第一篇：三力建设市委发言(修改)
以重点工作目标承诺制为抓手
扎实推进“三力建设”活动开展
——在全市“三力建设”主题实践活动工作推进会议上的发言
中共临翔区委常委、区委组织部长杨世年
（2008年2月15日）
各位领导:
根据会议安排，下面我就临翔区“三力建设”主题实践活动的开展情况作如下简要汇报，不当之处,敬请批评指正。
一、“三力建设”活动开展情况
我区自2007年11月在全区科级领导班子正式启动“三力”建设主题实践活动以来，按照市委的统一安排和部署，以领导干部年度重点工作目标承诺制实施为重要载体，紧紧围绕领导班子能力建设和先进性建设，以提高领导班子执行力、创新力和凝聚力为主要内容，从创建务实高效型、创新型、团结型、廉洁型领导班子入手，周密部署，精心组织，在全区掀起了开展“三力建设”主题实践活动热潮。活动开展的主要特点：-1-
一是思想重视，机制保障。高度重视“三力建设”主题实践活动，及时成立、组建工作机构和班子，形成了“党委统一领导、党政齐抓共管、专门机构组织协调、干部职工积极参与”的领导体制和工作机制。坚持实行各部门领导干部“一把手”负责制，把“三力”建设工作作为推动中心工作的“助推器”，列入重要议事日程，形成了一级抓一级，层层抓落实的良好局面。为力戒形式主义，防止“三力建设”主题实践活动走过场，区“三力建设”主题实践活动领导小组采取定期不定期听取活动开展情况汇报，加强协调调度，适时组织专门人员认真进行督促检查，解决实际问题。
二是立足实际，找准切入点。我区于2007年4月在区教育局和忙畔街道两家单位开展“三力建设”试点工作。试点工作开展后取得了明显的成效，在总结两家试点单位经验的基础上，紧密联系实际，广泛征求意见，精心研究制定《临翔区“三力”建设主题实践活动实施意见》，找准活动的“切入点”，紧紧围绕“强化执行力、提高创新力、增强凝聚力”，着力解决突出问题，抓实作风建设，力求通过重点工作目标承诺制的实施，在“结合”上下功夫，即紧贴中心，围绕大局，真正与完成年内工作目标任务相结合，把改进作风与推动工作贯穿始终，切实做到“两不误、两促进”；在“创新”上做文章，即以提高创新力为重点，建设解放思想、开拓创新的领导集体；在“求实”上见成效，即建立健全“三力建设”
长效机制，把活动的有效做法和经验转化为领导班子建设的经常之举、制度规定，使作风建设常抓不懈、常抓常新，使“三力建设”主题实践活动的目的要求得到延伸。
三是广泛动员，营造氛围。在“三力”建设活动中，我区高度重视活动的动员及宣传工作，充分利用会议、广播电视、网络、工作简报等多种形式，不断扩大宣传面、强化宣传交流力度，对开展“三力建设”工作的重要性和必要性以及各级各部门在开展“三力建设”当中好的经验和做法进行宣传和交流，不断提高各级领导干部的知晓率和参与“三力”建设的自觉性。同时要求各级各部门要深入基层调查研究，对开展“三力建设”主题实践活动始终保持强有力的宣传态势，达到交流经验、促进工作的目的，把活动不断引向深入。
四是抓实载体，强化落实。为丰富活动载体，促进“三力建设”活动取得实效，我区以实施领导干部年度重点工作目标承诺制为载体，把加强“三力建设”与作风建设教育年、巩固先进性教育活动成果相结合，与“云岭先锋”工程实施相结合，与创建优质服务窗口活动相结合，与部门年度重点工作相结合，用推动各项工作的实际成果来衡量和检验“三力”建设的成效。
按照市委的要求，我区处级领导班子（区委班子、人大班子、政府班子、政协班子）“三力建设”活动的开展，紧紧围绕“提高人均富裕度、改善人的居住质量、优化人的创业环境”三个核心指标，按照“强化执行力、提高创新力、增强凝聚力”的目标要求，结合领导班子职能，提出年度工作的任务、重点和目标，并进行公开承诺。目前，各班子2008年承诺事项正在进一步调研及征求意见，区委将于2月下旬对各领导班子承诺事项进行统一研究，并按要求上报市委“三力建设”领导小组审核、市委认定。同时，为不断健全和完善全区领导干部责权与绩效相统一的工作机制，我区以科级领导班子“三力建设”活动的开展为依托，结合在全区各级各部门建立领导干部年度重点工作目标承诺制度的实施，推行目标管理，全区各级各部门领导班子党政主要领导向区委、政府和社会作出单位年度重点工作目标承诺，并与区委、政府主要领导签订承诺书，实行年度考核。按照出台的《临翔区领导干部年度重点工作目标承诺制考核办法》，对全区各乡（镇、街道）及部门领导班子及领导干部的承诺工作开展情况进行考核评定，并将评价考核的结果作为干部晋职、晋级、调整使用、提拔、重用、评选先进、实施干部监督的依据。2007年，我区对重点工作承诺事项被考核为优秀的4个乡（镇、街道）和17家区直单位进行了表彰奖励，对被考核为“基本称职”的部门领导班子进行了调整，并以通报批评、降职、诫免谈话等方式对部门领导进行处罚。通过激励机制的建立，极大地调动了广大干部工作的积极性，提高了各级领导干部的履职能力和水平，完善了区委、政府督促检
查指导工作的机制和方法，有效促进了全区各项工作顺利开展。
五是强化督查，严格程序。为确保整个活动实施能取得实效，我区注重抓督查和考评，形成了“三力”建设有制度、有监督、有考核、有奖惩的格局，切实避免了“制度挂到墙上、文件装进盒子、工作效率照旧”的现象。通过专项督查、常规督查等方式，完善督查工作的长效机制。同时将领导班子“三力建设”情况纳入党建目标考核、党风廉政建设责任制考核和优质服务窗口创建目标考核以及纳入年度民主生活会、党员评议的重要内容，严格按程序扎实抓好各个阶段的工作，确保不走过场。
六是注重实效，成效明显。“三力建设”主题实践活动开展后，全区各级各部门紧紧围绕活动主题，以重点工作目标承诺为重点，着力找准和解决影响班子建设和发展的突出问题，各级领导班子的思想作风和工作作风有了明显的转变，各级领导干部的履职能力和水平进一步提高，干事创业的热情进一步激发。各级领导班子和领导干部紧紧围绕承诺事项的目标要求，理清工作思路，提高了研究问题、分析问题、解决问题的能力，强化了尽职尽责履行职能的基本功，工作的积极性和主动性进一步提高，干事创业的热情高涨，通过扎实认真的抓好部门的单项性工作，确保了区委政府的决策和工作部署不折不扣得到贯彻落实。
二、存在不足和下步工作打算
我区“三力建设”活动开展以来，虽然在增强领导班子能力建设、完善干部目标管理体系等方面取得了明显成效，但也存在一些问题和不足：一是认识不够到位。部分单位及领导干部对开展“三力建设”主题实践活动的重要性和必要性认识还不够到位，存在倦怠或愄惧心理，开展活动的热情和主动性不足。二是宣传教育面不够广。对“三力建设”主题实践活动宣传教育的深度需进一步加强，宣传教育的形式还需多样化。三是活动内容不够充实。“三力建设”活动载体仍需进一步充实和丰富，以重点工作目标承诺制为载体的相关配套制度仍需完善。
抓好领导班子“三力建设”是一项系统工程，是全区各级领导班子能力建设的重中之重，在今后的工作中，我们将在市委的正确领导下,在市委“三力建设”办公室的指导下，一是继续加强领导，创新方式方法，扎实推进“三力建设”的深入开展;二是继续在高度、深度、力度上下功夫，确保“三力建设”上档次出成效；三是继续突出班子能力、作风建设的重点，确保“三力建设”抓住主题，切中要害；四是继续抓住落实领导干部重点工作目标承诺制度这个关健，坚持细化、量化、具体化的目标管理办法，确保“三力建设”机制健全，责任到位，确保今年全区经济社会发展各项目标任务的圆满完成。
第二篇：三力建设发言材料
在全区“三力”建设年活动分组交流会上的发言
各位领导、同志们：
新年好！首先给大家拜个年，祝各位在新的一年里工作顺利、身体安康、合家幸福、事事顺心！
节后第一个工作日，区委、区政府就召开了“三力”建设年动员大会，全面掀起新一轮思想解放的热潮，充分展示了区委领导抢占蓝色经济发展先机、增创跨越发展新优势的坚强措施与决心。今天，区人大张守合主任、区政府马运德区长和区政协谭洁主席又亲自到会，组织我们交通口岸通信部门的负责人座谈交流，指导我们搞好“三力”建设年大讨论活动，既是对我们的关心、支持和鼓励，更加坚定了我们开展好活动的信心与决心。当前，正处于进位争先、富民强区的关键时刻，是大投入、大建设、大发展的重要战略机遇期，更是转变经济发展方式、再造发展优势、提高综合竞争力的攻坚时期，交通作为社会经济发展的先行部门，更需要用先进的理论武装头脑，更需要进一步解放思想，更需要进一步提升境界，进一步增强机遇意识、危机意识、赶超意识，更需要坚定不移地贯彻落实区委、区政府的决策指示，坚决有力地落实各级交给我们的各项工作任务，走在前列，干在实2-
每月集中组织一次廉政警示教育），分期分批组织一线执法人员到日照市看守所、微山湖监狱实地感受犯人的生活、劳动情况，通过正反两方面的典型案件和诸多形式的教育，使干部职工始终绷紧了党风廉政建设这根弦。
二是围绕创新做文章，以创新推动发展，以创新破解难题，不断提升交通行政效能。坚持以创新促发展。在内部管理上，积极探索交通标准化、规范化、集约化和人本化管理工作思路，组织专人对全局12类、100个岗位职责进行了认真梳理，编印了《交通四化管理标准化工作手册》、《交通四化管理规范化工作手册》、《党风廉政工作手册》等15本书，对日常工作、机关事务、党务、行政执法等工作进行了规范，构建了交通四化管理体系，明确了工作任务标准、日常管理标准、依法行政标准、服务行为标准和监督考核标准，让每个人干有目标、做有标准、比有依据；在工程建设上，创新了重大工程建设双业主制、开标前专家会商确定标底制和工程设计变更“六家会签”等阳光保廉机制，几年投资8亿多元，未出现任何不廉行为和工程质量问题；在农村公路养护管理上，率先建立了公司化管养、专业队伍养和代管代养三种机制，2010年全市第三次在召开了农村公路养护管理现场会，推广我区的经验做法；在农村物流试点中，探索建立了区县物流分拨中心、乡镇物流站场、村居农村物流服务点三级农村物流发展新模式，实现了农村货物运输网络化和农副产品供销信息化，推动了农村物流运输业的不断发展。
三是围绕中心做文章，紧扣决策，服务跨越，交通实现了科学发展。根据区委建设“生态”要求，扎实抓好交通运输秩序综合整治，大力发展现代物流业，全区发展运输物流企业123家，货运汽车4500余辆，物流从业人员达2.2万余人。2010年，全区物流税收达8300万元，同比2009年增长51.7%。着眼跨越，全力推进重点工程建设，承担化工、钢铁和木材3个园区配套路网共16条39.2公里的道路建设任务全面完成，实现工程投资
1.45亿元。同时，认真搞好县道大修整治，积极争取了市局对我区三黄路、巨碑路、日夏路、青赵路4条县道进行大修，改造道路43.9公里，投资1600万元。充分利用全省“转方式、调结构”现场观摩会时机，投资900余万元，更新维修了交通基础附属设施，加强了路面保洁和道路绿化，全区农村公路路域环境得到明显改善。
四是围绕民生做文章，关注农村，服务民生，努力提高交通三个服务水平。抢抓国家政策机遇，累计投入资金8亿多元，改造农村公路975公里，新建大中桥梁105座，提前两年在省、市率先实现了村村通硬化路，形成了“村村通、镇镇联、全区大循环”的发展格局。巩固农村物流试点工作成果，充分利用原有的“三个平台”（服务平台、信息平台、安全监管平台），投资600万元，建设了农村物流服务分拨中心，并将借助物流配送系统，大力发展以农资、蔬菜、茶叶、板粟为主体的农村物流运输，为壮大农村经济提供良好的交通服务。同时，关注民生，从解决市5-
习惯用老办法解决新问题，穿新鞋走老路，小成即满、小富即安等等；在公信力上：解决群众关注的热点问题不够彻底，“黑车”违法营运、出租车不打表经营以及公交车体脏、随停随下等等，既影响群众出行、更影响了的对外形象。上述问题的存在，严重影响和制约了交通事业的科学发展，迫切要求我们跳出过去的思维定势和条条框框，以更加开阔的视野、更加崭新的理念、更加科学的机制去解决问题、推动工作、促进发展。我们将严格区委、区政府安排部署，紧紧围绕推进跨越发展大局，内强素质、外树形象，深入扎实开展“三力”建设年活动，努力当好“三个先行”，为建设现代海滨港城提供坚强有力的交通服务保障。
新的一年里，新的使命、新的挑战，我们坚信，有区委、区政府的坚强领导，有着全区交通系统广大干部职工的共同努力，我们一定能够解放思想、鼓足干劲，借力造势，当好先行，在建设产业发达、生态和谐、宜居宜业的现代化海滨港城中交出满意的答卷！
谢谢！
第三篇：三力建设
在全局三力建设年活研讨会议上的发言
根据区委《关于深入推动“开放创新、转型升级、跨越发展”新一轮思想解放 开展“执行力、创新力、公信力” 建设年活动的意见》，按照发改局的的学习方案我认真地学习了区里的实施方案，高书记在动员大会上的讲话、学习了岚山区十二五规划纲要及半蓝色经济规划，通过集中学习活动，对这次开展三力建设年活动的重要性有了新的认识，使我的思想得到了进一步的解放，工作有了明确的指导思想。认识到加强“三力”建设是我们应对挑战、抢抓机遇的必然要求，是我们提升经济综合实力、推动进位争先的重大举措。我结合本职工作，谈一下对三力建设的认识及工作打算：
一、充分认识到三力建设年活动的重要意义。
事业发展，关键在党，关键在人，完全取决于各级领导班子和领导干部的执政能力，而加强执政能力建设最核心的就是提升执行力、创新力、公信力。2011年是“十二五”开局之年，也是我们岚山区面临重多发展机遇和挑战的一年。开展三力建设年活动，这是适应新形势、新任务，推动科学发展所必须的。面对前所未有的巨大挑战和千载难逢的发展机遇，主动适应、积极作为是我们的唯一出路，苦练内功、增强内力是我们的正确选择。能否有效应对这些挑战、抓住这些发展机遇，关键在于打造一支能力强、素质高、作风优的干部队伍，最终取决于执行力、创新
力、公信力的高低。因此，我们要充分认识到开展三力建设年活动斩重要性，进一步增强责任感、紧迫感和压力感，坚持在工作落实中增强执行力，在攻坚克难中激发创新力，在服务发展中提高公信力，不断增强区域竞争发展的实力，推动全区科学发展、跨越发展、率先发展再上新水平。
二、只有做好本职工作才是对开展三力建设年活动地具体落实。通过学习，面临当前形势我体会到在以后的工作中应该在以下几方面实现新的突破：
1、要不断学习，着力在开拓创新上实现新的突破。加强学习，努力提高理论水平和政治素质是履行好自己肩负职责的重要保障。只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上新形势的发展；在工作上不断增强开拓性、科学性、预见性。只有通过不断地学习才能在工作中有所创新，才能提出新的思路和见解，才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。
2、强化服务意识必须牢记党的宗旨，把全心全意为人民服务作为义不容辞的责任，实实在在地为人民群众提供统计服务。提升工作效能为各级党委政府提供可靠的决策数据和建议，强化奉献精神，进一步提升我们的公信力。为推动岚山各项事业的大发展，实现进位争先的大突破，为全区经济社会发展做出新的贡献。
3、坚持依法统计、诚信统计，主动适应统计改革新形势，创新统计方法，扩大统计范围，把机关工作和下基层开展实地调查
研究，就我区经济热点问题和周边地区经济发展情况深入调研，撰写有深度的调研报告，为区委、政府领导决策提供可靠的依据和建议。更充分地发挥统计的信息、咨询、监督职能。
第四篇：三力建设
所谓“三力”是指自主管理力、自主学习力、自主生活力。
管理力
一、自主管理力内涵
学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的一种教育管理模式。学生自主管理，是一个教育过程，是一个社会实践过程，也是学校励志教育的一种体现。是一种创新的管理模式，即把研究权和评价权都交给学生，让学生成为教育创新的主体，促进学生自我设计、自我管理、自我发展，让学生快乐成长，全面协调发展。
自主管理力，就是使学生在自主管理模式中形成自主管理意识和自主管理动力，坚定自主管理毅力，形成自主管理能力
二、个体自主管理力的培养
（1）和谐管理，和谐发展，打造家庭式的亲情关系。（2）转变管理思想，重视学生生命的成长和精神的打造。
（3）重视学生自主管理，思路明确，大胆把管理权交给学生。
（4）打造一种公平民主、团结奋进、永不服输的班级文化，用文化引领班级前进的方向。
（5）落实值日班长、值周班长制度。
（6）搞好值日班长的每日赠言，并精选点评，每周评选一次最佳每日赠言。
（7）建立值日班长记录本，搞好每天的总结点评。（8）建立值周班长记录本，搞好每周总结，开好每周主题班会。
（9）落实值日校长制度，提高校园自主管理水平。（10）落实值日舍长、值日厅长制度，提高宿舍管理水平。
（11）重视宿舍文化建设，建立宿舍公约，加强同宿舍人员感情凝聚力，营造良好的宿舍环境。
（12）建立班级公约，用班规规范同学们的行为，提高班级管理的科学化、制度化、规范化。
（13）组织好集体给学生过生日。（14）充分利用好书架，把书籍摆放整齐。
三、打造班级自主管理的三驾马车：（1）班级行政管理小组
①组建行政管理团队：常务班长、值周班长、值日班长（值周班长和两天的值日班长研究班级工作；值日班长总结当天班级情况）。
②实行班务承包制——做到人人有事干，事事有人干。（2）高效学习小组
①实行AABBCC组内分层学习模式。②设立小组行政组长。
③人人都是学科分组长（成员分担,团队合作）。（3）学科高效学习研究小组 ①实行学科班长制。
②每个高效学习小组均有一人进入高效学习科研小组（负责日常搜集学习建议）。
③每周定期组织召开由任课教师参加的学科研究会。
四、学生自主管理模式（1）学生会管理
①平日行政管理，常规管理，双休管理。学生会下设主席团、秘书部、学习部、文体部、卫生部、宣传部、生活部、纪检部共九个部门，各部门各尽其职，检查平日的卫生、纪律、两操以及校园巡查，通过一日一表反馈给政教处，记入各班的班级量化；协调、配合学校组织各项工作；每周六晚上召开学生会值班制度，全面检查双休日期间的两睡、卫生、校园纪律、打水打饭。
②社团管理。学校学生会成立辩论社、书社、篮球社、乒乓球社、羽毛球社、英语角、文学社、棋社、摄影社、形体社、电影社团、阳光心社、书法社、理化生实验研究会、三国会、红学会、西学会、小精灵诗社”等18个社团。双休日组织丰富多彩的活动，号召同学们多加入社团参加活动，在活动中提高实践能力，提高组织能力，提高管理能力。学生会全面负责社团活动，定期召开社团负责人会议，规范社团的管理。
③各班级自主管理。学生会通过每月一次召开的班级管理高层论坛和班干部培训会，更好地把各个班级自主管理规范化。通过班级管理高层论坛，使各个班长取长补短，吸取其他班级的优秀管理经验，共同讨论如何调动学生的热情，如何科学合理的管理班级。而每月一次的班干部培训会议，让班干部更好地充实自己，了解学生干部应具备的基本素质，学生会还邀请校长对班干部进行培训，校长的讲话，使班干部们更严格地要求自己，更科学地管理班级，积极投身到自主管理当中。
（2）班委管理
目前学校班级自主管理的基本模式是常务班长总负责，值周班长负责一周，值日班长负责一天，值日班长具体负责。每学期之始常务班长根据校历表安排好值周班长（一般为班干部），并与值周班长一起安排好值日班长，并配合班主任主持召开好周末主题班会，搞好一周总结。常务班长搞好整个班级各方面的分工及检查，发现问题及时通知值日班长搞好整改。值周班长组织协调好一周七个值日班长的整体安排和交接，召开下周七个值日班长会议，安排好每天的值日班长，布置一周主要工作；搞好值日班长之间的衔接，检查好班级日志；督促值周内班级工作，填好值周记录；与班主任及时沟通，开好周六晚班会。值日班长具体负责班级这一天的常规管理，做好每天的班级管理记录，值日班长具体负责填写班级日志，每月学校定期对各个班级的班级日志进行评比，公布优秀班级日志，对优秀的班级日志进行表彰展示。
（3）小组管理
①学习小组。一个学习小组就是一个战斗的团队，一个好组长就是一个好团队，要注重加强小组长建设。经常召开小组会议，搞好小组长培训，调动小组长积极性，让小组长从内心感到自己的重要和光荣；经常在各个小组展开竞争活动，让各个小组成员在竞争中感受团队、集体在互帮互助中带来的快乐；成立最佳学习小组评比委员会，定期评出最佳学习小组。
②宿舍管理。舍长：充分发挥舍长作用。有一个好的舍长就会有一个好宿舍，八兄弟八姐妹在舍长的带领下，团结奋进，共同提高。舍长要履行好职责，维护好职责，维护好两睡纪律、内务卫生和公物爱护。厅长：每层设一个厅长，负责本层的管理，具体要求如下：监督本层各宿舍两睡前把垃圾都倒进垃圾桶里，禁止随手扔垃圾。保证地面无积水，维持本层的两睡纪律，各厅长要及时把破坏货物、乱扔垃圾及两睡违纪情况报政教处，负责好本层六个宿舍的管理，各成立最佳舍长评比小组，定期评出最佳舍长。
五、自主管理的评价（1）班级自评
①最佳值日班长要求：各班成立“最佳值日班长”评比小组，把值日班长当天的班级常规情况、学习情况、班级日志、宿舍管理等量化成分数，给值日班长打分；根据值日班长得分情况，评比小组评出“周最佳值日班长”和“月最佳值日班长”；本班所有学生全部轮当一遍值日班长后，评比小组评选出本轮最佳值日班长；学期结束后，把每个同学当值日班长的分数相加，评出“学期最佳值日班长”；获得学期最佳值日班长的同学，学校颁发证书，记入德育档案，个人德育分加10分。
②最优学习小组要求：各班成立“最优学习小组监督委员会”，监督评选过程；“每日最优学习小组”由当天值日班长评出（受监督委员会监督），记入班级日志；“每周最优学习小组”由一周获得“每日最优学习小组”次数最多的小组当选；“每月最优学习小组”由一月内获得“每日最优学习小组”次数最多的小组当选；“每学期最优学习小组”由一学期获得“每日最优学习小组”次数最多的小组当选；每周最优学习小组、每月最优学习小组、每学期最优学习小组的统计评选由监督委员会负责；获得学期最优学习小组的成员统一照相，在宣传栏公布，记入德育档案，个人德育分加5分。（2）级部评选：优秀成长日记，优秀学习档案要求： ①以级部为单位进行评选，级部成立评比小组。②每班每种材料限报5人，每月的26号统一交至各级部。
③“优秀成长日记”“优秀学习档案”获奖人数为参评人数的三分之一。
④每月评选一次。
⑤已获得“优秀成长日记”优秀学习档案“的同学不能重复参评。
⑥每学期期中考试后，级部将组织优秀成长日记、优秀学习档案展评。
（3）学校评选：自主管理星级班级要求： ①自主评选由学校政教处具体负责。
②“自主管理星级班级”分三星级、四星级、五星级三个层次，获奖班级数根据各年级数确定。
③“自主管理星级班级”每月评选一次，学期末评选出本学期“自主管理星级班级”。
④“自主管理星级班级”的评选采取百分制，包括常规量化、成长日记、学习档案、班级日志、小组建设、学生会评价六部分。
⑤具体评选办法：
1）常规量化（60%）：一月内每日常规分数相加，政教处提供。
2）成长日志：（5%）由级部提供，分别5分4分3分2分1分。
3）学习档案（5%）：由级部提供，分别5分4分3分2分1分。
4）班级日志（5%）：由政教处提供，分别5分4分3分2分1分。
5）小组建设（10%）：级部领导将各班级学习小组自主学习纪律情况打分量化；将各班双休日宿舍管理规定落实情况打分量化。
6）学生会评价（15%）：学生会成立评比小组，将各班参加社团情况、落实学生会有关规定、参加学生会统一活动情况打分量化。
⑥表彰奖励获得月“自主管理星级班级”的班级学校发奖状奖励，获得学期“自主管理星级班级”的班长，学校将授予“班级自主管理之星”荣誉称号，颁发证书，记入德育档案，个人德育分加10分，并给予一定的物质奖励。
灵活高效的自主管理全面提高了同学们的人际交往能力，有效提高了同学们的组织、管理及协调能力，培养了同学们关注团队、关心集体的使命感和责任感，极大地调动了同学们管理、学习的积极性。灵活高效和自主管理必将培养出越来越多的栋梁之才。学习力
一、自主学习力内涵
学习力是指一个人或一个企业、一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。学习力是把知识资源转化为知识资本的能力。个人的学习力，不仅包含它的知识总量，即个人学习内容的宽广程度和组织与个人的开放程度；也包含它的知识质量，即学习者的综合素质、学习效率和学习品质；还包含它的学习流量，即学习的速度及吸纳和扩充知识的能力；更重要的是看它的知识增量，即学习成果的创新程度以及学习者把知识转化为价值的程度。
学习力是由三个要素组成的。这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。学习的动力体现了学习的目标；学习的毅力反映了学习者的意志；学习的能力则来源于学习者掌握的知识及其在实践中的应用。学习力是其三个要素的交集，只有同时具备了三要素，才能成为真正的学习力。当你有了努力的目标，你只是具备了“应学”的动力；当你具备了丰富的理论和实践经验，你仅仅具有了“能学”的力量；而当你学习的意志很坚定的时候，你不过是有了“能学”的可能性。只有将三者合而为一，将三者集于一身，你才真正地拥有学习力。
自主学习力，就是学生具有了内在的、自我的、主动的学习动力、学习毅力和学习能力。所表现出来的是“知学、愿学、善学”。
二、培养自主学习力的意义
学习能力是自主学习力核心和学习目标。培养学生自主学习能力，促进学生自主学习是素质教育的要求，是社会发展的需要，也是人终身教育的需要。因此，教师要创造条件帮助学生积极参与学习，使学生乐学、爱学、善学，既能掌握学习的客观规律，又能充分张扬学生的个性，使学生真正成为学习的主人。
三、自主学习力的培养
（1）重视新形势下的学习管理，注意言传身教，倾听学生心声，引领学生积极主动学习。
（2）制定新形势新课堂下的工作计划，有明确的班级育人目标，明确工作措施和要求。
（3）注重思想引领，通过班会等多种形式引导学生主动学习，高效学习。
（4）把学习变成培训，让培训成为提高班级学习力的主要方式。
（5）学生人人都有成长目标。
（6）指导学生用好成长日记，并经常检查帮助。（7）指导学生用好学习档案，经常检查帮助并及时下发反馈。
（8）协助任课老师抓好学生的自主学习，参与学生训练学案和双休日自主学习的检查。
（9）带头并协调老师落实导师制，关注每一位学生的成长。
（10）重视阅读，协调组织开展各种读书交流会。（11）协助组织搞好5分钟演讲，训练学生的思维和口才。我的精彩我做主——学生个人成长规划学习档案：每周用给自己一封信的形式进行自我总结，并进行下周自我规划，每月用给父母一封信的形式进行自我总结并进行一月自我规划。每天对自己进行规划和总结的成长日记，学生利用成长日记和学习档案进行每日、每周、每月的规划与总结。
（12）驾驭好“三驾马车”，发挥其作用，培养学生的自主学习力。即“高效学习小组”，“高效学习科研小组”，“行政管理小组”。让“学习小组”成为“三位一体”的学习“动车组”。
生活力
一、自主生活力内涵
自主生活力指人们在生活中自己照料自己的行为能力、毅力和动力。一般包括以下几个方面：
（1）在生活上能自已处理日常生活琐事，比如说做饭吃饭，卫生,购物，学习等等。
（2）在人际关系上能处理好人事关系，独立处理一些事务。（3）在心态上能独自承受各种压力。（4）在学习上能独立思考，独立理解。
（5）学会打理生活，享受生活，从生活的大学校中进一步提高自己、完善自己。
二、自主生活力培养的意义
改革开放已来，由于经济的飞速发展，人们生活水平的不断提高，再加上近年来的计划生育，大多数家庭都是独生子女，原本就受到父母宠爱的孩子，现在更加受到娇惯，孩子的生活能力极差。尤其是受应试教育的影响，家长只重视孩子的智力、分数，更加宠爱孩子，使他们成为中国现代家庭的“小皇帝”、“小公主”。他们生活能力低下，有的高中生还不会洗衣服。在社会生活中更是一片茫然，而一旦遇到学习上或生活上的挫折时，更没有抗争的能力。如果不注重对学生自主生活力的培养，那么，他们就很难在竞争强烈的当今社会里立足，不要说建设祖国，为国家民族做贡献，就是自己的生存也是个问题。为此，自主生活力的培养是培养全人发展的不可忽视的内容。
三、自主生活能力的培养（1）正面灌输
通过主题班会、座谈会、谈心等形式，从正面进行灌输教育，让学生认识到自主生活能力的重要性和必要性。使学生形成自主生活意识。当然，培养孩子的生活自理能力不能过急，要循序渐进，要随着孩子年龄的增长，逐步提出较高的、孩子力所能及的要求。
2.制度约束
加强制度建设，在宿舍、食堂、班级、校园管理中，注重对学生的自主生活力的培养。以规范的、严格的制度，强制性地遏止不良生活习性的滋生蔓延，培养学生自主生活能力。
3.文化陶冶
在校园文化建设中，要注重班级文化、食堂文化、宿舍文化建设。注重对学生组织生活力的培养，使学生在文化陶冶中形成自主生活意识，养成自主生活习惯。
4.活动养成
将自主生活力的培养教育寓于各项活动之中，在活动中培养自主生活力，是培养自主生活力的主要途径。也是昌乐二中的主要做法。其中与培养学生生活能力的就有“自主生活教育月”活动、“拒绝家长送饭倡议”活动、“校园体育艺术美食节”活动、评选“星级寝室”活动以及其他的社团活动。昌乐二中每年坚持举行四个年级的65公里野外拉练却是不常见的，这需要点勇气，需要些魄力，需要足够的意志，也需要坚持。每次拉练从早到晚，参加者一天的口粮就是3个馒头、2瓶矿泉水，顶多再有1小包咸菜，但是没有人非特殊情况放弃参加，没有人因脚软难行自愿坐“囚车”——后勤保障车。一天拉练后，学生们第二天可以适当晚起，上午进行班内演讲、集体分享感悟，下午全员撰写千字以上心得体会，学校择优成集出版。拉练活动不仅锻炼了师生的意志品质，更是让学生体验了生存的艰辛，感悟美好生活来之不易以及团结的力量，教会了学生要合理安排生活，知道平时珍惜三餐粮食、珍爱美好生活，也增强了他们感恩惜福的意识。除此外，部分年级还组织周末登泰山、到青岛登“大洋一号”等一系列实践活动。
昌乐二中“自主学习力、自主管理力和自主生活力的“三力”建设是一个相辅相成、有机结合的育人整体，三力建设的水平是一个教师的育人水平，也是一个学生综合素质的提升水平，更是一个班级管理和建设的水平”。
第五篇：三力建设
三力建设是“创造力、凝聚力、战斗力”建设的简称。中国共产党十六届四中全会上通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出：“党的执政能力，就是党提出和运用正确的理论、路线、方针、政策和策略，领导制定和实施宪法和法律，采取科学的领导制度和领导方式，动员和组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业，有效治党治国治军，建设社会主义国家的本领”。加强基层党组织建设，提高基层党员干部的能力、水平、素质和形象，必须在创造力、凝聚力、战斗力这“三力”上下功夫。
一、提高基层党组织的创造力
加强党的执政能力建设，必须努力提高基层党组织的创造力。
所谓创造就是创立新的事物，而创造力则是创造新的事物的能力，说到底也就是创新力。早在我们党诞生之时，以毛泽东同志为代表的中国共产党人就创造性地把马克思列宁主义普遍原理同中国革命的具体实践相结合，从而创立了毛泽思想；之后，以邓小平同志为代表的中国共产党人提出建设有中国特色社会主义，从而创立了邓小平理论；而以江泽民同志为代表的中国共产党人把马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论与建设中国特色社会主义伟大实践相结合，从而创立了“三个代表”重要思想。这些重要思想的形成，无一不是我们党在创造中发展，在创新中提升的过程。以胡锦涛同志为核心的新一代党中央领导人在十六大报告中提出九十几个“新”字，无论是哪个“新”都需要用创造力去实现。因此，基层党组织在具体的工作实践中，在体系、体制、机制、制度等方面一定要具备创新的能力，并在此基础上形成强大的创造力。
二、提高基层党组织的凝聚力
加强党的执政能力建设，必须努力提高基层党组织的凝聚力。
凝聚力是一种合力，也是向心力；是许多力量围绕一个中心合在一起的力，也是团结的力。建党八十多年来，党和人民事业之所以取得成功，其根本保证就是坚持了党的核心地位，党的团结统一，使我们党长期保持很强的凝聚力。我们党的各级组织尤其是基层党组织拥有6800多万党员，每个党员就是一个力，每个党组织就是一个合力点。我们党的各级组织尤其是基层党组织具有更强的凝聚力，我们的党才能永立于不败之地。
三、提高基层党组织的战斗力
加强党的执政能力建设，必须努力提高基层党组织的战斗力。
战斗力就是战斗的能力，它是实现目标的重要因素。党的路线、方针、政策能否在基层得到贯彻落实，这主要看基层党组织的战斗力如何。为此，首先要更新思想观念，这是提高战斗力的前提；其次要认真履行基层党组织和党员干部的职责，这是提高战斗力的基础；三是要有良好的精神状态，这是提高战斗力的保证。
因此，加强党的执政能力建设，必须从基层党组织抓起，从党员干部抓起，基层党组织具有坚强的创造力、凝聚力和战斗力，我们的党才能更加强大，才能真正率领全国各族人民沿着有中国特色的社会主义道路奋勇前进。
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