三年级语文综合练习

第一篇：三年级语文综合练习

三年级语文综合练习

一、仔细观察下图，然后完成练习

1、你能想出哪些词语描述图中情景。

（）()

（）()

2、请你根据图画内容写一段话（至少用三

个你写的词语

二、你能写出一首表现儿童情趣的古诗吗？

三、向大家介绍一本你喜欢的课外书，说说你喜欢它的原因。

四、当你一个人在家的时候有人敲门，你会怎么想，怎么做？

五、写出下列几种植物靠什么来传播种

蒲公英-----豌豆----------葡萄-------

苍耳----

六、学会打求救电话

失火拨打-----报警拨打-------交通事故报警拨打-------

抢救病人------

七、写两句描写秋天的诗句

八、东东约明明下午两点办董图书馆看书，请你根据这个内容邦东东写一条留一条

九、下列城市别称是什么？

济南-----潍坊----

昆明----哈尔滨---

鞍山-----

因为昆明

因为广州

我们称济南为泉城，是因为

我们称哈尔滨为冰城，是因为

十、补充下列名言名句

爱人者人恒爱之，老吾老以及人之老

十一、请你说一则笑话让大家开心一下

十二、《竹石》这首诗是代诗人

广东-------重庆-------景德镇------拉萨-----，所以我们称它为春城。，所以我们称它为羊城。。，因此我们称重庆威山城。，因此我们称潍坊为鹰都。这句孟子说的名言告诉我们这句孟子说的名言告诉我们写的，这首诗表现了竹子的什么精神。

十二、京剧脸谱中：红脸代表代表人物

黑脸代表代表人物白脸代表

代表人物孙悟空在京剧脸谱中是花脸，那他代表

十三、补充岳飞墓前的对联

青山有幸埋忠骨

跪在岳飞坟前的四个铁人是

十五、梅花这首诗是代诗人写的，赞美了梅花的精神。

十六、小花肚子痛，要到医院检查，不能上课，请你代小华写给六老师一条请假条

第二篇：五年级语文综合练习

五年级语文3

一、按要求写句子。

1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像。（改为比喻句）

2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

________________________________________________

3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）________________________________________________

4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）

________________________________________________

5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

________________________________________________

6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________ ______ _ _（改为拟人句）

7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了

；一会儿跑来了

；一会儿

。（排比句）

8、考场上静得很。（改为夸张句）

________________________________________________

9、高粱成熟了。（改为拟人句）

________________________________________________

二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。

1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）

2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）

3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮五年级语文3

将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）

4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）

5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（）

三、词语练习

解释加点词的意思

成千盈百（）势不可当（）．．莫名其妙（）惊涛骇浪（）．．若有所思（）扶老携幼（）．．惊叹不已（）严阵以待（）．．化险为夷（）专心致志（）．．飞来横祸（）所向披靡（）．．惟妙惟肖（）绝无仅有（）．．举世闻名（）摩天大厦（）．．出言不逊（）信口开河（）．．头头是道（）不屈不挠（）．．拾人牙慧（）无稽之谈（）．．日夜兼程（）不假思索（）．．翘首遥望（）情不自禁（）。．．

四、阅读（写人）

成全善良

那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。

那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！

那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。

公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：

“爸，伤口痛了吧？” “一点点吧！”

“你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，还要坐！”

“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了„„”

我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。

成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！

阅读训练

一、填空。

1、“一片好意”，还可以说是一（）好意。

2、“一个生病的朋友”，还可以说是一（）生病的朋友。

五年级语文3

3、“一直站着”还可以说是（）站着。

二、写出下列词语的近义词。

看望（）痛楚（）避免（）

三、“车上早就人满为患”的意思是（）A．车上的人刚好坐满。B.车上的人特别多。C.因为上来这些人而使车上人特别多。

四、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（）的善良，后一个善良指的是（）的善良。

A.让座女孩 B.老人 C.女儿 D 作者

五、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。

六、前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话写在下面。

七、从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱，把这些动作用波浪线勾出来。

七、填空。

1、因为（）我们可以说小姑娘是一个（）的小姑娘。

2、因为（）我们可以说这是一个（）的女儿。

3、因为（）我们可以说这是一个（）的老人。

八、让座给老人的过程中，姑娘神情发生了一连串的变化：（）——（）——（）。从这一连串神情变化中，你体会到什么？

2.“我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。”在文中，“隐情”指的是什么？ 3.与文中划线句子相照应的句子是（）。

①我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

②老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意。

③我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。

九、用简洁的话概括短文的主要内容

十、联系短文内容，谈谈你对短文最后一句话的理解。

十一、习作链接

仿照例句写句子。（9分）例：善良是生命的黄金。

善良是

不是读书的大好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间哩！”

人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀！解释下面的词语

倘若：

一字一板： 把下面的反问句改成陈述句。

你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？ ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 组词。（6分）

漆（）倘（）遍（）膝（）淌（）骗（）董遇所指的‘三余’各是什么时间？

善良是 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 善良是

董遇读书有三余

董遇是古代弘农人。从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。

别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉人家：“你必须先自己读它百把遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说：“你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办呢？”董遇回答说：“你们应当利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人们不解地问。

董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓‘三余’，是指冬天乃是一年里的业余时间。你想，冰天雪地没有农活，五年级语文3

5、从这则故事中，你悟出了什么道理？

﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

﹎ ﹎

6、选择词语在短文中的解释

业余：（）A 非专业的 B 工作时间以外的 分明（）A 名明明 明显 B清楚

答案：

一、略。要与相同特征。

二、、1、比喻、排比

2、反问

3、排比、拟人

4、比喻、拟人

5、比喻

三、△成千盈百/盈，满。△势不可当 /当，三、B

四、A B

五、那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。

六、明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！

七、因为（主动让座）我们可以说小姑娘是一个（善良）的小姑娘。抵挡。

△莫名其妙/名，说出。震惊。

△若有所思/若，好像。△惊叹不已/已，停止。△化险为夷/夷，平坦，平安。志，精神。

△飞来横祸/横，意外的。倒下。

△惟妙惟肖/肖，像，相似。无二的。

△举世闻名/举，全。接近。

△出言不逊/逊，谦虚。△头头是道/道，方法，道理。比喻屈服。

△拾人牙慧/拾，捡。△日夜兼程/兼，两倍的。△翘首遥望/翘，抬起。

阅读答案 成全善良

1、番

2、位

3、始终

二、探望 痛苦 杜绝

五年级语文3

因为（陪父亲去看病）我们可以说这是一个（孝顺）的女△惊涛骇浪 /骇，惊吓，儿。

因为（成全小姑娘的善良）我们可以说这是一个（值得尊敬）的老人。

△扶老携幼 /携，带。△严阵以待 /待，等待。

微笑 尴尬 流露出笑容 姑娘很乐意让座，谢绝后又觉

得不自然，让座成功后非常高兴…… △专心致志 /致，集中。2.老人臀部有伤口 △所向披靡 /靡，顺风3.③ 4.概括内容

△绝无仅有 /绝，独一双休日，“我”在去医院的公交车上看见年迈的父亲为了成全让座姑娘的善良，强忍臀部伤痛坐在座位上。△摩天大厦 /摩，接触、5.最后理解

△信口开河 /信，随意。老人以细腻的爱来对待这个姑娘，才使姑娘的那颗善良之心没有受到伤害，因此说，这也是“另一种善良”。

△不屈不挠 /挠，弯曲，1 略 冰天雪地没有农活，正是读书的大好时△无稽之谈 /稽，查考。间。△不假思索 /假，借用。3 略

△情不自禁 /禁，忍住。4 冬天乃一年的业余时间；夜间是一天的业

余时间；阴雨天。

倘若：假如、如果

形容说话从容清楚，吐字清晰。也指严肃认真，一丝不苟或正正经经，合乎规矩。

第三篇：三年级语文练习背诵

三年级语文练习背诵

练习一

1.大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色（词语-情景）

2.根深叶茂浇树浇根根深本固叶落归根

3.叶烧翁----《夜书所见》

潇潇梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

练习二

1.高楼广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽

千岩竞秀万壑争流目不暇接美不胜收

2.查字典

练习三

1.风，野兔等，自身弹射，小鸟，69页植物种子传播

2.雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出

鸡飞狗跳浪奔鸡飞狗跳狡兔三窟

3.《晨牧》60页

练习四

1.词串：蓝天 大雁 秋霜枫树 菊花 重阳

儿童 秋游玩耍老人 登高 健康

2.忍辱负重以屈求伸发愤图强救亡图存

卧薪尝胆催人奋进羽翼丰满报仇雪恨

3.《古今贤文.劝学（上）》

长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华空度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。

4.留言条的写法77页

练习五

1.春城—昆明 冰城—哈尔滨 泉城—济南 羊城—广州鸢都—潍坊 山城—重庆

2.大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙

华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工

3.孟子：爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

练习六

1.发人深省丢三落四亲密无间参差不齐水浒传称霸一方兴风作浪自行车 银行 盛满 盛开传说

2.好读书读好书好好读书

3.和风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨

未风先雨见风是雨凄风苦雨暴风聚雨

4.郑燮《竹石》

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

练习七

1.红脸-关羽-忠勇黑脸-包公-正直白脸-秦桧-奸诈

2.戎马一生身经百战刮骨疗毒传为美谈

约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断

3.《古今贤文·劝学篇（下）》

身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行在个人。熟能生巧，业精于勤。

练习八

1.青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。

2.学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟

孜孜以求全力以赴百尺竿头更进一步

3.宋代王安石《咏梅》

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

4.写请假条第140页3

第四篇：六年级语文综合练习三

城北小学六年级语文综合练习三

2011.12.2

2一、积累与运用。（58分）

1．看拼音，写词语。（10分）xiàn mùpáihuáizhuànxiěhūnyōnwūjǐ

（）（）（）（）（）

xiūsèduànzhùquánhénɡzhǎozénüèshā

（）（）（）（）（）

2．把成语补充完整。（8分）

脱（）而出余音（）（）神（）莫（）字正（）（）

锣鼓（）天感人（）（）（）牵（）绕（）（）不安

3．在括号里填上用“珍”组成的词。（不可重复）（4分）

（1）时间一去不复返，我们要（），不能让年华虚度。

（2）这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（）着。

（3）他特别（）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。

（4）离别时，我们俩互道（），相约十年后相见。

4．在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。（4分）

()化雨()习习()凛冽()送爽

()怒号()骤雨()劲草()细雨

5．根据课文内容填空。（24分）

（1）“空气是那么，天空是那么，使我总想示我的。”从这句体会出草原天的特点是。（《草原》）

（2）“每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个

舞姿都是，每一个舞姿都，使人叹为观止。”这一排比句写出了安塞腰鼓“好”在有。（《安塞腰鼓》）

（3）陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是“。”他强调知识与实践的关系是：“

。”

（4）《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了著名科学家史蒂芬·霍

金，他被称为“”，他的科学著作《》在全世界拥

有无数的读者。像他这样身残志坚的人还有：、等。

（5）《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个

美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：“。”

（6）“我们爱你——（）奏出的古曲，（）谱写的新歌”中，“古曲”的含义是；“新歌”的含义是。

6．判断下面说法是否正确。（4分）

（1）“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。

()

（2）“人多势众、悬梁刺骨、奋不顾生、富丽堂煌”这四个成语中有三

个错别字。()

（3）“四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xiōng dì”。()

（4）《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过

程。()

7．默写古诗（4分）

《观书有感》（朱熹），《滁州西涧》（韦应物），二、阅读与理解。（17分）（3+2+2+2+2+2+4）

风雨中的三轮车

突袭而来的夏日风呜呜叫着，时而紧贴地面，将街头的纸屑高高扬起，时而窜上天空，将一朵朵黑羊般的云驾赶到一块。于是，天色迅疾阴沉下来。

顷刻间，倾益大雨从天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望着墨泼的天空。∥

就在这时，“叮铃铃……”驶来一辆辆棕色的三轮车，它们像惊涛骇浪

中浩荡而来的小船。

“上车……每位两元”，三轮车工人迎着风雨呼喊。

困在雨中的行人争先恐后登上车。棕色的三轮车在风雨中唱着欢乐的歌。∥

“叮铃铃……”一辆最年轻的三轮车，绕城一圈后就要返航了。

霎时，他仿佛忆起大街拐角处，还有三双忧郁的眼睛。他们蜷缩在屋檐

下，小小的单衣早被雨水溅湿，只有紧搂在怀中的小书包还没有沾上一滴水。

“掉头！”年轻的三轮车在风雨中勇往直前。

“叔叔……我、我们……没钱……”三个小孩可怜的声音在颤抖。

谁说我们认钱不认人年轻的三轮车愤怒地大叫我不要钱这

沙哑的声音撕开雨帘在与暴雨的碰撞中闪着光芒

在这座被夜色笼罩着，被短暂的暴雨统治着的小城中，这辆三轮车严严

地垂下了湿透了的帆布，载着三个小孩子，穿过风雨，向前驶去，一路上留

下一串新歌。∥

1．给第10自然段中没有标点的地方加上标点符号。

2．在短文中找出两个表示时间很短的词：____________________

3．省略号的作用有：①表示停顿；②表示内容的省略；③表示声音的延续；④表示说话结结巴巴。“叮铃铃„„”中的省略号的作用是_________；

“叔叔„„我，我们„„没钱„„”中的省略号的作用是。

4．用“„„时而„„时而„„”造句。

___________________________________________________________

5．短文已用“∥”线分为三段，请写出第二段的段意。

___________________________________________________________

6．第二段画横线的句子中的“唱着欢乐的歌”明指_________________，其实暗喻了三轮车工人的心情。

7．这篇短文记叙了扬了

三、作文。（25分）

在我们生活中，令我们感动的事例很多。有时是一种声音，有时是一种

色彩，有时是一种状态，有时是一种场景„„生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题，写一篇作文。题目自拟。

第五篇：五年级语文综合练习单元

综合性学习

1、八仙过海——各显神通

2、泥菩萨过江——自身难保

3、蚕豆开花——黑心

4、孔夫子搬家——净是书（输）

5、打破砂锅——问到底

6、和尚打伞——无法无天

7、虎落平阳——被犬欺

8、画蛇添足——多此一举

9、箭在弦上——不得不发

10、井底青蛙——目光短浅

11、大海捞针——没处寻

12、竹篮打水——一场空

13、打开天窗——说亮话

14、船到桥头——自会直

15、飞蛾扑火——自取灭亡

16、百米赛跑——分秒必争

17、拔苗助长——急于求成18、仇人相见——分外眼红

19、芝麻开花——节节高20、新官上任——三把火变味的鸡蛋

《福尔摩斯探案集》的作者阿瑟·柯南道尔（1859--1930年），曾当过杂志编辑，每天要处理大量退稿。一天，他收到一封信，信上说：“您退回我的小说，但我知道您并没有把小说读完，因为我故意把几面稿纸粘在一起，您并没有把它们拆开，您这样做是很不好的。”

柯南道尔回信说：“如果您用早餐时盘子里放着一只坏鸡蛋，您大可不必把它吃完才能证明这只鸡蛋变味了。”

和福尔摩斯不相上下

有一次，英国作家柯南道尔在巴黎叫了一辆出租马车。他先把旅行包扔进了车里，然后爬了上去，但还没有等他开口，赶车人就说：“柯南道尔先生，您上哪儿去？”

“你认识我？”作家有点诧异地问。

“不，从来没有见过。”

“那么你怎么知道我是柯南道尔呢？”

“ 这个，”赶车人说，“我在报纸上看到你在法国南部度假的消息，看到你是从马赛开来的一列火车上下来，我注意到你的皮肤膨胀黝黑。这说明你在阳光充足的地方至少呆了一个多星期，又从你右手指上的墨水渍来推断，你肯定是一个作家；另外你还具有外科医生那种敏锐的目光并穿着英国式样的服装。我认为你肯定就是柯南道尔！”

柯南道尔大吃一惊：“既然你能从所有这些细微的观察中认出我来，那么你自己和福尔摩斯也不相上下了。”

“还有，”赶车人说，“还有一个小小的事实。”

“什么事实？”

“旅行包上写有你的名字。”