六年级第十三周测试题班级姓名

第一篇：六年级第十三周测试题班级姓名

六年级第十三周测试题班级姓名

一、填空

1、最小的自然数是（），最大的三位数是（），最小的四位数是（），它们相差（）2、0.86的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。

3、5的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再填上（）个这样的分数单7

位就等于1.4、某车间有男职工a人，比女职工少b人，这个车间共有职工（）人。

5、小红买了5支铅笔，每支a元，买了6支铅笔，每支元。5a表示（）5a+6b表示（）。a-b表示（），当a=5,b=0.5时，5a+6b=()6、2个b相加的和是（），2个b相乘的积是（）。

7、用3,6,7,1和3个0写出一个读两个0的最小的七位数（）

二、判断题。

1、一根铁丝的长是75%米。（）

2、3.4和3.40大小相同，计数单位也相同。（）

3、甲数比乙数多22%，乙数比甲数少22%。（）

4、一种电视机八五折销售，也就是这种电视机的价格比原来降低了15%。（）

三、按从小到大的顺序排序：3.14%3.14π

四、计算。

1、口算：25×4=125×8=1÷0.05=

2、简算：

12.5×4×2.5×883×101（2013+2013×9927×

五、应用题。

1、一个大型超市要搞店庆活动，进来苹果2402、某服装厂原来做1套服装用布2.5米，箱，上午卖了总数的22 758116÷=-=2-85347111++）×24 236151.25×32×25 265，下午卖了剩下的75%，由于采用新技术，每套服装比原来节省 8

求下午卖了多少箱？了20%，原来加工180套衣服的布，现

在能加工多少套？

第二篇：第十三周班级情况

第十三周班级情况

星期一：今天早上一二节流行病课，因为去上课的同学比较少，老师点名了，有26位同学没到，下午诊断试验，细胞学检查，同学们都到了，积极的向老师问问题。

星期二：第一二节课，中医课，老师点名回答问题，不过她点的都是以前去的少的，有三位同学没到。五六节诊断课，同学们都到齐，七八节课，护理学基础课实验，老师点名，班里同学都到了

星期三;三四节课卫生学，因为星期一老师点名后，同学们都去了，下午外科理论课，讲麻醉，老师讲课讲的很生动，同学们都很专心听。

星期四：由于这段时间老师点名，今天同学们都到了，课堂纪律也还好。星期五：三四节卫生学，同学们怕老师点名，所以基本上都去上课了，五六节外科理论，老师虽然不点名，但同学们都去了，毕竟是专业课吧，课七八节课，社区医学，因为老师不常点名，所以也有一些同学没到，总结：这是本周班里的基本情况班上无违纪情况，只是有时同学没去上课，但老师点名，同学们基本都去了，卫生委员：曾丹体育委员:张才超

第三篇：学校第十三周班级工作总结

学校第十三周班级工作总结

一、校园一周要闻

1、举行“阳光运动，健康成长”升旗仪式，由4.5班和1.5班主持。

2、以“文明乘车”为主题举行班队会，教育学生乘车时自觉排队上车、能够主动礼让座位、上车后不乱扔杂物、不将头或手伸出车窗等，切实做到文明乘车。

3、同学们拍摄“中国梦—行动有我”微视频作品，周睿、张钰琛、李璘璠、宋尚芸、张茗翔、苗静烨同学利用周末时间拍摄了视频，点赞！

二、班务一周小结

（一）班级整体情况

1、卫生方面

本周卫生情况：上周要求每个孩子都要有一块抹布，这周仍然有部分同学没有带来，希望下周每人都能有自己的抹布。本周室内卫生值日较好，但是桌洞和小柜仍然物品杂乱，没有摆放好。这周同学们对柜子的要求有所下降，每天有十人左右柜子摆放不整齐。希望各个小组长每天及时检查，督促本组同学整理好自己的桌洞和小柜，同学们也要自觉养成良好的习惯，整理好自己的物品。

第二是室外值日生打扫迟到现象严重，希望室外的同学像室内值日生学习，每天7点35准时回班。

2、纪律方面

本周好习惯训练情况：带队秩序没有做到安静有序，特别是路队说话严重。

3、就餐方面

本周就餐秩序较好，个别同学需要注意在排队去餐厅的路上、就餐中不要说话，防止呛着。

就餐时需要注意：

（1）临近冬天，饭菜易凉，及时排队到餐厅并有秩序洗手。

（2）就餐时保持安静，就餐完毕自己清理好桌面卫生。

（3）班上所有同学就餐完毕后扶起餐凳，收拾好桌面方可有序离开餐厅。

4、路队方面

（1）放学铃声响后所有同学都要及时排队，快静齐。

（2）各小路队长及时到位，清点好人数告诉班主任老师。

（3）希望路队每位同学都能够约束好自己，遵守班规校纪，养成良好路队习惯。

（二）综合评价情况：

XX，成为最好的自己——本周班级考评具体情况如下：

（三）学习方面：

语文方面：

本周单元小测很多同学有了很大进步，特别是梁xx、刘xx等同学，进步非常大。特别好的有：周xx、张xx。较好的有孙xx、周xx。急需进步的孩子有王xx、刘相xx。检测可以看出孩子平时基础知识的掌握情况以及上课听讲情况，表现好的孩子继续努力，不理想的孩子不要泄气的同时努力查漏补缺，也希望家长能够多多关注孩子基础知识的掌握，帮助孩子尽快找到自己存在的不足；每晚半小时的读书，之前我为孩子买的阅读存折，希望家长能够充分利用，我们共同努力，促进孩子进步！

数学方面：

学习内容

本周数学复习了第四、六、七单元，分数乘法、分数除法、比。

周五学习了第八单元《分数混合运算》。

检测情况

本周数学检测了四、六、七单元，成就优秀的同学是：孙xx、于xx

听课情况

本周孩子听课比较认真，能够安静的学习。回答问题最积极的同学是：宋xx、李xx。希望其他孩子也能向他们学习。

作业情况

1.孩子作业比较认真、正确率较高的同学有：张xx、于xx。希望孩子们今后作业能够向这些同学学习。

2.孩子们办了这三个单元整理复习的手抄报。看看孩子们的表现：

英语方面：

.本周学完了第八模块，本模块为略读课文，要求知道意思即可。预习第九模块课文。

2.课后六，七模块勾的单词要求会读，会写，尽量每天坚持背诵几个单词，不要都挤到学期末。另外，第七模块勾了一个看图写话，要求会默写。

三、班级小事记

1、以“文明乘车”为主题举行班队会，教育学生乘车时自觉排队上车、能够主动礼让座位、上车后不乱扔杂物、不将头或手伸出车窗等，切实做到文明乘车。

2、同学们拍摄“中国梦—行动有我”微视频作品，周xx、张xx同学利用周末时间拍摄了视频，点赞！

友情提示：

好习惯训练点：、（1）带队好习惯。（要求：带队安静有序、前后队伍跟紧、不拖拉）

（2）教室卫生工具箱卫生。（要求：卫生工具摆放整齐，干净整洁）2、12月体育比赛项目：一二年级坐位体前屈、三四五年级一分钟仰卧起坐，采用抽号形式进行，剩下的同学进行拔河比赛。希望各班积极准备。

第四篇：第十三周班级总结

第十三周三班班级总结

班会：

一.在本周三召开了班委会议，强调了班级纪律和课堂纪律，同时强调了时间的紧迫性，要求同学们积极复。

二.强调了宿舍卫生和教室卫生的打扫要及时和细致化。学习：

上一周班级同学学习积极性普遍不高。

宿舍：

上一周中宿舍卫生整体较好，女生120宿舍通报表扬，男生宿舍卫生还需进一步提高。

纪律：

这一周我们班无旷课迟到的通报批评。

通报：

在体操和方队大赛活动中积极协办通报表扬。

王鑫1在我的家居PPT设计大赛中获得一等奖，112.113宿舍获得团体组二等奖。

120宿舍通报表扬。

2010级三班班长王鑫2010年12月19日

第五篇：六年级第十三周音乐教案（推荐）

第7课

七色光彩

教学目标

1、能用明亮而圆润的声音演唱《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、积极乐观的情绪。

2、能用柔美的声音、恰当的速度与力度演唱歌曲《萤火虫》，并能选择合适的打击乐器

为歌曲伴奏，表现出歌曲的意境。

3、能哼唱《木星——欢乐使者》两个音乐主题，并背唱其中一个主题的旋律，比较出它们在速度、力度和主奏乐器音色上的不同与变化。

4、能听出《大峡谷组曲》之《日出》

2、3旋律演奏乐器的组别。说出力度变化在乐

曲中的作用。

5、能独立完成视唱练习，懂得西洋管弦乐队的排列。

教学重点：感受音乐作品给他们带来的热情与欢乐，丰富其内心的情感体验，培养他们对生活积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求。教学难点：结合歌曲和乐曲的学习内容，学生对音乐要素在音乐表现中的作用有更深的理解。教学时间：4课时

第1课时

教学内容：聆听乐曲《日出》，学唱歌曲《七色光之歌》。教学过程：

（一）聆听乐曲《日出》

1、导入新课。

复听四年级上册乐曲《羊肠小道》片段，让学生听后说出曲名、作者及出处。然后点出课题：今天我们一起来聆听格罗菲的管弦乐《大峡谷》的第一乐章《日出》。

2、聆听乐曲，引导学生结合乐曲的标题《日出》，说出力度在乐曲表现景象中的变化与作用。

3、让学生对照教科书上的五幅画面来感受力度的变化，还可以回顾乐曲《晨景》，启发学生对比两首表现同一自然景象的作品，发现在表现手法上的异同。

4、重点聆听乐曲第2、3段

(1)第一遍，听出第2、3段分别由什么乐器和乐器组演奏的。教师可采取视听结合的方 式，在聆听前先出示西洋管弦乐队的排列图，让学生复习巩固；然后边听、边看、边记录。（第2、3分别由木管组和弦乐组奏出）

(2)第二遍，边听边模拟乐器的演奏。聆听时，当听到主奏的乐器出现时，用模拟演奏动 作来表现。可先熟悉主题旋律，请学生把这两个主题旋律哼唱一下。也可用竖笛吹奏第3段主题，此旋律节奏较为简单，但又包含了高音和装饰音，可以巩固之前所学的吹奏方法。

5、完整聆听全曲，再次感受美国科罗拉多大峡谷的“日出”。

6、采用音画结合，随着音乐的演奏，展示大峡谷日出时的美妙景色，丰富学生热爱大自然的情感。

(二）演唱歌曲《七色光之歌》

1．猜谜导入，直奔主题。从生活的自然现象引入到音乐的学习，教师出谜语，学生猜。如：“天上一座桥，颜色真漂亮，雨后才会有，能看不能走。”，你知道是什么吗’（彩虹）彩虹由哪几种颜色组成？（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）所以人们叫它“七色光”。

2、初听歌曲，感受歌曲的情绪和速度。可在播放音乐的同时，展示彩虹多姿多彩的美景照

片，让学生入景人情，为歌曲的学唱和表现作情感的铺垫。学生听后谈谈对歌曲的情绪、速度的感受。

3、抓住难点，学唱歌谱。

歌曲的难点有三：

(1)节奏的掌握。歌曲中的切分节奏尤其是跨小节的切分，学生不容易掌握，可在学习前

以游戏的方式作铺垫学习，边划拍边视唱，把握跨小节的切分节奏。有八分休止符的地方，停顿要短促。

(2)二声部的学习。采用分小组、分声部、分句自学，以师生接龙、生生接唱、声部分唱的形式降低学习难度，增加学习乐趣。歌谱的学习过程，借助竖笛、口风琴等乐器把音唱准。

(3)波音和下滑音的演唱。在歌谱唱得较为熟练后，再加入装饰音的演唱，学习时多采取聆听、比较、模仿的方法，即：教师演唱带装饰音的和不带装饰音的旋律，学生比较两者的不同效果，然后模唱。

教师要提示、指导学生用轻柔而干净的声音演唱。二声部合成时，注意倾听对方的声部，使声部和谐、均衡。

4、学唱歌词时要注意：

(l)A段旋律中四分、八分休止符较多，要停顿好。下滑音要唱得自然，不要过于强调。

(2)B段出现较多切分节奏，应突出强拍才能唱出歌曲的韵味。

5、歌曲的处理。可让学生自己先讨论、设计歌曲处理的方案，试唱、交流评价，最后修改定案。

可以用稍快的速度演唱，力度上作以下强弱对比：

A段第一、二乐句用mp，唱得活泼而有弹性；

第三、四乐句用mf，第三句唱得连贯、圆润些，第四句富于舞蹈性，因此可唱得活泼而有朝气，还要突出每一个短句的第一个音和切分音；

B段第一乐句，第二乐句用，mp，后面四个乐句用，mf，要唱得饱满、和谐，结束句可放慢，力度渐强至ff束。

6、在演唱形式上可设计为A段用领唱与齐唱，B段合唱。演唱时还可加入打击乐器为歌曲进行伴奏。先让学生讨论选择哪些打击乐器适合表现歌曲的情绪，然后全班分组讨论打击乐器伴奏的节奏型，并尝试一下为歌曲进行伴奏。方案可设计为：齐唱部分的情绪活泼、欢快，用碰铃、串铃、响板。合唱部分加入沙槌、铃鼓，重音的地方加入大鼓，为歌曲增加欢乐的气氛，把歌曲推向高潮。

三、全课总结。

第2课时

教学内容：聆听乐曲《木星——欢乐使者》，认识西洋管弦乐队的排列。教学过程：

（一）聆听乐曲《木星——欢乐使者》 1．导入。

有一部管弦乐组曲共有七个乐章，分别以七个行星命名。火星代表战争之神，金星代表和平之神，水星代表飞翔之神，木星代表欢乐之神，土星代表老年之神，天王星代表魔术之神，海王星代表神秘之神，给听者带来了无限宽广的想象空间。这部作品叫《行星组曲》，今天我们就来聆听其中的第四乐章——《木星——欢乐使者》。听一听，音乐是如何描绘太空神奇现象的。

2．聆听乐曲主题1。

(1)初听主题1，感受音乐的速度与力度。听后学生自由回答。

(2)再听主题1，感受音乐所表现的意境。边听边思考：这段音乐使你联想到什么场景？ 你能听出是哪件乐器主奏的吗？只说出是西洋乐器的铜管乐器组也可以。

(3)三听主题1，记录a、b、c出现的顺序。对照教科书提供的谱例，边听边用自己的方 戈记录。

3．聆听乐曲主题2。

(l)哼唱主题2，熟悉旋律。吹奏能力强的班级可结合器乐的演奏来熟悉旋律、教师把主题2的后半部分旋律抽出来给学生吹奏，其余的旋律由教师负责弹奏．这样，既加深了对旋律的熟悉和对乐曲的感受，也体验了表现音乐的快乐与成功。

(2)聆听主题2，边听边哼唱旋律。

(3)再次聆听主题2，听出主奏的乐器是什么，并比较一下与主题1在主奏乐器上有怎样 的音色变化，谈谈自己的感受。

4.补充介绍乐曲的相关资料，如：作品的时代背景、作者及创作意图。5．完整聆听乐曲，再次感受乐曲所表现的意境。

（二）认识西洋管弦乐队的排列

1、以不同的形式复习西洋乐器的分类以及各乐器组的乐器名字、音色。

2、听一听，说一说。播放一段音乐，学生听后说出演奏的乐器是什么，属于哪个乐器组。

三、全课总结。

谈收获，说感想。