学校思想政治工作及教职工队伍管理（最终版）

第一篇：学校思想政治工作及教职工队伍管理（最终版）

“学校思想政治工作及教职工队伍管理”课题研究计划

蒋全红

学校思想政治工作始终遵循“以人为本”的原则，充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，调动全体教职工的积极性和创造性，注重一个“情”字，狠抓一个“实”字，努力净化师生心灵，不断提高育人效果。取得了可喜的成绩。这些成绩的取得，得益于学校思想政治工作强有力的支持和保障。

一、加强思想政治建设，提高班子整体素质

1、强化党组织建设，不断加强党员思想政治学习

学校党支部充分发挥党组织的政治核心作用，主抓了党员的管理、教育、组织发展工作和党风廉政建设，不断增强支部的开拓意识、竞争意识、改革意识、大局意识，做到了上下一条心，左右一根藤，工作齐抓共管。

一是学校阵地建设规范，设有单独的支部办公室、活动室，做到了班子齐全，制度健全，职责分明，工作年初有计划，月有小结，半年一总结，活动有顺有开展。

二是深入开展了“两个条例”的学习活动，不断加强和提高党员及领导干部廉洁自律的自觉性。支部组织全体党员干部先后召开了“加强党风廉政建设，规范党员干部行为”动员会和6次民主生活会，认真学习了“两个条例”。会上，大家拿起批评和自我批评的武器，敢于亮丑，勇于揭短，对照检查工作、学习、生活中存在的问题和不足，找差距，添措施。会后，支部对大家实事求是提出来的29条建议，认真归类、整理，并责成相关人员和部门限期整改，对纯洁党员思想、加强组织建设、强化组织战斗力起到了重要作用，同时还带动了周围其他同志的学习，收到了很好的效果。

三是加强对入党积极分子的培训。支部先后8次组织10多名入党积极分子对《党章》和《党纲》等进行了认真培训。在对党员的先进性、示范性深刻认识的基础上，大家纷纷表示要在实际工作中把这种先进性体现出来，并用实际行动进一步推动学校工作。

四是认真搞好了推优入党工作，及时为党组织补充了新鲜的血液。学校有4名党员被当地镇党委表彰为优秀党员，2、狠抓行政班子建设，进一步转变思想作风，不断完善领导班子的效能革命 一是学校每天一次行政会，每周一次总结会，并通过各种途径和形式，不断加强领导的学习，着力整顿领导班子的思想和作风。对领导班子成员中纪律观念不强、缺乏全局意识、不讲团结、作风漂浮、只说不做、表率作用差，群众信赖低、缺乏领导艺术、不讲工作方法、不思进取、得过且过等诸多现象进行了根治，着实解决了领导班子软、懒、散的问题，从根本上做到了大事讲原则，小事讲风格，增强了目标意识和责任意识。

二是突出领导的带头作用和表率作用。学校对教师的要求严，对班子成员的要求更严。教师受批评的少，班子成员受批评的却多。教师受了批评，班子成员也负连带责任。无论大小事情，都要求领导必须走在前面。领导工作如有失误、拖拉，诸如开会、上课等迟到，要受到比其余职工加倍的处罚。

三是提倡领导廉洁奉公。学校要求所有行政领导不能沾手学校的每一分钱，购买一切物资均是由该校行政、教代会集体研究决定，且3人以上同行，坚决反对吃回扣。由于该校穷、负债多、危房多，在一次会议上，校长杨刚明确讲到：三年之内，不要学校任何一分报酬，奖金福利都主动献给学校。在要求领导讲奉献、比贡献方面带了头。

四是有效整合学校思想政治工作力量。学校工作争着干，从不讲价钱，领导做到了思想上的“合心”，工作上的“合力”，行动上的“合拍”，真正在职工中起到模范带头作用，深受群众信赖，获得了教师的普遍赞誉。

3、充分发挥工会、女工小组的作用，大力实施“民心工程”，关心教师疾苦，切实解决了职工所关心的问题

学校先后分别组织了女职工和班主任教师、老教师等赴成都、重庆等地参观学习。先后5次召开了全校教职工民主生活会，共收集到了49条各项意见和建议，对了解民意、掌握民情、集中民智、共谋发展，实行依法治校、民主管理，推动学校各项工作起到了重要作用。领导班子还承包教师思想交流，划定小组，分派任务，并按不同年龄段，不定期、有目的地找教师或家属交换意见，倾听他们对学校工作管理、领导班子建设、学校今后发展等方面的想法和建议，进而来共同谋划学校的管理方略。每逢节假日，学校都派人看望离退职工。员工生病住院，给他们送去组织的温暖。教职工生活中存在困难，学校想尽办法解决，做大家生活的知情人和贴心人，处处体现组织的关心。

4、全面推行校务公开，实施“阳光工程”

学校修建师生开水房、浴室、学生公寓等项目工程和重大改革方案，均将提案交教代会讨论，待通过后，方才实施，此举不但使该校的思想政治工作有了广泛的群众基础，而且使该校内部的凝聚力和向心力得到了极大的增强。

二、以师德师风建设为抓手，不断加强教职工思想政治工作

1、强化教职工政治理论学习，加强了师德师风建设

学校建立健全了师德师风建设领导小组，制定了详细的工作计划，坚持把政治学习放在首位，落实每周五下午二小时的集中政治学习，还定时不定时地组织教职工以年级、教研组、年龄段等分组学习。深入学习党的十六大精神的同时，有意识地把全校教职工的思想统一到学校的

建设和发展上来，让广大教职工充分认识到教育与人才的培养是振兴学校的具体体现。同时，认真学习“教师十不准”，深入开展师德竞赛、“师德师风大讨论”等活动，做到了学前有计划，学中有记录，学后有心得，引导教师树立了正确的人生观、道德观、价值观，使教师自觉地用人民教师崇高的师德要求来规范自己的言行。学校还从考核机制上加强了教师思想教育工作力度，并建立和完善了师德考核的档案。到目前为止，学校无一人参与赌博、无一人有违反教师职业道德，获得社会的普遍好评和赞誉。

2、广泛开展各种形式的自查自纠活动。学校先后围绕“找差距，补不足”目标和杨刚校长关于该校及教师中存在的“窄、穷、差、软、散”等主题，进行多次大讨论。大家在思想上认识一致，对自己存在的问题不隐瞒，对别人的优点不夸大，症结找得准，原因剖析得透，整改措施得力，大家心往一处想，劲往一处使，工作有劲头，学校各项工作处处有创新，短时间内迅速提升了学校的形象。

三、强化德育团队工作，加强对未成年人的思想道德建设

1、建立一支务实的德育工作队伍是搞好学校德育工作的前提。为此，学校成立了三个层面德育队伍：以支部书记、政教主任和团委书记、各班班主任为核心的管理队伍；以班主任和政治教师为骨干的实施队伍；以班级学生干部为桥梁的自我监督队伍，从而形成了德育工作立体化格局。

2、学校坚持开展以“爱国主义教育、集体主义教育、理想教育、道德教育、社会主义民主与法制教育和崇尚科学、反对迷信”等题的六大德育教育。充分利用放映爱国主义影视片、年级会、班会、团队活动、春季篮球运动会、冬季趣味田径运动会、各种比赛、文艺演出、课堂、各种讲座、“保护母亲河”、献爱心等多种形式，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、为加强和提高未成年人思想道德建设的目标性和针对性，学校多次组织教职工深入学习了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中国共产党中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》等法律法规和上级有关学校德育工作的文件精神，并展开深入讨论，做到了依法对学生实施德育教育。

4、加强德育的常规管理。

一是加强班主任队伍建设，对班级管理实行量化考核。该校挑选了一批年富力强的优秀教师担任班主任工作，定期召开班主任例会，及时了解各班学生思想动态，部署下一阶段德育工作重点。加强班集体建设，利用各种竞赛活动对班风学风建设进行全程全面量化考核，不仅使班主任管理班级有章可循，而且对班主任提高业务素质，更新德育观念大有益处，也为评选优秀班级、文明班级提供依据。

二是注重培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌行为和卫生习惯等，要求学生严格按照《中学生守则》和《日常行为规范》规范自己的言行。对违规违纪的学生加大了查处力度。2005年，该校及各年级不定期先后召开学生大会和年级会，表扬了部分成绩好、表现优的同学，同时也处分了部分违纪同学，做到扬善惩恶，给学生中的不良行为和严重违纪行为以强烈的震慑作用，达到了教育和挽救学生的目的。

三是以活动促德育。“崇尚科学，拒绝邪教”演讲赛、学校发展大会、“加强法制教育”为主题的班会、“永远的小平”读书活动、“爱护母校一草一木”的倡议、美术画展、、洪灾献爱心活动、敬老活动、消防知识宣传图片展等。这些活动对学生的思想道德教育起到了极其重要的作用，对学生的成长产生了很大的影响。

四是学校开辟表扬和批评专栏，对学生的行为给予了及时的评价，建立起了对学生思想政治教育有效的监督机制。

五是学校建立了家校联系制度，让家长了解该校，让学校了解家长，形成教育合力。

5、充分发挥校团委、学生会在德育中的堡垒作用。学校做了大量而又细致的学生工作。在学生中搜集信息来源，让学生参与“读、写、做”活动，对培养学生自律意识，提高学生的自理水平，增强学生的组织能力和自治能力起到了重要作用。

第二篇：学校教职工思想政治工作活动总结

学校教职工思想政治工作活动总结

在教育局党工委的正确领导下，在全体党员和全体教职工的大力支持下，我们坚持“三个代表”，认真贯彻落实十八大精神，以人为本，紧紧围绕改革、实践、创新的主题，以教育教学为中心，全面加强班子、队伍、党风、校风四项建设，抓学习，构建学习型教师组织；抓班子，进一步提高凝聚力；抓党建，做好面向新世纪的党员教育管理工作；抓队伍，努力提高青年教师素质；抓落实，师生思想政治工作贯穿始终；抓协调、充分发挥工青妇团队的作用。努力在继承，发展中求创新，创新中寻出路，围绕中心抓党建，抓好党建促中心，依法治校。积极推进素质教育提供强有利的政治保障。

一、加强理论学习，拓宽教工视野

以理论学习为先导，以科学的理论武装教师头脑，用理论指导实践，坚持理论学习。

1、坚持常规的学习制度：努力创造认真学习的风气，民主讨论的风气，积极探索的风气，求真务实的风气，树立终身学习观念。严肃学习风气和请假制度。每次学习有记录、学习体会。

2、明确学习的重点内容：

(一)、是党的重要思想精髓特别是“三个代表”重要思想、科学发展观、和谐社会有关理论以及党中央的精神；(二)、是教育教学改革的的理论、经验；

(三)、是身边教师的优秀师德、典型个案、经验做法。

3、丰富学习的载体途径：集中学习和教师自学相结合；学习与促进学校的项目建设教科研研究和常规工作开展相结合。

通过扎实的学习，使教工进一步认清形势，扩大视野，明确教育工作任务和职责。学校中心组坚持先学、学深的原则，在“学”字上求“深”，在“研”字上求“实”，真正达到用理论来指 教师总结范文精选教学总结 教研总结 学年总结 研修总结 导工作的目的，促进学习型教师组织的形成，努力提高师资水平。

二、加强班子建设，推进依法治校

1、认真贯彻落实党员责任区制度，落实《党员思想政治工作责任区制度》，认真学习，提高认识，以身作则，率先垂范，树立团结意识，协调意识和责任意识，坚持集体领导，分工负责，党政工团齐抓共管。认真做好党员结对联系活动，每个党员联系一个教师、帮助一名学生，建立了行政干部与困难学生“一帮一结对子”机制。

2、认真执行党风廉政责任制规定，党政班子带头抓作风建设，严格招生和收费管理，严格按财经制度办事，不设小金库，严格收支两条线，禁止乱收费，讲奉献，廉洁自律。做到“一查两报告”，每月组织经费自查，向教育局和全校教职工汇报通报财务运作情况，按照“八个坚持，八个反对”的要求和学校中层以上领导干部勤政、廉政、优政的有关规定，虚心接受群众监督。认真开展了“廉洁清风进校园”活动，党员撰写廉政格言。

3、认真落实民主集中制。领导班子成员做到：勤学、慎思、笃行，学校“三重一大”的事项，坚持集体讨论、集体决定。学校评优评先工作严格按照“公开、公正、公平”原则，全透明操作，自下而上，层层推荐，选出群众满意、自身过硬的同志。

三、加强教育管理，充分发挥党员的模范作用

1、实行党员目标管理考核，严格“三会一课”制度，精心安排每一次党日活动，组织党员开展家庭教育指导、学习方法指导和暑期作业指导等内容的咨询，得到家长的交口称赞。组织党员外出参观学习，做到教育性、规范性、民主性、组织性融为一体，将党员学习、鉴定、入党积极分子教育考核、党员目标管理考核、责任区活动、教学活动有机融入到“三会一课”之中。今年以“发挥党员作用，创建和谐校园”为主题，在全体党员中开展了微型党课比赛，大家学习了先进，形成了共识，增强了信心。

2、在党员开展“自塑形象”活动，用自己的言行，实践入党誓词，党员起到以下七个方面的带头作用。

（1）党员模范遵守学校规章制度，遵守学校劳动纪律的带头作用。（2）党员参加教育教学改革、推进课改的带头作用，（3）党员参加教研活动的带头作用，（4）党员树立良好的师德师风，杜绝体罚和变相体罚的带头作用，（5）党员在工作中吃苦耐劳，勇挑重担，吃苦在先，享受在后的带头作用，（6）党员积极参加学习，不断充实自己，钻研业务带头作用，（7）

党员帮助学生、献爱心、送温暖带头作用。党员在群众中的认可度越来越高。今年党员民主评议，群众满意度测评满意指数非常高。杨新等被评为县教育系统优秀党务工作者。

四、加强师德建设，做好深入细致的思想政治工作

开展我校作风建设学习和大讨论，进一步贯彻落实《教师职业道德规范》，将外树形象与内强素质结合起来，将开展活动与完善管理相结合，将思想教育与岗位实践相结合，把教师职业道德作为教师考核的重要内容和职务聘任的重要依据，教育全体教师增强法制观念和意识，做到懂法、学法、守法，提高依法治教的自觉性。

1、坚持实行“师德一票否决制”。把师德师风当作重点抓，将师德师风列为评优评先的首要条件，倡导教师和学生建立民主、平等、和谐的师生关系，立足岗位做好教书育人、管理育人、服务育人的工作。做到“三讲三不许”。三讲：岗位立功讲奉献；教书育人讲爱生；团结协作讲和谐。三不许：不许体罚和变相体罚学生；不许讽刺挖苦学生；不许对自己教的学生搞有偿家教。

开展“四个一爱生活动”：规范自己每一次言行；上好每一节课；关爱每一个学生； 让每一个学生有进步。

2、倡导“一岗两责”，强调人人都是德育工作者。全校教师积极落实，把思想政治工作纳入职责范围，在组织教育教学管理的同时，做好师生的思想政治工作，在做思想政治工作时要做到四结合：学习提高和典型引路相结合，解决思想问题与解决实际问题相结合，正人与正己相结合，继承与创新相结合。

3、切实实施“三六”工作法，学校领导和骨干对教职工做到“六必知”、“六必谈”、“六必访”，“六必知”：品质性格必知、学识水平必知、技能特长必知、家庭情况必知、经济状况必知、健康状况必知；“六必谈”：发现思想情绪必谈、教育质量退步必谈、违章违纪必谈有矛盾纠纷必谈、任免奖惩必谈、待岗退休必谈；“六必访”：有实际困难必访、伤病住院必访、家庭纠纷必访、意外灾害必访、婚丧大事必访、逾假期未归必访。按照尊重、理解、关心、疏导的方法，有针对性地做好教职工的思想工作，把他们的思想统一到学校发展的全局上来。可以说，现在学校上下，风正、气顺。争创一流、追求卓越的主流意识比较强。在这样的氛围下，学校顺利承办了新建县教学环节研讨会，接受了教育局的联合视导，得到县区领导、专家和兄弟学校的一致好评。

五、加强群团工作，发扬广大教职工的主人翁意识

1、指导工会组织围绕教育教学中心，加强师德师风建设，丰富教工生活。在行政的支持下，做好退休教工的回娘家活动，做好教工的帮困慰问送温暖工作以及体检工作。认真开好教职工代表大会。

2、指导教工团开展“岗位立功，成才在校园”主题实践活动，青年教师积极投身教改，积极向党组织靠拢，积极参加公开课、展示课活动。

第三篇：教职工队伍管理制度

马头一中教职工队伍管理制度

为了进一步严肃校纪校规，提高工作效率，实现管理的科学化、规范化，推动环县一中教育教学健康快速发展，依据《教师法》、《教师资格条例》、国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、《太康县教育系统干部职工请假管理暂行办法》和太康县委、县政府《关于加强学校领导班子及教师队伍管理的意见》等法律法规及有关文件规定，结合我校实际，特制定本制度。

一、常规管理制度

1、建立优胜劣汰、奖优罚劣的竞争机制。对在教育教学中取得显著成绩或有其他突出贡献的教师，按照《马头一中先进教职工（优秀班主任）奖励制度、《马头一中学科竞赛奖励条例》和《马头一中中考奖励制度》之有关规定，予以奖励，并由办公室备案，作为镇级以上奖励的资格审查和推荐上报的依据。

2、严格按照《教师资格条例》聘任教师，对已取得教师资格但工作责任心不强、态度不端正、教学成绩低下且有违背《教师法》和《教师资格条例》的教师，按有关程序上报教育主管部门予以调离、解聘或撤销教师资格。

对有下列情形之一的教师，依据《教师法》第三十七条和《太康县中小学内部管理体制综合改革方案》规定，上报主管行政部门，给予行政处分或解聘，解聘人员工资待遇按照文件有关条款执行，涉嫌犯罪的要移交司法机关惩处：

（1）教师在一年内的教学检查中发现有两次以上严重工作失误的。

（2）教学常规工作落实不力，不能按要求备课、上课、批改作业、辅导每学期累计达不到总量50%的或属于教师的工作由学生代劳的。

（3）职称考核连续两年定为不合格的。

（4）未向学校履行请假手续，擅自请人顶岗代课的。

（5）品德不良，行为不端，有损师表形象，或顶风违纪随意体罚和变相体罚侮辱学生，或因教育方式方法不当，对学生造成人身伤害，造成严重后果或恶劣影响的。

（6）无视收费政策，巧立名目，私自搭车收费，在社会上造成不良影响和后果，情节较为严重的。年级组管理人员挪用公款，胡支乱花，欺上瞒下，中饱私囊的；财务人员账务不清，不能履行规定的财务手续和岗位职责，不遵守财务制度，做假帐，开假条据、假证明，欺骗上级组织的。

（7）上班期间，从事第二职业，经商或变相经商，或让其家属在校园摆摊设点，扰乱学校正常的教学秩序，经有关部门、学校领导制止仍不改正，我行我素的。

（8）无正当理由，拒绝接受学校分配的工作任务，或故意不完成任务给学校工作造成较为严重影响的。

（9）不服从学校领导，不通过正当渠道反映意见而采用恐吓、谩骂、匿名信息等不正当手段威胁攻击学校领导和教职员工的。

（10）拨是弄非，拉帮结派，影响团结，造成严重后果的。

（11）不能胜任本职工作，教师所任学科教学成绩在学校检测中居于可比较班级末位且成绩差距较大，经教育仍不改正且态度不端正的。其他人员不能按要求完成岗位任务，对学校工作造成严重影响的。

（12）参与有违教师职业道德的娱乐活动的，参与聚众赌博、赌资较大，被有关部门查获，影响十分恶劣的。

（13）采用提供假数据、汇报假情况等不正当手段骗取成绩荣誉，或在市、县、校组织的教学质量检测过程中，营私舞弊，弄虚作假的。

（14）未报学校批准，随意带领学生参加校外活动影响教学的。

（15）未经学校同意，私自外出考察学习或进修的。

（16）安全意识淡薄，防范措施不力，玩忽职守，造成不安全事故的。

（17）无视上级政策，以收费为目的乱办各种补习班，乱订教辅读物的。

（18）经常参与迷信、邪教等非法组织活动的。

3、对于一些常请假、请长假、变相请假或占编不在岗的职工（包括招聘教师），由办公室知会并督促本人提出相应申请，学校按管理权限上报教育主管部门处理，工资从离岗之日起全部停发。

4、未经学校同意，教育主管部门批准擅自到外单位上班或到外校兼课的教师，停发全部工资。

5、不许停薪留职或以借用病假、交流、离职进修为名的变相停薪留职，对以上借口离岗的教师，学校及时下达《限期返校通知单》通知本人，对愈期不归者，报请有关部门予以辞退。

6、严禁教师的代岗、脱岗、歇岗行为，未到规定退休年龄的教师不得歇岗，否则，从歇岗之日起停发其工资。凡达到退休年龄的教职工，接到退休通知后要及时办理退休手续。未达到退休年龄，长期病休不能正常工作，男年满55周岁、女满50周岁以上者，经县以上医院鉴定确属丧失工作能力的，由医院出具诊断鉴定证明，经本人申请，学校加注意见，报组织、人事部门批准后，可提前退休。未接到退休批文前，必须坚持在岗工作。

二、教职工请销假制度

1、请假手续与批准权限

（1）教职工必须严格按照学校规定的作息时间上下班（课），按时参加学校的各种会议，不得无故迟到、早退或旷工（会），工作时间不得脱岗。根据教职工享有寒暑假的特点，正常工作日原则上不准请假，确有特殊情况或因公出差，需提前履行请假手续，一般5天以内，由主管副校长签批，5天以上由校长加注意见，报教育主管部门审批。学校行政管理干部请假5天以内由校长签批，5天以上报教育主管部门批准。教职工请假时必须填写请假条，如实申述请假理由及需假天数，经有关领导批准后，持批条到分管部门安排手头的工作，然后方可离岗，假满返校后应及时向相关部门及领导销假，外地就医销假要持有关就诊资料，否则按旷工对待。各部门在安排好请假教职工的工作同时，应做好考勤登记，每一学期未交校办室统一汇总、核对，作为计发出勤奖的依据。

（2）直系亲属或本人婚嫁，请假7天以内不扣发出勤奖，丧假根据实际灵活掌握。病假2天以上须凭医院证明办理请假手续，无证明按事假标准执行，直至全部扣除。

2、请假类别和期限

（1）事假全年事假累计不超过10天者，工资照发；超过10天者，每超1天扣除日工资的50%；累计超过30天者，每超1天扣除日工资的100%；连续事假超过1个月，累计超过3个月者，当年考核不得定为优秀；连续事假3个月，累计超过6个月者，当年考核直接定为不合格，不晋升工资。

（2）病假病假1个月以内，必须凭相关医学证明按相关审批权限审批；1个月以上，必须凭县级以上医院医学证明，并附相关病历原件、复印件进行审批。病假2个月以内的，发给原工资；超过2个月的，从第3个月起，工作年限不满10年的，发给本人工资的90%，工作年限满10年的，工资照发；病假超过6个月的，从第7个月起，工作年限不满10年的，发给本人工资的70%，工作年限满10年的，发过本人工资的80%确系重大疾病生活不能自理者，凭县级以上医院医学证明、住院证明，另行对待。全年请假累计超过1个月的，当年考核不得定为优秀；因病不能正常上班超过半年的，当年考核定为基本合格，超过一年定为不合格。

（3）婚假县内5天以内、外地10天以内（包括节假日），工资照发，不扣发出勤奖。

（4）产假晚婚晚育并领取独生子女证的休产假150天，正常产假90天。多胎生育的，增加产假15天，工资照发，不扣发出勤奖，休产假须持准生证办理请假手续，销假持出生证明办理手续，若违反政策生育，按旷工论处。

（5）节育假按计划生育政策，男扎7天，女扎30天，人流15天，放环2天，工资照发，不扣发出勤奖。

（6）所有假日1周以内不计节假日，1周以上不除节假日。

3、旷工及其处理

（1）凡属下列情形之一者，按旷工对待：①未请假或请假未获批准而擅自离岗者；②私自请人顶岗未经学校或教育主管部门批准者；③请假期限已满，不续假或续假未获批准而愈期不归者；④请假理由经查与事实不符者；⑤不服从组织调动、交流和工作分配、不到岗工作者；⑥不参加或不按时参加学校例会等集体活动者。

（2）旷工处理：①旷工期间由财务部门按旷工人员日平均工资总额的2倍扣发，并按20元/天扣发出勤奖，旷课1节、旷会1次，按旷工半天计扣工资和出勤奖，迟到、早退4次按旷工半天计，各种会议请假2次按事假半天扣除出勤奖。扣除部分由财务部门专户管理，用于聘用教师的费用和工作奖励。对旷工人员视其情节轻重，进行批评教育或纪律处分。②长期脱岗者不享受出勤奖。③教职工无故连续旷工超过15天或全年累计超过30天者，由学校核实后报县教育局、人事部门参照《国家公务员暂行条件》有关规定予以辞退。

三、教师脱产进修制度

（1）教师参加本科及以下学历进修，原则上以在职函授或自学考试为主，确需脱产进修的，须由本人提出申请，学校签字同意后，再履行相关手续。

（2）公派教师工作满三年后，方可提出脱产进修申请。

（3）脱产进修人员学习期间占本校编制，专业技术人员不计算专业年限，发全额工资的70%，剩余30%待毕业回校后，由单位补发。如毕业后私自在外联系单位的，要求本人交回已领取的70%的工资，否则，不予办理调动手续。

（4）教师进修专业必须属原师范院校师范类专业，原则上申请进修专业要与本人任教学科相一致，不允许进修与教学无关的专业，否则，晋职、晋级按原学历对待。

（5）专科毕业工作满三年者方可申请离职进修本科，本科进修期满后原则上不允许进修研究生。确需进修的，停发本人全部工资，毕业回本校（县）工作后，再行补发。

（6）参加进修考试后本人须持《入学通知书》，经学校、教育局签发《离职进修通知卡》后，方可离职进修。

（7）凡经单位同意、教育局批准派出离职进修人员每期必须向学校提供学习证明、学习成绩和操行评价，否则，按旷工处理。未经学校同意、教育局批准，私自外出进修者，以旷工论处，停发工资，并严肃处理。对已脱产进修毕业超期未归的，由学校办公室发出通知，限期一月内回学校工作，愈期不归者，按有关规定和程序予以辞退。

（8）招聘教师原则上不允许离职进修，确需进修的，由学校上报教育局，解除聘用关系后，方可申请进修。

第四篇：xxx中心校教职工队伍管理规定

xxx中心校教职工队伍管理规定

一、每年暑假中心校对学校确定岗位和编制，学校进行教师聘任，完

成后填写发放《教师聘任证》，将教师名单和岗位编制交中心校汇总存档，各校人员由此确定，原则上一年内不予调动。

二、法定节假日外，请假实行下述规定：

1、各校校长2天以上向中

心校校长请假并安排好有关工作，事后销假。

2、教师7天以下向本校校长书面请假，事后销假；8天以上一月以内由本人写出申请，填写《马上中心校教职工请假审批表》并提供相关依据，由中心校审批，审批表一式三份，分别由本人、学校、中心校留存，事后销假；一月以上交教体局审批（不含产假）。

3、因病长期不能到岗，按有关规定执行。

三、教师调动由本人申请，学校批准，中心校研究，以调令形式落实。

四、晋级、评模、提拔、聘用和绩效工资发放均由中心校按有关规定

统一组织安排。

五、系统内外借调人员必须经县教体局批准并正式通知。

六、各校组织教师学习培训超过7人或7天，填写审批表并经中心校

和县教体局批准。教师进修和考研必须经中心校批准并报县教体局备案。

七、严禁各种违反制度和规定的行为，如私自订教辅，办有偿辅导班，工作日中午饮酒等。

八、各校依据本规定和实际制定教职工队伍管理制度。

九、违反本规定的行为，依据情况分别给予通报批评、扣发工资、纪

律处分、落聘等处理。

xxx中心校2014年5月4日

第五篇：学校教职工思想政治工作活动总结(精)

学校教职工思想政治工作活动总结

在教育局党工委的正确领导下,在全体党员和全体教职工的大 力支持下,我们坚持“三个代表” ,认真贯彻落实十八大精神,以人 为本,紧紧围绕改革、实践、创新的主题,以教育教学为中心,全面 加强班子、队伍、党风、校风四项建设,抓学习,构建学习型教师组 织;抓班子,进一步提高凝聚力;抓党建,做好面向新世纪的党员教 育管理工作;抓队伍,努力提高青年教师素质;抓落实,师生思想政 治工作贯穿始终;抓协调、充分发挥工青妇团队的作用。努力在继承, 发展中求创新,创新中寻出路,围绕中心抓党建,抓好党建促中心, 依法治校。积极推进素质教育提供强有利的政治保障。

一、加强理论学习,拓宽教工视野

以理论学习为先导,以科学的理论武装教师头脑,用理论指导实 践,坚持理论学习。

1、坚持常规的学习制度:努力创造认真学习的风气, 民主讨论的 风气,积极探索的风气,求真务实的风气,树立终身学习观念。严肃 学习风气和请假制度。每次学习有记录、学习体会。

2、明确学习的重点内容:(一、是党的重要思想精髓特别是“三个代表”重要思想、科学发展 观、和谐社会有关理论以及党中央的精神;(二、是教育教学改革的的理论、经验;(三、是身边教师的优秀师德、典型个案、经验做法。

3、丰富学习的载体途径:集中学习和教师自学相结合;学习与促 进学校的项目建设教科研研究和常规工作开展相结合。

通过扎实的学习, 使教工进一步认清形势, 扩大视野, 明确教育 工作任务和职责。学校中心组坚持先学、学深的原则,在“学”字上 求“深” ,在“研”字上求“实” ,真正达到用理论来指 教师总结范 文精选教学总结 教研总结 学年总结 研修总结 导工作的目的, 促进 学习型教师组织的形成,努力提高师资水平。

二、加强班子建设,推进依法治校

1、认真贯彻落实党员责任区制度, 落实 《党员思想政治工作责任 区制度》 ,认真学习,提高认识,以身作则,率先垂范,树立团结意 识,协调意识和责任意识,坚持集体领导,分工负责,党政工团齐抓 共管。认真做好党员结对联系活动, 每个党员联系一个教师、帮助一 名学生,建立了行政干部与困难学生“一帮一结对子”机制。

2、认真执行党风廉政责任制规定,党政班子带头抓作风建设,严 格招生和收费管理, 严格按财经制度办事, 不设小金库, 严格收支两 条线,禁止乱收费,讲奉献,廉洁自律。做到“一查两报告” ,每月 组织经费自查, 向教育局和全校教职工汇报通报财务运作情况, 按照 “八个坚持, 八个反对” 的要求和学校中层以上领导干部勤政、廉政、优政的有关规定, 虚心接受群众监督。认真开展了 “廉洁清风进校园” 活动,党员撰写廉政格言。

3、认真落实民主集中制。领导班子成员做到:勤学、慎思、笃行, 学校“三重一大”的事项,坚持集体讨论、集体决定。学校评优评先

工作严格按照“公开、公正、公平”原则,全透明操作,自下而上, 层层推荐,选出群众满意、自身过硬的同志。

三、加强教育管理,充分发挥党员的模范作用

1、实行党员目标管理考核,严格“三会一课”制度,精心安排 每一次党日活动, 组织党员开展家庭教育指导、学习方法指导和暑期 作业指导等内容的咨询, 得到家长的交口称赞。组织党员外出参观学习,做到教育性、规范性、民主性、组织性融为一体,将党员学习、鉴定、入党积极分子教育考核、党员目标管理考核、责任区活动、教 学活动有机融入到“三会一课”之中。今年以“发挥党员作用,创建 和谐校园”

为主题, 在全体党员中开展了微型党课比赛, 大家学习了 先进,形成了共识,增强了信心。

2、在党员开展“自塑形象”活动,用自己的言行,实践入党誓 言,党员起到以下七个方面的带头作用。

(1党员模范遵守学校规章制度,遵守学校劳动纪律的带头作用。(2党员参加教育教学改革、推进课改的带头作用,(3党员参加教研活动的带头作用,(4党员树立良好的师德师风,杜绝体罚和变相体罚的带头作用,(5党员在工作中吃苦耐劳,勇挑重担,吃苦在先,享受在后的带 头作用,(6党员积极参加学习,不断充实自己,钻研业务带头作用,(7 党员帮助学生、献爱心、送温暖带头作用。党员在群众中的认可度越 来越高。今年党员民主评议, 群众满意度测评满意指数非常高。杨新 等被评为县教育系统优秀党务工作者。

四、加强师德建设,做好深入细致的思想政治工作

开展我校作风建设学习和大讨论, 进一步贯彻落实 《教师职业道 德规范》 ,将外树形象与内强素质结合起来,将开展活动与完善管理 相结合, 将思想教育与岗位实践相结合, 把教师职业道德作为教师考 核的重要内容和职务聘任的重要依据, 教育全体教师增强法制观念和 意识,做到懂法、学法、守法,提高依法治教的自觉性。

1、坚持实行“师德一票否决制”。把师德师风当作重点抓,将师 德师风列为评优评先的首要条件,倡导教师和学生建立民主、平等、和谐的师生关系, 立足岗位做

好教书育人、管理育人、服务育人的工 作。做到“三讲三不许”。三讲:岗位立功讲奉献;教书育人讲爱生;团结协作讲和谐。三不许:不许体罚和变相体罚学生;不许讽刺挖苦 学生;不许对自己教的学生搞有偿家教。

开展“四个一爱生活动” :规范自己每一次言行;上好每一节课;关 爱每一个学生;让每一个学生有进步。

2、倡导“一岗两责” ,强调人人都是德育工作者。全校教师积极 落实,把思想政治工作纳入职责范围,在组织教育教学管理的同时, 做好师生的思想政治工作, 在做思想政治工作时要做到四结合:学习提高和典型引路相结合, 解决思想问题与解决实际问题相结合, 正人 与正己相结合,继承与创新相结合。

3、切实实施“三六”工作法,学校领导和骨干对教职工做到“六

必知”、“六必谈”、“六必访” , “六必知” :品质性格必知、学识水平必知、技能特长必知、家庭情况必知、经济状况必知、健康状况必知;“六必谈” :发现思想情绪必谈、教育质量退步必谈、违章违纪必谈 有矛盾纠纷必谈、任免奖惩必谈、待岗退休必谈;“六必访” :有实际 困难必访、伤病住院必访、家庭纠纷必访、意外灾害必访、婚丧大事 必访、逾假期未归必访。按照尊重、理解、关心、疏导的方法,有针 对性地做好教职工的思想工作, 把他们的思想统一到学校发展的全局 上来。可以说,现在学校上下,风正、气顺。争创一流、追求卓越的 主流意识比较强。在这样的氛围下, 学校顺利承办了新建县教学环节 研讨会, 接受了教育局的联合视导, 得到县区领导、专家和兄弟学校 的一致好评。

五、加强群团工作,发扬广大教职工的主人翁意识

1、指导工会组织围绕教育教学中心, 加强师德师风建设, 丰富教 工生活。在行政的支持下, 做好退休教工的回娘家活动, 做好教工的 帮困慰问送温暖工作以及体检工作。认真开好教职工代表大会。

2、指导教工团开展“岗位立功,成才在校园”主题实践活动,青 年教师积极投身教改, 积极向党组织靠拢, 积极参加公开课、展示课 活动。