人教版四年级下英语课文

第一篇：人教版四年级下英语课文

Unite 1I like red

Janet，let’s go to play，OK?Oh，good idea.I have a kite.A kite? What colour is it?

It’s red.Great!I like red.Let’s go.

第二篇：高中必修五英语课文翻译(人教)

必修5课文翻译

1.约翰·斯洛击败“霍乱王”

约翰·斯洛是伦敦一位著名的医生——他的确医术精湛，因而成为照料维多利亚女王的私人医生。但他一想到要帮助那些得了霍乱的普通百姓时，他就感到很振奋。霍乱在当时是最致命的疾病，人们既不知道它的病源，也不了解它的治疗方法。每次霍乱暴发时，就有大批惊恐的老百姓死去。约翰·斯洛想面对这个挑战，解决这个问题。他知道，在找到病源之前，霍乱疫情是无法控制的。

斯洛对霍乱致人死地的两种推测都很感兴趣。一种看法是霍乱病毒在空气中繁殖着，像一股危险的气体到处漂浮，直到找到病毒的受害者为止。第二种看法是人们在吃饭的时候把这种病毒引入体内的。病从胃里发作而迅速殃及全身，患者就会很快地死去。

斯洛推测第二种说法是正确的，但他需要证据。因此，在1854年伦敦再次暴发霍乱的时候，约翰·斯洛着手准备对此进行调研。当霍乱在贫民区迅速蔓延的时候，约翰·斯洛就开始收集资料。他发现特别在两条街道上霍乱流行的很严重，在10天之内就死去了500多人。他决心要查明其原因。

首先，他在一张地图上标明了所有死者住过的地方。这提供了一条说明霍乱起因的很有价值的线索。许多死者是住在宽街的水泵附近（特别是这条街上16、37、38、40号）。他发现有些住宅（如宽街上20号和21号以及剑桥街上的8号和9号）却无人死亡。他以前没预料到这种情况，所有他决定深入调查。他发现，这些人都在剑桥街7号的酒馆里打工，而酒馆为他们免费提供啤酒喝，因此他们没有喝从宽街水泵抽上来的水。看来水是罪魁祸首。

接下来，约翰·斯洛调查了这两条街的水源情况。他发现，水是从河里来的，而河水被伦敦排出的脏水污染了。他马上叫宽街上惊慌失措的老百姓拆掉水泵的把手。这样，水泵就用不成了。不久，疫情就开始得到缓解。他证明了，他证明了霍乱是由病菌而不是由气团传播的。

在伦敦的另一个地区，他从两个与宽街暴发的霍乱有关联的死亡病例中发现了有力的证据。有一位妇女是从宽街搬过来的，她特别喜欢那里的水，每天都要派人从水泵打水运到家里来。她和她的女儿喝了这种水，都得了霍乱而死去。有了这个特别的证据，约翰·斯洛就能够肯定地宣布，这种被污染了的水携带着病菌。

为了防止这种情况的再度发生，约翰·斯洛建议所有水源都要经过检测。自来水公司也接到指令，不能再让人们接触被污染的水了。最终，“霍乱王”被击败了。2.哥白尼的革命性理论

尼古拉·哥白尼被吓得心烦意乱的。虽然他曾经试着不去理睬那些数字，然而他所有的数学计算都得出了一个相同的结论：地球不是太阳系的中心。只有当你把太阳放在中心位置上，天空中其他行星的运动才能说得清楚。他的这个理论可不能告诉任何人，因为即使他只暗示有这种想法，他都会受到强大的基督教会势力的惩罚。教会认为世界是上帝创造的，正因为如此，地球就具有特殊的意义，它必定要成为太阳系的中心。这样，问题就来了，因为天文学家以前发现过，天上有些行星停顿下来，往后移动，然后再成环状向前移动，而其他行星看上去有时亮些，有时又不怎么亮。如果地球是太阳系的中心，而所有行星环绕着地球转的话，那么这种现象就很奇怪了。哥白尼对这些问题曾经苦苦思索过很久，试图找出问题的答案。他曾经收集过观察星球的数据，并且利用他的全部数学知识来解释这些数据。但是只有他的新理论才能作出解释。于是，他在1510至1514年期间从事这项研究，逐步修改他的理论，直到他感到完善时为止。

1514年，他把他的新理论私下里给他的朋友们看。他对旧理论的修改是具有革命性的。他把太阳固定在太阳系的中心位置上，而行星则围绕着太阳转，只有月球仍然绕着地球转。他还提出地球在围绕太阳转的同时，它本身还自转，这样就说明了行星运动的变化情况以及星球亮度问题。他的朋友都热情地鼓励他把他的想法公之于世，而他却小心谨慎，他不想遭到基督教会的攻击，所以他直到1543年临终之前才公布了这一观点。

当然，他小心谨慎是对的。基督教会拒绝接受他的理论，说这种理论违背了上帝的旨意，而支持这种理论的人都会受到打击。然而哥白尼的理论却是我们宇宙观赖以建立的基础。他的理论还改变了基督教对地心引力的看法，他们认为物体往地球上掉落是因为上帝创造了地球，而地球正是宇宙的中心。哥白尼表明这是明显错误的。如今人们可以看到，他的这些想法与艾萨克·牛顿、阿尔伯特·爱因斯坦以及斯蒂芬·霍金等人的研究都有着直接的联系。UNIT2 3.地理之谜

人们也许觉得奇怪，为什么用来描述英格兰、威尔士、苏格兰和北爱尔兰这四个国家的词语不太一样。但如果你学过英国历史，就能弄清楚这个问题。

首先是英格兰。威尔士于13世纪同英格兰联合了起来。如今只要有人提起英格兰，你就会发现威尔士总是包括在内的。接着，英格兰、威尔士同苏格兰于17世纪联合了起来，名字就改成了“大不列颠”。令人庆幸的是，当苏格兰的詹姆斯国王成为英格兰和威尔士的国王时，这三个国家和平地实现了联合。最后，英国政府打算于20世纪初把爱尔兰也同另外三个国家和平联合起来以形成联合王国。然而，爱尔兰的南部却不愿组建联合王国，它分离出去，并建立了自己的政府。因此只有北爱尔兰同英格兰、威尔士、苏格兰联合起来，而组成了联合王国，这一点从新的联合王国国旗上就可以看得出来。值得赞扬的是，这四个国家的确在一些方面共同合作，例如在货币和国际关系方面；但是有些制度仍然区别很大。例如，北爱尔兰、英格兰和苏格兰在教育体制和立法体制上都存在着差异。在参加像世界杯之类的比赛时，它们有着各自的足球队。在这四个国家中，英格兰是最大的。为了方便起见，它大致可以划分为三个地区。最靠近法国的那个地区叫做英格兰南部，中部地区叫做英格兰中部，最靠近苏格兰的那个地区叫做英格兰北部。你可以看到英国的大部分人口聚居在南部，而多数大工业城市都位于中部和北部。尽管，英国任何一个城市都不像中国的城市那样大，但是他们都有着自己的享有威名的足球队，有的城市甚至还有两个队。很遗憾，这些建于19世纪的工业城市对游客并没有吸引力。要找历史性建筑你得去更古老的、比较小些的由古罗马人建造的城镇。在那儿你才可能找到更多的有关英国历史和文化的东西。

最具历史意义的宝地是伦敦。那儿有博物馆，有艺术珍品、剧院、公园和各种建筑物。它是全国的政治中心。它有公元一世纪由罗马人建造的最古老的港口，有由盎格鲁——撒克逊人始建于11世纪60年代的最古老的建筑，还有公元1066年由后来的诺曼人统治者建造的最古老的城堡。曾经有四批侵略者到过英国。第一批入侵者是古罗马人，留下了他们的城镇和道路。接着是盎格鲁——撒克逊人，留下了他们的语言和政体。第三是斯堪的纳维亚人，他们对词汇和北部的地名造成了一定影响；第四是诺曼人，他们留下了城堡和食物名称的新词语。如果你到英国乡间去看看，你就会找到所有这些入侵者的痕迹。如果想使你的英国之旅不虚此行又有意义，你就必须留心观察。

4.伦敦观光记

由于担心时间不够，张萍玉早就把她想要在伦敦参观的地点列了一张单子。她最先想参观的地方是伦敦塔，它是很久以前由入侵的诺曼人在公元1066年修建的。真是太棒了！这个坚实的用石头砌的方形塔已经在那屹立一千年了。尽管在塔的四周扩建了一些建筑，但它仍然是皇宫和监狱联合体的一个组成部分。让张萍玉很惊讶的是，她发现女王的珠宝由皇家特别卫士守护着，而这些卫士在一些特殊的日子仍然穿着400年前伊丽莎白一世女王时代的制服。

接着参观的是圣保罗大教堂，它是公元1666年伦敦大火以后建造的，刚建成的时候，它看起来真是金碧辉煌。威斯敏斯特大教堂也是很有意思的地方，里面珍藏着一些已故诗人和作家的雕像，例如莎士比亚的雕像。正当萍玉走出大教堂的时候，她听到了著名的大本钟整点敲响的钟声。她参观了女王伦敦住所白金汉宫的外景，以此结束了一天的观光。啊，她要同朋友们讲的实在太多了！第二天，萍玉姑娘参观了格林尼治天文台，看到了古老的轮船和那座著名的为时间定时的时钟。她最感兴趣的是那条通过天文台的经线。这是一条假想的线，它把世界分成东西两半球，从而有利于航海。这条线穿过格林尼治，萍玉就跨着这条线拍了一张照片。

最后一天，她参观了伦敦海洛特公墓里的卡尔·马克思的雕像。这似乎是一件怪事：这位发展了共产主义的人竟然在伦敦生活过，并且在伦敦去世。不仅如此，他还在大英博物馆著名的图书阅览室工作过。遗憾的是，这个图书馆已经从原来的地方搬到另一座大楼里去了，而原来的阅览室也没有了。但是她感到最为震惊的却是博物馆里展出的那么多来自不同文化的奇妙宝物。当萍玉看到那么多参观者用欣赏的目光注视着古老漂亮的中国陶瓷和其他展品时，心里充满了对祖国的自豪感。再过一天，萍玉就要离开伦敦去温莎城堡了。她边睡觉边想：“也许我能见到女王呢？”

Unit3

5.第一印象

太空邮件：liqiang299A@GreatAdventureSpaceSation.com

15/11/3008(地球时间)6.亲爱的爸爸妈妈：

我现在仍然无法相信我是在接受去年获得的这个奖励。我得不断提醒自己，我真的已经进入到公元3008年了。因为担心这次旅行，头几天我心里总是不踏实，结果我得了时间滞后症。这就与你乘坐飞机会产生时差反应相似，所不同的是，在你的脑子里似乎会不断闪现以前的时光。因此，我一开始就感到神经过敏和心神不定。但是我的朋友兼导游王平很细心体贴，给了我几粒绿色药片，倒是挺起作用的。他父母的公司叫做“未来之旅”，以其技术高超而闻名。他们把我装在一个时间舱里，平安地把我送入了未来。

我仍旧记得我们被太空服务员一起叫到时间舱，爬上去进入一个小门。座位是很舒适的，喝了点镇静剂后，我们的眼睛就闭上了，感到昏昏欲睡似的。时间舱在轻轻左右摇晃，我们放松地躺在那里做梦。几分钟以后，旅程结束，我们就到了。我仍然在地球上，但是进入到了未来的一千年。我们会看到什么呢？

一开始新的环境让我很难忍受。空气似乎很稀薄，好像在混合的气体中剩下的氧气很少。由于缺乏新鲜空气，我感到头痛。正当我想努力调整适应新环境时，王平出现了。他告诉我，“把这个面罩戴上。它会使你感觉好得多。”他把面罩递给我，敦促我马上走进附近的一个小房间，叫我休息。我立刻就感到舒服些了。没过多久，我就再次站立起来，跟着他去领取了一台由电脑驱动的气垫车。这些气垫车是在地面上方漂浮着的，只要在座位上把操纵杆打弯或压下，你就可以迅速地移动。王平系紧了我的安全带，教我怎样使用它。不久，我就可以飞得跟王平一样快了。可是，当我们到达一个看上去像大市场的地方时，由于太多车子朝四面八方飞奔，我看不见王平了。他被卷入到这群车队里去了。就在这个时候我得到一次“时间滞后”的闪回，这样我就再次看到了似乎是公元2008年的那个地区。我这才懂得我被送到了未来，但却仍然在自己的家乡。就在这个时候，我又见到了王平，于是又跟在他后面飞去。到了一幢看上去很奇怪的房子里，他把我带到一个明亮而洁净的大房间。墙是绿色的，地板是棕色的，灯光很柔和。突然墙壁移动了——原来是树形成的！后来我才发现，就是这些树的叶子为这栋房屋提供了最急需的氧气。然后王平在电脑屏幕上的开关上闪了一下，于是一张桌子和几把椅子就像变魔术那样从地板下面升了起来。“怎么不坐下来吃些东西呢？”他说道，“你第一次作这样的时间旅行，可能会感到有些困难。你可以好好休息一下。今天没有任何出行计划。明天你还要准备参观几个地方。”说完这些，他把食物摆在桌子上，又从地板下取出一张床来。他离开后，我简单吃了饭，洗了个热水澡。实在累坏了，我溜上床很快就睡着了。以后再谈吧！你的儿子 李强

7.我看到了奇妙的东西

我首先参观的是一个太空站，这个站被认为是太空中最现代化的地方。太空站像一个巨大的圆盘，在太空中缓缓的旋转，以仿照出地球重心的引力。太空站里展出了31世纪一些最前沿的发明。有个导游带领我们站在一条移动的运送带上，到各处参观。

导游：从2008年来访的朋友们，早上好！首先，我们要查看一种我们太空居民使用的最新的通讯方式。再也不需要打字员在打字机或电脑上工作了！再也不需要邮费和邮政编码了！现在用一种“思想仪”就可以传递信息。你把金属带放在头上，整理思路，按下发送键，集中精神想着你要发送的信息，片刻功夫信息就发送出去了。这个信息会储存在接受者的“思想仪”里。它快捷有效，而且环保。唯一的缺点是，如果使用者不能想清楚要传递的信息，发送出去的信息可能是模糊不清的。但我们不能因为使用者的使用不当而责备仪器，是不是？ 在导游解说的时候，我观看着桌上这副被称为“思想仪”的小东西。它们看上去像金属带子。那么普通，但却那么神通广大！正当我还在观察时，运送带向前移动了。

导游：女士们先生们，现在我们到了“环保地带”。以前人们习惯用垃圾箱收集废弃物，然后这些垃圾被送走埋掉或烧掉，我说的对吧？（我们都点头。）可现在我们有一种装置，能利用生态学原理来处理掉废弃物。一架巨大的机器，能把所有能获得的废弃物都吞进去，而且总是贪得无厌。然后垃圾被分解成了几种有用的物质，如庄稼地的“肥料”和沙漠中的“土壤”。什么都不浪费，所有的东西，哪怕是塑料袋也被回收利用了。伟大的创意，对不对？

我注视着缓缓移动的垃圾分解机器模型，为它的成效所吸引。但是，我们又开始向前移动了。

导游：第三站要展示给我们的是工作实践方面的一些变化。批量生产不再在地球上进行，而是转移到了像这样的太空站里。在太空里，一组工程师给机器人设计了程序让它们完成工作。机器人生产像药品、衣服、家具和气垫车等东西。没有废弃物、没有污染，也没有环境破坏。但是，这些公司必须培训他们的代表能在太空中生活和工作。他们必须在此监控机器人和生产过程。一旦货物齐备，就用工用太空船运送到地球。我的思绪开始漫游。我能从事什么工作呢？当我想到这个奇妙的未来世界时，我兴趣倍增、干劲十足

Unit4 8.我的第一项工作任务 “难以忘怀，”新闻记者说 周阳永远不会忘记他在一家畅销英文报纸的第一项工作任务。他同新上司胡欣的讨论对他的记者生涯必将产生强烈的影响。

胡：欢迎你，非常高兴你来参加我们的工作，你来这里首先就是当助理记者。有什么问题吗？ 周：我可以马上去采访吗？

胡：（笑）真是勇气可嘉！不过恐怕这不太合乎常规，还是等到你比较有经验以后吧。我们先要派你给有经验的记者作助理。以后，你才能独自去进行新闻采访并提交自己的新闻稿。周：太好了！我需要随身带些什么？我已经带了笔记本和照相机。

胡：不需要照相机！你们将带上一名专业摄影师去拍照。你将发现你的同事们会热情地帮助你。如果你对摄影感兴趣，以后你可以集中精力去钻研。

周：谢谢你。对摄影我不仅只是感兴趣，在大学里我还专修过业余摄影课来更新我的技术。胡：那很好啊。

周：我出去采访时还需要记住些什么事呢？

胡：你需要有好奇心。你只有提出了许多不同的问题之后才有可能获得你需要知道的信息。我们说，一个好的记者必须有一个对新闻非常敏感的“嗅觉“。那就是说，在人们没有说出全部真相时，你必须能够判断出，并努力发现真理。记者必须通过调查研究，来使自己了解到被遗漏的那部分情况。周：我应该注意些什么呢？

胡：下面是我的行为准则：不要延误任务规定的期限，不可对人粗鲁，不可自己说得太多，务必认真倾听被采访人回答问题。

周：为什么听人家讲话这样重要呢？

胡：你得听清楚事实的细节。同时，你还要根据被采访人所说的话准备提出下一个问题。

周：在我记笔记的同时，怎么能仔细倾听对方的答话呢？ 胡：这就是我们职业的诀窍了。如果被采访人允许，你可以使用录音机，录下全部事实。如果有人提出质疑，这也有用，你就有证据来支持自己的报道了。

周：我明白了！你有没有过这样的情况：别人控告你的记者，说他的报道失实？

胡：有的。不过这是很久以前的事了。事情是这样的：一位足球运动员被指挥受贿，故意不进球，好让对方球队赢球。我们去采访了他。他否认收了钱，但我们对此表示怀疑。于是，我们安排这名球员和被认为行贿的人一起接受采访，而当我们看到他们在一起时，我们就从足球运动员的体态语上猜到他没有说真话。我们写了一篇文章，暗示足球队员有罪。这事有些为难，因为如果我们错了，他就可以向我们索要赔偿。他竭力阻止我们发表这篇文章，但后来证实我们是正确的。周：哇！那才是真正的独家新闻哩！我期盼着即将到来的首次任务。说不定我也会搞到独家新闻呢！胡：也许你会的，谁知道呢。9.抢发独家新闻

周阳刚刚采访了一位著名影星回到办公室，编辑就说：“快点把那篇报道准备好，我们这一版就要用，这样我们就抢在其他报纸的前面了，这就是抢先的独家新闻。“国际新闻编辑部有人提出问题：“他真的干了那种事吗？”周阳回答说：“是的，恐怕是这样的。”接着他便着手准备报道了。

他的第一件事就是写报道稿，他必须认认真真地写。尽管他认为那个人一直在说谎话，但周阳懂得，他决不能直接指责那个人。他必须做到准确无误，还要简明扼要。他知道该如何做。经过几个月的培训，他已经学会了写文章，全然没有废话。他在电脑前坐下就开始工作了。

第一个看到这篇文章的人的他们部里的一位编审。他核查了文中的证据，阅读了整篇报道，然后递给技术编辑。她就开始了编辑工作，设计了主标题和副标题。她说：“在版面上这会很好看。这个人的照片该放在哪儿好呢？”因为这篇文章要用英文来写，所有周阳拿了一份稿子给一位母语为英语的外国雇员，请她对语言风格进行润饰。这位雇员对周阳的报道也很满意。她评价说：“你确实能写很好的头版新闻了。”周阳高兴地笑了。最后主编审读了这篇稿子，并且批准发表了。他对周阳说：“文章写得很好，不过你还得拿出证据来表明事实确凿。”周阳激动地说：“我马上拿来。”

新闻文字编辑取走这篇报道，开始对所有的报道和图片进行编排，直至把各版面全部编定。此后，所有的报道材料就要被制成胶片。这是印制过程的第一道工序。由于这篇报道要用好几种颜色，因此需要四张胶片。每一种主色要用一张底片，四张底片结合起来就制成一张报纸的彩页。经过最后一次校对后，这个版面就可以准备印制了。周阳兴奋地等待着第一批报纸的印出。“要等到今天晚上。”他的朋友轻声地告诉他说。“我期望电视新闻会对这件事作一点报道。真是独家新闻了！”

Unit5 10.烧伤的急救

皮肤是身体必不可少的部分，也是身体的最大器官。皮肤有三层，它们是防病、防毒、抵御太阳有害光线侵害的一道屏障。皮肤的功能十分复杂。皮肤可以保暖或御寒，保持体内水分。正是皮肤使你感到冷热、疼痛，它还使你有触觉。因此，你可以想象到，如果你的皮肤烧伤了，就可能非常严重。在治疗烧伤的过程中，紧急处理是非常重要的第一步。烧伤的原因： 你可能由于各种原因而烧伤：灼热的液体、水蒸气、火、辐射（由于靠近高温或大火）、阳光、电和化学物品。烧伤的种类：

烧伤有三类。根据皮肤烧伤的层次分为一度烧伤、二度烧伤和三度烧伤。

一度烧伤：只损伤皮层的最上层。这些烧伤并不严重，应当在一两天内就有好转。例如轻度的晒伤，由于短暂接触热锅、火炉或熨斗而导致的烫伤。

二度烧伤：既损伤了皮肤的最上层，又损伤了皮质的第二层。这些烧伤属于严重的烧伤，需几星期才能痊愈。例如严重的晒伤和灼热的液体所造成的烧伤。

三度烧伤：所有三层皮质以及皮下的组织和器官都受到损害。例如由电击引起的烧伤，因衣服起火引起的烧伤，或因汽油起火引起的烧伤。这些烧伤都属于非常严重的烧伤，受伤者必须立即送往医院。烧伤的特性：

一度烧伤： · 干燥、发红、微肿

· 微痛

· 受压时变白 二度烧伤： · 粗糙、发红、肿胀

· 起水泡

· 表层渗液

· 极其疼痛

三度烧伤： · 黑、白和焦炭色相间

· 肿胀，可看到皮下组织

· 若损害了神经，则没有疼痛或轻微疼痛，或者在创面四周有疼感 急救处理：

1、除非衣服粘贴在烧伤面上，否则都要把它脱掉（必要时可用剪刀帮助）。靠近创面的其他衣物和首饰也都要取掉。

2、马上用凉水给伤口冲凉，但不能用冰水。最好是把烧伤的部位放在慢速流动的自来水下冲洗大约10分钟。（凉水可以阻止烧伤的进程，可以防止无法忍受的疼痛，还可以减轻肿胀程度）。三度烧伤不可用冷水冲。

3、对于一度烧伤的患者，要把清凉干净的湿布放在烧伤面上，直到疼痛感较轻时为止。对于二度烧伤，要保持湿布清凉，需把湿布放回冷水盆中，拧出水后再放在烧伤面上，这样要反反复复地做一个小时左右，直到不太痛时为止。

4、轻轻地把烧伤面弄干，但不要擦拭，因为这样做可能会擦破水泡，伤口会感染。

5、用干而清洁又不粘皮肤的绷带盖住烧伤面，用胶布把绷带固定。千万不要在烧伤处涂黄油、油或软膏，因为这会使里面的热散不出去，而且还可能导致感染。

6、如果烧伤的部位在臂部和腿部，尽可能把手臂或腿脚抬高到高于心脏的位置。如果是面部烧伤，伤者则应该坐起来。

7、如果属于二度或三度烧伤，就必须立即把患者送往医院或送去看医生。英雄青年获奖记

17岁的青年约翰·詹森昨晚在弗镇的救生员颁奖大会上领奖，因为他在一次骇人听闻的持刀袭击案件发生后，为邻居实施了紧急救援。

在颁奖大会上，约翰被授予奖赏。大会共表彰了抢救他人生命的十个人的勇敢行为。

(那天)约翰正在房里学习，突然听到一声尖叫，他和父亲赶紧冲出去，发现一名男子从现场逃跑，而三个孩子的母亲安·斯莱德被人连捅了数刀。她躺在前花园的地上，流血不止。她的双手几乎被砍断了。

正是约翰快捷的动作和急救知识救了斯莱德女士的命。他立即向附近的一些人要绷带，当他们都找不到绷带的时候，他的父亲从屋里拿出一些擦杯盘的布和胶带来。约翰就用这些东西把斯莱德手上最严重的伤口包扎起来。他使劲地按住伤口，使血流得慢些，一直等到警察和救护车的到来。约翰说：“我为自己所做的事感到自豪，不过，我所做的都是以前别人教会我做的事。”

约翰在读高中时就参加了青年救生员组织。该组织的主任艾伦·萨瑟顿先生在向约翰表示祝贺时说：“毫无疑问，是约翰敏捷的思维和在学校学到的急救技术，挽救了斯莱德女士的生命。这表明懂得急救知识的确能发挥重要作用。” 约翰和其他九位救生员在昨晚领奖时，还出席了由首相主持的特殊的招待会。

第三篇：人教七年级下英语句型翻译

句型翻译

1.would like to do sthwant to do sth

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2.spend time / money doing sth

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3.have a great time doing sth / have fun doing sth

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4.enjoy doing sthenjoy oneself

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4.tell / ask sb to do sth

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5.forget / remember to do sth

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6.hear sb doing / do sth

_________________________________________________

7.so ……that

___________________________________________________

8.It is + adj + for sb to do sth

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9.be goodatsth / doing sth

______________________________________________

10.be good for sth

______________________________________________

11.be good with sb

______________________________________________

12.be interested doing sth /sth

_______________________________________________

13.help sb do/to dosth

___________________________________________

14.help sb with sth

_______________________________________________

15.have to do sth

________________________________________________

16.问天气的句子

_________________________________________________

17.It takes sb some time to do sth

____________________________________________________.there be(is / are)+ 某物+某地。

_____________________________________________________

19.时态句型的翻译。

_____________________________________________________

20.It is time to do sth

_______________________________________________________

21.need sb to do sth

___________________________________________________

22.be friendly to do sth

_______________________________________________________

23.the number of ____________ a number of ______________________

第四篇：人教四年级下《蝙蝠和雷达》说课稿

人教四年级下《蝙蝠和雷达》说课稿

王垸小学 覃运兵

说教材

《蝙蝠和雷达》是人教版四年级下册第三单元的一篇精读课文，属于科普知识短文，富有趣味，主要将科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。文章思路清晰，逻辑性强，能激发学生阅读科普文章的兴趣，拓宽视野。说教学目标

根据小学语文新大纲的要求结合本单元的要求和本课时的要求，我确定了以下教学目标：

思想目标：激发学生爱科学、从小就探索科学奥秘的兴趣。

知识目标：弄清蝙蝠飞行和飞机夜晚飞行之间的联系。

能力目标：

1、正确流利的朗读课文

2、培养学生读书、查阅收集资料的能力。说教学重难点

重点：了解飞机能在夜间安全飞行是从蝙蝠身上得到的启示，激发学生爱科学从小就探索科学的兴趣

难点：弄清蝙蝠探路和飞机空间安全飞行的联系。说教法学法

为了使学生更清楚更直观的了解蝙蝠是怎样飞行的，飞机又是怎样在夜间安全飞行的，我制作了课件，加深了学生对课文内容的理解。起到了突破重难点的作用。在教学过程中采用小组互助学习的方式。说教学程序

一、激情引趣，看图导入。

首先出示蝙蝠图说说你对它有哪些了解，并通过读课文，说说蝙蝠在夜间飞行的特点。再出示雷达图，使学生从直观上认识雷达，并说说自己知道哪些有关雷达的知识

二、整体入手抓重点句。

让学生通过自己读文找出文中的那句话能说明蝙蝠和雷达之间是有联系的。

三、细读理解、注重联系 让学生围绕重点句的前半句提出问题，然后根据学生提出的问题展开教学。让学生通过读课文找出答案。

文章的4、5自然段写的是科学家是如何做试验的，内容浅显，因此，我设计了一个表格让学生读文后填写。以小组合作学习的方式完成。

蝙蝠在夜间是如何安全飞行的是一个重要内容我设计了以下教学环节：

1、默读第六自然段，画出描写蝙蝠嘴和耳朵如何配合起来探路的有关语句；

2、指明读文；

3、看图让学生说说蝙蝠的嘴和耳朵是如何配合的；

4、出示填空题，巩固练习，同时强调“反复研究、终于”这两个词，体会科学家的严谨科学态度及锲而不舍的精神。

5、让生上黑板摆卡片。

了解飞机上的雷达是如何工作的又是一个教学重点，有了前面的学习做基础，此段教学我先让学生看飞机飞行的图片然后读文，同桌摆卡片互相说，然后再让学生上黑板摆卡片。

弄清飞机夜间安全飞行和蝙蝠飞行之间有什么联系是一个教学难点。由于前面的学习学生学的比较直观，比较扎实，此时的学习可以说是水到渠成，因此我设计了一个填空练习，以反馈学习效果。

四、总结全文，迁移运用

用“因为„„所以„„”说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。

五、拓展延伸

我们人类的很多发明创造，都是从动物身上得到的启示。你们还知道哪些发明也是从动物身上得到启发的吗？

六、作业

我也要从生物身上得到启示，设计一个小发明。

六、说板书设计

本节课我采用了图文结合式的板书，这样的板书能够增强学生的直观性便于学生理解课文内容，突破了重难点。

第五篇：四年级语文下课文填空

第一部分

阅读填空。（14分）

（1）人们都说：“ ”我们乘着木船 在漓江上，来 桂林的山水。

（2）这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加上空中，山间，江上，让你感到像是走进了的画卷，真是。

（3）漓江的水真 啊，；漓江的水真 啊，;漓江的水真 啊,。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到。

（4）我们学过《桂林山水》一文，知道桂林的山奇、秀、险。请你把写桂林山的句子按原文默写下来。

桂林的山真啊，（5）读《记金华的双龙洞》课文，完成填空。

1．本文的作者是__________。作者游览的地点是________________，时间是___________。游览的顺序依次是________、___________、__________，______________，最后________ 2．作者介绍游览外洞的情景，先描写了______________，特点是_____________；再写了__________，特点是_____________；然后写了___________特点是________________。

3．“孔隙”的特点是_____________。表现在

①小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ __________________________________________________________； ②船的进出方式是：_______________________________________________ ________________________________________________________________________，③乘船必须______________________________________________________； ④通过孔隙时的感受是_____________________________________________________ 4．内洞的特点是__________、______________、_______________。重点写了____________的特点。

（6）①母亲常安慰家里人：“一个人 ” ②是呀，中彩那天 的时候，是 的时候。（7）《中彩那天》讲的是父亲在道德难题面前，放弃了，选择了，做到了。

（8）父亲教导我做万年牢，就是要。无论。（9）杰克逊对女儿说：“别看他！”（10）哈默用自己的言行维护了，同时赢得了。（11）是啊，如果我们在生活中能，就会，对，就会使。（12）《自然之道》让我们懂得。（13）黄河是中华民族的，后来黄河变了，成了中华民族的。黄河是世界上。把黄河治理好，关键是。（14）雷达的天线就像是蝙蝠的，它发出的无线电波就像蝙蝠，它的荧光屏就像是蝙蝠的。

（15）蝙蝠夜里飞行，靠的不是，它是。（16）蝙蝠能在夜里飞行的秘密是： 科学家为了揭开这个秘密，做了 次试验。科学家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多，让蝙蝠在屋子里飞。第一次，科学家把，结果 ；第二次科学家把，结果 ；第三次科学家把，结果。

（17）科学家模仿（）的方法，给飞机装上了（）。（）通过（）发出（），（）遇到（）就反射回来，显示在（）上。（18）科学家们探究（）的秘密，从中得到启示，发明了（）

（19）①大道两旁全是。的花园里。②森林，的小路穿过，穿过，又爬上了。

上面两节是（）描写，在文中的作用是（）。（20）《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指，（21）课文中的“小夜莺”指，在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了，他穿着，是为了，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示

，用杜鹃叫表示，在听到游击队的回声后，他 课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：。

（22）两年以前，我亲爱的爸爸作为，在 中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“

”。（23）“两年多来，我们全家 在失去亲人的巨大 中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那 的目光，他说：“。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着 迎接他。

a、“蓝盔”象征什么： b、“凯旋”的意思是：

（24）鲜血，腕上的手表。爸爸的嘴，仿佛在，（25）但是51年后的今天，（26）今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是，不少地区还。（27）我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向 呼吁： 为了，为了，为了，全世界应该，！让那，为，让明天的世界。（28）在第二次世界大战中，苏联儿童用 作斗争。

（29），是世界人民的共同心愿。（30）默写古诗《独坐敬亭山》及《望洞庭》

(31)《忆江南》是一首，“忆江南”是 名，写景的句“。”分别描写了、、这些景物。

2、回答问题。

（1）《独坐敬亭山》一诗的写作顺序是从（）到（）。

这首诗表达了诗人什么感情？（2）《望洞庭》是（）朝诗人（）写的，这首诗描写了（什么时候）（什么地方）的美丽景色，表达了作者。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作，用 比喻洞庭湖。

（3）《中彩那天》一文中，父亲面临的道德难题指的是什么？他是怎样面对和处理这个难题的？（4）说说你对“一个人只要活得诚实，„„财富”这句话的理解。

（5）为什么说中彩那天父亲打电话的时候是我家最富有的时刻？

（6）《万年牢》一文中三上提到了“万年牢”，这中间有什么联系呢？

（7）杰克逊大叔为什么要留上这个年轻人？

（8）课文的题目为什么叫做“尊严”？从年轻人哈默和杰克逊大叔身上，我们分别学到了什么？（9）向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” 向导为什么这样说呢？（10）“自然之道”的“道”是什么意思？在课文中具体指什么？

（11）蝙蝠是怎样有嘴和耳朵配合起来探路的？

（12）《夜莺的歌声》一文是按什么顺序记叙的，以什么为线索？

（13）《夜莺的歌声》结尾两个自然段和开头三个自然段有什么联系？

（14）《和我们一样享受春天》这篇课文一共四次提到“这究竟是为什么”，表达了怎样的思想感情？

3、仿写句子。

（1）真 啊，； 真 啊，； 真 啊。

（2）时而，时而，时而，时而。（3）黄河是中华民族的摇篮。

是。

（4）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。．．．（5）小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去．．．．．．．．．拾球果，还用脚把球果踢起来。

（6）呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。

声、声、声充满了。（7）为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致．．．．．．行动起来，维护和平，制止战争！

4、加上标点符号。

（1）他说 孩子 等爸爸回来 我一定送你一顶 蓝盔（2）大家就随着女老师的手指 齐声轻轻地念起来 我们 是 中国人 我们 爱 自己的 祖国

（3）他注意数着一声一声的鸟叫 一 二 三 四 一边数一边用手打着拍子（4）人哪 战争一开始这里就没有人了 小孩不慌不忙地回答 刚刚一开火 村子就着火了 大家都喊 野兽来了 野兽来了 就都跑了

（5）向导的冷淡 招来了同伴们一片 不能见死不救 的呼喊

5、判断下面句子用了什么修辞手法。

（1）人们都说，黄河是中华民族的摇篮。（）

（2）这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。（）（3）这些树叶难道不是从树上飘下来的吗？()（4）飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行„„（）

（5）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。（）（6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。（）（7）可是如今频频发射的导弹，把星星的家园搅得很不安宁。（）

6、把下面的句子改为陈述句。

（1）虽然开山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无力繁花呢？（2）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？

（3）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

（4）你做作业怎么这么粗心呢？

7、“日积月累”归类。

第 第 一 三 单 单 元 元

第二单元：

8、宽带网和资料袋。

（1）“五岳”包括东岳（），西岳（），南岳（），北岳（），中岳（）。

（2）“五湖”包括（）。（3）1998年，中国科学院和中国工程院的163位院士，联名向海内外炎黄子孙发出呼吁：。中国青少年发展基金会等单位发起了“ ”。（4）科学家从青蛙的眼睛得到启示，发明了。

（5）你知道的我国为国家、为和平而牺牲的英雄人物有（）。第二部分

一、填空。

1、①在春天的深处，安静 着春光。许久，她 手指，蝴蝶 飞走了，安静 张望。（“张望”的意思是。）此刻安静的心上，一定，蝴蝶在她八岁的人生，述说着。②谁都有，谁都可以创造。仿写：谁都可以，只要你 ；谁都可以，只要你。

③盲姑娘只能 触摸，用 感受。

④安静的手指，竟然，真是！被这个盲女孩 抓住了。

⑤我仿佛看见了，一瞬间，我。

2、琳达一家三代已经和准备为盲人。启示我们：一个人所能，莫过于。

3、《生命 生命》从、、几件小事展示生命的意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但是。

4、这就是我的生命，单单属于我的。我可以，也可以。

5、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了，在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命是。

6、乡下人家，不论，不论，都。这句是全文的，起到 作用。仿写：，不论，不论，都。

7、荷兰以、、和 闻名天下。

运河，在运河之间是 牧场和 的风车。荷兰的国花是，有“ ”、“ ”的美誉。

8、《乡村四月》是 朝 写的，描写的是 季的乡村景色。写景的诗句是。写人的诗句是。

《四时田园杂兴》是 朝 写的一首，描写的景物有、、、、。

9、《麦哨》：① 的油菜花谢了，结出了 ； 的蚕豆花谢了，长出了 ； 的萝卜花谢了，结出了。②仿写：。

10、①伽利略是 ；亚里士多德是。罗丹是。伽利略在 过程中，表现出 精神，艺术家罗丹在工作时表现出。

②亚里士多德曾经说过：“。”伽利略对此产生了怀疑。伽利略带着这个疑问 做了 试验，填上的词说明伽利略 的态度。

③伽利略右手拿着一个，左手拿着一个，两个铁球同时脱手，从空中落下来。人们所看到的是，这个实验证明了铁球往下落的 跟 没有关系。

④伽利略做公开实验前，人们认为他。实验后，人们。

11、①说他“特别”，因为他爱鱼到了。他老是一个人，静静地，而且。

②他有时，把，像 ；有时，很快地，仿佛。

③鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？

④“鱼游到了纸上”在文中出现了几次，分别在哪里？

12、《父亲的菜园》一文按 顺序写的，赞扬父亲 的品质。

13、《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习眼力要先练好。纪昌按飞卫的要求回家先练，再练。告诉我们

14、扁鹊解释道：“皮肤病用 就能够治好；发展到，用 可以治好；即使发展到，也还能治好；一旦

，只能，医生再也 了。《扁鹊治病》告诉我们

15、普罗米修斯把 带到了人间。自从有了火，人类就开始用它 但众神的领袖 得知消息后，决定给普罗米修斯以。火神把普罗米修斯押到。普罗米修斯的双手和双脚，被，他既，也，的痛苦。后来狠心的宙斯又派一只 鹫鹰，用它。但普罗米修斯没有，他的 真让我们感动。

16、渔夫用 战胜魔鬼。

17、罗丹创作的《 》、《 》等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。罗丹说：“。”

18、《渔夫的故事》选自古代 著名的民间故事集《 》，这本书又叫《 》，由 个小故事组成的。其中著名的故事还有，这本书被誉为世界民间文学创作中的“ ”。

二、写出下面双引号表示的意义。

1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（）

2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（）

3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（）

4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）

5、人们都说：“桂林山水甲天下。”（）

6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。（）

7、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。（）

8、可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。（）９、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。（）１０、科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。（）１１、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。（）１２、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（）

１３、好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”。（）