第一篇：你知道地理式污水处理是怎么样的吗
你知道地理式污水处理是怎么样的吗
现如今，不管是国家规定，还是人们自身的意识，对于污水的处理，都开始积极进行处理，因为面对各样的污水让我们的生活变的更加不堪，我们也开始精心研究污水的处理让我们的生活更加美好，关于地理式污水处理是我们常用的方法之一，关于他的特点在这里给家介绍一下。
1、埋设于地表以下，设备上面的地表可作为绿化或其他用地，不需要建房及采暖、保温。
2、二级生物接触氧化处理工艺均采用推流式生物接触氧化，其处理效果优于完全混合式或二级串联完全混合式生物接触氧化池。并比活性污泥池体积小，对水质的适应性强，耐冲击负荷性能好，出水水质稳定，不会产生污泥膨胀。池中采用新型弹性立体填料，比表面积大，微生物易挂膜，脱膜，在同样有机物负荷条件下，对有机物去除率高，能提高空气中的氧在水中溶解度。
3、生化池采用生物接触氧化法，其填料的体积负荷比较低，微生物处于自身氧化阶段，产泥量少，仅需三个月(90天)以上排一次泥(用粪车抽吸或脱水成泥饼外运)。
4、该地埋式生活污水处理设备的除臭方式除采用常规高空排气，另配有土壤脱臭措施。
技术资料由新疆莱特莱德水处理公司提供
5、整个设备处理系统配有全自动电气控制系统和设备故障报警系统，运行安全可靠，平时一般不需要专人管理，只需适时地对设备进行维护和保养。
这些是采用地理式污水处理的特点，对于污水处理刻不容缓，我们对于污水的处理更应该加强。
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第二篇：2018 年新报价污水处理地理式污水处理_地理式污水处理特点
2018 年新报价污水处理地理式污水处理_地理式污水处理特点
污水处理的需求是伴随着城市的诞生而产生的。城市污水处理技术，历经数 百年变迁，从初的处理发展到现在的处理，从简单的消毒沉淀到有机物去除、脱氮除磷再到深度处理回用。其中，活性污泥法的问世更是具有划时代的意义，而今年正值活性污泥法诞生100 周年。城市污水处理技术今后究竟将如何发展? 对此，不如先让我们看一下博洋环保对污水处理有哪些方法? 让城市污水处理少走一些弯路。
博洋环保总结的地理式污水处理设备优点: 地理式污水处理设备可根据地形需要埋入地底下，不占用地表面积，所以不 需要专门为此设备建造专门的房屋,在减少占地面积的同时还节约了成本，该套 设备适用于占地比较紧张的企业。其技术成熟，处理效果好，出水达到国家综合 污水排放的有关标准，同时还具有运行费用低、不需专人管理、噪音小、使用寿 命长等优点，它的使用寿命可长达50 年。
地理式一体化污水处理设备主要有初沉池、接触氧化池、二沉池、接触消 毒池、污泥干化池、以及风机房组成。
地理式污水处理设备特征:
1、埋设于地表以下，设备上面的地表可作为绿化或其他用地，不需要建 保温。房及采暖、2、二级生物接触氧化处理工艺均采用推流式生物接触氧化，其处理效果 优于完全混合式或二级串联完全混合式生物接触氧化池。并比活性污泥池体积小，对水质的适应性强，耐冲击负荷性能好，出水水质稳定，不会产生污泥膨胀。池中采用新型弹性立体填料，比表面积大，微生物易挂膜，脱膜，在同样有机物负荷条件下，对有机物去除率高，能提高空气中的氧在水中溶解度。
3、生化池采用生物接触氧化法，其填料的体积负荷比较低，微生物处于 自身氧化阶断，产泥量少，仅需三个月(90 天)以上排一次泥(用粪车抽吸或脱 水成泥饼外运)。
4、该地埋式生活污水处理设备的除臭方式除采用常规高空排气，另配有 土壤脱臭措施。
5、整个设备处理系统配有全自动电气控制系统和设备故障报警系统，运 行可靠，平时一般不需要专人管理，只需适时地对设备进行维护和保养。
潍坊博洋环保设备有限公司总部位于美丽的世界风筝都--潍坊，专业生产 高难度的，大型号二氧化氯发生器、地埋式一体化污水处理设备、加药装置、臭 氧发生器等水处理设备,是水处理行业大的设备供应商之一，是高新技术企业，具有雄厚的技术实力，是行业的，公司拥有一批行业精英，拥有大批专利技术，是专业从事水处理设备技术研发、销售、服务为一体的综合服务运营商。公司网 址: http://www.xiexiebang.com/
第三篇：终于知道你是这样地爱我纪实故事
毕业后的学生再回来，真的把母校当母亲一样亲，见到老师，不再是挑剔和傲慢，而是站在一旁，恭恭敬敬叫一声“老师好”，犹如旧时胆怯教书先生的温顺弟子。那些美好的往事，在讲述里，全都涂抹了一层柔和的色泽，带着一点点当初怎么没有用力珍惜的遗憾，和希望能够回到往昔的不舍。
这样的惆怅，是用在社会中行走了一程的代价，才成功换到的。假若他们在毕业后，还是自由人士，没有历经俗世无情的摔打和白眼，那么如此粘稠到化不开的哀愁，大约依然不会有。借用同是大学老师的朋友的话说：这群孩子被工作一熏一烤，终于知道当初老师是如何爱着他们了。
学生小A读书的时候出了名的懒散，老师们让他交作业，常常被他拖到最后，三番五次地催了又催，他还要讨价还价，让做老师的，几乎是在低三下四地求着他了。他从不以为然，照例跟老师不分彼此，称兄道弟，进学院办公室犹如出入自己家门，门也不敲，进去后还会径直走到饮水机旁，毫不客气地取出纸杯接纯净水喝。喝完了一抹嘴，杯子随便一丢，从不会想到放入垃圾筒里去。常常是好心的老师，叹一口气，老妈子似的在他身后帮忙捡起来。
毕业的时候交论文，快要答辩了，他的初稿都没有完成，带他的老师着急，发了脾气，他这才紧赶慢赶完了工。这时的他像是一个功不可没的将军，迫不及待地约见老师，恨不能老师能立刻放下手头的工作，为他的大作点评把关。他不知道那时临近期末的老师，也被许多事情搞得焦头烂额，不会闲到随时为他待命。不过这些并不在他的考虑范围之内，他向来是孩子一样任性，觉得老师们皆是家里人，父母一样，他咧开嘴一哭，要立刻过去哄劝。所以他的论文刚刚收尾，便打电话给老师，说，马上过去面谈。老师有些不悦，告知他下午有会要开，不在办公室。他不管这些，说一句我马上就到，便挂断电话奔老师办公室而去。
当然被他及时堵在了办公室内。当初老师喋喋不休地催他，而今换成了他喋喋不休地询问老师，那架势恨不能将老师此后的时间全部据为己有，为他服务。但事实上，他并不是一个热爱学习的学生，成绩单上还有两门功课挂科，但这并不妨碍他突然高涨起来的学习热情。老师们当时也都纳闷，怎么好端端一个小混混，突然改邪归正了？到毕业答辩完成吃散伙饭的时候，他敬老师酒，开玩笑说：我要是毕业前不勤快一点，估计老师肯定不给我的论文过关。老师当即语塞，只好将一杯酒喝下肚去，省却了对他突然精明起来学会算计老师的慨叹。
但老师们还是在毕业后挂念着这个孩子，不知道散漫执拗惯了的他，如何去适应这个社会。甚至有时候还发狠，说不能这样宠溺这帮学生，要让他们首先在学校里就懂得社会上的优胜劣汰之法则，宁肯做那个被他们痛恨的心狠手辣的老狼，也不能因为短期的仁慈而让他们最终被社会的人心险恶所淘汰。
半年后小A再次出现在老师们的面前，却是变了脸似的，满是谦恭与随和。到办公室来，不会随便拉一把椅子便大大咧咧地坐上去，而是小心翼翼地瞥一眼老师的脸色，看到老师依然亲热如昔，这才放下心来。慢慢回复到读书时那个爱扯牛皮的狂放模样。但他的眼睛，却并没有因为这样的胡吹神侃，而忘记了察言观色，看到老师杯中的茶稍稍空了，便立刻起身，续上新的热水。而且是两手捧杯恭敬送上，感觉里像是在侍奉某位居高临下的总裁。一旁的老师竟是有些坐不住了，甚至怀疑起他是否有事相求。
小A当然是无事可求的。他只是在领导面前，做过一年的下属后，习惯了卑躬屈膝，端茶倒水，也在领导一次次的脸色里，懂得甜言蜜语是比当面对峙更有效的解决矛盾的方式。昔日是天天蹭老师的饭吃，而今是领导能赏脸吃自己的饭，那简直是天上掉馅饼的好事。所以见到了恩师，也习惯性地尊为领导，曾经昂头挺胸将老师落在身后，现如今则自觉地就成了老师的虾兵蟹将，跟在老师身后，神情卑微但却机敏，一副随时做好了冲锋陷阵准备的好士兵模样。
小A显然也意识到了这样的改变，当老师们开玩笑他一下子成了“三好学生”时，他还有些脸红，又不好意思地补充说：工作的确锻炼人呢，若不是有一位总黑着脸像被人欠了八百大洋似的老总，天天给自己小鞋穿，这点眼色，还不知何时才能够修炼出来呢。
不过看得出来，小A的心里，还是留恋那些可以在老师面前肆无忌惮或者“胡作非为”的读书时光。临走时他下意识地伸出手来，要用世俗的握手的礼节，结束这一场相见，但不过是片刻，他便缩回了手，改成张开双臂，给予老师一个温情的拥抱。
我不知道小A下一次来，是被职场给无情地修了枝，剪掉叶，彻底抛弃了昔日的不羁，接了世俗的地气，火气十足呢？还是被那趾高气昂的领导，打压过度，生了反抗与愤世嫉俗之气？但不管是地气还是生气，我都清楚，过去那个顽劣任性的小A，一脚踏出校园，便再也回不来了。
第四篇：你知道什么是STEAM教育吗
你知道什么是STEAM教育吗？韩国是怎么做的？
STEAM 是取科学、技术、工程、艺术、数学等五个学科的英语首字母组成的缩略词，这也暗示着一种学科间融合的教育路径。
科学和数学都是较为抽象、深奥的思辨性学科，技术、工程和艺术则是贴近现实生活的应用型学科，将这几门学科融会贯通了，STEAM 就能培养学生“另辟蹊径”的思维，也能让他们更享受学习的过程。
学科间融合的教育模式也是为了激发学生的兴趣，增强他们对知识的理解；发掘学生在科学技术专业上的潜力，培养他们的创造力。
事实上，STEAM 诞生于2009 国家课程改革的母腹之中，在该课程的“整合性科学”章节，STEAM 被频频使用。整合性科学课程已于2011 年正式生效，给韩国小学和初中的科学教育带来了革命性的转变。
旧版的科学课程将科学科目严格划分为四个领域：物理、化学、生物、地球科学，除了以断裂的方式列出各领域的大事年表、事实性知识、原理原则类内容以外，这四门科学课不再提供任何背景知识，更别说用学科间融合的思想来“叙述故事”了。
与此截然不同的是，整合性科学课程则从宇宙的起源开始讲起，随后导向地球的诞生和太阳系的形成，接着是地球上生命的诞生和演化，再接下去是人类自身的发展和进化历程，直到当代的知识经济时代。
科学课程以一种讲故事的形式描绘万物演进的历程，并将之和现实生活紧密相连。
通过学习新的科学课程，学生得以从一个更全面的视角来理解科学、技术、宇宙、自然现象、生命形式、现代文明的价值和意义，激发多元、灵活而深刻的思考。
以前，地球表面的构成及其大气层的具体组成等知识，都只能在地球科学课上习得。
现在，同样的知识点却能和物理运动、潜在能源、元素周期表或气体的性质融合在一起，学生们完全能在一堂课上“一网打尽”。
此外，原先在科学课本中缺失的现代科技相关知识，如硬盘、视频呈现、数码相机、纳米材料、气候变化，占据了新版科学课本的半壁江山，极大地提高了知识的先进性和前沿性。
不过，融合上述科学子学科的路途却没有那么平坦。对于一线的科学教师来说，将物理、化学、生物、地球科学融为一炉绝对算得上一个崭新的尝试，从某种意义上来说，这种整合产生了冲击波般的效应，习惯了分科教学的教师们都有点懵。
因为要自如地驾驭新科学课程，教师们得在自己的专业之外补充更多的知识，况且，用讲故事的方法来上科学课，他们也不那么擅长。
就连研发课程大纲的研究人员也发现了推行新课程的棘手之处，他们得相当谨慎地安排各门子学科在科学课本上出现的顺序和频率。
举例来说，整合后的科学课本第一单元包含了宇宙诞生的内容，下一个单元要讲地球和太阳系。在这两个单元中，地球科学唱主角，这门学科的任课教师开心了；但是从物理或化学教师的角度看来，自己领域的内容被削减了，地位降低了。
好在教材研发人员在审慎思考、精心策划的基础上，推出的新版科学课程虽然在各子学科的内容分配上，无法实现“平均主义”，却极大地满足了整合性科
学课的教育需求。
教师们也逐渐理解了整合性科学教育的原理，也学会了超越自己的专业去观察更广阔的科学教育的图景，还主动通过小组学习的方式，锻炼自己教授新科学课程的技能。
韩国教育科技部也相应地增大了对科学教师的支持力度，2010年、2011年分别新建了9个科学教师学习小组，研发针对新课程的教材和教案。
同时，课程研发人员也对韩国各道、市、县密集访问，以培训、讲座、说明会等形式，向中小学一线教师宣讲新课程的原则，为他们答疑解惑，提供专业支持。
其结果是，在新科学课程实施第一年的2011年，全国2440所高中，2167所都采纳了新科学课程，占比为89%。
对此，日籍诺贝尔化学奖得主野依良治曾公开表示：“日本要像韩国一样改革科学课程。” 此话一出，当即引发了多方关注，也让韩国的教育改革者更平添了一份信心。
在学科中激发对未知世界的好奇心
“为了培养知识经济时代富有创造力的科技人才，我们必须颠覆现有的以学科分类的僵化的教学模式，只有当我们运用一种学科间融合的全新方式来教学时，学生的创新思维和问题解决能力才能得到提高，科技人才的涌现才能成为可能。
只有摒弃现在基于严格学科分类的课堂教学模式，改用学科融合的教育方法，才能诱导学生用综合性思维来判断问题、解决问题。”对于STEAM 项目，韩国教育科技部多次强调以未来社会的需求为导向培养人才。
让我们看一个韩国现行的科学教育的数据： 60.7% 的科学课由教师讲授。在这样的课堂上，学生们根本就没有机会了解与科学概念、研究过程、事物的科学本质相关的科学思维过程。
而只要我们将科学技术课程和其他学科结合起来，那么学生就能从自己的实践经验出发，理解科学原理，并对运用这些原理的技术有所了解，还能指出各种设备和器械的运行用到了哪些科学定理和原则，叠加效应和强化作用会让学生对科学的亲近感增强，探索未知世界的好奇心也会被激发出来，而这些正是科技人才的原生动力。
比如，一堂有关水的课可能涵括以下内容：
在科学课意义上，水有气体、液体、固体三种形态；
从工程课的角度看，可以让学生设计、制作、安装一套水车灌溉系统；
艺术课的思维则是，让学生以水作为表现对象进行创作，并允许他们互相评价。
第五篇：奥斯卡基础知识你真知道什么是奥斯卡奖吗？
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http://www.xiexiebang.com 奥斯卡基础知识你真知道什么是奥斯卡奖吗？
奥斯卡奖，是一个复杂而微妙的物种。它既是美国电影界内部评优的同业聚会，又被套上了世界电影最高荣誉的光环，它既是褒扬艺术品质的严肃而认真的电影奖，但奖项本身又与票房回报紧密关联，其富丽堂皇的颁奖礼更将其嬗变为一场最最商业的电视秀。
它的奖项众多，关照着好莱坞产业内的各类工种，评选规则细致周到，尤其推崇一人一票的民主精神，简言之，奥斯卡奖体现了典型的美国式思维和逻辑，有着一套清晰可辨设计合理的规则，而这些规则的确立与执行，正是奥斯卡辉煌八十年的基石和动力。
当然从历史角度来看，这类规则及潜规则限定下的奥斯卡奖，其实象征的是某种保守稳健的美国主流价值观，因此锐利或先锋的艺术追求较难得到最后的认可。2012最新电影但无论如何，即便奥斯卡的选择始终有妥协保守及意识形态化的一面，八十年一以贯之的坚持，良好的制度设计，依然让奥斯卡具备无与伦比的权威和尊严。值得我们注目。
乔治·克鲁尼曾这样说过：“得奥斯卡奖挺有意思的，因为这辈子你都甩不脱这个名分了。例如讣告可能写到：奥斯卡奖得主，世界上最性感的男人，蝙蝠侠的扮演者乔治·克鲁尼，死于一次疯狂的事故。”美国电影圈的从业人员把获得奥斯卡奖作为最高的荣誉，视为从同行那里获得的认可与赞美，是他们电影事业的终极目标。
对于世界各地的普通观众来说，无论是为自己选片，还是向友人推介，奥斯卡历年的获奖片单可以算得上是一份靠谱的观影指南。然而对于“奥斯卡”，或者更准确的称呼“学院奖”本身，作为一个普通影迷，你到底了解多少？是谁设立了奥斯卡奖，为什么叫做“奥斯卡”，哪些影片有资格参加评选，是谁来投票决定奖项归属，奥斯卡真的是至高无上的荣誉吗？■“学院”生来就是颁奖的？
——奥斯卡奖只是个副产品
1886年，当房地产商H.J.Whitley在洛杉矶市郊买下那一块土地的时候，他不会知道这片计划中的洛杉矶新城会成为未来 2012最新电影,有什么好看的电视剧-铃铛影院
http://www.xiexiebang.com 的世界电影中心。他的妻子在山上种下了成片的冬青树林，并以此为新城命名——Hollywood。1906年，爱迪生名下的比沃格拉夫电影公司（Biograph）在这里拍摄了好莱坞历史上的第一部短片。第二年，失意的格里菲斯在比沃格拉夫谋到了糊口的差事，成为好莱坞创业的先驱。洛杉矶充足的光照和宜人的风景，对仍处于襁褓中的电影业来说无疑具有强烈的吸引力。伴随着一战的炮火，派拉蒙、二十世纪福克斯、环球、米高梅、哥伦比亚、华纳兄弟、雷电华和联美这八大影业开始在好莱坞扎根。
有什么好看的电影 一战后的十年，满目疮痍的欧洲百废待兴，电影业进入低谷。美国电影以此为契机，开启了好莱坞第一个黄金时代。1927年，“好莱坞之王”——米高梅公司总经理梅耶（Louis B.Mayer）在一次晚宴上，向在座的同行提出了一个设想：“应该把好莱坞的精英分子们都集中起来，组成一个团体。它包括演员、导演、编剧、摄影师，当然还有制片人。使他们成为好莱坞的支柱，让他们调解纠纷，或者在制片厂里起疏导作用。”一周之后，梅耶草拟了一份关于成立“美国电影艺术与科学学院”（American Academy of Motion Picture Arts and Sciences，简称AMPAS）的提案，学院的首任主席是米高梅旗下的当红影星道格拉斯·范朋克（Douglas Fairbanks）。
按照梅耶的初衷，该学院的创办是“提高电影艺术和科学的质量；发展文化、教育与艺术而加强各部门的协作；表彰成绩显著者促进技术研究的技术方法、设备的改善；听取电影界人士的呼声，推进大众和电影企业的教育活动”。然而没过多久，学院发现仅凭他们的力量，协调错综复杂的好莱坞矛盾实在是无能为力。于是他们把工作的重心侧重到了用颁奖的方式来嘉奖在电影摄制方面有显著成就的人士，后来被俗称为“奥斯卡奖”的“学院奖”（Academy Award）由此应运而生。1929年五月十六日第一届奥斯卡奖举办一直到今天，奥斯卡奖就成为美国影艺学院的“主营业务”和该机构的代名词。■“学院奖”怎么变成了“奥斯卡”？ ——一个外号的若干来历
“美国电影艺术与科学学院奖”是一个冗长的名字，至于它为什么会变成我们现在口中的“奥斯卡奖”，其中的典故历来众说纷纭。演员贝蒂·戴维斯（Bette Davis）在她的传记中声称她是第一个为奥斯卡奖命名的人，因为他的第一任丈夫就叫奥斯卡（Harmon Oscar Nelson）。关于“奥斯卡”这个称谓，能够查到的印刷品最早可以追溯到1934年美国《时代》周刊报道第六届学院奖的文章。然而沃尔特·迪斯尼本人曾公开表示，自己在1932年因《三只小猪》获得最佳动画短片的时候，就在答谢辞中提到过“奥斯卡”。另外一种说法是，米高梅总裁梅耶手下，有个名叫艾莲娜·利利伯格（Eleanor Lilleberg）的执行秘书，是挪威和美国混血儿。在她第一次看到小金人的时候，说道：“这真像（挪威）国王奥斯卡二世啊！”
然而最为人所知的“奥斯卡”名称诞生的故事，来自1931年，一位名叫玛格丽特·哈里克（Margaret Herrick）的学院女员工在仔细端详小金人的时候，惊讶地喊出他表哥奥斯卡·皮尔斯（Oscar Pierce）的外号“Uncle Oscar”（“奥斯卡大叔”）。玛格丽特的这一声喊，被隔壁的专栏作家西德尼·斯科尔斯基（Sidney Skolsky）听到，转天在他的文章中这样写道：“电影艺术与科学学院的工作人员都深情地称呼他们的金人塑像为‘奥斯卡’”。
在种种无法证实又难以证伪的坊间说法之下，“奥斯卡”的名字越喊越响亮，到了1939年，美国影艺学院索性正式将小金人命名为“奥斯卡奖”。从此，“学院奖”和“奥斯卡”在美国成为并举的官方正式名称，而在美国之外，包括中国，“奥斯卡奖”成为更加深入人心的词汇。■“小金人”是谁？他真是金铸的吗？ ——墨西哥明星代言美国电影最高奖
说是小金人，实际上学院奖的奖杯没有多少“含金量”，只是外层镀金。这座我们已经无比熟悉的小金人形象是一名男子手持长剑，屹立在一盒电影胶片之上。1928年，米高梅的大总管梅耶当仁不让地把设计奖杯的任务交给了自己旗下的设计总监塞德里克·吉本斯（Cedric Gibbons）。身为学院成员之一的吉本斯经由女友介绍，找到墨西哥演员埃米利奥·费尔南德斯（Emilio 2012最新电影,有什么好看的电视剧-铃铛影院
http://www.xiexiebang.com Fernandez）作为小金人的裸体模特。吉本斯以500美元的报酬请来雕塑家乔治·斯坦利（George Stanley），斯坦利比照费尔南德斯的样子，先用泥捏出原型，然后制模，用92.5%的锡和7.5%的铜合金浇铸完成了这尊雕塑，并辅以全身24K黄金镀层。按照吉本斯的设计本意，这个魁梧强壮的青年男子象征着电影作为媒介的强大效用，脚下胶片盒子上的五个圆孔代表了电影制作中导演、制片、剧本、演员、技术这五大工种。不过费尔南德斯这位著名的墨西哥大明星，虽然出演过部分美国电影，但从未获得过他“代言”的奥斯卡奖的提名。更多关于奥斯卡电影资讯信息可登陆铃铛影院 http://www.xiexiebang.com
↑墨西哥明星埃米利奥·费尔南德斯在年轻时
担任裸体模特，最终成就了美国电影的“骑士”象征：奥斯卡小金人
小金人的身高、重量和材质随着历史的变迁也发生了变化。起初吉本斯版的小金人为铜锡合金，身高26厘米，重3.1千克；而如今的小金人是锡铵合金，身高34.3厘米，重3.9千克。
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早期的学院奖获奖人有的因为经济原因，出现了将小金人变卖的事情。为此，学院在1941年特别制定了学院奖的所有权法，规定小金人不得随意变卖或抵押。如果有获奖者违反此规定，学院有权向获奖者索取小金人的制作成本。
二战时期，由于战事严峻，金属材料紧缺，为表抗战之决心，从1943到1946年这四届奥斯卡颁发的均是石膏塑像，外镀金箔。战争结束之后，学院重新打造了金属塑像，将之前颁发出去的石膏制品全部换回，并且补偿给每位获奖人一条金像项链。■各类奖项是怎么确定的？ ——各项工种各自为政
在学院奖创立伊始，梅耶和同仁们，为了确立各个奖项的名目，争论不下。第一届设立的奖项都是学院各分会分别提出来的，而至今都是最重要的几大奖项：最佳影片、导演、男主、女主、编剧、终身成就都由此确定。1927年10月，世界上第一部有声影片《爵士歌王》（The Jazz Singer）问世。大部分学院成员认为让有声片与无声片同台相争显失公平，还有一部分人要求取消《爵士歌王》的入选资格。最后还是梅耶拍板，为《爵士歌王》和制作方华纳兄弟影业量身定做了一个“最佳制作和艺术质量特别奖”。
第一届的最佳演员奖，跟现今的评选规则不同，是去考量一名演员在评选季内参与演出的所有影片中的综合表现，往往会出现一位演员因为在两三部影片中的演出，而获得影帝（后）。由于当时喜剧片特别受市场欢迎，学院的导演部也专门投其所好，将我们习以为常的最佳导演奖分设为“最佳导演奖”和“最佳喜剧导演奖”。编剧部在“最佳原创剧本奖”和“最佳改编奖”之外，还想出了一个极具默片时代特色的“最佳字幕说明奖”。负责技术类奖项设置的技术部鼓捣出了一个万金油类型的“最佳技术效果奖”，用以奖励“以技术或机械手段在制造任何性质的效果方面成绩卓著的影片”。
随着电影工业的不断发展和影艺学院新的行业分会的成立，其他类型的奥斯卡奖才先后问世，比如1936年才设立了最佳男配角和女配角奖，1941年设立了最佳外语片奖，而最佳视觉效果奖在1963年确定，最佳化妆奖更是迟至1981年才问世，至于最新的一个奖，则是2001年创立的最佳动画长片奖。在80多年的历史上，还有一些诸如青少年奖、最佳剧情奖等奖项短期设立过。
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↑第一届奥斯卡奖的得主们
附录1 第一届学院奖奖项设置及获奖名单（1927－1928）●最佳影片：《翼》（Wings）
●最佳男主角：爱弥尔·詹宁斯《最后命令》和《众生之路》（Emil Jannings in “The Last Command” “The Way of All Flesh”）●最佳女主角：珍妮·盖诺 《七重天》、《街头天使》和《日出》（Janet Gaynor in “7th Heaven” “Street Angel” “Sunrise”）●最佳导演：弗兰克·鲍才琪 《七重天》（Frank Borzage “7th Heaven”）
●最佳喜剧导演：刘易斯·迈尔斯通《两个阿拉伯骑士》（Lewis Milestone “Two Arabian Knights”）●最佳改编剧本：本杰明·格莱泽《七重天》（Benjamin Glazer “7th Heaven”）●最佳原著剧本：本·赫克特《下层社会》（Ben Hecht “Underworld”）
●最佳字幕说明：约瑟夫·法纳姆《告诉世界》（Joseph Farnham “To Tell the World”）
●最佳摄影：查尔斯·罗歇，卡尔·斯特勒斯《日出》（Charles Rosher and Karl Struss “Wings”）●最佳艺术指导：威廉·卡梅伦·孟席斯《鸽子》（Tempest and William Cameron Menzies “The Dove”）●最佳艺术质量优秀作品：福克斯电影公司《日出》（Fox “Sunrise”）●最佳技术效果：《翼》（Wings）●特别奖：《爵士歌王》（The Jazz Singer）
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