弘扬廉洁文化、构建和谐社会的作文

第一篇：弘扬廉洁文化、构建和谐社会的作文

弘扬廉洁文化、构建和谐社会

近年来，我国都在提倡“廉洁”，廉洁文化 意义重大吗“反腐败”现象正处在高潮。就连今年的春晚的相声、小品都是以反腐败为主提的，所见腐败现象在我国有多严重。国家及有关部门也在严厉打击腐败现象，挣取创造廉洁的社会，法制的社会。

廉洁文化进校园，是从源头上防治腐败的需要。在中央坚强有力的领导下，我国党风廉政建设和反腐败斗争取得了显著成绩。获得人民好评，全党全国进一步增强了发腐败信心，廉政建设和腐败斗争是具有长期性复杂性和艰巨性的。是常抓不懈的工作，预防腐败，教育是基础，把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，要培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操，应加大学生的廉洁教育，使我们提高思想道德素养，树立拒腐防变意识。

廉洁文化进校园，是构建和和谐校园的需要，学校也应加强教职员工的思想道德教育，廉洁守纪教育，提高他们的言传身教教书育人水平做到学为人师，行为世范。开展廉洁教育，有利于提高管理干部和教职员工廉洁意识，有利于推进和谐校园建设。

廉洁文化进校园，是推进校园廉洁校园的需要。打击腐败、防止腐败、让学生了解腐败的危害，为创建和谐校园做出贡献。

近一年来，在中央的积极调查下，一批贪房腐败分子落网，这充分说明了中央领导对反腐败的重视，打击腐败，提倡廉洁，是近年最重视的任务。打击腐败，让公明获得更好的政治权利。打击腐败，让社会变的得和谐，让人民更辛福。

为了都建和谐，法制的社会，让我们从现在起，严重打击腐败，构建美好社会，提倡廉洁文化，人人践行。

构建和谐校园，需要每个青少年的努力，同时也需要每个教职工的努力，要培养人才的基本标准是德、智、体、美全面发展，要实现这一标准，就需要学校开展以社会主义核心价值体系为根本的廉洁教育。

学校也应进行一系列有关廉洁文化的活动，加廉政知识竞答，廉政文化演讲等活动，让学生更深入地了解廉政文化，让学生在活动中，受到诚实守信，正直节俭，崇高廉洁的教育，树立积极，健康的人生观，人生理念和理想信念。

让“以廉为荣，以贪为耻”深入人心，让我们共同打击腐败，提倡廉洁为构建更安定和谐的社会而努力。

第二篇：弘扬校园正气_构建廉洁文化

弘扬校园正气 构建廉洁文化

赵 敏

为深入贯彻落实《建立健全惩治和预防腐败体系2008－2012年工作规划》、《教育部办公厅关于印发〈中小学廉洁教育指导纲要〉的通知》、《福建省加强廉政文化建设的实施意见》等文件精神，适应新形势下加强和改进未成年人思想、道德建设的需要，进一步加强教师队伍的廉政建设,发挥教师言传身教、为人师表的作用。我们结合实际，开展了‚廉政文化进校园‛教育活动。由于学校的高站位策划，低重心运行，近距离教育，此项活动取得了较好的教育效果，现将活动开展情况汇报如下：

一、加强领导，精心组织。

廉政文化进校园工作是构建反腐倡廉‚大宣教‛工作格局的一项重要内容，学校加强了领导，建立健全廉政文化进校园长效机制。把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程，成立廉洁文化进校园工作领导小组，做到学校‚一把手‛亲自抓，分管领导具体抓，并落实专人具体负责，切实加强对教育活动的领导。学校领导、党员干部以身作则，带头做‚廉政文化进校园‛教育活动的组织者和实践者，组织协调好各项具体工作的落实，广大党员、教职工和学生积极参加‚廉政文化进校园‛教育的各项活动。

二、加强校园廉政文化建设，形成浓厚廉政教育氛围

‚廉政文化进校园‛教育活动是校园文化建设的一个重要组织部分，学校把两者有机融合起来。充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、道德修养、敬业精神等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。

利用学校广播站进行敬廉崇洁的意义的宣讲，并通过历史、现代社会中敬廉崇洁相关事例的播报，提高全体师生对社会中腐败现象的认识，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。

校园宣传栏是廉政教育橱窗，其中有四个版面是学校廉洁教育专栏，设计活泼，内容丰富，分别展示学生廉政文化漫画作品、廉政文

化书法作品、廉政文化手抄报作品及学校开展廉政文化建设简介，既美化了校园，又展示学校开展廉政文化建设的情况。

教师办公室，在显目的位置贴着‚敬业廉洁求实创新‛八个大字，既美化了校园，又起到了警示教育和提醒提示作用。

教室内，各班级出版的图文并茂、丰富多彩的黑板报。学校已营造出浓厚的廉政文化氛围，使廉政教育可感、可触、可亲、可信、充分发挥了廉政文化的渗透力、亲和力、吸引力、感染力，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。

三、挖掘课程资源，积极开展廉洁文化教育。

根据优化整合原则以及内隐学习原则，在进行专门的思想道德教育外，我们还充分挖掘了现有的课程资源，通过利用一切可利用的时间，利用一切可利用的课程对学生进行廉洁文化教育。

学校编写了《谈古思今话廉洁》廉洁文化校本教材，教材编写‚廉洁文化进校园童谣‛、搜集‚名人廉洁名言‛、征集‚廉洁文化进校园‛师德名言警句及整理了部分古今清正廉洁人物的故事，是很好的廉洁文化教育内容，各班级每月利用班队课选择《谈古今话廉洁》廉洁文化校本教材的内容对学生进行廉洁教育，取得了良好的教育效果。

在语文、音乐、思品等学科的教材中，都蕴涵着丰富的‚廉洁文化‛教育内容。充分运用现有材料，挖掘文本中的教育资源，在学科教学过程中凸现、补充、强化有关教育点，落实‚廉洁文化‛教育，是进行‚廉洁文化‛教育的有效途径。因此，在廉洁文化教育中，我们提倡各学科教师的积极参与，通过学科统整，使各科教学成为敬廉崇洁教育的主阵地。我校张老师上四年级思品课《花钱的学问》中，教育孩子懂得珍惜，不能浪费，学生深受教育。

四、多层面多角度，开展丰富多彩的‚廉政文化进校园‛活动 1.学生层面

在学生中开展‚敬廉崇洁、诚信守法‛为主题的教育活动，把‚廉洁文化进校园‛教育活动融入校园文化建设。以正面事例和正面说理为主，以浅显的事例、生动的形式，以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，使学生在学科渗透、班队主题活动等过程中

接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。具体开展以下‚六个一‛活动：

（1）各班出好一期以廉政文化内容为主题的黑板报，并进行评比；各班级出版的图文并茂、丰富多彩的黑板报。使廉政教育可感、可触、可亲、可信，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。

（2）举办一次廉洁文化书法比赛；3月12日下午，梅列区第二实验小学举办廉洁文化书法比赛，3至6年级38名学生参加了软笔、硬笔书法比赛。此次书法比赛是为了丰富中小学生课余活动，推进廉洁文化进校园工作，努力营造尊廉崇洁的校园文化氛围，促使广大学生在青少年时代树立正确的人生观、价值观。此次书法比赛主题是：喜迎中国共产党成立90周年，表达热爱党热爱祖国的情感，展示明礼诚信、遵章守纪的校园文化和廉洁教育成果。

（3）组织一次‚敬廉崇洁‛为教育主题的班会；为进一步深化敬廉崇洁主题，切实让敬廉崇洁思想深入到孩子们心中，各班级都开展了‚廉洁文化进校园‛主题班队活动。孩子们积极参与，充分准备，活动形式丰富多彩，有讲故事的，有演讲的，有唱歌的，有小品表演的…孩子们以各种形式诠释了廉洁的意义，通过活动，孩子们明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。

（4）组织一次‚敬廉崇洁‛为主题的故事比赛；9月21日，梅列区第二实验小学在多媒体教室举行廉政文化故事比赛。四至六年级选送的13名选手参与最后的角逐。本次比赛，该校在四至六年级采用‚个人收集、整理——小组讲述、推选——班级展示、推荐‛方式从每班遴选一位表现优秀优异的学生参与学校比赛。小选手们各展所长，精彩纷呈：有的讲述古代清官海瑞、姚崇‚两袖清风‛的高风亮节，有的介绍现代楷模孔繁森、牛玉儒、郑培民‚一心为民‛的光荣事迹……娓娓动听的故事，声情并茂的讲述，博得观众的阵阵掌声，赢得评委的频频颔首。

（5）开展一次理财教育活动，通过理财教育活动引导他们科学、合理、适度地消费，培养他们的节约意识，使他们养成勤劳俭朴的良好品质；

（6）举办一次以‚崇廉憎腐‛为主题的手抄报、漫画比赛.为

加强对学生的廉洁教育，深入开展‚廉政文化进学校‛活动，深化以诚信、责任、正直为主要内容的基础道德教育，以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育，本次比赛由相关职能部门及教师组成评委，对参赛作品进行评比，评出一等奖三名、二等奖五名、三等奖十名及优秀组织奖，部分优秀参赛作品在校宣传栏展出。

2.教师层面

在全体教职员工中开展‚扬清正廉政之风、办人民满意教育‛为主题的教育活动。与教育系统行风建设、社会满意工程、师德群体创优活动、教师职业道德建设相结合，把廉政从教，敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。精心组织，认真开展好‚六个一‛活动：

（1）开展学廉政知识、读廉政诗篇、唱廉政歌曲、写廉政书法的系列活动；

（2）开展一次师德师风廉政从教公开承诺；（3）读好一本反腐警鉴书；

（4）开展一次‚廉政从教、服务学生‛讨论活动；（5）提炼一句‚廉政从教‛格言；

（6）开展一次书写《廉政准则》硬笔书法比赛。

通过开展好‚六个一‛活动，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。例如：2011年2月28日下午，梅列二实小举行廉洁从教承诺签字仪式，学校行政班子成员签定了《梅列二实小党风廉政建设责任书》，老师们签定了《树行业风气、守职业道德、倡廉洁从教承诺书》。仪式上，李校长指出：学校要进一步加强反腐倡廉教育工作，加强廉政文化建设，提高全校师生，特别是领导干部遵纪守法的意识和自觉性，切实规范教师的从教行为和学校的办学行为。又如：为了增强党员教师学习准则、遵守准则的自觉性，推进我校党风廉政建设和反腐败工作有效开展，学校举行了书写《廉政准则》硬笔书法比赛，同时我校黄小霞老师在参加了区教育系统党员干部和老师中开展了书写《廉政准则》硬笔书法比赛活动，并获得二等奖。

3.学校领导层面

在学校行政班子中开展‚率先垂范、廉洁从政‛主题教育，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政、正确行使人们赋予的权力。通过教育活动提高学校行政班子的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校行政班子以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。认真抓好‚八个一‛活动：

（1）开展一次廉政知识讲座；

（2）举行一次《廉政准则》知识测试；（3）开好一次廉政公开承诺会；

（4）进行一次两个《条例》的学习活动；（5）开展一次党风廉政建设征文比赛；

（6）结合保持共产党员先进性教育谈一次体会；（7）完成一个‚廉政文化进校园‛的课题。（8）开好一个廉政教育专题讲座。

通过‚八个一‛活动，提升反腐防变的自觉性，促使行政班子以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育，创人民满意的学校。如：为检验党员教师学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的效果，9月5日，梅列二实小对全校党员和学校中层以上干部进行了《廉政准则》知识测试。此次测试由学校党支部组织，对照廉政准则‚八个严禁52个不准‛的主要内容，分选择题、判断题、问答题等题目，进行笔试答题。通过测试推动了《廉政准则》的学习宣传、贯彻落实，提高了党员教师廉洁自律的意识，促进和规范党员教师廉洁从教，推进学校党风廉政建设。

五、结合实际，突出特色，拓展廉政文化教育的空间

我校充分挖掘廉政文化的有效资源，整合实力，搭建平台，将廉政文化建设融入学校各项工作，做到了‚ 三个融入‛、‚五个结合‛。

三个融入：

1.把廉政教育融入师德师风建设。

我们把廉洁教育融入师德师风建设，把‚依法执教、廉洁从教‛贯穿于师德教育的始终，不断强化教师廉洁从教的思想意识。组织大家学习了《中小学教师职业道德规范》《福建教师二十条禁令》，并要求广大教师不断提升师德师风水平和业务素质，树立教师的良好形

象。举行师德师风公开承诺签字仪式，在仪式上，教师做出庄严承诺：自觉遵守法规，依法履责，做遵规守纪带头人，严谨笃学，团结奉献，做爱岗敬业带头人，廉洁从教，为人师表，争做遵守师德带头人。学校举办了教师‚师德师风演讲比赛‛。演讲中，老师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德建设的必要性与努力方向。开展感悟式师德主题实践活动，创新师德学习方式，学校实行‚五禁止‛，杜绝教育‚错位‛，促进师德践行感悟，提升履职能力。将廉洁从教纳入教师的师德考核；实行‚师德一票否决制‛，凡是事实上作出有悖于师德的教师，学期考核中实行一票否决，不得评优晋级，同时纳入教师的考核、绩效考核。9月19日下午，梅列区第二实验小学召开全体教职工大会，组织开展实践导行修师德‚三个十‛宣传教育活动。在会上，该校书记以‚好教师会说‛和‚好教师不说‛为导语，宣讲教师面对学生的十条文明用语和十条忌语，从师德的角度提出‚课堂‘十带进’‛，并一一解析把好习惯与文明礼仪带进课堂、把微笑与信任带进课堂、把宽容与鼓励带进课堂等内容的内在含义，要求每位教师在当前以及今后的工作中，从维护自身的职业操守和维护学校的整体荣誉出发遵守师德规范、争当师德楷模。李校长还结合《福建省中小学教师职业道德考核办法》对本校师德师风问题进行了点评，并介绍 ‚教师追求职业幸福的基本方法‛。

2.把廉政教育融入德育教育。

将廉洁教育融入德育，以传统文化传播形式为载体，是学校廉政文化建设的特色。学校将廉洁教育活动纳入学校德育建设整体规划，针对不同年龄阶段，采取不同的教育方法，使学生乐于和易于接受，在潜移默化、润物无声中接受廉洁教育。主要以讲廉洁故事、廉政演讲为主题开展教育活动。通过常规教育、文明礼仪教育、革命传统教育的活动、黑板报、演讲比赛、征文、故事会、调查采访等有效形式，提高对戒奢节俭、敬廉崇洁重要性的认识，从而形成正确的廉政道德观念。在形式上，重点把实际情景感受作为廉洁意识强化的手段。

3.把廉政教育融入校园文化建设。

一是融入丰富多彩的校园文化活动。组织师生开展以‚诚信崇洁‛为主题的故事演讲赛、书画创作赛、小报制作赛、主题辩论赛和读廉

政书籍、讲廉政故事、唱廉政歌曲等活动，校园文化艺术节、读书节、主题班会、校园读书活动以及前几年的廉洁教育成果，进一步营造浓郁的校园廉政文化氛围。

二是融入校园文化环境布置。建立相对固定的活动场所和阵地，确定了反腐倡廉宣传教育场所，宣传栏、黑板报等及时报道校园廉政文化动态。做到‚明廉耻、重诚信、守信用‛，让‚八荣八耻‛渗透在脑海中，落实在行动上。学校实行学生‚自主管理‛的模式，由值日班级负责作好卫生工作，日常的维护则完全交给了学生们自己。在这一道德实践阵地上，学生的自律行为受到了老师们的称赞。

三是融入了楼层、走廊宣传、围墙等景观的布置。

‚五个结合‛

1．与创先争优活动相结合。紧密结合学校岗位履责活动，加强党员、教师师德教育，牢固树立正确的世界观、价值观，坚持科学的发展观，进一步提高党员教师的政治思想素质。学校设立廉政建设岗，负责党员教师的党风廉政建设的实施。

2．与教师队伍建设相结合。结合队伍建设，通过不同层面的整体参与，长期渗透，丰富充实廉政文化知识，提高反腐倡廉的自觉性和防范能力，形成敬廉崇洁的良好氛围，实现群体师德不断创优。

3．与未成年人思想道德建设相结合。结合《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》融入学校德育体系，使学生逐步懂得怎样做人，做什么样的人，让诚信立人、遵纪守法、廉政奉公等良好的道德意识，从小植根于头脑之中，确立正确的世界观、人生观和价值观。积极开展廉洁教育‚三进‛（进头脑进教材进课堂）活动。

4．与教师读书活动相结合。在教师读书活动中，增加反腐倡廉、廉政准则等学习内容，教师们在认真做好读书笔记的同时，还撰写学习心得，学校汇报成册了教师们的学习心得《感悟导行修德—教师廉洁从教心得体会》。

5．与国学经典教育相结合。学校积极开展校本德育研究，打造‚国学经典‛德育特色品牌，本着‚雅言传承文明，经典润泽人生‛的理念，以‚立君子 品做有德之人‛为主题，开展国学经典教育，恰当地渗透廉洁教育。5月11日，梅列二实小于开展了以‚立君子品做有德人‛为主题的国学经典教育家长开放日活动。家长代表200余人参加活动。学校安排了4个年段的5节课——《传承美德 孝道先行》《珍惜时间 勤奋学习》《国学在心中——小小赛诗会》《走进古典诗词》《颂国学 孝父母》，以国学经典为媒，公开课以语文教学、小小赛诗会、班会课的形式对学生进行品德和行为习惯的教育，如林艳娥执教的《走进古典诗词》一课中，让学生读《石灰吟》诗句，讨论诗句的含义，老师介绍作者于谦伟大的一生，石灰吟就是于谦一生的写照，咏石灰即是咏自己纯洁清白的襟怀和崇高的人格，让学生和家长都认识到做人要做一个清正廉洁的人。

总之，在廉政文化进校园的教育、活动和拓展上已经取得了一定的成效。规范了领导和教师的从政从教行为，教育了学生基本达到‚倡廉洁，育新人‛的要求，我们认为廉政文化进校园活动不是一朝一夕的事情，是功在千秋的大事。这些不足需要在以后的工作中逐步改进，我们将扬长避短，继续将活动推向深入，力求取得更大的成绩。

第三篇：弘扬雷锋精神 构建和谐社会

弘扬雷锋精神 构建和谐社会

班会心得姓名：胡越

内容提要：40多年如一日，逝者如斯乎。雷锋人虽然走了，但其精神却时时刻刻在鞭策我们，尤其是党和国家更为重视，国家主席胡锦涛对此还发表 了重要的讲话，深刻学习和领会胡锦涛同志的讲话精神，也是又一次对雷锋精神的更加深入了解的过程。

关键词：和谐雷锋精神

一、雷锋精神的内涵、实质

雷锋同志是我国革命建设时期的一名优秀的战士、共产党员。他以螺丝钉的精神在平凡的工作生活中创造不平凡的业绩。他曾说“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”短短的几句话，言简意赅。其实也诠释了雷锋精神的内涵。即雷锋精神就是一种无私奉献的精神。

二、新形势下雷锋精神的弘扬的必然性

也许有的人回认为，在今天学习雷锋精神难道不觉得过时吗？我的答案是肯定的，不！从毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”到胡锦涛同志关于《在纪念毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词三十周年大会上胡锦涛同志的讲话》。雷锋精神是随着时代的变化不断丰富其内容，而且它的实质是永远不会改变的，相反只会升华。更不会过时。

（一）、在新形势下学习雷锋精神是贯彻党的全心全意为人民服务的宗旨。

为人民服务本来就是中国共产党的宗旨，也是党章里面明确规定的内容，然而在当前，不排除有部分党员以权谋私，不是为人民服务而是为自己服务，以至于极大的伤害人民群众对党的信赖，干群紧张在一些地方常见并极有可能发生群访事件，这种现象如果不得已控制就会影响我们现代化建设事业的进程。

二）、学习雷锋精神是构建社会主义和谐社会的必然要求。

中共十六届三、四中全会提出我国要构建社会主义和谐社会，其内容包括民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然的和谐相处。而雷锋精神就体现了其中某些方面 的内容，雷锋精神讲的就是奉献，我为人人，人人为我。和谐社会要求诚信友爱，二者在本质上是一致的。当人人都来学雷锋，做雷锋，人与人之间自然就和谐了。

而今，我国的经济得到了比较充分的发展，市场经济体制决定了人们在市场竞争中充分展现自我的能力，而社会资源、机会毕竟有限，那么人们在争夺资源、机会的时候常常是个人利益追求的最大化，这样就会导致和加剧人们之间的隔膜。人民之间有的是利益而没有情感，这样的社会能和谐吗？于是学习雷锋精神对当前构建和谐社会更显得重要而又迫切。

三、怎样学习雷锋精神

1、雷锋同志学习决不是光喊口号而已，要深刻领会毛泽东同志的题词意义和胡锦涛同志的讲话精神，从实质上去把握雷锋精神，牢固树立“全心全意为人民服务”的思想。

2、自己做起，从身边的小事做去。学习雷锋精神要求我们在平凡的工作生活中努力工作，为社会贡献力量。

怎样学习雷锋精神

1、雷锋同志学习决不是光喊口号而已，要深刻领会毛泽东同志的题词意义和胡锦涛同 志的讲话精神，从实质上去把握雷锋精神，牢固树立“全心全意为人民服务”的思想。

2、自己做起，从身边的小事做去。学习雷锋精神要求我们在平凡的工作生活中努力工 作，为社会贡献力量。

第四篇：弘扬雷锋精神,构建和谐社会

弘扬雷锋精神，构建和谐社会

《人民日报》于28日发表题为《向我们时代的行动者致敬》的文章号召学习雷锋精神。文章表示，十七届六中全会提出“深入开展学雷锋活动”，有着强烈的时代意义，也有着深厚的民意基础。人们需要以雷锋精神这种“精神原型”为内核，为全速前进的中国，构建一个精神家园；为深刻转型的社会，寻找一种心灵动力。这是树立和践行社会主义荣辱观的重要方法，是构建社会主义核心价值体系的必要一环，更是建设社会主义文化强国的有效支撑。（国际在线）雷锋这个名字，曾是一个时代的精神标杆，雷锋精神集中体现了中华民族的优良传统，反映了社会主义和共产主义的价值观念和行为准则，凝聚着全人类共同珍视的时代精神的精华，鼓舞了一代中国人自强进步。不可否认雷锋精神在今天这个市场经济大发展、个人生活独立化、思想多元化的时代，恰恰是也是最需要的。雷锋精神的存在，不仅能够起到弘扬中华民族的传统美德、矫正社会不良风气的作用，对于党中央提出的以人为本、构建和谐社会的目标，也能起到很好的促进作用。那么在这个功利化、物欲化的时代，我们又应该怎么样来学习雷锋精神呢？

第一，我们要学习雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神。从身边的小事做起，在公车上给老弱病残让座，主动关心身

边的孤寡老人，义务献血，都是雷锋精神的体现。第二，学习雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。这一点在今天这个时代尤为重要，我们要学习雷锋那样立足本职、忠于职守、兢兢业业。第三，学习雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。在国家不断发展，人民的生活得到改善的今天，勤俭节约显得尤为可贵。第四，学习雷锋不断进取、自强不息、锲而不舍的钉子精神。雷锋总是把工作作为一种无穷的动力，要钻进去、要吃透它，而且还不断地提升自己、不断地通过学习丰富自己，这种钉子精神在我们今天这个社会中仍然是十分需要的。

“学习雷锋好榜样” 让我们都从身边做起、从小事做起，用爱感动社会，让微笑永驻人间，不断推进社会文明，为构建社会主义和谐社会贡献出自己的一份力量！

第五篇：弘扬雷锋精神 构建和谐社会

弘扬雷锋精神 构建和谐社会

班会心得姓名：胡越

内容提要：40多年如一日，逝者如斯乎。雷锋人虽然走了，但其精神却时时刻刻在鞭策我们，尤其是党和国家更为重视，国家主席胡锦涛对此还发表 了重要的讲话，深刻学习和领会胡锦涛同志的讲话精神，也是又一次对雷锋精神的更加深入了解的过程。

关键词：和谐雷锋精神

一、雷锋精神的内涵、实质

雷锋同志是我国革命建设时期的一名优秀的战士、共产党员。他以螺丝钉的精神在平凡的工作生活中创造不平凡的业绩。他曾说“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”短短的几句话，言简意赅。其实也诠释了雷锋精神的内涵。即雷锋精神就是一种无私奉献的精神。

二、新形势下雷锋精神的弘扬的必然性

也许有的人回认为，在今天学习雷锋精神难道不觉得过时吗？我的答案是肯定的，不！从毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”到胡锦涛同志关于《在纪念毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词三十周年大会上胡锦涛同志的讲话》。雷锋精神是随着时代的变化不断丰富其内容，而且它的实质是永远不会改变的，相反只会升华。更不会过时。

（一）、在新形势下学习雷锋精神是贯彻党的全心全意为人民服务的宗旨。

为人民服务本来就是中国共产党的宗旨，也是党章里面明确规定的内容，然而在当前，不排除有部分党员以权谋私，不是为人民服务而是为自己服务，以至于极大的伤害人民群众对党的信赖，干群紧张在一些地方常见并极有可能发生群访事件，这种现象如果不得已控制就会影响我们现代化建设事业的进程。

二）、学习雷锋精神是构建社会主义和谐社会的必然要求。

中共十六届三、四中全会提出我国要构建社会主义和谐社会，其内容包括民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然的和谐相处。而雷锋精神就体现了其中某些方面 的内容，雷锋精神讲的就是奉献，我为人人，人人为我。和谐社会要求诚信友爱，二者在本质上是一致的。当人人都来学雷锋，做雷锋，人与人之间自然就和谐了。

而今，我国的经济得到了比较充分的发展，市场经济体制决定了人们在市场竞争中充分展现自我的能力，而社会资源、机会毕竟有限，那么人们在争夺资源、机会的时候常常是个人利益追求的最大化，这样就会导致和加剧人们之间的隔膜。人民之间有的是利益而没有情感，这样的社会能和谐吗？于是学习雷锋精神对当前构建和谐社会更显得重要而又迫切。

三、怎样学习雷锋精神

1、雷锋同志学习决不是光喊口号而已，要深刻领会毛泽东同志的题词意义和胡锦涛同志的讲话精神，从实质上去把握雷锋精神，牢固树立“全心全意为人民服务”的思想。

2、自己做起，从身边的小事做去。学习雷锋精神要求我们在平凡的工作生活中努力工作，为社会贡献力量。