“如何才能成为好医生好护士”学习体会

第一篇：“如何才能成为好医生好护士”学习体会

“如何才能成为好医生/好护士”学习体会

通过学习“如何才能成为好医生/好护士”这堂课，我深刻的理解到杨院长良苦用心，同时感受颇深，非常感谢杨院长精彩的课。“外科之父”的裘法祖院士：“德不近佛者不可以为医，才不近仙者不可以为医” ； 美国哈佛大学心理学教授乔治·赫华斯博士认为：一个人事业的成败在于人品的优劣，他把“与同事真诚合作”列为成功的九大要素之一，而把“言行孤僻，不善于与人合作”列为失败的九大要素之首；韩愈说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”等等。我很喜欢这些学者、教授的名言，特别是“外科之父”的裘法祖院士：“德不近佛者不可以为医，才不近仙者不可以为医”。从这句名言我理解到：高尚的品德和精湛的技术才能够为医生，当然一名好医生的除了有高尚的医德和精湛的技术，那还要有团队合作及艺术性服务.我是一名普通的超声科医生，必须要时刻的提醒自己，时刻想到这次所学习的精髓，把它运用的工作中来，一定要有高尚的品德和精湛的技术，更要有爱心、责任心、奉献，平时要不断学习，像吴阶平教授所说：要在毕业五年后超过毕业十年医生的业务水平，虽然像这样的要求过高，但是我们一定要努力，别说达到这个水平，但是我们要在不断的提高、不断的进步。

好的、优秀的超声医生区别于普通超声医生的一些共同特征是： ⑴普通医生仅仅是为了应付工作而进行一些最基本、肤浅的学习，优

秀的超声医生则表现出了强烈的求知欲，他们在自己进行深入学习后，带着一些深层次的问题，查阅文献或向上级医师、临床医生请教。⑵、普通超声医生仅满足于能诊断疾病，而优秀医生都能通过反馈、随访和查阅资料获得更深层次的知识。⑶、优秀超声医生会珍惜每一个罕见的病例，创造机会，实际操作，留下资料。因为不具体操作永远也不能领悟超声诊断真谛。⑷、优秀超声医生寻找与专家或临床医生单独工作的机会，踏实地、虚心地勤恳地学习并用心揣摩他们诊疗过程中的一言一行，及时与之交流、沟通。⑸、优秀超声医生具有极强的敬业精神和工作责任心，真诚地对待每一位患者，并能针对患者心理进行暗示性解释，这样有助于治疗。最后，注意避免犯技术和责任性错误等等。通过这节课的学习，对自己严格要求自己，认识自己的不足，努力学习、积极向上，把自己锻炼成一名好医生。

第二篇：好医生好护士先进事迹心得体会

好医生好护士先进事迹先进事迹心得体会

通过学习“好医生、好护士先进事迹”我感到受益匪浅。

“外科之父”的裘法祖院士“德不近佛者不可以为医，才不近仙者不可以为医”。美国哈佛大学心理学教授乔治·赫华斯博士认为一个人事业的成败在于人品的优劣，他把“与同事真诚合作”列为成功的九大要素之一，而把“言行孤僻不善于与人合作”列为失败的九大要素之首。韩愈说“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”等等。我很喜欢这些学者、教授的名言特别是“外科之父”的裘法祖院士“德不近佛者不可以为医才不近仙者不可以为医”。从这句名言我理解到高尚的品德和精湛的技术才能够为医生当然一名好医生的除了有高尚的医德和精湛的技术，那还要有团队合作及艺术性服务。

我是一名普通的影像科医生，必须要时刻的提醒自己时刻想到 这次所学习的精髓，把它运用的工作中来一定要有高尚的品德和精 湛的技术，更要有爱心、责任心、奉献，平时要不断学习，像吴阶平教授所说，要在毕业五年后超过毕业十年医生的业务水平，虽然像 这样的要求过高，但是我们一定要努力，别说达到这个水平，但是我 们要在不断的提高、不断的进步。

优秀的影像医生区别于普通影像医生的一些共同特征是： ⑴普通医生仅仅是为了应付工作而进行一些最基本、肤浅的学习，优秀的医生则表现出了强烈的求知欲，他们在自己进行深入学习后带着一些深层次的问题查阅文献或向上级医师、临床医生请教。⑵普通医生仅满足于能诊断疾病，而优秀医生都能通过反馈、随访和查阅资料获得更深层次的知识。

⑶优秀医生会珍惜每一个罕见的病例，创造机会、实际操作、留下资料。因为不具体操作永远也不能领悟影像诊断真谛。

⑷、优秀医生寻找与专家或临床医生单独工作的机会，踏实地、虚心地勤恳地学习并用心揣摩他们诊疗过程中的一言一行，及时与之交流、沟通。

⑸优秀医生具有极强的敬业精神和工作责任心，真诚地对待每一位患者，并能针对患者心理进行暗示性解释，这样有助于治疗。总之，通过学习好医生好护士的先进事迹，对自己严格要求自己，认识自己的不足，努力学习、积极向上，把自己锻炼成一名好医生。

第三篇：人民满意的好医生、好护士、好医院（范文模版）

人民满意的好医生、好护士、好医院第二轮投票开始

本市卫生行业第二届人民满意的“好医生、好护士、好医院”评选活动第二轮投票即将开始，根据第一轮投票结果并经过组织考察，共有100名医生、100名护士和20家医院进入正式候选人名单，其中医生、护士各有两名、医院一所经由社会群众推荐产生。7月26日起，活动将进入第二轮投票评选阶段，根据投票结果将从中产生人民满意的“好医生、好护士、好医院”，并从中择优产生“十佳”医务工作者。

本市卫生行业第二届人民满意的“好医生、好护士、好医院”评选活动进入投票阶段以来，得到社会群众的广泛关注和参与，社会参与网络投票达127万人次，是上一届活动参与人数的两倍，短信平台接收短信31800余条，收到群众来函50余封，纷纷表达自己对这项活动的支持。群众通过网络和发送手机短信的方式，踊跃为自己心目中的好医生、好护士、好医院候选人和候选单位投上宝贵的一票。评选投票过程中，社会群众切实履行了考官职责。通过投票，不仅让更多百姓了解、认识了这些“好医生、好护士、好医院”，而且在全市卫生行业内掀起一股比、学、赶、超的学习氛围，提高了全市卫生行业的医疗服务水平。尤其“好医院”评选，对医院内部管理和就医环境改善，提高医疗服务质量更起到积极的带动作用。

在即将开始的第二轮投票评选中，为更加充分体现群众说了算，“人民群众是否满意”作为评选的唯一标准，组委会决定自7月26日12时至8月2日12时，开始第二轮投票，最终评选出人民满意的“好医生、好护士、好医院”。广大市民可登陆北方网(www.xiexiebang.com)“天津市卫生行业岗位练兵、技术比武暨第二届人民满意的好医生、好护士、好医院评选活动”专栏为心目中的“好医生、好护士、好医院”投上一票。此外，广大市民还可以通过书写信件、编辑短信等形式，参与“三好”评选活动。市民可将信件邮寄至天津市卫生局宣传处，地址为天津市和平区贵州路94号，邮编300070，信封上注明“三好评选”字样。同时，市民还可以编辑短信“A候选人或单位序号”参与评选。例如：编辑短信“AB001”为B001号好医生投票；编辑“AC001”为C001号好护士投票；编辑“AD001”为D001号好医院投票。编辑好的短信，请发送至短信投票平台10621234776(资费1元/条)。当选人民满意的“好医生、好护士、好医院”及“十佳医务工作者”名单将于8月底前在媒体上向社会公布。9月下旬举行颁奖典礼。

第四篇：怎么做才能成为一名好老师

怎么做才能成为一名好老师？

怎么做才能成为一名好老师呢？这是我常常在思考的一个问题。也是我所不断追求为之奋斗的目标。我个人认为：

一、心中有爱。

好教师，心中要有爱，这种爱不仅是对工作的热爱，更是对学生的关爱。用真爱去关心学生。对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍的关爱与呵护。用爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，缩小师生间心灵上的距离，使他们把教师当成知心朋友。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感。所以一个好老师首先要具备的就是仁爱之心。要能从学生成长的出发，关注学生学习品质的形成，要成为学生学习的朋友，学习的知己，成为学生生命成长的同行者，领路者和鼓励者。

二、提升素质

俗话说：“活到老，学到老。”要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至必须有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。此外，教师更应具有渊博的知识。渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。作为教师，平时应尽可能多的了解各方面的知识，以满足学生的好奇心，成为学生的良师益友，用自己的知识感染学生，使教学过程逐渐成为师生交流，共同发展的互动过程。

三、勇于创新

做一个好教师应该具有独特的教学艺术，教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率，新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念，一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主平等；知识是师生互动生成的；学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。

要成为一名好教师还应不断地改革创新，只有不断地学习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。

四、健康心态

好老师应该有着开阔的胸怀，还要在平淡无奇的教学生涯中学会找寻自己的幸福感。过去人们常把老师比做“红烛”，照亮了别人，燃尽了自己，未免有点悲怆，但这也恰是老师的劳动成果和幸福所在，因为他用自己的绵薄之力“照亮”了别人，为社会作出了自己微不足道的贡献，他受到了社会和别人的肯定和尊敬，这样的精神财富是永恒的，是物质财富难以比拟的。

做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。

一、优秀老师善于学习先进的教育教学理论，提高教学水平对教师而言，要教学生学会学习，自己必须首先学会学习。只要热爱学习的教师，才能培养出热爱学习的学生，只有善于学习的教师，才能培养出善于学习的学生。教师不仅要育人，更要育已；不会育已，便不会育人。

优秀教师不忽视自己的业务素质和业务水平的提高。如果教师自己的业务素质和业务水平高，学生喜欢听你的课，喜欢.......的课，就能给学生一个好的印象，就能让学生从心理上接受你，这是做好工作的首要条件，这也是做好工作的基础。反过来说，如果教师的教学水平不怎么样，学生就会从心理上看不起你，你的课学生也就不喜欢听，不乐意上。不仅如此，学生还会从心理上拒绝接受他们的教师，这样就会降低老师在学生心中的威信，不但不利于工作的开展，还会给今后的工作带来一定的隐患。所以，要想成一名优秀教师，就必须努力提高自己的业务素质和业务能力。

如果说提高业务水平是专业发展的要求的话，那么学习先进的教育教学理论，可以说是现代班级管理的需要。面对着瞬息万变的信息化社会，面对全新的学生和全新的问题，教师往往在工作中难以准确把握自己、把握学生，甚至很多时候面对学生、面对学生的问题，会处于一种尴尬难堪的境地。这也是一些教师为什么不受学生欢迎的原因之一。所以，学习一些现代教育教学理论，学习掌握一些先进的教育教学理念，了解一些目前学生的生理和心理特点，了解一些学生的思想动态，无论是对于我们自身的提高来说，还是对于班级管理而言，都有着极大的好处。

二、优秀老师重视教育科研

教育科研是教师提高业务水平和教育、教学质量的有效途径。教师只有具备相应的科研能力，才能永久地保持对学问的兴趣，保持对教学的热情，克服对教学的倦怠感，并且通过科研不断提升自己的层次和水平。

优秀老师必须明白自己擅长做什么，不擅长做什么。有的教师擅长教学，课上得生动精彩；有的教师擅长理论研究，书教得不怎样但研究成果一大堆；有的教师擅长写作，课上得不好但是文章写得好；有的教师擅长管理，班主任工作得心应手。每个教师都有自己的天赋和特长，每个教师的能力都不一样，关键是要能够扬长避短。新课程改革要求教师转换角色，重新定位自己，设计自己，必须以学习者的姿态，不断更新知识结构，改变自己的教学方式和学习方式，在原有的教学技能基础上，提升有效设计教学能力，增加教育科研能力，养成全新教育评价能力，强化信息技术运用能力，加强课程开发、整合和设计能力，更新教学策略，拥有心理教育能力，并以良好的心境和积极的状态参与学生的学习。

三、优秀老师责任心强

优秀老师能够严于自律，保持一颗平常心、一颗责任心。用平常心来看待自己的职业，用平常心对待自己的工作；用主人公的心态投入工作，用主人公的责任感激励自己；不被外界的种种诱惑所吸引，不被外界的潮流所动摇，甘于寂寞和奉献。在工作中能够投入自己的心血，播撒自己的汗水，用自己的满腔热情唤起学生们的激情和动力，这是优秀教师的基本素质。相反，如果没有对教育的热情，没有良好的敬业心和责任感，即使是学问再高深，知识再渊博，也不可能、也不会成为优秀教师。优秀教师应该审时度势，要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。教师不能只盯着学生的成绩单，而应致力于提高学生全面素质，激发他们各方面的兴趣，使他们养成善于思考、质疑的好习惯；要帮助学生消除有碍创造力成长的消极个性与心理障碍，发现并培养利于激发创造力的理想、兴趣、激情、毅力等优良个性素质。应充分利用社会积极因素，参观科技馆、博物馆，开展艺术教育，组织科技小发明、小制作活动，为发掘、发展学生的创造力而竭尽全力。另外，在教学中要激励学生开动脑筋，积极思维，不迷信权威，敢于提出发表自己的看法。

四、优秀老师拥有积极的心态与健康人格

今天，生存的压力、升学的压力较大，教师在这种环境中工作，往往心态也会变得很压抑。如何走出这种心理的阴影，热爱生活就是最好的方法。要想播洒阳光到别人的心里，自己的心中首先要充满阳光。很难想象一个不热爱生活的教师如何去让自己的学生热爱生活，一个对生活没有追求的老师如何去激发学生对生命的追求，一个生活没有情趣的老师如何能把学生的生活点缀得多姿多彩。只有热爱生活的教师才能从生活中更多地获得教育的灵感。

一位教师优秀，是因为工作时的那种有滋有味的幸福感，那种在日复一日，平常、平凡的工作中，不断能发现新奇、新鲜、新意的无限乐趣，那种看到自己的教育智慧在学生身上得以验证的满足感、成就感。我们每天面对的是“旧”面孔，但每天都有新鲜感；我们今天面对的还是昨天的那些学生，但今天却从这些学生身上发现了不同于昨天的新东西。一旦一个老师到了仅仅是靠毅力工作而感觉不到教育工作乐趣的时候，那他真正意义上的教育生涯也就结束了。真正的教育应该是发自内心的、充满激情的，是享受着工作的乐趣和幸福感的。真正意义上的教师是有工作幸福感，也只有幸福的老师才能教育出幸福的学生。

优秀老师热爱生活，把自己装扮的得体，自己的每一个细节都是学生模仿的目标，不能马虎；把自己锻炼得更健康，没有身体的保证他无法与繁重的工作相抗衡；从自己的生活中挤出一丝空闲休息，不会休息就不能更好地工作……

五、优秀教师积极寻求家长的帮助

1.经常和家长联系。通过家庭联系本、便条、电话、家长会及家访等形式和家长保持着沟通，同时尊重家长。如果教师让家长知道孩子在课堂上的表现，那么几乎所有的家长都会尽力帮助教师。

2.提供指导，让家长知道如何帮助孩子。教师如果想要让自己的工作更加容易，就要告诉家长如何做。要求家长每晚都陪孩子读书，这是要做的最基本的事情。如果对家长提出更加具体的要求，他们会更加愿意配合，也会更加了解自己该如何做。如果教师给出了具体要求，家长们会很愿意付出努力，这样会减轻教师的很多压力，也会帮助孩子们做得更好。

3.感谢家长给予我们的帮助和支持。家长可能会忙于工作、忙于养家糊口，而做得不够。无论家长给予我们何种帮助，教师都应该表示感激，这非常重要。无论以何种方式表示感谢，教师都应该让家长知道他们的帮助有多么重要，让他们知道教师非常感激他们的努力。4.理解家长对孩子的情感投入。家长对教师非常信任，因此我们在教育学生时要友善而宽容。当我们和家长讨论孩子的进步情况时，要注意讲话的方式，要体现出尊重，避免用消极否定的话语做出评价。同样重要的是，教师要对家长做到诚实，没有必要回避问题或者绕弯子。家长喜欢听到事实，但是教师要注意说话时不应贬低孩子。

六、优秀教师随时帮助学生克服学习上的困难，能带好差生

能否成功地启发学生的学习自觉性，调动学生的学习积极性，是教师能否带好班的关键。我们当老师的，应该永远把握教育的主动权。要随时帮助学生克服学习上的困难，特别是关心差生的情况。我们教育工作中重要的一环，就是把学生引入正常的教育轨道，也就是把学生引上路。一旦把学生引上路，老师的工作负担将大大减轻。你想想看，如果中差生遇到的学习困难成了堆，象滚雪球一样越滚越大，他再也学不进去了（不是他不想学）。那么，他充沛、旺盛的精力往哪里去发泄——扰乱课堂。这下就轮到老师惨了，上课要把主要精力用在整顿、维持课堂纪律上，往往效果又不佳，上这样的课是那么地不顺心，叫人心烦，这样的老师，干得焦头烂额，还没干出成绩。

差生普遍有这样一个心理：我是差生，我不可能有多大作为。这样的消极心理在无形中给了学生很大的心理压力，使他们无法走出自卑的阴影。同时，这种心理还会使学生降低对自己的期望值，总认为自己不如其他学生。其实，在每个同学（无论其成绩优劣、表现好坏）内心深处，都怀着对成功的渴望。作为教师，如何让学生认清自我并重新振作就显得尤为关键了。精于此道的教师总能找到学生的症结，对症下药而药到病除。

七、优秀教师掌握科学教育方法，提供学生一个自我实现的机会

作为一名优秀教师，就必须掌握科学的教育方法：利用自己已有的知识、经验和能力的优势，帮助学生在学习过程中保持明确的目标和方向；尊重学生的学习主体地位，多给学生以自主和独立活动的机会和空间，使学生在学习中经常处于主动探索的状态；唤起学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，鼓励学生的好奇心和创造精神，使学习勤于思考，善于发现问题，敢于提出问题，勇于解决问题；训练学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法和技巧，指导学生主动锻炼自己的观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力，特别是掌握分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化的思维方式；培养学生的自学能力，主要包括独立阅读能力，写读书笔记的能力，使用工具书的能力，根据学习要求收集、分析、选择和使用信息的能力，对学习的自我评价和修正的能力等。

很多学生因为各种学习及生活上的挫折，而放弃学习。教师应该提供学生一个自我实现的机会，让学生在班级生活中也有成功的机会，借此自我增强。学生多半是经历不断的失败，累积负面的情感，慢慢地对自己失去信心。加上教师习惯以统一的标准要求不同的学生，导致教室成为“挫折感最多的地方”，学生对学校生活失去信心，在被他人放弃之后，自我放弃。当老师的就应该给学生更多的机会，更多自我实现的机会。要知道，每个人的优势智力表现在各个方面，不存在谁更聪明的问题，只存在不同的人在哪些方面聪明和怎样聪明的问题。每个人都是独特的，又是出色的。

在处理学生各项生活琐事时，给学生一个学习与成长的机会是相当重要的。让学生在面对问题时，能深入反省自己的缺失在哪里？哪些地方是自己可以尽力的？哪些是自己在未来工作中要调整的？教师给了学生机会，等于引导学生面对问题，解决问题，而不是制造另外一个问题。当老师给了学生机会，就等于给了自己机会；当老师给学生改过向善的机会，学生才拥有自我成长的契机。

总之，教师必须在教育教学实践中不断探究与追求完美的职业角色形象，积极主动地寻求自我发展；反思教学实践，在总结经验中端正自己；坚持教学相长，在师生交往中发展自己；尊重同行教师，在借鉴他人中完善自己；学习教育科学理论，在理性认识中丰富自己；投身教育教学研究，在把握规律中提升自己

新课程提出：以人为本，关注人的发展，为了一切的学生，为了学生的一切，这是当前新课改背景下教师们学习最多的理念。教育为学生服务，已成为每个学校的口号；教师的任务是为学生的成长服务，已基本成为教育界的共识。按照新课改和时代的要求，结合自己的工作体会和对当前基础教育的观察思考，我认为当好新时期的中小学教师，应从下列几方面去做：

一、要有深厚的文化知识和好的教学方法。

要给学生一瓶水，教师就应该有一桶水。这话固然有道理，但是如果只有这一桶水，必然会有给光的时候；如果只是一桶死水，也必然有跟不上时代的一天。所以，我认为教师应该让自己成为一口泉，泉涌不断而且清澈甘甜。而教师让自己成为泉的唯一途径就是不断地读书再学习。对于新教师尤是如此。新教师不仅应在知识结构和教育教学理论方面不断完善自己，而且应该跳出专业领域，扩大知识面。正如培训时一位老师所说：“所有的偶然都将相遇在必然的路口”，学生看似偶然的成绩和进步，其实都离不开教师在每一节课上为他们的知识储备所做的努力。我意识到，在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。因此，要树立终生学习的思想，不断充实自己，拓宽知识视野，做现代型的教师。现代型的教师要做一座灯塔,站在高处,且不断充电,永远照亮学生生命的航程。这样，我们才能培养出功底扎实、头脑灵活、知识丰富、创造能力强的学生，才能更好地服务于我们的教育事业。把“台上三分钟,台下十年功”用在优秀教师身上并不过分。教师在课堂上简洁精练的语言,准确生动的阐释,都是靠平时的学习和积累得来的。只有不断学习,才能拥有深厚的文化底蕴,才能引领着孩子在课堂上深入浅出,领悟学习的真谛。要想拥有吸引学生较高的综合素质。我们除了要拥有精神的专业的知识外,还能努力学习其他学科知识,并融入教学之中。例如声情并茂的朗诵,端正遒劲的粉笔字,优美动听的歌声,简洁流畅的简笔画,高超的电脑技术等,都为课堂增色添辉,而这也将潜移默化地影响着学生,陶冶着学生的情操,提高学生的审美品位,培养了孩子对各学科的学习兴趣。再次，对教学有充足的准备。再有魅力的老师，教学能力再强的老师，也不能打无准备之战。精心地备课，是上好课的最关键的环节。现在的学生程度好，见识广，课前要查阅大量的相关资料，结合自己的学生情况，有效地设置教学内容及重点、难点。所备内容要满足各个层次学生的需要，让每个孩子都学有:只有具备扎实的专业功底,了解小学生的心理特点,了解与教学内容相关的知识，这样才能在教学中深入浅出,把握知识的深度,不断的将学生引入高处。要熟悉和掌握教育教学理论,掌握学生的认知规律,熟悉现代教育教学信息,形成先进的教育教学理念。如:研究东西方教学的差异、新课程标准、先进教学的形式和内容等,并吸收其中优秀的成果。在实际的教学实践过程中，我可以根据教学的实际情况以及新旧知识之间的联系，创造性地使用教材，创造性地调整和运用教材。

二、做一名智慧者。叶澜教授说：“如果一个教师缺少智慧，就缺少尊严。”智慧来自于什么？——来自于博览群书，教师要广泛涉猎，五湖四海，古今中外，上下五千年，纵横八万里；来自于对工作的满腔热爱，勤思考，善钻研，在平时的点点滴滴中不断积累。这样，教师在课堂上才有可能口吐珠玉、游刃有余、旁征博引、妙横生、谈吐不凡，这样的课堂，才能深深吸引学生。

二、要热爱教育事业，有崇高的师德，树立良好的形象。

作为教师，需要有崇尚科学的态度、追求理想的精神，在浮躁的社会大环境中，在新课改的大背景下，只有深刻认识了教育的真正目的，并把它内化为自已工作的指导思想，才可能遵循学生的成长规律，淡出”功利心”，不唯利、不唯上，不追风赶潮，保持正常的心态，真正为学生的成长服务。其次，走出误区，找准教师的“真位置”。

那么，教师首先就应是一名血肉丰满的生活“真人”，而不能迷失了真我，变成了工作的机器人！否则，这样的“机器人”教出的学生就算知识越来越丰富，技能越来越强，创造力却会慢慢枯竭，成为“智能机器人”！否则，这样的“机器人”教出的学生就算知识越来越丰富，技能越来越强，创造力却会慢慢枯竭，成为“智能机器人”！

三、要热爱每一个学生，建立良好的师生关系。

教师的基本职责是“热爱学生，教书育人”，只有热爱学生，接近学生，了解学生，学生才乐于接受教师的教育，“亲其师，信其道”就是这个道理。作为老师不仅要爱那些优等生，更要爱那些差生，让每位学生都体会到老师的爱不仅是无私的，更是公平的。老师的爱，将缩短师生之间的距离。尽力关注每个孩子，及时发现孩子的优点并及时鼓励他们。首先，爱学生就要细心了解学生。在整个教育过程中，我要细心了解学生的爱好和才能，细心了解他们的个性特点，细心了解他们的精神世界。对一个好教师而言，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。其次，爱学生就要公平对待所有学生，把每一个学生视为自己的弟子。据有关教师人格特征的调查，在学生眼里，“公正客观”被视为理想教师最重要的品质之一。学生最希望教师对所有学生一视同仁、不厚此薄彼，最不满意教师凭个人好恶偏爱，偏袒或冷落、歧视某些学生。作为教师，只要学生是以认真的态度去对待，不管成败如何，都不要责备。学生最需要的是支持、鼓励与帮助，从而增强其自信心与恒心。同时，在评价学生的过程中要重视运用激励、鼓舞的手段，避免伤害学生的自尊心，使学生在评价过程中增强自信，达到自我教育的目标。最后，爱学生就要尊重学生的人格。与学生平等相处，用自己的信任与关切激发学生们的求知欲。在教学的过程中，要注意沟通学生的心理，减轻学生学习的心理压力，根据其实际，充分调动学生的学习积极性，使学生逐步形成良好的学习心态，在正常的学习轨道上学习。

四、要不断创新，善于反思。

新课程提出：要培养学生的创新精神和实践能力。作为新时期的教师，更要有创新意识，要进行创造性的工作。同时，教育是一种常做常新的事业，是一种不断反思的事业。反思将让师生的生命变得五彩缤纷，反思将让我们的教育变成一支抑扬顿挫的交响曲。一个善于反思的人，永远拥有前进的动能；一个善于反思的民族，永远拥有不竭的力量；我们的教育也需要勇敢的反思以不断超越再超越，一个善于不断反思的教师，才能不断完善自己的工作。只有科学地施教，才能深受学生的喜爱和敬仰。

“ 时间不等人，一去再也不复返”。在新课程改革的今天，我们在思考如何做一名好教师，那么，明天我们又该怎样做呢？不过我想，只有今天做好了教师，才会有明天更好的教师！

第五篇：好医生好护士颁奖仪式讲话

在“十佳好医生、好护士”颁奖仪式上的讲话

各位同仁：

下午好！

今天，我们在这里欢聚一堂，隆重举行“十佳好医生、好护士”颁奖仪式。在此，我代表医院向各位获奖者表示最热烈的祝贺，向长期以来默默奉献在一线的各位医生、护士致以最崇高的敬意——大家辛苦了！

纵观医院百年发展历程，从一穷二白到如今在荆楚大地颇负盛名，无不凝聚着一代又一代医护人员的自强不息。多年的文化积累和沉淀，造就了一支爱岗敬业、乐于奉献的医生和护士队伍。我认为，正是有了广大医护人员的辛勤工作，才有了*医院渐行渐强的今天，才有了**人发自内心的骄傲与自豪。近年来，随着我国经济社会快速发展和医药卫生体制改革的不断深化，人民群众对健康的需求日益增长。我院广大医务人员以人民群众的要求为标杆，大力培育高尚医德，着力提升技术水平，不断增强服务能力，为人民群众的身心健康作出了不懈努力与贡献，涌现了一大批优秀医务工作者，这次评选出来的“十佳好医生、好护士”就是其中的杰出代表。他们以自己的实际行动证明了我院医护人员是值得广大患者信赖的群体，是无愧于“白衣天使”光荣称号的健康守护者。

借此机会，我对即将受到表彰的十佳医生、十佳护士和广大医护人员提三点希望：

一是希望你们常怀慈悲之心。我们服务的对象是身患各种疾病的人，他们的躯体遭受着病痛的折磨，他们的心灵忍受着苦楚的煎熬。面对他们，要把自己当成“老人的儿女、孩子的父母、患者的亲人”，满怀爱心，善待患者。

二是希望你们常履严谨之职。医学来不得半点马虎和疏忽，我们肩上的责任重于泰山，我们的一点疏忽就可能酿成大祸，为患者带来终身遗憾。“如临深渊、如履薄冰”这八个字应该深深镌刻于每位医护人员的脑海，指导我们的医疗和护理行为。

三是希望你们常守为医之德。裘法祖院士曾说：德不近佛不为医。从我们穿上白大褂那一刻起，就应该深刻铭记并注定坚守——健康所系，性命相托。为医者，还是要坚守道德底线，不越法纪红线，把救死扶伤作为一生崇高而神圣的信仰，做一名德技双馨的医务工作者。

最后，再次向获奖的各位医生护士表示祝贺。祝在座的各位和广大医务工作者身体健康，节日快乐！

谢谢大家！