杨家务中心小学五个一评比方案

第一篇：杨家务中心小学五个一评比方案

杨家务中心小学

“五个一”培根教育活动评比方案

为切实落实养成教育目标，培养学生综合素质和良好习惯，根据《新城镇总校2014年工作要点》和我校学生实际，特制订本评比方案。

一、指导思想

养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的习惯和特长，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色

二、成立评比小组：

组长：高春来

副组长：王学佳李长玉

成员： 王志鹏王金臣张浩瀚巩自强

三、评比方法：

“五个一”培根教育活动，是指学生人人“练就一项技能，书

写一手好字，铭记一句箴言，培养一种爱好，参加一项活动”。

评比考核小组要深入各班级调查：这五项活动班主任是否通过“达标认领制”的形式开展（总校要点指出：每班必选一项活动作为基本认领要求）。每完成一项活动，学校验收、评估达标后，就可认领另外一项活动，每多认领完成一项活动，奖励班级相应量化分，学生优先被评为校级小明星，班主任优先参加优秀班主任评选。

为落实好“2014年全镇中小学进行“书写一入好字”一项培根”活动，每名教师都有责任培养学生好的书写习惯，要随时纠正学生的写作。特别是正确的书写姿式、正确的执笔姿式。学校在听课时，要把纠正学生的书写习惯列为一项考核教师的标准，并记入教师量化之中。学校每月组织查看各班学生的书写姿式，并记入学校综合评估之中。

“五个一”培根教育活动

评比方案

杨家务中心小学

2014.2

第二篇：杨家务中心小学社会实践活动总结

杨家务中心小学寒假社会实践

活动总结

社会实践活动是时代的呼唤，是加强社会主义精神文明建设的必然要求，也是当代少年儿童“展现自我，服务社会”的重要载体。为了落实上级指示精神，也为了把社会实践活动落到实处，我校把社会实践活动作为寒假工作的一项重要内容来抓。

通过活动，促进了学生全面素质的发展，培养和提高了学生的社会实践和创新能力，扩大了学生的视野，增长了社会经验，进一步延伸了课堂，加强了思想政治教育、品德教育、纪律教育，帮助他们树立了健康、积极向上的人生观、价值观和世界观，为使学生成长为“有理想”“有道德”“有文化”“有纪律”的四有新人奠定了基础。现将本学年活动简要总结如下：

一、准备工作

我校长专门召开了会议，对相关活动做了周密安排和精心组织，结合我校自身特点和各年段学生的实际情况，制定了内容详实、可操作性强的活动方案。

二、活动内容及效果

1．手工制作活动取得可喜了成绩，广大学生不仅锻炼了自己的动手操作能力，在学习和做人方面也受到了启发与教育，向全社会展示了新世纪少年儿童的卓越风采，获得了社会的广泛好评

2．感恩父母心，孝心无价。

高年级学生学着给父母做一次感恩饭，低年级学生为父母泡一杯感恩茶，说一句感恩话等形式。提示学生不仅要在特殊的日子像父亲节、母亲节、父母的生日等献上我们对父母的一份爱心，在平日里我们就可以做一些力所能及的事，让父母感受到我们对他们的爱。通过这项活动同学们感受到了父母的辛劳、父母的爱，懂得了知恩感恩，提高了道德素质。从身边亲人做起，通过爱父母、爱家庭，进而推己及人，达到爱同学、爱老师、爱学校、爱社会、爱祖国的目的。

（三）每人针对假期参加的实践活动，写一篇关于假期社会实践活动的文章，记录下自己实践活动的经历、体会、感想等，写出了自己的真实感受。

总之，我校的社会实践活动，真正做到了主题突出，组织有力，特色鲜明，成绩显著，使学生接受了教育、增长了才干、为社会做出了贡献，弘扬道德新风，展现了自我风采。我校今后将继续努力做好着方面的工作，不断丰富社区和社会实践活动的内容和机制，为培养“四有”新人做出自己的贡献！

杨家务中心小学

2016.3

第三篇：“五个一”竞赛方案

北师大株洲附属学校小学部2010——2011第一学期

课堂教学“五个一”竞赛活动实施方案

一、活动目的：

为了进一步加强教师队伍建设，培养教师处理教材、设计教学、制作多媒体教学课件的能力，鼓励教师积极开展有效高质的课堂教学研究，提高教学水平。学校开展课堂教学“五个一”竞赛活动，力图通过这次活动为广大教师搭建一个展示自我的舞台，希望活动能为我校广大师生提供一个相互启发、相互学习的平台。

二、领导小组成员：

黄军智 郑 权 丁昌金 朱尚清 郭 静

三、比赛内容和形式：

比赛内容：“五个一”指：一堂课、一篇教案、一篇论文（或者课件）、一口普通话、一笔规范字。

比赛形式：本次比赛以学科为单位，分语文、数学、英语进行。无论申请“单项”还是“全能”竞赛老师都必须有课堂教学、教案、论文三个环节。

四、参赛人员：

小学部40岁以下语文、数学、英语老师。（欢迎40岁以上老师参加）

由于条件限制，本期其他学科暂时不作课堂教学竞赛要求，放在明年进行。

五、奖励办法：

本次比赛设单项奖各1人（共5人），全能2人。报学校教学工作委员会进行决赛。优秀者在全校进行表彰。

六、课堂教学时间安排：

1、宣传阶段：11月17日—11月20日。

学部宣传，制定竞赛方案。

2、学部预赛阶段：11月22日——12月8日

由各备课制定预赛方案，11月23日交教研组长，教研组长于11月24日交教务处。要求确定评委名单，安排好时间（随堂进行）。12月9日各备课组长统计成绩，排列名次，上报教研组。12月10日各教研组按照30%的比例上报复赛名单以及所有老师的课堂得分。

各教研组12月13日制定出复赛方案。（复赛在研学室集中进行）。

3、学部复赛阶段。12月15日——12月22日

语文组：

12月15日—12月17日

（负责人：吴

暇）数学组：

12月20日—12月21日

（负责人：向科技）英语组：

12月22日

（负责人：王海燕）

12月22日，请各教研组统计竞赛成绩，交教务处汇总。教务处23日上报学校教科室。

4、学校决赛阶段。12月25日—12月30日。

七、其他项目竞赛安排：

1、教案电子稿：12月9日交备课组长，备课组长交教研组长，教研组整理后12月10交教务处。

2、论文电子稿或者课件：12月16日交备课组长，备课组长交教研组长，教研组整理后12月17交教务处。

3、规范字竞赛：由教务处提供统一的书写纸，集中时间比赛。时间将另行通知。

4、普通话竞赛：根据课堂教学语言进行评价，推选选手参加学校决赛。

八、注意事项：

1、本次竞赛参加面广，时间紧，请各教研组严格按照各阶段时间安排实施。

2、预赛、复赛评分结果、评价纪录等原始资料要求上报学校，请注意保存。

3、作为成果展示，学校将出《教案集》《论文集》，决赛课堂讲进行全程录像，请大家认真严肃对待，发挥自己的最高水平。

4、比赛项目较多，未尽事宜，另行通知。

祝老师们竞赛成功！

北师大株洲附校小学部

教务处

2010-11-17

第四篇：五个一活动方案

“五个一”工程活动方案

管公学校

一年级

2013年9月

“五个一”工程活动方案

为培养和提高广大学生的思想道德素质，促进学生全面、和谐、健康发展，根据上级教育部门关于开展“五个一”成长工程的通知精神，决定在全校开展“五个一”成长工程，即：发现一位心中崇拜的英雄、确立一条激励向上的人生格言、练就一项受益终生的体育项目、培养一种愉悦身心的艺术爱好、拥有一个服务社会的社区岗位。结合我校的实际情况，特制定实施方案如下：

一、指导思想

进一步增强中小学生德育工作的实效性，全面落实新修订的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，落实新一轮基础教育课程改革的总体要求，引导广大小学生树立正确的理想和奋斗目标、保持健康的身心状态，增强小学生的动手能力和探究能力，提高服务意识和公民意识，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，为将来能够更好的服务社会奠定基础。

二、活动内容

1．发现一位心中的英雄。通过开展“英雄在我心中”征文比赛、“我心目中的英雄”故事（演讲）比赛等形式，让每位学生都在自己的心目中确立起至少一位崇拜的英雄人物，帮助学生找到自己的榜样，树立正确的人生观。

2.确立一条激励向上的人生格言。通过开展“我喜欢的格言”征集、“我写我自己的格言、座右铭”等活动，让每位学生至少确立一条人生格言，激励学生市场戒勉自己，养成良好的道德情操。

3.练就一项受益终生的体育项目。统过开展“我当体育小健将”、“健美操比赛”、组织体育比赛项目等学生喜爱的体育活动，让每位学生至少练就一项受益终生的体育项目，使学生拥有健康的体魄，培养顽强的意志，锤炼团体意识。

4.培养一种愉悦身心的艺术爱好。适时开展艺术节。组织“歌咏比赛”，书画比赛、展览、特长展示等丰富多彩的艺术活动，培养每位学生都能具有一种以上的艺术爱好，陶冶学生情操，活跃文化生活，激发中小学生的生机和活力。

5.拥有一个服务社会的社区岗位。通过社区实践，让每位学生至少有一个服务社会的社区岗位，在实践中学习农业生产、市场营销、人际交往、日常生活事务等方面的基本技能，学习自我保护、生存安全等方面的基本知识、接受社会教育、锻炼学生适应社会的能力，做文明公民、争当爱我家乡的典范。

三、活动原则

组织小学生开展“五个一”成长工程，要注意把握以下原则：一是就近就便的原则。立足于学生所在社区、乡村，便于学生广泛参与。

二是力所能及的原则。活动设计和安排要以学生能够做到为前提，不能成为学生的负担。三是保障安全原则。要教育学生增强安全意识，落实保障措施，认真负责的做好学生的安全工作。

四是与其他活动相结合的原则。活动中要注意与国家、省、市要求开展的弘扬和培育民族精神月活动、校园文化建设系列活动相结合，要与新课程综合实践活动的实施相结合，要与市教育局组织开展的“朝阳读书计划”等活动相结合。

四、工作要求

1.精心组织，务求实效。学校要全面动员，激励每一位学生积极参加“五个一”成长工程，并就开展好这项活动相学校和学生提出具体要求。要做好活动的具体组织协调工作、明确责任，认真研究制定工作计划，学生参加活动的情况要做好记载和认证，相关材料要存入学生个人成长记录，学生参加活动的情况要纳入对学生的综合评定，使学生创造性的完成“五个一”活动内容，真正在活动中受到启发和教育。

2.突出重点，以点促面。学校要围绕“五个一”工程的实施，结合本地本校实际，确定自己的活动主题，设计和开展一些集中性、示范性，在当地有影响，对学生有教育意义的活动。要充分发挥班级、少先队组织的优势，吸引带动学生广泛参与。学校将定期评选表彰优秀学校和优秀学生，及时总结推广先进经验。

3、本学期学校将继续组织举行“诵诗比赛”、“演讲比赛”、“写字、绘画、作文比赛”等活动。各班级要结合本“五个一”成长工程，将以上活动认真组织开展，具体活动事宜另行通知。

第五篇：“五个一”活动方案

鲁迅路支行关于开展“五个一”营销活动的具体方案

近期，我行组织员工认真学习了个金部下发的《关于2015年上半年个金条线客户营销工作奖励以及开展网点“五个一”活动的通知》，在2015年辽宁省分行年中工作会议上，浙江省分行个金部为我们带来了先进的经营理念和管理模式，其中在网点开展“十个一”的活动，与我行目前的经营有着非常高的契合度，值得我们学习和借鉴。

现阶段我行营销的产品主要包括借记卡、网上银行、手机银行、短信通知、信用卡（主推ETC和EMV）、基金、理财、保险、贵金属和出国金融APP，结合我行实际经营状况和具体的岗位职责分工，考虑到柜台开户尤其是开卡业务操作的特殊性，在此次活动方案中我们将借记卡、网银、手机银行和短信通知归为一大类产品，对客户进行“捆绑式”的营销。其余四种产品分别为：信用卡、基金、保险和贵金属。

方案总体上，我们要做好柜员每日“五个一”完成情况的统计，利用晨夕会时间进行总结，树立典型交流先进经验，同时找出差距和不足。细节如下：

1、借记卡、网银、手机银行、短信通知。

柜员要紧紧抓住客户到我行开户的机会，结合网银和手机银行汇款打折享有优惠，足不出户即可办理业务，短信通知及时保障账户安全等特点向客户积极营销我行网银等产品，形成捆绑式的营销模式。

每日任务：柜员每人每天2套。奖励标准：每完成一套，每人15元奖励标准。

2、信用卡。

继续保持信用卡PK赛的热情，将信用卡的营销工作真正渗入到每人每天每一步的工作流程，结合相关的优惠活动，尽量向客户推荐1+1发卡形式，例如一张ETC卡，一张全币种EMV卡。

每日任务：每人1张。奖励标准：信用卡新增有效户：每户15元；信用卡存量客户新办卡：每户10元。

3、基金、保险、贵金属。

每日任务：每天至少向理财经理推荐一位有效客户。基金：柜员要利用好办业务过程中与客户交流的机会，积极挖掘并向理财经理推荐优质客户。每推荐并成功购买基金产品10万元，奖励10元。

保险：中收的10% 贵金属：中收的10%