韩志宁—韩鹰的创业小故事

第一篇：韩志宁—韩鹰的创业小故事

韩志宁（韩鹰）

1990年11月16日，韩志宁（韩鹰）生于广西防港城的一个小县里，小时候很调皮，光着脚丫子把附件所有的山都爬了一遍又一遍，把树上的鸟窝掏了一次又一次，小时候经常偷吃邻居的水果瓜菜，害的老爸经常背黑锅。从三楼摔下来，命大没事，上演了老鹰寻找食物的经典瞬间，头朝地脚朝上直线下降!从此我的生活里就多一分老鹰的精神。

从小学到初中自己都不是一个好学生，在初三最后一个学期，发奋了一阵子，考上了同学们羡慕的广西希望高中，这里是一切费用全免，而且还每个月补助充足的生活费！经过了难忘的高中生活，考上了巢湖学院！也是自己认识社会的一个起点！

在大学里，认识了很多老师同学，大一自己很有激情，什么代理项目都尝试了一遍，学习了很多。到了下学期自己成功应聘成为巢湖联通校园先锋队的中队长，经过不断努力，赚到了足够的生活费，在这里不仅认识了现在一起创业的丁劲松，张宝，杨明等，也学习了很多管理知识。现任大学生就业创业协会的会长，一年来，组织了“激情创业，成就梦想”大型创业交流会，大学生职场规划专题讲座，“金点子”创新创业大赛，模拟面试大赛等活动，不但给广大同学提供了学习的平台，也让自己不断的学习成长！

到现在已经组建了一个团队，我们团队成员不但有激情，有梦想，更有毅力。准备大三成立一个旅游纪念品公司，将来的梦想是在旅游届成立一个上市的“沃尔玛”旅游公司，为广大旅游者提供一切吃、住、行、游、购、娱等综合一体化，全方位的贴心服务！希望我们能像老鹰一样翱翔蓝天!

第二篇：五四青年节 韩小焉

五四活动策划书

开场节目完 主持人出场：

【开场白】

A:青春五四，我与祖国共奋进； B:和谐校园，我与母校同发展！

C:在这里，爱与美绘制流动的曲线,在这里，欢与乐交织成跳动的音符 D：尊敬的各位领导、老师们、同学们： 合：大家晚上好！

A：时光荏苒，今年已是五四青年93周年了。伴随长期的历史征程，到如今，我们的国家日益富强，我们的民族日益兴旺。

B：那是一段激情昂扬的历史，那是一首荡气回肠的战歌，那是打破封建专制和愚昧的呐喊，那是一个民族走向觉醒的宣言。

C：在这段历史的时空里，一群热血的青年男儿，为了国家和民族的兴亡，舍身忘死，浴血奋战，换来了我们今天的幸福生活。作为每一个中华儿女都无法忘却这具有划时代意义的五四

D：在这段历史的记忆中，无数的仁人志士，高举爱国主义的大旗，扬着民主和科学的风帆，掀起了思想解放的新篇章。

A：每当回想起这段历史时，我们仿佛听到那振聋发聩的呐喊，每当回眸这段历史时，我们仿佛看到五四青年追求真理、不畏牺牲的豪迈。B：五月的蓓蕾，飘摇在青春的枝头 C：五月的春风，吹拂着年青的脸庞 D: 五四的日子，记录着93年青春的脚步 A: 五四的火炬，燃烧着93年青春的热情

B: 今天我们在这里隆重聚会共同纪念“五四青年93周年”，希望我们广大团员青年以“五四”青年为榜样，继续“五四”光荣传统，弘扬“五四”精神, 展现广大青年的风采，肩负起中华民族发展和振兴的重任。C：现在我宣布：“„„„“晚会 合：正式开始！。

D：下面请欣赏晚会的第一节目。由某某某带来的《视频和齐唱团歌》掌声有请！(节目1)

A：青春，如一束跳动的火焰，将生命映射出妖艳迷人的光彩。B：青春，又如一组优美的音符，把生命奏响出动听激昂的旋律。A：接下来，请欣赏由某某带来的朗诵《….》。就让他们用声音来完美诠释演奏属于我们的激情而美妙的青春。有请！(节目2)

C：感谢某某给我们带来的精彩表演，谢谢。咦，我说某某，你对红歌有了解吗？

D：红歌啊？说来惭愧，我就常听比如《东方红》《映山红》等等，但没有深究。不知道您如何？

C：还行吧。其实啊这红歌它是革命实践的真实写照。它能唤起人们的红色记忆，而这些红色记忆大都是当时历史实践的产物，也是当时革命实践的真实写照。

D：哦。我算是明白了。原来红歌也有这么多学问啊。

C：嗯，那接下有请某某为我们带来的红歌《高原红》。就让我们在他们的歌声中寻找红色年代里属于你的美妙回忆。掌声有请!(节目3)

A：“五四”绝不仅仅是一个历史事件，它是一种精神，表现出青年人对我们民族炽热的爱，对国家前途和命运的关注，表现着青年人的责任和使命。

B：如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。其实，每个时代的青春更是不同，总是烙上时代的特征、岁月的痕迹。

A：下面请欣赏视频，让我们来认知在不同年代眼中的五四是什么样的。(节目4)

篮球颁奖（拉丁社团）节目（周莉，我不知道这三章是连在一起的还是单独存在的）这里是颁奖的本来就需要另外起一个开场白，因为这是在五四大活动中加的一个颁奖典礼，你们组织的人在发点时间视颁奖情况具体写一下）

C：青春是一首动听的旋律，青春一副美丽的画卷，D：青春是一个耐人寻味的故事，青春是一段难以忘怀的记忆。C：亲爱的同学们，欢迎收听”青春之歌”．让我们一同去领悟我们的花样年华.(2节目1)

A：青春，是一个美丽的字眼，是我们生命中最绚丽的年华。B：是的。青春，证明我们正光彩、激情的活着。可终究。

A：生活像一把无情刻刀，改变了我们模样，未曾绽放就要枯萎吗，我有过梦想。

B：青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别。合：下面请欣赏合唱歌曲《老男孩》(2节目2)

C：年轻的心，迎着太阳，一同把希望去追寻。D：多彩的梦，满载理想，一起向舞台去挑战。C：我们有梦想，便会在梦想中缠绵悱恻。

D：接下来便是一个充满青春朝气的节目，请欣赏舞蹈《cry-cry》(2节目3)

A：青春，是随心舞动的美丽，是随心所欲的自我享受！B：启动全身激情，瞬间成就你青春自由的梦想！（下面请欣赏互动环节，歌词串绕）(2节目4)

《小莉，这个互动环节，怎么开展，形式很多，如果是固定了人员和格式的，就可以用我上面给的这种开场白，如果是全员参与，你自己组织一下就可以了，关键是主持人调动现场气氛》

C：自古英雄就被视为一个民族的脊梁

D：英雄顶天立地，他们不靠命运、不待时势、不惧困难、不畏艰险，坚信人定胜天他们气宇轩昂，他们胆量超人，他们胸襟开阔，他们大义凛然。这样的人不值得我们学习推崇吗？

C：请欣赏小品《英雄》

(3节目1)

A：每个人都有长大的一天，那时，你才刚刚步入青春……

B：远方，那是我理想的终点，金色的年华只有花开花落那般短暂，我想我必须象夸父逐日那般奔跑，追逐。

A：一只鸟儿轻轻的从头上飞过去，青春就那么一点一点的在鸟儿没有痕迹的的路线上消逝消逝。

合：下面请欣赏舞蹈《我们的故事》

C：青春的美丽，在于她蕴含生机，包含追求； D：青春的活力，在于她融合信念，迸发激情

C：青春，是随心舞动的美丽，是随心所欲的自我享受！D：启动全身激情，瞬间成就你青春自由的梦想！

合：请欣赏由某某某带来的精彩拉丁舞秀（这种类似的话可以自由组织）(3节目2)(3节目3)

A：青春，如一组优美的音符，奏响着动听而激昂的旋律。

B：青春，如一把跳动的火焰，闪烁着耀眼而迷人的光彩；

A：青春的旋律最优美动听，年轻的身影最自信动人。请欣赏最后的节目《走秀》(3节目4)

结尾：

A：93年前，我们的先烈在中国的土地上种下了一颗红色的种子 B：93年里，无数的人为了这幼苗茁壮成长抛出热血，洒下汗水 C：93年后，这颗种子终于成长为一株参天大树，它枝繁叶茂，它郁郁葱葱

D：93年后，这株参天大树开出希望之花，花香远播；结出胜利之果，果实硕硕 A：这颗种子，叫做马克思主义 B：这颗幼苗，叫做中国共产党 C：这株大树，叫做中国特色社会主义 D：90年的风雨，历经沧桑 A：90年的历程，铸就辉煌

B：今天，我们在马克思主义的照耀下安心快乐 C：今天，我们在中国共产党的领导下幸福生活 D：我们要用最虔诚的吟唱来颂歌伟大的祖国

A：今天就让我们永远的唱响红歌，高扬中国特色社会主义旗帜，点亮红色经典。

B：今晚的晚会到此就结束了。合：让我们期待下一次的相聚！

（小莉，其中的A B C D分别代表四位主持人，中间的篮球颁奖肯定还有个开场语，因为你们的篮球颁奖是个什么样的形式我不清楚，所以我不好帮你写，具体问题具体解决，但语言形式都是一样的，你发点时间跟你合作的人加进去就行了，还有我组织写的你可以添加一些语言或者让它变灵活一点，总之形式就是这样，其它的，你有什么就加什么，想改什么就具体情况改什么）

第三篇：我的大学(韩志弘)

大学随感

“大学”，多少人梦寐以求的地方，多少人在这里燃烧了青春全部的激情与梦想，多少人在这里倾注了人生宝贵的精神与力量！

大，是一种胸襟，是一种气魄，一种包容，一种力量。

学，是一种思维，是一种智慧，一种梦想，一种担当！

大学之道，在明德，在亲民，在止于至善，大学之大，在大师，在大志，在终于大愿，大学之学，在求真，在求善，在求于大美，大学之德，在修身，在齐家，在治国，在平天下！

当我们满怀着激情与梦想，踏着懵懂的青春的步伐走进我们梦中的殿堂，跨进我们心中的圣地的那一刻，我们身上多了一分师长的寄望，多了一分社会的期许，多了一分天之骄子的慷慨，多了一分国之栋梁的豪迈！那一刻起，稚嫩的肩上，多了一分家国兴亡的重担，那一刻起，期许的眼中，添了一项天下兴衰的责任，那一刻起，青春的心里，增了一笔炎黄子孙的梦想，那一刻起，我们的身上，担负的是华夏民族五千年风雨兼程的风霜！踏歌而来，我们在这片圣洁而美丽的天空中起舞，舞姿婆娑，我们在这座心灵与梦想的殿堂里放声歌唱，歌声嘹亮，是谁日夜的期盼？舞步飞旋，是谁无悔的诺言？

伴月而来，我轻轻的吟唱着湘水河畔屈原写过的诗句，诗韵悠远，我体味着汉唐雄风的豪迈，月光光，我从月光中都动了今古，月光光，我从月光中读到了希望！

迎风而来，我提笔大气恢弘的书写唐宋宫阙里的豪气冲天，笔锋浓淡，我体味着属于我们自己的大气与从容。

古人云：修身齐家治国，然后平天下。在大学，我们要完成的，不仅仅是自我完善的一小步，而是要培养社会责任，践行社会意识的一大步，是要完成从“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书生，转变成天下兴亡，匹夫有责的汉子，这需要我们去拼搏，去努力，去进步，去争取！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，为国为民不是口号，社稷但当，亦不是空谈，所有的一切，要真正的落实到我们的一言一行，一颦一笑，一屋不扫，何以扫天下？从小做起、从现在做起，从我做起，时间就在现在，大学，不单单意味着激情豪放，梦想沸腾的在高，人也不应该离开这片梦想扎根的土地！亦余心之所向兮，虽九死而未悔！在我们逐梦的过程中，错则、坎坷、千回百转的纠缠，也许你会垂头丧气，也许你会意志消沉，朋友闲心青春吧，青春没有失败、一切都可以重来！只要心在、梦就在，一切都还可以从来！

大学，大志，大愿，为了理想和目标，我们愿昂首阔步、不畏艰险，勇往直前。以拼搏为帆，以智慧做桨，向着光明和胜利，扬帆起航！！

280306114 哲管院08级社保班 韩志弘

第四篇：(韩志强)拓展运动心得体会

为期两天的拓展训练，给了我全新的体验和感受：团队协作、信任沟通、激发潜能、超越自我等精神被一个个游戏巧妙地诠释。本来看似不可能完成的任务，只要有足够的信心、伙伴的支持、正确的方法、辛勤的努力也一样能够出色地完成！在拓展训练中我体会最深的有以下几点：

一、团结就是力量，团结就是希望。

四米高的墙，不借助任何工具，一个人是无法完成的。我们百余名队员很快就商量好机策：几名比较健壮的队员自告奋勇地架起了人梯，有几个胆大的一马当先，她们借助队友肩膀的力量，爬上了墙顶，胜利“逃生”后高声地欢呼着。我们不甘示弱，勇当起了第二级人梯，墙上的队员一起将我们拉上去，大家顿时激动地拥抱在一起。可见，集体力量是无穷的。从中我体会到：一个集体要有成绩，需要全体同志的共同努力，如果有一位同志稍不努力或不配合、脱离群体或者独断独行的话，工作是很难出成就的。

二、做好计划是成功的保证。

“蛟龙出海”项目中，我们有些操之过急，事先没有策划好，多次重复犯同一个错误却没有及时改正的经验，让我想到在今后的工作中，事先要做好周密的计划，磨刀不误砍柴工，多花时间做计划是很有必要的，每项工作都要精心策划，每个细节都要运筹到位，否则就会出乱子，甚至前功尽弃。

三、彼此信任，才能得到他人真诚的帮助。

在“黄金圈”项目中，我们的策略是每个人平躺在地上，其他同伴在下面用手托起你传送过去，同伴之间的信任和责任是完成该项目的关键,被托起的人对队友有一丝的不信任身体稍微动一下通过矩形空间后就会触线。此时能否调整自己的心态，相信同伴的力量是取得成功的关键。它让我深切懂得：在平时的工作中，只要你信任别人,当你遇到困难时，大家会毫无保留地伸出爱心之手来帮助你，得到人的帮助是一种幸福，能帮助别人更幸福。

四、做事、做人成败与否，取决于自己

在“飞跃自我”项目中，我们分别登上了8米高的柱子，如何能站起来，大家经历了很复杂的思想斗争，当时心里很痛苦，有一瞬间想放弃，当你向远处望去，心胸顿时开阔起来，心跳也渐渐的平稳，开始向你的目标努力。这个项目给了大家很大的启发，在平时的工作中，我们会遇到各种各样的困难，是知难而退，还是勇往直前，关键取决于个人，如果能保持良好的心态，全身心的投入，即时事情做得不是很完美，但你毕竟努力了，付出了，这个过程带给你的喜悦是任何的语言都无法比抑的。所以在平时的工作中、生活中是否的顺利、开心，不是别人给你的，而是自己去争取的。要相信自己的命运是自己主宰的。

虽然已离开了拓展基地，但一回想起拓展训练的经历，心里还是久久不能平静，因为自始自终我们均为自己的顺利过关而满足，我们为同伴加油而声嘶力竭，我们为同伴成功而欢呼雀跃。所有的一切，是那么的真切、那么的具有合力，那么的让人回味。在两天的训练中，我们快乐着、合作着、前进着、幸福着，这种团结协作、催人奋进的精神将永远激励我今后的工作，我坚信，只要大家齐心协力，定能创造奇迹。

拓展训练韩志强

第五篇：小韩学校清风课堂

清风课堂

学会廉洁自律

构建和谐校园

韩寺镇小韩学校

张志刚

教学目标：

1、了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，正确处理个人利益与社会、国家利益的关系，将廉洁作为一生的操守,自强不息、奋斗不止。

2、通过典型事例和多种活动，学生树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐 败斗争必胜的信心，增强抵制社会不良风气的免疫力，提高辨别是非的能力。

3、强化学生诚信、守法、奉献、自强精神的培养，让廉洁“植根”在学生的心田，扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

教学方法：

讨论法、对照法、激趣法、联想法、情境感悟法等

教学时数：

一课时

教学准备： 多媒体课件

张志刚

授课时间：

2014年10月8日

教学过程：

课前准备：

学生收集有关廉洁的故事、名言警句等。

一、积累铺垫

1、引言：孟子曾说，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。换句话说民的品德对国家的根本是至关重要的。自古以来人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。今天就让我们走进廉洁，努力做到——廉洁，从我做起。

2、出示“廉”（课件展示）

问：“廉”可以组成哪些词？（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）

你知道廉是什么意思吗？（①堂屋的侧边，②不贪污，③便宜，价钱低，④考察、访查，⑤姓）学生选择

那么“洁”又是何意呢？（①干净，②廉明，不贪污或指人的品德高尚。）由此可知，“廉洁”的意思是——不接受他人的馈赠的钱财礼物，不让自己清 白的人品受到沾污。

3、展示台（课件展示）

教师展示：对联激趣

上联：处事要公，公生明；

（参考下联：待人要诚，诚生信；学习要勤，勤生效。）

名言警句：

君子爱财取之有道出淤泥而不染，濯清涟而不妖其身正，不令而行；其身不正，虽令不从清正廉洁，俯仰天地问心无愧；两袖清风，一心为民乐在其中。

学生展示：由于时间关系，只能派代表，或写或说

二、事理启智

翻开史书，回顾过去，国家的兴盛无不与政治廉洁有关。不少仁人志士都曾探索过从政为官之道，他们用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起走进历史的天空，零距离感悟做人之理。（1）“一钱太守”

（课件展示）

东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”

（2）“死而无憾”

（课件展示）

宋朝的包拯。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚要经过千锤万凿才能生出来。而当地一些官员不顾百姓死活，大量生产，上贡朝庭，以取悦权贵和中饱私囊。包拯自己也说：“能持端州方砚，可谓死而无憾。”可是，直到他离任，也未取一件。

（3）“皇帝也不例外”

（课件展示）

明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。他六十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼，连皇上也送了一只玉猫金座钟。可于谦却一一回绝了他们的礼物。

（4）“这比人民群众吃得好多了！”

（课件展示）

周总理的饮食清淡，每餐一荤一素，吃剩的饭菜，要留到下餐再吃，从不浪费。国务院经常召开国务会议，食堂便做出工作餐。总理规定工作餐标准是“四菜一汤”，饭后每人交钱交饭菜票，谁也不准例外。总理吃完饭，总会夹起一片菜叶把碗底一抹，把饭汤吃干净，后再把菜叶吃掉。吃饭时，偶尔掉在桌上一颗饭粒，马上拾起来吃掉。有人对他如此节俭感到不解，总理说：“这比人民群众吃得好多了！”三年困难时期，总理和全国人民同甘共苦，带头不吃猪肉、鸡蛋，不吃稻米饭。一次，炊事员对他说：“你这么大年纪了，工作起来没黑天白日的，又吃不多，不要吃粗粮了！”总理说：“不，一定要吃，吃着它，就不会忘记过去就不会忘记人民哪！”

（5）“胡锦涛书记的特殊礼物”（课件展示）

2005年“两会”期间，湖北省代表团将一张20年前，胡锦涛同志在湖北省咸丰县黄金洞公社食堂就餐交饭费的收据的复印件，作为特殊礼物送给了胡锦涛同志。上面写着：今收到胡锦涛同志饭费0.2元，粮票0.3斤。这是1984年胡锦涛同志任团中央常务书记，到湖北察工作时发生的事情。在河北省平山县西柏坡纪念馆宾馆也有这样一张收据，交费单位：胡锦涛；项目：5日至6日餐费；总计：30元。这是2002年12月6日，胡锦涛同志到西柏坡考察，离开时让工作人员结算的饭费。一顿饭，在20年前是一两毛钱，现在也不过几块钱。这对于负责接待的一方是区区小事，交与不交都不是什么大问题。但是,对就餐人员来说，交与不交却反映出不同的思想境界。两张不同年代的饭费收据，数额都不大，但给人们的启示却非常深刻。

讨论：同学们，听了这么多例子，你有什么感受，廉洁对社会有何作用？

学生自由发表意见，教师明确：（1）廉政才能取信于民。

（2）廉洁是美德之一，受人爱戴。（3）廉洁可抵制物欲横流。（4）廉洁是大公无私的表现。（5）廉洁可提高人的内在修养。（课件展示学生齐读）

三、对照反思

1、赏古今廉洁之士，感受人格魅力

（课件展示）

①狄仁杰：以百姓心为心，为了拯救无辜，敢于拂逆君主之意，始终保持体恤百姓、不畏权势的本色。

②包拯：一生严于律己，身体力行，执法如山。对皇亲国戚、宦官权贵的不法行为，一律极力主张绳之以法。被誉为：“包青天”。

③海瑞：严于执法，除暴安良，生活清廉，同情百姓，招抚流亡，注意发展生产，兴修水利，限制大地主无止境的盘剥，改革落后的风俗习惯，被誉为“海青天”。

④焦裕禄：廉洁奉公、勤俭为民、为党和人民的利益鞠躬尽瘁，死而后己，是县委书记的好榜样。

⑤孔繁森：他是一位一尘不染、两袖清风的好干部。这位模范干部收留了三个震灾中认识的孤儿。由于生活拮据，他到血库要求献血。1994年11月29日，他因车祸牺牲后，人们在他的遗体上找到的现金只有8元6角，在场的每个人都流了泪。因而成为新时期共产党员的楷模。

⑥任长霞：这是个一年工作4600个小时的女局长, 她以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。她拒绝宴请，拒绝送礼„„她是一座人民警察的丰碑。

讨论：这些志士身上都有哪些美好的品质？

学生讨论后归纳：公平、公正、诚信、廉洁、勤政、节俭、正直、勇敢、有爱心等。

2、看反面典型，内化自己的内心

秦桧、和珅

（课件展示）

讨论：他们缺失的是什么？

3、课堂检测，辨析说理

师：然而说起来容易,做起来难。一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难。也许有人说，我还是一个学生，手中没权，廉洁与我无关。其实不然，如果你留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。比如：少部分同学讲名牌讲攀比，比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票，做作业找“枪手”，过生日去酒店等等，这些不正之风正严重地影响着我们。

请看下面这些行为，大家来诊断一下。

（课件展示）

①阅览室的很多图书我很喜欢，但我不能擅自把它们带回家。

②今天是同学明明的生日，他请我们班的男生吃肯德基。

③今天是我做值日队长，我给我们班打满分，给兄弟班级扣10分。

④班主任病了，丁丁拿了一袋苹果去探望他，可冬冬却说丁丁拍马屁。

⑤作业我不会，请好学生代做，给他5元小费。

⑥同桌今天穿了一双李宁牌运动鞋，我很羡慕，明天我也要妈妈买双耐克，也让同学们羡慕羡慕。

4、现场拍卖，增强自信

师：这些现象说明我们还未形成或缺失上述廉洁之士的美好品质。下面我们来到“真情拍卖现场”，有五项品质进行拍卖：公正、诚信、节俭、正直、勇敢。现在我们每个人手上有现金500元，拍买自己想要的品质。

第一项“公正”的底价是100元，现在开始竞价„„

第二项“诚信”的底价是100元，现在开始竞价„„

第三项“节俭”的底价是50元，现在开始竞价„„

第四项“正直”的底价是100元，现在开始竞价„„

第五项“勇敢”的底价是50元，现在开始竞价„„

师小结：大家都拍买到自己想要的品质了，这就为做一个廉洁之士奠定了基础。

讨论：为什么中学生要接受廉洁教育呢？

（课件展示）

学生讨论后归纳：

A、是继承和发扬中华民族传统美德的需要； B、是加强青少年思想道德建设的需要；

C、是推进社会主义精神文明和政治文明建设的需要。

四、仙人指路

1、那么，中学生应当怎样做到廉洁自律呢？

（课件展示）

思考后得出：（学生齐读）

A、树立廉洁意识，常闻警示之言，常思贪欲之害，建构防御堤坝； B、养成廉洁品质，净化灵魂，提升境界；

C、落实廉洁行动，从自身做起，从现在做起，在生活学习中落实廉洁行为。

四、励志有为

通过这节课，我知道同学们都愿意做一个对工作认真负责、办事公道廉洁的人，老师为你们感到欣慰。如果每一个岗位上的人都认真负责，廉洁自律地对待自己的本职工作，那会是怎样的情况呢？

俗话说：人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰清。“天知，地知，你知，我知”拒受黄金，这是杨震的廉洁；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这是范仲淹的廉洁；“捧着一颗心来，不带半根草去”这是陶行知的廉洁。他们用自己的一生，精彩的诠释了廉洁的内涵。一个贪官的腐败阻挡不了一个国家、一个民族的发展，但是，作为一个振兴民族的顶梁柱——社会主义建设的根基——未来社会主义建设的接班人，如果从小就被腐败的思想所腐蚀，那么倒塌的便是一个民族，一个国家。你们愿意吗？ 让我们激浊扬清，自强不息，为着我们的理想，为着祖国的未来而严格自律、奋斗不止吧！

【课后反思】通过这节课，学生明确了对“廉洁”的认识，知道怎样从我做起，从小事做起从身边做起。深深被古今廉洁之士的人格魅力所感染，决意做一个新时代的廉洁自律之人，回报社会，回报国家，达到了预期效果，而且学生感到这样的课堂很有情趣，不枯燥，希以后能多搞搞。但这节课有些环节上时间控制不够，以致出现了超时现象，还需改进。