2009年度中小学图书装备通知

第一篇：2009年度中小学图书装备通知

关于做好2009年度中小学图书装备的通知

各初中、中心校、县直小学、县三中：

我县自2004年以来，从未统一进行学校图书装备，2007年“两基”验收也是发动社会各界捐赠图书。目前学校图书数量虽然达标，但与新课程改革及学生素质发展的需要差距较大，为提高我县中小学图书装备水平，开拓中小学生现阶段的知识面，经局领导研究决定，为我县13所初中、11所中心校、县直2所小学添置一些近年出版的、较前沿的图书及部分名著、教师工具书等，添置方案如下：

一、经费：县财政为每校配2万元，各学校另从生均公用经费中的电教仪器经费支出1万元（其中初中学生数少于800人的、中心校本部学生数少于500人的支出资金不少于5000元）作配套，学校配套经费达不到以上要求的，从县财政配套的2万元作相应的扣减。

二、做法：由县电教站下发图书目录（即近年出版的图书目录，见附件）到相关学校，由学校成立进校书刊领导小组根据本校实际作出相应额度（3万元或2.5万元）的图书订单，并以邮件的形式报县电教站韦建玲邮箱（注：统一登录网上ＯＡ系统上报），由电教站汇总统一形成全县订单报县采购办统一招标采购。

三、时间：各校务必于10月19日前上报订单，逾期作放弃本年度图书装备处理。

象州县教育和科技局

二OO九年十月十二日

第二篇：订购图书馆装备图书协议

订购图书馆装备图书协议

甲方：娄底八小

乙方：应求图书店

因为教学需要，扩大师生的视野，丰富学校图书馆的藏书，特向乙方采购一批图书。甲、乙双方经过平等协商，特订立如下合同，折扣为书价的6.6折，实际金额约为50000元左右。

一、乙方必须保证所订图书是正版，如有盗版，所有责任由乙方负责。

二、乙方必须保证所订图书在2012年4月30目前送到学校图书馆。

三、乙方须开具正规发票，在所配备过程中所产生的运费、税费由乙方负担。

四、甲方收到乙方的装备图书，应及时清点验收，在一个月之内付款。

甲方：乙方：

2012年3月28日

第三篇：中心校图书装备情况汇报

一是中心学校成立以校长位组长、各中小学校长为成员的图书、装备领导小组；二是要求各学校亦要成立相应机构；三是学校将图书仪器管理工作纳入工作计划，安排专人负责，按要求配置图书管理员、远程教育管理员和实验员，要求思想过硬、学历达标，熟悉业务，做到持证上岗，人员相对稳定。学校期初与管理员实验员签订聘用协议，确定权利和义务，落实岗位职责。

图书室有图书采购制度，借阅制度，赔偿制度，各相应表册齐全，图书室有图书登记册，卡片目录，借阅登记册，所有图书资料均按《中华人民共和国图书分类法》及时登记，归类标准，类号准确，分类存放，各种手续齐全。实验室有实验室管理制度、仪器管理制度，建有仪器总帐，帐物相符，有学生实验、演示实验通知单、登记册、维修登记、教学报表、仪器药物分类存放，标签明显，分柜贴有明细表，分组仪器有标号，存放时防潮、防尘、防腐、防变形、防损耗。各室要确保干净卫生。毒品管理实行领导安全责任追究制度。远程教育亦有相应的管理制度。：

加强图书仪器、远程教育的管理和应用

一、中心学校每期期末对各各学校图书仪器、远程教育设备进行一次清理，按学校工作计划对管理人员进行奖惩。除低质易耗品的正常损耗外，对相关人员造成的财产损坏丢失要照价赔偿。

二、,加强督促和检查，建立正常运行机制，力保实验仪器、远程教育资源及图书发挥其最大作用。

（1）实验室每期初要制定教学计划，实验教师要备好、上好实验棵，力争演示实验开出率达100%，学生实验开出率达95%以上，学生人人能动手操作，上级实验抽测及实验技能中考成绩居全县前三位。

（2）学生阅览室按学校安排每天下午第四节开放，学生凭借书证借阅，确保生平每期到阅览室达到20次以上，外借图书达20册以上。教师阅览室全天开放。每期开展一次主题读书演讲，专题讲座，读书征文等活动一次以上，确保图书信息资源的利用。

（3）鼓励师生开展“五小”作品竞赛及创新实践活动，确保教具、论文、课件等获奖居全县前列。

（4）学校要保证实验人员所必须的劳保用品。

三、加强图书阅览、实验操作的教学研究。

此项任务具体由相关教研组落实：中学由理化生教研组落实，小学由综合教研组负责。图书阅览要根据不同年级学生特点，在指导选择图书（怎样读书多、读书快、读书受益大）和组织有意义的读书活动上做文章。实验教学方面重点在研究实验课教学、学生动手能力的培训、指导学生开展课外实验和操作活动上，展示新做法、新思想、新效果，争取有更多更好的论文、制作、课件出现。重点在落实图书装备合格学校、实验教学合格学校的创建上，力争有更多的示范学校涌现。

四、评价验收：建立一年一次的图书实验工作专题评价验收机制，中心校每年对中小学图书仪器进行一次评价检查。

（1）评价内容：围绕建管用研四个方面进行。在“建”字上重点考查正常的经费投入；在“管”字上突出考查财产的管理赔偿是否落实到位；在“用”字上关键考查演示实验和学生实验的开出率、学生动手动力抽测合格率、中考实验操作优秀率、图书使用率、学生每期阅读图书数，在“研”字上主要考查一年来学生“五小”作品、教师实验论文成果数量质量、成功地开展有益的读书竞赛活动次数及优秀读书笔记、读书作文数量质量；在“人”的因素上，我们主要考查图书管理员、实验员的个人素质，参加培训及教学教研成果作品情况。

（2）评估办法：不定期考查，每年一次，由中心校组织专班依据一定的表格进行量化打分，得出各校此项工作评估分数。

（3）激励机制：中心校把“评价分数”作为学校工作的一项重要依据，纳入学校工作总积分，同时作为图书管理员、实验员评先评优晋级的依据。

第四篇：中小学图书借阅管理制度

中小学图书借阅管理制度

一、图书实行凭证借阅制度。对教职工、学生发放个人借书证或集体借书证。教学参考资料只限教师借阅。

二、教职工借书可采取开架自选。选中的图书不随意抽散，未选中的图书应放回原位。学生借阅采取查目录卡借阅或集体借阅等方式。

三、借阅的书籍须经图书管理人员输借阅手续后方可借出。

四、图书的借阅对教职工、学生分别限制借阅册数和限制借阅时间。图书借出在限期内必须归还。如需续借，要重新输人借阅手续。对逾期不归还者，给予一定的处罚。

五、借书时请读者当场检查图书损坏情况。归还图书时，发现破损、缺损、遗失等，必须数倍赔偿。

六、珍贵及孤本图书资料，只在图书室查阅，一律不外借。

中小学图书馆（室）管理员岗位职责

一、图书管理员要树立全心全意为教育和教研服务的观念，热爱本职工作，积极为师生提供科学的、准确的、健康有益的书刊情报，科学参考资料和课外读物。

二、刻苦钻研业务，熟练掌握规范的图书工作验收，登录、整理、保管、借阅等基本程序的各项要求。新到的书刊要及时登录，按分类顺序上架。未登记的书刊不能借阅。

三、积极配合学校中心工作，采取多种形式向广大师生介绍推荐各种书刊资料。

四、结合学校特点，有计划、有重点地收集图书资料，做好图书信息发布，书刊资料的订购工作。

五、认真做好总括登录、个别登录，做到书帐相符。要做到以卡片目录为主，每学期对图书财产进行一次核查。

六、要定期打扫书架，清除积尘。保持清洁卫生，书架整齐，环境优雅，安静舒适。做到防火、防盗、防潮、防虫蛀。

七、充分发挥图书资料的作用，坚持面向师生开放，做好借阅和开放记载。

八、遵守职业道德，接待读者做到热情、周到、耐心、细致。

中小学图书阅览管理制度

一、图书阅览室开放时间为：星期一至星期五。

二、图书阅览室的服务对象为全体在校师生。

三、在未办理借书手续前，本室内的图书不得擅自带出。

四、如阅读课需借出本室图书时，请任课老师与图书室负责老师做好借还的登记手续。

五、请爱护图书资料，图书要轻取轻放。

六、已取下但暂不借的图书请务必放回原来的位置，不要有散乱的现象。

七、读者应爱护室内公共财物。

八、读者在图书室内应保持安静及环境卫生整洁。

九、新生入学后，请班主任老师先行进行图书室使用教育，然后才能使用本室内图书。

中小学图书阅览室管理员岗位职责

一、负责阅览室所需书刊的调借，登账、上架及清点。

二、爱岗敬业，按时开放阅览室，服务热情主动，方便快捷。

三、坚持卫生日日清扫，搞好防火、防盗等安全防范措施。

四、做好每日读者流量统计，按日统计报表。

五、及时完成全校报刊定购工作。

六、每日到期刊要及时收登、编目、上架。

七、做好学生课外阅读指导，培养学生读书兴趣和阅读能力，协助开展学校组织的各种爱月教育读书活动。

第五篇：中小学图书阅览室制度

阅览室制度

1、图书室是学习扩大知识领域的阵地，学生必须自觉遵守借书规则，保证图书流通，协助搞好开放工作。师生借书必须在规定时间内办理借阅手续，借书时应守纪律，排队进入，注意安静。

2、借书证应妥善保管，仅限本人使用，不得转让和代借，若有遗失须向本室申请补发。每次借书凭借书证以一本为限，借阅期限，每次为一周，过期须办理续借手续。

3、要爱护图书，不得卷、折、涂、划，发现污损、撕页情况，按原价赔偿处理。借书时将借书证交出，等还书时退还借书证。

4、数量极少的工具书、特种书、装订的报纸、杂志一律不外借。

5、报刊、杂志、连环画只准在室内阅览，不得携出室外，阅后放回原处。阅览时保持安静，不得谈笑吵闹或进行其他活动，听从工作人员管理。

6、保持室内整洁，不乱抛纸屑；注意用眼卫生及良好的看书姿势，阅读图书刊物，同学之间应互相谦让、团结友爱，进出阅览室，脚步要轻，不妨碍他人阅读。

5、师生要爱惜阅览室一切财产。