拥有五千年厚重文化历史底蕴的河南

第一篇：拥有五千年厚重文化历史底蕴的河南

关注河南历史文化建设，推动河南教育发展

论文摘要：河南历史悠久，资源丰厚，河南是一座浩瀚的天然历史博物馆，一本看得见、摸得着、进得去的中国历史文化教科书。拥有五千年厚重文化历史底蕴的河南，该如何充分利用自己本身的历史文化资源，迈向文化强省，发展教育文化事业，这是一个值得人思考的问题。

论文关键词：历史、文化、教育。

河南历史文化资源能够体现河南具有悠久历史渊源的各种深刻而独特文化风貌的资源。河南的每一寸土地都积淀了深厚的历史文化内涵。河南的历史就是中国历史的缩影，河南历史文化开创和构建了整个中华文明体系。河南历史文化有很强的辐射力和影响力。中华五千年的发展中，河南作为源头，并且伴随着中国历史发展形成了自己的特色，早已成为了中国文化的重要组成部分。河南省教育政府应该充分利用河南丰厚的历史文化，来发展河南省的教育事业，让更多的人了解河南文化，也认同河南的教育发展。

用科学发展观统领中原崛起，大力发展科学教育文化事业，加快文化资源大省向文化强省跨越，必须树立新的文化发展观，把文化建设作为满足人民群众精神文化生活需要和增强软实力、提高竞争力的重要途径，作为实现中原崛起的战略任务。

在徐光春同志代表七届省委所作的工作报告中，把文化建设提到了前所未有的高度，旗帜鲜明地提出了未来五年文化发展的具体目标，在出席省八次党代会的代表中引起了强烈反响。

金秋十月是收获季节，河南也正在收获着文化发展的硕果。一批精品力作屡获全国大奖；一批文艺大家走向全国；“河南文化现象”、“宝丰文化现象”引起广泛关注；体制改革、产业发展成效显著。2005年，全国仅有九个省份文化产业增加值超过100亿元，河南跻身其间。

代表们一致认为，我省文化发展势头良好，此时提出文化强省的目标可谓正逢其时，为我们今后的工作指明了方向，增加了动力，坚定了信念。我们要抓住机遇，乘势而上，全面贯彻落实 科学发展观，树立新的文化发展观，把文化建设作为满足人民群众精神文化需要和增强软实力、提高 竞争力的重要途径，作为实现中原崛起的战略任务，加快文化资源大省向文化强省的跨越。

一、创新体制机制打造知名文化品牌

濮阳团代表贾璐认为，我省有丰厚的历史文化资源，历史古迹众多，文化名人灿若星河。我们应该大力抓好文化创新能力建设，全面推进体制创新、艺术创新和运营方式创新，用全新的方式对文化资源进行包装、开发、利用，打造一大批在国内乃至国际上知名的文化品牌，使文化资源优势不断转化为品牌优势和产业优势。

鹤壁团代表姚菊泉说，近年来，我省出现了《木兰诗篇》、《风中少林》等一批在全国叫得响的精品剧目，成为宣传河南、树立河南形象的知名品牌，但仅有这些还远远不够。在新一轮的发展中，我们要将文化资源的后发优势充分发挥出来，争取推出一大批名家、名人，名剧、名篇，达到以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人的效果。

商丘团代表张新说，河南文化资源如何包装、如何用现代人喜欢的形式向外推介是一个十分重要的问题。最近，由著名导演唐季礼执导的电影《花木兰》即将在文化部确认的花木兰故里——虞城开拍。这将是我们向世人推介木兰文化的很好时机，对发展木兰文化产业，弘扬民族文化精神将起到很大的推动作用。将文化资源优势，转变为文化产业优势

平顶山团的严寄音代表认为，发展文化产业，关键是要挖掘和培育有地方特色的文化产品。宝丰自古就是中国民间文化之乡，底蕴丰厚。我们就是抓住了“曲艺之乡”、“魔术之乡”这一历史文化资源特色，大力发展民间演艺业，才形成了叫响全国的“宝丰文化现象”。截至2005年底，全县有民间演艺团体1400多个，从业人员55000多人，加上演员培训，演出道具、服装加工业的崛起，每年带来的直接演出收入和相关产业收入达3亿多元。周口团的刘金志代表说，通过近几年举办老子国际文化节，老子文化已成为河南乃至全国的知名文化品牌。目前，我们加大了对太清宫、明道宫等两大景区的基础设施建设投入，以老子文化做文章，围绕老子文化旅游中的吃、住、行、游、购、娱六大要素，拉长产业链，推进产业发展，使之尽快成为县域经济新的增长点。

依托古都开封的文化底蕴，开封团的李公涛代表是以民营企业家的身份进入文化产业领域的。在这些年的发展中，翰园碑林不断扩大规模，取得了良好的经济效益和社会效益。李公涛说，“报告中提出，要‘积极吸引社会资金进入政策许可的文化产业领域’，下一步，我还准备建一所国际文化艺术交流中心，吸引全中国、全世界的华人艺术家到此创作、交流、交易。”

二、人人享有平等文化权利

随着我省经济社会发展，人民群众的生活水平日益提高，文化需求也越来越多。省直二团的代表认为，要结合我省实际情况，加大政府对公益性文化事业的扶持力度，构筑完善的公共文化体系，基本实现市、县有群众艺术馆、文化馆和图书馆，乡镇有文化服务中心、村村有文化活动室的目标。深入开展创建文化先进县、先进文化进基层、文化科技三下乡等活动，大力实施农村电影“2131”工程，让农村群众平均每月看上一场电影。

洛阳团代表王绣说，政府还应加大对公共文化单位的支持力度，尤其应加大对博物馆、体育馆等大型文化场所政策倾斜和资金扶持。文博单位也应该创新展览方式，以人为本，加快与社会各界的对接，吸引更多的观众走进博物馆，了解博物馆，充分发挥博物馆爱国主义教育基地的作用。

三、着力提高公民科学，文化道德素质

开封团代表杜复平说，要实现从文化资源大省向文化强省的跨越，人是关键因素。大力提高公民科学文化道德素质，就必须把发展教育事业摆在重要位置。要全面实施科教兴豫战略，全面实施素质教育，促进城乡区域教育均衡发展。要巩固九年义务教育，积极发展普通高中教育，大力发展职业教育，推进高水平大学和重点学科建设，构建终身教育体系，建设学习型社会，为加快中原崛起提供强大的智力支持。

历史上，河南长期是中国的政治、经济、文化中心，先后有20个朝代建都或迁都于河南，中国八大古都河南有四个，即九朝古都洛阳、七朝古都开封、殷古都安阳和商城郑州。悠久的历史为河南留下了极为珍贵和丰富的文物古迹，历史学家称河南为“中国历史博物馆”。河南地下文物和馆藏文物均居全国首位。这里有记载着人类祖先在中原大地繁衍生息的裴李岗文化遗址、仰韶文化遗址、龙山文化遗址；有“人祖”伏羲太昊陵、黄帝故里和轩辕丘；有最古老的天文台周公测景台；有历史上最早的关隘函谷关、最早的禅宗寺院白马寺；有以少林武术发源地名扬四海的“中国第一名刹”嵩山少林寺和闻名中外的相国寺，等等。河南人杰地灵，名人辈出。如古代哲学家、思想家老子、庄子、墨子、韩非，政治家、军事家姜子牙、苏秦、岳飞，科学家、医学家张衡、张仲景，文学家、艺术家杜甫、韩愈、白居易、司马光，佛学家玄奘等等。他们都为华夏文明的发展和进步做出了不可磨灭的贡献，是中华民族的杰出代表，也是河南人民的骄傲。

河南省有着如此丰厚的历史文化积淀，我们应该充分利用我们的文化，把我们的文化应用于教育发展，让每一个河南人都热爱我们的历史文化，能够充分的了解到我们的文化，并让全国人民都知道我们河南，知道我们悠久的历史，知道我们的教育不逊色于任何一个省市。

杜复平代表认为，提高人的素质，不仅仅是科学文化素质，更重要的是道德素质。公民的道德素质教育应从孩子抓起。应该认真整合、挖掘河南优秀的历史文化资源，出版一套适合不同年龄学生学习的相关教材，在中小学开设相关的课程，从而激发他们的自豪感，让孩子从心底里热爱家乡、热爱河南、热爱祖国。

第二篇：年轻的学校厚重的底蕴(修订1)

年轻的学校厚重的底蕴

——芜湖县实验学校发展纪实

在芜湖县狮子山下，青弋江畔，镶嵌着一颗璀璨的明珠——芜湖县实验学校。2006年，在县委、县政府的关心和教育局的正确领导下，古典时尚的芜湖县实验学校在调整教育布局，优化教育资源的改革大潮中诞生。说她古典，是因为她的前身是具有百年校史，底蕴丰厚，拥有优良传统而精细管理机制的芜湖县第一中学；说她时尚，是因为她是由原芜湖县一中初中部、芜湖县三中、芜湖县实验小学、湾沚镇三小整合而成的九年一贯制学校，是新生事物。学校占地面积128亩，建筑面积3万平方米，校园布局合理，树木葱茏，假山池沼，雕塑喷泉，交相辉映，人文景观古朴，环境幽雅，文化气息浓郁逼人。学校目前有283名教职工，近6000名学生，82个教学班。学校设施齐全：4个网络教室、4个多媒体教室、多功能报告厅、图书阅览室、理化生实验室等现代化教学设施一应俱全，且班班通多媒体设备配置到每个班级，标准化塑胶体育运动场正在筹备建设中。这里，更有一支德才兼备、锐意进取、敢于中流激水的教师队伍，他们当中，省模范教师1人、市劳动模范1人、省、市级“教坛新星”5人，市、县级骨干教师60余人，曾获省、市“优秀园丁”、“师德标兵”称号的19人，获国家、省教科研论文奖200余人次。这里无论是教学质量、教育教学资源，还是办学规模，在本地区同类学校中均属一流。

学校秉承“特色立校，科研兴校，管理强校”的办学理念，坚持以学生发展为根本，大力推进素质教育，以“外树形象，内强素质，规范管理，丰富内涵”为抓手，集“四校”之长，弃‘四校’之短，集思广益，全面巩固和发展已有整合成果，积极探索九年一贯制学校的办学新模式。学校成立以来，先后荣获“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”、“安徽省示范家长学校”、连续三年获安徽省少儿智力开发教育先进单位、2011年安徽省少儿科普教育先进单位、芜湖市第十三、十四届“文明单位”、芜湖市毒品预防教育示范学校、芜湖市“平安校园”等一系列荣誉称号，在芜湖县中小学办学水平评估中获初中优秀等级第一名（2009年、2011年连续两届），在芜湖市办学水平评估中被评为优秀等级。

学校围绕教育教学中心工作，狠抓管理工作。为提高教育教学质量，通过规范各项教育教学制度，落实教学常规检查，强化竞争机制，变“要我教”为“我要教”；化“要我做”为“我要做”，极大地调动了广大教师的主动性、积极性，保证了教育教学质量。学校除狠抓教育教学，还十分重视思想政治工作，在深入学习科学发展观和争先创优活动中，认真开展各项主题实践活动，深刻理解和把握科学发展观的精髓。在开展争先创优活动中，学校为湾沚镇宋兴村桃园小学送课下乡，向“特困生”开展资助活动，并给该校赠送电脑、课桌凳等办公用品。在深入学习实践科学发展观活动中，由于活动规范、特色明显，两次受邀到县委作学习实践活动经验介绍汇报。

学校积极开展教科研工作，以教科研活动为载体，提升教师队伍素质，保证教育教学质量。在校本培训中，立足“科研兴教、科研兴校”理念，“在教学中研究，在研究中教学”走“自我反思，同伴互助，专业引领”的校本研究之路。为提高教师教育理论水平，学校采 1

取了教师自修和教研组、备课组集中学习两种形式相结合方式进行培训，提高教师的理论水平和实施新课程的理念。在陶研工作中，申报的《诵读经典》和《“学生自主性学习”方法的研究与指导》两项省级陶研课题，经过近3年的研究和总结，已顺利通过省级验收。

学校在教师队伍建设中，强化教师职业道德教育，在教职工中大力倡导“爱岗敬业、乐于奉献、诚实守信、服务教育”的师德氛围，通过制定《芜湖县实验学校教师行为规范》，实施《芜湖县实验学校“学规范，强师德，树形象”师德主题教育实施方案》规范教师行为，有效地提高了教师的师德水平和教书育人的自觉性。积极组织教师开展深入研究与新课程标准相适应的教学方式与学习方式，组织教师参加安徽省中小学教师远程培训，各学科选派多位教师参加脱产学习，为教师创造外出观摩学习的机会。在培养年青教师过程中，实施“青蓝工程”，做好老、中、青教师的“传、帮、带”工作，发挥省、市、县级骨干教师示范带动作用，以“老带新”结对子的方式培养青年教师，使青年教师教育教学水平得到快速提高。在2010年芜湖市骨干教师评选中，学校有9位青年教师评为“芜湖市骨干教师”（芜湖县共22名教师入选，包括高中、幼儿园教师）。

学校每学期，面向全县各中小学和社会实施素质教育开放周活动，邀请社会各界人士、家长到校观摩教育教学活动，通过开展素质教育开放周活动，突显办学特色。学校高度重视学生全面发展，定期组织学生走进社区，走进街道，走进敬老院开展学雷锋活动；在重大纪念日开展爱国主义教育；每年五月份开展校园文化艺术节活动，通过形式多样，内容丰富的文体活动，促进学生综合素质进一步提高。在安徽省教育厅、省电信局联合举办的全省书信大赛中，李杨同学获特等奖，另有8位同学分获市、县级一等奖。在2011年安徽省“强盛钢构杯”青少年击剑锦标赛中，陶浩翔、陈凡同学分获男子乙组重剑冠军，男子丙组重剑冠军，同时两人并获国家一级运动员称号。为进一步深化基础教育课程改革，促进学生个性发展，从2009年开始创办信息技术特长班已有3届。通过全校师生的共同努力，学校在2007至2011年中考中，成绩连续5年居全县之首。今年中考，全县总分前10名学生中实验学校就占了9名，在县一中自主招生40名学生中实验学校录取了22名。近3年来，在合肥一中、芜湖一中和师大附中自主招生中分别共有18人次，19人次，21人次达线。

古木逢甘露，老校换新姿，一株活力无限、血气方刚的鲜活幼苗正在茁壮成长。为了学生发展，教育教学中面向全体学生，始终坚持以学生发展为本的思想，体现现代教育所具有的主动性、民主性、合作性及多样性的时代特征。坚持可持续发展的人才观，让每个学生学会做人，学会合作，学会发展，力争使学生们在知识、人格、能力等方面和谐主动发展，培养出具有创新精神，有实践能力，德智体全面发展的学生，是芜湖县实验学校的努力方向。

芜湖县实验学校将逐步实现小班化、教育信息化、特色化，走“以学生为主体，以教学为中心，以质量谋生存，以特色求发展”的道路，以“让社会放心，让家长满意，让更多的孩子享受优质教育资源”为己任，打造“芜湖一流，全省知名”的现代化名校，是芜湖县实验学校奋斗的目标。

第三篇：五千年历史

五千年历史

大禹治水,三过家门而不入

夏桀七年修瑶台,仅供花容月貌美女乐.商汤网开一面任鸟飞,右相伊尹商家福 “酒池肉林”焚纣王，可怜梅伯遭炮烙 百姓烧菜迎武王，牧野大战除民害 幽王“烽火戏诸侯”，“千金一笑天下平” 东周平王当箭靶，天王虚有实却无，五霸演春秋，宋齐晋楚秦。[另一种；齐晋楚越吴] 战国七雄相对立，齐楚燕韩赵魏秦。长江之内设郡县，统一货币文字度量衡赢政 孟女哭夫动天地，焚书坑儒阿房骊墓功过平布衣将相治天下，天下谁手气量定 二刘玄缤互相残，刘秀求佛定东汉 二虎卓布亡于色，三国血战如秋雨 英雄辈出似牛毛，三雄江山三废送 禅皓岂知父母心，手捧江山送司马 懿昭藏心得天下，平庸炽邺坐天下 乱中王睿静尘埃，二晋王家前后串 有德不给平民施，裕赠毒酒崇文归天

二八五年十六国，九朝后继天下分

亲兄都相残，终归钱权色

“糠拌豆粉”警天下，“隋律”内重而外轻

广轼扬坚夺父位，荒淫冷酷万人恨

三兄火并玄武门，“皇位”就是无人性

管他宫廷内变何火热，只要平民安居世代乐

二二六年二三帝，越富越足越昏庸

炫耀富贵食其子，玄宗强占儿媳妇

五代五三年，七七载十国，乱如江南七月雨

“光义”赵构南北宋，不知艰辛恒丙帝

“保机元吴阿骨打”，一统送终大蒙国

蒙人久睡一日醒，神威冲天天下显

妥欢贴睦耳，皇宫内外吸血虫，吸倒了百二六载元江山 子兴起义，重八坐王，“官逼民反”和尚知

贤慧大脚马皇后，劳费身心为国事，离开人世五十一 偷鸡摸狗魏盅贤，“千岁太监”活七年

崇祯坐位赶奸官，才能有限失江山

爱新觉罗统天下，帝王功过人心知

鸦片枪炮大中国，革命军阀苍生亡

纵看一部血史书，勇者不善善者苦

乱中干草，树皮充饥，狼烟八面圈百姓

合中妻妾，妃子嬉淫，朱门酒肉送江山

人生要有福，不要贪图金钱和权色 知足者，常乐也！

2005．8．30于家

第四篇：中国是一个拥有五千年历史的文明古国

中国是一个拥有五千年历史的文明古国，它有灿烂的文化，它有优秀的传统美德。儒家学说告诉我们，礼为天下先，以礼治国、以礼治家，可见，学会文明礼仪非常重要。

从古到今，我国涌现出了无数文明雅士，古有孔融让梨，今有雷锋助人为乐。文明礼仪让孔融和雷锋为国家和人民做出了贡献。随着经济的发展，社会的进步，人们更需要用文明礼仪来提高自己的素质，树立良好的社会形象。

2008年，是中国不平凡的一年。中国既遭遇了损失惨重的汶川大地震，又成功举办了两届扬眉吐气的奥运会，还成功发射了“神舟七号”飞船……地震无情，人有情。一方有难，八方支援。人间的大爱不正是文明的体现吗？奥运健儿，奋力拼搏，志愿者们，微笑服务，“北京欢迎你”不正是文明的最高口号吗？中国宇航员那开仓向世界招手的时刻，不正是向世界证明中国人又创造了新文明的奇迹吗？

那么，在这充满希望的2012年，我们又该怎样让我们的礼仪洋溢在校园呢？看，课堂礼仪它教会了我们要尊重老师，对老师有礼貌，还要积极发言，在这样有序、文明的氛围中汲取我们所需要的知识营养。瞧，校园礼仪它教会我们要从小事做起，爱护公共设施，爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔纸屑；同学之间要讲文明语言，要互相帮助，互相进步。

同学们，让文明礼仪走进校园，让它像美丽的衣服一样穿在我们的身上，像美丽的文字和优美的动作一样镶嵌在我们的一言一行中，像一颗颗闪光的露珠浇灌在我们的心上。让我们自信地挑起传承文明礼仪的重担吧，让我们的心美起来，让我们的校园美起来，让我们的祖国强盛起来吧！

第五篇：厚重文化轻松体验

厚重文化轻松体验

11月16日下午，我院旅游管理专业和涉外旅游专业12级本科班在帅军霞老师的带领下在许昌市博物馆展开了一堂别开生面的《中国旅游地理》课，同学们既深刻学习了以博物馆为典型的现代工程设施类旅游资源，也充分了解了许昌厚重的历史文化。

中午1时许，同学们集体坐车来到许昌博物馆门前的大广场，分班站成竖列。帅老师先为同学们介绍了博物馆的的发展历史和博物馆的功能分区及其旅游价值，并提醒我们在参观过程中注意观察博物馆的参观人群。随后帅老师带领同学们进入博物馆着重参观了博物馆的各功能分区，对此进行了讲解和学习。

接下来，按着预约计划，同学们在博物馆讲解员李姐的导游服务下开始详细的参观博物馆，李姐的讲解技艺娴熟，详细热情的为同学们讲解了《许昌人》、《夏都之源》、《曹魏许都》、《许州记忆》四个专题，带同学们领略了许昌厚重而魅力的历史文化。

帅老师最后总结：博物馆是现代工程实施类旅游资源的典型，充分反映了这类旅游资源的特点，具有很大的学习研究意义。同学们也在这节许昌博物馆参观课中对我国现代工程设施类旅游资源有了更为深刻的学习认识。