医务人员服务技巧读后感

第一篇：医务人员服务技巧读后感

读书活动二等奖选文——《医务人员服务技巧》读后感

拿到《医务人员服务技巧》，花了一些时间把它细细的阅读了，医务人员服务技巧读后感。它有别于通常的护理教科书或者其它书籍上读到一些关于传统的临床护理知识，其大多都侧重培养操作技巧，其着重培养医务人员的观察技巧和沟通技巧，这对提高我们整体素质、临床适应能力及保证科室护理质量、防范医疗纠纷有着重要意义。下面就是我读这本《医务人员服务技巧》的一点感想：

一、通风的重要性

医务工作最重要的规则，也是一名医务人员一开始并一直都要注意的事项就是“让屋内的空气尽量清新一些”。但通风的同时“不要让病人着凉”。我们医务人员应该经常给病人宣教“打开窗户”的必要性，尤其在冬天，病人往往因为天气的原因而反对开窗，这种时候，我们护士应该发挥自己学过的专业知识，做好解释工作，并在开窗的同时给病人做好保暖。在我们的病房管理与基础护理工作中，提倡病床单位的清洁、床下无杂物及便器等均符合“让病室符合健康条件”。

二、细节决定成败

医务工作繁琐、细致，很容易发生差错事故，很多时候因为一个小小的错误，所有的付出都会付诸东流。这就给我们提出了一个很高的要求：就是如何做好工作的“精细安排”，可以尽可能地减少事故的发生。特别是由于白内障、青光眼、视网膜剥离原因引起的视力下降、视野缩小、对比觉降低、暗适应下降，而引起的跌倒。故我们应该要做好宣传工作，以维持患者安全；有潜在跌到危机的患者，应有高危标志；保持周围环境的安全，如地面保持干燥、床位尽量低等等，读后感《医务人员服务技巧读后感》。了解老人的真正需求，每位护理人员要树立奉献精神。

三、责任心

只有把医务工作当成一生奉献的事业，热爱这份工作，有爱心、细心、耐心、责任心，这样我们才能帮助患者建立康复的信心，我们才有可能尽已所能为病人服务，努力钻研技术。工作中，我们要告诉医务工作者牢记自己是一个“责任医师”，既是对病人的健康负责，也是对自己的事业负责；我们的医院是“一家负责任的医院”，我们的每一个医务工作人员都是必不可少的存在。

四、噪音与音乐

噪音对病人的危害，医务人员大多知道，所以在日常工作中要求我们做到“走路轻、说话轻、操作轻、开关门轻”。我认为在医院推行“减少噪音”的理念，在过去我们交接班的时间是凌晨一点钟，这时候绝大多数病人都已经熟睡，而护士在床边交接班时的脚步声、谈话声、开关门声等对病人来说都是反感的。

本书对医院的音乐使用也提出了很好的建议，即“管乐，包括声乐及弦乐，因为他们能够发出连续不断的声音，对病人来说有正面的作用”；“较少令人产生联想的音乐对病人来说才是好的音乐”。

五、饮食

“民以食为天”，我院比较重视病人饮食的关注不够，虽有专职营养师，但没有专门的病人营养食堂，这对“普食”的病人来说还只是一“不合口味”的问题，而对一些需要相应“治疗膳食”的病人来说还是一种相对的不足了，没能更全面的满足要求。

六、基础护理的回归

医务人员每日为病人做大量的基础护理工作，如床单的整理等等。但在注重病人个人卫生的同时，我认为还应该关注环境的清洁，如病床是否舒适、病房光线是否充足、病房空气是否清新、温度是否合适、墙壁有没有发霉等等。当然，这不仅仅是医务人员应该注意的，更是咱们医院管理层更应该注重的事情。

通过精读《医务人员服务技巧》一书，我深深感悟到医务工作最独特的功能是协助病患及健康的人预防疾病、减轻病痛、恢复健康或促进健康，它是结合科学、伦理与艺术的一门学科，因此，医务人员必须不断的自我充实，以培养护理人员事业的素养和乐观进取的精神。

作为一名温州医学院附属眼视光医院门诊部门营养科的营养师，我必然要以较强的事业心和高度的责任感，把真诚的爱心无私奉献给了每一位患者，树立且坚定不移的学习奉献精神。

第二篇：医务人员沟通技巧

医务人员沟通技巧

现代转变：从传统的生物医学模式转变为生物---心理---社会医学模式 医务人员是服务---征得患者的同意

医疗服务合同关系---医患关系的法律化，双方约定权利义务，共同参与的医患关系。

良好的医患沟通的重要意义

卫生部部长高强指出

解决医患矛盾关键在医方！

医患沟通正是疾病治疗与人文关怀结合的最基本的形式，医务人员通过沟通，从患方获取疾病信息、疾病背景、家族和社会致病因素，便于诊断病因，实施治疗；患者及亲属可以从医患沟通中获知任何疾病资料；更重要的是通过沟通，可以传递医务人员对患者的关爱情感，密切医患关系。

医患沟通的基础

沟通的基础：有共同的敌人—疾病；平等、互重；

处理医疗纠纷、保护行医权的法律。

医务人员

要站在患者和家属的角度；注意患者家属心情因素、状态了解其心态—求生欲—焦虑—获知欲-期望值-信任危机—预后承受力；态度真诚，对患者要仔细和关心。

要不断提高技术水平，确保正确、合理的诊疗。

自我保护

患者：不能认为自已是上帝，凌驾于医生之上，不能无理要求，更不能依仗权势歧视、打闹、污辱医务人员

医务人员沟通技能的最低基本要求

倾听和收集信息的能力

运用沟通技巧，了解与平等对待病人和家属

与同事、教师、社区、公共媒体等的有效沟通和交流

团队协作精神，与其他专业人员合作共事的能力

教别人学习的能力和积极的态度

有效地进行口头和书面的沟通

能综合并向听众介绍适合他们需要的信息，与他们讨论关于解决个人和社会重要问题的行动计划。

医患沟通的重要性

人对社会的贡献取决于多种因素，其中一个是他本身知识的积累，还有一个是交流的能力。

世界医学教育联合会《福冈宣言》指出：

所有医生必须学会交流和人际交往的技能。缺少共鸣(同情)应该看做与技术不够一样，是无能力的表现。医生要懂些交流学，交流是一种生产力。

在各种人际交流中，医患交流是一种特殊的又非常重要、必不可少的交流。医学实践可以说是一种医患交流的实践。好医生的成功除了得益于他自身勤奋学习外，也得益于他们与患者、同行、社会的成功交流。但在实际生活中，我们不少医生朋友，不大重视交流，也不大会交流，这样的医生即便学富五车，但他对于患者的成功救治、对于自身价值的实现、对于推动医学事业的进步的“贡献”

率都是要打折扣的。这样的结果让人感到遗憾。

1、有利于提高医疗服务质量,体现优质服务

病人来医院生理上要求解除痛苦，心理上则需要同情安慰。来是时说一声“请坐”，去时送一句 “慢走”。

医患之间的交谈是一种技术，同时又是一门艺术

2、有利于提高诊疗效果

医务人员良好的语言艺术，有助于病人情绪的好转，促使病人主动配合治疗，对临床治疗产生增效作用。

正如伟大的西医鼻祖希波克拉底指出：治病一一靠语言一一靠药物。“因病而异”、“因人施语”

3、有利于提高医务人员的交际能力

良好的医患沟通，会增进医患友情，稳定病员，提高效益。

沟通过程尽量用热情、耐心、温和的语气，得体的措词，谦逊的态度，力争给病人以良好的心理感应和精神抚慰。

4、有利于避免和降低医疗差错纠纷的出现

有关调查表明：

医疗纠纷中80%是医患沟通出现问题造成的，因技术造成的只占20%。

5、有利于精神文明的建设。

6、有利于提高医务人员的文明用语

临床医学沟通禁忌语

一、称 谓 禁 忌

１、禁用“床号”代替名字

２、医务人员、护士长禁用“老板”代替称谓

二、谈话内容的禁忌

以尊重他人为原则：

１、不要当着“秃顶”的人，提“秃头”“光头”“电灯泡”之类词语。２、不要当着又矮又胖的人说“矮不像南瓜，高不像冬瓜”。

３、当着跛足的人莫提“瘸”、“拐”、“路不平”。

４、用“不满”代替“遗憾”。

５、用“不受欢迎的人”代替被“驱逐的人”。

６、用“正在治疗”代替“疗效不显著”

三、体态语的禁忌

１、两腿交叉站立，会给病人不严肃，不稳重的感觉。

２、双手或单手叉腰，它往往含有大大咧咧，傲慢无礼之意，在异性面前叉腰，则有挑逗之嫌。

３、双手插入衣袋或裤袋中，显得不严肃，拘谨、小气。

4、双手反背于后，会给病人以傲慢、呆板的感觉。

四、凶祸词语的禁忌

医务人员少提“死”字，可用“驾崩”、“疾终”、“迁神”、“下世”、“过世”、“谢世”、“夭折”。“心脏停止了跳动”，“停止了呼吸”，“瞪眼了”，“玩完了”，“完蛋了”，“捐躯”，“牺牲”，“光荣了”。

五、服务语言禁忌

１、“嗨，某床（不称呼姓名）！”

２、“把裤子脱了（把衣服撩起来）！”

３、“躺（坐）那儿，别磨磨蹭蹭的！”

４、“有什么不好意思的，都这份上了！”

５、“这么大人，怎么什么都不懂！”

６、“你这事（手术、病）不太好办呀。”

７、“你的病也就这样了，回家想吃点什么就吃点什么吧！”

８、“好坏谁也不敢说，没准儿。”

９、“看看吧，太快了。”

１０、“也许不要紧（没关系）。”

六、沟通服务用语

１、一般惯用文明语

“您好” “请进” “请坐” “请讲” “请原谅” “请稍侯” “对不起” “不客气”“谢谢” “走好”

２、称 谓 用 语

“同志” “老先生” “大爷” “大娘” “大妈” “先生” “女士” “小姐” “小朋友”

３、接 诊 用 语

“欢迎您来就诊！”“您哪儿不舒服吗？”“您伤着哪儿了？”“请让我为您检查一下”“请您配合一下”“请您躺好”“请坚持一下，马上就好！”“您需要住院治疗，请办理住院手续。”

４、问 答 用 语

“请问您有什么事？”“好！我给您讲一下。”“对不起，让您久等了。”“这是您的药，请拿好。”“请您遵照医嘱按时用药。”“请您按时给孩子喂药。”“他不在我能帮忙吗？”

５、道 歉 用 语

“对不起，我没有讲清楚，请让我再给您解释一下。”

“欢迎对我们的工作提出宝贵意见。”

６、道 别 用 语

“请慢走，祝您早日康复”

“请注意加强煅炼，需要帮助的话请与我们联系。”

“不用谢，这是我们应该做的。”

医患沟通的情感原则

一、情 感 控 制

处于谨慎、端庄、沉着、冷静的心境之中，这样才能产生同情，信任，尊重病人的情感。决不可把生活、家庭、工作中的纠纷和心情不快所造成的不良心境带到接诊工作中去，要做到喜不忘形，悲不诉苦，怒不发泄。声音要轻，语气温和，并配合以相应的手势及表情，使病人感受到医务人员的体谅和关心！

二、同情

医务工作者决定自己须具有热爱病人，关怀病人痛苦的情感，而不能有丝毫的厌恶、烦恼、恐惧的情感。

三、关心

医务人员应视病人的利益高于一切，爱岗敬业，对病人关心体贴，真正做到一切为了病人，为了一切病人，为了病人的一切。为了挽救病人，不计个人得失，敢担风险，自觉地把全部情感投入到为病人服务中。

四、尊重

（一）尊重病人人格（普同一等、一视同仁）

（二）尊重病人的感情

（三）尊重病人的自尊心

五、礼貌

一是语言

二是行动

即是言谈举止，有礼有节。

六、和气

说话平和温柔，亲切动人，措词委婉，语气亲切，做到和颜悦色，恳切悦耳，让听者从中感到温暖，得到安慰和鼓励。

说话和气，并不意味着任何情况下都慢条斯理，轻声细语，也决非要求医者处处都不得使用“甜言”去做违心的迎合。、临床医学语言的道德性原则

一、知 情 许 可

临床上医务人员将采取的医疗方案的益处和危险性以及可能发生的意外情况告诉病人以后，病人愿意而非强迫接受这种方案称之为“知情许可”。

二、告 知 真 情

1、在道义上来讲，医生有强烈的责任去告知实情，这样使病人才不至于胡思乱想他们的病情而对疾病的诊疗产生不利。

2、不管是男性病人或是女性病人，他们都需要知道自己的病情的真实情况，这样他们才能根据自己的实际情况对他们的生活和工作做出合理的安排决定。

3、隐瞒病情报告的真相对医患关系有害的，特别是对于危重病人，融洽的医患与共关系是比较重要的。

4、同行们若容妒忌了隐瞒真相，则可能在同行之间产生相互不信任感。如果人们都这样认为医生是不可信赖，这就势必会造成一种趋势，就是人们惧怕受到医生的欺骗而不愿求医。

5、发泄质疑医生告知真情会对病人产生危害是没有依据的，没有证据的。这样只能增加医生更多的担心，而不是病人不能接受这些真实情况。

6、最近的研究表明，对大多数病人来说，如果诊断出他们患有某种严重的疾患，他们还是知道对自己的诊断，这种观点与认为病人不想知道他们的诊断的观点正好相反。

三、医 德 高 尚

1、真诚朴实

2、谦逊有礼

3、气度宽厚

四、保 守 医 密

《日内瓦协议法》规定：“凡是信托于我的秘密我均予以尊重”。

1、保守病人的秘密

2、对病人保密

医患沟通的语言艺术

第一节：招呼病人的语言艺术

一、称 呼 艺 术

俗话说：“良好的开端，是成功的一半”一句美好得体的“见面礼”往往给顺利的交谈打下基础。

忌：开口就“喂”、“那个老头”、“三十三号” 等不逊之言。

二、寒 暄 艺 术

寒暄是指人们交往中双方见面时以天气冷暖，生活琐事及相互问侯之类为内容的应酬话。寒暄是交际的起点。

1、问候型

2、赞美型

3、应酬型

第二节 向病人询问的语言艺术

一、目的1、探明病人心中的秘密；

2、了解需要知道而又不熟悉的情况；

3、启动病人思索的“齿轮”

4、打开病人无言的话匣，启发病人倾吐衷肠；

二、结果

1、有的病人问得喜笑颜开；

2、有的病人问得暴跳如雷；

3、有的可以把病人问茅塞顿开；

4、也有的病人问得愁云满面；

第三节 听病人诉说的语言艺术

一、认真聆听，仔细体会

二、关切话题，及时反馈

三、稳重有礼，积极配合四、坦诚相见，灵活机动

第四节： 谈话解释的表达艺术

一、注重方式，先后有序

二、理清思路，突出重点

三、善打比方，巧于说理

四、以情动人，真诚相待

五、尊重科学，晓之以理

六、因人而异，有的放矢

第五节：结束交谈的艺术

医患交谈的结束需要把握三个方面：

一、告诉病人病情技巧

1、常见病、多发病、现代文明病等，医务人员就有必要将治疗方案，措施及有关事项向他们讲清，讲透、讲彻底而且讲得越细越好。

2、对危重病，特殊病，疑难病要把握时机，因人而异把“不良”说成“不够满意”，把“无法医治”说成“好得慢些”，决不能用遗憾的口吻说“晚了，你为什么不早来看呢”？

二、结束交谈的方式与时机

1、适可而止

2、审时度势

3、容颜观色

4、风趣幽默

5、安慰与鼓励

三、讲 好 结 束 语

1、这次就谈到这里，以后再说好吗？

2、“谢谢您的配合”、“有什么不舒服时再来”、“祝您康复出院，早日返回工作岗位”、“请走好”、“慢点走”等。

第六节：对不同年龄病人的临床用语

不同年龄的病人，有不同的社会经历，需要用不同的接诊语言，对老年人要谈他的过去，对中年人要谈他的现在，对青少年要谈他的将来，这是与人交谈的基本要诀。

一、如何与患儿交谈

二、与患儿家长的谈话技巧

三、如何与青少年病人交谈

四、与老年人交谈

注意事项

换位思考—站在患者角度；注意说话口气，态度和蔼，不要不耐烦；不要刺激患者，吓唬患者；不能贬低同行所做的一切应让患者感觉到看到知道得到尊重，事实对待患者反应使用中性字眼

第三篇：医务人员服务行为

医务人员服务行为

一、行为原则

（1）仪表整洁，举止文明。

（2）态度和蔼，语言亲切。

（3）主动服务，周到热情。

（4）一视同仁，诚信尊重。

（5）诊疗严谨，操作规范。

（6）发展创新，精益求精。

（7）廉洁自律，医风端正。

（8）关爱健康，护卫生命。

二、行为细则

一）仪表

1）着装大方，饰物简单，佩戴胸卡。

2）仪容高雅，女士淡妆，男士整洁。

二）举止

1）就坐端正大方，站立仪态高雅，行走稳健轻盈。

2）尊称开口，“您好”当先，“谢谢”随后。

3）来有迎声，走有送声，站立迎送。

4）主动问候，微笑服务，爱心相助。

5）真诚礼貌待人，授物微笑相递，接物真心致谢。

6）面对吵闹，宽容克制，态度冷静，耐心解释。

三）言谈

1）谈吐高雅，语言文明，倾听认真。

2）语言清晰，语气亲切，语调适中。

3）解答问询，热情耐心，言简意明。

4）接受意见，虚心诚恳，致谢改进。

四）诊疗

1）首诊负责，首接负责，善始善终。

2）礼貌接诊，细心问诊，严谨确认。

3）急诊急救，动作迅速，争分夺秒。

4）认真检查，仔细诊断，及时报告。

5）规范操作，动作轻柔，准确适度。

6）因病施治，合理检查，合理治疗，合理用药。

7）术前严密交代，术中全神贯注，术后体贴照顾。

8）对病人的配合有谢声，操作不顺利时致歉意。

9）解释病情，准确清楚，简练易懂。

10）关爱病人，安慰鼓励，悉心开导。

11）病人入院，站立相迎；病人出院，话别相送。

五）医风

1）作风正派，严于律已，慎独守密。

2）拒收红包，谢绝吃请，严明守纪。

3）恪尽职守，团结协作，精益求精。

4）一视同仁，主动服务，急病人所急，帮病人所需。

5）尊重病人人格，维护病人权益，保护病人隐私。

第四篇：医务人员服务行为规范

医务人员服务行为规范

（1）医德高尚，救死扶伤，廉洁行医，敬业爱岗。

（2）语言文明，仪表端庄，佩戴胸卡，按时上岗。

（3）态度和蔼，服务周到，排忧解难，方便患者。

（4）履行职责，落实规章，操作规范，首诊负责。

（5）合理检查，合理用药，导医到位，健康宣教。

（6）环境整洁、诊室安静，主动沟通，尊重患者。

（7）团结协作，技术创新，患者满意，争创一流。

第五篇：2011医务人员服务承诺书

服务承诺书

为深入开展“三好一满意”活动，加强中心行风建设，提高服务质量，优化服务流程，虚心接受群众监督，本人作出以下承诺：

一、坚持“为社区居民提供六位一体服务”，把“三好一满意”作为服务标准。

二、坚持廉洁行医，不收受病人和病人家属的红包、礼品，不接受药品回扣。

三、坚持服务人员着装整洁、举止文明、态度和蔼、语言规范、礼貌待人、热情服务。

四、严格遵守本岗位服务流程、操作规范，做到合理检查、合理用药、合理收费。

五、严格遵守医德规范，依法执业，维护病人的合法权益。

六、严格遵守首问负责制，做到及时处理、认真服务、耐心解答，主动提供便民服务，严禁拒绝、推诿。

七、尊重病人的选择权、隐私权、知情权和监督权。

八、认真落实处理每一位患者、家属及社会的投诉或建议，及时给予答复。

承诺人：

日期：