①叶圣陶先生的看法是,“各种学科的教学都一样,无非是教师帮着学生学习的一串过程” ②换句话说,教学,教学,就是教师教会学生怎么学
③在这个问题上,有一句精辟的话,已经众口传诵,那就是:授人以鱼,不如授人以渔 ④在教学活动中,教师究竟起什么样的作用
⑤主要不是把现成的知识教给学生,而是把学习的方法教给学生,学生就可以受用一辈子
A.⑤③④①②
B.④①②⑤③
C.④⑤①③②
D.⑤③①④②
16.根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。每句不超过15个字。(6分)
大约公元前4000年,尼泊尔人发明了自己的“楔形文字”。这些文字_①_,少许几笔即可完成。泥版是尼泊尔人最主要的书写材料,除此之外,_②_。但是,木板文书不易保存,所以现在_③_,即便有些存留下来,也是破损严重;坚固的石料在当地又极为稀少,几乎成为神庙或皇室专用。相比之下,泥版成了最好的选择。
17、右面是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标志,请写出该标志中除去数字以外的构图要素及其寓意。要求语意简明,句子通顺,不超过120个字。(5分)
六、写作(60分)
18、阅读下面的诗,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
一只萤火虫,将世界 从黑海里捞起——
只要眼前有萤火虫半只,你我 就没有痛苦和自缢的权利
要求:选好角度,自定立意;自拟题目;文体特征鲜明。
武功县2016届高三第2次练考语文试题参考答案
1.C(A、B、D项,都是文中具体所指的情感内容;C项是在讲道理,是虚指,不是具体所指。)2.D(最贴切的理解应含着两层含意:“过去”里含着“故乡”;“故乡”又涵盖着“国家”,尤其是对国外的游子来说。A、B、C三项都是说今天的游子有对故乡的深挚的、抹不掉的情感,未明显说出与国家或祖国的关系;因此,D项更全面一些。)
3.C(C项,“从高向低”的流动也包括人口的流动。)4.A 5.C(“迁”既可指升迁,也可指贬官)
6.D(“无人能比”说法绝对,原文是说“功臣名将存者惟然,莫与比隆”,意即功臣名将这个时候还健在的只有朱然,没有谁能够比得上朱然受到的恩宠,而且原文还说“自创业功臣疾病,权意之所钟,吕蒙最重,然其次矣”。)
7.(1)朱然曾经与孙权一同学习,结下深厚的友谊。到了孙权统领事务时,孙权任用朱然担任余姚长官。后来升迁为山阴令,监管五个县。(“恩爱”1分,“统事”1分,“董”1分,句意准确连贯2分)(2)这个人先前就有奏折,我认为这一定难以办到,如今果如其言,朱然真可说是个明于认识事情的人啊。(“此家”1分,“见”1分,“可谓明于见事也”语气1分,句意准确连贯2分)
【参考译文】朱然,字义封。曾经与孙权一同学习,结下深厚的友谊。到了孙权统领事务时,孙权任用朱然担任余姚长官。后来升迁为山阴令,监管五个县。孙权非常惊奇朱然的才能,把丹杨划分到临川郡,朱然担任太守。适逢山贼兴起作乱,朱然讨伐他们,十天就平定了。建安二十四年,跟随讨伐关羽,另外和潘璋到临沮擒获了关羽,升迁为昭武将军。虎威将军吕蒙病重。孙权问:“爱卿如果一病不起,谁可代替您?”吕蒙回答说:“朱然胆识不凡,我认为可以接任。”吕蒙去世,孙权授予朱然节杖,镇守江陵。魏派遣张郃等将进攻江陵,张郃包围了江陵,朱然内外断绝。当时朱然城中士兵有许多得了浮肿病,能够作战的只有五千人。张郃等堆起土山,靠近城池立起楼橹,弓箭如下雨般射入城内,将士都大惊失色。朱然镇定自若无一丝恐惧,激励官吏士兵,趁隙攻破了魏军两座军营。江陵令姚泰带领军队在北门防守,见敌人众多,城中人少,粮食几尽,于是和敌人勾结,谋划作为内应。将要起事时,事情被发现了,朱然治姚泰的罪,杀了姚泰。张郃等人不能攻克江陵,于是撤兵返回。从此,朱然名震敌国,改封为当阳侯。赤乌五年,征讨柤中。魏将蒲忠、胡质各带领数千人,蒲忠在险峻的地方拦截,图谋截断朱然的退路,胡质作为蒲忠的援兵。当时,朱然所统率的兵将先前已经派出去了,来不及收拢集合,于是带领帐下现有的士兵八百人突然袭击。蒲忠战败,胡质等都撤退了。九年,又征讨柤中。魏将李兴等听到朱然孤军深入,率领步兵、骑兵六千人截断朱然的后路,朱然在夜间出击,军队反而取得了胜利。在这之前,归义人马茂怀有奸诈之心,被发现后诛杀了,孙权非常愤怒。朱然临出发时上奏折说:“马茂小子,竟敢辜负国恩。我如今承奉天威讨伐,战事定能取得胜利,所缴获的物品,能够震耀远近之人,方舟塞满江面,使战利品蔚然可观,以消解上上下下的愤怒。希望陛下记住我说的话,看我以后的行动。”孙权当时收起奏折没有拿出来。如今朱然献上捷报,群臣上贺,孙权才举酒作乐,拿出朱然的奏折说:“这个人先前就有奏折,我认为这一定难以办到,如今果如其言,朱然真可说是个明于认识事情的人啊。”派遣使者授予朱然为左大司马的官职。朱然身高不满七尺,气度不凡,品行高洁。每次在战场,面临危急情况能够镇定自若。孙权特地让朱然担任总大都督,功臣名将这个时候还健在的只有朱然,没有谁能够比得上朱然受到的恩宠。生病二年了,后来病情渐渐加重。孙权白天为朱然的病情茶饭不思,晚上为朱然的病情睡不着觉。自创业功臣病重,孙权情意所集中的,吕蒙最重,朱然其次。年六十八岁,赤乌十二年去世。孙权素服举哀,为之悲痛不已。
8.①晶莹(静态特点)。从“真珠”“水银窝”等喻体特点表现出荷上雨的润泽、晶亮。②灵动(动态特点)。“跳”、“散”、“聚”、“泻”四个动词连用,把雨打荷叶,荷叶面上水珠滚动的情景写得活灵活现。
9.烘托(或衬托)作用。上阕虚写(或“想象”)“午梦”泛舟西湖、烟雨迷蒙、荷香四溢的清新美景,侧面烘托(或“衬托”)了被“急雨打篷声”惊醒后欣赏到的眼前荷池跳雨的美景,更好地表达诗人对荷上雨的喜爱之情。
10.(1)受任于败军之际
奉命于危难之间(2)(犹且)从师而问焉
(而)耻学于师(3)同是天涯沦落人
相逢何必曾相识
11.(25分)
(1)(5分)选D得3分,选B得2分,选A得1分。(A项“奠定感情基调”不准确;C项应为补叙手法;E项“更表达了作者对圈地养羊这种急功近利社会现象的批判和痛心”不恰当,主要的情感应该是对老牧人的赞扬之情。)
(2)(6分)①为老牧人的活动提供了背景;增添了小说的意境美。(环境)②白云与“花白胡须飘垂胸前……一派仙风道骨”的老牧人形成映衬(或使用了烘托手法),不仅表现了老牧人清朗高洁的形象和美好的心灵;而且使老牧人这一形象更具圣洁的象征意义和传奇色彩。(人物)③表现了对老牧人像“云”一样圣洁美好形象赞扬的主题。(主题)(每点2分)
(3)(6分)①技术熟练、经验丰富。如:老牧人经常给其他牧人讲牧羊经,并且能用马头琴召回抛下羊羔、自顾吃草的母羊。②乐于助人、责任感强。如:写老牧人为制止超牧而奔走呼号,并最终让嘎查达停止过度放牧表现责任感强。通过养58只羊帮助抚养58个孤儿表现乐善好施。③热爱自然、回归自然。如:老牧人觉得自己身体不行了,便设法让野狼和神鹰带走自己的躯体。体现了老牧人热爱自然、回归自然的性格特点。④生活自在、闲适恬淡、乐观满足。如老牧人认为牧羊就是做神仙表现其乐观满足的性格。老牧人在草原上过着悠闲简朴的游牧生活,平和闲静。(每点2分,答出任意三点即可得6分。)
(4)(8分)答案示例一:①利用自然要把握客观规律,积累经验,既能节省资源,也能事半功倍。如老牧人养羊经验丰富,根据草地植被的季节特点进行放牧。善于积累利用自然的经验,能用马头琴召回抛下羊羔、自顾吃草的母羊。②人对待自然应具有长远发展可持续的眼光,不能急功近利。小说中嘎查达要做跨越式发展和老牧人希望别超牧,草场扛不住的两种态度的对比,最终以嘎查达的妥协而告终。这也是可持续发展的胜利。
答案示例二:①人要享受自然,愉悦身心,修身养性、培养博大胸怀。老牧人在风景优美的草原上尽情享受着悠闲简朴的游牧生活、生活平静。自然的熏陶使他成为了一个仙风道骨、不慕名利、具有博大爱心和悲悯情怀的人。
②人要有回归自然的人生追求,追求达到天人合一的境界。老牧人最终设法让野狼和神鹰带走自己的躯体,体现了老牧人回归自然、最终融入自然和忘我的人生境界。
(答出一点启示给2分,分析2分,答出两点启示并作分析即可得8分。考生答案不拘泥于参考答案,言之成理即可。)
12.(25分)
(1)选E得3分,选A得2分(B.“介于韩愈柳宗元之间”是对江藩评价的曲解,而且江藩的意见未必是定评。C.刘轲是古文运动忠实的支持者和践行者、捍卫者,应当说他也参与了古文运动;文中没有提到他与柳宗元的交往。D.强加因果,说影响不及李翱、皇甫湜也不对。)
(2)①名字:刘轲,名轲,字希仁,其名来自于孟子,孟子名“轲”。(2分)②文章:刘轲大力推崇古文,行文取法孟子,汪洋恣肆。(2分)③思想:孟子为儒家亚圣,刘轲思想中的主体是儒家精神。(2分)
(3)①刘轲大力推崇古文,写文章取法于孟子,在韩愈、柳宗元领导发起的古文运动中,刘轲是忠实的支持者和践行者、捍卫者,与韩柳齐名,影响深广。(2分)②刘轲对《春秋》有深入的研究,写出《春秋三传指要》十五卷,有求实创新之功。(2分)③他提出了治史治经在于经世致用,要做到既知又行的主张。(2分)④刘轲勤于著作,曾写出了《汉书右史》《隋鉴》等许多史书。(2分)本题最多得6分。
(4)①在当时,他的光芒被韩愈、柳宗元、白居易等大家掩盖了。②在广东,他的光芒被张九龄等名人掩盖了。③在罗浮山,他的光芒被佛道仙翁掩盖了。④加上他留存的作品很少,不为人所知,宣传力度不够。(每点2分,共8分。)
13.B(“各执一词”指各人坚持各人的说法,意见不一致,但都有明确的观点或态度。“莫衷一是”强调很多意见各不相同,众说纷纭。“各抒己见”指各人充分表达自己的意见。)
14.D(A项偷换主语。应在“被誉为互联网领域‘达沃斯论坛’的‘乌镇峰会’”前后加上“在……上”;“许多”与“悉数”也矛盾,不合逻辑,应将“悉数”改为“纷纷”。B成分残缺。“学习成果”后加“的评价系统”。C项结构混乱。“应保持什么样的处世态度最适宜”句式杂糅,应该为“应保持什么样的处世态度”或“保持什么样的处世态度最适宜”。)
15.B 16.①写法简单;②木板和石料也曾充当过书写材料;③它们基本都已消踪灭迹。(每处2分,意思对,且能与上下文衔接即可。)
17.该标志由和平鸽、形如“V”字的长城构成。长城寓意中华民族组成的钢铁长城,共同抗敌;长城图案组成“V”字,寓意对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆祝;五只和平鸽象征和平与希望,也寓意五大洲人民团结一心,携手前行,共创美好未来。
18.参考立意:
贴切:1.只要有一丝希望,就不能悲观。人总有遇到挫折的时候,要乐观地面对;2.只要有一丝希望,就不能放弃。希望虽微,永不放弃,坚持到底。
较贴切:单纯以“希望”或“坚持”而谋而写。
第二篇:陕西省榆林市2017届高三政治第二次模拟考试试题
陕西省榆林市2017届高三第二次模拟考试文科综合
政治试题
第Ⅰ卷(选择题 共140分)
本卷共35小题,每小题4分,共140分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
12.2016年9月22日,国务院发布的《关于积极稳妥降低企业杠杆率的意见》提出,多措并举降低企业杠杆率(一般是指资产负债表中总资产与权益资本的比率),并以附件形式附上《关于市场化银行债权转股权的指导意见》。国家实施这些举措的积极救应是 ①助推企业降本增救,增强企业活力 ②拓宽企业融资渠道,提升竞争能力 ③促进企业改组改制,完善现代企业制度 ④帮助企业摆脱债务负担,提高经济效益 A.①② B.①③
C.②④
D.③④
13.随着我国经济发展,居民收入快速增加,中等收入群体持续扩大,消费结构不断升级,消费者对产品和服务的消费提出更高要求,更加注重品质,讲究品牌消费,呈现出个性化、多样化、高端化、体验式消费特点。由此可见 ①我国居民食品消费占比提升 ②消费对经济增长有拉动作用 ③收入是消费的前提和基础 ④我国居民消费水平不断提高 A.①② B.①②
C.②④
D.③④
14.2016年9~11月,H省CPI(居民消费价格指数)同比涨幅均超过3%。对此,H省启动物价联动机制,对城乡低保户、农村五保户、优抚对象等五类低收入群体发放价格临时补贴。若用D、D’表示补贴前后的需求曲线,不考虑其他因素,下列能准确反映补贴前后需求变化的图示是
A. B.
C.
D.
15.PPI即生产物价指数,用来商量制造商出厂价的平均变化。2016年下半年我国PPI开始出现同比正增长,2017年1月PPI同比上涨6.0%,创下逾五年以来新高。由此可推断出 ①我国实施“走出去”战略效果显著,对外开放上升到一个新的层次 ②国家对实体经济的政策支持力度加大,实体经济发展环境趋向好转 ③人民币汇率升值,进口原材料价格上涨推升了部分工业品出厂价格 ④我国去产能、去库存政策效果显现,工业生产和市场需求稳定增长 A.①② B.①③
C.②④
D.③④
17.身处大数据时代,人们生活所需的导航、气象、房屋、医疗、就业等信息,往往都来自政府的信息数据开放;产业发展所需的战略思考、布局规划、落地方案等,往往要依托对政府信息数据的挖掘、重组、混搭。材料对做好政府工作的启示是 ①参与企业经营,为其提供全方位优质服务 ②保障公民知情权,自觉接受人民群众监督 ③推进政府职能转变,加快建设服务型政府 ④强化服务职能,满足社会专业化服务需求 A.①② B.①④
C.②③
D.③④
18.国务院新闻办公室2017年1月11日发表的《中国的亚太安全合作政策》白皮书指出,未来的地区安全架构应是多层次、复合型和多样化的,集体共建的,是地区国家共同的事业,应建立在共识基础上,是长期渐进的过程,应与地区经济架构建造协调推进。这一判断告诉我们,实现亚太安全需要
①推动亚太地区经济、政治多极化格局形成 ②推动国际秩序朝更加公正合理的方向发展 ③亚太各国以经济合作和共同发展作为支撑 ④各国把维护共同利益作为对外政策的目标 A.①③ B.①④
C.②③
D.②④
19.2016年12月3l日,我国国家领导人在中国国际电视台(中国环球电视网)开播之际强调,要坚定文化自信,以鲜明的中国视角、广阔的世畀眼光,讲好中国故事,让世界认识中国。该要求强调中华文化走向世界需要 ①展现中华文化的民族性,突出自己的个性和特色 ②吸收世界各国的文化成果,以我为主、为我所用 ③加强交流互鉴,增进世界各国对我国文化的了解 ④实现民族文化创新性发展,推动中华文化的现代化 A.①③ B.①④
C.②③
D.②④
20.感兴是一种审美活动,“春秋代序,阴阳惨舒,物色之动,心亦摇焉„„岁有其物,物有其容;情以物迁,辞以情发„„是以诗人感物,联类不穷。”这说明 ①意识对外部世界的反映具有创造性 ②尊重规律是发挥主观能动性的前提 ③意识是客观事物在人脑中的主观映象
④人们可以通过改变事物的状态构建事物之间的主观联系 A.①② B.①③
C.②④
D.③④
21.环境污染问题不是一天形成的,治理环境污染自然也非朝夕之功。受产业、能源结构调 整等长期性因素的影响,在未来相当长的时间内,解决我国环境问题的任务依然艰巨。这就更需要我国尽快形成从政府环境部门单一管控,到社会多元主体协同整治的新格局。这是基于
①事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一 ②环境的变化是一个由量变到质变的演变过程 ③立足整体、统筹全局才能实现最优目标 ④关键部分在一定条件下对整体起决定作用 A.①③ B.①④
C.②③
D.②④
22.下图漫画《吃着碗里不想锅里》意在告诉我们
①集中力量解决主要矛盾才能推动事物发展 ②解决主要矛盾是解决一切矛盾的前提 ③必须重视主次矛盾相互转化的条件和可能 ④想问题做事情既要反对均衡论又要反对一点论 A.①② B.①③
C.②④
D.①④
23.一位名不见经传的选手意外夺得国际马拉松赛冠军后总结说,自己是凭智慧战胜对手的。赛前,他会把赛程分解成几个小目标并记下标志,比赛开始后就奋力向第一个标志冲击,再坚持以同样速度冲向第二个标志、第三个标志„„如此一直坚持到终点,竟创造出自己都不敢相信的成绩。材料给我们的人生启示是 ①追求卓越,全面提升自己的才能 ②抓住机遇,努力赢得主动和优势 ③砥砺自我,坚定信念、顽强拼搏 ④注重积累,不断迈向人生新起点 A.①② B.①④
C.②③
D.③④
第Ⅱ卷(非选择题
38.阅读材料,完成下列要求。(26分)
在中央经济工作会议提出“房子是用来住的,不是同来炒的”的总基调后,国务院又发文支特各地区在房地产税等方面探索创新,使房地产税再次成为民众关注的热点。
共160分)
(l)结合材料一,运用政治生活知识,说明全国人大是如何制定房地产税法的。(12分)(2)结合材料二和所学经济知识,分析我国制定房地产税法对国家和居民的积极影响。(14分)
39.阅读材料,完成下列要求。(26分)
历经五千年沧桑、缔造中华民族的中华文明,无疑是世界变化历史上的长河与高山。时至今日,中华文化的力量不曾消散,优秀文化的魅力从未褪色,人们依然在这山水之间,浸润着传统的滋养,徜徉着民族的当下和未来。
秉承着“拥抱国粹、薪火相传”的宗旨,由国家图书馆举办的”文津讲坛”已经连续16年面向公众开设各类文化学术讲座;“中华优秀传统文化百部经典”首批书目确定,为大家补上经典文化这一课;“中华经典资源库”项目分批发布成果,供国内外读者免费观看„„传统典籍在解读中变得耳熟能详,家国情怀在传递中深核心间。
每当中华民族的发展陷入暂时的困顿,国人锐意进取、敢于拼搏的勇气总能转危为安,中华文化的力量展现得淋漓尽致。中华民族能够始终屹立于世平民族之林,正是有中华文化赋于 5 国人的特质支樟,有独特的魅力作注脚。
(1)结合材料,运用文化生活知识,说明优秀传统文对个人和民族发展的作用。(10分)(2)有人认为:“传统文化的意义在于解读与传递中国价值。”请从认识论角度评析这一观点。(12分)
(3)弘扬中华优秀传统文化,需要坚持创造性转化和创新性发展。请就如何实现传统文化的创造性转化和创新性发展提出两条方法论建议。(4分)
政治参考答案
12-23:BDACA DCABC
DD 38.(1)①全国人大在中同共产党的领导下,通过行使立法权将党的主张上升为国家意志。②制定立法规划,根据经济社会发展形势有计划有步骤地开展立法工作。③坚持民主集中制,积极听取各方面意见建议,使房地产税法体现人民意志。④扩大公民有序参与立法的过程,做到科学立法、民主立法。
(2)①对国家:推动创业创新,加快转变经济发展方式,推动经济结构战略性调整;抑制房价过快上涨,防范经济风险,促进房地产业健康发展,提高经济发展质量;推动财税体制改革,完善地方税收结构,为地方政府提供稳定财政收收入来源。
②对居民:引导居民科学理性投资;稳定住房价格,保证住有所居,改善居民生括;引导居民树立正确金钱观,鼓励人们通过劳动获取金钱,助推全社会形成祟尚劳动、热爱劳动的良好风尚。(考生如有其他答案,言之有理均可酌情给分)
(2)①认识对实践具有反作用,正确的认识对实践具有指导作用。传统文化通过传播与传递中国价值,不仅能发挥优秀传统文化对国家和个人发展的指导作用,而且能塑造我国良好的同家形象。②认识具有无限性和上升性。根据时代的发展解读传统文化的价值,有利于人们正确理解和把握传统文化的真谛,并使之在新的时代得以弘扬和发展。③实践是检验认识真理性的唯一标准。传统文化需要通过社会室践活动的检验,才能得出其意义所在。④室践是认识的目的。传统文化的意义在于服务经济社会发展和个人健康成长,否则会失去其价值。(考生如有其他答案,言之有理均可酌情给分)
(3)答案示例:①坚持从实际出发,把传统文化与新的实际结合起来;②坚持用发展的观点看问题,不断赋于传统文化新的时代内涵和现代表达形式;③树立辩证法的革命批判精神和创新意识,对传统文化要“取其精华、去其糟粕”。(2点即可。考生作答只要言之有理,均可酌情给分)7
第三篇:陕西省汉中市2017届高三第二次教学质量检测语文
陕西省汉中市2017届高三第二次教学质量检测语文
陕西省汉中市2017届高三第二次教学质量检测语文
第Ⅰ卷 阅读题(70分)
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1-3题。
积善之家,必有余庆
赵法生
“积善之家,必有余庆;积不善之家,必有余殃”出自《周易·文言传》,大意是经常行善的人家会有许多可以庆贺的事,经常做恶事的人家会有许多灾祸在等着它。初看起来,这句话是在讲报应,其中也的确含有报应的含义,但是作为儒家文献的《易传》,这话与佛道两家的报应观念又有所不同。
儒家的主流观点不太强调报应,因为儒家道德修养的目标是成为君子,而君子的首要条件,就是明白义利之辨。孔子说过“君子喻于义,小人喻于利”,孔孟甚至要求他们的弟子杀身成仁、舍生取义。他们认为,仁义既是天道,也是人道,为仁义而牺牲,死得其所,使生命获得永恒意义。
钱穆先生曾经将儒家人生观与其他文明宗教相比较,说儒家的君子,他们居仁由义不是为了获得好处,不管它是来自今生还是来世。而且君子人格恰恰是要超越这种功利主义的考虑,他不把道义当作手段,而是当作目的本身。
儒家要求君子超脱私利的羁绊,并不是不考虑个人利益,而是对此有独特的理解。杀身成仁是君子的担当和境界,实践仁义礼智信也经常意味着要放弃一些个人利益。但总的来看,长远来看,道德对于人生和社会都是有益的。
讲仁爱奉献的儒家道德何以有利于人生?说到底,违反道德的行为可以得利于一时,却难以长久持续。比如一个“信”字,欺诈或许能够短期获利,但是长此以往必然臭名远扬。那些讲诚信的人虽然有时也吃亏,但能获得广泛的信誉和信任,事业便越做越大。
道德与利益的问题,又被称为德福关系问题,也是西方道德哲学的核心问题之一。在现实生活中常常看到,有德者未必有福,享福者未必有德,这一矛盾如何解决?哲学家康德认为,经由上帝审判之后,德与福最终能够实现一致,作恶者将会下到地狱,而行善者将会升入天堂,于是公平正义最终得以实现。可是,儒家没有上帝观,有人经常行善却穷困潦倒,有人作恶多端却福寿俱全,如何解释这种情况呢?儒家对此的回答是:家庭。一个人的积德行善未必能改善自己的处境,但一定会为他的后代积下“阴德”;一个人作恶多端,尽管能做高官,骑骏马,但他的债务将由子孙偿还。通过引入家庭和时间两个因素,儒家也成功解决了德福表面上的矛盾。
那么,现实中是否真是如此?城市兴起的时间较短,不易觉察,但在乡村中则常常应验。常听有年纪见识多的村里老人说,凡是目前发展不错的家庭,现在有出息的人,祖先父辈多是厚道人。我们看历史上那些传承久远的世家大族,比如范仲淹、曾国藩等家族,人才辈出,福泽绵长,乃是因为他们将深厚的文化底蕴凝结为优良的家教传统,培养了一代又一代子孙的优良品格。这也算是对“积善人家论”的经验证明。因此古人也说:“德者,得也。”这种观点长期以来深入人心。
所以“积善之家,必有余庆;积不善之家,必有余殃”并非迷信,而是儒家历史理性的结晶。它以儒家的成德之教为思想基础,强调德行修养和与人为善才是一个家庭长期繁荣兴盛的根本保障,不但在义理上可以说得通,在现实中也有经验的证实,反映了儒家古老透彻的人生智慧。
(摘自《光明日报》)
1.下列关于原文内容的理解,不正确的一项是()(3分)
A.《易传》所说的“积善之家,必有余庆”,虽然也含有报应的含义,但与佛、道两家的报应观不同,与西方的德福观也有区别。
B.儒家道德修养超越了功利主义的考虑,目标是成为君子,同时也是为了给后代积下“阴德”。C.明白义利之辨是成为儒家
君子的首要条件,君子为了仁义不但可以放弃一些个人利益,而且必要时可以牺牲自己。
D.儒家要求君子超脱私利,却追求道德在更大范围、更长远的时间对人生和社会的益处。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()(3分)
A.孔孟认为,仁义是天道,也是人道,杀身成仁、舍生取义可以让生命获得永恒的意义。
B.钱穆先生的研究表明,儒家君子居仁由义非为“余庆”,非惧“余殃”,道义本身就是他们的目的。
C.在儒家那里,“积善之家”的“家”被赋予了时间因素,常用来指那些传承久远的家族。
D.“阴德”之说在乡村常常应验,而在城市中不易觉察,表明儒家古老透彻的人生智慧源于传统的农业社会。3.根据原文内容,下列说法正确的一项是()(3分)
A.作者在文中通过与佛、道及西方哲学的具体对比,深刻地阐释了儒家报应观念的独特性。
B.文中引入康德对现实生活中德福矛盾现象的解说,是为了说明儒家对这一问题的解说只是解决了德福表面上的矛盾。
C.文章运用引用、对比、举例、比喻等多种论证方法展开论证,让读者对“积善”的意义有一个新的认识。
D.本文从“积善”与“报应”这一话题出发,从个人修养、家族传承和社会效应三个层面阐述了儒家独特的福报观。
(二)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字,完成4-6题。苦 恼 王蒙
当钱莉莉的中篇小说《桦树林》终于在第一流的大型文学期刊上发表出来的时候,作家金永激动得流出了眼泪。
他想起自己的第一篇作品,先写在一个笔记本上,后来抄到稿纸上。抄了改,改了勾掉,勾完恢复,然后撕掉……稿子寄出以后,得到回音以前,他好像得了热病。
他想起他的第一个责任编辑,又矮又胖,说话是南方口音的普通话,每句话都那么高明,那么权威。“是不是先搁一搁?”这话就意味着稿子的死刑。“我们认为有修改的基础”,遥远的希望闪着光,曲折的道路上布满荆棘。“我们准备留用”,从此开始了折磨人的焦急等待。而最可怕的是甚至在通知你“已经发了”之后,仍然可能抽下来搁一搁,而这“一搁”,也许意味着永久。
他想起他的恩师,已经长眠于地下的老作家郑之泰,他第一次见郑之泰的时候,“郑老”已经满头白发,满脸皱纹,老作家一面咳嗽,一面称赞他“能够写”,“我知道,你是能够写的……你能够把那种最微妙的感受传达给读者……你能够成功……读者会爱你的……但写作仍然是一件苦事情,你现在还想不到,这有多么艰苦……”
郑之泰三十年前说这话的时候是含着泪水的。当时,二十二岁的金永不明白为什么老作家的语气里流露着感伤,但他的心深深地被那种父辈的情谊打动了。三十年后,在看到钱莉莉缭乱的小说稿《桦树林》以后,他的眼睛里也涌出了同样的泪。
他这才明白,他的泪水既是为了钱莉莉的鲜花露珠似的才华,也是为了——他看得出来——这才华离真正的成功、成品、成就还遥远。让一个有着鲜花露珠似的才华、自负而又敏感、幼稚而又狂热的女青年去走这一段从小小的才华到真正的成果的路,他实在不忍得。而如果是让她独自去摸索,去沿着这崎岖的山径攀援,那简直是残酷。
哦,才华!这令人战栗,令人苦笑,令人飞扬又令人大哭失声的字眼!它是财富,它是灾难,它本身就是辛劳和血汗,永远的不安宁,偶有的微笑,和常年的灼人的痛苦!
所以金永不忍心说任何年轻人有才华,他怕毁了年轻人。他宁愿点燃自己的心做灯,为他们烛照。而才华的特点偏偏是要自己闯,哪怕鼻青脸肿,赴汤蹈火!
他能不流泪吗? 金永还体味到了这泪水里包含的欣慰——年轻人不断地冒出来了嘛!欣慰后面却好像有一种催促,一种莫名的、却又是分明无可逃避的惶恐——年轻人起来了,他呢?原来他也已经到了辅导青年、把希望寄托在下一代人身上的年纪了。
他现在已经比当年的郑之泰还要大一岁了,这是真的?但他的头发还是黑的,看来郑之泰有点未老先衰。三十年前,他觉得郑之泰是老头,他怎么没有想到如今自己也已经“老”了呢?
看过手稿以后,他一次又一次地与钱莉莉交谈。说服钱莉莉是不容易的,问题还不在于青年人常有的骄傲,可叹的是她那种执着,当钱莉莉用一两句尖刻而又大而无当、不负责任的话把他苦口婆心的“辅导”否定掉的时候,他气得真想动手把自己揍一顿。
终于,她听了他的,不是全部,而是大部分。当她一旦接受了他的指点以后,《桦树林》的面貌是怎样地焕然一新了啊!
金永提着提包回家。提包里有载有《桦树林》的大型文学期刊。他的提包变得暖人而且活泼,他的步伐变得活泼而且有力。他的眼前一会儿是郑之泰的白发,一会儿是钱莉莉的青丝,一会儿是夕阳照耀着的充满了温柔的生命的桦树……当他快要到家门口的时候,他忽然发现,《桦树林》的最后三句话本来是可以删去的,删去以后全文会更加隽永和谐。但他在作品排成铅字以前硬是没有想到,硬是没有把这一点给钱莉莉指出来。他的脸红了,他的心痛了,他算什么“老师”哟,钱莉莉称他做老师呢!
回家以后,爱人告诉金永,钱莉莉来过,并且留下两瓶小磨香油,一瓶广东腐乳。
“小磨香油?”他茫然莫解。
钱莉莉留下了字条,字条上说:
金永老师:
《桦树林》的发表,多亏您帮忙。您为我的稿子奔走的情形,编辑部已经透露给我了。一点小意思,聊表寸心,请笑纳。您有什么事需要我给办的,亦请尽管吩咐,过几天来看望您。莉 莉
这……这是怎么回事?
他一遍又一遍地看着字条。
打击是沉重的。
(选自1983年《〈北京文学〉短篇小说选》)
4.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()(4分)
A.金永在得知钱莉莉的《桦树林》发表时,想起自己的第一篇作品和第一个责任编辑,表现了他对那位编辑永生难忘的记忆和无比的感激之情。
B.文中写金永对自己恩师郑之泰的回忆与金永对钱莉莉的培养,既互相映衬,又形成了鲜明的对比。
C.金永回家时眼前出现了“夕阳照耀着的充满了温柔的生命的桦树”,这里的“夕阳”和“桦树”都具有象征意义。
D.小说用郑之泰和钱莉莉两个次要人物作陪衬,突出了金永这一中心人物形象,并通过他深刻地表现了文人相轻这一主题。
5.文章开篇说,作家金永在得知钱莉莉的中篇小说《桦树林》在第一流的大型文学期刊上发
表时,“激动得流出了眼泪”。请结合文本简要分析金永的眼泪中包含的情感。(4分)
6.文章以“打击是沉重的”作结,意味深长。请结合全文对这句话进行赏析。(6分)
(三)实用类文本阅读(12分)
阅读下列材料,完成7-9题。
材料一:
感悟国学经典大型交响咏诵会在京举行
3月7日,“先人与我们同行——感悟国学经典大型交响咏诵会”在北京民族文化宫大剧院举行。这是“中华经典系列咏诵”活动的一次精品展示。
为深入挖掘中华经典的文化内涵及其当代价值,中国文联于2008年启动“中华经典系列咏诵”项目。
咏诵会用演唱、舞蹈、朗诵等多种形式诠释经典,加深当下人们对传统经典的理解。推出后,受到观众热情欢迎。
十年间,“中华经典系列咏诵”项目先后推出了《道德经》《诗经》《孙子兵法》《论语》《孟子》《孝经》《大学》《屈原》和《王阳明》等10部舞台咏诵艺术作品。“先人与我们同行——感悟国学经典大型交响咏诵会”,是从已推出的这10部作品中精选出4篇经典原文、7篇解读经典的散文和9首感悟经典的歌曲,经过精心编排而成的,集中展现了中华经典的精髓神韵。
据咏诵会主办方介绍,对“中华经典系列咏诵”活动进行一次“巡礼式”的全面演绎,就是为了缅怀和祭奠先人先贤,感悟古圣先贤们博大精深的思想,感受他们洞悉宇宙万象的智慧,体味他们深刻入微的人文关怀,进而激励国人重视经典,阅读经典。
(摘自中国新闻网,有删改)
材料二:
经典因性质相异而不同
对于经典,可以分为两类:以社会认知、观点阐发为基础的“社会经典”类,比如《国富论》;另外是以文学才情、艺术灵感为主的“文学经典”。我的观点是文学经典的“必读性”一般会大于社会经典。主要原因在于优秀的文学往往可以独立于时代如传世的青花瓷自顾自美丽,而社会经典在开拓了时代的同时往往也会依赖其时代,写作背景的底色褪去也难免造成书页的泛黄。
比如斯密的《国富论》一书,对于工业化肇始时期的西方世界来说无疑是醍醐灌顶黄钟大吕般的声音,其书的的确确也对市场经济的建立起到了巨大的推动作用。如今,经济学家们关心的早已不是斯密用尽半生心血所疾呼呐喊的理论,而是更加关注政府与市场分界线的具体划定以及政府干预经济的方式和手段。可以毫不夸张地说,现在绝大多数的大学经济学教授对经济的认知能力都超过了斯密。但随着社会的发展,他文字的历史价值不减,人格力量依旧,但是作为对社会的认知和阐释,当初的洞见已经被社会观念水位的上涨淹没,这部分的价值也就无形中被稀释消解,对于现代的读者而言,其增益也就远不能与作者创作的时代相提并论了。如果一个人想学习经济学的基本知识,那么今人萨缪尔森的《经济学》一书一定比上述作品告诉他的更多也更符合社会的实际。当然,萨氏的这本著作虽然优秀,但也并非“必读”,我们还有众多的其它选择。
与社会经典受制于时代不同,文学经典的魅力多见于情感和表述,受时代影响不大,甚至会随时间的流逝历久弥香。文学不同于社会学的另一个区别还在于后人不大容易站在前人的肩膀上进行再次开发和继续建构,也不太具有可替代性。例如,我们如果不读李白,就无法感受李白那种独有的天纵才情,这种感受杜甫无法替代,徐志摩也不能,反过来,李白也无法替代杜甫和徐志摩。极端的例子里,极致的文学作品甚至还会对后世造成一种压制。当初李白登黄鹤楼,正准备慷慨赋诗一首,抬头望见崔颢的大作《黄鹤楼》,不禁心生退缩,一句“眼前好景道不得,崔颢题诗在上头!”便断了诗兴。所以文学类的经典一旦登顶便成“绝唱”,就算后世有相同主题的作品超越,也仅仅是锦外添花,而不 会造成原作价值的折损,我们阅读的体验也不会受到影响。
材料三:
儒学经典的生命力来自于不断的自我更新
在思想史领域,儒学“穷则变,变则通,通则久”的自我更新能力,表现最为突出。从原始儒学到两汉经学,到宋明理学,到陆王心学,改革、变革精神内在
于传统文化之中,一部儒学史,便是一部儒学自我更新的历史。
儒家学派的创始人——孔子,就是注重通变的典范。孔子为殷商后裔,但在文化选择上,他却说“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周”。孔子之所以被尊为圣人并受到儒家至高至尊的推崇,重要原因之一,在于他被认为是能够认识并把握历史法则的人,是孟子所谓的“圣之时者”。
儒家最强调变的经典,是五经之首的《周易》。“易经”就是变经,是对变革规律的总结。这是一部专门阐述事物发展变化过程与法则的经书。“易”之三义——简易、变易、不易,都以承认和重视外部世界的不断发展变化为前提。阴阳、刚柔、乾坤等,都是古代中国为描摹、探索宇宙、自然、社会等运行机制、变化规律所创立的概念。在其他儒学经典中,都充满着这种自我更新的意识,如《诗经》歌颂“周虽旧邦,其命维新”,《礼记·乐记》借上古言变化:“五帝殊时,不相沿乐;三王异世,不相袭礼。”
在不同的历史时代,针对不同的历史境遇,儒学以其强大的自我更新能力,一次又一次成功地回应了不同时代的挑战。其中,特别是在佛教盛行而“儒门淡薄,收拾不住”之际,成功应对了佛教的挑战,后来,它又遭遇了基督教的挑战。
总之,以儒家为代表的中国传统文化,是一个变革的文化、富有弹性的文化,富有巨大张力的文化,或者说是一个开放的文化,不是一个保守的文化、僵化的文化、封闭的文化。
(摘自《中华读书报》)
7.下列对材料有关内容的分析和概括,错误的一项是()(3分)
A.“感悟国学经典大型交响咏诵会”只是诠释经典的一种形式,我们要真正重视经典,体悟经典,还需要做很多工作,付出很多努力。
B.随着社会的发展,斯密的《国富论》的洞见已经被社会观念水位的上涨淹没,书的价值也就无形中被稀释消解,它也就不再被后人看重而成为经典。
C.材料二中列举了斯密和李白等事例,既丰富了文章的内容,也使作者的观点更具说服力,更容易让人理解。
D.文学经典有着自己独特的情感和表述,一旦形成“绝唱”,就很难超越。
8.比较材料一和材料二,简要说明两则材料有什么不同之处。(4分)
9.材料三说:“一部儒学史,便是一部儒学自我更新的历史。”这体现在哪些方面?请结合材料进行分析。(5分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成10-13题。
方孝孺,字希直,宁海人。孝孺幼警敏,双眸炯炯,读书日盈寸。长从宋濂学,濂门下知名士皆出其下。孝孺顾末视文艺,恒以明王道、致太平为己任。尝卧病绝粮,家人以告,笑曰:“古人三旬九食,贫岂独我哉?”父克勤坐事诛,扶丧归葬,哀动行路。既免丧,复从濂卒业。
洪武十五年,以吴沉、揭枢荐,召见。太祖喜其举止端整,谓皇太子曰:“此庄士,当老其才。”礼遣还。二十五年,又以荐召至。太祖曰:“今非用孝孺时。”蜀献王闻其贤,聘为世子师。及惠帝即位,召为翰林侍讲。明年迁侍讲学士,国家大政事辄咨之。临朝奏事,臣僚面议可否,或命孝孺就扆①前批答。时修《太祖实录》及《类要》诸书,孝孺皆为总裁。燕兵起,廷议讨之,诏檄皆出其手。
建文三年,燕兵掠大名。孝孺曰燕兵久顿大名天暑雨当不战自疲今其奏事适至宜且与报书往返逾月使其将士心懈我谋定势合进而蹴之不难矣。帝以为然,命孝孺草诏,遣大理寺少卿薛嵓驰报燕。比至,燕王不奉诏。
明年五月,燕兵至江北,帝下诏征四方兵,命诸将集舟师江上。而陈瑄以战舰降燕,燕兵遂渡江。帝忧惧,或劝帝他幸,图兴复。孝孺力请守京城以待援兵,即事不济,当死社稷。乙丑,燕兵入,帝自焚。是日,孝孺被执下狱。
先是,成祖发北平,姚广孝以孝孺为托,曰:“城下之日,彼必不降,幸勿杀之。杀孝孺,天下读书种子绝矣。”成祖颔之。至是欲使草诏。召至,悲恸声彻殿陛。成祖降榻,劳曰:“先生毋自苦,予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰:“成王安在?”成祖曰:“彼自焚死。”孝孺曰:“何不立成王之子?”成祖曰:“国赖长君。”孝孺曰:“何不立成王之弟?”成祖曰:“此朕家事。”顾左右授笔札,曰:“诏
天下,非先生草不可。”孝孺投笔于地,且哭且骂曰:“死即死耳,诏不可草。”成祖怒,命磔诸市。孝孺慨然就死,时年四十有六。
(选自《明史·方孝孺传》,有删改)
【注】①扆(yǐ):宫殿内设在门和窗之间的大屏风。
10.下列对文中划波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)
A.孝孺曰/燕兵久顿/大名天暑/雨当不战/自疲/今其奏事适/至宜且与报书往返逾月/使其将士心懈我/谋定势合进/而蹴之/不难矣
B.孝孺曰/燕兵久顿大名/天暑雨/当不战/自疲/今其奏事/适至宜/且与报书往返逾月/使其将士心懈/我谋定/势合进而蹴之/不难矣
C.孝孺曰/燕兵久顿/大名天暑/雨当不战自疲/今其奏事/适至宜/且与报书往返逾月/使其将士心懈我谋定/势合进而蹴之/不难矣
D.孝孺曰/燕兵久顿大名/天暑雨/当不战自疲/今其奏事适至/宜且与报书/往返逾月/使其将士心懈/我谋定势合/进而蹴之/不难矣
11.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)
A.侍讲学士,中国古代中央政府官职之一,主要配置于内阁或翰林院,辖下有典簿、侍诏等,主要任务为文史修撰、编修与检讨。
B.檄文,古代用于征召的政府公告或声讨、揭发罪行等的文书,文中特指声讨敌人或叛逆的文书。
C.大理寺,官署名,掌刑狱案件审理。北齐定制,以大理寺为官署名,大理寺少卿为大理寺级别最高的官员。
D.社稷,土神和谷神的总称,分言之,社为土神,稷为谷神,旧时亦用为国家的代称。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)
A.方孝孺年轻的时候机警敏捷,每天坚持勤奋读书;成年以后,他曾先后跟从宋濂学习,宋濂学生中很多著名人士都比不上他。
B.方孝孺举止端庄严肃,才华出众,因此得到了明太祖和惠帝的重用;惠帝常向他咨询国家大事,甚至请他在朝廷上批复奏事。
C.明成祖起兵后,方孝孺力主抵抗,也曾建议惠帝使用缓兵之计,但没有成功;燕兵渡江以后,方孝孺仍然坚持抵抗,最终失败。D.明成祖请方孝孺草拟诏书,方孝孺认为明成祖不应该取代帝位,并连续三次质问他,坚持不拟诏书,最终惹怒了明成祖而被杀害。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)而陈瑄以战舰降燕,燕兵遂渡江。帝忧惧,或劝帝他幸,图兴复。(5分)
(2)孝孺投笔于地,且哭且骂曰:“死即死耳,诏不可草。”成祖怒,命磔诸市。(5分)
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首元曲,完成14-15题。
【双调】得胜令
四月一日喜雨
张养浩
万象欲焦枯①,一雨足沾濡②。天地回生意,风云起壮图。农夫,舞破蓑衣绿;和余③,欢喜的无是处。
【注释】①万象:宇宙间的一切事物或现象。②沾濡(rú):润湿,润泽。③和余:连同我。一说即“余和”,跟着一齐欢唱。
14.下列对这首元曲的理解,不正确的两项是()(5分)A.一二句运用了对比的手法,也从侧面写出了降雨前后诗人的不同心情。B.三四句,作者以纤细的笔触,通过对天地、风云变化的描写,表现了这场雨带来的巨大变化和它的重大意义。
C.“农夫,舞破蓑衣绿”描写了农夫披着蓑衣在雨中狂舞,哪怕把蓑衣舞破也在所不惜的欢乐情景。
D.“舞破蓑衣绿”中的“绿”字与“春风又绿江南岸”中的“绿”字有异曲同工之妙。E.“无是处”是说没办法、不得了的意思,表现了作者与民同忧乐的思想感情。
15.这首小令的诗眼是什么?全曲是如何来表现诗眼的?请结合全诗简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(5分)
16.根据题意填写句子。(5分)
①《白雪歌送武判官归京》一诗中,借兵器来侧面表现边塞酷寒天气的诗句是“ ”。
②庄子的代表作《逍遥游》中阐述宋荣子对待赞誉和责难的态度的句子是“,”。
③《孔雀东南飞》中“便利此月内,六合正相应”所写婚俗与《诗经·氓》中“,”两句所写的做法相似。第II卷 表达题(80分)
三、语言文字运用(20分)
17.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是()(3分)
①期待已久的《华尔街2:金钱永无眠》终于上映了,观众们拍手称快,既被电影的史诗般的气质所征服,又对演员的演技赞不绝口。②
学国学、传承经典也需要有科学的态度和方法,有家长和学校采用强制学生集体跪拜孔子的做法,只会适得其反,无异于缘木求鱼。
③“学如逆水行舟,不进则退”的古语揭示了学无止境、需终生学习的道理,实属不刊之论。
④韩国以防范朝鲜的导弹和核威胁为由允许美国在其领土上部署“萨德”系统,这种做法最终只能是替美国火中取栗。
⑤强权政治总是以舆论抹黑、武力威胁的方式压服反对的力量,这种危言危行值得所有爱好和平的国家和人民警惕。
A.①②④ B.①③⑤ C.②③④ D.②④⑤
18.下列各句中没有语病的一句是()(3分)
A.这种人工仿制的大理石石材价格是其它同类产品的40%到60%,优势明显;石材在外观、材质等方面也极具市场竞争力。
B.《向太阳》是艾青在民族矛盾急剧上升的时刻,民族危机空前严重,以激越而丰厚的情感创作的一首长诗。
C.报告显示,各级政府强化了对公立医院发展建设、长期债务化解、学科和人才队伍建设等方面的财政支出。D.我国发射风云四号卫星,整体性能达到甚至超过欧美同类卫星水平,一举实现了我国卫星技术从“跟跑并跑”到“并跑领跑”的跨越。
19.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()(3分)
莱昂纳德·科恩的歌①
适合在黑夜里倾听的歌,他的呼噜和哼哼,本身就是迷迷蒙蒙的夜气。②
他几乎没有高频的声音,似乎也只有在静夜里才能清晰地听到。那里面有③ 的颤抖,有细腻的弥漫,他④ 没有音域,⑤
音域在极低的声部,低到常人很难唱的程度,像黑暗中黑亮的羽毛,看得久了,⑥ 看到清幽的闪光,美极了。① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 确实 而 稍微 并非 而是 还能 B 确是 而 精微 并非 而是 便能 C 确是 所以 稍微 不仅 而且 还能 D 确实 所以 精微 不仅 而且 便能
20.在下面文段的横线处填上适当的句子,与上下文协调一致,每句不超过15个字。(6分)
管教孩子,避免他们出现行为偏差有三道基本防线:第一道防线是父母,第二道防线是学校,①
。在当代社会,由于流动、留守等原因,一些家长监护未成年子女的功能在弱化。②,那就只能期待司法变成“超级父母”了,而这是司法不能承受之重。用刑事处罚和行政处罚去对付“熊孩子”无异饮鸩止渴。最好的方法,一方面是强化家长监护责任,另一方面则是强化学校管教功能,让孩子在学校就能被管好,不让问题“出校园”。实现这一点的前提,就是教师有权威,③。
(节选自《老师能否惩戒“熊孩子”》)
21.下面是小明陪同奶奶到医院就医的流程图,请把这个过程写成一段文字。要求内容完整,表述准确,语言连贯,100字以内。(5分)
四、作文(60分)
22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
近日,中科院博导程代展在科学网上发表博文《昨夜无眠》,称自己一名最优秀的学生放弃科研,选择去中学当老师,对此表达了强烈的困惑和惋惜。当事学生随后在某著名社交网站上发表日志《我为什么逃离科研》回应,称“对科研失去兴趣是因为累和
没能力,甚至已经厌恶科研了,教学生更有成就感”。清华博士逃离科研,成为网上热门话题,各方观点不一。
对这件事,你怎么看?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
语文参考答案
一、现代文阅读(35分)
(一)(9分,每题3分)1.B 解析:“同时也是为了给后代积下‘阴德’”错。儒家君子如果有“给后代积下‘阴德’”的目的,也就不能说是“超越了功利主义
”了;原文第三段说:“儒家的君子,他们居仁由义不是为了获得好处,不管它是来自今生还是来世。” 2.D 解析:原文倒数第二段开头说,“阴德”之说在城市中不易觉察的原因是“城市兴起的时间较短”。3.D 解析:A项,文中没有把儒家因果报应观
与佛、道“具体”对比;B项,文中引入康德对现实生活中德福矛盾现象的解说,是为了引出儒家德福观的内容并与之对比、衬托;C项,文中没有运用比喻论证。
(二)(14分)
4.BC(4分。每项2分,答案超过两项则本题不得分)解析:A项,对那位编辑的“无限感激之情”错;D项,小说的主题并非文人相轻。5.金永眼泪中的情感包括:①激动。钱莉莉在小说稿《桦树林》里表现出来的才华让金永激动;②感伤。金永知道,钱莉莉的才华离成功还很遥远,这中间有着极为艰辛的过程;③欣慰。又一个有才华的年轻作者冒出来了;④惶恐。自己老了,到了辅导青年、把希望寄托在下一代人身上的年纪了。(每点1分,共4分)6.①从内容上说,这句话写出了金永看到钱莉莉留言后的痛苦与失望。钱莉莉把作品的发表视为金永“运作”的结果,玷污了他高尚的情怀,辜负了他殷切的期待。②从结构上说,这句话照应了题目,也照应了上文关于有才华的年轻人离真正的成功还很遥远的忧虑。③从人物形象塑造上来说,这句话从侧面完成了对钱莉莉这一人物形象的最终塑造,揭示了她受不良社会风气影响,心灵深处庸俗的一面。④从主题表达上来说,这句话丰富了“苦恼”的内涵,让读者更深刻地认识到青年人成长中深层次的问题。⑤从阅读效果上来说,这句话言简义丰,意味深长,给读者留下了丰富的思索空间。(每点2分,答对三点给6分。)
(三)(12分)
7.B(社会经典只是没有文学经典那么具有“必读性”,但它们仍是经典)
8.①内容方面:材料一侧重对新闻事实的报道,介绍了咏诵会的相关情况;材料二侧重于谈论经典特性,阐释了社会经典和文学经典的区别。②写法方面:材料一作为新闻,主要以叙述作为表达方式;材料二属于评论,旨在阐述作者观点,主要以议论作为表达方式。(每点2分。从其他角度回答,言之成理,可酌情给分。)
9.(1)儒家学派的创始人孔子是注重通变的典范;(2)儒学经典都充满着自我更新的意识;(3)在不同的历史时代,儒学以其强大的自我更新能力一次又一次成功地回应了不同时代的挑战。(答对一点1分,答对两点3分,答对三点5分)
二、古诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
10、D(3分)
11、C(3分)大理寺长官为大理寺卿,少卿为副职。大理寺一般设有卿一人,从三品;少卿二人,从五品下。
12、B(3分)明太祖欣赏方孝孺的为人,但并没有重用他。
13、文言翻译:(每题5分,共10分)
①但是陈瑄却率领战舰投降了燕兵,燕兵就渡过了长江。皇帝非常忧惧,有人劝皇帝到其它地方去避难,再图谋复兴。(要突出“而”“以”“或”“幸”“图”的理解)
②方孝孺把笔扔到地上,一边哭一边骂说:“死就死吧,诏书(我)是不可能帮你起草的。”成祖大怒,命令在闹市将他处死。(要突出“且”“即”“草”“磔”“诸”的理解)
(二)古代诗歌鉴赏(11分)
14、B、D(5分)解析: 三、四句对雨后广阔的宇宙空间的变化做了大笔勾勒,纤细的笔触和一景一物的描绘是难以表现这场雨的重大意义和带来的巨大变化的,故B项的表述错。“春风又绿江南岸”中的“绿”是化静为动,写出了春回
大地、草木萌发的勃勃生机;而“舞破蓑衣绿”中的“绿”则是说蓑衣因旧而枯黄,如今因雨仿佛得以返绿,并不是真变绿,只是借此表达了喜悦的心情,故D项有误。(答对一项2分,答对两项5分,答三项以上此题不得分)
15、(1)诗眼是“喜”。(2分)(2)表现:①借景抒情。通过描写雨后大地又有了生机、一切在风云突起中变得壮观雄奇,寄寓喜悦之情。(2分)②通过写农夫起舞和诗人自己的欢喜直接表现诗眼“喜”。(2分)
(三)名篇名句默写(5分)16.①将军角弓不得控
②(且)举世誉之而不加劝 举世非之而不 加沮
③尔卜尔筮 体无咎言
三、语言文字应用(20分)
17、C(3分)
①拍手称快,拍着手大喊痛快,多指仇恨得到消除。用在句中感情色彩不当。
②缘木求鱼:爬到树上去找鱼。比喻方向或办法不正确,不可能达到目的。
③不刊之论:指正确的、不可修改的言论。
④火中取栗:偷取炉中烤熟的栗子。比喻受人利用,冒险出力却一无所得。
⑤危言危行:说正直的话,做正直的事。用在句中不合语境。18.A 解析:B“民族危机空前严重”应放到“的时刻”前面;C“强化了……支出”动宾搭配不当;D 应在“风云四号卫星”前加“的”,将“风云四号卫星”作为全句的主语。19.B 解析:“确是”才能和后面的“歌”搭配,构成动宾关系;②处前后没有因果关系,“所以”错;③处“稍微”是副词,没法修饰名词“颤抖”。排除干扰答案,剩下B答案。)
20、①最后一道防线才是司法(关键词:司法)
②如果学校这一道防线也不夯实(关键词:如果学校……防线不夯实)
③有必要的约束与惩戒手段(关键词:惩戒)
21、(5分)答案示例:门诊挂号后到门诊室看医生,按医嘱到不同科室化验并做CT、B超、心电图检查,然后把汇总的检查结果拿到门诊室交给医生,医生开出处方,患者携带处方到交费处支付药费后去药房领取药品。
四、作文(60分)
22.参照高考作文评分标准评卷
【参考译文】
方孝孺,字希直,浙江宁海人。方孝孺年幼时机警聪敏,两眼炯炯有神,每天读书超过一寸厚。他成年后跟从宋濂学习,宋濂学生中的著名人士都不如他。方孝孺却轻视文学,常常把阐明王道、使天下达到太平作为自己的使命。他曾经卧病在床,家中断了粮食。家人把这件事告诉他,他笑着说:“古人一个月才吃九顿饭,贫困难道唯独我方孝孺吗?”他的父亲因为犯法被杀,方孝孺护送灵柩回家乡安葬,哀伤过度感动路人。丧期满了之后,他又回来继续跟随宋濂完成学业。
洪武十五年,方孝孺因为吴沉、揭枢的推荐,被太祖召见。太祖欣赏他举止端庄严肃,对皇太子说:“这是一个品行端庄的人才,你应当一直用他到老。”随后按照礼节送他回家。洪武二十五年,又因为别人的推荐被召到宫廷。太祖说:“现在不是任用方孝孺的时候。”蜀献王听说他很贤明,聘请他担任世子的老师。
等到惠帝即位,征召他担任翰林侍讲。第二年又提升他做侍讲学士,国家重大的政事皇帝常常向他询问。朝廷讨论事情,官员们难以作出决定时,有时皇帝就让方孝孺在自己的坐位前拟写批复。当时编纂《太祖实录》和《类要》等书,方孝孺都担任负责人。燕兵作乱,朝廷商量讨伐他们,诏书和檄文都出自他的手。建文帝三年,燕兵侵占大名府。方孝孺说:“燕兵长时间在大名停留,暑天下雨,他们就会不战而疲惫。现在正好他们的奏书到了,应该暂且给他们回复,诏书来往超过一个月,就会使他们将士的战心松懈。等我们商议好形成合围之势,再进兵攻击他们,就不难取胜了。”惠帝认为他说得很有道理,就命方孝孺草拟诏书,派大理寺少卿薛嵓驰报燕王。薛嵓到了以后,燕王没有接受诏书。
第二年五月,燕兵到了江北,皇帝下诏征集四方军队,命令各将领把战船集中到长江上。但是陈瑄却率领战舰投降了燕兵,燕兵就渡过了长江。皇帝非常忧惧,有人劝皇帝到其它地方去避难,再图谋复兴。方孝孺竭力请求坚守京城来等待救兵,如果事情不成功,就决心为社稷而死。乙丑这一天,燕兵入城,建文帝
自焚。这一天,方孝孺被抓进监狱。
在此之前,成祖在北平发兵,姚广孝把方孝孺托付给成祖,对他说:“城池攻克这一天,方孝孺一定不会投降,希望您不要杀他。杀了方孝孺,天下读书风气就会断绝。”成祖点头答应了他。到这时,成祖想让他起草诏书。方孝孺被召到宫中后,悲痛的哭喊声响彻宫殿内外。成祖走下坐榻,劝导他说:“先生不要折磨自己了,我只是想效法周公辅佐成王罢了。”方孝孺说:“成王在哪里?”成祖说:“他已经自焚死了。”方孝孺说:“为什么不拥立成王的儿子?”成祖说:“治理国家要依赖年长一点的国君。”方孝孺说:“为什么不拥立成王的弟弟?”成祖说:“这是我们的家事。”就回头让手下人递给他笔和纸,说:“向天下发诏书,非你起草不可。”方孝孺把笔扔到地上,一边哭一边骂说:“死就死吧,诏书(我)是不可能帮你起草的。”成祖大怒,命令在闹市将他处死。方孝孺慷慨就义,时年四十六岁。
第四篇:陕西省2018届高三政治第四次模拟考试试题(含解析)
陕西省2018届高三年级第四次模拟考试文科综合
政治试题
第Ⅰ卷(选择题 共140分)
本卷共35小题,每小题4分,共140分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.1.桓公问于管子日:“衡有数乎?”管子对日:“衡无数也。衡者使物一高一下,不得常固。”管仲“均衡供求,就是要使物价有高有低,不经常固定在一个数字上”的这一说法,揭示的经济生活道理是 A.供求能影响价格 B.供求决定于价格 C.价格决定于价值 D.价格能调节供求’ 【答案】D 【解析】
“均衡供求,就是要使物价有高有低,不经常固定在一个数字上”这说明价格能调节供求,使供求趋于平衡,D项正确;供求影响价格在材料中没有体现,A项不选;价格影响供求,并不决定供求,B项错误;价值决定价格在材料中没有体现,C项不选,故本题答案应为D。【点睛】价格变动对生产经营的影响:调节产量。价格上涨,增加产量;价格下降,减少产量;调节生产要素的投入。生产要素价格下降,生产者就会增加该生产要素的使用量;反之,则会减少这种要素的使用量;价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。2.2.据下图推断正确的是
①我国经济质量不断提升 ②我国经济已完成新旧动能转换 ③有利缓解我国就业压力 ④第一、二产业产值在不断降低
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】A 【解析】
②选项表述与事实不符,排除。④选项的表述在图示中没有相应的数据支持。图标中通过2012年到2016年我国三大产业所占的比重,尤其是第三产业所占比重不断提升,可以看出我国经济质量不断提升,第三产业的发展也更好的缓解了我国的就业压力。故①③入选。选A。
3.3.为响应国家“大众创业、万众创新”的号召,培养创新创业人才,实践教育活动被赋予了新的时代内涵。某地开展青年学生创业大赛,一名中学生以“新能源汽车无线充电” 项目为创意,向评委阐述自己的创业计划,其创业计划包括以下四个方面,你支持()①战略选择:积极承担社会责任以缓解资源和环境压力 ②竞争策略:通过核心技术创新能够取得竞争上的优势 ③资金筹措:通过发行金融债券从资本市场募集到资金 ④组织机构:设立董事会负责企业的日常经营管理事宜 A.②③ B.①④ C.①② D.③④ 【答案】C 2 【解析】
“新能源汽车无线充电” 项目可以缓解资源和环境压力,这也是企业积极承担社会责任的体现,该大学生的战略选择正确,①应选;“新能源汽车无线充电” 项目突出科技含量,该大学生将竞争策略定为通过核心技术创新取得竞争上的优势正确,②应选;该大学生要创办的企业不是金融机构,不能发行金融债券,③不选;董事会是公司的决策机构,不负责企业的日常经营管理,④错误,故本题答案选择C。
【点睛】企业社会责任是指企业在创造利润、对股东和员工承担法律责任的同时,还要承担对消费者、社区和环境的责任,企业的社会责任要求企业必须超越把利润作为唯一目标的传统理念,强调要在生产过程中对人的价值的关注,强调对环境、消费者、对社会的贡献。4.4.作为新兴业态,电子商务模式对居民消费产生越来越大的影响。下列对该商务模式影响传递路径分析正确的是
A.居民收入增加→消费观念转变→流通环节减少→促进居民消费 B.流通环节减少→商品价格下降→商品流通成本降低→促进居民消费 C.消费观念转变→商品价格下降→流通环节减少→促进居民消费 D.流通环节减少→商品流通成本降低→商品价格下降→促进居民消费 【答案】D 【解析】
电子商务模式并不会使居民收入增加,A项不选;商品流通成本降低会使商品价格下降,商品价格下降并不会使商品流通成本降低,B项不选;商品价格下降并不会使商品流通环节减少,C项不选;电子商务模式的兴起会使流通环节减少,进而使商品流通成本降低,这会导致商品价格下降,进而促进居民消费,D项正确。
5.5.小明同学在某街道发现“××街道办事处”和“××社区居委会”两个单位牌子,对这两者关系不太了解,下列解释正确的是
①居委会和街道办事处是隶属关系 ②街道办事处指导居委会的工作
③二者均由区人大选举产生,共同履行管理和服务职能 ④街道办事处是政府的派出机关,居委会是基层群众性自治组织 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】D 【解析】 居民委员会是城市居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织;我国政府是国家权力机关的执行机关,是国家的行政机关。街道办事处是政府的派出机关,街道办事处指导居委会的工作,②④适合题意;政府由人大选举产生,履行管理和服务职能,居委会成员由居民直接选举产生,①③是错误的,故本题答案选A。【点睛】正确把握基层自治组织的性质和作用
村民委员会、居民委员会是村民、居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众自治组织。它不是政权组织,也不是基层政权的派出机构,所以不具有国家机关性质。基层国家机关是乡镇一级人大及政府。
6.十八大以,国务院进一步简政放权,对市场机制能有效调节的经济活动,一律取消审批,先后取消和下放了400多项行政审批项目,并向社会公开各部门目前保留的行政审批事项清单。不断深化行政审批制度改革有利于政府()①审慎行使权力,自觉接受监督 ②规范政府行为,推进民主决策 ③缩减政府职能,建设有限政府 ④理顺政企关系,改进公共服务
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 【答案】C 【解析】
试题分析:由题意可以看出,材料重点强调了进一步简政放权,故题肢②项与简政放权的意义不符,排除;题肢③项中“缩减”一词不准确,应是转变政府职能,而不是缩减政府职能;题肢①④是政府简政放权的意义,符合题意,且说法正确;故答案选C。考点:转变政府职能
7.7.面对纷繁复杂的国际形势,中国调整了外交布局。这个新布局反映的是“围棋思维”,重大局谋长远,不计较“一城一池”之得失。在对外交往中注重大国战略稳定、周边政治统合、对发展中国家重义轻利、多边舞台优化提升,都表明了中国更加重视战略谋篇布局。下列正确反映这一战略的外交活动有
①坚持“新型义利观”,携手发展中国家构建命运共同体
②多予少取,化解利益分歧,运筹中美、中俄、中欧等新型大国关系 ③谋求利益共识,构建周边伙伴关系以应对全球性挑战和第三方威胁 ④在和平共处五项原则基础上同所有国家发展友好合作关系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】B 【解析】
根据材料坚持“新型义利观”,携手发展中国家构建命运共同体和在和平共处五项原则基础上同所有国家发展友好合作关系有利于维护国际关系的稳定发展,体现了我国的战略布局,故①④符合题意;不能靠多予少取来化解利益分歧,故②说法错误;材料涉及的是我国未来稳定国际关系的战略布局,未涉及应对全球性挑战和第三方威胁,故③不符合题意;故正确答案为B。
8.8.2017年央视春晚分会场地处于祖国东南西北四个方向,个性鲜明,独具特色。上海的“光舞台”时尚前卫、四川凉山的“火舞台”激情豪迈、广西桂林的“水舞台”清秀柔润、黑龙江哈尔滨的“冰舞台”浪漫旖旎,构筑了地域文化景观,给观众带来一场美轮美奂的视觉盛宴。这样的设计让我们感受到
①一方水土滋养一方文化,中华文化有无可比拟的优越性 ②百花齐放才有春色满园,多姿多彩的地域文化相映生辉 ③大众传媒服务春晚舞台,现代科技助力文化传承与发展 ④一城一故事一曲一传奇,深谙传统文化就会有文化自信 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】C 【解析】
本题考查中华文化博大精深。2017年央视春晚分会场地处祖国东南西北四个方向,展示不同区域文化特色,体现了中华文化区域性差异;“春晚借助电视作为大众传媒,给观众带来一场美轮美奂的视觉盛”体现现代科技助力文化传承与发展;各民族文化在地位上一律平等,没有高低优劣之分,①错误。答案为C 【点睛】大众传媒依托现代信息技术,能够最大程度超越时空的局限,汇集来自世界各地的信息,显示出文化传递、沟通、共享的强大功能;
中华文化源远流长,博大精深。中华文化博大精深表现为独特性、区域性和民族性。由于各地自然条件、经济社会、历史、地理等因素的影响,各地区的文化带有明显的区域性特征。9.9.霍金说:“我注意过,即便是那些声称一切都是命中注定的而且我们无力改变的人,在过马路之前都会左右看。”由此可见
①声称者的“言”体现了其客观唯心主义的世界观 ②声称者的“行”体现了唯物主义的方法论 ③世界观与方法论是脱节的
④人人都有世界观,但并非人人都懂哲学 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】B 【解析】
声称者“声称一切都是命中注定”这体现了其客观唯心主义世界观,①正确;声称者在“过马路之前都会左右看”这说明声称者的“行”带有自发唯物主义的倾向,②正确;世界观与方法论是统一的,声称者的世界观与方法论并不是脱节的,③不选;“即便是那些声称一切都是命中注定的而且我们无力改变的人,在过马路之前都会左右看”这说明人人都有世界观,但并非人人都懂哲学,④正确,故本题答案应为B。
10.10.AlphaGo(阿尔法围棋)是由Google Deep出ind开发的人工智能围棋程序。201 6年3月,AlphaGo以4:1战胜了世界冠军——韩籍九段棋士李世石。这次对战在互联网上引发了人们对人工智能的讨论。对此认识正确的是()①人工智能的胜利证明了人类思想的伟大价值 ②人工智能的发展已经超越了人类现有认知水平③人工智能能够在其实践中实现内部程序的意图 ④科技的进步不断突破着人类对世界认识的局限 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 【答案】A 【解析】
无论“阿尔法围棋(AlphaGo)”已多么强大,它仍然是人类智慧的产物,是人类用于认识和改造世界所制造的工具,凶此“阿尔法围棋(AlphaGo)”的胜利实质上是人类思想和智慧的胜利,①符合题意。这次“阿尔法围棋(AlphaGo)”与人类顶级棋手的实战结果表明,科技的进步深化和拓展了人类的认识,为人类打开了更广阔的世界之门,④符合题意。故本题答案选A。
【考点定位】意识的本质 【名师点睛】“阿尔法围棋”是人类科技产物,代表了人类现阶段在人工智能领域的技术高度,凶此并非超越了人类现有认知水平,②错误。实践是人的客观物质性活动,“阿尔法围棋(AlphaGo)”没有意识和情感,只是冷冰冰的机器,既没有智慧生命的意图,其任何功能性活动也都不能称之为实践,③错误。
11.11.中共中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战决定指出,实现到 2020 年让 7000 多万农村贫困 人口摆脱贫困的既定目标,时间十分紧迫、任务相当繁重。要采取产业精准扶贫-批:移民 搬迁安置一批、低保兜底脱贫一批、医疗救助扶持一批“四个一批”措施.坚决打赢这场攻 坚战。根据材料下列推断正确的是:
①致贫的原因很多,印证了事物的联系具有多样性和条件性 ②脱贫的手段各异,说明了同一事物在不同阶段的矛盾不同 ③脱贫的任务艰巨,要求坚持群众主体地位,激发内生动力 ④脱贫的时间紧迫,必须超越历史条件,创新扶贫开发路径 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 【答案】C 【解析】
采取产业精准扶贫一批、移民搬迁安置一批、低保兜底脱贫一批、医疗救助扶持一批“四个一批”措施,坚决打赢这场攻坚战。这说明联系具有多样性,要一切以时间、地点、条件为转移;同时说明人民群众是社会历史的主体,脱贫的任务艰巨,要求坚持群众主体地位,激发内生动力,①③适合题意;脱贫的手段各异,说明了不同的事物矛盾不同各有其特点,②不适合题意;超越历史条件说法错误,排除④;故本题答案选C。
12.12.“是药三分毒”,几千年前中国人就已经认识到了中药的毒副作用。中医讲究辩证论治,强调因病、因症、因人的个性化治疗,如用清热解毒的中药,体内的热毒已清已解,就应该停止使用,否则就会出现毒副作用:如体内原本没有热毒,我们错用清热解毒的中药,同样也会产生毒副作用。中医的上述理念告诉我们应该 ①承认矛盾的普遍性,不能讳疾忌医 ②坚持具体问题具体分析,做到对症下药
③抓住事物主流,发挥药物对人体健康的决定性作用 ④重视矛盾的次要方面,防止向不利方面转化 A.②④ B.①② C.①③ D.③④ 【答案】A 【解析】
承认矛盾的普遍性并不是材料中的中医理论所强调的,①不选;“中医讲究辩证论治,强调因病、因症、因人的个性化治疗”这告诉我们应该坚持具体问题具体分析,做到对症下药,②正确;药物对人体健康并不起决定性作用,③不选;“体内的热毒已清已解,就应该停止使用”这说明要重视矛盾的次要方面,防止向不利方面转化,④正确,故本题答案应为A。
第Ⅱ卷(非选择题 共160分)
13.13.阅读材料,完成下列要求。
长期以来,出租车供不应求,“打车难”问题在各类城市普遍存在.为解决出租车特许经营带来的运力不足,合理配置社会资源,交通运输部、工信部等7部委联合发布,《网络预约出租汽车经营服务管理暂行办法》,自2016年11月1日起施行,我国随即成为世界上第一个承认网约车合法性的国家,如今这项新政实施已满“周岁”。
“网约车”作为互联网分享经济的典型代表,为消费者的出行提供了便利,节省了出行成本,同时各种问题也是层出不穷,使其成为投诉的热点,“网上约个顺风车,对方说地方宽敞还能睡觉,结果来的却是一辆大货车”、“天气极好,路况极佳,想要叫个网约车,打开软件却发现动态调价1.5倍”、“叫个网约车送护照、接单的电动汽车跑到半道没了电,造成损失双方争论不休”……为此,政府必须加强管理,如此方能让这一改革最终使老百姓有更多实实在在的获得感。
(1)请分析私家车运营合法化的经济意义。
(2)针对网约车投诉,请你以“破解网约车难题,政府不可缺位”为主题,写一篇时事评论。
(3)假如让你为破解网约车难题向政府相关部门提出可行性建议,首先应抓什么环节?在这个环节你主要应做哪些工作?
【答案】(1)①弥补出租车运力不足,促进该行业健康发展。②更好满足消费者的出行需求,提高消费质量和水平。③有利于规范市场秩序,促进公平竞争,优化资源配置。(2)作为互联网分享经济的典型代表,网约车出行为消费者提供了便利,但随着其规模迅速扩张,也暴露越来越多的问题。我国政府应秉持对人民负责的原则,针对网约车运行中暴露出来的诚信、价格等问题,切实履行经济建设职能,进一步健全和完善相关配套的措施和政 策,依法对市场主体进行监督和管理,发挥社会信用体系的作用,维护公平的市场秩序。切实履行文化建设职能,加强以诚信为重点的思想道德建设,培育和践行社会主义核心价值观。使网约车改革给老百姓带来更多的获得感。
(3)调查研究。通过互联网、走访、问卷等形式了解相关政策、法规,明确网约车问题症结,听取意见、征询建议。(要求至少写出两项。若有其他答案,只要言之有理均可得分)【解析】
本题以“网约车”的发展为话题设置相关情境,从《经济生活》和《政治生活》角度设置相关问题,考查考生对资源配置、宏观调控、政府工作的原则、政府职能等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识,描述和阐释事物,探究和论证事物的能力。
(1)私家车运营合法化的经济意义,考生可从网约车能弥补出租车运力不足,促进该行业健康发展;能更好满足消费者的出行需求;有利于规范市场秩序,促进公平竞争,优化资源配置等角度进行说明。
(2)回答本题,考生可从我国政府应秉持对人民负责的原则,针对网约车运行中暴露出来的诚信、价格等问题,切实履行经济建设职能、切实履行文化建设职能,使网约车改革给老百姓带来更多的获得感等角度进行说明。
(3)向政府相关部门提出可行性建议,首先应抓住调查研究环节。在这个环节应做好了解相关政策、法规,听取意见、征询建议等环节。
【点睛】建设服务型政府,政府职能转变的过程是一个从无所不包的全能政府向有限政府转变的过程,从集权型政府向分权型政府转变,从政企不分,政社不分向政府、企业、社会各自具有自己的合理边界转变的过程。
14.14.阅读材料,完成下列要求。
时代是思想之母,实践是理论之源,只要我们善于聆听时代声音,勇于坚持真理,二十—世纪中国的马克思主义一定能够展现出更强大、更有说服力的真理力量!
材料一:中国共产党成立之初,就把马克思列宁主义写在自己的旗帜上.在党近百年的奋斗历程中,把马克思主义与中四实际相结合,形成了毛泽东思想和包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系,在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义。
党的十九大高度概括和明确提出了习近平新时代中国特色社会主义思想.习近平新时代中国特色社会主义思想,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展 观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,必须长期坚持并不断发展。
材料二:文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量.没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。中国特色社会主义文化,源由于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践,中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。(1)运用真理的有关知识说明中国共产党对待马竞思主义态度的正确性。(2)如何发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化?"
【答案】(1)真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,真理最基本属性是客观性。要求我们坚持真理。
马克思主义科学地揭示了人类社会发展的规律,我们必须坚持马克思主义。
真理是具体的、有条件的,要求我们坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。中国共产党坚持把马克思主义的普遍真理同我国具体的革命与建设的实际相结合。追求真理的过程以实践为基础,具有无限性、上升性要求我们在实践中发展真理、中国共产党坚持与时俱进,不断开拓马克思主义理论发展的新境界。
(2)发展中国特色社会主义文化,就是以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。要坚持中国特色社会主义文化发展道路,激发全民族文化创新创造活力,建设社会主义文化强国。必须坚持马克思主义,要坚持为人民服务、为社会主义服务的方向;加强思想道德建设,培育和践行社会主义核心价值观:推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,汲取世界各民族的长处,不忘本来、吸收外来、面向未来;推动文化事业和文化产业发展,丰富群众性文化活动,满足人民群众日益增长的精神文化需求,促进入的全面发展。【解析】
本题以习近平新时代中国特色社会主义思想为话题设置相关情境,从《生活与哲学》和《文化生活》角度设置相关问题,考查考生对真理的客观性、真理的条件性和具体性、追求真理是一个过程、发展中国特色社会主义文化、建设文化强国、建设社会主义精神文明等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识,描述和阐释事物,探究和论证事物的能力。(1)回答本题,考生可从真理最基本属性是客观性,要求我们坚持真理。马克思主义科学地揭示了人类社会发展的规律,我们必须坚持马克思主义;真理是具体的、有条件的,中国共产党坚持把马克思主义的普遍真理同我国具体的革命与建设的实际相结合;追求真理要求我们在实践中发展真理、中国共产党坚持与时俱进,不断开拓马克思主义理论发展的新境界等角度进行说明。
(2)回答本题,考生可从我们要发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化;要坚持中国特色社会主义文化发展道路,激发全民族文化创新创造活力,建设社会主义文化强国;要加强思想道德建设,培育和践行社会主义核心价值观;要推动文化事业和文化产业发展,满足人民群众日益增长的精神文化需求等角度进行说明。【点睛】在建设文化强国的过程中,需要我们吸收借鉴外国文化的优秀成果,但在这个过程中要“以我为主”即要秉承我国优秀传统文化而非海外文化;在这个过程中需要我们保留彰显民族特色,而不是融入世界民族,去中国化。
第五篇:高三第二次质量检测语文试卷分析
高三第二次质量检测语文试卷分析
本次阅卷,在任务均分的情况下,博爱县、温县一中表现出良好的团队精神,团结互助,最早最好完成了任务;沁阳市和武陟县在任务重的情况下,任劳任怨,勤恳敬业,保质保量按时完成了任务;焦作外国语学校、焦作十二中、焦作四中在本次阅卷中也提前完成任务。
一、命题意图
模拟高考,指导复习,冲刺警示,提升能力。
本次考试语文命题以2012年高考语文课标卷《考试大纲》为依据,参照2011年高考语文新课标卷的考查内容和试卷结构,在全面考查的基础上,重点检查前一阶段复习备考的着力点与提升点,并对重要能力点稍稍加大了考查的难度予以冲刺警示。
整个试卷共六大题18小题,150分,考试时间为150分钟。
第一大题为论述类文章阅读,节选自《中国文化导读》,以选择题的方式,重点考查学生理解文中重要语句、筛选并整合文中信息以及根据文章内容分析判断的能力。
第二大题为古诗文阅读,文言文阅读节选自《宋史》,考查对文言知识的识记、理解能力,对文章信息的筛选、分析综合能力,对重要语句的翻译能力;古代诗歌阅读选用的是宋代刘过的《柳梢青送卢梅坡》,考点在意象与技法,考查的是理解、分析综合、鉴赏评价能力;名篇名句默写选自课标规定背诵的64篇的篇目之内的名句,考查的是识记能力。
第三大题为文学类文本阅读,选文为西班牙作家阿索林的《劳动者》,主要考查对文学作品的阅读鉴赏能力——感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
第四答题为实用类文本阅读,选文摘编自《钱玄同:新文化运动的先驱,语文改革的猛将》,主要考查准确解读文本,筛选、整合信息的能力,分析思想内容、构成要素和语言特色的能力,评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神的能力。
第五大题是语言文字运用,考查内容包括成语的运用,病句的辨析,语言的连贯、准确,压缩语段及句子的仿写。
第六大题是作文,考查学生语文综合能力。
二、考试成绩统计
全市语文最高分135分(修武一中高圆圆),其中理科最高分135分(修武一中高圆圆),文科最高分127分(市十一中高子睛)。全市分130以上1人(理1人),125分以上16人(文科6人,理科10人),120分以上138人(文科65人,理科73人)。
全市语文平均分96.9分,其中客观题16.2分,主观题80.7分,难度系数0.65,区分度0.18。
全市各分数段人数统计
.........语文各小题全市平均分、难度系数统计
......各省级示范高中语文最高分
......三、试题分析及评分细则
评卷原则:给分有理,扣分有据,宽严适度,始终如一。
整体要求:不按要求规范答题的计0分。
文理科各题难度系数统计
.......从难度系数看,18道试题中难度较大的题目是第14小题,难度较小的题目是第1、4、5、15题,其他题难度适中,整个试题较平易,与2011年河南省高考语文试题难度系数接近。
第Ⅰ卷 阅读题
必考题
第一大题 现代文阅读(9分,每小题3分)
文章摘编自《中国文化导读》,作者叶朗、费振刚、王天有,原文以专题形式,深入浅出的方式,分别撰述中国文化的各个侧面。生活在21世纪,回顾中华文化的曲折过程,我们除了深感自豪之外,也从前人所创造的辉煌文明成就得到启发,从祖辈经历的苦难与血泪中得到教训,对我们自身的生命意义与人类的前景,有了最宝贵的参照系统。前人的经验,让我们了解思想与智慧如何开拓了人类的心灵追求,让我们反省个人与历史文化息息相关的人生处境。选文围绕“道”“道家”组织材料,有一定的知识性;文字平易,行文流畅,可读性较强,适合高中毕业水平的考生阅读和理解。
1.【答案】D.【解析】本题考查理解文中重要语句的能力。能力层级为B级。“这种差异说明各学派还不能在以‘道’为本这一点上达成一致”与原文不符,原文说“这些共同点也就是道家思想的一般特点。它们主要是:以‘道’为本”。意思是各学派之间存在着一定差异,“或偏于治国,或偏于治身”,是“不同的学派之间思想重心不同”,在以“道”为本这一共同点上的认识是一致的。
2.【答案】C.【解析】本题考查理解文中重要的语句、筛选并整合文中信息的能力。能力层级为C级。“道家通过探讨万物的本原问题第一次提出‘道’的概念”是说“道家第一次提出道的概念”,原文说“道家通过‘道’的概念第一次探讨了万物的本原问题”意思是“道家第一次探讨万物的本原问题”。选项颠倒了目的(“探讨了万物的本原问题”)和方法(“通过‘道’的概念”)之间的关系。
3.【答案】B.【解析】本题考查重点考查考生筛选并整合文中信息的能力。能力层级为C级。“无为的想法是与君权相违背的”的说法在文中没有依据。
第二大题 古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
文言文阅读包括4道小题。这段文字选自《宋史·刘沆传》,从整体上看,这段人物传记的材料属于典范的文言文作品,故事性强,文字较为浅易,适合高中毕业生阅读。
刘沆,北宋至道元年九月十八日生。天圣八年进士及第,名列第二。宋仁宗时任参知政事(副宰相)、同中书门下平章事(宰相)共7年,在位以“长于吏事”著称。刘沆为相,敢于启用贤人,救正时弊,他的这种刚正性格,也得罪了那些侥幸谋官者与既得利益者,受到内外夹击,便称病求罢,后迁刑部尚书,徙陈州。
4.(3分)【答案】A.【解析】本题考查对常见文言实词在文中含义的理解。能力层级为B级。“属”应为“托付”、“交给”。此处应联系语境来理解,不能生搬成“嘱咐”。
5.(3分)【答案】C.
【解析】本题考查筛选文中信息的能力。能力层级为B级。①句言其倜傥任气;④句是说上诉的人;⑥句是说其用权谋使心计。
6.(3分)【答案】C.【解析】本题是对阅读材料相关文意的综合考查,着重对文章的内容进行分析和概括。能力层级为C级。刘沆是从尹氏的税钞上看出了问题。原文有“尹氏持积岁税钞为验”,而非C像所表述的“从尹氏的契约上看出了问题”。A、B、D项均能在原文中找到相对应的文字,意思与原文没有什么出入。
7.(10分)(1)(5分)【答案】我没有追随彭玕,差不多拯救了万人,后代一定会有发达的人。
(2)(5分)【答案】内侍张怀信倚仗诏令,监工非常严厉,州将甚至到了称病不敢任职的地步。
【评分标准】本题考查对文言文的理解能力和翻译能力。能力层级为B级。(1)译出大意2分,“从”(追随)、“几”(差不多)、“隆”(发达)三处翻译正确各1分;(2)译出大意2分,“挟”(倚仗)、“严峻”(严厉)、“移疾”(称病)三处翻译正确各1分。
文言文翻译的基础是理解,而对文中实词与虚词的理解又直接关系到对文意的理解。评分参考中对译出全句大意与译出关键的词语分别作了要求,并赋予一定的分值。“大意”中包括实词与虚词,特别是对虚词理解的要求;“关键词语”则主要侧重在实词的理解上。虽然这些关键词语考生未必能够全都译出,但由于有了“大意”赋予的分数,学生能够懂得大意,也是可以得到相应的分数的。
【参考译文】
刘沆,字冲之。祖父刘景洪。最初,杨行密占据江西,属将彭玕占据州城自称太守,把军队托付给景洪,打算胁迫军队归附湖南,景洪假装答应。接着便把州城交给了杨行密,后来他退职家居不再任职。等到徐温建立吴国,用厚礼请他任职,没有任职。父亲刘素,不愿做官,凭借财富称雄乡里,喜好结交宾客。景洪曾经告诉别人说:“我没有追随彭玕,差不多拯救了万人,后代一定会有发达的人。”于是命名所居住的北山为后隆山。山上有牛僧孺的读书堂,就借着原来的台基修筑台子称作聪明台。刘沆的母亲梦见一个穿戴齐整的男子说是牛相公,后来便怀孕,生下刘沆。等到年岁稍长,洒脱而意气用事。考进士没有考中,自称为“退士”,不事科举,他的父亲极力劝勉他。天圣八年,终于考中进士第二名,任大理评事、舒州的通判。州里有一件几年都没有裁决的案件,刘沆几天就裁决了。章献太后建造资圣浮图时,内侍张怀信倚仗诏令,监工非常严厉,州将甚至都称病不敢任职。刘沆上奏请求罢免了张怀信。连续升迁任太常丞、直集贤院,出京任衡州知州。州里有一个尹氏大姓欺负邻居年老子弱,打算暗中窃取他们的田产,于是伪造田地买卖的契约,等到邻家的老人去世,就夺取、占有了田地。邻家的儿子向州县申诉,二十年都没有伸冤。刘沆到任,又向他申诉。尹氏拿着多年的税赋作为凭据,刘沆说:“你有千顷田产,每年的贡赋难道仅仅这一点?当初你制作契券时,曾经问过邻居吗?他们家本来多数人还在,可以问吧。”尹氏于是认罪。当初,刘沆在任副相时,有一个叫张彦方的人,客居在越国夫人曹氏家里,接受富人的钱财,制作了假的朝廷授官的凭证。事情败露之后囚禁在狱中,刘沆判处张彦方死罪,但讼辞中却没有涉及曹氏。曹氏,是张贵妃的母亲。刘沆被重用后,谏官、御史都认为刘沆在张彦方一案上没有办理彻底,怀疑他借此升官晋爵,争辩起来,但皇帝没有听从,贵妃死后,册封为皇后,刘沆任监护使。几个月后,升任同中书门下平章事、集贤殿大学士,改任园陵使。御史中丞孙抃、御史范师道、毋湜说,宰相不应为追封的皇后主持葬礼,没有得到答复。葬礼之后,赏赐他皇后阁中的许多金器,刘沆极力拒绝,而请求让他的儿子刘谨应试学士院,于是获得了兼职。刘沆擅长政事,性格豪放率直,很少讲究仪法规矩。然而用权谋使心计,喜好刺探皇帝近臣的过失,暗中用这些事情的轻重来行事,当时议论的人因此而轻视他。
(二)古代诗歌阅读(11分)(大意对即可)
8.(5分)【答案】“云边”二句具体写“散”。在这里,作者使用了两个比喻,说明他们此别之后,如云边的孤雁,深以失侣为苦;又如水上浮萍,到处漂泊不定。这两句情景交融,景中见情,情中生景,哀婉动人。
【评分标准】本题考查考生鉴赏文学作品的能力。能力层级为D级。“云边”二句具体写“散”。(1分)在这里,作者使用了两个比喻,说明他们此别之后,如云边的孤雁,深以失侣为苦;又如水上浮萍,到处漂泊不定。(2分)这两句词情景交融,景中见情,情中生景,哀婉动人。(2分)
9.(6分)【答案】上片写离别之苦:前三句写聚,写饯别时对旧日交游的回忆;后三句写“散”,写饯行时惜别心情;下片写别后之思:开头三句用设问直抒胸臆,说明离别使人“伤情”,如何“伤情”。后三句写在离别之后,想象中追随友人旅程远去的情形。这样层层深入,深化了主题,增强了艺术感染力。
【评分标准】本题重点考查考生鉴赏分析作品表达技巧的能力。上片写离别之苦:前三句写聚,写饯别时对旧日交游的回忆;后三句写“散”,写饯行时惜别心情;(3分)下片写别后之思:开头三句用设问直抒胸臆,说明离别使人“伤情”,如何“伤情”。后三句写在离别之后,想象中追随友人旅程远去的情形。(3分)这样层层深入,深化了主题,增强了艺术感染力。
对诗词的鉴赏,可以有不同的理解,因此考生的答案不必与参考答案完全一样,只要能言之成理,就可酌情给分。
(三)名篇名句默写(6分)
10.【答案】(1)一箪食 一豆羹(2)廊腰缦回 钩心斗角(3)梦回吹角连营 八百里分麾下炙
【评分标准】本题考查考生默写古代诗文常见名篇名句的能力。能力层级为A级。本题分别出自《孟子?鱼我所欲也》、杜牧《阿房宫》和辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》。其中杜牧《阿房宫》为《普通高中语文课程标准(实验)》建议的诵读篇目;《孟子?鱼我所欲也》、辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。本题每答对一空给1分,多字少字,有错字或者别字,该空不给分。
选考题
第三大题 文学类文本阅读(25分)
阿索林(又译阿左林、阿佐林;生卒年份有多种说法,似应为1875—1966),生于小镇,当过皇家学院院士,“九八年一代”的主要成员之一。阿索林是该国随笔体小说的创始者,也是一位评论家。不过,虽然西班牙至今仍有以他命名的文学奖,但在世界文学史上,他并不是第一流的;虽然他三十年代被介绍到我国后,曾一度受到喜爱,但影响终究不算深远,不算是广受推崇的名家。阿索林对文字追求简洁,但对内容则务求正确和详细。汪曾琪说:“阿索林是我终生膜拜的作家。阿索林是古怪的。”
11.(主观表述,大意对即可)
(1)(5分)【答案】E、A
【评分标准】答E给3分,答A给2分,答B给1分,答C、D不给分。超出两项则不给分。
【解析】本题考查考生对小说有关内容的分析与概括能力。能力层级为C。B项,原文中的“也许”也有推测的意思,用肯定的语气来说不准确。C项,从字面上看,这样说有些道理,但从原文“只对于很少的事物有知识”后面的一段文字来看,“劳动者”对农业生产及其所接触的大自然有丰富的知识,并非只是贫乏。作者在这里对“劳动者”有寓褒于贬的意思。D项,“既有作者对主人公的理解,也有怒其不争的批评”分析错误,这些语言中有同情的意思,但更多的是对主人公无法摆脱自己的命运的同情和叹息,至于“怒其不争的批评”则不是这篇小说的主题所要表现的。A项对小说内容的概括和分析不全面,所以给2分。
(2)【答案】(6分)①生活简单贫苦;②有丰富的生产、生活方面的知识;③政治观念模糊,道德观念淳朴。
【评分标准】本题考查分析、概括小说人物形象的能力。能力层级为D,每点2分。
(3)【答案】(6分)①在有限的语句中包含了大量的生活事件,增大了叙述的容量;②以相同的结构组合在一起,使句子前后贯通、浑然一体,让人读起来有一气直下的感觉;③这些短句与其他形式的句子结合,长短错落,使小说的语言有一种错落变化的美感。
【评分标准】本题考查对小说的结构、表现手法的分析。能力层级为D。每答出一点给2分。有其他合理解释可酌情给分。
(4)【答案】(8分)观点一:以“可怜人”为题不合适。①这个“可怜人”具有普通劳动者的一般特征,以“劳动者”为题使人物更具有典型意义,而以“可怜人”为题则不能明确表现人物的身份性格,且冲淡了这一意义;②主人公有劳动者面对挫折时的安命心理和乐天态度,以“可怜人”为题会忽略主人公的这可爱的一面;③“劳动者”处于社会的底层,他们以自己的劳动养活着上层人,但他们的生活状态是可怜的,小说以“劳动者”为题传达着作者对社会的批判意义。
观点二:以“可怜人”为题合适。①小说中作者称主人公为“可怜的人”,以这个称呼为题更能够吸引读者,而“劳动者”则是一个极为普通的词语,吸引力不强;②“可怜人”中的“可怜”更能突出主人公的社会地位和生活状态,因为他们从各方面看都非常可怜;③作者写主人公精神上无所追求,“不抱任何希望地、毫无欲望地活着”,用“可怜人”为题,更能突出作者对社会中这一类人的同情。
【评分标准】本题考查对文学作品的探究能力。能力层级为F。观点明确,给2分;论述合理、理由充分,给6分,每点2分。
第四大题 实用类文本阅读(25分)
钱玄同:钱玄同(1887-1939),原名钱夏,字德潜,号疑古,汉族,浙江吴兴(现浙江湖州市)人。常效古法将号缀于名字之前,称为疑古玄同。五四运动以前改名玄同。语文改革活动家、文字音韵学家、中国“五四”新文化运动的倡导者之
一、著名思想家。曾主张废除汉字。1939年1月17日因右脑部溢血在北京病逝。
12.(主观表述,大意对即可)
(1)【答案】C、B
【评分标准】答C得3分,答B得2分,答D得1分。答A和E不得分。超出两项则不给分。
【解析】本题为多项选择题,考查筛选文中相关信息和分析综合的能力。能力层级为C级。A项,使钱玄同成为“成为‘五四’新文化运动的揭幕人之一”的是“他向陈独秀主办的《新青年》杂志投稿,倡导文学革命”,而“提出改革大纲十三事”只是传主的主要活动之一;D项不准确,两件事相隔时间之近,虽然也可以体现出感情之深,但作者主要是为了说明传主得病之突然;E项,理解错误,钱玄同“古文造诣很深”与“主张废除方块汉字”并不矛盾,正是因为他对汉字研究的深入,才有“难认、难记、难写,不利于普及教育、发展国语文学和传播科学技术知识”的认识,才主张废除方块汉字。
(2)【答案】①在音韵学研究方面,他所著的《文字学音篇》是我国高等学校最早的音韵学教科书,影响颇大;②在经学研究方面,他有明确的思想方法,创建甚多;③在古史研究方面,独见很多,影响很大,一些观点得到了郭沫若的赞赏。
【评分标准】本题考查对文章内容的分析概括能力。能力层级为C级。每点2分。
(3)【答案】①他起草了《第一批简字表》,为汉字简化做出了贡献;②他提倡用“国语”作文,把文字音韵学精深的学术研究应用到国语统一上来,为推广普通话做出了贡献;③他提倡小学课本注注音字母,采用国际音标制定汉语拼音字母,为制定和推行《汉语拼音方案》做出了贡献。
【评分标准】本题考查考生对原文相关内容的理解分析和归纳整理能力。能力层级为C级。每点2分。
(4)【答案】观点一:钱玄同是“对得起自己、对得起国家民族的一位完人”这一说法有道理。①他倡导文学革命,是“五四”新文化运动的揭幕人之一,成为鼓吹新文化,攻击封建主义,提倡民主、科学的勇士;②他在教学和学术研究方面有显著的贡献,在国语运动、文字改革方面也有突出的贡献;③他身处沦陷区,不做敌伪的顺民,保持名节。
观点二:钱玄同是“对得起自己、对得起国家民族的一位完人”这一说法不准确。①钱玄同在倡导文学革命、教学和学术研究、保持名节等方面确实对得起自己、对得起国家民族,是一位了不起的人物;②但他也有认识问题偏激的一面,例如他主张废除方块汉字,说中国根本改革之路在“欧化”等,这些说法虽然受时代的局限,但在认识上也有不全面之处。③乐颜的说法具有很强的个人情感色彩,而在国家民族危难之际保全名节似乎更是对得起自己。
【评分标准】本题考查探究能力。能力层级为F级。观点明确,给2分;论述合理、理由充分,给6分,每点2分。
第Ⅱ卷 表达题
第五大题 语言文字运用(20分)
第五大题集中测试考生的“语言文字运用”能力,由3道选择题和2道表达题组成。3道选择题每题3分,共9分,包括成语使用、辨析语病和衔接连贯;2道表达题中,语用题5分,修辞方法题6分。
13.(3分)【答案】D
【解析】本题重点考查考生理解和使用成语的能力。能力层级为E级。D项,丝丝入扣,比喻做得十分细腻准确(多指文章、艺术表演等)。此处应为“环环相扣”。其他三项的成语运用是正确的。
14.(3分)【答案】C
【解析】本题重点考查考生判断病句(结构性病句)的能力。能力层级为E级。A项,成分残缺,“以”缺少呼应,应在“快乐”后添加“为代价”。B项,句式杂糅,去掉“令人惊喜”,或将“令人惊喜的”放置“和谐”之前。D项,语序不当,“伤及品牌”应在“过快”之后。
15.(3分)【答案】C
【解析】本题重点考查考生衔接连贯的能力。能力层级为E级。注意语句前后的逻辑顺序和句式的对应关系即可得出正确选项。
16.(5分)【答案】2014年我省高考加分政策开始执行新标准。或2014年我省高考加分政策大调整。
【评分标准】本题重点考查考生筛选信息、概括归纳的能力,能力层级为D。“2014年”“我省”“高考加分政策”“大调整”(或“执行新标准”)每点各1分,句子通顺1分;每超过2个字扣1分,超出5个字则给0分。
17.(6分)【答案】略
【评分标准】本题考查正确运用常见的修辞方法和仿写句子的能力。能力层级是D。三句话每句话2分,比喻恰当1分,与示例句一致1分。
命题材料出自刘大白《旧梦》诗之三六。修辞方法的学习,不仅要学会辨识,也要学会应用;不仅会用一种修辞方法表达,也要会用多种修辞方法表达,以增加表达的感染力和文采。
第六大题 写作(60分)
18.本题考查考生的写作能力。能力层级为E级。
【参考立意】
解读材料的关键是思考“城堡”的象征义,可指“理想”“成就”等自己心中的美好;“家”的象征义,可指“现实”“精神世界”“心灵家园”。鉴于此,符合题意的立意有:
1.人生的意义、价值在于追逐梦想的过程;
2.在追逐美好的过程中,遭遇现实的障碍,选择放弃不失为一种明智的做法;(理想与现实)(物质与精神)
3自己的“城堡”是最好的,但要懂得和他人分享;
4.很多时候结果并不重要,重要的是过程中我们已经收获了快乐和美好;
5.美好的理想和梦境往往毁坏在自己的手中;
6.喧嚣过后的平凡才是生命的常态。
【评分标准】
1.能围绕以上任何一种立意来写,48分以上;
2.围绕材料的任意一段来立意,符合题意,42—48分;
3.用了材料中的关键词,但全篇不涉及材料的,不超过40分;
4.完全脱离材料,另起炉灶的,36分以下。
作文评分等级标准
一等
(20~16分)
二等
(15~11分)
三等
(10~6分)
四等
(5~0分)
说明:
一、基础等级评分,“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”,与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。
二、发展等级评分,不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1.深刻:①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用2.丰富:④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远 3.有文采:⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法(11)文句有表现力4.有创意:(12)见解新颖(13)材料新鲜(14)构思新巧(15)推理想象有独到之处(16)有个性特征
三、缺标题扣2分;不足字数,每少50个字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。
四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的,“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分。
【解析】命题材料选自林清玄的《黄昏的沙堡》原文较长,为了命题的需要,去掉了对话部分,做了相关删减,意在增加立意的的角度,扩大材料的包容性。考虑到前两次的作文命题在审题上较易,本次增加了审题难度,意在提醒师生,在最后的冲刺阶段,面对60分的作文,不能想当然,不能一叶障目,应重视、审视作文材料中的每一个符号,并选好自己的写作角度。
附:黄昏的沙堡
有一群孩子在海边玩耍,他们用海边的沙堆成沙堡。
每一个孩子各自建造自己的城堡,有的盖得很大,有的很小;有的盖得很华美,有的很简单。不管是大是小是美是丑,孩子都很爱自己的城堡。
沙堡盖成的时候,孩子就向其他人宣布:“这是我的城堡。”
有一个孩子破坏了另一个孩子的城堡,拥有城堡的孩子非常生气,立刻冲向前去打那破坏城堡的孩子,并且叫唤其他的孩子一起参加打架,直到把另一个孩子打倒在地。
由于人人都不准别人靠近自己的城堡,沙滩上不时传来这样的声音:“这是我的城堡,我要永远拥有它。”
“世界上我的城堡最美,谁也比不上。”
“走开,别碰我的城堡!”
“你再走近一步,我就掐死你。”
偶尔也会传来叫骂和打架的声音。
那些孩子因为觉得自己的城堡最美,总是不能欣赏别人的城堡。
他们非常爱城堡,就以为那是真实的、永恒的城,忘记了那只是海边的沙子。
风雨吹坏了城堡,他们就怀恨风雨!
海浪冲倒了城堡,他们就咒骂海浪!
本来欢欢喜喜一起到海边盖城堡的孩子,为了保护和维持城堡,都变得紧张、愤恨、疲倦了,不再交谈、欢笑、拥抱了。
很快的,黄昏就来临了,太阳逐渐落向海面,天马上就要黑了。
孩子们都不自禁的想起自己的家,母亲煮的热腾腾的饭菜,不管多么喜欢城堡的孩子,也不得不要回家了。
一个孩子首先踢倒自己的城堡,别的孩子也跟着踢坏自己的城堡,这时候,没有人在乎到底是自己或别人的城堡了。因为,没有人可以把城堡带回家。
最后,他们又开始交谈和欢笑了,互相牵着手,头也不回的跑回家。
黄昏的海边,只剩下空荡寂寞的沙滩,还有倾颓破败的城堡。
夜里潮水涨了,海浪把所有的城堡推平,又变成沙滩。
第二天天亮的时候,没有人看得出昨天这里曾有许许多多城堡,也没有人记得有许多孩子为了这些城堡曾有过多么激烈的争吵。
在生命的界线中创建的许多城堡,看来真实,却是虚幻,只有平静的海滩才
是开阔而永恒的存在。
四、学生答题情况分析及备考指导
本次阅卷中全市考生选考题没有规范答题的仅有24人,希望各位教师在最后的备考中不放松考生规范作答的监督力度,以免丢失不该丢失的分数。本次参加考生23000余人,选考题,第11题1700余人选作,第12题21000余人选作。
客观题
客观题平均分统计
......从客观题的平均得分可以看出,现代文阅读得分情况较好,文言实词、语言文字运用部分的成语和病句仍是学生的软肋,在下阶段的备考中,教师要加强这些小知识点的长期指导力度,利用课前的零碎时间加强成语和病句的训练。特别是文言实词的语境义,常见成语的细微辨析,病句常考类型的典例把握等。
客观题正答率(文科)统计
.......客观题正答率(理科科)统计
........主观题
第7题(由评卷组长、市十一中xx老师提供)
【补充评分细则】
第(1)小题,“从”“几”“隆”三处翻译正确各得1分,译出句子大意得2分。其中,“从”可译为“跟从”“追随”“听从指挥”“服从”“依从”“顺从”;“几”可译为“差不多”“几乎”“大概”;“隆”可译为“发达”“显贵”“兴隆”“尊贵”。
第(2)小题,“挟”“严峻”“移疾”三处翻译正确各得1分,译出句子大意得2分。其中,“挟”可译为“倚仗”“凭借”“拿着”;“严峻”可译为“严厉”“严格”“严苛”“严酷”;“移疾”可译为“称病”。
【考生答题情况】
第(1)小题得分率较高,“从”,大多数考生能够准确译出;“几”,不少考生漏掉不译,或者把“几”和“万”错误地联系在一起,译为“几万人”;“隆”,有一小部分考生错译,“后世当有隆者”,考生错译为“后世有理解我的人”“后世有敬佩我的人”“后世有赞美我的人”“后世有感激我的人”,更有考生谬以千里,把这个句子错译为“后世又叫隆山的”“后世有住在隆山的”“后世有叫乾隆的”“后世有像诸葛亮那样隐居的”。
第(2)小题得分率较低,“挟”,能准确译出的考生大约占到一半,有考生错译为“挟持”或“挟持……发布诏令”;“严峻”,有不少考生直接平移下来,不做翻译;“移病”只有少数考生能准确译出,绝大多数考生把“州将至移疾不敢出”错译为“想要离开却害怕得不敢出来”“从州中的将军至残疾的人都不敢出去”“以至于州中将领得了大病也不敢离开”“使得舒州出现了传染病,人们不敢出门”“甚至连州都要因此迁移,没有人敢出面阻止”等。可见,一旦遇到有难度的句子,学生便手足无措,胡编乱译了。
另外,在翻译句子时,错别字现象比较严重。比如:把“彭玕”错写成“彭轩”“彭环”;把“张怀信”错译成“张怀在信中”;“内侍”错写成“内待”;“朝廷”错写成“朝庭”;“严厉”错写成“严历”“严励”。评卷时,只要在译句中发现错别字,就扣掉1分。
【温馨提示】
①文言翻译考查文言实词居多,而大多数文言实词在课本上出现过。最后阶段的文言文复习,不妨回归课本,课本上学过的文言实词必须落实到位。
②用好高考真题,可以有效利用早读、课前读时间,让学生口头翻译近五年高考真题中的文言选段,还要读题读答案,进一步提高学生阅读史传类文言文的能力。
③强化句子翻译,克服眼高手低的毛病,一定要求学生动手写,避免译文中出现错别字和病句。
第8-9题(由评卷组长、xx一中xx老师提供)
【考生答题情况】
《柳梢青送卢梅坡》是一首送别词。本词内容、情感容易把握。
第8题:考查的是对句子含义及作用的理解。分值为5分。本题分析角度应从内容、情感、表达技巧入手。大多数学生得3分。大多数学生不能概括出句子的含义是“散”。将近一半的学生不知道从修辞的角度去赏析。大多数学生只知道“孤雁”的含义,不知道“浮萍”的含义。
第9题:考查的是学生对本词作者情感的把握。分值为6分。本题得分点在“怎样层层深入”六个字上。大多数学生得3—4分。学生只是把词的内容翻译了一遍,没有按层次去分析,体现不出“层层深入”的特点,忽视表达技巧,答不出“设问直抒胸臆、想象”,能答出“直抒胸臆”“想象”这两点的都能得5—6分。
【温馨提示】
建议教师在讲解诗歌鉴赏题时,首先要教学生审清题,其次让学生清楚答题的角度,按步骤规范答题。避免出现理解诗歌但依然大量失分的情况。
第10题(由评卷组长、xx一中分校xx老师提供)
【考生答题情况】
本题满分6分,第1小题选自《孟子?鱼我所欲也》,第2小题选自《阿房宫赋》,第3小题选自《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》。从答题情况来看,全市平均分为3.86分,多数考生得4~5分,满分占22.2%。主要存在以下问题:
错别字现象严重。几乎每个字都有写错的,尤其是“箪”“羹”“廊”“缦”“钩”“麾”“炙”等。
不规范问题突出:书写潦草,字体太大或太小,随意涂改,答案不填在规定位置等。
记忆不准确,语序颠倒:如“廊腰缦回”和“钩心斗角”写错位置。
【温馨提示】
1.在理解基础上的记忆,努力避免错别字现象。如“一豆羹”的“豆”是古代盛肉或其他食品的器皿,既然“羹”是食品,那么这里的量词就不能用“斗”。再如“八百里分麾下炙”的“炙”是会意字,从肉从火,本义为肉在火上烤,而 “灸”是形声字,本义是用艾火烧灼,是中医的一种疗法,了解了这两个字的含义,就不会把“炙”写成“灸”了。
2.对容易出错的字词,反复强化,特别记忆。
第11题(由评卷组长、xx一中xx老师提供)
【补充评分细则】
不分点答题,思路不清的原则上不超过三分。
第(3)题短句的作用能从内容和形式两点作答的可以考虑给满分。
第(4)题开头没有亮明观点的,原则上不超过4分。
【考生答题情况】
第(2)题,一部分考生没有联系第三段的全段进行归纳概括,遗漏第二、三点,或把第二点概括成“有一点可怜的知识”。
第(3)题多数学生只考虑短句在内容上的作用,没有答出短句本身的作用,或胡乱答题,思路不清。
第(4)题,①不少考生泛泛而谈,空洞无物。没有联系小说的主旨和内容来分析。②分析问题层次不清,胡乱答题。
【温馨提示】
文学类文本阅读一定要在整体把握的前提下再慎重答题;一定要在掌握小说四级概念整合法,即情节、环境、人物、主旨;答题时先答出要考的概念本身的作用,然后再答其余三个方面。即答题时思路要清晰,不能眉毛胡子一把抓;答题时按分值分点答题,最好列出(1)(2)(3)来。
第12题(由评卷组长、xx一中xx老师提供)
【补充评分细则】
①答案多选不得分。
②答案也可以分为以下两点:
教学方面的贡献:①编著《文字学音篇》影响颇大,是我国高等学校最早的音韵学教科书;②培养了许多音韵学方面的专家。学术研究方面的贡献:①对经学研究,求真致用,创建甚多;②对古史研究独见很多,影响很大,受到大家称赞。
答案两点,每点3分,每个要点中两个部分,每个1.5分,答一个给1分。
③答案三个要点,每个2分。只有要点没有分析,每点1分,总分不超过3分。
④答案中观点明确2分,明确观点后要有具体分析,理由每一点2分,理由阐释可以和答案不同,但只要言之成理亦可。
【考生答题情况】
①前后观点不一致,导致前面叙述和后文矛盾。有一些同学前面反对题干中观点,最后却又改为赞成题干中观点。
②不能明确答题区域,错区找答案。比如一些同学在写第二题时,却去文章的第四段找答案,根本没有看清题干要求和第三段中心句。
③对答案概括没有提炼要点,只是原文照抄句子,比如第二题答案中的学术研究方面的成就,不少同学没有把经学和古史研究分开表述,以至丢分。
④只有观点,没有分析。比如第四题,一些学生只写“不赞成,因为人无完人”,这样写是不能得到好的分数的。
⑤答题没有序号化,看起来一大堆,但是不分眉眼,一方面说明答题者思维不清,另一方面不能让阅卷教师很快找到答案。
⑥书写不规范,字体潦草,卷面混乱,不能让人看清书写内容。
【温馨提示】
①加强阅读类试题审题指导,明确答案区域,在区域中寻找概括答案要点。
②做题之后一定要审视自己的答案,明确自己观点,围绕观点解析原因,不能中途易辙。
③提高答题技巧,观点明确之后一定要有具体的分析,决不能只把观点放到那里就算结束。
④答题序号化,整理自己的思维,明确答案要点。字体一定要工整清晰,让阅卷教师能轻松改卷。
第16-17题(由评卷组长、xx一中xx老师提供)
【补充答案示例】
我省新的高考加分政策将于2014年执行。或2014年起我省将执行高考加分新政策。
【考生答题情况】
第16题为新闻类语段压缩题。主要问题有:①没能细心审题,很多考生组织的答案明显不是一句话,要么是两个句子,要么是个短语;②没能认真筛选,导致答案得分点不全,比如不少考生都遗漏了“2014年”这个关键时间点;③没能联系第二段第一句话,找出“我省高考加分政策”这个准确陈述字眼;④没能精心组织句子,导致句子颠三倒四不通顺,甚至出现病句。
第17题属于仿写题。主要问题有:①没能对照例句积极思考,思维不够活跃,找不到合适的新鲜话题,比如个别考生只是仓促的选择“小雨、中雨、大雨”“语文、数学、英语”等话题②审题意识不强,题干上要求使用比喻修辞,但不少考生面对新鲜话题找不到合适的喻体,或者根本就不是比喻,比如个别考生答 “今天是现实的”还有不少考生简单照搬原句,不能体现仿写的特色。③很多考生写成的三句话,每句话里的喻体和后面的动词很不搭,显得极其生硬、牵强,甚至闹出笑话。
【温馨提示】
新闻类语段压缩一定要注意几点:①句子一般采用主谓句。②陈述对象必须存在且要准确。③一定要概括出最主要的信息(指事件、行为)。④在字数允许的情况下,尽量多负载信息。⑤连同标点在内,千万不可超字数。
重视审题,把题干要求分项列举,对照要求一一作答;加强学生对仿写题动手训练,认真总结答题规律和方法;注重修辞训练,加强词汇积累,注重细节推敲,提高做题技巧,争取在此类题型中少失分、得高分;最后40天让学生多背诵一些例句,培养语感,开阔思维。
【17题优秀答案示例】
过去是风景的,一处一处地游览;现在是宝藏的,一寸一寸地挖掘;未来是高峰的,一步一步地攀登。
过去是文物的,一件一件地展览;现在是知识的,一点一点地积累;未来是蓝图的,一页一页地描绘。
少年是童话的,一篇一篇地阅读;壮年是小说的,一部一部地讲述;老年是传记的,一章一章地回味。
青春是文学的,一页一页地书写;中年是工程的,一座一座地建造;老年是音乐的,一首一首地聆听。
第18题(由评卷组长、xx一中xx老师提供)
【补充评分细则】
1.书写工整,结构清晰,语言优美,作为作文评分的重要依据,结合立意判分。
2.没有标题的,扣2分。
3.字数不足800字的,每少50字扣1分,不完篇的作文打分不超过40分。不足400字的作文打分不超过30分。
4.敢于打高分,慎打40分以下,给分合理,扣分有据。
【考生答题情况】
①选取立意的角度不佳。考生要把整体把握材料,仔细辨别材料的意图,选取最佳立意。多数考生围绕“家是港湾”“坚守”“坚持”“放弃”“取舍”等,而没有选取最佳立意。
②立意体现的思想消极。如写“人性都是自私的”,“利人不如利己”……
③不引用材料。材料作文必须引用原材料,否则文章所提炼的观点就成了无源之水,无本之木。有将近三分之一的考生本次作文中不引原材料,使得观点没了依据。
④所给材料作为论据使用。材料作文中所提供的材料仅是作为提取观点的依据,不能用在正文部分作为文章的论据。因此,所给材料最好放在开头用作观点的依据,或是放在结尾,和开头相照应,首尾圆合。
⑤泛泛而谈,空洞无物。只是空洞地谈论自己的观点,几个关键词反复提,却没有实质的材料作支撑。
⑥引用的论据不准确。如“孟佩杰”写为“郭佩杰”,“朱镕基”写为“朱戌基”……
⑦篇幅不足。字数不足800字,这在高考中是硬伤,不可忽视。考场上考生一定要合理安排作文时间,最少留45分钟时间完成写作部分内容。
⑧题目中出现错别字或不写题目。如“梦想的昭唤”“心灵的港弯”。
【温馨提示】
教师要明确地要求学生:①材料作文最好要引材料,而且要把材料放在开头,三言两语概括,之后得出自己的观点。②所给材料不能用作论据。
加强各类作文材料的审题训练,立意角度要准确,把握材料中心立意。
加强作文论证说理方法的训练。
加强作文结构指导,文体规范,结构清晰。
加强作文书写训练,规范书写、工整书写、美观书写。