用心聆听父母的唠叨-说课稿

第一篇：用心聆听父母的唠叨-说课稿

《用心聆听父母的唠叨》说课稿

尊敬的老师，各位同学：

大家下午好！我是##。今天我的说课题目是《面对妈妈的唠叨》，授课对象是六年级学生，我将从文本分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备和教学过程这几方面为大家介绍我的课程设置理念。

一、说文本

高年级学生在经历了幼儿园、小学初级阶段后，身心都得到了急剧增长和变化，这个时期儿童自我意识愈发凸显，他们是十足的小大人，尤其渴望独立，讨厌父母的“唠叨”，父母与孩子的代沟问题开始出现了。这一现象被心理学家们称为一个人成长的“第二反抗期”。

针对学生的这一心理特点和日益紧张的亲子关系问题，我选择了以他们生活中面临的问题为切入点，引导大家探讨代沟这一主题，让学生学会理解父母，促进学生与父母之间的沟通和交流。

二、说教学目标

1、认知目标：正确认识自己与父母沟通上存在的不足；

2、情感目标：通过换位思考，引导学生体会家长的良苦用心；

3、行为目标：使学生初步掌握与父母沟通的一些方法与技巧。

三、说教学重难点

从教学目标不难看出，这堂课的重点在于让学生看到自身的逆反心理，体会并理解父母的关爱；难点在于学会与父母沟通的方法与技巧。

四、说教学方法

小学生的情感外露，而中学生则越发深沉和内向了，他们不轻易表露自己的情感，开始有了自己的小秘密。另一方面，中学生抽象思维能力迅速发展，对言语的驾驭能力更高，他们喜欢争论。为了能够让学生尽可能的充分参与到活动中来，我运用灵活的教学方法，以营造活跃轻松的氛围。

1、讨论法：让同学们在讨论分享中找出解决问题的方法，同时提高学生的交流能力、合作能力。

2、角色扮演法： 根据情境教学的理念，在学法上让同学们通过扮演角色增强学生的情感体验。

3、多媒体辅助教学法：结合使用多媒体辅助教学法，利用多媒体展示视频、图片、文字、声音等，充分发挥多媒体辅助教学的优势。

五、说教学准备

为了便于开展教学，上课之前，我将把学生分为5组；同时准备好教学材料，视频、图片、便签纸等。

六、说教学过程

接下来，我们就正式进入课堂教学。

1、暖身游戏。用时3分钟。首先，我会带大家玩一个暖身小游戏——乌龟乌鸦。游戏规则是：学生两两一组，一个是“乌龟”，一个是“乌鸦”，两个人手掌相向。听老师口令，说乌龟的时候，“乌龟”要抓住对方的手，“乌鸦”要逃脱；说乌鸦的时候，“乌鸦”要抓住对方的手，“乌龟”要逃脱。这个游戏不在于谁胜谁负，而在于调动大家的情绪，活跃气氛，让大家放松下来。游戏用时3分钟。

2、主题导入，了解“代沟”。用时10分钟。

有了良好的身心准备，接下来，一首流行于网络的《妈妈唠叨之歌》导出新课，并抛出问题：这样的场景熟悉吗？遭遇妈妈的唠叨，你们会有何反应？通过简单的问题引起学生的共鸣，使他们感性的认识与父母沟通的不足(对应了认知目标)。这一环节用时5分钟。

通过发问(小时候妈妈在你们心目中是无可挑剔的，而现在的妈妈却开始让你们厌烦。为什么会存在这样的问题呢？)引出代沟这一主题。这一环节用时10分钟。

3、创设情境，角色扮演。用时15分钟。

布鲁纳的发现学习，强调了学生在学习过程中的主体地位。情景教学法能够增强学生的情感体验，让学生在不知不觉中内化知识。接下来，创设生活中发生的典型场景，请每小组学生分别扮演父母和学生，并尽可能为自己的角色找理由，对话。如①期中试卷发下来了，不过你没有考好，老师要求回家给父母签字，你担心被父母责骂。这个时候，一个人扮演妈妈，另外一个人扮演情景中的“你”。(老师可以先做示范，为了打开局面，先请活跃的学生表演对话)。角色扮演之后，请同学们分享，从中看到了什么。老师总结，不良沟通导致了这样的问题。

4、头脑风暴，沟通技巧大讨论。用时10分钟。

发现了问题，自然就要解决问题。那么，如何更好的和父母沟通呢？为了让同学们畅所欲言，同时充分体现学生为主体的理念，使用头脑风暴法，限定3分钟时间，分小组讨论，用便签纸写下沟通小技巧，每小组派一名代表，说说与父母沟通时有哪些小技巧。老师进行补充和总结。

5、小测验——你对妈妈了解多少？用时5分钟。请一到两位同学回答一些有关妈妈的基本问题。(1)妈妈的出生年月？

(2)妈妈喜欢什么样的颜色？喜欢吃什么？不喜欢吃什么？(3)妈妈除了工作，每天在家的家务活都有哪些？(4)妈妈最大的希望是什么？

老师启发，如果还不了解的话呢，就作为今天的作业，请大家今天回去以后好好弥补一下。

6、尾声。用时3分钟。

在温馨的《听妈妈的话》这首歌中，请大家在便签纸上写下对妈妈的祝福。并送上教师寄语：可怜天下父母心，你们的父母都希望你们能够健康成长，并把所有的爱都倾注在你们身上。而你们用什么来回报？他们不需要你们给与什么，只需要你们了解他们，理解他们，不时关心他们。我相信你们同样是爱他们的，那么，就拿出行动来，多和他们沟通，增进彼此的了解，相信你们一定可以做到。

第二篇：用心聆听 用心实践

用心聆听 用心实践

聆听大自然，你可以享受到大自然的美妙和宁静。学会聆听，才不会停留在表面，才不会自满，才能开扩眼界，才会去不断地思考、不断地学习、不断地调整。一学期来，我们在聆听——聆听孩子、聆听老师、聆听家长、聆听幼儿园的教育现状„„我们在思考、我们在实践，让所有参与到教育实践中的老师、孩子、家长最大限度地展现实践者的独特魅力，不断完善幼儿园的各项日常工作。现将本学期工作总结如下：

一、聆听党团工会之声，激发全体教师的工作热情

关爱教师，融于平日点滴小事之中。今年是金猪年，工会和党支部领导共同出谋划策，给每位老师发了一对象征吉祥如意的小猪娃、还特意给属猪的老师发了一只大金猪娃，祝福老师们在新年里开心、顺心、工作专心，让大家感受到了幼儿园就像一个开心的大家庭，更加团结，增强了集体凝聚力。

本学期，我园有两名中青年教师在贫困小学支教。四月上旬，党支部与团支部携手商议，去探望两位支教老师，大家将集体制作的班训送给特级教师胡老师支教学校所有班级，同时还为低年级学生送去一堂生动、有趣的音乐游戏课，并给文教师支教的学校送去四台收音机和一节生动的音乐活动。送去组织对她们的关切之情，送去老师对她们的问候之意。

二、聆听教育课改之声，加强教学研究、提高教学质量

1、开展园本教研，以教研活动为切入口，积极探索素质教育的新方法、新途径。本学期我园还开展教学活动评优，在观摩、反思、集体评课的过程中，使教师的分析总结能力、反思能力、写作能力得到了提高。本学期，我们采取同课异构及连环跟进的形式，由两位老师上同一课题，并由第三位老师上第二轮。通过反复琢磨研讨，一些教学上的难题迎刃而解，老师们的教学思路更清晰，教学方法更恰当了。通过对各领域教育目标的解读，探讨教学策略，帮助教师领会数学领域的内涵及教学中重点难点的把握。

2、以“抓骨干，带一片”的工作策略，开展岗位练兵活动。通过岗位练兵，教师们互相观摩，交流学习，年轻的何凤华老师执教的科学活动《有用的筛子》参加了庐阳区青年教师教学练兵活动，获得了大家的好评。我园还积极进行课堂教学改革，鼓励青年教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。

3、本学期，我园申报成为了合肥幼儿师范学校申请主项的中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究专项课题《幼儿园信息技术优质教育资源的研究、开发与利用》的子课题研究单位，此课题以《安徽幼教网》为信息平台，促进幼儿教育现代化的发展。老师们撰写了40余篇教案，拍摄了两节多媒体课件进行教学的研究课，同时指导幼儿以“地球，我们的家园”为主题创作了百余幅绘画作品，送往合肥幼师课题组，并以安徽幼教网为平台，促进了我园优质教育资源的推广和师范辐射作用。

三、聆听安全文明之声，维护优美和谐的园内环境

幼儿园的安全卫生是师生进行教育教学活动的重要保证。我园每月进行一次安全专项检查，并填写安全月报表并和区教育局签定安全责任书；严格执行各项格安全制度，利用晨会、政治学习时间强化教师的安全意识和工作责任心，抓好安全工作的日常管理，做好对幼儿的安全知识教育工作，切实加强安全工作。

本学期我园在每个教室及活动室安装了远红外报警器，保障全园师生及财产的安全 ；与庐阳区爱委会专业消杀队签订消杀合同，每周对全园进行灭蚊蝇、灭蟑螂一次；通过健康教育等多种形式，向全体师生宣传吸烟有害健康等知识，做到园内公共场所无人吸烟。本学期我园被推选为合肥市禁烟单位。

关爱全体教师的身心健康，也是我们日常重要的工作之一。我园组织老师们参加了庐阳区逍遥津街道女性生育关怀健康知识讲座：来自西安的专家讲授了许多健康饮食知识、女性卫生常识、及保持健康心理等知识，大家了解了女性保持良好的生理、心理健康的重要性，只有身体健康才能更好的工作，学会关爱自己。

四、聆听孩子快乐之声，让每一个孩子都获得发展。

1、丰富多彩的幼儿园生活和社区活动——三月是学雷锋月，孩子参加了“听雷锋故事，做爱心宝宝”开学典礼活动，我们请来了孩子喜爱的元元姐姐和小蟀哥哥，给孩子讲述雷锋的故事。听完故事，孩子们纷纷表示要向雷锋学习，做一个助人为乐的爱心宝宝；四月春暖花开，我园组织孩子参观了“合肥三国遗址 ”，让孩子更好的了解我们所生活的这个城市，做城市的小主人；五月开展科技周活动，大班的小朋友参观了安医大人体科学馆，孩子们对自己的身体结构有了进一步的了解，并学会了一些自我保护的小知识。我园小朋友参加省科技周活动暨第二届“六月儿童科学乐”比赛活动，获得了一等奖。

2、为孩子创设各种表达表现和展示的机会——本学期幼儿早操表演活动、红五月艺术节、庆六

一、绘画大赛、珠心算比赛等活动给孩子们创造了各种展示的平台。我园编排的幼儿舞蹈《刷刷乐》参加了安徽省庆“六一”少儿文艺调演、合肥市庆“六一”文艺演出、省电视台《七彩路》节目庆“六一”专场节目录制，同时在庐阳区庆“六一”文艺比赛中，获得最佳效果奖。

四、聆听各界之声，不断充实完善我园各项细节

家长之声——本学期，我园每月不定期的开展家长学校活动。如：对家长开放半日活动、红五月艺术节、开展大班幼小衔接家长会等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验，每次活动均受到了家长们的好评，并希望以后多举办类似活动。而且，通过家长学校活动也规范教师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。

信息之声——现在的幼儿园应是数字化的校园，本学期我园为每班配备了电脑，开通网络，让教师能通过网络检索、查询、存储资料，方便了教学，开阔了视野，提高了工作效率和自身素质。最近还给每班配备了一台数码相机，方便教师在活动中留下资料，为教学、为教师、为孩子服务。并积极做好幼儿园网页的更新工作，争取下学期投入使用，方便家长获得更多的信息浏览，让家长通过网络来了解幼儿园，宣传幼儿园，不断提高幼儿园的声誉和知名度。

一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，幼儿园的各项工作在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，今后工作中，我们将继续思想飞扬，脚踏实地的研究，不断开启智慧的灵光，在工作中再取佳绩。

第三篇：用心去做,用心聆听

用心去做，用心聆听

在从事幼教工作中，我接触过性格各异的孩子，有些孩子活泼好动，有些孩子聪明伶俐，有些孩子沉默内向等等。最近，我认真的阅读了《3-6岁儿童学习与发展指南》一书，仔细研究之后，我感触颇多。指南从五大领域描述了幼儿的学习与发展，所提出的儿童发展目标内容十分广泛。教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。在语言领域中，《指南》的教育建议是：“帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。”

幼儿园老师是孩子的启蒙老师，老师的一言一行孩子都看在眼里，孩子的模仿能力强，因此，我们老师要注重言传身教，为幼儿树立正确的榜样。在我班有个叫陈琨的孩子，他各方面都比较优秀，让人头疼的就是--不够有礼貌。每次早上來园或放学离园，他都不会主动跟老师打招呼，即使每天早上来园或离园，我们老师都会主动与他问好热情地接待他，在他面前做出榜样，可是他毫无进步。记得有一次，我带他去我家玩，在路上，我一直跟他说：“去别人家玩要有礼貌要主动打招呼，能做到吗？”当时他很自信地回答：“能做到”。当他看到我的父母时，居然变沉默了，又是不主动打招呼，当时，我觉得很生气，同时又觉得挺纳闷。第二天回到园里，我特意找他谈话，他只是说：“我不知道叫他们什么。”时间久了，有几次，我发现陈琨的父亲来接园，他的父亲就是直接把孩子带走，也不会主动跟我们老师打招呼。其实，在孩子成长的过程中，家庭是第一生活场所，幼儿家长的行为习惯对幼儿的成长也起着极其重要的作用。因此，在幼儿的文明礼貌教育中，单靠我们老师做榜样是没用，这需要家长能够配合我们老师，共同为幼儿打造一个文明礼貌的环境。为了帮陈琨养成良好的语言行为习惯，我们找他家长谈话，要求他的家长积极配合我们的工作，功夫不负有心人，我们的努力没有白费，终于他在礼貌方面有了明显的进步。是啊！只要我们帮助孩子，并且是用心帮助孩子，遇到的问题就会成功地解决。

曾经记得在我刚踏入幼教工作不久，有一天我请孩子上厕所，突然看见有两个小朋友在拉着衣服跑，我就迫不及待地跑去批评她们不该拉扯，容易摔倒危险，可是她们眼神中的委屈倔强让我震惊，她们满含泪水的眼睛让我的内心颤然。我深深记得那天，小女孩用微小颤抖的声音说“我们不是在打架，我看到有人在欺负她，于是我就拉着她的衣服跑”。小女孩的声音虽然不大，可却像是在我的耳边敲起了响钟，我的心一慌耳红满面。那时的我就是跟小女孩说：“老师误会你了，对不起。”至今想起来都愧疚不已！当时自己的冲动带给小女孩的是怎样的伤害！如果那个小女孩沉默寡言不会去辩解，那她纯洁的心灵必然会因为我“没给她辩解的机会就判断她打架”而缺失一角，也许她对未来永远选择沉默。试想：如果小女孩是想阻止别人打架而遭到老师不分青红皂白的批评，那么对她今后的人生观价值观将是多大的打击。我在暗自庆幸自己没有过于粗暴地训斥孩子，也深深地自责自己当时没有弄清事情的真想就妄下判断。在语言领域中，《指南》的教育建议指出“尊重和接纳幼儿的说话方式无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。”是的！倾听孩子的想法是多么的重要！这些年它也时刻在提醒着我，让我不可松懈怠慢。反思自己的教育教学，我把大量的时间用来训练自己说话和演讲的能力，却忽略了对幼儿倾听能力的培养。

在学习了《指南》之后，我找到了自己应该努力的方向，只要我们按照正确的思路和方法去教育孩子，为孩子创造良好的教育环境，我们就能让飘在空中的风筝插上翅膀，即使有一天我们手里的线断了，他也依旧能够在高空翱翔！我们现在能为孩子做的就是让他们尽情的玩耍，让孩子们在玩中学习在玩中成长！

第四篇：爱岗敬业,用心聆听

爱岗敬业用心聆听

爱是教师最美丽的语言。要当好一名幼儿教师，就要爱岗敬业，热爱孩子!

热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他是否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。

在幼儿园这片五彩的百花园中，每个孩子便成为一朵朵芳香独特的小花。这时，作为一名幼儿教师的我，就应全身心的呵护、照顾、培育好每一朵小花，使之成为百花园中独一无二的一朵。自从跨进幼儿园的大门之后，我知道做一名幼儿教师是不容易的，而现在我却发现要做一名爱孩子的幼儿教师更不容易。

2000年的夏天，我带着青春的梦想，带着绿色的希望，走进了孩子们中间，走进了童话般美妙的世界。如今，我在这块充满阳光的土地上耕耘了整整10个年头了，在这5年里我就像游入大海的鱼儿一样生活在孩子们中间，过着累并快乐的日子。当了10年孩子王的我，让我深深地悟出“心”不光是我们自己身体最重要的部分，幼儿园工作中的诚心、热心、爱心、耐心、童心更是缺一不可，因此，我们的工作必须“用心”。

用你的热心，你会发现：我们热心的帮助家长提高教育能力，帮助家长提高教育认识。我们总以为孩子未来是我们的责任，这是人民群众赋予教师的责任。有时关心孩子甚至超越父母，我们会把自己当成是孩子人生旅途的启蒙人，我们认为自己的一点一滴都影响着孩子的未来，所以热心地想了解孩子的每个方面。

用你的童心，你会发现：幼儿园这片小天地里，孩子们是那样天真无邪、活泼可爱，常常使你的心也变得纯净、童真，让你的心灵得到愉悦，让快乐围绕在你的身旁，这份感觉是世间难觅的珍贵，孩子是你永远无法舍弃的宝贝。

用你的诚心，你会发现：全心全意地一切为了孩子服务这句话的真正含义，要善于发现了所有孩子的赏光点，也要善于发现了他们的不足之处，取长补短促进每一个孩子全面、全方位的发展。作为幼儿教师，要做好蜡烛准备照亮幼儿。

用你的爱心，你会发现；教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙，教师的爱能够深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰。会发现每一个孩子都是自己最宝贝，最关心的。你会象他们的父母一样希望他们都是最出色的，会千方百计给他们最好的生活照顾，得到最好的发展，看

到他们的每一次进步，你都会欣喜若狂。

用你的耐心，你会发现：家长无论多难缠，他们都是为了自己的孩子。他们的用心都是和我们是一样的，只有通过沟通才能相互理解。其实只有把自己和家长放在一个平等的位置，多多聆听家长的育儿经验，不一定老师的教育才是最好的，各式各样的家长也是我们可利用的丰富的教育资源。只有这样的相互尊重，相互支持、相互交流，才能达到和谐的家园共同体，这才是孩子的幸福。

总而言之“爱岗敬业、用心聆听”就是我对孩子的那份责任；对孩子的那份用心；对孩子的那份坚持；一切以孩子为重的工作态度。热爱学生是教师最基本的行为准则，是师德范畴的一项重要内容。教育学生是个艰巨的灵魂、性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像斯大林所说：“要小心翼翼地培养人，就要像园丁栽培心爱的花木一样。”

第五篇：父母唠叨作文

[父母唠叨作文] 1.在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈，父母唠叨作文。我的爸爸用严父形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：你爸爸对你要求严吗？幼稚的我用力地点头，以示特别特别严厉，还不是一般的严厉！现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！我的妈妈是典型的慈母。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好&& 现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到学习一切可好？的字眼，在电话里听到记着要多穿点衣服那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。2.父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。古人云：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。而父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的，中学生作文《父母唠叨作文》。父亲的爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导；父亲的爱，总是在我遇到难题时，给予我正确的教导&&如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般的厚重了。说起了我父母，我的心头就涌起无限的感激。父母为了我的成长，呕心沥血，这份恩情该如何报答呢？ 从小，父母就教育我如何做事，如何做人。他们给我讲二万五千里长征，给我讲毛泽东、周恩来，给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡&&他们告诉我，做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼，要懂得知恩图报、懂得无功不受禄&& 这一切的一切都是为了什么呢？以前的我总很天真的认为，父母照顾自己的儿女是很应该的，很自然的事。现在回头想想，这是一种多么伟大的精神，有时，我总在想，到底是一种什么样的力量促使着他们呢，我也很不明白，但这也许是一种责任，一种对孩子的爱，是无私还是爱怜，但不容置疑的是：他们确实对我们很好，确实精心的照顾着我们。就拿每一天来说吧！每一天的上午，妈妈为我做早餐，每一天的中午，又为我做午餐，每一天晚上，又为我料理晚餐，但每一次在吃饭时，她依然在干活。到了晚上学习时，父亲又来辅导着我，教我要做每一道题的时候都要认真，不能马虎，父母每天都为了我教育着我。这样的每一天，构成了幸福的我们，这样的每一天都是平凡的，又是不平凡的，每一天的是都是小事，有是大事，面对着父母的这分恩情，我应该以感激的心化为孝敬的实际行动，让我们都来爱护我们的父母吧！在现实生活中，有很多家庭的孩子都嫌父母很烦，说他们很唠叨，想着千方百计躲开父母。不想听他们整天的唠叨个没完没了。

有时侯，我放学回到家，书包还没有放下，父母就问怎么今天这么晚才放学一个女孩子这么晚回来很危险的。平时一大早，就听他们唠叨快点起床了，再不起床就迟到了！冬天的时候更烦，多穿几件衣服，天气变冷了。吃早餐又再说我，快点吃了，上课了，不要慢吞吞的了。晚上又说你不用做功课呀！你不用复习吗这么有空看电视！这些都是父母日复一日唠叨的内容，所以我不想回家，回到家就没有了自由，就像坐牢似的！真的没有一点私人空间，很想父母不唠叨，给我点自由！

我记得一次，父母又对着我唠叨个不停，还骂我，说我学习不好，再不用心就考不上高中了，你们这一代人考不上大学就根本没用了。然后，我实在受不了了，头脑发胀，不顾一切的说出了自己压抑已久的想法，你们这么烦，考不上就考不上了！说完就直接跑出去了，我不想回家。一个人在大街上来回游荡，当我看到别人跟着父母一起拖着手逛街的时候，我就想起了自己的家，想到父母的唠叨，我觉得自己没有家，就没有人理睬，没有了亲情，也就没有了幸福。

当我一个人的时候，我就觉得很寂寞，没有了父母的唠叨，反而有点不习惯了！不由得冷静下来想，父母为什么要唠叨我呢在这个时候我知道了答案，原来父母的唠叨就是关心就是爱，因为他们希望我好，我现在终于明白了！

我想念父母对我的唠叨！