第一篇：学习部学习之声准备资料
一、英语教学名师谈六级考前准备：.做10年和11年六月真题。完成后认真对照答案把每个不懂的单词弄懂。若已完成。请再做一次。翻看历年真题中的写作真题，并把真题中的写作BRAIN STORM。准备相关情景单词。翻看历年真题中的阅读真题。把自己没做过的一套题目尝试40分钟内完成。翻看书本中的完形和改错。改错注重我说过的错误，避免写作中出现，完形再看看做题方法。做09年12月真题。完成后认真对照答案把每个不懂的单词弄懂。若已完成。请再做一次。看课件。词汇课件最重要。历年六级真题的核心单词都在那里面。
把课件中的两会报告好好看看。那个对你们很有用，尤其前三段。
看历年真题中的阅读题，把错过的题目看一次。再做09年6月和12月的阅读。看历年的听力题，把听力中错过的题目扫一次。上课所讲的听力技巧，精听09年的两套录音，掌握其中每个单词和连读。
上课所讲的阅读理解技巧以及快速阅读的方法。重点看T/F/NOT GIVEN的判断。并翻阅之前阅读的错题。上课所讲的与写作相关的词汇，并将其着实反映在自己的心中，看看历年六级真题的作文替换词。记住每天不能停歇的就是课堂上告诉你们的每天听一个passage的精听。
重新审视大纲要求
要求考生阅读若干篇短文。每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容得出最佳答案。
选材原册
1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化等方面，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解；
2、体裁多样，可以包括说明文、议论文等；
评析：
在备考中，应该练习多题材的文章，包括生活话题、经济类话题、环境话题，以及还有热点话题等，熟悉各种题材的文章结构和作者的表述，特别要关注议论文的结构模式，把握议论文的逻辑顺序。
阅读理解部分主要测试下述能力
A．辨别和理解中心思想和重要细节
1、理解明确表达的概念和细节、文章的总体结构以及句子和段落的关系 评析：细节题的考查方向
2、理解隐含的表达意思（如判断、推理和总结等）评析：推论题的考查方向
3、理解所读材料的主旨和大意（如找出能概括全文的要点等）评析：主旨题的考查方向
4、理解作者的观点和态度 评析：态度题的考查方向
5、理解词语（如根据上下文猜测词和短语的意思）、句间关系（如原因、结果、目的等）
评析：猜词题的考查方向
阅读过程四步走
1、扫描题干，划出关键词。选项不要看，用时越短越好。
2、通读全文，抓住中心。
3、仔细审题，返回原文。关键：定位。
定位的三大原则：
（1）关键词定位原则：由题干出发，寻找题干中的关键词，首选大写字母、数字等，其次是表时间地点人物的词。
（2）自然段定位原则：出题顺序与文章段落顺序大体一致。
（3）出题点定位原则：答案一定蕴涵在有特殊标点符号、句式列举、强转折逻辑关系的地方。
4、重叠选项，斟酌答案。
（1）缩小范围的是答案。
（2）扩大范围的不是答案。
（3）原文和选项有交叉内容的不是答案。
（4）不相关的不能选。即，只要选项中有文章中未出现内容就错。注意，将文章中的每一个选项带回文章一一查对，不要凭印象猜测。
三、人力资源考试
第一：考前复习要做到全面、系统和深入，把握住重点。考生要通过全面的复习来熟悉《培训教程》的全部内容，并紧密结合培训师的系统培训，逐步理清和把握我们在《考试指南》中所列举的重点乃至重点。可以说考前复习的这一阶段是很重要的，关系到最后的考试效果。
第二，第二，考前复习要注重理解，加强记忆。第三： 第三，考前复习要讲究方法，提高效率。
从复习的时间阶段来说，第二阶段可安排全面复习;第二阶段可安排重点复习，巩固已复习的内容;第三阶段可安排模拟练习，以进一步掌握考试要求的内容。
第四：考前复习要劳逸结合，全力备考。
既要重视复习、重视考试、重视考试结果，也应该在精神上放松，要减轻压力，要有通过考试的信心，在此基础上，通过认真的复习，掌握考试内容。劳逸结合不是要考生不重视，而是要从思想上高度重视复习的过程，全力准备，力争通过考试。
这次考试理论知识部分包括选择题、判断题、简答题、计算题、案例分析题和方案设计题等六种题型。各类题型都有各自的命题视角。
选择题的答题技巧大家基本都了解，方法也很容易掌握，关键是简答题、计算题、案例分析题和方案设计题的答题方法。简答题的命题视角比较好掌握，人力资源管理的具体程序、方法、过程、步骤等，都可以形成简要回答的问题。
计算题主要检验考生从事人力资源管理活动所应具有的基本计算能力的程序，以及对各种数据处理和运算水平的高低。相对来说，计算题所考查的知识面
比案例分析题以及方案设计题都要简单一些，因为计算题所涉及的题目都是人力资源管理人员在日常的工作中所必须用到的一些简单的计算方法，计算题的命题视角也集中于此。
案例分析题的命题不是简单孤立地考核问题本身，而是考核考生对基本原理和方法的扎实掌握和综合应用能力，既包括对考生知识的掌握程度，也体现着一定的能力测试。这类试题的命题视角一般出现在人力资源管理重要的基本原理的理解和基本程序、方法的操作和运用上。
方案设计题主要检验考生对人力资源相关制度的基本内容、制定程序、执行过程等知识的理解与掌握程度。一般而言，方案设计题的题干为一个案例，题目要求考生在对案例中所存在的问题进行分析的基础上，提出具体的解决方案，然后再将所提出的方案制度化，形成具体的、可操作性的人力资源管理方案或制度。方案设计题主要考察考生对人力资源管理原理、能力等方面的综合素质高低。它是综合性最强、难度最高的题目类型。
要成功地通过考试，关键还在熟悉有关知识和技能并有深刻的理解。当然，答题技巧也是有的。我想，主要有以下这些方面：
一是按照题目的不同要求回答问题。选择题和判断题的得分在于回答问题的准确性，而简答题的回答，就更要求把握要点的正与全面，否则就不得分或得不到满分，这一点考生一定要注意。简答题要求知识要点性的结论，不需要重点的论述，只要答案要点全面就可以了。
二是在做计算题时，考生不要只追求计算结果的正确性，还要注意计算过程的合理性与条理性，要有相关的理论依据。
三是考生回答案例分析题时，要充分阅读、认真思考试题所给的背景材料，应首先确定试题的命题所在点，在此基础上进一步运用已学的原理、理论和方法等，对案例资料中的问题进行分析，得出合理的解决问题的办法。
四是答题时考生一定要认真仔细。例如，选择题备选项中许多相近相似的项目，其干扰、迷惑作用是很强的，但仍然可通过比较法、排除法选出正确的答案来。凡不符合指定用书中的提法的，尽管看起来是对的，大家也不要动摇，一定要选择指定用书中所阐明的观点。一般情况下，模棱两可的有争议的概念是不会出现的。
幽默笑话雷翻天：
光棍节刚过
1、昨天是百年难得一遇的巨型光棍节，2011年11月1日。两个光棍坐在一起聊天。
A光棍说：“你觉得今天最可怕的是什么？”。B光棍说：“当然是自己过光棍节呀”。
A光棍说：“不对，可怕的是你喜欢的人她今天没有过光棍节。”
2、还是在昨天，有一个光棍今天一大早就起来了，还特地打开电脑把自己的QQ个性签名换成了：“哥已经过了23个光棍节了，终于在今天，发生了改变，变成了24个了。”
3、还是在昨天，一个女光棍打开电脑，在QQ的个性签名换成：“今年谁愿意陪姐过11.11.11节，姐让他明年过父亲节”。
有人指出：从11.11.11到明年父亲节间隔不到8个月，这不是坑爹吗！
妇科专家指出：如果早产了，也是可以地。
4、光棍节刚过完，两个光棍又坐在一起聊天了。A光棍说：“你将来要娶一个什么样的女人？” B光棍说：“当然是最爱我的女人。” A光棍说：“说的也是”。
B光棍说：“可惜世界上最爱我的女人已经被我爸娶
5、从前有两个人都是光棍。
甲问：“老兄啊，看来这辈子咱俩跟婚姻无缘啦！你不觉得遗憾吗？”
乙答：“不，我从来都不觉得遗憾。”
“那为什么呢？”
“真笨！你瞅瞅‘婚姻’这两个字，和男人有一丁点关系吗？”
6、妈妈教导自己即将成年的女儿说：“选择丈夫是一辈子的大事，要多长几个心眼。你看你爸爸，什么都会修，汽车、电器、水龙头都是自己修，连衣柜坏了，他也能自己修„„”
女儿点点头。妈妈继续说道：“如果你也找一个像你爸爸这样的丈夫，你一辈子也别想用上新东西！”
感恩节
1、感恩节的由来
2、感恩节历史
3、化装游行
4、火鸡仪式
5、感恩节习俗
7、感恩节橄榄球
8、感恩节卡片
Thanksgiving Day is a harvest festival celebrated primarily in Canada and the United States.Traditionally, it is a time to give thanks for the harvest and express gratitude in general.While perhaps religious in origin, Thanksgiving is now primarily identified as a secular holiday.The date and location of the first Thanksgiving celebration is a topic of modest contention.The traditional “first Thanksgiving” is the celebration that occurred at the site of Plymouth Plantation, in 1621.The Plymouth celebration occurred early in the history of what would become one of the original thirteen colonies that became the United States.The celebration became an important part of the American myth by the 1800s.[citation needed] This Thanksgiving, modeled after celebrations that were commonplace in contemporary Europe, is generally regarded as America's first.Elementary school teacher Robyn Gioia has argued that the earliest attested “thanksgiving” celebration in what is now the United States was celebrated by the Spanish on September 8, 1565 in what is now Saint Augustine, Florida.Today, Thanksgiving is celebrated on the second Monday of October in Canada and on the fourth Thursday of November in the United States.Thanksgiving dinner is held on this day, usually as a gathering of family members and friends.Hello, I'm Matt Cail and on behalf of Expert Village I'm here today to tell you all about the history of Thanksgiving.While people think of Thanksgiving as a North American holiday, one that goes back to the time of the earlier European settlers in North America.The fact is that Thanksgiving's roots actually go back much further.Thanksgiving's roots go actually across the Atlantic back into Europe which is where a lot of the harvest celebrations originated at least in terms of European
Western society.You can find a lot of these harvest celebrations actually worldwide.But, particularly around in Europe and just where you had like the cycles.And Europe definitely oscillatesbetween warm and cold.There are very strong definite seasons and you have the harvest period when you brought in all the crops that you had planted throughout the season, toiledover and you are getting ready to ride out the winter and then you have the harvest.Often times people would celebrate by having a feast during this time.And, places like Northern France and England were no exception to this.And, many of these groups would get together and there would be, I mean these feasts would last over a period of days not just one meal.And as we start actually entering into a period of European migration to the new world a lot of these folks brought their customs with them.“ Something else we associate with Thanksgiving are parades.You know, watching the big floats on TV, on the wires and all the people and bands performing.Watching all like the bigger than life displays, all that going through major cities in America.This actually had it's start back in the 1920's.It was at that time that Thanksgiving was going on and there were a lot of new immigrants to
the country and the immigrants also wanted to kind of partakeand celebrate.Many of them wanted to celebrate their new home, but also like bring over some traditions from the old world or other parts of the world they were from and some of these other parts of the world celebrated in the form of parades.People getting together and marching, dressing up, doing all sorts of things, so people would do this, they started organizing Thanksgiving Day parades where they would dress up in costumes, clowns, in uniform, there would be even dancing and other, like arts and crafts going all throughout, parading right through the city.And some of these bigger parades then started adding some floats.You started getting some radio and television coverage, more sponsorship, and it exploded, nowadays to where you have enormous parades on Thanksgiving Day which people across the entire country watch.” Since Thanksgiving became a national holiday, there have been a number of traditions and associated events around it which have kind of popped up, cropped up over the years and decades.One of these is the pardoning of the national turkey.Now some things are known about this, other things are not.Often times of course we see on television the president pardoning the turkey.This turkey has
been allowed to live out a natural life until it's natural demiseon the farm, where it's happy and gets it's fill of eating and doing whatever basically it wants.It lives, it has a very very good life.But what you don't know is that that is not the only turkey in the process.Generally there are three turkeys.This began in the 1940's to which these three turkeys are presented to the president and the president picks one for pardoning.What happens to the other two? The other two are prepared for the White House Thanksgiving dinner.Yes, that is right.The other two turkeys do not make it.They are found wanting but for definitely, good eating."
In the United States, certain kinds of food are traditionally served at thanksgiving meals.Turkeyis usually the featured item on any thanksgiving feast table.Mashed potatoes with gravy, sweet potatoes, cranberry sauce, Indian corn, other fall vegetables, and pumpkin pie are commonly associated with thanksgiving dinner.The American winter holiday season begins when thanksgiving ends.American football is often a major part of thanksgiving celebrations in the U.S.Thanksgiving wishes for you and your family.Thanksgiving is a time when I tell you that I love you.It will be sad not to see you during the holiday when families get together
Warm wishes at Thanks Giving Day.励志美文
（一）化整为零，循序渐进
成功正是一个化整为零、循序渐进的过程，并非一蹴而就的坦途。比如一个普遍的现象：很多人容易颓废，觉得任务太难了完不成，于是产生了焦虑心理，只好选择暂时逃避，明天再做吧。明日复明日，一拖再拖；而一旦把任务分成比较容易的小块，化整为零，降低任务难度，推迟自己要放弃的心态，则每天能完成更多的任务。
心理学家曾经做过这样一个实验：
组织三组人，让他们分别向着十千米以外的三个村子进发。
第一组的人既不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三千米，就开始有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到头，有人甚至坐在路边不愿走了；越往后，他们的情绪就越低落。
第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是，大家又簇拥着继续往前走。当走到全程的3/4的时候，大家情绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还有很长。当有人说：“快到了！”、“快到了！”大家又振作起来，加快了行进的步伐。
第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一千米都有一块里程碑，人们边走边看里程碑。行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。
心理学家从这个实验中得出了这样的结论：如果人们的行动有明确的目标并能够不断将行动与目标加以对照的话，那么他们就清楚地知道自己与目标之间的距离，这样人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力实现目标。
我遇到过许多人，他们内心虽有一张清晰的目标地图，但是因为面前有太长的路要走，有些无从着手，甚至望而生畏。因此，为了不让自己在忙碌中丧失信心，我们需要将目标分解，通过完成一个又一个的小目标来不断激励自己，将长距离划分为若干个距离段，逐一跨越。
1968年某天，罗伯·舒乐博士立志要在加州用玻璃建造一座水晶大教堂。他向著名的建筑设计师菲利普表达了自己的构思：“我要的不是一座普通的教堂，而是一座人间的伊甸园。”
菲利普问舒乐预算多少，舒乐博士坚定地对他说：“事实上，现在我一毛钱都没有，所以对我来说，100万美元和400万美元并没有区别。重要的是，这座教堂本身要具有足够的吸引力，吸引捐助者的到来。”
教堂最终敲定需要的预算是700万美元。这个数字不但超出了舒乐博士的承受能力，甚至也超出了他的想象范围，其他人也都对舒乐博士说“这似乎不可能”。
但舒乐博士却想出了一个化整为零的方法。他在一张纸上写着“700万美元”，然后在这个目标下面写道：
1．找1笔700万美元的捐款；
2．找7笔100万美元的捐款；
3．找14笔50万美元的捐款；
„„
9．找700笔1万美元的捐款；
10．卖出教堂1万扇窗户的署名权，每扇700美元。
在这神奇的化整为零的方法作用下，舒乐博士历时一年多筹集到了足够的款项。据说，水晶大教堂最后耗资2000万美元，但是在舒乐博士将这宏伟的目标化整为零之后，奇迹般地募集了足够的资金，让这个大教堂成为了加州胜景。
这张目标地图原本令人望而生畏，似乎这是一个无论如何忙碌都无法企及的目标，但是化整为零之后，成为了一个又一个可实现的小目标。即使我们在追求目标的过程中遭受挫折，但是因为可以看到为了每个小目标而忙碌的回报，就使得自己能够不断应对压力和挑战。
俄国大文豪托尔斯泰有这样一句名言：“人要有生活的目标：一辈子的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一小时的目标，一分钟的目标，还得为大目标牺牲小目标。”
1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。
大家对他所谓的“智慧”都有些迷惑不解。10年后，他在自己的自传中道出了这个“智慧”的真相：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来。比如，第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子„„这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米赛跑的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多千米的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多千米外终点线的那面旗帜上，结果我跑到十几千米时就疲惫不堪了，因为我被前面那段遥远的路程给吓倒了。”
第一个标志„„第二个标志„„第三个标志„„正是这种循序渐进的态度帮助山田本一获得了世界冠军。美国著名作家赛瓦里德说过：当我打算写一本25万字的书时，一旦确定了书的主题和框架，我便不再考虑整个写作计划有多么繁重，我想的只是下一节、下一页甚至下一段怎么写。在六个月当中，除了一段一段开始外，我没想过其他方法，结果就水到渠成了。不要畏惧过于遥远的目标，运用化整为零的方法，忙碌于一个又一个眼前可以企及的小目标就是追求理想的第一步。不要抱怨每天忙碌于如此多的琐事，成功从来都无法一蹴而就，只有循序渐进，让每天的忙碌都发挥功效，才能距离目标越来越近。
（二）感悟受苦
人人都以为受苦是一种磨难、打击和损失，不知道受苦其实是一种获得、领悟与生命的再造。
一个人生活得太顺利，勉不了自高自大，为所欲为；一个人生活得太富足，勉不了骄奢傲慢，崇尚浮华。生命如果没有一点波折、一点阻碍，就很容易沉溺在自我满足的世界里，无法超越精进，而生命的停顿就是死亡。
受苦，虽然有时痛彻心扉，却能刺激我们神志清明、性灵觉醒，在“痛定思痛”之后，教养我们的内涵，修正我们的行为，调适自己与天与人之间的和谐，这便是一种进步，一种成长。
我们受苦，有时候是因为违反自然规律；纵情酒色，暴饮暴食，肠胃一定受损，身体吃亏；舍大路而就险径，出事的或然率必然增加。我们如果不尊守自然的法则，上天也往往借此提醒警告。勉得因为我们的愚鲁无知造成更大的伤害和损失。
我们犯错，无论是无心还是有意，最后都必须要承受错误所带来的结果：或者是一种教诲管束，或者是上天给我们惩处，好叫我们醒悟，及时回头。因此，受苦也往往在无形中化解了生命中许多窒碍困厄，帮助我们成为一位通达睿智的人。
有时什么原因都没有，受苦单单只是上天为要磨练我们的心志。不断的挫折以淬炼我们生命的弹性与耐力，不断的打击以造就我们生命的坚实和强韧，流血的胸口是为了让我们更能体会他人的创痛，更贴近人心、更温柔地拥抱大地。
正因为受苦，我们了解人的有限，便对上天多一份敬虔庄重，对生命多一份珍惜尊重。小苦小智慧，大苦大智慧，我们的生命就是这样受益的„„
第二篇：资料准备情况
小学语文课题开题报告
我校《指导学生书写汉字的方法与策略的研究》课题，是安庆市教育科学规划立项课题（课题批准号：AJKT2010-44）。该课题已经正式开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：
一、本课题全称：
《指导学生书写汉字的方法与策略的研究》
二、本课题研究的目的、意义
郭沫若同志说过：“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总得把字写得合乎规范，比较端正，干净，容易认，这样养成习惯有好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。草草了事。粗枝大叶，独断专横，最容易误事。练习写字可以免除这些毛病。”可见写好字的意义重大。我校属于农村小学，孩子大多由爷爷奶奶监管，学生回家作业时，监护人对写字的指导性不强；一些低年级的教师年龄偏大，对握笔规范等要求不严，导致学生书写不规范；随着年级的升高，学生作业量的增多，也使学生追求写字的速度，而忽视写字的质量了；学生用笔也不规范，简易方便的中性笔已经替代了钢笔„„这些都影响了写字质量的提高。而新课标对每一学段都提出了明确的写字要求：低年级 “养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。” 中年级 “能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。” 高年级 “硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。”正是在此基础上，我校提出了关于《指导学生书写汉字的方法与策略的研究》的课题研究项目。
三、本课题的研究的预期目标
1、探索建立一套更为合理、更为全面的小学生书写教育体系；
2、研究的经验总结论文；
3、促进教师深刻认识指导书写的重要意义，通过大量的书写实践活动的开展，指导学生认真书写，做到正确、规范、整洁、美观；
4、师生书写形成特色，扩大学校在区级范围内的影响力。
四、本课题研究的主要内容
1、我校小学生书写现状及原有书写教育活动状况的调查分析。
2、关于培养学生书写兴趣的研究。主要研究如何激发和培养学生书写的兴趣。
3、培养学生良好书写习惯的研究。主要研究如何将写字姿势，书写习惯与书写技能三者有机地纳入到书写教育活动的全过程中来。
4、书写要求与指导贯穿到各门课程的全过程。并安排专门的书写指导课。
5、指导正确美观书写方法的研究。主要研究如何指导观察、书写和指导寻找汉字的书写规律，写出规范美观的汉字。
6、书写激励制度的研究。主要研究评价方法和奖励措施。
五、本课题研究方法
本课题研究以行动研究为主，辅之以案例分析法、实验法、经验总结法和文献研究法等。在研究过程中，采用边实践，边研究，边反思，边调整的行动研究方法，不断接近研究目标，从而完成研究任务，实现课题预期目标。
六、本课题研究的条件分析
1、课题组科研力量。本课题由一批锐意改革、不断进取的中青年教师组成。他们都勇于执着追求，有强烈的事业性、责任感。全体研究人员都乐意奉献，善于接受新思想，工作认真踏实。组员中有市级“教坛新星”、市级骨干教师、市小学语文学科“十佳”教师、区级“教学能手”、区级优质课一、二等奖获得者；有一些教师获得省级模范教师、区级优秀教师荣誉称号；一些教师的优秀论文在国家级、省、市级刊物上发表；教师们都在教学一线，有着多年的教学经验。这些教师具有很高的热情、一定的经验、科研能力和一定的理论功底支撑本课题研究。
2、一些教师的书写功底扎实，爱好书法，有指导书写的能力和水平，为本课题的研究奠定了现实基础。
3、学校领导十分重视教育科研，学校科研氛围浓厚，定期进行课题的汇报和交流。何家友、王奇素校长为课题负责人，对课题实施所必须的物质材料、设备、经费等给予大力支持，为课题顺利开展打下物质基础。
七、本课题研究阶段
（一）准备阶段（2010.6－2010.12）：统一部署和基本情况调查。
1、论证研究课题、制定研究方案。
2、成立课题组，召开课题组成员会议，确定各成员具体工作。
3、课题组成员学习相关理论。
阶段成果形式：课题申请书、开题报告、学生书写发展初步档案、课题实施方案
（二）实验阶段（2011.1－2012.2）：深入调查和专项研究阶段。
1、确定课题研究方案，明确研究任务。
2、制定研究计划，选择实验学校、班级，开展研究活动，积累研究资料。
3、进行中期评估，撰写阶段性论文、小结。
阶段成果形式：课题研究计划、书写实践活动和交流活动的音像资料、书写指导经验札记、书写指导课、书写指导与管理论文、阶段报告、中期评估报告
（三）总结阶段（2012.3－2012.6）：完善资料，总结汇报
1、撰写总结性论文，课题组活动记载及有关课题研究的文字资料；课题研究的教学设计、教学案例、教学反思；课题研究的课堂实录、教学课件。
2、撰写课题研究报告。
3、申请课题结题鉴定。
阶段成果形式：课题结题报告、学生成果、教师成果等系列成果集。最终成果形式（最终完成时间2012年6月）举办成果展示活动，撰写研究报告，呈现成果集。
八、本课题的组织机构和人员分工
1、课题领导小组：具体负责课题的管理与指导，研究人员的调配。组长：何家友 王奇素
2、课题研究小组：具体负责课题的研究、研究报告的修订、结题的组织、成果宣传应用等。顾问：吴祚稳 王亚敏
成员：何家友 王奇素 王平夏冬红
3、课题主研人员：负责日常研究工作的计划与执行，研究文献的搜集与整理，阶段研究报告的撰写，最终研究报告拟稿等。
夏冬红：负责课题相关活动的组织安排，人员的通知，资料的收集，研究报告的撰写。
薛爱民、许先胜、王 娟、张游锁、许文清、柯尚松、叶小江：负责课题具体活动的实施，如研讨课，论文的撰写等。
方 华：负责课题各项资料的整理，课题活动、成果的宣介。
第三篇：邀请函准备资料
申办访问签证《邀请确认函》材料要求
访问签证（指应邀来华访问、考察、讲学、经商、科技文化交流、参加会议或大型活动的人员）
请以扫描图片方式在网上上传提交以下申办资料：
（图片格式为jpg或pdf,每幅大小600kb以内，图像显示不能横置倒置。不要以文件打包或压缩方式上传）
A《邀请外国人来华手续申请表》
该表在登录后的首页公告栏中下载，正确填写后由邀请单位负责人签字加盖公章。邀请单位是律师事务所的，还须经上海市司法局审核盖章；
邀请单位是国际学校，还须经上海市教委审核盖章；
邀请单位是非公医疗机构，还须经上海市卫生局审核盖章；· 邀请单位是区县政府下属部门、区属国有企、事业单位，还须经所在区县外事办公室审核盖章；
邀请单位是境外机构驻沪代表处、分公司，还须经主管单位审核盖章；
B 被邀请外国人《护照》复印件
上传护照页包括：基本信息页（姓名、性别、出生年月、照片、国籍、护照有效期、护照号码等），如有来华记录，提供最近一次入境签证记录页。
C 邀请单位签发的《邀请信》（原件是外文的，须附中文翻译件）
邀请信内容应包含以下基本要素：
邀请事由；被邀请外国人在华期间费用承担方式；与护照信息一致的被邀请外国人基本信息：姓名、性别、国籍、出生年月、护照号码、学历、职业等；被邀请外国人拟在华活动行程安排，活动内容，涉及其他单位，须注明单位名称、所在地。
邀请信须使用邀请单位信签纸打印，有法人签字、盖公章。
D 邀请单位出具的《邀请担保函》（中文）
担保函内容应包含以下基本要素：
对邀请行为的真实性、必要性作出承诺；对被邀请外国人在华费用支付进行担保；承诺将敦促、监督被邀请外国人遵守中国法律法规，按时离境；如有违反将承担相应责任。
邀请单位接待陪同人员的联系方式。
担保函须使用邀请单位信签纸打印，有法人签字、盖公章。
E 被邀请外国人境外单位出具的《出差证明》或《派遣书》
出差证明或派遣书内容应包含以下基本要素：
须说明与邀请方的关系、被邀请人在其单位中的职务、来华目的，拟入境中国时间和停留天数。
出差证明或派遣书应是被邀请外国人境外单位信签纸打印，有负责人签字、盖章。
审核部门将视情况要求申请单位提交的其他资料：
F来华参加国际会议、会展、大型活动，提交政府部门出具的同意举办该活动《批文》
G 需要申请多次签证的，须提供被邀请人以往近一年内来华入境《护照签证记录页》。
H邀请单位与被邀请人所在公司商业往来的证明文件，如《中国海关报关单》、《贸易合同》、《商业发票》、《货运提单》以及中国国内银行《信用证》等具备法律效力的其他资料；或经中国驻当地使领馆认证的被邀请人所在公司在当地的《工商登记信息》和《税务登记资料》原件等资料。
I部分国家被邀请人在第三国办理签证的，需要提供在第三国的有效《居留证明》文件。
第四篇：家长会准备资料
为了密切家校联系，充分发挥家长对学校教育的积极推动作用，形成学校教育和家庭教育有机结合的良好局面，经研究，决定成立龙湾中学家长委员会，聘任以下家长为常务委员会委员和家长委员会委员：
一、常务委员会成员名单
主 任： 秘书长： 副主任：
二、家长委员名单
为了密切家校联系，充分发挥家长对学校教育的积极推动作用，形成学校教育和家庭教育有机结合的良好局面，经研究，决定成立一（33）班家长委员会，聘任以下家长为常务委员会委员和家长委员会委员：
一、常务委员会成员名单
主 任： 秘书长： 副主任：
二、家长委员名单
家长委员会的宗旨：为学校的发展服务，为孩子的成长奉献！
家长委员会委员的职责：
1、“学”——要主动学习，多听专家讲座，学习心理学、法制教育、家庭教育等方面的知识，在家长中起到模范带头的作用。
2、“做”——参与学校管理，参与学校重大决策，发挥联系家庭与学校的桥梁作用；协助学校开展家庭教育经验交流活动；配合班主任解决班级中的问题，协助班主任召开班级家长会，和开展的各项活动，为班级的发展出谋划策。
3、“研”——要对自己孩子的成长进行研究，建立孩子的成长档案，了解孩子的发展情况，总结自己对孩子教育的经验和教训，并协助学校开展家庭教育活动和德育活动。总的来说，此次家长委员会开得非常有实效。我们相信，武胜县城南小学长委员会第一次会议的成功召开，对于学校教育的发展，学校——家庭——社会立体教育网络的形成，将起到实质的促进和推动作用。
家长会班主任发言稿
李凌燕
2012年10月9日 星期二
尊敬的各位家长：
大家好！首先请允许我代表一（33）班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤？又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这进入小学将近一个月的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？召开这次家长会，主要目的也是：一是完成卫生局教育局联合文件的疫苗注射情况统计，二是关于现在正免费试行的校讯通工作家长意见；三是汇报学生在校情况；四是对家长如何进行家庭教育提出一些建议，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！五是成立班级家长会便于交流。
一、介绍本班基本情况
作为班主任，我首先介绍本班情况：我们班有学生59人，男生30人，女生29人，总体情况是男生较调皮，而女生相对文静，所有女生的成绩都相当不错，只有三五个男生因不足龄，所以各方面稍微薄弱些。经过差不多一个月的学习，孩子们已经习惯了小学生活作息时间，能按时到校，遵守学校班级纪律，还有一些孩子自主学习能力很强，能积极思考把生活中的事帮助到学习，会认较多汉字，做作业能较顺利地自己读题，积极发问。当然也有个别同学学的不够理想，我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，如果我在工作中有什么疏忽，请各位家长谅解。
现在就各位家长关心的问题做简单说明：
一、教学方面：
1、语文学习突出的同学有：周乐锟，李晨乐，肖宸，陈雨晗，李临真 黄子怡 吴诗琪
2、课堂上发言积极，思维敏捷的有：黎星，杨毅民，曾卓妍，彭瑶勤，黎义星
3、书写工整的有：伍爽，邓艳，李昊，李莹萱，黎佳俊 喻佳慧 周乐锟 黄子怡 杨祖荣 吴雨婷 黎烨 蒋亚雯
4、课堂上听讲专心的有：李佳乐 伍爽 曾宇鑫 邓豪鑫 曾卓妍 颜晓琼 吴雨婷
5、成绩有很大进步的有：
6、需加倍努力的有：王晶，黎星 刘逸晖 刘林杰 张雯珏 陈怡 刘声超 唐桥 刘灿 刘露 伍晨馨
7、讲文明懂礼貌的有：刘文晔 肖宸 伍爽
8、生活自理能力强的有：刘娜 邓艳 肖宸
10、爱清洁、爱劳动的有：李家辉 李宗海 王子怡
以上几种情况有些优秀的同学各项都具备就不再一一点名表扬。
以上取得的点点成绩跟我们一年级每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的、支持我这个班主任工作的各位家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
二、存在问题
在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，有的听讲不认真，上课爱做小动作，没有听课的习惯。不管老师说什么他一律不听，干什么事都走在别人的后面，做题速度慢，这样怎么能学好呢？班上部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。我是班主任，是59个孩子的当家人，对于每个孩子的安全，我是非常重视的，每次上课前都要讲几句，班会课上更是不停的重复，可孩子毕竟是孩子，他们是贪玩的，是好动的，每回课间活动我总是合理安排他们的活动或叮嘱他们慢行，为防止孩子们出事集会前我带着孩子们游校园，总能在活动中欣喜还不冲动。所以也恳请家长在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在学校都要安全第一！不要到危险的地方去，不能滑楼梯，等等。孩子是每一个家庭的未来和希望，所以安全真是太重要了，学校对安全教育抓的很紧，同时也需要您的配合，我们都希望每个孩子健康成长。
再者就是部分同学做作业慢、书写不够规范、不能按时完成家庭作业。尤其是星期天在家时，有些同学根本就不看书。希望家长百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。有些家长可能会说，我们不识字呀！我想，即使你不识字，只要你搬张凳子往他身边一坐，我不信他还敢乱画吗？在语文作业布置上我总有写，读，做方面的作业，写的作业一般周末做非常好，工作日做课堂点睛，在校完成基训和写字及课堂作业。为减负，我总是只保持孩子的书包里轻负担，作业及时收及时发。平时在班级管理中我采取“敬”“竞”“净”“静”来要求孩子们在卫生，文明，学习中保持一种竞争上进氛围。实行天天一评，一周一评，一月大评的红旗定夺方式进行考核。并发给孩子们奖品使孩子们形成良好的习惯，树立明确的目标，在纪律方面我们
班取得了明显的成绩，连续获评纪律流动红旗，在校园国庆活动抱球赛中女队获得一等奖，而男生因黎星与刘宁的失误得了第三名，但这个活动在每个孩子心中都留下了深刻的印象，达到了教育的要求。
教了快一个月了，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢？我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有59个人，59个人就有59种情况，老师不可能固定一种方法，要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。
三、给家长的建议
1不要用忙来缚衍孩子 2用欣赏的眼光看待孩子的进步 3关注孩子的动手能力 4关心孩子学校生活，多与小孩交流。5做孩子最忠实的粉丝
因为班级人数多，我的时间也有限，尽管每天我不到七点半到校，下午五点半才回，但我只能关注到孩子在校的情况。学生年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，这也是我心中最大的遗憾。实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。不知各位家长有没有留心中央台的一则关于端洗脚水的公益广告，父母是孩子的榜样，榜样是最好的老师，榜样是最好的教育方式。说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀！说句实在话，谁不忙？您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与学习的方法，教给他做人的道理，59名孩子这是一个庞大的队伍！有的家长可能又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是远远不够的，家长也应该积极的配合起来，帮助孩子养成良好的习惯，做到家校合一。在第五个方面，我想多说点，我是孩子的老师，同样也是一个家长，我总喜欢记录孩子的成长点滴，并以此为乐，我觉得这事做起来是件很有意的事，可以助长孩子的自信。有Q的家长可加我Q，在我的空间不仅有我的学生，也有我孩子的成长记录，我希望家长们受益，我的QQ是149678301，关于对孩子的教育，我总会不厌其烦地学习追求，欢迎家长们交流。
四、推荐几点做法：
家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯。有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急，有的时常抱怨、斥责孩子。还有的认为老师给的压力不够。这样的做法和想法都是十分错误的，学习习惯的养成是有一个过程的。我和你们一样，希望每一个孩子都能全面发展，都有更加美好的明天！
以上是我的发自肺腑的话语，谢谢各位家长的支持。说得不当之处敬请家长谅解。下面请我们班的副班主任李小娟老师介绍同学们数学学习的情况：„„
我们老师说了这么多，家长们肯定更想听听孩子们自己的心声，下面请朱迅仪同学代表全班同学发言：„„
父母是孩子的第一任老师，教育孩子的方式各有不同，下面我们欢迎王子怡 杨毅民小朋友的家长来介绍自己是怎样教育孩子的，大家掌声欢迎！„„
俗话说：读万卷书，不如行千里路，感谢汪佳洁家长把教育孩子的方法拿来与大家交流，也给我上了一堂生动的课。
如此热闹的场面，孩子们是第一次身临其境的感受，我知道他们此时小小胸膛内一定是热血沸腾，激情满怀。然而他们还太小，没有太多丰富的语言，所以，他们只有用歌声和舞蹈来表达自己的情怀。下面请各位家长一起来欣赏孩子们的表演：
（xxx报节目）
1、小组唱《两只小耳朵》„
2、大合唱《国旗国旗》„
3、配乐课前纪律儿歌„
4、英语歌曲小合唱《小青蛙》„
各位家长谈谈对学校有什么看法和意见。（事先准备好铅笔，发反馈表同时发铅笔。）
谈关于预征费问题„„
因孩子们小，实际性奖品购置费用，卫生纸，我启用班费就上回交学费采用家长委员管理的方法，不知家长们意见如何，如反对者会后到我那领回。如有理性家长愿捐款赞助，我万分感谢！结尾：
学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。因为，学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的能更好。当然我也非常需要各位家长的继续配合。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。
祝各位家长家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你们的孩子健康成长，学业有成！
第五篇：绩效考核准备资料
7.1.1 岗位技能培训率
1、基本数据
2、市疾控中心岗位技能培训计划
3、市疾控中心岗位技能培训总结
4、市疾控中心外出培训人员一览表
5、市疾控中心外出培训人员登记
6、培训活动清单
7、培训资料 7.1学员登记表 7.2课程安排 7.3讲义 7.4考题 7.5考试记录 7.6总结
8、培训证书清单（学分证）
9、人事技术档案清单？？ 10、2011年项目办岗位培训一览表 11、2011年卫生防护科岗位培训一览表 12、2011年地慢寄病科岗位培训一览表 13、2011年防艾科岗位培训一览表 14、2011年免疫规划科岗位培训一览表 15、2011年疾控科岗位培训一览表 16、2011年健教所岗位培训一览表 17、2011年检验科岗位培训一览表 18、2011年市疾控中心人员名册
7.1.2 对下级单位专业培训率
1、基本数据
2、赤壁市疾控中心对下级单位培训计划
3、市疾控中心对下级单位培训总结
4、市疾控中心对下级单位培训一览表
5、培训材料 6、2011年项目办对下级单位培训一览表 7、2011年卫生防护科对下级单位培训一览表 8、2011年地慢寄病科对下级单位培训一览表 9、2011年防艾所对下级单位培训一览表 10、2011年免疫规划科对下级单位培训一览表 11、2011年疾控科对下级单位培训一览表 12、2011年健教科研院所对下级单位培训一览表 13、2011年检验科对下级单位培训一览表
7.2.1 继续医学教育合格率
1、基本数据
2、赤壁市疾控中心继续教育培训计划
3、市疾控中心继续教育培训总结
4、市疾控中心在职卫生专业人员继续教育学分统计表
5、市疾控中心外出培训人员登记
6、本单位培训活动清单
7、培训材料 6、2011年项目办岗位培训一览表 7、2011年卫生防护科岗位培训一览表 8、2011年地慢寄病科岗位培训一览表 9、2011年防艾所岗位培训一览表 10、2011年免疫规划科岗位培训一览表 11、2011年疾控科岗位培训一览表 12、2011年健教科岗位培训一览表 13、2011年检验科岗位培训一览表 14、2011年市疾控中心人员名册
7.3.3 专业人员年人均论文发表数
1、基本数据
2、赤壁市疾控中心专业人员论文发表情况一览表
3、市疾控中心发表论文复印件
4、市疾控中心在职专业人员名册
5、个人技术档案
7.3.4科研项目及成果获奖综合评分
1、基本数据
2、科研项目汇总表
3、立项批件或合同书
4、课题项目进展表
5、奖励通知书和证书
7.4.1 专业人员下基层指导指导人均天数
1、基本数据表
2、单位专业人员名单
3、现场专业人员名单
4、单位各科室专业人员下基层专业指导天数清单
5、下基层指导人均天数
7.4.2专业人员指导覆盖率
1、基本数据表
2、单位专业人员名单
3、各科室专业人员下基层指导医疗机构清单 8.2.2 现场流行病学调查人员比例
1、基本数据
2、赤壁市疾控中心在职职工花名册
3、市疾控中心现场流行病学调查人员名册
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