第一篇：其他-长春版小学语文教材古诗词(含诗文)
长春版小学语文教材古诗词
（共122首，带★的内容为课后积累古诗）
一年级上册（8首）
《山村》[宋]邵雍 一去二三里, 烟村四五家, 亭台六七座, 八九十枝花
《画》[唐] 王维 远看山有色,近听水无声。春去花还在, 人来鸟不惊。
《独坐敬亭山》[唐]李白 众鸟高飞尽, 孤云独去闲。相看两不厌, 只有敬亭山。
《古朗月行》（节选）[唐]李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
《悯农》[唐] 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《咏鹅》[唐] 骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波
《村晚》★[宋]雷震
草满池塘水满陂(bēi)，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
《梅花》[宋]王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪，为（wèi）有暗香来。
一年级下册（9首）
《劝学》[唐]颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。
《赠汪伦》[唐]李白 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。桃花潭水三千尺, 不及汪伦送我情。
《春晓》[唐]孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。夜来风雨声, 花落知多少。
《绝句》★[唐] 杜甫迟日江山丽, 春风花草香。泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
《夏日》[宋]范成大 梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
《晓出净慈寺送林子方》★ [宋] 杨万里
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
《山行》[唐] 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《山居秋暝》（节选）★[唐]王维空山新雨后, 天气晚来秋。明月松间照, 清泉石上流。
《白雪歌送武判官归京》[唐] 岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
二年级上册（5首）《村居》 [清]高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
《绝句》[唐]杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《遗爱寺》[唐]白居易 弄石临溪坐，寻花绕寺行。时时闻鸟语，处处是泉声。
《江畔独步寻花》★[唐]杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
《元日》[宋]王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠(tú)苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
二年级下册（6首）
《春夜喜雨》（节选）[唐]杜 甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
忆江南（其一）[唐]白居易 江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。
《观书有感》★[宋]朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
《四时田园杂兴》[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《江上渔者》★[宋]范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。
《相思》★[唐]王 维
红豆生南国，春来发几枝？ 愿君多采撷，此物最相思。
三年级上册（14首）
《秋词》★[唐]刘禹锡 自古逢秋悲寂寥（liáo），《江南》★汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。《池上》[唐]白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
《小儿垂钓》[唐]胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《清明》★[唐]杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
《闲居初夏午睡起》★[宋]杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
《浪淘沙》★[唐] 刘禹锡九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。如今直上银河去, 同到牵牛织女家。
《鹿柴》[唐]王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
《寻隐者不遇》[唐]贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处
《江雪》★[唐]柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《鸟》[唐]白居易 谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟。子在巢中望母归。
《画眉鸟》★[宋]欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金龙听，不及林间自在啼。
《青松》★ 陈毅 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
《白梅》★[元]王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘，忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
三年级下册（9首）《咏柳》[唐]贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《早春呈水部张十八员外》（其一)★
[唐]韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。《送春》[宋]王 令 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
《江南春》★[唐]杜 牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
《春日》★[宋]朱 熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《乡村四月》[宋]翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。《清平乐·村居》[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
《蜂》★[唐]罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
《小池》[宋]杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
四年级上册（11首）
《别董大》★[唐]高适 千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己, 天下谁人不识君？
《出塞》[唐]王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
《塞下曲》★[唐]卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
《凉州词》[唐]王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
《凉州词》★[唐]王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
《马诗》[唐]李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。《调笑令·胡马》★[唐]韦应物
四年级下册（14首）胡马，胡马，远放燕支山下。跑沙跑雪独嘶，东望西望路迷。迷路，迷路，边草无穷日暮。
《登鹳雀楼》[唐]王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
《登乐游原》★[唐]李商隐向晚意不适, 驱车登古原。夕阳无限好, 只是近黄昏。
《望庐山瀑布》[唐]李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《早发白帝城》★[唐]李白朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。
《回乡偶书》[唐]贺知章
（一）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
（二）★
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》[唐]李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
《芙蓉楼送辛渐》★[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
《九月九日忆山东兄弟》[唐]王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《送元二使安西》★[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《宿建德江》[唐]孟浩然 移舟泊烟渚, 日暮客愁新。野旷天低树, 江清月近人。
《敕勒歌》★北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
《寄扬州韩绰判官》★[唐]杜牧
青山隐隐水迢迢, 秋尽江南草未凋。
《天净沙·秋思》★[元]马致远 二十四桥明月夜, 枯藤老树昏鸦, 玉人何处教吹箫。小桥流水人家。
古道西风瘦马, 《望天门山》[唐]李白 夕阳西下, 天门中断楚江开，断肠人在天涯。碧水东流至此回。
两岸青山相对出，《枫桥夜泊》★[唐] 张继 孤帆一片日边来。月落乌啼霜满天，《登幽州台歌》★[唐]陈子昂 江枫渔火对愁眠。前不见古人, 姑苏城外寒山寺，后不见来者。夜半钟声到客船。念天地之悠悠, 独怆然而涕下。《望洞庭》[唐]刘禹锡 五年级上册（9首）湖光秋月两相和，《六月二十七日望湖楼醉书》★[宋]苏轼 潭面无风镜未磨。黑云翻墨未遮山，遥望洞庭山水色，白雨跳珠乱入船。白银盘里一青螺。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。《饮湖上初晴后雨》★[宋]苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《石灰吟》★[明]于谦 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不惜，要留清白在人间。
《长歌行》(节选)汉乐府 青青园中葵, 朝露待日晞。阳春布德泽, 万物生光辉。常恐秋节至, 焜黄华叶衰。百川东到海, 何时复西归? 少壮不努力, 老大徒伤悲。
《明日歌》★[明]文嘉 明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。
世人皆被明日累，明日无穷秋来老将至。
晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日能几何？ 请君听我《明日歌》!
《从军行》[唐]王昌龄
（一）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（二）大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！
《春望》[唐]杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
五年级下册（11首）
《送杜少府之任蜀州》[唐]王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。
《滁州西涧》[唐]韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
《游园不值》[宋] 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
《淮中晚泊犊头》★[宋]苏舜钦
春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下, 满川风雨看潮生。
《浣溪沙》★[宋] 晏殊 一曲新词酒一杯, 去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去, 《惠崇春江晚景》★[宋]苏轼 似曾相识燕归来, 竹外桃花三两枝，小园香径独徘徊。春江水暖鸭先知。《题西林壁》[宋] 苏轼 蒌蒿满地芦牙短，横看成岭侧成峰，正是河豚欲上时。远近高低各不同。
不识庐山真面目，《泊船瓜洲》[宋] 王安石 只缘身在此山中。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。《望庐山瀑布》★[唐]李白 春风又绿江南岸，日照香炉生紫烟，明月何时照我还？ 遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《大林寺桃花》★[唐]白居易 《示儿》★[宋] 陆游
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
《峨眉山月歌》★[唐]李白 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《狱中题壁》[清] 谭嗣同 峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。
六年级上册（13首）
《竹石》★[清] 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
《过零丁洋》[宋] 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
《自题小像》鲁迅 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
《逢入京使》★[唐] 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。《蜀相》[唐]杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。《诉衷情》[宋] 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身难料，心在天山，身老沧州。
《菩萨蛮·书江西造口壁》[宋]辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
《悯农》★[唐]李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
《从军行》[唐] 王昌龄 烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
《送李判官之润州行营》[唐]刘长卿 万里辞家事鼓鼙，（pí）金陵驿路楚云西。江春不肯留行客，草色青青送马蹄。
六年级下册（13首）
《西江月·井冈山》★毛泽东
山下旌旗在望, 山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿（kuī）然不动。
早已森严壁垒, 更加众志成城。黄洋界上炮声隆, 报道敌军宵遁。
《七律 到韶山》毛泽东
一九五九年六月
别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。
为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
《渔歌子》★[唐]张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
《赋得古原草送别》★[唐]白居易离离原上草, 一岁一枯荣。野火烧不尽, 春风吹又生。远芳侵古道, 晴翠接荒城。又送王孙去, 萋萋满别情。
《龟虽寿》[魏]曹操 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
《观沧海》★[魏]曹操 东临碣石, 以观沧海。水何澹澹, 山岛竦峙。树木丛生, 百草丰茂。秋风萧瑟, 洪波涌起。日月之行, 若出其中;星汉灿烂, 若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。
《十六字令三首》毛泽东山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。
山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。
山，刺破青天锷未残。天欲坠，赖以拄其间。
《夏日绝句》★[宋]李清照 生当作人杰, 死亦为鬼雄。至今思项羽, 不肯过江东。
书湖阴先生壁(其一)★ 《望岳》[唐]杜甫 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
《使至塞上》[唐]王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关选候骑，都护在燕然。
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
《风》★[唐]李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
第二篇：人教版小学语文教材古诗词
人教版小学语文教材古诗词大全
【一年级上册】
画
（盛唐·王维）
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
#（701年－761年），字摩诘，号摩诘居士。状元及第。山水田园诗人，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称，苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 著作有《王右丞集》
静夜思
（盛唐·李白）
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
#（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》
【一年级下册】
春晓
（盛唐·孟浩然）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
#（689—740），名浩，字浩然，号孟山人，未曾入仕。著作有《孟浩然集》
村居
（晚清·高鼎）
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见
（清·袁枚）
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
#（1716年－1798年），字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人。清朝乾嘉时期代表诗人、散文家、文学评论家和美食家。袁枚倡导“性灵说”，与赵翼、蒋士铨合称为“乾嘉三大家”，又与赵翼、张问陶并称“性灵派三大家”，为“清代骈文八大家”之一。文笔与大学士直隶纪昀齐名，时称“南袁北纪”。散文代表作《祭妹文》，哀婉真挚，流传久远，古文论者将其与唐代韩愈的《祭十二郎文》并提
小池
（南宋·杨万里）
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
#（1127年—1206年），号诚斋。南宋著名爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”（或“中兴四大诗人”）。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故称其为“诚斋先生”。一生作诗两万多首，被誉为一代诗宗 【二年级上册】
赠刘景文
（北宋中期-文坛领袖·苏轼）
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
#（1037年—1101年），字子瞻，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，北宋文学家、书法家、画家。追赠太师，谥号“文忠”。
在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其文纵横恣肆；其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” ；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。
山行
（晚唐·杜牧）
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
#（803年－约852年），字牧之，号樊川居士。著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。
回乡偶书
（盛唐·贺知章）
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
#（约659年— 约744年），诗人、书法家。中过状元。与张若虚、张旭、包融并称“吴中四士”；与李白、李适之等谓“饮中八仙”； 其诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒
赠汪伦
（盛唐·李白）
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【二年级下册】
草
（中唐·白居易）
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
#（772年－846年），字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等
宿新市徐公店
（南宋·杨万里）
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布
（盛唐·李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句
（盛唐·杜甫）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
#（712年—770年），著名现实主义诗人，字子美，自号少陵野老，与李白合称“李杜”。人称为“诗圣”，诗称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部。思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。
日积月累
1、读读背背（写景对联）：
①杨柳绿千里，春风暖万家。
②黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
③春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。④春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
2、读读记记：
雷声大作
倾盆大雨
阳光灿烂
随风舞动
芬芳扑鼻
黑白相间
太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约
点点灯光
蒙蒙细雨
夜幕降临
华灯高照
金碧辉煌
灯光闪烁
银光闪闪
光彩夺目
绚丽多彩
焕然一新
从天而降
千方百计
3、读读背背（互相帮助格言）：
① 花要叶扶，人要人帮。②赠人玫瑰，手有余香。
③诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。④ 帮助别人的人，能得到别人的帮助。
4、《节气歌》
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
5、读读背背（勤学格言）
① 知识是我们飞向天空的翅膀。（英国·戏剧家·莎士比亚）
②思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。（德国·物理学家·普朗克）③天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。（犹太裔·物理学家·爱因斯坦）
#普朗克和爱因斯坦并称为二十世纪最重要的两大物理学家。
【三年级上册】
夜书所见
（南宋中期·叶绍翁）
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟（盛唐·王维）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
望天门山
（盛唐·李白）
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨
（北宋中期·苏轼）
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。日积月累
1、读读背背
①聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）②世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）
③为中华之崛起而读书。（周恩来）
④书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）⑤任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）
2、读读背背——《笠翁对韵》
①天对地，雨对风，大陆对长空。②山花对海树，赤日对苍穹。③秋月白，晚霞红，水绕对云横。
④雨中山果落，灯下草虫鸣。
3、读读背背（中国传统历法—农历，又称阴历；我们日常纪年用的是公历/阳历）正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱； 三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生； 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓； 七月茄子头朝下，八月辣椒个个红； 九月柿子红似火，十月萝卜上秤称； 冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
4、《论语》（选段）① 温故而知新。②三人行，必有我师焉。
③学而时习之，不亦说乎？
④知之为知之，不知为不知，是知也。
5、读读背背
①空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。（《山居秋暝》-盛唐王维）
② 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。（《绝句二首》组诗-盛唐·杜甫）
③千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（《江南春》-晚唐·杜牧）
④水南水北重重柳，山后山前处处梅。未即此身随物化，年年长趁此时来。（《庚申正月游齐安》-北宋·王安石）
#字介甫，号半山，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。潜心研究经学，著书立说，被誉为“通儒”。在哲学上，他用“五行说”阐述宇宙生成，丰富和发展了中国古代朴素唯物主义思想；其哲学命题“新故相除”，把中国古代辩证法推到一个新的高度。文学上，王安石具有突出成就。其散文简洁峻切，短小精悍，论点鲜明，逻辑严密，有很强的说服力，充分发挥了古文的实际功用，名列“唐宋八大家”； 有《王临川集》、《临川集拾遗》
6、读读背背
①合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。（《老子》第六十四章）②百尺竿头，更进一步。（即使道行、造诣已深，仍然需要修炼提高。）③耳听为虚，眼见为实。（形容不要轻信传闻，看到的才是事实）
④人无完人，金无足赤。（我们不必因他人在某一方面的缺点而完全否定这个人）
7、读读背背《三字经》（选段）
人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
【三年级下册】
咏柳
（盛唐·贺知章）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春日
（南宋·朱熹）
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
#（1130.9.15—1200.4.23），字元晦，谥文，世称朱文公。著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中，受儒教祭祀。朱熹与“二程”（程颢、程颐）合称“程朱学派”。朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大，成为三朝的官方哲学，是中国教育史上继孔子后的又一人。
乞巧
（晚唐·林杰）
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
#乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。这一习俗唐宋最盛。
嫦娥
（晚唐·李商隐）
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
#（约813年-约858年），字义山，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。又与李贺、李白合称“三李”。擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，其诗构思新奇，尤其是一些爱情诗，晚唐的一只多情蝴蝶，日积月累
1、读读背背（诗句）
①万壑树参天，千山响杜鹃。（盛唐·王维）②漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（盛唐·王维）③雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（中唐·王建）④穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（盛唐·杜甫）⑤池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（北宋·晏殊）
2、读读背背（谚语）①绳在细处断，冰在薄处裂。
②亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
③莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
④花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
⑤日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
3、读读背背（时间格言）
①少壮不努力，老大徒伤悲。（《乐府诗集·长歌行》）
②花有重开日，人无再少年。（南宋·陈著）
③一日之计在于晨，一年之计在于春。（《增广贤文》--明代时期编写的儿童启蒙书目）
④黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（盛唐·颜真卿-《劝学》）
4、读读背背（气象谚语）
日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
5、读读背背（友谊格言）
①海内存知己，天涯若比邻。（初唐四杰之首·王勃-《杜少府之任蜀州》）②海上生明月，天涯共此时。（盛唐·张九龄-《望月怀远》）③久旱逢甘雨，他乡遇故知。（北宋·汪洙-《神童诗》）
④岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）⑤千里送鹅毛，礼轻情意重。（北宋·邢俊臣）
6、读读背背（歇后语）
八仙过海——各显神通
孙悟空大闹天宫——慌了神
韩信点兵——多多益善
张飞穿针——粗中有细
包公断案——铁面无私
姜太公钓鱼——愿者上钩
【四年级上册】
题西林壁（北宋中期·苏轼）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
游山西村
（南宋·陆游）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
#（1125年—1210年），字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。
黄鹤楼送孟浩然之广陵（盛唐·李白）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
送元二使安西
（盛唐·王维）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。日积月累
1、（对偶）
①雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天。
②绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。③山山水水处处明明秀秀；晴晴雨雨时时好好奇奇。④重重叠叠山，曲曲环环路； ⑤丁丁冬冬泉，高高下下树。
2、日积月累
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，冬月水仙供上案，腊月腊梅雪里藏。
3、日积月累（对联）
①一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。（北京·颐和园·月波楼）②树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。（四川·青城山·真武殿）
③四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山东·济南·大明湖）④清风明月本无价，近水遥山皆有情。（江苏·苏州·沧浪亭）
4、日积月累（名人警句）
①有志者事竟成。（《后汉书》-南宋·范晔）
②莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（《三国志·蜀书·先主传》-刘备·蜀汉开国皇帝）③业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（《进学解》-中唐·韩愈）
#（768年—824年12月25日），字退之，追封昌黎伯，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。谥号“文”，故称“韩文公”。并从祀孔庙。韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。他提出的“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等散文的写作理论，对后人很有指导意义。著有《韩昌黎集》等。
④盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（《杂诗》-东晋·陶渊明）
#（352或365年—427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”，有《陶渊明集》
5、日积月累（名言警句）
①没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿·英国·物理学家、数学家）②在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿·费尔斯曼·苏联·地球化学家、矿物学家）
③既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）
【四年级下册】
独坐敬亭山（盛唐·李白）
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
望洞庭（中唐·刘禹锡）
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
#（772年—842年），字梦得，有“诗豪”之称。与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。哲学著作《天论》三篇，论述天的物质性，分析“天命论”产生的根源，具有唯物主义思想。有《刘梦得文集》，存世有《刘宾客集》。
忆江南
（中唐·白居易）
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
渔歌子（曲牌名）（盛唐·张志和）
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
乡村四月
（南宋·翁卷）
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
四时田园杂兴（南宋·范成大）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
#范成大素有文名，尤工于诗。继承白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，自成一家。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，农村作品成就最高。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
日积月累
1读读背背（诗句）① 大漠孤烟直，长河落日圆。（《使至塞上》-盛唐·王维）② 几行红叶树，无数夕阳山。（《将至桐城》-清·王士禛）
③ 落木千山天远大，澄江一道月分明。（《登快阁》-北宋·黄庭坚）
#江西诗派开山之祖，与杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”（黄庭坚为其中一宗）之称。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”。生前与苏轼齐名，世称“苏黄”。著有《山谷词》，且黄庭坚书法亦能独树一格，为“宋四家”之一。（书法家苏轼、黄庭坚、米芾和蔡襄）
④ 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（《鹧鸪天送人》-南宋·辛弃疾）
#字幼安，号稼轩。南宋豪放派词人、抗金将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。有词集《稼轩长短句》
⑤ 春江潮水连海平，海上明月共潮生。（《春江花月夜-初唐·张若虚）
2、日积月累
①言必行，行必果。《论语·子路》
②与朋友交，言而有信。《论语·学而》
③己所不欲，勿施于人。《论语·颜渊》
④精诚所加，金石为开。《后汉书·广陵思王荆传》
⑤爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子·离娄下》 ⑥老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子·梁惠王上》
3、日积月累（气象谚语）
清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
4、日积月累（名言警句）
①人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）②我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
③对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）
5、日积月累（古诗词）
①采菊东篱下，悠然见南山。（《饮酒·其五》-东晋·陶渊明）
②人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（《鸟鸣涧》-盛唐·王维）
③竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（《惠崇春江晚景》-北宋中期·苏轼）
④黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（《约客》-南宋·赵师秀）（一幅江南夏雨图）⑤鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（《社日》-晚唐·王驾）⑥独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（《村夜》-中唐·白居易）
6、日积月累（歇后语）
水滴石穿——非一日之功
早开的红梅——一支独秀
砌墙的石头——后来居上
关羽失荆州——骄兵必败 王羲之写字——入木三分 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
【五年级上册】
泊船瓜洲（北宋·王安石）
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
秋思
（中唐·张籍）
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
长相思
（清·纳兰性德）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
日积月累
1、（名人名言——读书）
①一日无书，百事荒芜。（《三国志》纪传体史学-西晋史学家·陈寿）
②读书破万卷，下笔如有神。（《奉赠韦左丞丈二十二韵》-盛唐·杜甫）
③书犹药也，善读之可以医愚。（《说苑》-西汉·刘向）
④黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（《劝学》-盛唐·颜真卿）
⑤读书有三到，谓心到、眼到、口到。（南宋·朱熹）
2、日积月累（思乡诗句）
①悠悠天宇旷，切切故乡情。（《西江夜行》-盛唐·张九龄）
②浮云终日行，游子久不至。（《梦李白二首·其二》-盛唐·杜甫）
③落叶他乡树，寒灯独夜人。（《灞上秋居》-晚唐·马戴）
④明月有情应识我，年年相见在他乡。（《随园诗话》-清·袁枚）⑤家在梦中何日到，春生江上几人还？（《长安春望》-中唐·卢纶）
⑥江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》北宋·刘著）
3、日积月累（四季之风）
（春）春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。
（夏）夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。
（秋）秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
（冬）冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
4、日积月累（格言——刻苦）①世上无难事，只怕有心人。
②欲要看究竟，处处细留心。
③虚心万事能成，自满十事九空。
④滴水能把石穿透，万事功到自然成。
⑤宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（《警世贤文·勤奋篇》-南宋·朱熹）
5、日积月累（歇后语——谐音）外甥打灯笼——照旧（舅）
孔夫子搬家——净是输（书）
小葱拌豆腐——一清（青）二白
上鞋不用锥子——真（针）好
四月的冰河——开动（冻）了 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
6、日积月累（名言警句）
①兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（《座右铭》-初唐·陈子昂）②孝在于质实，不在于饰貌。（《盐铁论·孝养》-西汉·桓宽）
③爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经·天子章第二》）④非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（《诫子书》-三国·诸葛亮）
#字孔明，号卧龙（也作伏龙），三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、外交家、文学家、书法家、发明家。散文代表作有《出师表》《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物
7、日积月累（诗词）
《卜算子·咏梅》 毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。【五年级下册】
牧童（晚唐·吕岩）
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
#字洞宾，道号纯阳子，吕洞宾是道教中的大宗师，道教主流全真派祖师。传说的八仙之一。
舟过安仁（南宋·杨万里）
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
清平乐·村居（南宋·辛弃疾）
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
日积月累
1、（名言警句）
①天行健，君子以自强不息。《周易》
②有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
③莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》
④少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 ⑤路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
⑥不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》
2、日积月累（经典对联）
①地满红花红满地，天连碧水碧连天。（回文联）
②一夜五更、半夜二更有半，三秋九月、中秋八月之中。（数字联）
③翠翠红红、处处莺莺燕燕，风风雨雨、年年暮暮朝朝。（叠字联）
④楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边。（顶针）
3、日积月累（歇后语）刘关张桃园三结义——生死之交
孔明借东风——巧用天时
关公赴会——单刀直入 徐庶进曹营——一言不发
梁山泊的军师——无（吴）用
孙猴子的脸——说变就变
4、日积月累（名言警句）
①你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德
②让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？ ——（英国）雪莱
③果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔
④假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金
【六年级上册】
诗经·采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
春夜喜雨(盛唐·杜甫)好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处, 花重锦官城。
西江月·夜行黄沙道中（南宋·辛弃疾）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
天净沙·秋
（元·白朴）
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
#是元代著名的杂剧作家，与关汉卿、马致远、郑光祖并称为元曲四大作家
日积月累
1、（古诗词）①落花不是无情物，化作春泥更护花。（《已亥杂诗》-清·龚自珍）②造物无言却有请，每于寒尽觉春生。（《新雷》-清·张维屏）
③今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（《月夜》-盛唐·刘方平）
④此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》-盛唐·李白）⑤卧看满天云不动，不知云与我俱东。（《襄邑道中》-北宋·陈与义）⑥不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（《菊花》-中唐·元稹）
2、日积月累（名言警句）
①我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）②我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）③唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）
④我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法修作。（巴金）
3、日积月累（格言）①轻诺必寡言。（《老子》）
②民无信不立。（《论语》）
③不精不诚，不能动人。（《庄子》）
④诚者，天之道也；诚之者，人之道也。（《礼记》）
⑤有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。（《袁氏世范》）
4、日积月累（格言）
①善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。
②但存方寸地，留与子孙耕。
③有限的资源，无限的循环。④珍惜自然资源，共营生命绿色。
5、日积月累（鲁迅）
①横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》
②其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》
③我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。（许广平《欣慰的纪念》）④时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》 ⑤只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》
6、《马诗》
（中唐·李贺-“诗鬼”）
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
【六年级下册】
元日
（北宋·王安石）
爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子（晚唐·皮日休）
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
七步诗（三国 魏·曹植）
煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？
#字子建，曾为陈王，三国时期著名文学家，作为建安文学的代表人物之一与集大成者，代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》等。王士祯尝论汉魏以来二千年间诗家堪称“仙才”者，曹植、李白、苏轼三人耳。
芙蓉楼送辛渐
（盛唐·王昌龄）
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
江畔独步寻花
（盛唐·杜甫）
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。石灰吟
（明·于谦）
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
竹石
（清·郑燮）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
#号板桥，人称板桥先生，客居扬州，以卖画为生，为“扬州八怪”重要代表人物。郑板桥一生只画兰、竹、石，自称“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋不变之人”。其诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。著有《郑板桥集》
闻官军收河南河北
（盛唐·杜甫）
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
己亥杂诗
（清·龚自珍）
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
浣溪沙
（北宋中期·苏轼）
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
卜算子·送鲍浩然之浙东
（北宋·王观）
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
日积月累
1、（名言警句）
①人非生而知之者，孰能无惑？（《师说》-中唐·韩愈）
②一鼓作气，再而衰，三而竭。（《左传·庄公十年·曹刿论战》-春秋·左丘明）
③甘瓜苦蒂，天下物无全美。（《墨子》-战国时期鲁国·墨翟(dí)）
④操千曲而后晓声，观千剑而后识器。（《文心雕龙》-南朝·刘勰(xié)）⑤种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》-明·王守仁）
#（1472年—1529年），字伯安，别号阳明。浙江绍兴府余姚县（今属宁波余姚）人，（心学集大成者）与孔子（儒学创始人）、孟子（儒学集大成者）、朱熹（理学集大成者）并称为孔、孟、朱、王汉族，幼名云，亦称王阳明。明代著名的思想家、文学家、哲学家和军事家，陆王心学之集大成者，精通儒家、道家、佛家。
2、日积月累（名人名言）
①正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》 ②眼泪无法洗去痛哭。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》 ③最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》
④人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》 ⑤守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》 ⑥使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》
⑦只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》
⑧一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》
8、百炼成钢
发愤图强
坚持不懈
迎难而上
集思广益
群策群力
革故鼎新
标新立异
独出心裁
举一反三
实事求是
各抒己见
不耻下问
触类旁通
精益求精
古为今用
囚 歌
叶挺
为人/进出的门/紧锁着，为狗/爬出的洞/敞开着，一个声音/高叫着：爬出来吧，给你自由！我/渴望/自由，但我/深深/地知道——人的身躯/怎能/从狗洞里爬出！
我希望有一天，地下的烈火，将我/连这活棺材/一齐烧掉，我/应该在/烈火与热血中/得到永生！
第三篇：长春版教材小学语文二年级上
汉字家园(一)1——1 教学目标：
1、了解汉字故事，激发对汉字的热爱。
2、初步了解字形和字义之间的联系。
3、认识8个生字和一个部首，会写9个生字。教学重点：
1、识记生字，认识一个部首。
2、引导学生了解字形和字义之间的联系。第一课时
一、情境导入
同学们，以前我们就学过许多有趣的汉字，今天老师和同学们一起再业学习一些这样的字，你们喜欢吗？
二、追本溯源，通过字理学习生字。
1、教师出示逐一出示生字图片。
2、学生猜这是什么字？
出示第一幅图，同学们猜一猜，这是什么字？（猜对的同学得一朵小红花）
你是怎样猜的，通过识记字形，区别字义。
3、讲解字理。
渔：形声字。“三点水旁”表示与水有关，在水中获得鲜美的鱼的过
程即为“渔”。
“渔”自古至今，人类捕鱼的方法主要有三种：一是水下徒手捉鱼，二是张网捕鱼，三是垂竿钓鱼。这三种捕鱼方法在甲骨文，金文“渔”字的字形都有形象的反映。所以“渔”的本义为捕鱼，后引申为掠夺，骗取之义。
突：突字从“穴”从“犬”，表示猛犬从洞孔猝然冲出的意思。突的本义为急速外冲，引申为冲撞，穿掘之义，又引申为凸出，与“凹”相对。由突的急速外冲之义，又可引申为时间的突然，猝然之义。如：突破，突围，突飞猛进。
灾：会意字，屋内着火必成灾。人类所遭受的苦难，莫大于水，火和战乱所造成的伤害，人们称为“灾”如水灾，火灾，冰灾。除此之外，还有其他的灾害，如虫灾，风灾等。所以灾的本义是指人类所遭受的祸害，苦难。这个意义，从古至今都没有多大的改变。
焚：会意字，上林下火，意为火烧树木，本义是烧毁灌木宿草以便打猎。引申为烧毁其他东西。原始社会时期，农业落后，实行刀耕火种，开垦田地时往往采取火烧山林的办法。甲骨文中的焚字，上面是林，下面是熊熊燃烧的火焰，又像一个人手持火把在引火烧林之形。所以，焚字的本义为引火燃烧，烧毁等义。
茁：（草木）发芽，也指植物旺盛生长。茁壮、茁实。
贫：会意字，贝表示金银财宝，把财宝分了，就没有了，即为贫穷。斩：砍。斩草除根、斩首。从“车”从“斤”。会意字。古有“车裂”之刑，故从“车”
闭：会意字，金文从门，下边是才的古字。才是在的本字，表示存在的意思。门前有物存在，会意为门不通。又引申为堵塞，杜绝。
第二课时
一、复习生字。
出示生字卡片，学生开火车读，在读的过程中讲一讲，你是怎样记住这个字的，二、读一读 游戏《摘苹果》
把读一读中的词语放在苹果上，谁读得准送给谁。出示词语卡片，三、完成练习，巩固生字。
请拿到苹果的同学做老师，考一考同学们。同学们开火车读一读。
四、讲汉字故事
看同学们表现得这么好，下面老师就给同学们讲故事，你们想听吗？看谁坐得最好。“家”的故事：
古时候有一种建筑叫“干栏建筑”，这种建筑的居室有个最大的特点，就是上层住人，屋下可以圏牲口。人畜杂居，是干栏居室的特点。古人造“家”字时，就考虑到所以家的本义是指家室、家庭，又指家族。“灾”的故事：
人类所遭受的苦难，莫大于水、火和战乱造成的祸害，人们称之为“灾
“，如水灾、火灾、兵灾。除此之外，还有其他的灾害，如虫灾、风灾等等。古人造这个字的时候想到了从宝字盖从火，表示房屋失火：有的从水，表示洪水为患：有的从“戈”，表示战争之乱。所以灾的本义是指人类所遭受的祸害、苦难。这个含义，从古到今都没有多大的改变。
同学们，你知道汉字的故事吗？
引导学生先观察字形，动脑思考，小组合作，讲一讲汉字的故事。
五、作业：书后第3页写一写、画一画。
《春天来到深山里》教学设计
教学目标：
1、认识8个生字，会写8个生字。
2、通过学习课文，感受春天的美好、大自然的美丽。
3、朗读课文，积累词语和句子。
4、感受小鹿对于春天的渴望与向往之情。教学重点：多种方法识记生字
教学难点：了解对话中提示语以及段落的特点。教学过程：
一、谈话导入：同学中有没有春天的时候去爬山的？能不能说说你都在山上看到
了什么？今天就让我们跟随小鹿到深山里寻找春天。
二、初步感知课文。
1、师范读课文，学生听清生字的读音。
2、学生小声读文，画出生字，借助拼音多读几遍。
3、指读课文。
4、说一说这篇课文主要讲了一件什么事？
三、多种方式集中识字。
1、利用工具书自学生字，读准字音，了解字义，能用自己喜欢的方式识记字 形。
2、同桌之间互相帮助，交流，解决自学时遇到的问题。
3、指名汇报学习成果，其他同学以及老师可作补充。
4、每学习完生字要及时回文。
5、学字过程中指导书写“耍、广、美、丽、位、根、束、孩”等字。
6、开火车读生字。
四、再读课文，找一找描写春天的句子。
五、出示短语。一边读一边想象这种美好的情景。你还能说出几个这样的短语？
六、分层次读课文
1、创设情境，体会小鹿渴望春天、第一次见到春天的喜悦心情，练
习有感情地朗读课文。
2、以小组为单位，选择自己喜欢的角色进行分角色朗读。
七、理解课文
1、课文中一共有几个人物出现？
2、小鹿一共有几次问话？找一找来读一读。介绍对话中提示语以及段落的特点。
3、小鹿最后找到春天了吗？从哪里能够看到春天来了深山里？
八、质疑：说说课文中你不懂的地方。
九、完成课后题：
1、说一说你家乡的春天是什么时候到来的，是什么样的。
2、照样子写句子。
3、读一读，背一背。第二课时
一、利用生字卡片复习生字。
二、分层次读课文。
1、将生字带到课文中，将课文读通顺、读流利。
2、创设情境，体会小鹿渴望春天、第一次见到春天的喜悦心情，练习有感情地朗读课文。
3、以小组为单位，选择自己喜欢的角色进行分角色朗读。
三、完成课后练习。
1、美的汉字故事：甲骨文的美字，下面是一个“大”字，表示成年男子，上面是一个“羊”字，像羊形的头饰。美的本义是指人的装束
漂亮好看。引申指导人的容貌、才德或品格好。
2、读一读。
（1）教师读，学生闭上眼睛想象。（2）学生边读边想象。
（3）照样子再说几个这样的词语。
3、找一找，说一说，写一写。（1）找一找描写春天的句子。（2）说一说你眼中的春天。（3）扩写句子。
4、积累。将词语背诵下来，并鼓励孩子在日记和日常表达中使用。
四、练习。
1、区别字组词。
根（）耍（）该（）拉（）跟（）要（）孩（）位（）
2、加标点。爸爸
什么叫春天
山下的原野是多么广阔
开着美丽的花儿
还散发出阵阵香气 妈妈
爸爸
我见到春天了
汉字家园
（二）2
教学目标:
1、认识14个生字，会写8个生字。
2、悟本课汉字的规律，感受汉语言文字的奥妙.3、正确、流利地朗读句子，读懂句子的意思。教学重点： 1、14个生字，会写8个生
2、正确、流利地朗读句子，读懂句子的意思。教学准备：
识字教学课件或识字卡片。教学时数： 2课时 教学过程： 第一课时
一、创设情境，导入新课。
同学们，汉字是一个大家族。在这个大家族中，又有很多小家族。同一个家族的成员都有相同的部首。
课件演示：木：林、村、材、柏、杨、梧、桐„„ 氵：江、河、湖、海、浪、沙、滩„„
有的家族和家族之间就像亲戚一样，有一定的关系。今天老师就要带同学们去认识认识这些亲属关系的家族。
二、1、学习第一组生字。
学习“征”：“征”是形声字，左表形、右表声。指远行。读词语。长征，读句子，红军二万五千里长征举世闻名。我们学过的双立人旁的字有：行、往、得、很等。
学习“伴”:“伴”是形声字，左表形，右表声。指同一起并互相照顾的人读词语伙伴：读句子：暑假，我和伙伴去泰山旅游。学习暑，假两个字。区分单立人和双立人。
2、学习第二组生字。
（1）学习“洪”：“洪”，是形声字，左表形、右表声。读词语，读句子。指导书写。
（2）学习“冻“：“冻”是形声字，左表形、右表声。读词语，读句子，指导书写。区分两点水和三点水。
3、学习第三组生字。
(1)学习“陡”：“陡”是形声字，左表形、右表声。指坡度很大。读词语：陡坡。读句子：这个陡坡可真大。
(2)学习“邻”：“邻”是形声字，右表形，左表声表示接近。读词语：邻近。读句子：邻近的一家搬走了。
(3)指导书写“邻”：“邻”是左右结构的字，左宽右窄。(4)区分左耳刀和右耳刀。
5、学习第四组生字
（1）学习“延”：指连续、延伸。
（2）学习“迈”：指抬起腿来迈步。读词语：迈步。读句子：我们满怀信心迈进了21世纪。
（3）区分偏旁
三、巩固练习。开火车读生字卡片。
读词语卡片：伙伴、长征、冷冻、洪峰、陡坡、邻近、延伸、迈进。
四、布置作业
1、练习书写两个生字。
2、练习朗读书中的句子。区别部首，读词语卡片。
第二课时
一、复习字词，导入新课。
出示词卡，学生认读。上节课我们认识了四对有亲属关系的家族，今天我们还要认识两组这样的生字。
二、学习第五组生字。
1、学习“宅”：指房屋、住所。读词语、读句子，主是一座很大的宅院。
2、学习“冤、枉“读词语，读句子：我们不能冤枉好人。
3、学习“枉”：本义是“不直”，在课文中指受屈。注意它的发音是三声。读词语：冤枉，其中“枉”读轻声。读句子：我们不能冤枉好人。
区分：宝盖和秃宝盖，三、学习第六组生字
1、学习“衬、衫“二者都是形声字，左表形，右表声。“衬”指穿在里面的，“衫”指上衣、单褂。读词语，读句子：妈妈给我买了一件漂亮的衬衫。
2、示“礼”区分衣字旁和示字旁。
3、习“貌”：指外貌、长相。读词语：礼貌，读句子：我们要讲文明，懂礼貌。
四、完成课后练习。
1、读一读。
冤枉、陡坡、暑假、延伸、礼貌、迈进。
这道题的目的是巩固本课的词语，同学们开火车读。并选择你喜欢的词语说一句话。
2、写一写。
伙伴、住宅、近邻、衬衫、洪水、长征。
首先让学生采用多种形式熟读这些词语，然后再工整、规范地书写到虚宫格里。
3、比一比。填一填。
第一部分“比一比”是要学生将三点水和两点水、衣补旁示字旁、单立人和双立人进行区分。同桌之间互相练习说一说，再让学生举手说。引导学生从形状和意义两个方说。第二部分填一填。
上学生学会运用查字典的方法去找相同部首的字。先让学生观察题，弄清题意。接下来指导学生仔细观察最外围的字，找出它们的共同点，即都是单人旁的字。然后让学生自己先试着填一填，再让学生讲一讲为什么要那么填。你还能在字典里找到单人旁的字。
五、布置作业
1、书写生字。
2、到字典里找一找还有哪些相似的部首。
植物妈妈有办法
教学目标：
１、了解植物传播种子的方法，激发学生热爱大自然，勇于探索的情感。
２、能正确、流利、有感情地朗读课文，达到熟读成诵。
３、利用自己喜欢的方法识记１3个生字，写好“植、就、能”等7个字。
重点：认字、写字和正确朗读课文。
难点：激发学生热爱大自然，勇于探索的情感。
关键： 激发学生学文的兴趣。课时：2课时
教具：蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的图片。
学具：蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的图片。
相关知识点：对文中的植物的了解。
教学流程：
一、谈一谈，揭示课题
小朋友，你们最喜欢哪些植物？为什么？今天我们一起来学习《植物妈妈有办法》，看到这题目你有话要说吗？下面我们就带着这些问题一起学习这篇课文，并一同感受大自然的神奇。
二、创设情境，初读感知
１、自由读课文：请同学们自己试着读课文，遇到不认识的字，自己想办法弄清楚，注意读准字音，读通句子。
２、再读课文：课文一共有５个小节，都讲了哪几种植物传播种子的方法。
３、检查初读效果：用幻灯机分别打出三幅图，说一说图中是哪种植物传播种子的方法？谁愿意给大家介绍一下呢？
三、自主识字
１、读文，勾画生字。
２、自主识字，交流方法：
师：同学们都很聪明，一定有好多办法来记住这些字。咱们比一比，看谁记得多，记得快，并且把你的好办法告诉同学们，好吗？
３、检查识字效果，学生相互交流自己识字的心得，并且互相指读生字：
⑴ 游戏“你读我贴”：
教师出示生字卡片：我们请一名同学随意读这些生字，另一名同学与他合作，按他读的顺序把卡片贴到黑板上。
⑵ 游戏“读字猜词”：
师：这些卡片背后都有一个词，你们想知道老师写的是什么词吗？大家来猜一猜好吗？﹙在词中巩固生字，完成由字到词的迁移﹚。
⑶ 师：刚才我们读了很多字，又组了词，你们想不想用它们说几句话？﹙学生在不同的语言环境中巩固生字﹚。
四、再读课文，纠正字音
１、自由读文。注意读准字音，注意语气，语调。
２、指名读文。可分小节找５名同学来读。
３、看幻灯片有感情的复述课文，可以加动作。
五、指导写字
１、出示汉字，引导观察。注意每笔在田字格中的位置。
２、逐个范写，落到实处。学生认真观察老师范写，指出不足，教师逐步完善。
３、学生试写，感悟交流。先描红，再试写，并且圈出自己写得满意的字，同桌互相看看，相互学习。老师深入学生中间，挑选典型性作业用实物投影展示并评析。
六、课堂延伸
这节课，同学们了解了３种植物传播种子的方法，我们身边还有许许多多的植物，它们也有自己独特的传播种子方法，让我们一起去观察，看谁的收获最大。
第二课时
教学流程：
一、复习引入
同学们，今天我们继续学习《植物妈妈有办法》（学生看板书齐读课题）。上一节我们初读了课文，学习了第一节，大家能看着录像背第一节吗？
到底植物传播种子有啥好办法呢？你们想知道吗？那课文向我们介绍了哪几种植物传播种子的方法？（学生讲，老师贴画）。
这节课，老师就带大家去看看这几种植物是怎样传播种子的。
二、学习课文第二节
１、请大家打开书，我们先来看蒲公英妈妈的好办法。请大家自由读这节，遇到不懂的地方画条横线，打个小问号，再用心想：妈妈给孩子准备了（），它靠（）传播种子。
２、质疑，老师相机解疑：
⑴ “准备”：能举个例子说说吗？（对了，预先做好的事情就叫做准备。）
⑵ “降落伞”。
① 降落伞用来干什么？出示《跳伞》图，图上画的就是。
② 课文里的降落伞指什么？看书中的图（学生答,老师板画）课文把毛绒绒的小花比作是降落伞，多有趣呀！
⑶ “乘着”、“纷纷出发”。
３、看录像理解。
４、看着刚才的句式说说蒲公英是怎样传播种子的。（板书：降落伞风）。
５、小结：对了，蒲公英本身有像降落伞一样的小花，再加上风一吹，有这两个条件，它就能传播种子了，蒲公英妈妈真有办法。
６、指导朗读：
书里把蒲公英比作了妈妈，把种子比作了娃娃，多亲切呀！该怎么读呢？先听老师读，你们听听哪里读得轻一点，哪里读得慢一点。
为什么这里要读得轻一点、慢一点？（这样才是有感情地读书）。
⑴ 自由读。
⑵ 指名读、评议。
⑶ 齐读，边读边想象自己就是蒲公英的娃娃。
７、试、背：
⑴ 看板书老师领背。
⑵ 会背的站起来，不会背的看书。
８、总结学习方法：
刚才我们学这节的时候，先读一读，画出不懂的地方，弄懂后再看着句式说说蒲公英是怎样传播种子的，最后有感情地读书，并试背。我们用这个方法学第三节。
三、学习课文第３节（７分钟）
１、指名读，其他同学画出不懂的地方。
２、学生质疑，老师相机解疑：
⑴ “铠甲”是什么？小苍耳的铠甲又是什么呢？
⑵ 学生摸摸、捏捏苍耳，说说它的皮是软的还是硬的？皮上面还有什么？这样就像给小苍耳穿上了一件什么？
⑶ 苍耳是怎样挂住动物的皮毛的？请一个学生拿着玩具兔去碰小苍耳演示。
⑷ 理解“山洼”。
３、看句式说话。（板书：铠甲动物）。
４、小结：（指板书）
这带刺的铠甲，不仅可以保护孩子们，还能让孩子挂住动物的皮毛去田野、山洼，多妙的办法呀！
5、谁来夸夸苍耳妈妈？
⑴ 指名读，评议。
⑵ 分组比赛读。
⑶ 试背。四、四人小组自学第四节
１、四人小组读这节，提出不懂的问题，每个同学试着当小老师帮别人解决问题。
２、学生论报小组学习情况：
⑴ 老师相机放录像让学生理解豆荚是怎样炸开的。
⑵ 课文哪个词说出豌豆是高兴地离开妈妈的？用“──”画出。它还可以换哪个词？
⑶ 你们喜欢读这节的哪句？你想怎么读？边做动作边读这句。
３、看句式说说豌豆是怎样传播种子的。
４、小结：豌豆本身有能炸开的豆荚，太阳一晒，它就能传播种子了。
５、指导朗读：男女比赛读。
６、试背。
７、指板书小结：（师生共同小结）。
大家看，这三种植物传播种子的办法都不同，蒲公英本身有（），它靠（）传播种子；苍耳有（），它靠（）；豌豆有会炸开的（），它靠（）。它们有自身的条件和外界的条件，孩子们就能告别妈妈，四海为家了。
五、学生扮演种子说说是怎样离开妈妈的（４分钟）
１、你们喜欢哪位植物妈妈？自己选定一种，扮演它的娃娃，然后看着句式说说你是怎样离开妈妈的。我是娃娃，离开妈妈。
２、同位互相说，可边做动作边说。
３、指名表演。
六、扩展知识
１、同学们，植物妈妈的办法很多很多，你还知道有哪些？
２、我们来看看录像里一些植物传播种子的方法。
⑴ 皂荚树。
⑵ 椰子。
⑶ 金刚果。
七、总结
刚才很多同学都知道了一些植物传播种子的方法，但有一种小朋友是不知道的，哪一种呢？下节我们学了最后一节大家就知道了。
这节课我们知道了很多植物传播种子的方法，证明了（指中题目）植物妈妈有办法 板书设计：
植物妈妈有办法
蒲公英──风力吹
苍 耳──动物带
仔细观察
豌 豆──太阳晒
第四篇：小学教材古诗词54首
小学教材古诗54首
【一年级上册】
画
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
静夜思（唐）李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
【一年级下册】
春晓
（唐）孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
村居
（清）高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见
（清）袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【二年级上册】 赠刘景文
（宋）苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
山行
（唐）杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
回乡偶书
（唐）贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
赠汪伦
（唐）李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【二年级下册】 赋得古原草送别
（唐）白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芒侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
宿新市徐公店
（宋）杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句
（唐）杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船.
小学教材古诗54首
三年级上册】
夜书所见
（宋）
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟
（唐）
王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
望天门山
（唐）李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边
饮湖上初晴后雨
（宋）
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【三年级下册】 咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春日
（宋）朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
乞巧
（唐）林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
嫦娥
（唐）李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【四年级上册】 题西林壁
（宋）苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
游山西村
（宋）陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
送元二使安西
（唐）王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【四年级下册】 独坐敬亭山
（唐）李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
望洞庭
（唐）刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
小学教材古诗54首
忆江南
（唐）白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
渔歌子
（唐）张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
乡村四月
（宋）翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
四时田园杂兴
（宋）
范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【五年级上册】 泊船瓜洲
（宋）王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
秋思
（唐）张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
长相思
（清）
纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【五年级下册】 牧童
（唐）
吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
舟过安仁
（宋）
杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
清平乐（yuè）•村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
【六年级上册】 诗经•采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
春夜喜雨
（唐）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
西江月•夜行黄沙道中
（宋）辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
小学教材古诗54首
天净沙•秋
（元）
白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
【六年级下册】 元日
（宋）王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子
（唐）皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
七步诗
（三国•魏）曹植
煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？
鸟鸣涧
（唐）王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
芙蓉楼送辛渐
（唐）王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
江畔独步寻花
（唐）杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
石灰吟
（明）于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
竹石
（清）郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
闻官军收河南河北
（唐）杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
己亥杂诗
（清）龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
浣溪沙
（宋）苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
卜算子•送鲍浩然之浙东
（宋）王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
第五篇：长春版小学语文各年级教材作文目录
长春版语文教材
一年级上
1.2.3.4.5.打电话
说说我的家人 我对您说
我们这里的冬天 小熊过河
长春版教材 二年级上
1、小小创意广告牌（请你为学校、居住的社区或郊外的草地设计广告语吧！）
2、让我们玩得更好（调查
讨论
同学们都喜欢玩什么，怎么玩更有趣，那些游戏更适合我们）
3、绕口令比赛（我能流利的背下来，我要配上动作说，我还会说别的绕口令）
4、看图编故事（给出第一幅和第四幅，试着想一想中间发生了什么，画一画写一写）
5、故事会（名人小时候的故事可真不少。我们召开以一个故事会，讲讲这些故事。我讲爱迪生小时候是如何做实验的，我要讲茅以升从小立志造桥的故事„„）
6、课间活动（图片中各种课间运动——下课了同学们都在干什么？下课了，同学们有的有的还有的）
7、大家都来提问题（课文中说，童年是在一串串问号中长大的。我们可以提什么问题呢？读书遇到的问题，生活中遇到的问题，自己感兴趣的问题。）
8、读词语，讲故事（1、泉水，蝴蝶，花儿
2、麻雀，稻草人，稻穗。同学们也可以自己说三个词，再展开想象编一个故事。）
9、编对话（生活中的对话——故事中的对话——看图想象的对话。标点符号。）
10、学写留言条
11、压岁钱怎么用？（怎么用才有意义？）
12、欢天喜地过大年（春节是中华民族的传统节日。每年春节，人们都要„„写春联，贴春联，做红灯，挂红灯，买鞭炮，放鞭炮。
长春版教材 二年级下
1、春天在哪里（身边的春天，大自然的春天）
2、我的心里话（道歉、建议、小秘密„„）
3、汉字故事交流会
4、讨论 标点符号
5、学写日记（为什么写日记，日记都写什么，我写的日记）
6、看图说话（谁是美食家）
7、我们周围的声音
8、复述故事（方法）
9、看图讨论
10、小组合作做手抄报
11、爱心卡（送给谁，制作，送达
长春版教材 三年级上
1、我们眼里的秋天
2、走进图书馆
3、学会倾听（听别人讲故事或讲话。）
4、养花趣事
5、热门话题
6、探索记录---海洋的研究
7、生活中的见闻
8、信的旅行
9、写一种小动物
10、我来介绍书
读书交流会
读书汇报会
11、故事会
长春版教材 三年级下
1、修改我的习作
2、编写故事
3、转述别人的话
4、美丽的夏天
5、用书信解决问题
6、写对话
7、做爸爸妈妈的小帮手
8、我们的实验
9、不同的命运 看图片写故事
教材 《语文》四年级上册：
1童年的愿望 2成语故事会 3老师的节日 4课本剧《甘罗》 5这件事令我感动 6这里景色美 7我喜欢的动物 8我的小制作 9世界真奇妙
教材 《语文》四年级下册
1不同形式的说写见闻 2绿色记事本 3故事里的故事 4大自然的声音 5名人研究
6写你最感兴趣的一个人 7我想对你说 8我经历的一件事 9图书交流会 10永远的丰碑
《长春版语文教材》五年级上
1.2.3.4.5.谁不说咱家乡好 学习“转述” 为他“话”像 修改自己的习作 画里有“话”
6.我的小计划
7.动物王国里的故事 8.我们的心声 9.梦的翅膀 10.学做主持人
《长春版语文教材》五年级下
1.2.3.4.5.6.7.8.9.学写观察日记
人类的朋友写你最喜欢的小动物 小导游 学写导游词 一次调查 学写调查记录 我的未来 照片里的故事 说服的智慧 学写读书笔记 自我介绍
《长春版语文教材》六年级上
1.2.3.4.5.6.7.8.9.苏武的故事
成长中的„„
美丽的大自然（写景）
故事之后的故事（根据原文续写）
美德在我身边
（你写一个身边生活中具有传统美德的人）简洁是美（缩写）
走进名著中的人物（写一个你喜欢的人物）关于吃的辩论
（开展一次关于吃的辩论会）写给远方的朋友（写一封信）
《长春版语文教材》六年级下
1.2.3.4.5.6.7.8.9.讲话要看对象（请你选择自己喜欢的角色说一段话）创编故事（请你任选一组词，展开合理想象 编个故事）回忆那一刻（选择印象深刻的一件事）生活的启示（选择一件给你启示最深的事）
中华文明赞（写一篇赞颂源远流长的中华文明演讲稿）我心中的英雄（写写你心目中的英雄）
与众不同的联想（请选择一些普通几何图形 联想出一个小故事）假如我是名著中的人物（以名著中的人物身份讲一个故事）
感悟名言（选一句明言 联系自己的生活或学习通过一两件事 反映这句话名言的感悟）
点击咨询 