梦里家乡(李昊轩)

第一篇：梦里家乡(李昊轩)

梦里家乡

盐城市亭湖区李灶小学四（1）班 李昊轩

梦里的家乡非常美丽。

那时的天空一碧如洗，像一块刚洗过的蓝宝石，清凌凌的河水里鱼戏虾游。

春天，春风像少女抚摸着脸，暖洋洋的。屋前，绿树成荫，鲜花遍地，我们常常在草地上打滚，晒太阳。

夏天，太阳照在脸上火辣辣的，在自家门前的树下个一边乘凉，一边吃爪果是让人喜欢的，最惬意不过了。小河清澈见底，波光粼粼，水花朵朵。水中不时传来小伙伴们在娱乐的嬉笑声。

秋天，风吹在脸上，凉丝丝的。田野里，这边大豆摇铃，那边稻浪翻滚，远处棉花似片片白云。

冬天，北风吹，雪花飘。粉妆玉琢的世界是我们小孩子的天堂，打雪仗，堆雪人，欢呼声震落了树上的积雪。

但是，以前那美丽的家乡彻底地变了。现在，家乡已经大不如前了，为了建工厂，建高楼大厦把家乡搞得乌烟瘴气。

现在屋前的树枝像一个残疾人，这儿断了，那儿折了；鲜花也越来越少。

屋后的小河也变得浑浊，河里臭乎乎的，脏脏的，人们什么都往里倒，包括瓜果皮、肉骨头、吃剩下的饭，甚至连不用的衣服都扔，经过这里的每一个人，都会捂鼻子。河里的小鱼、小虾就更少了，都被毒死了。

大街上到处是汽车，排出的尾气更是难闻。照这样发展下去，美丽又发达的家乡盐东镇迟早要变成特污染重区。

乡亲们，其实环保并不难，我们快要多多植树造林、多栽鲜花果树，少开车，多步行，骑自行车，每人做到低碳环保。只要我们不扔垃圾，不随地吐痰，为家乡的环保献上一份力。多栽一棵树，就多增添一片新绿，有人问一亩树林可以干什么？一亩树林可吸附各种灰尘22-60吨；一亩树林可蒸发水300-500吨；一亩树林比一亩无林地多蓄水20吨；一亩树林每天吸收67千克二氧化碳，释放49千克氧气，够65个人呼吸之用。

请大家从我做起，保护环境，植树造林，再还我们一个碧水蓝天的美好家园吧!

指导老师 韩长奎

第二篇：李昊轩—毕业实习报告

江苏青年管理干部学院

毕业实习报告

专业专业指导老师姓名

毕业实习是现如今每个大学生必须经历的一个过程，是一个人离开校园生活步入社会的前奏，它让我们慢慢了解社会、认识社会、适应社会，将自己在学校中所学的知识应用到实践中去。通过毕业实习这一过程我们才会发现自身存在的问题找到合适的解决方法并及时调整自己的发展方向，看到现实与理想之间的差距，让一个人脱离理想看到实际，为下一步自己更好的发展打下坚实的基础。下面就我这短暂的实习进行介绍：

一、实习目的了解培训机构的先进方式和现代化管理方法，提高沟通交流、市场分析的能力，提高理论与实际相结合的能力，提高协同合作及组织工作的能力，培养独立分析问题和解决实际问题的能力。

二、实习时间

三、实习地点

四、实习单位

五、实习部门

六、实习内容

起初，刚进入公司的时候，公司里的一切对我来说都是陌生的。公司里的工作环境让一直在学校上学的我感觉很陌生，呈现在眼前的一幕幕让人的心中不免有些茫然，即将在这较陌生的环境中工作。第一天进入公司开始工作时，所在销售部门的老职工带着我给我讲了很多的工作方面的知识，让我感觉到很茫然，不过在之后的渐渐了解和熟悉业务中我逐渐掌握了这个方面的知识，慢慢的对工作开始上路，在日复一日工作的同时慢慢熟悉公司的工作环境。

作为初次到社会正规公司去工作的学生来说，对社会的了解以及对工作单位各方面情况的了解都是甚少陌生的。一开始我对公司里的各项规章制度，服务章程及工作中的相关注意事项等都不是很了解，于是我便阅读实习单位下发给我们的员工手册，向部门里的同事请教了解工作的相关事项、相关技巧，通过他们的帮助，我对公司的情况有了一定的了解。公司的工作时间段为：早上8:00至晚上17：00，公司的所有员工都必须遵守该上、下班制度。早上要去公司登记报道，短暂的开个早会，晚上的时候要准时回公司登记，做一天的总结。

对公司里的环境有所了解熟悉后，开始有些紧张的心开始慢慢平静下来，工作期间每天按时到公司上班，上班工作之前先到指定地点等待领导集合员工开会强调工作中的有关事项，同时给我们分配工作任务，下达一天的目标任务。明确工作任务后，我们互相鼓励之后开始了一天的工作。当工作中出现情况时，要及时告知上层领导或者组长，让他们帮助解决出现的问题，以便于整个销售和行业的进程能够顺利的进行。在工作期间有些客户要想满足他们的要求难度较大。刚开始还真棘手的，只能是用自己的能力和公司一些同事的帮助才能够多少的解决一些，在遇到一些棘手的问题就要和同事一起想出解决办法一起去努力解决。不断的遇到不断的解决，是的自己的能力不断的提升，感觉自己学习到了很多的东

2西，成长了很多。

经过一段时间老员工的带领学习，我对公司产品的销售服务已有了一个较详细的了解与熟悉。对社会上对于产品需求者得特性也比较熟悉了。上班期间，听从上层领导的安排，接受分配的工作任务，在自己的工作区认真地进行作业。当出现一些小的问题和困难时，先自己尝试着去解决，而当问题较大自己独自难以解决时，则向同事和先关领导反映情况，请求他们提出解决意见。在他们的帮助下，出现的问题很快就被解决了，我有时也学着运用他们的方法与技巧去处理些稍简单的问题，慢慢提高自己解决处理问题的能力。这样从而让我在工作时的自信心不断增强，对工作的积极性也有所提高。

实习总结和体会

实习中，我拓宽了自己的知识面，学习了很多学校以外的知识，甚至在学校难以学到的东西。我学会了运用所学的知识解决处理简单问题的方法与技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径。积累了处理人际关系问题的经验方法，同时我体验到了社会工作的艰苦性，通过实习，让我在社会中磨练了自己，也锻炼了意志力，训练了自己的动手操作能力，提升了自己的实践技能，积累了社会工作的简单经验，为以后工作也打下了一点基础。在实习过程中，我从工作、团队合作、专业素质等方面都有了极大的收获。从销售能力方面来说，这次实习给了一次我将所学知识进行运用来解决实际问题的机会，在实习过程中，许多原来并不熟练的知识逐渐被清晰的理解，许多原来没有重视的方面也得到了巩固，更在发现及解决问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的理论系统之外，我在以下几个方面我有了比较深的体会：、由于是部门同事合作，所以在实习程中团队精神就尤为重要，首先要拟订销售计划，明确工作职责，在工作过程中我们不但要做好自己的工作，还要考虑同事的工作，尽量要为别人带来便利。部门人员的合作很重要，实习部门中的同事的气氛很大程度上影响服务的质量。

2、团队合作的精神，在我们工作目标和任务上，其实都是一个团队，不分你我个体，只有团结互帮才能完成整个公司的售后服务宗旨。例如，我们个人在对社会中对于客户的开发和售后服务中，每一个的客户的要求都要涉及到公司的每个部门负责，所以对于满足客户需求就是要我们每个部门每个人都要细心的去做好每件事情，从这个方面可以说明每一个产品到客户手中和对其服务，都凝聚着我们整个团队合作精神。

3、为人处事方面，其实我认为毕业实习另一个目的是在实践中初识社会，了解社会，即将走出校门的我们，往往对社会缺乏足够的认识，甚至感到迷茫，需要时间去积累。在实习中，我体会到为人处事的重要，学会了与人真诚沟通，平时与同事和领导交流互换工作上的意见，来彼此产生同事间的信任，对我来说是一笔财富，让我在进入社会后就学到了重要的一课，也经历了社会的残酷。

4、吃苦耐劳的精神，在没有去实习之前就充分地想象销售吃的苦到底是啥回事，概括性地在脑海中琢磨，而总是以一种轻率的心态去面对，公司生产任务都比较饱和，而且工作中规章制度要求严格。这些一下子打乱了我十几年的生活习惯和原有的期望值，感到适应不了而陷入不切实际的空想，心里失去平衡。每天下班后感觉，身体吃不消，又累又困又饿，就算是我是出自体育生，但是这突然来的一切都是我从来都没体会到过的。但看到身边的同事，甚至有比我还要小一点的人，我又有另一番感悟，同样是在一种环境下工作，同样是受苦受累，为 4

何他们就能坚持，而我就不能呢？他们都能坦诚面对，为什么我不可以？问题出在于自身态度，没有端正态度面对，只是空想空谈吃苦耐劳精神，是不实际的，容易在挫折面前低头泄气，所以让我学会不管做什么事，首先自己的态度要明确要端正，才能承受客观存在和战胜自我的勇气。在实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的，实习中我所担任的职务是客户回访。本次实习使我对销售服务业有一定的感性和理性认识；对保健产品方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我的实际操作能力，使我的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

在大学在校期间我们学的都是一些理论知识，对于一些实际中的运用有很多的生疏，甚至是不能够理解得到的东西，在社会实践中我体会到了，感悟到了，原来理论和实际之间的差距不是能够用几个字来衔接的，简单来说看一个简单的了理论，但它在实际操作中就是有许多要思考的地方，有些东西也与你的想象不一样，实习就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。

第三篇：李文轩演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！我今天演讲的题目是《修身洁行，与文明携手；川泽纳污，与和谐同行》。

无独有偶，超级演说家第二季强档播放的也是以文明为主题的蒋佳琦的演讲，一石激起千层浪，那么真正的文明到底是什么？这引发了我们很多很多的思考。香港媒体曾发过这样两则报道，一、《大陆小孩当众小便，国人素质再遭质疑》。

二、《公共厕所严重缺失，港人面子丢失殆尽》。这两则新闻时隔三年，都是围绕小孩在街上小便的事，只是所站的新闻角度不同。同样的一个事件，为什么我们对待它的态度不一样呢?我们经常会说有一个人的素质很低、没有文化、不讲文明，可是我们是否想过，真正的文明究竟该是一个什么样子，由以上的例子，我们得到答案，真正的文明应该分成两个部分，第一部分就是潜藏在我们内心的那种素养，不需要特别的强调，自发的流露、非常的自觉的文明素养。而第二种是就是对他人的宽容和理解。小孩子当街小便是不文明的现象，但是我们应该考虑一下对于那样一个小孩子，他实在市无法控制自己的生理需求。而我们要做的就是包容与理解。

道存目击，是的，在我们启文的校园，因为大家自觉修身洁行，所以，我们时时处处所能感受到的都是文明与和谐。校园里，同学们能做到见到师长问好；教学楼，同学们能做到上下楼梯有秩序；花园里，同学们欣赏花朵爱惜有佳；亲爱的同学们，内在的，非常自觉的文明我们做到了，这不仅是我们学校的光荣，更是我们自身的财富。但是，假若某一天，在某个地方，你遇到了不文明的行为，那么，请让我们记着文明的另一种表现形式，那就是包容。包容不文明，为社会和谐助自己的一臂之力，向社会，向别人展示我们一中学子高修养的另一面。

修身洁行，与文明携手；川泽纳污，与和谐同行。亲爱的同学们，让我们行动起来吧!把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合格的小学生，一个优秀的启文学子，为实现美好的中国梦而共同努力。

第四篇：李昊一年级前后教案

课 题：前 后

授课者：李昊

教学内容: 北师大版数学一年级上册62至63页 教材分析: 《前后》是义务教育教科书数学（北师大版）一年级上册第五单元位置与顺序中第一课时的教学内容.本单元的主要内容有:认识前后、左右、上下,这些内容是空间与图形的启蒙知识,也是学生在生活中辨认方向的基础知识.为了让学生直观地认识物体相对位置关系,教材借助“森林运动会”这一有趣的情境,让学生学习用“前后”描述物体的相对位置与顺序,初步培养学生的空间观念.学情分析: 学生在生活中曾有过“前后”的体验,因而学习本课的内容,不会很吃力,但让学生用完整的语言去描述可能会有一定的困难，因此，教学中注重在具体情境中引导学生去观察、去比较、去体验、去反思从而获取知识.教学目标: 1.在对实际情境的观察中，认识物体“前后”的相对位置与顺序，初步培养空间观念。

2.能用语言表达实际情境中物体间的“前后”关系。

3.感受数学与生活的联系，培养探索精神，树立学数学、用数学、爱数学的信心 教学重难点: 1.能确定物体前后的位置与顺序,并能用自己的语言表达.2.体验前后的相对性.教学准备:课件、小汽车教具5个、参加运动会资格卡5张 教学过程：

一． 创设情境，激发兴趣

师：小朋友们听过《龟兔赛跑》的故事吗？结果是„„今天，兔子和乌龟要一起去参加森林运动会，我们一起去看看吧。二．创设情境，探究新知 1.认路牌

师：让我们先来看看去大森林的路线吧！（出示路牌）让学生说说，从学校出发，到森林还有几站？下一站是什么？ 2.短跑赛跑

（1）认识两个物体的相对位置关系

出示图片，让学生观察，并说说谁在谁的前面，谁在谁的后面。质疑：同样是小兔子，为什么有人说在前面，有人说在后面（比较的对象不同，前后的位置关系就不同）（2）认识多个物体的相对位置关系

师：比赛继续进行，小动物们的位置会发生变化吗？小兔子心里很着急，它想问问大家：它的前面是谁，它的后面是谁？

让学生说说自己喜欢的小动物，它的前面是谁？它的后面是谁？ 3.联系实际，体验相对 让学生介绍自己的前面是谁，后面是谁？ 4.赛车道上

（1）出示图片，让学生根据老师的提示，判断比赛的最后结果。（2）完成课本中的问题。

三．拓展迁移 1.水果里的问题

师：精彩的比赛结束了，大家也累了吧。老师买了很多水果，只要你能回答出老师的问题，就能得到水果。

出示小黑板，指名回答。2.排队买票

师：我们的好朋友笑笑，今天要去儿童乐园玩，她正在排队买票呢？我们一起去看看吧。笑笑的前面有几人，后面有几人？从前面数是她第几个，从后面数呢？ 四．总结：你收获了什么？

第五篇：李林轩实验心得体会

李林轩实验心得体会

最开始在选择调查的职位上，经过我们全组的讨论，我们决定选择联通校园渠道经理进行调查。一方面是考虑到取得资料比较方便，另一方面是考虑到在熟人那里取得的资料也比较真实。

确定了调查对象，我们组根据实际情况选择了工作日志法和访谈法。经过我们组所有成员的搜集实验资料，我们对最终结果都十分满意。经过我们劝阻的讨论和研究，我们根据网上的职位说明书的模板，撰写了我们的校园渠道经理的职位说明书。这次的实验让我们体会到作为一个人力资源管理者，其工作是繁琐的，需要耐心和细心。同时，要调查一个职位确实很不容易，一份职位说明书包含的内容很多，很详细，需要我们设计适合这个岗位的调查工具，也需要我们对这个岗位有一定的认知，设计出能够全面了解这个岗位的问题。这次的实验也让我们了解到了为什么说“工作分析是人力资源管理的基础”。因为只有做好了工作分析，我们才能更好的运用工作分析所得到的信息，展开人力资源招培考薪的工作。