第一篇：初中常规教育发言稿
尊敬的领导老师同学们大家下午好，2012年的9月，57位个性鲜明、活泼上进、充满朝气的同学为了共同的愿望,走到一起来，组成一个新的集体，一年一班。有幸做你们的班主任，我很高兴，我将竭尽全力，做好你们的老师，做好你们的朋友。
开学以来，我们班级有很多让老师满意，让家长放心的表现，也多次受到学校的表扬，很多同学学习努力，勤奋上进，受到老师们的一致好评，我为你们感到骄傲。但是，按照《中学生守则》和我校的学日常规要求，我们还有很大的距离，有时还出现一些违纪现象，这将严重影响我们的健康成长，影响我们这个集体的健康发展，也势必影响我们学校的整体进步和发展。因为我们的班级是千里初中的组成部分，我们每个人都是学校的一份子。苏联教育家马卡连柯说过：纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。我们知道，有一个守纪律讲文明的集体，才会有一个爱学习，求上进的班级，才有可能成长起一个个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格人才。我多么希望我们的班级就是一个这样的集体。
刚才，臧主任向我们提出了一系列行为规范要求，及时的为我们指明了努力的方向，这些行为规范看上去都很细小，对于你来说只要用心就一定会做得很好, 就一定会养成良好习惯，迈好中学生活第一步。并且，这些良好的习惯一定会使你们在今后的人生道路上受益无穷。从今天开始，从现在开始。清除陋习，向文明守纪努力，清除陋习需要我们要从小事做起，从身边做起。讲文明语言，做文明学生，平时不讲粗话、脏话；遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾；仪表整洁大方，在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服；尊敬师长，见了老师主动问好；团结同学，互帮互助；爱护花草树木、公共设施，不在桌椅上乱涂乱画；不进网吧，提倡文明上网，科学上网；不看不健康的书籍和录像；生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食。在家尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。
同学们，生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们中学以后的命运。
选择从现在开始，让良好的习惯成就我们的未来。同学们，守纪能成人，苦学能成才，“有才，别人才会需要你；有德，别人才会喜欢你。”我希望我们每一名同学都成为这样德才兼备的人才。
同学们，让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，为把我校初中建设成为一流的现代化名校而不懈努力吧！
第二篇：常规教育如何抓发言稿
常规教育如何抓
——班主任工作交流会发言稿
广东省江门市蓬江区江华小学 林丽华
各位班主任好!作为一名班主任，我们比科任老师辛苦很多。我们要管学生的方方面面，担惊受怕的。回到家来个电话“老师，我找不到我的孩子了！”，这时，你连警察也当了。
我任教的班级都让人觉得学生的纪律、卫生、上课各方面都过关，至少在我教时学生能做到最好。我想这与我平时的教育是分不开的。
当我面对学生时都是教育的时候，包括平时的面对和上课，时时刻刻都在找机会教育学生。如现在，我教的班级做早操时站在左边的是同级的班，右边的是中年级的班。看到同级的班有很多人说话，我就对我的学生说：“看，这班同学多不自觉，老师不在就说话。他们以为老师不知道，其实刚才我就跟他们的老师站在窗口看着，现在他们的老师在上面挺生气的。我们班的同学多乖！”看到中年级的班有学生在说话，我就走过去批评他，最后还要指着我班，大声对他说：“看！人家比你小，做得比你好，你好意思吗？”这话是说给我的学生听的。“噢，原来我这么好！”他自然会朝好的方面发展。放学时，走在前面的是一年级的，我就要求我的学生做个好榜样，是高年级的就要他们学学哥哥姐姐，跟他们比一比。如果碰到有班级排得不好被老师责令停下来，我就对我班的学生说：“谁在说话的、要说话的、想说话的，自己站过去，免得我来批评。”
我教育学生是很及时的，就刚才午读时间，我就带学生到校门前的“九月份十项常规”评比光荣榜前，看看全校38个班哪些班是入前十二名，榜上有名的。我班获得全校唯一的一个满分，名列第一。回到班与学生一项项分析，哪些你做到了，哪些自己还不行的，问学生“拿满分容易不容易”，有学生答“容易”，有说“难”。我告诉学生“每个同学做到就容易，有一个同学做不到就不容易。上周五已经因为有同学不自觉，张开眼睛做眼保健操，我班被扣了1分。如果这个月其它班是满分，我们班就倒数第一了。这个月还有10多天，如果我们能保持99分，也虽败由荣，因为我们战胜了困难，能做到吗？”我告诉我的学生我是一位好教师，从 来都是教好的学生。如果你不是，请要求调班或我帮你调，如果认为自己是好学生，我不是好老师，赶我走。一直以来，我都是从一年级教起，学生的荣誉感是很强烈的。我常常告诉他们听，校长又表扬林老师了，其他老师羡慕死了，这些都是因为你们是好学生。很多老师都看着我们班，都要求自己班的同学向我们班学习，可别因为你，让班丢脸。用语言煽动学生，让班集成形，教育起来方便。不然一盘散沙，抓起来很难。这样也可以让学生互相影响，又不学做得不好的。
每样常规我都具体地提出要求并示范，一步一步地提高要求。如排队方面：——不能说话、玩——脚步放轻——靠右边走，一级级上楼梯。你要说话的捂
着嘴巴说，不说了不用捂，但我会狠狠批评听他说的学生，一开始我会一个个问“你有没有说话”，全班48人，我问47次，整队的学生不问，自已承认的不批评，不承认的才批评。过一段时间我会说“没有说话的举手。”批评那些说话的。现在，我会说“说话的举手。” 课前准备方面：右手在上，头向着窗外。喊起立的学生站在上面，负责看第一排的学生有没有这样做，第一排看第二排，第二排看第三排，确保每个人都有人看着。一开始我会一个个问“你旁边的同学行不行”，问了几次，学生就知道，等一下老师会问的，自然会收敛。
学生很清楚我是个怎样的老师，说一不二，说到做到。形成习惯后我就抽查和我在的时候，你必须是做到最好，慢慢会要求在其他教师面前或没有老师在，也要做到。我会跟进，跟几次，他也会感觉老师的存在。上周五上完体育早上来，广播响，他们是自觉地做眼保健操。没有老师在，也没有人说话。事后问检查的学生我班只扣了1分，有两个学生睁开眼睛做。虽然被扣了分，但我心里特高兴，因为习惯已养成。平时我是要求一听到广播响，马上闭上眼睛。如果是我的课，我会立刻出去，让学生觉得老师走了，我又出现，抓几次，也习惯了，是其他老师的课，我也会巡
一、两次。保洁方面：我要求老师喊下课后，班长说“移桌子，捡垃圾”，班长说“行、下课”才是真正的下课。一向以来一年级第一学期，放学后我是不留下学生值日的，但每天都有值日生，谁洗栏杆，谁扫走廊，谁倒垃圾，怎样做，什么时候做，做什么，我都说清楚。班上只留几把扫把用来扫走廊，学生保洁做得好，地面自然干净，甚至比有的班天天扫地还干净。现在要扫操场，有很多扫把。我说清楚扫把柄要靠墙角，学生做起来比我做的，要求的还要好。我还在想要不要找绳子绑一绑，他们可以放得扫把竖起来，不会散开。
我觉得学生做错事，只要肯承认就行了，不但不应批评还要表扬。但如果屡教不改，就要严肃批评了。我告诉我的学生，人都会犯错，包括老师，包括爸爸妈妈，错了就要认，以后别再犯就行了。如果认也死，不认也死，你会认吗？有这个基础对于一些突发事件会比较容易处理，如上周四大家都在写字时，有个学生从地上捡了一张纸条拿上来给我，我一看，写着“某某爱某某一生一世。”我对全班说：“谁写的，自己上来，把它扔到垃圾箩就完事，我不批评。如果没有人承认，我根据字迹查出来，后果很严重。”哎，真有个男生上来，我还对他说“把纸撕了才扔”，然后说：“没事了，大家继续写字吧。”这件事解决了，但还没完，过段时间事情淡了，我还要找他谈谈的。就今天早上放学，我发现后门门后有两张画着图画的纸。下午回来，我一问，就有学生承认了。如果没有人认，我也会慢慢把它查出来的。就因为平时学生有个意识，林教师喜欢知错能改的孩子，做错了事，他的心理压力不会太大，才不会逃避或撒谎。而且他也清楚，老师肯定会查出来，说过的话算数，说怎样就怎样。所以就算我在气头上，我也不会说“你给我滚出去”顶多是“出去。”因为如果我说了我就必须让他“滚出去”，但做不了，怎么滚呢？所以只会是“出去”。那么我就会等他自己起来出去，走到门口再让他回座位。我会给时间他思想斗争一下，但必须要做。有些不当一回事的，你说完他马上起来出去的，我会说：“平时老
师的话你不听，这次这么听话。但我让你站在外面，我又违法。既然你那么想站在外面，我带你找校长申请。”一定要让他认识自己错了。低年级的学生比较懵懂，很多事情比较模糊，要具体形象，他才可以接受。如要学生不要靠近游泳池，我是带他们到游泳池旁，指明哪里到哪里不能超越，带他走一走，他就很清楚了。
就因为我用心去做，学生也用心去做。班风，班纪好了，学风、学纪也会好的。
在座每位班主任都担任本班的课。那么，如果你上课，学生也可以玩东西、说话、走神，那上其他老师的课会更甚。你喊“小眼睛，看老师”。就必须全班学生都看着你，有一个没有执行，你都不能放松。整体形成后，个别做不到的，再找机会，想办法把他纠正，这时就不能浪费时间，因小失大了。你要求“谁来读这个生字”这些简单的要求，就必须是全班都举手，我眼睛盯的是那些没有举手的。上学期的数学比武课，数学老师拿我任教的班上。事后评价这个班是10个上课班级中唯一常规过关的。学生的投入感、坐姿、举手、发言都很好，回答问题的声音比拿麦克风的班级还要响亮。在上课前我提前带他们进阶梯室，坐在听课老师的后面，看上节课的班级是怎样上课的。下课铃响后，学生从后面起立、出来排队，都没有惊动听课的老师。
有班主任认为，我上课时学生很好哇，科任老师上不好不关我的事。当然，科任老师有责任管好自己上课时学生的常规。但有时确是很难，我以前也上过别班的课，像要求自己班的学生那样去要求，没有多大效果，他不说话不影响上课就很好了。后来，我是常把他们班的班主任挂在嘴边，才管好课堂纪律。所以，班主任的威信多大啊！你替科任老师批评教育一下学生，效果又好，科任老师也满意，你在学生心中的威望得到巩固，你开展班主任工作也会更顺利、更得心应手。
班主任的工作这么多，学生又这么多。每个人有每个人的特点，有每个人的做法。有的班主任是培养得力的班干部协助自己管理是方法之一。而在我教的班，班干部只是发现问题向我汇报就可以了，你负责整队就喊“立正、向前看齐、手拉手、齐步走”就行了，有同学不守纪律不允许替老师批评，告诉我就可以了。我希望我能公平、公正地对我所有的学生，不偏帮谁，不袒护谁，不特别关照谁（特殊的除外），每个人都得到发展。以往我是轮值班长，负责每节课站在讲台前喊口令，每两周调一次位，轮着做行长，有家长要求孩子调位，我要学生亲自跟我说才调，我认为学生能做到的事情必须自已做，我或者家长都不应代做。
老师们，以上这些并不是我的经验，只是我平时的一些做法。有些做法比较适合新建一个班或新接手一个班。特别是刚开学的那段时间。万事开头难。我认为只要有心，你任教的班风、学风、班纪、学纪都会好的。今年是我头一次接班，也遇到重重困难。面对学生出现的问题，你只埋怨是没用的，因为你是这个班的班主任，连你都没办法了，谁还有办法呢？我也正像你们一样，在摸索、在尝试、即使效果没有之前那么好，但我相信我的努力不会白费。
很感谢大家给我这次发言的机会。在上学校的班主任工作交流会，主任在开会前两个小时才通知我要上台发言，我由拒绝到找到主任说“好吧”，思想是斗争了几分钟的，因为我想到了我的学生。我要他们把握机会、抓住机会，创造机会，我上台讲了，说我敢上来是受到学生的影响。
我的学生因我而改变，我也因我的学生而改变。希望能得到大家的共鸣，谢谢大家。
第三篇：常规教育
抓好常规教育
抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，德育处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，广泛深入开展“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育，注重发挥区级、校级、班级三级文明礼仪标兵的示范作用。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。本学期学校将继续坚持文明礼仪先进班集体的月评比制度。
2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合红军长征胜利70周年等重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育工作计划。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“文明礼仪先进班集体”活动，每月在全校评出3——5个文明礼仪先进班集体。
3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
加强问题学生的教育与转化。
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。德育处也将开展系列教育活动，严格控制学生掉队
法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
充分利用法制教育报告会、法律知识竞赛、校园之声广播、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
加强心理健康教育，使学生形成健全人格
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
重视科技教育、艺术教育
科技教育活动，旨在培养和提高学生的科学文化素养，以培养学生创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。
抓住区艺术节的契机，开展丰富多彩的艺术活动，挖掘学生的潜质，充分提高学生的欣赏美、表现美、和创造美的能力，培养学生良好的审美情趣，全面提高学生的整体素质。
继续抓实体育卫生工作。
坚持每月一次的小型体育竞赛活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除，设定每周一为校园清洁日。
安全教育
通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面
第四篇：初中纪律教育大会发言稿
纪律教育大会发言稿
尊敬的各位领导，老师们，亲爱的同学们，大家下午好！
首先欢迎各位同学到二中来学习！
同学们，新的一天，从太阳跃出地平线的那一刻开始：新的一天，从我们迈进校门的那一刻开始。虽然，在生活中我们有着不同的生活习惯，但遵守纪律却是我们每一个人应该重视而牢记的。学校作为我们接受知识的平台，传授知识的神圣殿堂，应该是一个和谐的集体。当然更是需要铁的纪律。
今天下午，我们在这里举行纪律教育会，目的是表明我们从严治班，严格管理的决心；同时希望各位同学培养自觉遵守校纪校规和国家法律的良好习惯，人人争做讲文明、守纪律的中学生。
同学们，我们金昌二中能够得到社会的普遍认可，得到学生、家长和社会的普遍信任，靠的是什么？靠的是我校全体师生的团结拼搏，靠的是我们优良的校风、学风，靠的是铁的纪律！什么是纪律？ 纪律，是指一种合理的、必要的管理和约束，是学校为了维护绝大多数师生的最高利益，保证教育教学的正常进行而制定的，强制要求每一个成员共同遵守的规章和制度。常言说，国有国法，家有家规。国法、家规、校纪之所以能够成为维系人与人之间关系的准则,并且以它作为衡量是非对错的尺度,就是因为它们所反映的是一个国家、一个民族、一个学校绝大多数人的根本利益。我们中学生，作为国家的
公民，要遵守国家的法律；作为学生,就要遵守学校的纪律。这是我们应尽的义务和职责！谁触犯了法律，就要受到法律的制裁，谁违反了校纪就要受到纪律的惩处，谁违背了公德，就会受到公众的唾弃和谴责！或许有些同学不大爱听纪律这个字眼，甚至有个别同学，一说到纪律，就有点反感，那只能说明一点，你还很无知，还很糊涂！今天，我就请这些还有糊涂观念的学生听清楚一句话：“纪律，是你实现人生价值的保证，是你一生的需要！
第一、严格遵守学校的各项规章制度。
俗话说，“没有规矩，不成方圆”，这个“规矩”就是纪律。我们知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。在一个有良好的校风、班风的环境中，必然受到良好学风的熏陶。一个纪律涣散的集体，不可能有良好的学风，学习也就得不到保证。因此，好的环境，好的秩序，必须靠健全严明的规章制度和纪律来维持。
作为一名学生，要严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自强自律；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。
第二、高度重视安全工作。
安全重于泰山，重在自我保护。同学们，生命是世上最宝贵的，当我们还幼小的时候，我们的生命在父母的呵护下成长，那么现在，当我们长大了，离开了父母靠谁来呵护我们的生命？得靠自己，因此，我们要时时刻刻注意安全，一举一动想到安全，不能让我们的行为有任何闪失，不能让我们的身体受到任何伤害。具体要求大家做到以下
几点：
1、注意交通安全。要求大家在来回学校路上要靠右行，要主动避让机动车辆，不在公路上骑飞车，不并行骑车，不放开手骑车。乘车时不搭乘超载车，不搭乘车况不好的车；上车后不推推搡搡，不将头伸出窗外；下车时要等车停稳；过马路时要先观察两边车辆情况。
2、注意消防安全。在我们日常生活里，天天都离不开火，使用和管理得好，就对人有益、有利，使用管理不好，会发生火灾，影响人们的生活，给国家和人民生命财产造成重大损失，所以重视消防安全是非常重要的。不使用明火、不吸烟，不玩火，严禁私自使用各种电器。
3、注意饮食安全。同学们购买袋装食品时，要看包装是否完好，看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在校门口和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品等，造成食物中毒。
4、要注意教室和寝室的安全。要求大家不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告，请专人修理；上下楼梯要靠右慢行，不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、走道上追逐打闹；严禁将火柴、打火机等火种带进寝室和教室。严禁在寝室床铺上翻上爬下地打闹；刮风下雨要及时关好门窗；防止玻璃坠落伤人。
第三、明确目标，端正态度，全力以赴投入到紧张的学习之中。每一位同学要明确来到学校的目的，明确自己的努力目标，端正
自己的学习态度，学会排除各种干扰，消除各种杂念。要提早动手掌握学习的主动权，珍惜时间，分秒必争。要给自己制定切实可行的学习计划，持之以恒落实到具体行动之中，向家长、老师交一份满意的答卷。
社会需要专业知识过硬的人，但更需要诚实守信、遵纪守法、德才兼备的人才。将来，同学们都会从学校走向社会，要想在社会的大舞台上舞得精彩，你就必须经得住来自方方面面的约束，同时也需要纪律来约束你身边的人，为大家提供一个公平公正、和谐的生活环境。所以说，纪律是你实现人生价值的保证，是你一生的需要！
无规矩不成方圆，无纪律不成校园。在我们充满豪情壮志向理想奋进的时候，在我们满怀自信积极奔跑在人生跑道上的时候，请不要忽略了这位从早到晚伴随在我们身旁的严肃的朋友——纪律安全。有了它我们的秩序更加井然，有了它我们的生活更加自由，有了它我们攀登的脚步更加坚实！
与纪律同行，与安全同行，去实现我们每一个人的梦想。与纪律通行，与安全同行，使我们的人生更加灿烂辉煌！
我的发言完了，谢谢大家！
第五篇：初中教育教学研讨会发言稿
初中教育教学研讨会发言稿
陈轶
各位老师，大家上午好！
今天和大家分享一下自己作为初三年级组长一年的心路历程和得与失。记得2010届的时候我第一次作为初三数学备课组长感觉自己责任重大，几次统考等待成绩公布时都有些诚惶诚恐，唯恐被竞争队友超过，还好最后结果还算尽如人意。2011学年9月开学，该发生还是发生了，我理所当然得成了文绮中学初三年级组长。既然被逼上梁山，当然要做个好汉。
忙忙碌碌，忧心忡忡，惴惴不安得完成初三毕业班的工作回头看来，自己非常幸运。从学校的人事安排开始非常有利于我的工作。我们的10位班主任中只有陈嘉月和王晓迪老师是第一年担任毕业班班主任，而且两位青年教师全情投入，既有巧干又有苦干，工作完成的相当出色，其他的8位班主任都是具有丰富的毕业班教学经验的老手，工作皆能独挡一面且游刃有余。5位备课组长更有一夫当关万夫莫开之勇。
回想过去作为毕业班的老师和班主任总是跟着命令走，按照别人设计好的路线走干什么都有条不紊，不急不躁，现在要求我设计路线带着大家走，肩上担负的责任和心中的忐忑可想而知。在中考成绩出来之前，目前只能说工作开展得比较顺利，距离圆满还有一步之遥。总结自己工作之“得”如下。
一、尊重每一位教师，尤其是老教师。
在我看来每一位老教师都是一笔宝贵的财富，在他们身上有几十年教育教学中练就的真功夫，我发自内心的尊重他们。虽然我也有5年的毕业班教学和班主任的经验，但是很多事情我还是愿意多听听老教师们的建议，更何况我们年级的多位老教师有着多年的学校管理经验，是我用之不竭的宝贵资源。我诚恳的工作态度赢得了我们组很多老教师的帮助。朱志生老师是我的前辈他性格开朗，乐于助人，身先士卒，时刻保持高涨的工作热情，既让人佩服又让人羡慕不已，经常在我拿捏不定时给我雪中送炭的帮助，是我的良师益友。张镜丹
老师是我的师傅，对我知根知底，每次我需要安静地思考一些问题时，都会卷起铺盖上6楼办公，聊起工作时张老师总会帮助我整理思路，分析轻重利弊，鼓励我，大大提高我的工作效率。老组长盛菊华老师也会在关键时刻给我指点迷津，使我云开雾散。武蓉书记总是关键事情和结点上提醒我是否完成人员通知、信息收集告知等事宜，是我年级工作坚强的后盾。工会组长费瑛老师和党小组长沈惠芸老师更是分担了我的很多工作，在这里真诚地向他们表示感谢！电影《方世玉》中雷老虎的经典台词：“没关系，我是以德服人！”也始终是作为我的做人原则之一，经常设身处地的为我们的老师多考虑考虑，与老师换位思考，每位毕业班的老师除了为人师以外还担负着其他的社会角色，在家有为人父母的责任，还要尽到为人子女的责任，工作也不可能每件事情都尽善尽美，只要大家尽力了就一定会有好的结果。
二、建立了高效干练的班主任队伍
班主任是学校政令面向学生的最后实施者，班主任的执行力直接影响到我们毕业班的教学质量。我们的10位班主任在最后一年里披星戴月，任劳任怨，始终守护着自己身上的那份责任，批评偷懒的学生，耐心的开导焦虑的学生，感化对己不负责任的学生。此刻要问我谁是最可爱的人，回答肯定是我们的班主任们，所以在临近毕业时学生送给我们的班主任的鲜花和掌声也是最多的。借此机会夸夸我们的10位班主任：（1）班（2）班的陈嘉月、王晓迪老师两位金童玉女组合，我们能从几次舞台上配合默契看出他们工作中的齐心协力，陈嘉月老师经常会在每天的周周练结束后为后进的学生答疑解惑或者教育学生，回家还要继续加班，中考政策密集公布的那些日子里，晚上8、9点还能接到电话询问政策的具体细节。（3）班（4）班的王淑芳、朱志生两位老师，经验丰富，干劲足，朱老师组织策划调动学生学习积极性，王老师密切配合。（5）班（6）班的杨洁、沈惠芸两位老师，工作有商有量与任课老师的关系协调的非常好。
（7）班（8）班的王丰、张镜丹两位老师的工作相对神秘，他们的办公地点在6楼，空旷的办公室到了下课便热闹非凡，人头传动，人来人往，人山人海，人流如织，答疑的，订正的，重默的，看热闹的„„和78班的几位任课老师一起忙得不亦乐乎。（9）班（10）班平巧华、丁芸两位特色班的班主任面对29和32个中考指标的压力其实一直都很大，从来不敢有半点松懈，平老师和风细雨、循循善诱，丁老师认真负责，铁面无私。
三、百密总有一疏
初三第二学期的工作是千头万绪，今年恰逢闵行中学中招政策出现重大变化，在领会了校领导的意图后再准确传递政策信息给每一位班主任和家长的时候还是出现了一些问题，虽然最后还是有惊无险的度过了难关，但是经验和教训是必须要吸取的。还有很多问题例如：A、B分层的合理性和必要性，周周练的强度和密度如何合理分配，答疑课和周周练的合理配比等等留到新老初三交流会上再进行研讨。
临到整理几年的毕业照，仔细看过后感慨万千，2010年的我分明还是一个有着一头乌黑浓密头发的小伙，才过了两年发型就快成地方支援中央了，青山遮不住，毕竟东流去。工作压力既能催人奋进，又有较大的副作用，希望大家暑假里休息好，保养好身体，祝大家假期愉快谢谢！
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