第一篇：商水县人民医院以开展行风建设为载体.扎实推进创造争优活动doc
商水县人民医院以开展行风建设为载体
扎实推进创先争优活动
在创造争优活动中，商水县人民医院以开展行风建设为载体，紧紧围绕卫生改革和发展这一主题，坚持“以病人为中心”的服务宗旨，加强对职工医德医风教育，规范医疗服务行为，严格落实纠风工作责任制。突出重点、真抓实干、积极推进，取得了显著成效。
一、以“行评”活动为载体，强化行风建设
1、安排部署到位。组织召开党委会议，围绕全院行风建设工作进行了专题研究部署。制定了《商水县人民医院民主评议行风活动实施方案》，在目标责任书上明确了纠风治乱工作要求，进一步确立了“谁主管、谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，将目标任务进行细化、量化、硬化。
2、领导机制到位。成立了由院长梁金泉同志为组长,班子成员为副组长，相关科室工作人员为成员的行风建设工作领导小组，负责对行风建设工作的领导和督促检查，设立了行风建设办公室，确定专职人员负责组织实施。全院形成了上下联动，条块结合，整体互动，“一把手”负总责，分管领导具体抓，层层落实责任的有效运行机制和工作格局。
3、责任明确到位。把行风建设作为一项重点工作，纳入医院综合目标管理和院长年度目标责任制考核范围，把行风建设与
业务考核、工作考评相结合，并按责任内容逐项落实。
二、以完善措施为先导，优化行风建设
1、加强医德医风教育，提高廉洁行医自觉性：加强思想道德教育是搞好医德医风建设的基础，医院紧紧围绕转变服务理念、改善服务态度、提高服务质量、控制医药费用、减轻病人负担这个主题，结合治理商业贿赂专项工作，在全院深入开展了思想政治教育、医德医风教育、廉洁自律教育，特别把开展治理医药购销领域商业贿赂专项工作及开展廉政文化建设活动与廉洁行医结合起来，全院层层动员，上下宣传，利用班子会、周会强化医德医风教育，提高广大医务工作者廉洁行医的自觉性，使广大医护工作者树立了爱岗敬业、诚信立业的服务理念。
2、深入开展行风评议，完善行风监督机制。召开动员大会，进一步明确了行风建设及评议的主要内容、要求和方法。向社会和病人家属发放问卷调查表累计600余份，多层面、广范围的开展自查自纠，结合行风测评结果的反馈情况，制定出了整改方案。同时，在全院开展“三对照、三检查”，即：对照规章制度，检查存在的问题；对照岗位职责，检查医疗质量，对照“病人第一”，检查服务态度。对征求到的意见和建议梳理归类，限时整改。通过行风评议，促进了医德医风、服务质量和管理水平及工作效率的提高。
3、落实便民服务措施，努力提高服务质量。我们把人民群众满意不满意作为衡量工作实效的标准，一切为了病人，一切方
便病人，收到了良好的社会效益。我们在全系统全面推行“首问负责制”、“首诊负责制”等制度，对病人的疑问谁接待谁负责，在第一时间段内给病人以满意明确的答复；在门诊大厅、候诊处、诊断室设置了咨询台、导诊服务台和便民服务台，充实了人性化服务内容；增设收费窗口，缩短就诊时间，缓解了“三长一短”（患者就医等待时间长、检查时间长、交费取药时间长和诊断时间短）现象。
4、建立信息公示制度，拓宽社会监督渠道。推行政务、院务公开制度，完善公务公开制度和民主评议监督制度。进一步完善病人选择医生制，医疗卫生人员公示制，增强了医疗卫生工作透明度。实行了“一日费用清单制”、“医药费用查询制”、“医药价格公示制”、“药品和设备公开招标制”等，并设立举报电话、意见箱接受群众监督。结合全院党务公开工作，将医院内部重大事项和决策及群众关心的热点问题进行公开，逐步实现由“医院公开什么，群众看什么”向“群众想看什么，就公开什么”转变，进一步密切医患关系，受到了人民群众的欢迎和好评。通过不断深化公开内容，丰富公开形式，提高公开质量，增强公开实效，拓宽社会监督渠道，增加卫生工作透明度。
三、以临床用药为抓手，促进行风建设
以临床用药管理为抓手，把搞好临床用药与治理商业贿赂专项工作有机结合，医院严格落实用药“双十”制度，每月对全院销售量最多的前10种药品和开具前10种药品的前10名医师进
行公示，每季度对存在不合理用药现象进行抽查评价分析、通报批评或处罚；同时，把临床科室药占比和基本药物收入占药品收入比例作为考核依据，与科室月考核挂钩。医院基本药物比例持续上升，药占比明显下降，由于控制药占比工作力度大、效果显著，2011年1-8月份药占比同比下降8%。
四、以物价管理为平台，深化行风建设
2011年，商水县人民医院为强化医疗收费管理，杜绝乱收费等不正之风，加大物价管理整改力度。对全院医疗收费项目全面进行检查核实，以上级检查中发现的医疗收费问题为重点，集中精力，查改结合，对查出的问题，针对责任科室负责人下整改通知书，并扣罚相应科室月考核分值；健全各项规章制度，科室成立物价管理小组，设立了专职物价员，建立医疗价格管理网络；加强物价人员业务培训，使其正确掌握收费标准，严把收费关。同时，在全院开展物价管理整改年活动，促进了医院的物价管理工作更加制度化、规范化。2011年1-8月份住院病人平均医疗费用为2224.07元，平均药费945.19元，减轻了病人负担，受到了社会好评。
五、以教育培训为基础，推动行风建设
在加强医德医风和警示教育方面，定期组织干部职工观看反腐倡廉电教片、警示片，对新分配来院人员进行医德医风岗前培训，组织中层以上干部参加“行风与廉政建设”讲座，进一步加大对红包、回扣的治理力度。使广大职工自觉抵制商业贿赂。医
院结合开展全程优质护理服务，广泛征求患者意见，全院患者满意度保持在95%以上。同时，认真做好医务人员医德考评制度的实施工作，考评结果存入医德医风档案，并将医德医风考评结果运用到在年终评先、职称晋升等实际工作中，凡医德医风考评结果未达到优秀或者行风月考核收到处罚者不能评为年度优秀，并影响职称晋升和成绩排名，有效推动了医院行风建设的持续健康发展。
第二篇：以校园文化建设为载体推进美育教育
以校园文化建设为载体推进美育教育
摘 要：加强校园文化建设，从美育入手，以美启真，以美入善，以美化情，构建“文化校园”的德育教育新机制;探索学科课程中渗透美育的途径与方法，培养学生良好的审美趣味、审美理想和审美情怀;打造优美校园环境，陶冶学生情操;形成求真、向善、爱美的校园风气，提高办学质量。
关键词：校园文化;德育美育;教育
美育，又称审美教育或美感教育，它借助于自然美、社会美和艺术美，培养学生的欣赏、审美表现和审美创造能力，同时促进其德、智、体、美、劳等素质全面和谐发展的教育。美育与校园文化建设就是要从美育入手，以美启真，以美入善，以美化情，构建“文化校园”的德育教育新机制。
一、构建“以美养德”的德育模式，提升德育工作实效
（一）以“德育美学观”的理论为指导
“德育美学观”的实质就是将道德教育的内容和形式经过审美化改造，成为“一幅美丽的画”、“一首动听的歌”。
（二）从美的视角切入，以欣赏型德育活动为抓手
一是自我养成，展示美丽的我。从最基本的做人的道德规范入手，将做人的道德规范分解为不同阶段目标，让学生每学期自选目标自己养成，学校政教系统督促、指导、帮助，重点抓“三带、五好、五不”行为习惯养成和搞好组织建设、活动建设、特色建设。三带：把孝敬带给师长，把礼仪带进校园，把善良带给同学;五好：站好队，行好礼、做好操，写好字，读好书;五不：怪发不进校，杂物不乱扔，楼道无喧哗，出言无脏话，玩耍无损伤。搞好组织建设：召开好少代会、团代会、学生会竞选会，加强团队和学生会干部的培养等。搞好活动建设：组织好每周的升旗仪式，结合各种节庆日和学校的中心工作，开展形式多样的美的团队活动。加强特色建设：打造学校团队活动特色，为学校“以美养德，以美育人”的育人模式建设添砖加瓦、增光溢彩。
二是自我参与，展示美丽的我。重点利用每天早读时间开展“感受中华文明？？弘扬中华文化”的主题活动，让学生诵读中华经典古诗文，学习书法，感受传统文化的美，陶冶学生性情;精心设计，开展每学年评选校园美育之星、评选校园感动人物等活动，提高学生欣赏美、创造美的能力。
三是以实践活动为载体，引导学生从民族精神中汲取美的食粮。可通过专题节庆活动，通过仪式（入学式、毕业式）教育活动，有机融入爱国情感、历史文化和基础道德等教育内容;通过礼仪教育，学会日常生活中待人接物的礼貌规范，自觉遵守社会公德。
（三）落实德育为先理念，构建全方位德育课程体系
把升旗仪式、国旗下讲话、班队会、年级会、校会等纳入学校德育课程体系，着重探讨实践其内容美和形式美;将心理健康、道德、法律和国情等内容融于德育课程之中。
（四）加强班主任队伍建设，铸造美的育人之师
进一步完善班主任工作量化考核制度;举办班主任经验交流会，开展评选“美丽班主任”活动，使班主任学有榜样，干有方向。
二、加强学校课程美育因素的开发建设，倾力建造美的课堂，努力提升课堂教学质量
（一）着力推进美育特色课程的开发与实践
根据学生的个性发展需要，整合校内外资源，挖掘美育特色项目，扩大美育特色项目在学校教育教学中的影响与作用，使学校美育特色项目逐步转化为学校特色课程;优化拓展型课程的实施。拓展型课程与学校“以美养德，以美育人”科研课题紧密结合，与团队、学生会活动和各种形式的学科竞赛紧密结合，为学生搭建展示个性、合作竞争的多彩舞台。
（二）深化教学研究，构建美的课堂
以学生发展为本，以优化课堂为目标，积极探索“乐学、美学”与“乐教、美教”的课堂教学模式;在课堂教学美育观的指导下，探讨研究课堂教学美育渗透的作用和方法，开展构建美的课堂的各种形式的教学教研活动。
（三）多种激励，促进教师队伍整体提高
以教师发展为着力点，引导教师参加校本研修、积极参加省市区及学校的各类教学研讨、课堂竞赛等活动，推进骨干教师奖励机制，充分利用现有的教师资源，自培特色教师。
（四）重视校园文化建设，创建美的育人环境
1.精神文化建设。倡导“务实、善导”的优良教风;培育“勤学、好问”的良好学风，逐步形成“尊师、爱生”的优良校风，熔铸学校师生的自强不息精神。
2.环境文化建设。按照“绿色、高雅、美丽、和谐”的原则，建设优美的环境文化，创造有利于师生工作、学习、生活和娱乐的优美环境。
3.精心组织校园文化活动。充分利用教师节、国庆节、一二.九运动等重大节庆日和纪念日以及学生入学、毕业等重要时机，开展主题教育，唱响爱国主义、集体主义、民族团结主旋律。
4.注重景观建设，美化校园环境。校园文化建设要从创建优美校园为主要内容的物质文化入手，校园的整体布局要体现教育性和艺术性;校园板报的内容、教室的布置、艺术作品的悬挂、校训、校风等景观布置，都要体现出师生员工的思想、情感和审美观等精神文化。
法国著名艺术家罗丹说过：“美到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。实施美育的具体途径相当广阔，只要我们用心，还会有办法等待我们去探索。
第三篇：以项目建设为载体推进干部作风建设
以项目建设为载体推进干部作风建设
蒋伟
干部作风建设不是“说教工程”和“督教工程”，应贯穿于实践工作全过程。2009年下半年以来，城步苗族自治县以项目建设为载体推进干部作风建设，先后争取落实项目60个，总投资25亿元，相当于过去两年的总和，完成全社会固定资产投资14.38亿元，同比增长30%，迎来了城步历史上最大的项目建设高峰期；同时，也探索和解决了一些干部作风建设向深层次推进和发展的问题，全县上下呈现出凝心聚力谋发展的强劲势头。
一、在项目谋划过程中提高作风建设的思想认识。城步地处湘桂边界，是“湖南省革命老区”、国家扶贫工作重点县和全国5个苗族自治县之一。在项目谋划前期，我们采取三项措施，解决了“要不要发展、怎么发展、依靠谁来发展”等作风建设的根源性认识问题。一是强化纵横比对，增强发展动力。我们把城步的发展速度和质量置于全市、全省乃至全国的大环境下进行比对，利用各种大小会议、新闻媒体，广泛开展“比对式教育”，通过一个个具体的数字比较，比出了发展差距，比出了奋斗方向，使广大党员干部走出“自己与自己比，心安理得；现在与过去比，沾沾自喜”的认识误区，增强发展动力。二是借鉴外地经验，明晰发展思路。我们精心搜集研究了本市、本省以及广东、上海等沿海发达地区的一批快速发展个案，提炼出“项目建设是一个地区后发赶超的必由之路”主题，在广大党员干部中开展大讨论活动。通过大讨论，党员干部明确了城步这个发展严重滞后的少数民族山区县，必须依托项目建设加快发展，从而坚定了“项目兴县”发展战略的信念。三是深入发动群众，凝聚发展合力。“项目兴县”是一项全民参与的战略。为了解决依靠力量的问题，县委利用学习实践活动平台，在党员干部中广泛开展了以“问政于民,问计于民,问需于民,体察民情,体验民生,体
会民意”为主要内容的“三问三体”大调研活动。党员干部深入基层，深入群众，采取“边调研，边宣传；边问计，边鼓劲”的方式，营造“项目兴县”的群众氛围。短短两个月时间，1.2万余名党员、干部走访群众10万余人次。广大群众就城步有什么项目发展潜力、如何适应“项目兴县”战略要求加强作风建设等问题踊跃献计献策，通过汇聚群众智慧，形成了4000多篇优秀调研文章，集聚了一股强大的转变作风谋发展的合力。
二、在项目争取过程中探索作风建设的努力方向。以县“四大家”和项目建设部门为突破口，在项目争取过程中探索加强干部作风建设的努力方向，逐步向全县各级各部门深化。一是大兴调查研究之风，全力挖掘项目。县“四大家”领导成员和项目建设部门的党员干部带头沉下去，带头走出去，结合上级政策，立足本县资源，瞄准交通、城建、水利以及奶、菜、林、风电等领域和产业，广泛开展调查研究，加强项目筹划包装，共挖掘项目160多个，投资总额达38.5亿元。二是大兴求真务实之风，精心筛选项目。各级领导班子重视理论学习，通过中心组、支部会议和个人自学等形式，全方位汲取党建理论和政策法规知识，以获取深层次的理论真知和最广泛的政策认识，各单位均建立了“月学、季考、年评比”促学机制，学习氛围日益浓厚；另一方面，我们还注重在政策资源中寻求项目突破，在项目资源中寻求政策支持，把求真务实的着力点放在项目可行性研究上，精心筛选项目，提高“命中率”。去年以来，城步县共申报项目85个，已立项实施或纳入重点支持的项目65个，成功率达76.4%。三是大兴艰苦奋斗之风，努力申报项目。在项目申报过程中，县“四大家”领导和有关部门的同志发扬艰苦奋斗的优良传统，在制作速度上好中求快，在申报质量上精益求精，在差旅成本上省了又省，以扎实的作风和诚恳的态度赢得上级主管部门的支持。通过县“四大家”和项目部门的影响带动，全县各级各部门进一步转变了作风，推进了项目工作的开展，推动了各项工作的落实。今年一季度，全县GDP、财政收
入、规模工业增加值等几大经济指标增幅挤入全市先进行列。
三、在项目实施过程中规范作风建设的细节行为。干部作风建设最终要体现到具体的工作细节。我们注重把科学发展观与现代企业管理理念融入项目实施全过程，在项目实施过程中规范干部作风建设的细节行为。一是落实以人为本，维护群众利益。项目实施过程中，我们坚持“百姓利益无小事”、“众利益高于一切”，严格执行政策标准，妥善处理全县大局利益与群众个体利益之间的矛盾。到目前为止，54个在建或竣工项目已完成投资10.8亿元，没有出现越级上访事件。二是层层分解责任，提高执行力度。建立“四个明确，按时通报”的责任分解机制和科学的作风评价机制，确保责任到位，执行有力，政令畅通，作风转变。县委县政府各阶段的中心工作和各单位部门承担的重大工作，均明确责任领导、明确责任单位、明确责任人、明确工作落实时限；坚持按月点评调度，在一定范围内通报进度，落后的按规定处罚；通过项目投资、矛盾调处、完成时间、验收质量和群众满意度等指标的量化，考核考察并科学评价干部作风。三是突出警示教育，优化发展环境。注重利用典型反腐及损商案例教育党员干部，把警示教育贯穿于项目建设和作风建设全过程。按照“谁主管，谁负责”的原则，减少决策层级，明确决策责任，规范决策行为，提高决策效率。按照“方便快捷、高效优质”的要求，减少审批环节，规范审批行为。突出抓好重点领域、重点部门、重点项目的干部作风建设，采取审计、督查、通报等形式推进项目公开，把项目实施置于广泛的群众监督之中，严防“项目搞上去，干部倒下来”的现象。四是重视整章建制，严肃工作纪律。全县各级各部门瞄准信访接待、业务办理、班中纪律、会风、学风等基础性工作整章建制，重新修订完善了一系列规章制度。改革作息时间，实行“朝九晚五”，缩短中午休息时间，延长为民办事的“有效时间”，遏制住机关干部过去那种中午喝油茶、玩“跑胡子”、打麻将、“斗地主”等消极娱乐风，刹住了上午早退、下午迟到的歪风。五是注重引向深入，探索长效机
制。把干部作风建设纳入部门工作的总体布局，健全教育、管理、监督的各项制度，与文明建设同步考核评比，建立经常性督查和年终考评相结合、专业监督部门考察与群众满意度调查相结合的评价机制，把考核评价结果运用到干部选拔任用和经济收入，彻底打破作风好坏一个样的局面。
作者系邵阳城步县委书记
来源：红网
第四篇：以残疾人扶贫基地建设为载体推进精准扶贫
以残疾人扶贫基地建设 为载体推进精准扶贫
一、我市贫困残疾人基本状况
随着社会的不断进步、政府精准扶贫力度的加大以及社会保障制度的逐步完善，我市残疾人的生存环境有了一定的改善，生活水平在逐年提高。残疾人年平均收入从“十一五”末相当于社会平均水平不到69%，上升到接近80%。有就业能力城镇残疾人就业率和农村残疾人转移就业率分别达70%和40%，较“十一五”末有较大提升。但残疾人受文化素质低、劳动技能较差、社会竞争力不强及抵抗风险能力弱等因素的影响，大部分残疾人会因残因病致贫或者返贫，全市残疾人占贫困人口的比例仍很大，残疾人精准扶贫任务还相当艰巨。就业则是解决残疾人贫困问题的有效途径，而依靠传统的就业模式已经不能完全适应社会发展形势了。因此，如何切实做好残疾人就业工作，实现残疾人脱贫，成为残疾人扶贫工作中的重中之重和当务之急。
二、开拓思路，创新模式，以残疾人扶贫基地建设为载体促进残疾人脱贫
残疾人扶贫基地建设是一种“造血型”的扶贫模式，与福利企业安置吸收残疾人就业完全不同，后者的核心是“安置吸收”，仅仅解决残疾人就业谋生的问题。而残疾人扶贫基地通过创业带动就业，又通过就业实现创业，是一种创业型的就业方式，同时满足了就业和创业需求，既能脱掉“贫困的帽子”，又能致富奔小康，这种方式深受广大残疾人，尤其是农村残疾人的欢迎与认可。
目前我们有一个做的比较成功的案例，盐城市香满庭残疾人创业扶贫示范基地，是由残疾人沈为国牵头，创建于2012年4月，注册资本200万元，苗圃种植土地770亩，基地种植、经营销售各种规格的绿化苗化，年销售额近千万元。目前该基地已吸纳22名残疾人就业，人均年收入达14000元以上。同时基地还辐射带动周边100多户残疾人家庭，带领他们一同脱贫致富奔小康。香满庭在2013年8月被评为江苏省一星级残疾人扶贫基地，2015年5月被市残联授予“残疾人创业示范基地”称号。
三、如何建设好残疾人扶贫基地
(一)要明确建设残疾人扶贫基地的要求和目标。建设基地首先要符合三个要求，即找到一个有实力又有爱心的老板，一个各种条件基本成熟的场地，一个好项目。残疾人扶贫基地不能局限于残疾人开办的经济实体，也可以选择那些有意帮助带动残疾人脱贫的健全人开办的经济实体，利用他们在经济和社会效益两方面的优越性辐射带动残疾人创业致富。基地建设要达到三赢的目标，即基地老板有效益，促进残疾人事业发展，让残疾人受益。
（二）要以多种运行模式建立残疾人扶贫基地，扶持残疾人发展创业。残疾人扶贫基地，依托各类农业产业化龙头企业、工业企业，以及一些有发展前景的安置、辐射带动残疾人脱贫致富成效突出的其他企业和经济组织，从事种植、养殖、加工业、机械制造业、服务业等，根据市场规律，大力推广“政府+公司+农户”、“公司+基地+农户”、“公司+农户”、“合作经济组织+公司+农户”等模式，对残疾人免费进行种养技术培训，支持扶贫企业建立规模化生产基地，壮大专业合作经济组织，以此辐射带动贫困残疾人发展生产，脱贫致富。
除此以外，还可以鼓励有的基地实行类似小额贷款的实物借贷扶持方式，把种苗、饲料、肥料等按照优惠价格先送给残疾人种养，待产品回收时再扣除成本，帮助没有启动资金的残疾人有信心，有能力的发展种养业。
(三)要采用多元化的投入机制，扶持残疾人扶贫创业基地的建设。在发挥残疾人、企业投资主体作用的同时，各级政府、财政、民政、农业、扶贫办和残联等部门要增加对基地的投入，探索政府、企业共同出资，企业负责承建和经营的投入机制和运行方法。其中基础性、公益性的投入，如基础设施建设、种仔种苗发放、技术培训指导、自然灾害保险、市场推广服务等，主要可由政府或有关部门解决，鼓励有能力的企业或个人向基地加大投入力度。生产经营性流动资金则主要由基地通过自筹、银行贷款等方式解决，有关部门可以给予适当的补助引导。同时，建立担保基金，确定担保机构，为基地的建设投入及残疾人从事更大规模的生产提供小额贷款担保，对积极创业的残疾人优先发放小额担保贷款或提供一定的风险基金保障。
（四）要进一步加强基地内部管理和外部宣传。加快残疾人扶贫基地的发展要特别重视加强基地的内部管理和外部宣传。目前的基地管理和宣传都不太到位，缺少规范化的管理和市场化的宣传。残疾人扶贫基地是经济实体，说到底要产生经济效益才是最终目的，除了政府的扶持资金和扶持政策外，内部的管理和外部的宣传十分重要。残疾人扶贫基地应在扶持贫困残疾人的方案、扶持方式、人数和预期扶持效果、劳动合同、帮扶协议、帮扶情况记录、安置、扶持残疾人花名册及收入状况等方面加强管理。在醒目位置设立宣传栏，并通过广播、电视、报纸等新闻媒体对残疾人扶贫基地做广泛的宣传，以此推动残疾人扶贫基地快速发展。
另外，对于已发展成熟的残疾人扶贫基地建设要致力于拉长产业链，提高产品附加值，力求发展成为一家集科研、示范、推广、生态旅游、度假养生、生产和经营为一体，产、研、销结合的新型企业，以此增强基地的辐射带动力。
第五篇：以资源库建设为契机 扎实推进应用型金融人才培养
以资源库建设为契机 扎实推进应用型金融人才培养
12月11日，由教育部高职高专经济类教学指导委员会和浙江金融职业学院共同主办的金融专业国家教学资源库建设项目启动大会暨第八届应用型金融人才培养论坛在杭州举行。
本次会议的主题是当前信息化背景下，探讨如何通过金融专业国家教学资源库建设来促进和深化应用型金融人才培养，同时，也从金融专业应用型人才培养大的视角来重新审视和规划金融专业教学资源库的建设。来自广州番禺职业技术学院、长春金融高等专科学校、保险职业学院等30余所院校的近百名教师出席了会议。大会和论坛分别由浙江金融职业学院副院长吴胜教授、副院长王琦研究员主持。
全国金融专业教学资源库项目负责人、教育部高职高专经济类教学指导委员会副主任委员、浙江金融职业学院党委书记周建松教授首先讲话。他指出，金融专业国家教学资源库建设项目来之不易，建设好金融专业国家教学资源库十分重要，我们要以资源建设带团队、以资源建设促发展，以百倍的精力、高度的责任感、强烈的事业心高标准、高质量地完成此项工作。同时就建设好金融专业国家教学资源库提出了明确要求：一是要统一思想，提高认识；二是要找对路子，理清思路；三是要脚踏实地，真抓实干；四是要组建团队，通力合作；五是要创新工作，出好成果。为金融专业国家教学资源库提出了非常明确的建设思路和方向。
上海商学院宋文官教授、山西省财政税务专科学校高翠莲教授介绍了资源库建设的经验与体会。高等教育出版社经管分社社长赵洁女士从资源库项目建设的轨迹和对国家教学资源库的再认识两个角度介绍了国家专业教学资源库建设的总体情况。高等职业教育教学研究中心李捷先生详细介绍了金融专业教学资源建设的技术标准。全国金融专业教学资源库建设项目工作组组长郭福春教授，项目工作组副组长董瑞丽教授分别介绍了金融专业教学资源库建设方案和团队要求。
会上，来自全国近30所院校的代表结合院校自身的专业优势，对资源库的建设方案提出了意见和建议，并就金融专业教学资源库建设方案进行了热烈的讨论，达成了初步的共识。
本次会议标志着金融专业国家教学资源库建设项目正式启动，以资源库建设为契机，扎实推进应用型金融人才培养的质量和水平。（银领学院李宏伟）
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