三岔河中心校关于贯彻落实厉行节约工作的情况汇报

第一篇：三岔河中心校关于贯彻落实厉行节约工作的情况汇报

三岔河中心校

关于贯彻落实厉行节约工作的情况汇报

根据商州区教育体育局《关于进一步做好厉行节约工作的实施办法》的文件精神，结合我镇学校工作实际，中心校召开了各校负责人会议，就厉行节约工作做了扎实安排，提出了严格要求。现将贯彻落实情况报告如下：

一、领导重视，确保厉行节约工作落到实处。为了贯彻落实上级精神，中心校成立了厉行节约工作领导小组。

组长：赵

涛

成员：李生福

张卫军

王彦平

王

溥

潘世谦

齐先辉

张文利

王文清

屈小牛

祝建军

领导小组成员负责督查各校厉行节约工作的贯彻落实，并深入各校从经费管理、预算支出、办公用品采购使用、用电用水用煤等进行检查，对浪费、不合规范的支出指出问题所在，限期整改。

二、积极开展“四个一”活动。各学校在全体师生中开展“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米”的“四个一”活动，制订了详细的活动方案。要求随手关灯，办公设备谁用谁管；办公用品实行出入库制度，双面使用办公用纸；学生食堂、教师食堂有序用餐，严禁浪费，并派专人督查。“四个一活动”的开展培养了广大师生艰苦奋斗、勤俭节约的优良品质，推进了节能降耗、降低了行政成本。

三、严格控制各项支出 1．节约使用办公用品。凡价值1000元以上的办公用品，必须按采购的相关程序和要求执行。购买日常办公用品时，本着厉行节约的原则，尽力压缩办公用品、耗材支出。办公中积极推广无纸化办公，打印和复印用纸及打印的一次性讨论稿等能双面使用的要回收使用。正确操作和精心维护办公设备，延长使用寿命，节省油墨等耗材。

2．节约用电、用水。积极开展尽量减少计算机、打印机、复印机等办公设备的待机电耗。坚持安全用电、规范用电，不使用与工作无关的电器设备。下班前要注意关闭办公设备的用电电源，养成随手关灯习惯。节约用水，不要出现“长流水”和跑冒滴漏现象。

3、严格公务接待管理。严格控制公务接待经费开支标准，除中心校外各校不得产生招待费。上级部门开展工作调研和检查的公务接待活动，原则上安排工作餐，一切从简，工作餐不上酒水，坚决杜绝铺张浪费。

4、控制差旅费支出。严格执行《商州区机关事业单位差旅费管理办法》，统筹安排人员出差，按标准支出差旅费。

三岔河中心校

2011年9月23日

第二篇：三岔河中心校贯彻落实区教育工作会议精神汇报

三岔河中心校贯彻落实区教育工作会议精神汇报

区教育体育局：

区教育工作会议于5月11日至12日召开，明确了今后五年商州区教育现代化总体目标、主要任务和基本思路。会后，按照区教育工作会议的工作思路和工作要点，中心校领导班子认真分析研究，采取有效措施，深入贯彻落实区教育工作会议精神。现将具体情况汇报如下：

一、认真学习，深刻领会会议精神。

会后，我校把贯彻落实区教育工作会议精神当成头等大事，摆上了重要议事日程。

一是及时组织中心校班子成员和各校负责人学习教育工作会议精神。5月13日早8点，中心校在会议室召开了“学习区教育工作会议精神”的专题会议。会上，赵涛校长传达了区教育工作会议上区委柳宪军书记、区政府许玉仪区长以及区局苏延利局长的讲话精神。会议结合乡情，就区教育工作会议精神展开讨论，形成了共识：按照“内涵发展、文化兴校”发展思路，以办人民满意的教育事业为宗旨，以“双高双普”和教育强区创建为抓手，全面提高教育质量。

二是及时组织全校教职员工的学习。5月15日周末例会，三岔河九年制学校召开了全校教职员工“学习区教育工作会议精神”的大会。赵涛校长传达了区教育工作会议的精神并做了重要讲话，详细安排了2011年学校各项工作，全体教职员工一起学习了区教育工作会

议上出台的《商州区“十二五”教育事业发展规划》和《商州区人民政府关于加强教师队伍建设的意见》。李生福副校长就教育工作会议精神结合三岔河九年制学校的校情进行了解读，要求年级组、教研组扎实认真学习领会教育工作会议精神，并对学校后期教育工作进行认真的安排。

二、夯实责任，签订目标责任书。

中心校就区局2011年教育工作目标责任书召开班子会认真研读，结合各校校情分解了工作目标，于5月16日上午召开会议，安排2011年教育教学工作，同各校负责人签订了《教育重点工作目标责任书》、《社会治安综合治理工作目标责任书》、《安全稳定工作目标责任书》、《信访工作目标责任书》、《人口于计划生育工作目标责任书》、《党风廉政建设和反腐败工作目标责任书》和《精神文明建设“创佳评差”竞赛活动任务书》，确定了目标，夯实了责任，为“十二五”教育工作开局奠定了良好基础。

二、制定具体措施，科学贯彻会议精神。

在学习区教育工作会议精神的基础上，学校对教育教学工作进行了认真的总结，明确今后五年尤其是2011学年的工作思路，根据区教育工作会议的会议精神与区局的安排部署，着力做好以下四方面工作，以深入贯彻落实区教育工作会议精神：

（一）把关心和培养教师作为学校工作的核心来抓，研究制定学习培训计划，不断加强学校人才工程建设，推动人事制度改革。支持教师专业发展，搭建教师成长平台，铺设专业知识、专业能力、专业

思想三环道路，拓展学习、交流、展示三维空间。进一步关心教师，不断改善教职工工作生活条件，制定切实可行的措施，优先解决教师难题，充分发挥教师的积极性、创造性。

（二）是继续抓好师德建设，明确教师的职责和要求，实施以德治校，以德求师，以德育人，以德高望众的操行育人，以自己的实际行动大力弘扬新时期的师德精神，努力做受学生爱戴、让人民满意的人民教师。

（三）是继续抓好校园文化建设。要以尊师重教为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，推动形成校园的文明风尚，使学生在良好的校园人文，自然环境中生活学习，促进学生全面发展和健康成才

（四）是加强双常规管理工作，使之制度化、规范化。加强教师集体备课管理。要求备课组先集体备课，让集体智慧涌现，形成统一的课时教案，在科组长与主管行政签字后再由教师去执行课堂教学。严格落实“四定”制度。定期开展学科教研活动；定期召开学生座谈会；定期召开质量分析会；定期检查教学常规的落实（包括备课、上课、改作）。切实加强课堂教学管理。要把提高教学质量真正落实到每一堂课，不能只靠加班加点，加重学生课业负担。

三岔河中心校

2011年5月24日

第三篇：三岔河乡中心校“文明校园”创建规划2009

三岔河中心校

2012年“文明校园”创建规划

为了进一步加强我镇文明校园创建工作，全面完成教体局与我镇签订的二0一二年精神文明建设“创佳评差”任务书的各项工作任务，使我镇 “文明校园”创建工作顺利进行。特制定此创建规划： 指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领三岔河镇教育发展大局,推进全镇广大教职工职业道德、社会公德、家庭美德建设和教育文化建设,着力构建三岔河镇和谐教育,深入开展教育系统精神文明创建活动,树立三岔河镇教育新风貌、新风尚,为实现我乡教育的突破发展,顺利完成教育系统重点目标任务提供强有力的精神动力和思想保障,营造良好的内、外部教育教学环境。

实施步骤

一、加强领导。

为了使我镇“文明校园”创建工作扎实而有序地进行，中心校成立了以赵涛校长为组长的创建“文明校园”工作领导小组，成员有：李生福（副校长）、张卫军（副校长）、王彦平（副校长）、王 溥（火中校长）、潘世谦（校办主任）。领导小组下设办公室，由潘世谦具体办公。各校相应的也要成立创建工作领导小组，认

真抓好“文明校园”创建工作。

二、以学习贯彻党的十七大和十七届五中、六中全会精神为主线 , 全面贯彻落实科学发展观。

1、精心组织,认真学习十七大和十七届五中、六中全会精神和科学发展观、围绕全区开展提升公民文明素质活动，以“提高八种意识”、“创建五型机关”为主题。用理论武装全镇广大教职工头脑，不断增强对我镇教育加快发展的紧迫感、责任感和使命感。集体学习有记录,办专栏,个人学习有笔记,写心得。

2、深入学习宣传社会主义荣辱观,广泛开展道德实践活动, 各校要采取多种宣传形式向师生进行爱国主义和革命传统教育,大力弘扬民族精神和时代精神。集中解决师生在教风、学风、校风中存在的突出问题。

3、大力加强“和谐校园文化”建设,培育和谐精神,构建 和谐文明的行业文化体系和价值体系。各学校要大力培养树立先进典型,发挥典型示范带头作用。

三、以法制教育为重点,进一步加强和改进未成年人思想道德建设。

1、按照区委《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》精神要求,结合各校工作实际制定加强对未成年人思想道德建设工作规划,切实围绕为未成年办10 件实事的目标,分解工作任务,夯实工作责任,采取有效措施,创新工作方式

方法,努力创建社会、家庭、学校“三位一体”的未成年人的教育管理体制,使未成年人思想道德建设工作真正取得实效。

2、开展规范教育行为,诚信教育育人、深化道德教育实践活动。进一步组织师生积极开展《公民道德建设实施纲要》的学习宣传活动,要在充实、完善各项规章制度和长效机制上下功夫,对教师要建立健全社会、家庭、家长、学生信用体系和奖惩体系,进一步规范教育行为,诚信育人。校长既管理教师,又服务于教师,一切为了学生,为了学生的一切。牢固树立诚信为荣,操守为重,守信光荣,失信可耻的诚信意识和道德观念。

3、加强“六五”普法学习宣传活动。重点学习新颁发的《中华人民共和国义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学生日常行为规范》, 通过学习不 断提高师生学法、知法、懂法、用法的自觉性,做到“依法治教、依法治校、依法执教、依法育人”。

四、扎实开展“文明校园”创建活动,重视校园文化建设

1、按省颁标准,结合各校实际,逐条对照检查,使创建工作扎实有序,富有成效的开展。

2、在教师中倡导“文明施教”。在师生中广泛开展“文明个人”、“文明标兵”、“文明班级”、“文明宿舍”、“文明施教者”活动。力争年底火神庙初中、火神庙小学完成区级文明校园创建工作。

3、加强校园文化氛围建设,使第二课堂内容丰富多彩,形式灵活多样，广泛开展文体活动。、校园有醒目的校训,室内外有名人画像,格言及文明警示语,布局得体大方。

五、广泛开展创建“平安校园”、“平安单位”活动,狠抓校园环境治理。

1、制定校园环境综合治理整体规划和实施方案。

2、抓好校园的美化、净化、绿化工作。有“三化”工作组织机构,有评比办法,坚持定期检查评比制度,确保干净卫生,积极开展环保知识教育,增强师生的环保意识。、积极配合相关职能部门,加大整治校园周边环境力度,堵绝在校园门口、校内摆摊设点,距校园200米无“三 厅”。

4、加强门卫管理,健全制度,安全管理措施落实到位。

五、抓好“创佳评差”,促进行风建设

1、把“创佳评差”纳入政风、行风建设之中,抓“创评”促进政风、行风从根本上好转。

2、高度重视行风、政风、校风建设,制定纠正各种不正之风的制度和措施。

3、认真落实中、省、市、区关于免收义务教育阶段杂费课本费的政策和“一补”资金、“蛋奶工程”政策，加强学校财务管理,管好用好教育经费。

4、杜绝巧立名目乱收费、乱摊派、搭车收费现象,不以任何名义对学生处以罚款,无乱征订、乱办班、乱补课、乱印、购资料现象。

5、扎实实行校长接待日制度,定期召开民主生活会制度,听取教职工群众意见,接受社会、家长及师生的监督。

三岔河中心校 2012年3月

第四篇：三岔河中心小学社会治安综合治理工作计划

甲山中心小学社会治安综合治理工作计划

为扎实推进“平安校园”创建活动，切实解决我校当前影响安全稳定的突出问题，积极推动学校教育改革和发展，努力创造稳定和谐的社会环境和公正高效的法治环境，保证我校教育持续、协调、健康、快速发展，特制定甲山小学综合治理和创安工作计划。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大、十六届四中全会精神，落实《教育局社会治安综合治理目标管理责任书》，以保一方平安为目的，以创建“平安校园”为载体，积极推进“以法治校”的进程，紧紧围绕学校中心工作，进一步落实社会治安综合治理的领导责任制，积极开展普法教育，着力提高教职工和学生的法制意识和守法观念，加强治安管理和防范，为学校创造安定的环境,巩固我校综治稳定成果。

二、工作目标：

实现“五无”工作目标，即：无校园内刑事案件，无造成严重影响或严重后果的重大群体性事件，无造成严重影响国家安全或政治稳定的重大事件，无引发系统恐慌的重特大恶性案件或社会治安案件，无造成严重影响或严重后果的师生伤害事故，努力探索学校综合治理和创安工作的新路子、新经验，逐步实现学校综合治理和创安工作的制度化、规范化，着力构筑矛盾化解、治安防控、综治责任三大体系，为学校教育改革和发展创造稳定和谐的社会环境和公正高效的法治环境。

三、主要工作

1、统一思想，提高认识，切实加强综治工作

（1）认真落实综治工作责任制。综治工作是学校工作的重要组

成部分。各处室要充分认识综合治理工作的重要性，自觉承担起保一

方平安的责任，切实做好本处室的综合治理工作。要进一步明确综治

工作责任制，将综治工作列入学校、各处室的重要议事日程，层层落

实责任制，实行责任追究制，努力形成全体教职工参与综治工作的良

好局面，为学校教育改革与发展创造良好的环境。

（2）深入开展矛盾纠纷排查工作。进一步建立健全矛盾纠纷排

查调处稳定工作机制和制度，真正形成“校长挂帅、部门联动、依托

基层、各方参与”的矛盾纠纷排查工作格局。要坚持“调防结合、以

防为主”的方针，确保学校不发生严重影响社会稳定的重大问题，最

大限度地确保社会稳定。认真做好矛盾纠纷排查工作，掌握第一手资

料。要畅通信息报送渠道，凡发现教师家长上访、火灾、重大交通事

故、食物中毒和严重疫情等等，在最短时间里报告校长及相关领导，发生重大事件将在一小时内报局办公室。

2、强化社会治安防控机制，落实各项治安防范措施

要加强校园治安防范工作，深入开展“平安校园”创建活动，进

一步健全和完善学校各项管理制度，严格管理措施。

（1）增强治安保卫力量。学校成立由校长任组长，副校长、副

书记任副组长，各分管领导及村小领导为组员的综合治理工作领导小

组，建立健全学校综合治理工作的各项规章制度，落实各项安全防范

措施，建立相应保障制度，切实增强学校的治安保卫力量。

（2）提高技防水平。要切实将人防、物防和技防三者有效结合起来，加强对计算机的安全管理工作，防止偷盗事件的发生，加强对

财务室、危险化学品存放室和微机房等重要部位的安全管理，确保学

校安全。

（3）整治校园及校园周边治安环境。要加强学校及周边地区治

安环境的综合治理，依靠公安、文化、工商等有关部门的大力支持，防止网吧和淫秽书刊对少年儿童的侵害，净化校园周边环境，努力形

成关心少年儿童健康成长、预防和减少违法犯罪的良好氛围。要发挥

好法制副校长的作用，切实加强对青少年学生的法制教育、道德教育

和日常行为规范教育，增强法律意识。要充分发挥班主任的作用，抓

好学生的日常行为管理工作。要认真总结校园和周边治安环境整治的经验，积极探索综合治理的工作方法，建立保持学校校园和周边良好

治安环境的长效管理机制，努力为师生员工创造良好的学习和工作环

境。

（4）采取有力措施，为师生和学校财产安全提供保障。

要强化学生管理工作，要加强师生食品卫生的检查和管理，加强

门卫工作，严格登记制度，落实防盗措施，贵重物品落实专人保管。

建立安全隐患检查制度，要经常检查、维护、维修校内的设施、设备，及时消除安全隐患。校内建筑物、围墙、门窗、防护设施、消防设施、交通工具等必须符合安全要求，师生饮水、水源必须符合卫生标准和

规范，报警求助、应急处置设备和安全通道必须齐备，确保安全有效。

坚持值日值宿制度，加强学生上、放学校车的管理，节假日建立值班

制度，同时向家长发出有关安全方面的告家长书，重大活动都建立安

全预案。节假日值班值宿安排及时上报教育局办公室。

3、采取有效措施，预防和减少在校学生违法犯罪

要加强学校德育工作，充分利用法制副校长、德育基地等教育资

源，开展形式多样的学生法制教育活动，充分发挥在预防未成年人犯

罪教育方面的教育和引导作用。

（1）继续加强师生道德教育、法制教育，强化自护教育。要大

力加强道德教育、法制教育和心理健康教育，增强学生法制观念，提

高遵纪守法的自觉性。要把预防青少年学生犯罪教育纳入学校法制教

育计划，做到教学计划、教材、课时、师资“四落实”，要加强与法

制副校长的联系，每学期请法制副校长开展法制讲座，并利用校园广

播、黑板报等形式宣传法制知识和预防犯罪常识，增强学生法制观念

和自我教育、自我保护能力，使法制、预防犯罪教育活动真正收到实

效。对学生进行法律启蒙教育和自护教育；增强法制观念，提高自我约束、自我保护能力。深入开展对青少年学生“珍爱生命、远离毒品”

主题教育，做好“全国中小学生安全教育日”和 “安全生产月”

宣传教育活动。进一步规范学校、师生的行为，切实杜绝教职工违纪

违法行为，不断提高师生的思想政治素质、法制观念、政策水平、道

德水准，在社会上树立教师良好的形象。

（2）加强校园内互联网络的管理。要做到制度健全，责任到人。

深入开展“热爱生命、珍惜时光、拒绝网吧、做文明学生”系列主题

教育活动，广泛开展学生互联网道德教育，教育学生自觉遵守互联网

管理规定，不看不传反动、淫秽出版物，坚决抵制网上各种有害或不

良信息的侵害。进一步落实校园互联网信息安全管理责任制和监控措

施，抵制各种有害信息侵蚀，筑起一道防淫秽、迷信、反动信息的“防

火墙”；建立和完善“学生远离网吧”联控联防的长效管理机制，确

保校园的安全稳定，优化育人环境。

（3）加强安全警示教育和防范活动。要经常开展各种适合不同

层次学生的安全教育活动，丰富学生安全知识，增强学生安全意识，培养学生自护自救的能力。要经常开展“防火、防盗、防中毒、防爆

炸、防诱发不稳定因素”的“五防”教育活动。加强对学校门卫、食

堂、教学楼、专用室等重点部位的管理和治安防范，严格重大节日和

重大活动的安全保卫工作，严密防范群死群伤事件和各种违法犯罪案

件的发生，确保学校正常的教学、生活秩序，确保师生的人身财产安

全。

（4）加强思想后进生的帮扶工作。要建立健全学校德育工作网

络，不断完善学校德育工作考评方案，改进对学生品行评估、记录制

度，培养学生良好的思想道德品质。要大力倡导“爱心”教育，树立

“转化一个后进生与培养一个优秀生同样光荣”的观点，要通过专人

负责、动态管理、定期家访，结对帮扶等措施，切实开展好思想后进

生的帮扶工作，并积极配合有关部门打击侵害学生合法权益的违法犯

罪行为。

综合治理工作是学校工作的重要内容。抓好学校综治工作，不仅

是维护学校正常教育教学秩序的需要，而且是保一方社会和政治稳定的大事。我们要进一步认识“综合治理”工作的重要意义，要根据上

级有关要求，切实做好我校综合治理工作，切实维护校园的稳定，为

我校持续的发展保驾护航。

甲山中心小学

2011年3月

第五篇：三岔河中学教学工作总结

三岔河中学教学工作总结

2013---2014学上学期

本学期我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，认真学习贯彻党的十八大精神，落实市旗教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。这一年里，我们的各项工作得到了长足的发展，取得了可喜的成绩，为了更好的做好教育教学工作，下面把一学年来的教育教学工作做如下总结：

一、成绩与经验：过去的一学期，我校在教学工作中取得了一定的成绩，教科研工作得到了一定的发展，《少教多学》课题组成员圆满完成了各项任务，成功承办了四校联合区域教研联合体。在上级部门组织的各项活动中取得了一定的成绩。进行新课程标准学习，教师的课堂教学有效性得到加强。

二、工作内容与具体措施：

（一）、加强学习，树立新的理念

1、我校紧紧围绕学习新课标，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理

论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。

（二）、加强校本培训、提高教师素质

1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。

2、本学期我们根据教师的实际情况，进行了系列基本功达标竞赛，突出9种能力：

1、语言能力；

2、板书能力；

3、组织设计指导能力；

4、新技术能力；

5、反思改进能力；

6、总结写作能力；

7、创新能力；

8、交际能力；

9、合作能力。

这些活动的开展极大的调动了我校教师积极性和主动性，使我校教师的整体素质有了明显的提高。

（三）、转变学生的学习方式，教师的教学方式

1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸

现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。

2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

（四）、狠抓教学常规工作，重务实，重实效

1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

2、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清肄点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容； 有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前一周备课。

坚持写课后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

4、重视集体备课。各教研组坚持单周备课，双周教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。

（五）、抓好实验、电化教学，提高教学，提高教学效果

以活动为导向，努力达到实验、电教开课率，利用条件，发挥实验、电教器材在教学中的直观作用，开课率达95%以上。提高了课堂教学效果和教学质量。

（六）、毕业班工作

毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，提高升学率，完成中职招生的任务。学校领导高度重视，把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结、特别对边缘生和尖子生，更要关心照顾，保证完成教育局布置的任务。大面积巩固和提高教学质量。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，在本学期接近尾声的时候，得到各级领导的支持与关爱，我们坚信，在各级领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为学校的教育工作努力谱写教育新篇！