还我本来面目读后感

第一篇：还我本来面目读后感

还我本来面目读后感

人与书的相遇和人与人的相遇一样，是要讲究契合的时间地点的。常常买下很多公认的好书，却应为时间、心境很多原因，看不到里面的好。知道它很好，却体验不到它的好，真让人沮丧。这就好比大家都说接吻时心跳的厉害，可你接吻就是没听到心跳，你当然不敢质疑大家都宣扬公认的事实，只好自己心虚嘀咕，技巧不对？人不对？还是我有什么问题？事实呢，可能是什么都没错，只是昨晚熬夜看球，困乏的厉害。

有时候，看到一本好书就像和某人一见钟情。那种你懂我我懂你的哝哝叙语，好像一块徘徊在嘴里的香浓巧克力，顺滑甜腻，久久不散。我们的大脑和嘴巴一样饥渴，常常需要这样的巧克力。

翻看这本书的时候，我就舔到了这样的甜腻。我越来越相信，每个人头顶上都有一个巨大的神力，她会给你最好的安排，即使有时候情况看起来糟糕透顶，可那却是在那个阶段里，你最应该学习的功课。不早不晚，它出现的总是恰是时候。

就拿这本书来说，前一段我刚刚看了几本零极限的书，对宇宙神力有了一些初步的感觉，它就出现了。如果早一些时候，我可能对书里的所谓前世、气轮、灵体完全接受不了。一个月前，看胡因梦的自传，里面提到前世气轮脉络，我都还是快速略过的。

书的前半部分写的真好。两位作者一位是语言病理学博士，一位是纽约市立大学教授。他们从科学振动频率的角度，阐释了人体能量的变化，这种阐释超越现代医学、宗教和心理学框架，是一种很科学，却又很玄学的感觉，让人对身体心理的疗愈过程有一个全新的认识。后面详细介绍了五种人格七种气轮，他们所用的词汇很多都和心理学不同所指，我在看的时候常常混淆，待以后接触再此类知识时，慢慢咀嚼吧。

我想，如果生活中遇到有一些东西不是我们的知识框架所能接受的，不要忙着下结论，或者干脆否定，试着看一看，了解一下，也许，你会发现，我们所知的经验不一定正确，未知的世界里有很多未被了解，却真实存在的东西。

感谢张德芬的女士的推荐，她真是精力旺盛，爱交朋友的人，我发现国内的大多数灵修方面不错的书上，都有她的序，仿佛是一个好书的标签。也许，当你能心无旁骛分享所得，帮助别人的时候，自己的收获会更多。助人即是助己，爱别人其实就是爱自己。

第二篇：还我绿色家园

还我绿色家园

丹东市经山小学

刘弘源

“爱护环境，人人有责”这种标语相信大家都看过吧！自二战以来，地球的机体由于人类战争的毁坏、人为的污染以及人们在建设家园的过程中不当行为而遭受破坏。绿色的山川；深蓝的大海；繁茂的森林；还有可爱多样的动物们……他们相依相存，在地球这个“水”的星球上构成一幅美丽的生命画卷。然而，因人类的原因，人口开始猛增，占领空间，土地的干裂、水土的流失、土地的沙漠化、大气的污染、冰川的消融、热带雨林的减少……这一系列的问题不但时刻影响着地球母亲与动物们，也同样危及着人类的生存。地球在向人类宣告：还我绿色家园！

曾记得小时候听过这样一个故事：在很久很久以前的一个大森林里生活着一群活泼可爱的小动物，可是由于人类的乱砍乱伐，树木渐渐地少了，它们决定说服人类，让人类不要再乱砍乱伐。有一天，聪明伶俐的小猴奇奇叫来了所有的小动物，说：“人类如果再乱砍乱伐，大森林我们这个家园就会消失了，我们这些小动物也生存不下去了，所以我们要想个好办法，说服人类，让他们别在砍大森林，还我们绿色家园!”下面的小动物觉得小猴奇奇说得有道理，便纷纷议论起来，过了一会儿，小兔花花站起来说：“我有一个办法，小猴奇奇你写告

示，然后让小猫白雪和小狗白花送给它们的主人贴到墙上，人类看到不就会引起注意吗？你们说对不对呀？”“对呀，对呀，就这么办了，你去拿纸和笔给我写吧!”小猴奇奇写了告示。告示上说：小动物是人类的好伙伴。大森林是动物少不了的。请人类不要再乱砍乱伐!还我们一个绿色的家园。小猴奇奇写了许多张纸，让小猫白雪和小狗白花送给它们的主人宣传了。从此，人类觉醒了，不再乱砍乱伐了，还大量去森林植树呢!虽然这只是一则童话故事，却给人以深刻的启迪。当然现实中人类也在不断地改正自我，在为绿色而共同努力着。20世纪以来，自然环境保护问题越发使人们关注。1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开《联合国人类环境会议》，会议通过了《人类环境宣言》，并提出将每年的6月5日定为“世界环境日”。1982年5月10日在内罗毕通过了《内罗毕宣言》；1992年6月3日在巴西里约热内卢举行了《里约环境与发展宣言》；成立于1961年的世界野生动物基金会（WWF）通过组织宣传教育等促进人们对环保的认识；还有国际联合实施的“绿色海洋计划”；欧洲一些国家向巴西热带雨林提供资金和技术援助十余年……这些都可以看出人类已广泛关注自然环境问题。

做为人类社会中的一份子，让我们一起行动起来，做一个环保小卫士，还地球一个绿色的家园！

第三篇：新时代健康产业公司本来面目!

【投诉报料】新时代健康产业公司本来面目！个人正义维护着国家正义，个人尊严组成国家尊严，国家惟一能让国人感到骄傲和安全的，就是她对每一个公民的利益所作出的承诺和保障。如果连这一点都做不到，国家还有什么尊严和荣誉可言？！

口口声声自诩标榜什么“代表国家意志”“国家队”“正规军”、国资委直管的新时代公司究竟是一副怎样的嘴脸？背地里究竟都在干些什么？！新时代管理层无能无德，表里两面！他们在外大肆宣扬什么传统文化、八德孝经、崇道弃术、慈善爱心„而本来面目判若天壤！请同胞们揭开画皮，戳穿本相！

赵卫国（上海市闸北区恒通路360号天下大厦A2402室、上海市闸北区天目西街道国珍食品商行、“国珍专营”店店长、作家征帆）抢挖团队、掠夺财富、戕害残疾人和新时代同仁之恶劣事件至今已3年左右，几位巨大遭害者眼下已是倾家荡产、处境悲惨，精神几欲崩溃，濒于将死边缘„„新时代公司到今天为止依然冷漠不睬、不予处理；这种麻木丧性、不顾遭害同仁死活的铁石心肠令神人共愤！摧肝切齿！天地难容！这与新时代公司一直鼓吹的“以德为先，以人为本；”“诚信规范，帮助弱者；”“彰显大爱，扶危救难；”等大口号背道而驰！其口惠心黑、商业作秀伎俩和本质昭然若揭，令人鄙夷！令人不齿！我们再次正告：倘若新时代公司继续纵恶养奸、冷血官僚、推拖借题、虚与委蛇；那不久的明日我们将前往北京上访，我们将继续撰文揭露控诉！我们将继续向中央各部委寄发控告材料！同时我们将向全国13亿同胞乃至全球公示相关录像视频资料并发动联合众多新闻媒体参与声讨！直至此恶劣事件了决的那一刻！！

（http:///techforum/content/828/1/196610.shtml）

2011年5月5日12:48星期四农历四月初三

【中国新时代健康产业（集团）有限公司星级领导人、上海恒通路360号“国珍专营”店店长、作家赵卫国（征帆）抢线挖人罪证及新时代公司袒护抢挖团队、掠夺财富、戕害残疾人之主凶祸首赵卫国（征帆）之事实铁证，各位可以输入“致新时代健康产业公司黄永刚总经理”“新时代健康产业公司”、“何克津”、“叶荣火”或“赵卫国征帆”这些文字，百度先进的新一代搜索引擎即可为诸公捕捉到相关资讯。亦可直接访问QQ1300662478空间，请给予抨击挞伐、鼓呼声援！】

第四篇：回归语文教学的本来面目

回归语文教学的本来面目

《庄子》中有这样一个故事，说南海之帝名“倏”，北海之帝名“忽”，中央之帝叫“混沌”，他们三人是好朋友。“倏”跟“忽”到“混沌”那儿去做客，“混沌”待他们非常热情。为了报答他，两人对“混沌”说：“人人头上都有耳、目、口、鼻，用来听声音，看颜色，吃饭和呼吸，可你的脑袋是一个肉球，什么也没有，这样吧，我们帮你凿出“七窍”来吧。”于是他俩每天在“混沌”的头上凿一窍，到了第七天，七窍倒凿好了，可是“混沌”也一命呜呼了。反思今天的语文课堂教学，我们似乎在混沌的脑袋上凿上了孔窍越来越多。由于长期以来语文教学研究得太深，承载得太重，要求得太高，变化得太快，理论一套一套，方法一招一招，尤其是新课程实施以来，我们努力用这个新思想那个新理念来积极改造我们的课堂教学，改变自己的教学行为，于是乎课堂教学花样不断翻新，头绪也越来越冗杂，有些课堂甚至出现了虚假的繁荣现象。课堂场景一：

一位教师执教《飞向月球》一课，这是一篇略读课文，要求1课时完成。文章记叙了美国宇航员乘飞船成功登上月球的事件，说明由于科学技术的不断发展，人类在对宇宙的探索中会有更多新的了解和发现。一上课，教师就让学生观看了一段自己拍摄的录像：四五个低年级小学生正围坐在书桌前争论不休，原来他们想画一幅关于月球的画，但是月球上有什么呢？有的说有花草，有的说有山脉，有的说有河流„„小朋友们叽叽喳喳争论得很热烈，但是到底有什么呢？录像放到这里停住了，紧接着教师导入新课：“同学们，月球上到底有什么呢？让我们快去看一看吧，请大家阅读《飞向月球》一课，从中找找答案。”

这一环节的设置大约耗时六七分钟，而教师这样安排的目的其实只有一个，那就是激发兴趣，导入新课。为了这样一个简单的目标，我们的教师却故意和学生玩起了捉迷藏的游戏，把简单的课堂教学搞得那么繁琐复杂，使“活”的学生和教师跟着“死”的教案走，课堂成了教案剧演出的舞台。其实高年级学生早在家预习了课文，而且学生也具有了一定的课外知识储备，有关月球方面的知识和信息不一定比教师少，所以这种环节的创设对于五年级学生来说就颇有些舍近求远、故弄玄虚的味道，况且这篇课文的重点也不是讲月球上到底有什么。另外，教师自己录制的带子杂音很多，录像也不够清晰，学生看起来很费劲，其实在我们的课堂上，这样的例子举不胜举。很多教师为了追求教学的创新，为了吸引听课者的眼球，于是故意兜圈子，绕弯子，搭台子，设悬念，设置过多的障碍和陷阱让学生去钻，致使教学环节越来越繁锁。由于时间有限，老师又怕完不成教学任务，因此课上忙于“走”教案，从一个环节到下一个环节，教师教得累，学生学得苦。我国古人曾说过大音稀声、大智若愚、大巧若拙，我想语文教师也应该树立“大道至简”的课堂教学观，解放自己也解放学生，尽力剔除课堂中一切不必要的繁文缛节，让学习变成一件真正简单快乐的事情。课堂场景二：

一位教师执教《十里长街送总理》，为了营造课堂气氛，激起学生情感的共鸣，教师在黑板正中张贴上周总理的大幅画像，画像四周缠上黑纱，教师胸前还佩带上一朵小白花。一上课，老师先播放了一段柯岩的著名长诗《周总理，你在哪里》的录音朗诵，然后在哀乐声中导入新课的学习。在教学过程中，教师还用了很长时间穿插播放了电影《周恩来》的几组镜头，表现总理工作不辞劳苦，一心为公的崇高品质和伟大精神。在课的结尾处，教师安排两名学生到讲台前向总理的遗像敬献花圈（花圈课前早已准备好），然后全体学生起立，在哀乐声中向总理遗像默哀两分钟。此时此刻，教师已经眼含热泪，声音哽咽，而学生去没有教师如此“多情”，个别学生用眼角的余光悄悄打量着身边的同学，有的学生在埋头窃笑。

很明显，教师的精心设计没能打动学生的心灵，直观的教具和多媒体的演示成了课堂教学中“煽情”的道具。这让我想起了曾经读过的一句话：一些课堂教学失却了本色、真实和深刻，捧出的是一束束虚假的“塑料花”，艳是艳得很，却没有了生命，没有成长的气息。这样的课堂无疑是让人悲哀的。目前，新课程崭新的教育理念比较重视信息技术与课堂教学的整合，于是很多教师挖空心思在教学形式和教学媒介上做文章，一上公开课就搬来多媒体，好像没有使用现代信息技术就不是一节好课。其实现代信息技术作为一种教学手段还是越简单越好，简单的东西才更容易被人接受。另外，语文就是通过语言文字来表情达意的，过多地直观演示会制约学生想像力和思维水平的发展，扼杀学生独特的个性体验，而且滥用多媒体还会挤占学生大量宝贵的学习时间。如果我们的教师能省略不必要的教学手段，化繁为简，克服“作秀和浪费”，把节省下来的时间用于让学生美美地诵读，细细地品味，用心地感悟，那么学生的认识就会深刻得多，他们的体验也不会仅仅停留在书本上。一位名师曾说过，不要在形式上下功夫，品读课文足矣。是的，我们什么时候不也要忘记，语文课一定要姓语。一切教学手段最终都是为学生语文素养的生成服务的，离开了这一本源，语文就失去了“本性”。

教学的最高境界是真实、朴实、扎实。我们欣赏并提倡“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”的回归常态的语文教学。常态的语文教学就是本色的语文，是教师与学生生活的另一种形式，在这样真实、本色的原生态课堂上，师生共同经历着生命的成长，精神的同构，领略着学习带来的快乐和甜蜜。简单也是一种境界，一种韵味，简单的背后其实是深刻，是精要，是智慧，也是超越。简单的教学目标，简约的教学内容，简化的教学环节，简捷的教学方法无不折射出教师精湛的教学艺术、深刻的教学思想。这样的课堂会带给学生秋天的天空一样明净澄澈的感受，让人浮想联翩，心旷神怡。“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”在新课程改革推进的过程中，我们期待着语文课堂教学原生态的回归。

第五篇：《假如上帝还我一双手》读后感

可怕的是对生活失去勇气

——读和志刚先生《假如上帝还我一双手》

读了《假如上帝还我一双手》后，我的心里感慨万分。从他身上学到了应该怎么去面对生活。

和志刚从小就以聪明、好动、勇敢而在村里出了名，11岁时不幸被高压电击失去了双臂，但他不得不面对“怎么走路，怎么吃饭，接手，读书写字等等”，他没有向命运屈服，失臂不失志，在逆境中顽强拼搏，一切问题迎刃而解，创造了一个生命强者的精彩人生。失去双臂后，他始终保持了自信与坚硬的心态，乐观的生活态度，以超乎常人的顽强毅力练成了口书，并形成了大师。失去双臂后，和志刚没有失去对生活的信心，在父亲的引导下，他自信、自立、自强起来。我在他身上学到了决定你心情的往往不是事情本身，而是你面对事情的态度，对生活持什么样的态度，我们才能不懈地努力和奋斗，才能找到真正的人生道路。

从书里，我体味到了和志刚的坚持和不懈。拿起书，我便被作者的题记所震撼，“灾难并不可怕，可怕的是对生活失去勇气；身残并不可怕，可怕的是对人生失去目标”。绝不深奥，绝未做作，洋洋35万字，阐述的、表达的、揭示的，就这么两句话。但透过作者的不寻常的经历，面对作者完全自立的生活状态，面对他曾获得的32枚全国、省市残运会田径、游泳金牌，面对他已拥有的“口书书法家”的称号，面对罩在他身上的耀眼光环，我却分明看到了一条不知流过多少汗、流过多少泪、流过多少血的艰辛道路。那里面，有为练习走路、跑步而不断跌倒的境况，有为坚持练字而从臂膀（和志刚是从截手再截臂的）、口内流出的鲜血，有为了自立生活而发明和锻炼穿衣、吃饭、解手的尴尬和艰毅，有为了生计而奔波在昆明、丽江各处的落寞与酸楚……30多年时间，作者就这么一路走来，而支撑这一切的，正是作者2007年春书写的一段话，“吃自己的饭，流自己的汗，自己的事自己干，靠天靠地靠祖宗，不算是好汉”。似乎这段话在汶川大地震后十分流行，说的是灾民的自立，而和志刚先生这几十年的历练，不更感人和振奋人吗？

在书中和志刚是一个责任心很重的人，责任心使他一步一步地走向成功。他的责任心表现在对家人、朋友社会，从一个淘气的孩子成长为一个好男人、号丈夫，一个慈善机构的重要人物，责任心使他改变自己，变得越来越好，越来越从容，造就了七彩的人生。

我们还要学习他感恩的心，他感恩父母及兄弟姐妹为他操透了心，感恩社会上各种机构对他啊的帮助和关怀，感恩曾经帮助过他的朋友，像村里一位老爷爷的话他都一直记在心里，使他感动。感恩是一种积极的生存动力，有了感恩的心，就会有一种积极的心态去面对生活，才能对生活有信心。

掩卷而思。我脑海里总回荡着和志刚的感慨，他不回避曾经“吃过苦，彷徨过，失败过”，他还“自己封闭过自己”，也有“大部分日子都在平淡中度过”，但他“一步一个脚印走出来”了，有了今天的成功和自立。因为，在他看来，“一个人，要改变的，首先是自己，而不是别人。不要在乎别人怎么看你，问题是，你要正确地看待自己，把自己的脚跟站稳”，才能勇敢地去面对生活、面对社会，成就未来。