第一篇：2012届高中语文 《奇妙的对联》教案 新人教版必修1
《奇妙的对联》教案
教学内容分析
本课为人教版第一模块梳理探究单元第二课，是我国独特的艺术形式，承载了丰富的文化内涵。作为第一模块的学习内容，可以很好地激发高一学生对文化文学的热爱，为今后的语文学习打下基础；探求活动课的教学模式，让学生喜爱这一类型的课程，感觉到新课程教与学与过去的不同，从而改变自己的学习方式方法。
学生学习情况分析
初中时已初步接触对联知识，中考有考对联，初中时对仗的基本知识已掌握，可不作为教学重点；但初中时对联多作为应试要求，对于对联的艺术性、趣味性、承载的文化没有专题的探究活动或未充分开展过有关对联的探究活动，学生的兴趣和积极性有望得到充分的调动。设计思想
“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”（德国教育家第斯多惠《德国教师教育指南》），“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”（瑞士著名教育家皮亚杰《教育科学与儿童心理》），在教学中扣紧“奇妙”二字，以欣赏与对对子激励兴趣，以兴趣激励学生对对联的知识、文化的探究学习。
在教学中采用迁移教学法：教学循序渐进，做到举一反
三、触类旁通。迁移的方法就是能较好的进行类比推理，沟通新旧事物之间的联系。
启发式教学法：在学生对对的过程中，采用启发的办法，帮助学生对出正确答案。
情境教学法：利用多媒体课件创设对联情境的办法，激发学生兴趣，感受对联艺术和文化。作为梳理探究单元课程，要充分调动学生的积极参与，体现学生主体，提高学习兴趣，引发进一步自主探究的愿望。教学目标
通过对联的欣赏和对对子的活动，激发学生对对联的兴趣，领略对联艺术和文化的魅力，引发进一步探究的愿望。
学会基本的对仗方法,学会自主、创新、推理、演化。教学重点和难点
教学重点：参与活动，激发兴趣。
教学难点：引导学生主动参与赏与对。教学过程
一课前学习
1．关于对联的知识，重点抓住“字数相等、词性相同、结构相当、平仄相异”“区分上下联”“对联的张贴”的知识，学生课前解决。
2．布置学生以小组为单位收集古诗中对仗的诗句四至五例，注明出处并交流。
二课堂教学步骤
（事先邀请同教研组老师听课，其中包括准备写毛笔书法的黄同异老师。体现对课程资源的开发）
1．开头要求同学以本学段学习过的《兰亭集序》中一句对仗的句子来形容今天来听课的人和盛况。答案“群贤毕至，少长咸集”(古文对)2．以各小组搜集的古诗中的对句引入（古诗对），再以鲁迅诗句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，说明这也是名人励志对联，过渡到下一环节。3．列举几个名人励志联（以课件展示）
①海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚（作者林则徐）
用心 爱心 专心
（6）骑马踏花归
（教师提醒：来点更难的）答案：（举杯邀月饮）
教师启发：①宋太祖时翰林图画院招考题目“踏花归来马蹄香”的故事；苏轼回环诗“赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归”（课程资源分析：本人有此回环诗的书法拓片，拓于西安碑林，出示此拓片看学生会不会读出回环的四句诗，激发兴趣）②上联出自李白诗句“举杯邀明月，对饮成三人”；再结合对仗知识引导学生，难点是“踏花归”对“邀月饮”。
（7）秋露横江，月明 ；冻云迷岭，韩公雪拥过蓝关。答案：（苏子）月明（游赤壁）
教师启发：唐朝韩愈有诗“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”，下联写的就是这情境故事。上联与我们本学段学到过的苏东坡的文章有关。
（注：在对的过程中，结合的诗句可在引导学生时或学生自行对出后使用，视课堂即时情况。结合诗句的目的不仅在于引导，还在于感受文化，加深文化印象）7．奇联妙对欣赏（课件放映各联）（1）猜猜有谁
①昨夜敲棋寻子路，今朝对镜见颜回（其中有孔子的两个弟子名字）
②悲哉，秋之为气——惨矣，瑾其可怀（这是一幅挽联，挽的是谁？挽秋瑾）（藏字）③二船并行，橹速不如帆快；八音齐奏，笛清难比箫和（猜猜内中有何人名？）（谐音，鲁肃、狄青）
（2）猜猜是什么地方
村舍俨然，笑渔人迷不得路；水源宛在，偕太守常来问津（桃花源）（3）猜猜下面什么行业
①操天下头等事业——做人间顶上功夫（是什么行业？理发店）②刘伶问道谁家好，李白唯言此处高（是什么行业？酒家）（4）欣赏艺术
承接前面讲到“刘伶”
①贾岛醉来非假倒，刘伶饮尽不留零（唐伯虎妙对张灵，谐音。对联可以戏）
②中国捷克日本——南京重庆成都（地名国名，抗战胜利后的对联，双关。对联可以欢）③蓮子心中苦，梨兒腹內酸（金圣叹，谐音，“怜子”、“离儿”。对联可以悲）④日落香残，免去凡心一点；炉熄火尽，务把意马牢栓（谜联，上联扣“秃”字，下联扣“驴”字。对联可以讽）
（注：欣赏时或介绍其中手法，或介绍对联故事，或介绍字谜猜法，言简 赅带过）
如何对对联
一、对联的上句叫上联（也叫出句）下句叫下联(也叫对句)对联的特点为：
1、字数相等。上下联的字数必须相等。
2、词性相同。如实词对实词，虚词对虚词；实词里要名词对名词，动词对动词，等。
3、结构相对。上下联的结构要并列对并列，偏正对偏正，主谓对主谓，动宾对动宾。
4、内容相关。上下联的意义要相互联系。
正对。上下联从两个角度、两个方面表现同一事理，表示相似、相关的关系，在内容上互相补充，互相衬托。如：
十里春风，长安两路；千年晓月，永定一桥。
反对。上下联是相反或相对的两类事物，或者是一个事物相反或相对的两个方面，互相对照，用心 爱心 专心
第二篇：高中语文教案《奇妙的对联》
【课题】奇妙的对联
【教学目标】
１、知识与技能目标：掌握对联的有关知识，领略对联的无穷魅力。
２、过程与方法目标：做对联练习，在对联写练活动中提高驾驭语言文字的能力和创新能力。３、情感态度与价值观目标：培养对传统文化的兴趣。
【教学重难点】
掌握对联的基本知识，尝试初步的对联练习。
【知识链接】
１、诗歌的体裁。
２、修辞中的对仗。
【教法、学法】
提问 启发 讨论
【教具、实验活动】
多媒体设备
【课时安排】
一课时
【教学过程设计】
一、导入新课
明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：
门对千根竹，家藏万卷书。
富豪见了，疑有讽己之意，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：
门对千根竹短，家藏万卷书长。
富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字：
门对千根竹短无，家藏万卷书长有。
富豪气得目瞪口呆。
同学们，听了这个故事，你是不是觉得对联很奇妙呢？今天，就让我们走近对联，揭开她的面纱吧。
二、检查预习情况
提问：
１、什么叫做对联？
２、对联由哪几部分组成？
３、对联的要求是什么？
４、怎么书写和张贴对联？
三、走近对联
１、对联，俗称对子，雅称楹联。形式上成对成双，彼此相“对”；上下文的内容互相照应，紧密相“联”。
对联由律诗的对偶句发展而来的。
（请同学们回忆一下古代诗歌的体裁：古代诗歌分为古体诗和近体诗，其中近体诗分为律诗和绝句。律诗的特点是偶句押韵，中间两联对仗。）
２、对联的起源：
（１）、秦汉以前，人们就有悬挂桃符的风俗。后来人们在大门上左右两边位置张贴神荼郁垒的画像以驱鬼。这就是门神。到了唐代，人们把桃符上门神的画像换成了秦琼尉迟恭的画像，他二人也被奉为门神。
（２）、到了五代十国时期，后蜀王孟昶在一次新年到来之际在桃符上写了“新年纳余庆，佳节奉长春”两句，此被视为中国第一副对联。
公元964年春节，孟昶作此联，965年，宋太祖赵匡胤派兵统一了后蜀，将孟昶等掳走，同时委用了一个名叫吕余庆的人去做成都（原是后蜀的都城）的地方长官。另外，宋太祖已于建隆元年（公元960年）将每年的农历二月十六日自己的生日定名为“长春节”，即所谓“圣节”。孟昶降宋之时，正是宋太祖诞辰之日。这种情况与联语是一种巧合，还是预先知道，今亦不可考了。不过，孟昶写下的这副春联在我国对联发展史上留下了重要的一页，却是无可否认的。
四、欣赏对联
１、合字联： 十口心思，思家思国思社稷
寸身言谢，谢天谢地谢君王
２、拆字联：冻雨洒窗，东二点西三点。
分片切瓜，竖八刀横七刀。
３、隐字联： 南北
二三四五
六七八九
４、镶字联： 民犹是也，国犹是也，何分南北
总而言之，统而言之，不是东西
５、同偏旁部首联： 烟锁池塘柳
炮镇海城楼
６、叠字联： 风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅
莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝
７、顶针联： 大肚能容，容天下难容之事
开口便笑，笑世间可笑之人
８、回文联： 雾锁山头山锁雾
天连水尾水连天
９、谐音双关联： 狗啃河上骨
水流东坡诗
１０、谜语联： 一口能吞二泉三江四海五湖水
孤胆敢入十方百姓千家万户门
五、做趣味对联练习：
１、猜人物：写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分
横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛
义胆忠肝，六经以来二表托孤寄命，三代而后一人
鹿野舟沉王业兆鸿门斗碎霸图空
生死一知己 存亡两妇人
２、游名胜：一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在；二水汇百川支派，古今无尽大江流。四面湖山归眼底万家忧乐到心头
落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色
翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。
３、猜行业：千秋伟业千秋福一寸光阴一寸金裁缝店
察及秋毫如照烛看来老眼不生花照相馆
一剪喜成百家愿寸尺巧量万客心理发店
但愿世间人长寿不惜架上药生尘钟表店
体态须眉都活泼心神毫发不参差眼镜行
虽云毫末技艺却是顶上功夫中药铺
六、掌握写对联的基本要求
（一）、教材上对于对联的要求是：对仗工整，平仄协调。
１、对仗工整
对仗要求：字数相等、词性相同、结构相应、内容相关、上下句相同位置用字不重复。例如：大漠孤烟直，长河落日圆。（下一句就不能写成“小狗尾巴弯”）
２、平仄协调
提问：
（１）、什么是平仄？
<明确>所谓平仄，是指平声和仄声。
古代汉语：平声、上声、去声、入声。（上、去、入即为仄声）
现代汉语：阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声）。
<板书>古代汉语现代汉语
平阴平、阳平
仄（上、去、入）仄（上、去）
（２）、在对联中对平仄有什么要求？
<明确>平仄相异，仄起平收。
（二）、对联口诀歌
名对名，动对动
实对实来虚对虚
内容上下两相望
词类相当结构同
上下两句字数等
之间莫有重字现。
七、小试牛刀，学写对联。
（一），将下列对联补充完整。
１、一代文章推（），毕生心血似（）。
２、译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领（）。
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
３、（），弃之可惜；
杯里酒口口都香甜，量力而行。
４、活到老，学到老，老不服老 ；
画亦精，字亦精，（）。
５、世本无先觉之验人贵有（）
忍一时风平浪静退一步（）
良言入耳三冬暖（）六月寒
备选成语：恶语伤人、自知之明、海阔天空
（二）、听故事对对联。
“细”――请学生对字，并选择――“粗”
“羽”――请学生对字，并选择――“毛”
“禽”――请学生对字，并选择――“兽”
“家禽”――请学生对字，并选择――“野兽”
“后”――请学生对字，并选择――“先”
“死”――请学生对字，并选择――“生”
“砖后死”――请学生对字，并选择――“石先生”
由此黑板上已形成一幅对联：“细羽家禽砖后死，粗毛野兽石先生”。
（三）、选择正确的答案作为下联。
梨花院落溶溶月
A带水芙蓉点点雨B榆英临窗片片雪
C柳絮池塘淡淡风D丁香初绽悠悠云
（四）、删改对联的括号部分，使上下联对仗工整。
１、遥望东南，建几处依山楼榭。
（近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。）
２、（苟有恒，又何必三更才入眠，五更忙起床。）
最无益，莫过于一日曝十日寒。
３、南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给上联进行调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联：红雨树边小苑西回一庭佳丽莺唤起看池边绿树此间有尧天舜日
（五）、尝试对对子。
１、河北——海南（湖南）
２、地——天
厚地——高天
脚踏一方厚地——眼观千里高天（头顶千里高天）
３、考文科考理科文科理科科科有英秀——师孔子师孟子孔子孟子子子是宗师（做这行做那行这行那行行行出状元）
八、回忆古诗文中的对偶句
海内存知己，天涯若比邻。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
九、处理课本上练习。
十、以“好读书时不好读书，好读书时不好读书”作结。
第三篇：奇妙的对联 高中语文教案
《奇妙的对联》教案 【教学目标】 【教学重难点】 【课时】1课时 【教学过程】
一、导入
明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：门对千根竹，家藏万卷书。富豪见了，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字： 门对千根竹短，家藏万卷书长。富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗 中发笑，在上下联又添一字：门对千根竹短无，家藏万卷书长有。富豪气得目 瞪口呆。
程敏政人称神童，宰相李贤欲招为婿，指着席上果品出对曰：因荷（何）而得藕（偶），程对道：有杏（幸）不须梅（媒）。李贤大喜，乃将女儿配之。、黑白难分，教我怎知南北；青黄不接，向你借点东西。
这里有则故事。一位富秀才与一个穷秀才是朋友，一天富秀才晚上到院中散步，外面漆黑一团，伸手不见五指。于是随口吟出上联“黑白难分，教我怎知南北”，但却怎么也想不出下联了。此时，穷秀才前来敲门，说道：“青黄不接，向你借点东西。”富秀才一听，忙说“这个好说，你先把我的上联对出来。”说完，穷秀才说“小弟进门时不是对出来了吗?”富秀才一想，果然是这样，于是乐得哈哈大笑!
东启明，西长庚，南箕北斗，朕乃摘星手； 春牡丹，夏芍药，秋菊冬梅，臣为探花郎。
对联是我们国家传统文学的一种重要形式，往小处说，它是一种文字游戏，往大处说，它的文化底蕴非常深厚。
课本上：文辞真比丰年玉
气味还同幽壑兰
对联又往往同律诗、书法等文学形式联系在一起，书香墨韵，就这样绵延了千年。
我们首先来看一首大家学过的律诗：
次北固山下
【唐】王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
天下第一联：新年纳余庆，嘉杰号长春（五代后蜀君主孟昶在寝门桃符板上所题）对联先产生还是律诗先产生？
律诗。对联是借用了律诗和骈文的形式，从春联中诞生的。
二、对联规则
1、对仗工整（1）字数相等（2）词性相同（3）结构相当 傍百年树；读万卷书
2、平仄相异
古汉语：平、上、去、入（仄）
现代汉语：阴平、阳平、上声、去声
上联最后一字为仄声，下联最后一字为平声
3、内容相对或相近
三、对联的书写与张贴
1、竖行书写，从上到下，不要标点
2、书写美观，字字对称，行款整齐
3、上联右边，下联左边
四、笠翁对韵
五、楹联分类赏析
1、写景：山水名胜之地 昼夜不舍
天地同流——宁鹏年
【注】题山西太原晋祠难老泉。
一径飞红雨
千林散绿荫
【注】题云南昆明西罗汉山的龙门。
山中奔日月
地底激风雷——富好礼
【注】题四川峨眉山清音阁。
2、言志：住宅书房之处
风声、雨声、读书声，声声入耳 国事、家事、天下事，事事关心（请学生上去书写）
3、记事：宫殿祠庙和牌楼坛宇之所 生死一知己，存亡两妇人。（山西霍县韩信祠联）
青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。（杭州岳飞墓）
能攻心，则反侧自消，从古知兵非好战。
不审势，即宽严皆误，后来治蜀要深思。（郭沫若武侯祠）
两表酬三顾；一对足千秋。
秦皇岛姜女庙：
海水朝，朝朝朝，朝朝朝落； 浮云长，长长长，长长长消。
第四篇：奇妙的对联教案1
奇妙的对联教案 教学目标：
1．了解对联的有关知识，如种类等。
2．让学生学到一些基本的对联知识
3．使学生受到中国古典文学的熏陶，增进对中国传统文学的热爱。4．了解对联的有关类型，基本上学会做。
教学重点：
1．了解对联的有关知识。
2．了解对联的有关类型，基本上学会做。
课时安排：两课时 教学过程：
一．导入： 请同学们读下列对联：
调琴调新调调调调来调调妙 种花种好种种种种成种种香
上联：一、三、八字读音(条)，调整的(调)，其余读音(掉)，音调的(调)。下联：一、三、八字读去音，种植的(种)，其余读上音，品种，种类的(种)。海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消 山海关孟姜女庙
上联读音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落。下联读音：浮云涨，长长涨，长涨长消。书临汉帖瀚林书 面上荷花和尚面
上联（唐伯虎出）：「荷和」同音，「上尚」同音。下联（李调元对）：「临林」同音，「汉瀚」同音。船载石头石重船轻轻载重 尺量地面地长尺短短量长
身轻担重轻挑重 脚短路长短走长
玉头起芋头芋头枯玉头哭 和尚游河上河上幽和尚忧
青山原不老为雪白头 绿水本无忧因风皱面
移椅倚桐同观月 等灯登阁各攻书
上联：「移椅倚」同音，「桐同」同音。下联：「等灯登」同音，「阁各」同音。嫂扫乱柴呼叔束 姨移破桶令姑箍
上联：「嫂扫」同音，「叔束」同音。下联：「姨移」同音，「姑箍」同音。
这些对联同字异音或同音异字，今天我们重点讲解对联的分类。二．对联分类
（一）组合对
组合对实际就是把某个字拆开来然后再组合起来。例如：佛印是苏轼的好朋友，因此和苏小妹也熟，熟了就偶尔开玩笑。小妹曾出联：人曾是僧人弗能成佛。这里把“僧”和“佛”字拆开又组合，同时讥笑佛印难以成佛，佛引反唇相讥：女卑为婢女又可称奴。把“婢”和“奴”拆开又组合，同时也挽回了面子。虽是嬉戏，却对仗极工。
乾隆看望纪晓岚，见其愁眉不展，问其心事，答曰有所思。乾隆说我能猜透你心事。于是出一上联：口十心思，思乡，思友，思父母。纪晓岚猛一惊，忙跪地对曰：言身寸谢，谢天，谢地，谢君王。这里他们分别把“思”和“谢”拆开又组合在一起。这种对联就叫组合对。流传的组合佳对还有
同类趣联鉴赏：此木为柴山山出，因火成烟夕夕多。（李调元）妙人儿倪家少女，武士心志在止戈。冻雨洒窗、东二点西三点，分片切瓜、竖八刀横七刀。（苏轼）
（二）谐音对
谐音对就是利用语音相谐一语双关，起到妙趣丛生的效果。例如：程敏政人称神童，宰相李贤欲招为婿，指着席上果品出对曰：因荷(何)而得藕(偶)？程对道：有杏(幸)不须梅(媒)。李贤大喜，乃将女儿配之。类似的还有高力士和李白的对骂：玄宗让高为李出题，高出上联：二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（句）。李还击：一马陷足污泥内，老畜生怎能出题（蹄）？还有一趣事：秀才张某恃才高傲。一天，在田垅遇一挑泥农夫，不肯让路，两人均不得过。农夫笑道：“我有一联，君若能对，愿下田让道。”秀才满口应承。农夫曰：“一担重泥遇子路”（寓一旦仲尼遇子路）。张苦思冥想，无言可对，只得下田让路。三年后，张某看浚河工决堤引水，傍晚河工约会笑而返，才恍然大悟，续上前联：“两堤夫子笑颜回。”
《中国古今巧对妙联大观》云，明万历年间，艾自修与张居正同科中举，艾名列榜末，旧称背虎榜。张嘲之曰：艾自修，自修不自修，白面书生背虎榜；艾当时未对出。张当上宰相后，相传与皇后有暧昧关系，艾抓住这一点。遂得了下联：张居正，居正不居正，黑心宰相卧龙床。联语对得很工。两联先用嵌名，然后顶针(“自修，自修”与“居正，居正”)，终使张居正招致杀身之祸。
明末有忠臣史可法，坚守扬州，城破，不屈而死。又崇祯时兵部尚书洪承畴，降清苟且，朝野不齿。或撰一联曰： 史鉴流传真可法；洪恩未报反成仇。成仇，谐承畴，语带双关。联嵌史可法与洪承畴之名。此联后被扩展成为： 史笔流芳，虽未成功终可法； 洪恩浩荡，不能报国反成仇。联语虽有扩有改，基本意思和手法未变。
清末常熟人翁同和，曾任户部尚书（相当于古代大司农之职），在任期间与合肥人李鸿章不和。李在八国联军侵占北京后被任为全权大臣，等于过去的宰相。一次，翁同和出联讥讽李鸿章：“宰相合肥天下瘦。”李反唇相讥：“司农常熟世间荒！
蒋介石竞选总统时有人戏作一联：井底孤蛙，小天小地，自高自大； 厕中怪石，不中不正，又臭又硬。蒋介石字中正。此联把蒋介石的丑态勾画得维妙维肖，人们无不拍手称快。
一九五三年，钱三强率科学考察团出访，团员有华罗庚、张钰哲、赵九章、吕淑湘等人。途中闲暇无事，少不得谈今论古。这时华罗庚即景生情，得出上联一则：三强韩魏赵，求对下联。“三强”说的是战国时期韩、魏、赵三个强国，却又隐喻代表团团长钱三强的名字，这就不仅要解决数字联中难对的困难，而且要在下联中嵌入一位科学家的名字。因此，华老上联一出，诸人大费踌躇。隔了一阵，只见华罗庚不慌不忙地吟出了下联：九章勾股弦。“九章”是我国古代著名的数学著作，这本书首次记载了我国数学家所发现的勾股 定理。同时，“九章”又是大气物理学家赵九章的名字。对得如此之妙，使满座为之倾倒！
旧时娄某与薛某是朋友。娄某先在南方发展，颇有成就。薛欲投靠，娄予以婉拒：江南日暖难存雪。后薛北上谋生，几经坎坷，终成家业。此时娄日渐衰败，不得已想寄居薛下。薛回敬道：塞北风高不住楼。“雪”与“薛”、“楼”与“娄”谐音双关，此联浑然天成。
同类趣联鉴赏：狗啃河上（和尚）骨，水流东坡诗（尸）。（苏轼和佛印）莲（怜）子心中苦，梨（离）儿腹内酸。（金圣叹）
两舟竞渡，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙），百管争鸣，笛清（狄青）难比萧和（萧何）。（文官和武官）
（三）缺字对
缺字对是利用空白寓意双关。例如说一穷书生过年，贴春联：二、三、四、五；六、七、八、九。横批：南北。即：上联（缺一）谐音（缺衣），下联（少十）谐音（少食），指自己生活艰难。横批：南北指自己没有东西。
同类趣联鉴赏：一、二、三、四、五、六、七（忘八），孝、弟、忠、信、礼、义、廉（无耻）。
（四）矛盾对
矛盾对就是利用反义词写出看似矛盾实则并非矛盾的对联。例如： 船载货物货重船轻轻载重，尺量土地地长尺短短量长。北雁南飞，双翅东西分上下；前车后辙，两轮左右走高低。思前想后看左传书往右翻，坐北朝南吃西瓜皮向东甩。
（五）重叠对
重叠对就是利用词语的重叠来写对联。例如：
佛脚清泉，飘飘飘飘飘下两条玉带；源头活水，冒冒冒冒冒出一串珍珠。（趵突泉）
山山水水，处处明明秀秀；晴晴雨雨，时时好好奇奇。--题西湖孤山
重重叠叠山，曲曲环环路；高高下下树，叮叮咚咚泉。--题杭州龙井南九溪十八涧
行行，行，行行且止；坐坐，坐，坐坐何防。--题浙江奉化“休休亭”
（六）改对
改联就是把原来的对联改编仍然是一幅好联，但寓意却发生了变化。例如：苏轼才学渊博，不免也心高气傲，曾做一联曰：识遍天下字，读尽人间书。骄傲之情一览无余，被其母训斥，后又经过许多事情，于是改其联曰：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
据说祝枝山曾为一不仁富商写春联：明日逢春好不晦气，终年倒运少有余财。读曰：明日逢春好，不晦气；终年倒运少，有余财。商人大喜。后有人说，该这么读：明日逢春，好不晦气；终年倒运，少有余财。商人大怒，知祝枝山在骂他，但苦于两种读法，于是就吃了哑巴亏。
明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：门对千根竹，家藏万卷书。富豪见了，觉得用自己家的东西为他撑面子不划算，就叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：门对千根竹短，家藏万卷书长。富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字：门对千根竹短无，家藏万卷书长有。富豪气得目瞪口呆。
明时兵部尚书洪承畴在家悬挂一联：君恩深似海，臣节重如山。后降清，人改其联曰：君恩深似海（矣），臣节重如山（乎）？添一虚词，讽意立现。
王某平日挥霍无度，过年时缺柴少米，在门上贴副对联：行节俭事，过淡泊年。邻居在上下联各添一字：早行节俭事，不过淡泊年。观者为之捧腹。
（七）同字异音对
同字异音联是利用多音字的多个读音出联。例如：
朝朝朝朝朝朝汐，长长长长长长消。——福州罗星塔。上联读音：朝朝潮，朝潮朝汐。下联读音：长长涨，长涨长消。
行行行行行行行，长长长长长长长。上联读音：杭行杭行杭杭行。下联读音：长涨长涨长长涨。乐乐乐乐乐乐乐，朝朝朝朝朝朝朝。——故宫太和殿。上联读音：了曰，了曰，了了曰。下联读音：招潮，招潮，招招潮。
海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。——山海关孟姜女庙上联读音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落。下联读音：浮云涨，长长涨，长涨长消。
（八）拆字对
拆字对和组合对恰恰相反，拆字对是把某个字拆开，组和对是把某个字拆后再组和。例如：相传旧时有一书生，衣食无着，一日饿极，伏于泉畔饮水充饥。一老秀才路过，见面问之曰：欠食饮泉，白水何能度日？书生答道：才门闭卡，上下无处逃生。联语用析字双关法。“欠”与“食”组成“饮”字，“白”与“水”组成“泉”字，“才”与“门”组成“闭”字，“上”与“下”组成“卡”字。抗战时期，蒋介石政权层层克扣教育经费，加上通货膨胀，教职员工苦不堪言。某大学教师愤题一联：“ 欠食饮泉，白水何堪足饱； 无才抚墨，黑土岂能充饥？”此联显然是老秀才联句之脱化和仿作。手法与前完全一样。
相传某地有个王老头很会作对联，附近一位朱秀才见他普普通通的样子，颇有些不以为然。一日秀才登门便言： 王老者一身土气。王老头对道：朱先生半截牛形。秀才默然。朱秀才的上联用了析字法。因“王”、“老”、“者”三字，均含有土字在内，故云“一身土气”。王老头的对句也用析字法，因“朱”、“先”、“生”三字都含有牛字在内，故云“半截牛形”。
同类趣联鉴赏：蚕为天下虫，鸿是江边鸟 踏破磊桥三块石，分开出路两重山。
竹寺等僧归，双手拜四维罗汉；木门闲可至，两山出大小尖峰。日月明朝昏，山风岚自起；石皮破仍坚，古木枯不死。可人何当来，千里重意若；永言咏黄鹤，士心志未已。
山石岩前古木枯，此木为柴！长巾帐内女子好，少女更妙！张长弓,骑奇马,单戈作战 ；嫁家女,孕乃子,生男曰甥。
（九）数字对
数字对是巧嵌数字出联。例如：《长安客话》载，元丞相脱脱将赴三河，至宫廷向元主辞别，元主赐宴。至深夜，脱脱站起来说，他明天一早就会走，偶然得了一句七字联：半醉半醒过半夜；元主笑曰，明天也不必走得太早，他也偶得一句七字联：三更三点到三河。脱脱叩谢，尽欢而罢。联语为流水对。上联重言“半”字，下联重言“三”字，并嵌“三河”之名。
《联语》云，南京燕子矶武庙，至清末仅存一勒马横刀偶象。某入庙见之而得上联曰： 孤山独庙，一将军横刀匹马；未得对句。后一赶考书生系船于江边时见两渔翁对钓，遂得下联：两岸夹河，二渔叟对钓双钩。联语之巧在于用数。上联之数全为一，而用“孤”、“独”、“一”、“横”、“匹”变言之。下联之数全为二，而用“两”、“夹”、“对”、“双”变言之。使人不觉有雷同之感。
清末孙中山留学归国，途经武昌时，闻张之洞办洋务兴实业，欲与一见，便投名刺曰：“学者孙文求见之洞兄。”张之洞见用此种口气同他说话，便在纸条上写出一联。让门官交孙中山。联曰：持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟。孙中山旋即写出下联传进去：行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。张之洞见了，暗暗称奇，立即下令开中门迎接。张之洞在出联中在摆官架子，孙中山在对句中则以“粪土当年万户侯”的气慨予以折服。两人之联皆各切身份。
《奇趣妙绝对联》云，郁达夫某年游杭州西湖，至茶亭进餐。面对近水遥山，餐罢得句云：三竺六桥九溪十八涧，一时未得对句。适逢主人报帐曰：一茶四碟二粉五千文。达夫以为主人是说对句，经交谈，不禁大笑。三竺，指上、中、下。六桥，指苏堤上有六座桥，即映波桥、锁澜桥、望山桥、压堤桥、东浦桥和跨虹桥。九溪，在烟霞岭西南。十八涧，在龙井之西。因巧合与误会而成联是这副对联的情趣所在。上联全为杭州山水，下联全为食单帐目，两联数字对得尤其工整，很难得。
同类趣联鉴赏：取二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三愿。
平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，水面偏能用火攻。尺鱼跃水，量量量九寸十分；七鸭浮塘，数数数三双一只。花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋。
（十）讽喻对
讽喻对是寓意含讽的对联。如：一八九四年，中日甲午战争爆发。同年十一月二日，日军侵占大连。败讯传来，正值慈禧太后六十大寿，有人愤然书联于北京墙头：万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。慈禧垂帘听政二十余年，丧权辱国，死后却被尊为慈禧端佑康颐昭豫庄诚寿恭钦献崇熙皇太后。对此，有人书联嘲之：垂帘廿余年，年年割地；尊号十六字，字字欺天。一九0四年慈禧七十岁生日，章太炎作一联云：今日到南宛，明日到北海，何日再到古长安？叹黎民膏血全枯，只为一人歌庆有；五十割琉球，六十割台湾，而今又割东三省，痛赤县邦圻益蹙，每逢万寿祝疆无。
是是非非，非非是是，是非不分；正正反反，反反正正，正反一样（写于十年**）
冬迁南国，夏选北疆，会不背时令；彼避严寒，此消酷暑，风正合人心（讽某些会风不正）
官大，权大，肚子大，口袋更大；手长，舌长，裙带长，好景不长（讽某些腐败者）
民犹是也，国犹是也，无分南北；总而言之，统而言之，不是东西（讽选总统）大老爷过生，金也要，银也要，银钱也要，红白一把抓，不分南北
小百姓该死，稻未熟，麦未熟，高梁未熟，青黄两不接，送甚东西（讽县太爷）见州县则吐气，见道台则低眉，见督抚大人茶话须臾，只解道说几个“是是是” 有差役为爪牙，有书吏为羽翼，有地方绅董袖金赠贿，不觉得笑一声“哈哈哈”（此联绘形绘色地活画出旧时知府官的两副面孔）
某为官，巧立名目，搜刮钱财，百姓无不恨之入骨。其死后有人戏作一联曰：早死一时天有眼，再留三日地无皮。
（十一）同韵对
同韵对是利用一词多词性或同音字出联。例如：《对类》载一联云：马笼笼马马笼松，笼松马跑；鸡罩罩鸡鸡罩破，罩破鸡飞。此联的手法有多种。马笼与笼马、笼马与马笼，鸡罩与罩鸡、罩鸡与鸡罩为句内回环。笼松、笼松，罩破、罩破为顶真。笼笼与罩罩均为一个名词一个动词，又为词类活用。又如：玉头起芋头芋头枯玉头哭；和尚游河上河上幽和尚忧。饥鸡盗稻童筒打，暑鼠凉梁客咳惊。贾岛醉来非假倒，刘伶饮酒不留零。
闲人免进贤人进，盗者莫来道者来。
水陆洲，洲停舟，舟动洲未动；天心阁，阁落鸽，鸽飞阁不飞。
（十二）倒顺对 倒顺对即上联正读下联反读切语意完整。例如： 人过大佛寺，寺佛大过人。客来天然居，居然天上客。
上海自来水来自海上，北京输油管油输京北。
（十三）歇后对
歇后语是熟语的一种，多用群众熟悉，诙谐而形象的语句，运用时可隐去后文，以前文示义，也可以前后文并列，采用这种 手法制作的联语就是“歇后联”。例如：
和尚撑船－－篙打江心罗汉；佳人汲水－－绳牵井底观音（苏小妹和佛印）
醉汉骑驴－－颠头簸脑算酒账；艄公捋橹－－打拱作揖讨船钱。
稻草扎秧－－父抱子；竹篮提笋－－母怀儿 马过木桥－－蹄打鼓；鸡啄铜盆－－嘴敲锣
开花芝麻－－步步高；出土甘蔗－－节节甜
碧纱帐内坐佳人－－烟笼芍药；清水池中洗和尚－－水浸葫芦（苏小妹和佛印）
君子之交淡如－－水；醉翁之意不在－－酒
未必逢凶化－－吉；何曾起死回－－生
廪生抹围裙－－斯文扫地；屠户戴顶子－－杀气冲天
强盗画喜容－－贼形难看；阎王出告示－－鬼话连篇
鸡犬过霜桥－－一路竹叶梅花；牛马行雪地－－两行蚌壳团鱼
（十四）同旁对
同旁对就是同练部首相同。例如：明朝天启元年，宰相叶向高路过福州，留宿新科状元翁正春家中，翁即兴出对曰：宠宰宿寒家，穷窗寂寞。叶向高见联中全是宝盖头的字，先是一惊，接着和道：客官寓宫宦，富室宽容。比较精彩的一幅同旁对是：伊尹，阮元。上联伊尹是商时著名的政治家，下联阮元是清代著名学者,书家。同是人名，且恰是偏旁，对仗工整。今年春节联欢晚会上也有一幅同旁对。青海上联：水泽源流江河湖海； 甘肃下联：金银铜铁铬镍铅锌。同类趣联鉴赏：嗟叹嚎啕哽咽喉；泪滴湘江流满海。荷花茎藕蓬莲苔；芙蓉芍药蕊芬芳。
湛江港清波滚滚；渤海湾浊浪滔滔 烟锁池塘柳；炮镇海城楼。
（十四）顶针对
顶针对就是上下联顶真。例如：唐伯虎同祝枝山因事到乡村，看到家夫车水。祝出对曰：水车车水，水随车，车停水止。唐对道：风扇扇风，风出扇，扇动风生。祝唐之对实属巧妙，传诵一时。
同类趣联鉴赏：一心守道道无穷，穷中有乐；万事随缘缘有份，份外无求。
烈火煎茶，茶滚釜中喧雀舌；清泉濯笋，笋沉涧底走龙孙
船载橹、橹摇船，橹动而船行；线穿针、针引线，线缝而线缀。
山径晓行，岚气似烟，烟似雾；江楼夜坐，月光如水，水如天。
鱼钓钓鱼鱼骇钓；马鞭鞭马马惊鞭
山羊上山，山碰山羊角；水牛下水，水没水牛腰
（十五）无情对
相传，“无情对”为清代张之洞所创。这种对联形式，出句和对句各自成章，通过别解才能上下呼应。一天，张之洞在陶然亭会饮，以当时人的一句诗“树已半寻休纵斧”为上句，张对之以“果然一点不相干”，另一人则对以“萧何三策定安刘”。上下联中，“树”、“果”、“萧”皆草木类；“已”、“然”、“何”皆虚字；“半”、“一”、“三”皆数字；“寻”、“点”、“策”皆转义为动词；“休”“不”、“定”皆虚字；“纵”、“相”、“安”皆虚字；“斧”、“干”、“刘”则为古代兵器。尤其是张之洞的对句，以土语对诗句，更是不拘一格。
同类趣联鉴赏：五月黄梅天，三星白兰地。
公门桃李争荣日，法国荷兰比利时。细羽家禽砖后死，粗毛野兽石先生。
（十六）嵌字对
嵌字对就是联里嵌着所要表达的人名地名或事物名。例如：此地之凤毛麟角，其人如仙露明珠——蔡锷赠小凤仙
又如：悲哉秋之为气，惨矣瑾其可怀。
参出民间疾苦，议定治国方针。（参议院）
韬略终须绘新图，奋起还得读良书。--郭沫若题上海韬奋图书馆（十七）白话对
白话对是利用口语表达，亲切宜人。例如：穷鬼哥快出去，莫要纠缠小弟；财神爷请进来，何妨照看晚生。
又如：为名忙，为利忙，忙里偷闲，喝杯茶去；劳心苦，劳力苦，苦中作乐，拿壶酒来。
（十八）集句对
集句对是利用古书里的名句成对表达所要表达的意思。如：采菊东篱下，种桑长江边。
秋菊有佳色，幽兰生前庭。悲哉秋之为气，惨矣瑾其可怀。（十九）长绝对
长绝对字数较多，结构庞杂，但也对仗工整。例如：昆明大观园楼上有幅号称“古今第一长联”的对联，共180字。全文如下：
五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看：东骧神骏；西翥灵仪；北走蜿蜒；南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺州，梳襄就风鬟雾鬓。更频天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负：四周香稻；万顷晴沙；九夏芙蓉；三春杨柳。
数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄何在。想：汉习楼船；唐标铁柱；宋挥玉斧；元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云。便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得：几杵疏钟；半江渔火；两行秋雁；一枕清霜。
不过现在这幅对联已经称不上是“古今第一长联”了，目前还有300多字的长联，如：钟云舫题成都望江楼公园崇丽阁的那幅对联就比它长了许多：
几层楼独撑东西峰，统近水遥山，供张画谱。聚葱岭雪，散白河烟，烘丹景霞，染青衣雾。时而诗人吊古，时而猛士筹边。最可怜花蕊飘零，早埋了春闺宝镜。楷杷寂寞，空留着绿野香坟。对此茫茫，百感交集。笑憨蝴蝶，总贪迷醉梦乡中。试从绝顶高呼：问问问，这半江月，谁家之物？
千年事屡换西川局，尽鸿篇巨制，装演英雄。跃冈上龙，殒坡前凤，卧关下虎，鸣井底蛙。忽然铁马金戈，忽然银笙玉笛。倒不若长歌短赋，抛撒些闲恨闲愁。曲槛回廊，消受得好风好雨。嗟予蹙蹙，四海无归。跳死猢狲，终落在乾坤套里。且向危梯頫首：看看看，那一块云，是我的天。当然，对联的形式还有很多，趣闻更无法在有限的篇幅尽情一叙。对联其实是诗歌的另一种形式，靠对仗取胜。如果想很好地掌握对联的知识，请多读诗歌。不过大致分类也就这些。对联是我国的传统文化，底蕴丰厚，至今还有许多绝对无人对出，例如宋神宗时，名相王安石曾有三难苏东坡之故事，其中第三难是出了三句上联求下联。面对王安石所出三句上联，苏东坡虽是奇才，寻思良久终不能成对。此三上联为：
（1）一岁二春双八月，人间两度春秋。（因出联那年恰好闰八月，而且正月和十二月两次立春，故有此上联）（2）七里山塘，行到半塘三里半。（苏州金阊门外到虎丘山下这段长七里的路，当地人称之为“山塘”，中间有个地名叫半塘）（3）铁瓮城西，金玉银山三宝地。
这些对联到现在依然没有对上。还有茅以升先生在建造钱塘江桥时出的上对：钱塘江桥，无行缺火，至今也没有下对。后钱塘江桥因火而焚，火有了，桥却没了。现在桥已重建，同学们，我们如果能对出下联将是钱塘江桥梁史上的一段动人佳话。
三．作业：背诵笠翁对韵上。
第五篇：高中语文 梳理 探究《奇妙的对联》学案 新人教版必修1
黑龙江省宁安市东京城林业局第三中学高中语文 梳理 探究《奇妙的对联》学案 新人教版必修1 【学习目标】1.了解有关对联的知识，掌握对联的特点。尝试对对子。2.鉴赏对联，感受语音魅力，提高审美能力。【学法指导】自主学习与合作探究相结合。
【学习过程】一 问题情境设计： 从有关高考对联谈起：
⑴1932年清华大学招生考试，著名史学家陈寅格出文科试题，其中有一题是对对子，出的是“孙行者”，要求学生对出下联。学生所对五花八门，有人对“猪八戒”。但下面几种答案都比较好，1胡适之2祖冲之3韩退之4王引之。考生周祖谟对“胡适之”，得了该题满分。为什么？名词对得工整，以“胡”对“孙，有谐“猢狲”之妙；“适”对“行”，“之”对“者”，动词对动词，虚词对虚词。
⑵2009年全国高考安徽语文卷第二卷的第19小题：将下面的短语组成两幅七字对联，并填写在相应的横线上。
芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春锦绣 似凝香 万金山 新春对联 上联：翠柳迎春千里绿 下联：黄牛耕地万金山 教师办公室 上联：桃李满园春锦绣 下联：芝兰绕阶似凝香
【知识链接】
二、对联的起源和发展
⑴什么是对联？对联是为人们所熟知的一种文学形式，雅一点成为楹联，俗一点叫做对子。它是由骈文和律诗的形式演变而成。
⑵对联起源于何时?发展盛行于何时?一般都认为起源于五代时蜀主孟昶之桃符题词。当时有在门口挂桃符板压邪驱妖的风气，孟昶就在一年除夕把两句诗题写在桃符上，叫“新年纳余庆，佳节号长春”十字。故称“题桃符”，因是春节所题。后来又叫做“春联”。（余庆，人名。后蜀平，朝廷以吕余庆知成都。而长春乃太祖诞节名也）如果从对仗来追溯它的渊源，那就更远了。它最早的原形，则是以“对语形式出现的。”秦汉瓦当中刻有“千秋万岁”、“长乐未央”等对语是很多的。我们还可以从古代诗赋中看到对它的影响。如《诗经》中的：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”大诗人李白的“三山半落青山外，二水中分白鹭洲”，杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”等等。对仗工整，脍炙人口。因此，我们认为对联产生于唐以后，是符合文学的发展规律的。对联是从诗歌特别是唐代格律诗（以及汉魏的骈体赋，如江淹的别赋“春宫閟此青苔色，秋帐含兹明月光。”）中发展演变出来的，即将诗、赋中的对偶句独立成为上、下两联完全对仗的文学形式。后来到每年春节前夕时候，人们总要用新桃符替换下旧桃符。宋王安石的“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”说的即是此事。
⑶对联的真正鼎盛时期，则是在明清两代，这与皇帝卖弄风雅有关。①明朝开国皇帝朱元璋曾赐予开国功臣中山王徐达一幅御书春联：“破虏平蛮，功贯古今人第一；出将入相，才兼文武世无双。”②康熙玄烨南巡来到镇江金山时，便摘唐朝许浑的诗句题在七峰阁上：“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。”在皇帝们的倡导下，对联也自然受到文人们的重视，自明代中叶后便普遍盛行起来。
三、对联有关常识。
⑴数字相等。即上下两句要求字数相等，能够表达一个完整的意思。如上联是七字的“二二三”结构，下联也应是“二二三”结构；上联是主谓结构，下联也应相同。
⑵结构相应，对仗工整。简要说来，就是上下句语法结构对应一致，词性也应相对，以动词对动词，名词对名词，形容词对形容词等等。⑶平仄相对，声律和谐。就是上下句对应之处平仄要相反，同句中平仄要交替。汉语读音有“平、上、去、入”四声，除了“平”声字、部分上声字，“上、去、入”三声都是“仄”声字，一幅对联中，上联的最后一个字必须是”仄“声字，下联最后的一个字必须是”平“声字。
⑷内容相关，语言连贯。上下句的意思彼此要关联，使一幅对联形成一个有机的整体。不能牛头不对马嘴，语意相差太大。弄清楚对联的基本特点，有助于了解对联的写作方法。
⑸对联的种类：对联，雅称「楹联」，俗称对子。对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联....）等。
《声律启蒙》节选：
云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。天对地，雨对风。大路对长空。山花对海树，赤日对苍穹。春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。
二、下面欣赏几副对联。朗读几遍。请同学们各抒己见，说说你最欣赏其中的哪副对联？为什么？
1.风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心——东林书院
上联将。下联有。风对雨，家对国，耳对心, 极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。
2.译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。——悼念鲁迅挽联
上下联，既赞扬了鲁迅先生那种为唤醒民众而振臂高呼，为革命事业而奔走呼告的“呐喊精神”，又慷叹鲁迅先生逝世后对文坛带来的巨大损失而文坛从此“彷徨”的现实。本联虽为挽联，但哀惋而不乏磅礴之气，格调悲壮而意境恢宏。特别上联中的“领”字，为“带领”之意，很令人感受到先生的卓著勋劳和崇高形象。
3.四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。——岳阳楼楹联
上联
，下联，由眼观的湖山联想到百姓的忧乐，切景切事，抒发爱国情怀。
4.海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚 ——林则徐自勉联
这幅对联形象生动，寓意深刻。上联 ；下联。仅十六字，却气势磅礴，用比喻手法，表现了作者宽广磊落的胸襟和刚正不阿、无私无畏的品格。
通过从上我们可以看出，中国优秀的对联以其语言之奇、手法之妙和意蕴之美，如同奇花异草，装饰着我们的文化大观园，希望同学们在课余时间多多采撷。
5.有一个苏小妹三考秦观的故事。传说新婚之夜，苏小妹欲试新郎秦少游之才，将秦拒之门外并出对：双手推开窗前月。秦少游左思右想不得其对，徘徊长廓。苏东坡见状，虽替妹夫焦急，却又不便代劳。突然，他灵机一动，拾起一块石头，投进院子的池塘里。秦少游听到“卟通”一声，顿时领悟，脱口而出：。苏小妹闻声大喜，于是房门打开，苏小妹笑盈盈地站在门边，秦少游欣然入内„„
6.传说知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。上联是“二三四五”，下联是“六七八九”。身边的衙役都不解其意，郑板桥看后，立即命令身边人从家里送来衣物和粮食。同学们你能看出这副对联蕴含的深意吗？（）
这是比较有趣的“隐字联”。对联虽小，却凝聚着我们民族的智慧，蕴含着我们民族的文化精髓。有时候，一个对联，不啻一篇优美的文学作品。
6喜庆联 上上下下，男男女女，老老少少，都添一岁；
家家户户，说说笑笑，欢欢喜喜，均过新年。
哀挽联 译著尚未成书惊闻殒星中国何人领呐喊
先生已经作古痛洒泪雨文坛从此感彷徨
行业联 虽为毫末技术 却是顶上功夫 集句联 劝君更尽一杯酒 与尔同销万古愁
寿联。福如东海； 寿比南山。寿比南山松不老 福如东海水长流
甲子重新新甲子； 春秋几度度春秋。（60岁）
勉联 有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚 苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴
（蒲松龄）
天下兴亡； 匹夫有责。（顾炎武书堂联）
心有三爱：奇书、骏马、佳山水；园栽四物：青松、翠竹、白梅兰（方志敏）名胜联。所谓名胜古迹联，是指为某一名胜古迹撰写、镌刻的楹联。狂到世人皆欲杀； 醉来天子不能呼。（安徽当涂采石矶太白楼联）新松恨不高千尺； 恶竹应须斩万竿。（陈毅题杜甫草堂联）
风声，水声，虫声，鸟声，梵吹声，总合三百六十击钟鼓声，无声不寂；
月色，山色，草色，树色，云霞色，更兼四万八千丈峰峦色，有色皆空。（浙江天台山中方广寺联）
曹孟德兵败赤壁刘欢孙悦 汉高祖侯封洛阳萧红韩寒 传统对联写作所使用的方法：
叠字、反复、复叠、顶真、析字（拆字、合字）、镶嵌、加减、翻造、双关、同音、回文、比喻、夸张、数字、方位、联绵等。
数字联：三光日月星 四诗风雅颂
叠字联：风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅
莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝
反复联：望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古
印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年 复叠联：佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带
源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠 顶针联：山羊上山，山碰山羊角
水牛下水，水没水牛腰
拆字联：踢倒磊城三块石 剪断出字两重山 合字联：蚕为天下虫 鸿是江边鸟
两舟并进，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙）；八音齐奏，笛清（狄青）难比箫和（萧何）双关联：莲子心中苦；梨儿腹内酸。同音联：无山得似巫山好 何水能如河水清 回文联：斗鸡山上山鸡斗，龙隐岩中岩隐龙.联绵联：独抱琵琶寻旧曲；数教鹦鹉念新词。
数字对联：一粥一饭，当思来处不易 半丝半缕，恒念物力维艰． 优秀对联赏析
1、天作棋盘星作子，谁人敢下？ 地当琵琶路当弦，哪个能弹？
2、天气大寒，霜降屋檐成小雪； 日光端午，清明水底见重阳。
3、新月如弓，残月如弓，上弦弓，下弦弓；春雷似鼓，秋雷似鼓，发声鼓，收声鼓。
4、北斗七星，水底连天十四点；南楼孤雁，月中带影一双飞。
【素材挖掘】
一、据说，三国时期，周瑜妒孔明之才能，欲除之，故与鲁肃设宴请诸葛亮。席间，瑜曰：我与你以对联设赌，对得上——饮酒，对不上——砍头！敢否? 孔明笑答：请出题。
瑜曰：有水便是溪,无水便是奚,去掉溪边水,加鸟便是鸡.得志猫儿赛过虎,落毛凤凰不如鸡.亮答：有木便是棋,无木便是其,去掉棋边木,加欠便是欺.龙游浅滩遭虾戏,虎落平阳被犬欺.瑜大惊，又自恃妻子美貌，欲羞辱亮妻长得丑。便曰：
有手便是扭,无手便是丑,去掉扭边手,加女便是妞,隆中有女长得丑,百里难挑一个妞.亮笑答：有木便是桥,无木便是乔,去掉桥边木,加女便是娇,江东美女大小乔,曹操铜雀锁双娇
瑜大怒，欲反目。鲁肃忙劝曰：
有木便是槽,无木便是曹,去掉槽边木,加米便是糟,当今之计在破曹,龙虎相争岂不糟.言罢，哈哈大笑，一场干戈暂告平息。
二、有一个故事讲，王安石去考举人，路途上碰到一家员外家在招亲。只见门口挂一“走马灯”，墙上有一上联：“走马灯 灯走马 灯灭马停步”。告示上说，谁能对出下联就可招为女婿。王安石看过，觉得很有意思，但因为着急赶考，就抄下来，继续赶路了。巧得是，在考场上卷子发下来，竟有一下联要求对“上联”。这下联是“飞虎旗 旗飞虎 旗卷虎隐身”。王安石一看，大喜，马上把路上拣来的“上联”写上了。
考完试，归途中，王安石又用这幅“下联”去招了亲。正在大办喜事时，报子来报，王安石中举。王安石大喜，挥笔写下了“双喜字”，据说现在广为流传的“双喜字”就是王安石留下来的。
【当堂训练】
1.为下列对联拟下联。
1）上联：扫千年旧习下联：__________________________________ 2）上联：祖国山河好 下联：__________________________________ 3）上联：静聆雨润绿草 下联：__________________________________ 4）上联：学海无涯千舟竞渡 下联：__________________________________ 5）上联：华夏儿女文武双全建伟业 下联：__________________________________ 6）上联：处处春光好 下联：_________ _____ 7）上联：学问藏今古 下联：_________ _____ 8）上联：春晖盈大地 下联：_________ _____ 9）上联：东风送暖大江南北春光好 下联：_________ _____ 10）上联：四面湖山收眼底 下联：_________ _____ 11）上联：绵绵春雨润万物 下联：_________ _____ 从中我们可以看出，拟写对联需要注意一下两点：①弄清“出句”结构，②善于联想和想象。
2、对联连线
A世事洞明皆学问 a天地能知忠义心 B青山有幸埋忠骨 b近水遥山皆有情 C一寸丹心图报国 c人情练达即文章 D江河不洗古今恨 d日烘杨柳绿初浮 E清风明月本无价 e两行清泪为思亲 F雨洗杏花红欲滴 f白铁无辜铸佞臣 3.删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
上联：世事如棋，让一着不会亏我。下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人 删改后的下联：______________________________ 4.将下面古诗词中的对偶佳句补充完整。
自来自去梁上燕，____________________ 茫茫九派流中国，____________________ 画栋朝飞南浦云，____________________ 四海翻腾云水怒，____________________ 5.请将下面的对联补充完整。
爆竹声声脆 ________________ 荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 _________________ 爱国诚信乃做人根本 _______________ 冬去春来千条杨柳迎风绿，_____ ______
四、高考接触——考对联
下面是一副对联的上联，请对出下联（6分）（2004年广东卷）
上联 荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果
评分标准：首先从形式上考虑，结构、词性、平仄都符合的给4分；其次从立意角度给分：构思精妙，立意新颖给2分；与上联联系不好，如以果对果的给一分；构思笨拙，立意欠佳的不给分。对的下联
6分 长城故宫三峡 尽为中华风光 5分 小桥流水人家 均是江南风光
4分 天坛故宫长城 皆是中国名胜 3分 苹果石榴蜜桃 乃属北方佳果 2分 苹果梨哈密瓜 皆是西北美味 1分 学业成绩大学 皆是学生梦求 0分 语数英X综合 皆是高考科目
五、牛刀小试——写对联
1．对几个简单的词组 辞旧岁（）千山秀（）蜂采蜜（）
望梅止渴（）行千里路（）2．对几个简单的句子。处处风光好（）冬去山清水秀（）品茶品酒品人生（）
3．请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。上联：欧阳修与百姓同乐（）
喜庆联
上上下下，男男女女，老老少少，都添一岁； 家家户户，说说笑笑，欢欢喜喜，均过新年。
赏析：通俗而自然，道出了人们喜庆新年的欢乐心情。
哀挽联
译著尚未成书惊闻殒星中国何人领呐喊 先生已经作古痛洒泪雨文坛从此感彷徨
赏析：联语用词生动贴切,且赞且叹,敬仰之情溢于言表。行业联 虽为毫末技术 却是顶上功夫
赏析：“毫末”和“顶上”是一语双关，“毫末”既指头发，也指理发的每一个细小的环节；“顶上”既指理发是头上活，也指理发师的技术是最好的。
集句联 劝君更尽一杯酒 与尔同销万古愁
赏析：这是一副集句对联，上联是王维《送元二使安西》中的名句，下联出自李白的《将进酒》，两句一凑，浑然天成，妙到毫巅。
2.妙联撷趣。
曹孟德兵败赤壁刘欢孙悦 汉高祖侯封洛阳萧红韩寒
赏析：上联以孙刘联合，赤壁破曹为题材，巧妙地利用两个歌星“刘欢，孙悦”的名字进行别解。曹孟德在赤壁兵败了，最应该欢悦的只能是刘备，孙权两人，别无第三人可以跻身其间的。下联讲刘邦在洛阳论功行赏，力排众议，以萧何“功第一”，萧何当然红了。而韩信在此前即已被夺了兵权，又从齐王改封为楚王，想起当年蒯彻“鸟尽弓藏”之语，自然要不寒而栗的。
四、高考接触——考对联
下面是一副对联的上联，请对出下联（6分）（2004年广东卷）
荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果 评分标准：
首先从形式上考虑，结构、词性、平仄都符合的给4分；其次从立意角度给分：构思精妙，立意新颖给2分；与上联联系不好，如以果对果的给一分；构思笨拙，立意欠佳的不给分。
参考 上联:荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果
6分题 长城故宫三峡 尽为中华风光
小桥流水人家 均是江南风光 5分题
4分题 天坛故宫长城 皆是中国名胜
乃属北方佳果 3分题苹果石榴蜜桃
2分题
苹果梨哈密瓜 皆是西北美味
学业成绩大学 皆是学生梦求
1分题
语数英X综合 皆是高考科目
0分题
五、牛刀小试——写对联 1．对几个简单的词组 辞旧岁（迎新春）千山秀（万水清）蜂采蜜（蝶恋花）望梅止渴（画饼充饥）行千里路（读万卷书）2．对几个简单的句子。处处风光好（天天气象新）冬去山清水秀（春来鸟语花香）品茶品酒品人生（赏花赏月赏秋香）
3．请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。上联：欧阳修与百姓同乐（下联：范仲淹以天下为忧）
河南省开封市十七中高一语文《奇妙的对联》学案 新人教版必修1 【学习导航】
1、了解对联所承载的中华民族传统文化。
2、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。
3、学习欣赏对联，积累一些名联。【资料链接】
一、对联的起源：
对联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。据历史记载，后蜀之主孟昶在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早的一副春联。
二、对联的种类：
对联，雅称「楹联」，俗称对子。对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联....）等。
1、春联。所谓“春联”，又叫“春贴”，是为庆贺新春佳节而作的楹联，是对联重要的一种形式，也是最常见的对联。这种楹联，多是寄情抒怀，希望一年吉祥如意。
祖国有天皆丽日； 神州无处不春风。
大地回春，青山绿水，祖国千般美； 日暖神州，人寿年丰，幸福万年长。
2、节日联。所谓节日联，是针对各种节日，以示庆祝、纪念，使节日倍增欢乐、热烈、隆重气氛而撰写的联语。这种节日联语，可以说是春联的扩大和演化。节日楹联既富节日气氛，又切合撰联对象，具有极强的针对性。
万家元宵夜； 一街太平歌。（元宵节联）人逢喜事尤其乐； 月到中秋分外明。（中秋节联）
脉脉深情似春晖育桃李； 耿耿丹心如烛光照春秋。（教师节联）军爱民意如山重； 民拥军情似海深。（“八一”节联）
3、婚联。所谓婚联，又称“喜联”，是嫁娶的专用联语，或见于大门、洞房门，或见于妆台旁、花轿上„„其主要内容是表示对新婚夫妇的赞美、夸奖、祝愿以及婚嫁的喜庆场面等。
荷开并蒂； 芍结双花。箫管并举； 凤凰来仪。欢庆此日成佳偶； 且喜今朝结良缘 百年恩爱双心结； 千里姻缘一线牵
以上都是旧时常见的婚联，现在许多人在撰写婚联时则喜欢推陈出新，比如有的以双方职业入联，有的赞颂新事新办：
眼镜大夫，采中西，治顽疾，药到病除，交称华佗扁鹊；（医生）斯文小姐，呕心血，育桃李，餐忘寝废，堪誉蜡烛春蚕。（教师）
4、寿联。所谓寿联，是为祝贺生日而作的楹联，多是称颂寿者的功劳业绩。福如东海； 寿比南山。寿比南山松不老 福如东海水长流 甲子重新新甲子； 春秋几度度春秋。（60岁）
羡高年精神矍铄花甲重添二十载；居上寿齿德俱尊松年永享八千秋（80岁）人生不满公今满； 世上难逢我竟逢。（王文清联，颇富巧思，在俗语“人生不满百”和“世上难逢百岁人”上作文章，将百字隐去，暗隐老人高寿已达百岁）
常如作客，何问康宁，但使囊有余钱，瓮有余酿，釜有余粮，取数叶赏心旧纸，放浪吟哦，兴要阔，皮要顽，五官灵动胜千官，过到六旬犹少；定欲成仙，空生烦恼，只令耳无俗声，眼无俗物，胸无俗事，将几枝随意新花，纵横穿插，睡得迟，起得早，一日清闲似两日，算来百岁已多。（郑板桥60岁自寿联，笔调轻松畅快，表达了作者的志趣和个性）。
5、勉联
有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚
苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴（蒲松龄）天下兴亡； 匹夫有责。（顾炎武书堂联）
心有三爱：奇书、骏马、佳山水；园栽四物：青松、翠竹、白梅兰（方志敏）
6、挽联。系由挽词演变而来，是一种用于哀挽死者的楹联。这种楹联往往能把肃穆的场面渲染的更加庄严。白纸配黑字，透过联语，唤起人们对死者的追念和尊敬之情。
写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分（郭沫若挽蒲松龄）
著书最谨严，岂徒中国小说史？遗言犹沉痛，莫做空头文学家！（蔡元培挽鲁迅）要打叭儿落水狗，临死也不宽容，懂得进退攻守，岂仅文坛闯将？
莫做空头文学家，一生最恨帮闲，敢于嘻笑怒骂，不愧思想权威！（陈毅挽鲁迅）
7、职业联。所谓职业联，即行业楹联，贴在门旁，使人对其行业特点一目了然，起到行业广告的作用，是楹联中不可小视的一个品种。这类楹联，蕴含丰富，有着诱人的魅力。
美味招来云外客； 清香引出洞中仙（酒店联）萍水相逢如亲友； 停车暂住似归家。（旅店联）花间渴想相如露； 竹下闲参陆羽经。（茶馆联）陶潜善饮，易牙善烹，饮烹有度；
陶侃惜分，夏禹惜寸，分寸无遗。（饭店联）刻刻催人资警省； 声声劝尔惜妙音。（钟表店联）
8、名胜联。所谓名胜古迹联，是指为某一名胜古迹撰写、镌刻的楹联。狂到世人皆欲杀； 醉来天子不能呼。（安徽当涂采石矶太白楼联）新松恨不高千尺； 恶竹应须斩万竿。（陈毅题杜甫草堂联）风声，水声，虫声，鸟声，梵吹声，总合三百六十击钟鼓声，无声不寂；
月色，山色，草色，树色，云霞色，更兼四万八千丈峰峦色，有色皆空。（浙江天台山中方广寺联）
三、对联的基本常识：
传统的对联讲究”四讲”,即“字数讲相等，字音讲平仄，词语讲对仗，句法讲对称”。
四、对联的基本要求：
1、字数相等，内容相关。
字数相等，指的是，若上联是由几个分句组成，则下联也应是由字数上与之一一相等的几个分句组成； 从内容看，上下联之间,内容要相关,以起到相反相成或相辅相成的效果。
2、词性相当、结构相称
词性相当,指上下联相对的词语性质应尽可能相同或相近。如名词对名词、动词对动词，等等。如：五蕴皆空观自在；一心不乱见如来。
结构相称，指上下联对应语句的语法结构应尽可能相同。如: 一心常忍辱；万事且随缘。
3、节奏相应，平仄相谐
节奏相应，指上下联在节奏的停顿上应当尽可能保持一致。漏尽/飞身/去；心空/及第/归。
平仄相对简单说来就是上联用平声字的地方，下联就得用仄声字
举例：祖国山河壮；人民岁月新。（仄仄平平仄，平平仄仄平。）
但随着随着对联艺术的逐步成熟和发展，各种新奇的作法跟句式也不断出现，还出现了所谓非正宗对联，是指不过分强调平仄、工仗、用韵的对联。
千教万教教人求真；千学万学学做真人。——郭沫若为陶行知先生墓门所题写的对联。
敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追，游击战里操胜算；
大步进退，诱敌深入，集中兵力，各个击破，运动战中歼敌人。—毛泽东
五、对仗歌谣（节选）
天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。北斗七星三四点，南山万户十千年。
溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，洞壑对峰峦。
舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。
朝对暮，夏对春。五戊对三更。重阳对七夕，冬至对秋分。
三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰。
楼对阁，院对宫。栋宇对垣墉。墙头对屋角，寺外对庭中。
几万黄蜂寻苑圃，一双紫燕入帘栊。
今对古，汉对唐。五帝对三皇。三国分吴魏，六朝有宋梁。
虞夏商周为四代，禹汤文武是三王。
韩对赵，吕对申。张耳对李膺。贾山对潘岳，魏绛对陈平。
萧曹汉代称良相，李郭唐朝是伟人。
心对口，面对身。皓齿对朱唇。咽喉对肺腑，肝胆对腹心。
赤面丹心诚烈士，朱颜绿鬓是佳人。
襦对袜，帛对巾。束带对垂绅。罗帏对绣被，纱帐对锦茵。
礼乐衣冠成上国，文章黼黻美吾身。
经对史，赋对诗。传记对歌辞。典谟对风雅，赞语对箴规。
萤窗励志穷经日，凤陛成名射策时。
犀对象，玉对金。宝瑟对银筝。珠璫对象筒，玉笛对瑶琴。
玻璃可作床书枕，玳瑁常为食客簪。
书对画，碗对觥。砚匣对棋坪。藤床对竹几，晓角对寒砧。
光射斗牛知剑气，志存山水辨琴音。
茶对酒，饭对羹。美酿对香粳。炮羊对脍鲤，煮笋对餐英。
雪夜烹茶真韵事，春初煎韭见交情。
柑对桔，榧对菱。圆眼对榄仁。荔枝对松子，都李对林檎。
交梨火枣仙家品，银杏朱樱御园珍。
虀对菽，藻对萍。捋笋对采芹。春来堪剪韭，秋至便思莼。羊肚鸡跖蔬味美，猴头凤尾菜名新。
酥对脆，粿对糇。米果对麻球。饆饠逾粽子，馎饦胜馒头。
凡糕必用糖调粉，诸饼多将面插油。
斟对酌，盏对瓶。酒谱对茶经。龙膏逾凤髓，紫笋过绿醲。
绍浙宜城醪尽美，武夷阳羡品俱馨。
松对柏，柳对花。紫萼对红葩。葡萄对橄榄，石林对山茶。
翠麦摇风千顷浪，红桃映日万川霞。
丸对散，灸对针。百合对山棱。乌头对狗脊，枳壳对桃仁。
甘草茯苓为佐使，黄耆白术是君臣。
鸟兽 麟对凤，鹭对莺。马走对牛鸣。猴玄对豹赤，象白对鸾青。
蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
虾对蟹，鲫对鳊。双鲤对三鳝。鼋羹卿指动，鲈脍客心悬。
鳆鲞鲳鲨皆海味，鲥鲂鲫鳜尽膳鲜。
虫名 虫对豸，蚓对蝇。蛤蚧对蝘蛉。螳螂对蟋蟀，蚱蜢对蜻蜓。
谁信蠹鱼成脉望，始知宵烛即流萤。
黄对白，黑对红。碧草对青松。丹墀对紫阁，绀发对青瞳。
鹅黄鸭绿分深浅，月白天蓝别淡浓。
三对五，万对千。两眼对双拳。孤灯对只眼，百世对千年。
春过园林花一梦，日长苑圃柳三眠。
声对色，艳对香。月影对星光。山形对地势，挹秀对腾芳。
去国心如帆影没，思乡梦与角声长。
忧对喜，性对心。意气对精神。钟情对减兴，息怒对生嗔。
旅客愁怀堆万斛，佳人笑靥值千金。
南对北，上对中。后阁对前宫。南山对北海，北斗对东风。
星光灿灿皆朝北，水势滔滔尽向东。
分别 中对外，后对前。日下对云边。山头对谷口，室内对堂偏。户外松须凝晓露，门前柳眼锁朝烟。
如似 疑对信，似对如。似玉对如珠。黄云常似盖，新月竟如梭。
风摇樵叶如旌曳，日照荷花似锦铺。
重叠 重对叠，叠对重。岌岌对融融。依依对灼灼，喔喔对雍雍。
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
助语 然对乃，且对夫。是也对非欤。散其对彰厥，乐只对刑于。
圣人所谓焉耳矣，君子如期而已乎。
将乍 久对暂，乍对将。欲绽对初芳。偏宜对雅称，甚愧对何妨。
横斜北斗夜将半，萧瑟西风天正凉。
六、传统对联写作所使用的方法：
叠字、反复、复叠、顶真、析字（拆字、合字）、镶嵌、加减、翻造、双关、同音、回文、比喻、夸张、数字、方位、联绵等。
数字联：三光日月星 四诗风雅颂
叠字联：风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅
莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝
反复联：望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古
印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年 复叠联：佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带
源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠 顶针联：山羊上山，山碰山羊角
水牛下水，水没水牛腰
拆字联：踢倒磊城三块石 剪断出字两重山 合字联：蚕为天下虫 鸿是江边鸟
两舟并进，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙）；八音齐奏，笛清（狄青）难比箫和（萧何）双关联：莲子心中苦；梨儿腹内酸。同音联：无山得似巫山好 何水能如河水清 回文联：斗鸡山上山鸡斗，龙隐岩中岩隐龙.联绵联：独抱琵琶寻旧曲；数教鹦鹉念新词。
数字对联：一粥一饭，当思来处不易 半丝半缕，恒念物力维艰．
七、2005年春节晚会的最大亮点是对联丰富，来自全国的30多位主持人展示各地区的春联，还有晚会现场对联，加上小品《功夫》中的对联，真可谓异彩纷呈，雅俗共赏。
1、北京上联：三海九门，京华迎奥运；上海下联：一江两岸，世博靓申城。
2、重庆上联：朝天门喜迎天下客； 天津下联：塘沽港笑纳万国风。
3、内蒙古上联：碧草毡房，春风马背牛羊壮； 黑龙江下联：苍松雪岭，沃野龙江豆谷香。
4、西藏上联：雪域春秋“扎西德勒”； 新疆下联：天山南北“乌鲁木齐”。
横批：盛景争春
5、广东上联：南海风清，讲述春天故事； 广西下联：漓江水碧，飘来三姐新歌。
6、山东上联：孔子仁，关公义，人文典范； 山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观。
7、湖南上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔； 湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。
8、河北上联：万里长城山海关，龙头为首； 河南下联: 独门绝技少林寺，天下无双。
9、吉林上联：车轮飞转东西南北追风去； 辽宁下联：钢水奔腾春夏秋冬入眼来。
10、浙江上联：饮龙井茶，品江南丝竹； 江苏下联：登虎丘塔，论天下园林。
11、贵州上联：苗寨黔山黄果树，茅台赤水； 四川下联：川肴蜀绣锦官城，花径草堂。
12、宁夏上联：红黄蓝白黑，五珍献瑞； 陕西下联：字史酒医诗，诸圣流芳。横批：联袂贺春
13、青海上联：水泽源流江河湖海；甘肃下联：金银铜铁铬镍铅锌。
14、云南上联：石林自有高材生，群峰拔地；海南下联：琼海独具大手笔，五指擎天。
15、安徽上联：黄山为九州增色； 江西下联：瓷器与中国同名。
16、香港上联：荆花吐艳香江瑞； 澳门下联：莲蕊临风镜海清。
17、福建上联：品铁观音，香飘两岸；台湾下联：拜妈祖庙，情系一家。
钟声敲响时：
上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒； 下联：纵横九万里，锦绣中华创未来，看龙狮劲舞，四海同吟发展歌； 【自主学习】
1.在学习和日常生活中，我们能够看到很多对联，在以前学过的一些古代诗文里，同学们平常都积累了哪些对联呢？
2.如何贴对联？
【能力提升】 优秀对联赏析
1、天作棋盘星作子，谁人敢下？
地当琵琶路当弦，哪个能弹？
2、天气大寒，霜降屋檐成小雪；
日光端午，清明水底见重阳。
3、新月如弓，残月如弓，上弦弓，下弦弓；
春雷似鼓，秋雷似鼓，发声鼓，收声鼓。
4、北斗七星，水底连天十四点；
南楼孤雁，月中带影一双飞。
【素材挖掘】
一、据说，三国时期，周瑜妒孔明之才能，欲除之，故与鲁肃设宴请诸葛亮。席间，瑜曰：我与你以对联设赌，对得上——饮酒，对不上——砍头！敢否? 孔明笑答：请出题。
瑜曰：有水便是溪,无水便是奚,去掉溪边水,加鸟便是鸡.得志猫儿赛过虎,落毛凤凰不如鸡.亮答：有木便是棋,无木便是其,去掉棋边木,加欠便是欺.龙游浅滩遭虾戏,虎落平阳被犬欺.瑜大惊，又自恃妻子美貌，欲羞辱亮妻长得丑。便曰：
有手便是扭,无手便是丑,去掉扭边手,加女便是妞,隆中有女长得丑,百里难挑一个妞.亮笑答：有木便是桥,无木便是乔,去掉桥边木,加女便是娇,江东美女大小乔,曹操铜雀锁双娇
瑜大怒，欲反目。鲁肃忙劝曰：
有木便是槽,无木便是曹,去掉槽边木,加米便是糟,当今之计在破曹,龙虎相争岂不糟.言罢，哈哈大笑，一场干戈暂告平息。
二、有一个故事讲，王安石去考举人，路途上碰到一家员外家在招亲。只见门口挂一“走马灯”，墙上有一上联：“走马灯 灯走马 灯灭马停步”。告示上说，谁能对出下联就可招为女婿。王安石看过，觉得很有意思，但因为着急赶考，就抄下来，继续赶路了。巧得是，在考场上卷子发下来，竟有一下联要求对“上联”。这下联是“飞虎旗 旗飞虎 旗卷虎隐身”。王安石一看，大喜，马上把路上拣来的“上联”写上了。
考完试，归途中，王安石又用这幅“下联”去招了亲。正在大办喜事时，报子来报，王安石中举。王安石大喜，挥笔写下了“双喜字”，据说现在广为流传的“双喜字”就是王安石留下来的。
三、清朝“戊戌变法”，康有为的“公车上书”得到光绪皇帝的赞赏，光绪帝要亲自召见康有为。康有为也因此名声大振，但有不少人对他看不起。
话说这一日，康有为从家乡广东海南县一路风尘赶往北京，路过安徽某县，县里住着一位退休在家的朝廷某大臣。康有为就特意去拜访并问计于他。不想这个老人对康有为很不肖，认为康有为没什么真才实学，打算难上一难。康有为到后，老人站在房间的台阶上张口出了一幅上联：
“四水江第一 四方南第二 先生来江南 可是第一 可是第二”。
老人将一幅刁钻的对联来考验康有为。这幅对联的第一句是“四水江第一”，“四水”就是“江河湖海”，“江”占在第一位。第二句“四方南第二”。“四方”就是“东南西北”，“南”占在第二位上。第三句“先生来江南”，尊你一声先生，你来自“江南”，这“江南’二字又与第一、二句的“江”和“南”相对应，实在是妙。而最后是问话：“可是第一 可是第二”。不但把问题提出来，而且又对应了前面的第一和第二。这幅上联可为刁钻，尤其是如果你称自己是第一，则被认为自大，目无他人。称第二则被认为你甘拜下风。
但康有为既然敢“公车上书”，也不是等闲之辈，马上答出下联：“三教儒居前 三才人居后 小子本儒人 不敢居前 不敢居后”。“三教”既是“儒、释、道”，“儒”是“居前”的。“三才”既“天、地、人”，“人”当然“居后”。自称“小子”表示对老人的尊重，说自己是“儒人”（读书人），不敢“居前”也不敢“居后”。回答的简直是滴水不漏，“对仗”尤其工整。并且用不敢“居前”和“居后”来化解了“第一”和“第二”的刁钻问题，表现得不卑不亢，恰到好处，也表示了对老人的尊敬。于是，老人大喜，亲自走下台阶迎接康有为进屋，俸为上宾。
四、在民国期间的1937年，山西军阀阎锡山有一次来到江苏无锡，登上无锡的锡山，一时有感出了一幅上联：“阎锡山过无锡登锡山锡山无锡”。一时成为绝对，无人能对上来。八年后，著名记者范长江随同陈毅到江苏天长县采访。范突然来了灵感，将阎锡山的上联对出：“范长江到天长望长江长江天长”。陈毅连称：“妙！才子也！” 五、三十年代，在上海有人出了两幅对联。一幅是：“上海自来水来自海上”。正读、逆读都一样，也一时无人可对。而另一幅是：“妙人儿倪家少女”。此联更绝，“妙”拆开是“少女”，“人儿”合起来是“倪”。到哪里去找合适的词呀？更是无人能对。
据说前一句后来有人对上了，而后一句至今无人以对，你是否要试一试？ 【知能测控】
一、猜对联活动
猜地名：
1、草堂留后世；诗圣著千秋。
2、栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去； 窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。
3、翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。
4、四面荷花三面柳，一城山色半城湖
5、七十二健儿，酣战春云湛碧血；四百兆国子，愁看秋雨湿黄花。猜人物：
1、何处招魂，香草还生三户地； 当年呵壁，清湘应识九歌心。
2、刚正不阿留得正气冲云霄,幽思发愤著成信史照尘寰
3、日月同悬出师表 ；风云常护定军山
4、千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人
5、铁板铜琶，继东坡高唱大江东去； 美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞
6、大明湖畔，趵突泉边，故居在垂扬深处； 漱玉词中，金石录里，文采有后主遗风
猜行业：
1、架上丹丸长生妙药 壶中日月不老仙龄
2、香分花上露水汲石中泉
3、不教白发催人老更喜春风满面生
4、藏古今学术聚天地精华
5、寒衣慰出春风暖彩线添来瑞日长
6、前程远大脚根须站稳工作浩繁步骤要分清
7、四时恒满金银器一室常凝珠宝光
二、补充对联
处处春光好，（）。扫千年旧习，（）。学问藏今古，（）。春晖盈大地，（）
东风送暖大江南北春光好，（）。四面湖山收眼底，（）。绵绵春雨润万物，（）。
三、按要求完成下列各题。
1、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
上联：世事如棋，让一着不会亏我。
下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联：（）2.将下面古诗词中的对偶佳句补充完整。
远看山有色，（）。自来自去梁上燕，（五岭逶迤腾细浪，（）。茫茫九派流中国，（画栋朝飞南浦云，（）。四海翻腾云水怒，（3.请将下面的对联补充完整。
爆竹声声脆（）
华夏儿女文武双全建传业（）
荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果（）4.请补写一句与上联字数相等结构相似的下联（平仄不论）
上联：爱国诚信乃做人根本 下联：（）5.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
扫千年旧习，（）
祖国江山好，（）
冬去春来千条杨柳迎风绿，（）
。。）））
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