2014届江苏省高考生物试卷考点分布统计

第一篇：2014届江苏省高考生物试卷考点分布统计

2014届江苏省高考生物试卷考点分布统计

一．必修一（计31分）

1． 细胞中的化合物（单选）

2． 细胞的结构（单选）

3． 需要ATP供能的反应(胞吞、蛋白质合成等)（单选）

4． 质壁分离实验（单选）

5． 还原糖的鉴定实验（多选）

6． 生物膜系统（成分、功能）（结合光合作用、呼吸作用综合考查）（简答）

7． 光合作用（影响因素如光的三因子、曲线图分析）（简答）

8． 色素的提取实验（加入的试剂作用）（简答）

二．必修二（计34分）

1． 有关遗传学家的贡献（单选）

2． 中心法则（HIV逆转录）(单选)

3． 染色体的变异（重点结构变异）（单选）

4． 细菌耐药性的形成（单选）

5． 细胞分裂图像识别（单选）

6． 诱变育种（单选）

7． 基因的表达（转录的模板、酶及计算）（单选）

8． DNA复制时碱基错误（和基因突变结合考查）（多选）

9． 细胞分裂图像分析（结合实验考查）（简答）

10．遗传题分析（果蝇杂交实验）（简答）、三．必修三（计27分）

1．激素调节（特点、体温调节、血糖调节、水平衡调节）（单选）

2．种群（概念及种群密度的调查）和群落（演替及空间结构）（单选）

3．能量流动（特点、来源、传递效率）和物质循环（单选）

4．兴奋的传导及传递（单选）

5．生物多样性（单选）

6．免疫（多选）

7．食物网分析（结合反射类型、信息传递类型、演替类型、样方法综合考查）（简答）

8．极性运输实验分析（结合主动运输等考查）（简答）

四．选修一（计13分）

1．DNA的粗提取和鉴定（单选）

2．加酶洗衣粉（单选）

3．果酒果醋（多选）

4．微生物培养（高压蒸汽灭菌（装置图）、干热灭菌、平板划线）（简答）

5．植物细胞的固定化（原理：酵母细胞的固定化）（简答）

五．选修三（计15分）

1．基因工程（限制酶的识别序列、PCR技术、标记基因）（多选）

2．胚胎发育过程（单选）

3．胚胎工程（体外受精、胚胎移植的生理学基础、胚胎分割）（单选）

4．植物组织培养（过程、培养基中蔗糖作用等）（简答）

第二篇：2018江苏省小高考生物试卷

2018年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）试卷 生物

一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分。每题只有一个选项最符合题意。1.下图表示已个二肽分子结构，其中方框内结构的名称是（）

A．R基 B．肽键 C．氨基 D．羧基 2.下列糖类中属于二糖的是（）

A．糖原 B．淀粉 C．蔗糖 D．纤维素

3.原核细胞具有的细胞器是（）A．细胞核 B．叶绿体 C．线粒体 D．核糖体 4.下列有关人体中水和无机盐的叙述，错误的是（）A．血浆中含有水 B．自由水是细胞内的良好的溶剂 C．血红蛋白中含有铁元素 D．细胞中一定没有无机盐 5.下列化合物中，属于脂质的是（）

A.唾液淀粉酶 B.丙酮酸 C.麦芽糖 D.脂肪

6.下图是CO2分子跨膜运输方式的示意图，该运输方式是（）

A．自由扩散 B.协助扩散 C.胞吐 D．主动运输 7.下列关于酶的叙述，错误的是（）A．酶具有催化作用 B.酶具有专一性

C.酶具有高效性 D．一种酶可以催化所有生化反应

8.在蛙的变态发育过程中，导致蝌蚪尾消失的生理过程是 A．细胞分化 B.细胞凋亡 C.细胞坏死 D．细胞癌变

9.在有丝分裂过程中，当染色体的着丝点都排列在细胞中间的赤道板上时，细胞所处的时期是（）

A．前期 B.中期 C.后期 D．末期

10.下图是动物细胞减数分裂某一时期的示意图，图中细胞内染色体共有（）

A．2条 B．3条 C．4条 D．6条

11.DNA分子结构中，碱基对排列顺序的千变 万化构成了DNA分子的（）A．多样性 B.特异性 C.稳定性 D．统一性

12.下图是一位学生制作的分子结构模型（●表示脱氧核糖），该模型模拟的是

A．信使RNA单链结构 B．DNA双螺旋结构 C．蛋白质空间结构 D．转运RNA单链结构

13.下列关于真核生物中基因的叙述，正确的是（）

A．基因是具有遗传效应的DNA片段 B.基因的基本单位是葡萄糖 C.基因是指氨基酸的序列 D．基因与性状遗传无关

14.DNA分子复制时，和胸腺嘧啶（T）互补配对的碱基是（）A．胞嘧啶（C）B.鸟嘌呤（G）C.腺嘌呤（A）D．尿嘧啶（U）15.下图为某单基因遗传病的系谱图，该遗传病的遗传方式属于（）

A.常染色体显性遗传 B.常染色体隐形遗传 C.伴X染色体显性遗传 D．伴X染色体隐形遗传

16.下列人类疾病不属于遗传病的是（）

A．白化病 B.红绿色盲 C.多指 D．乙型肝炎

17.二倍体草莓的幼苗经秋水仙素诱导变成四倍体草莓，该过程采用的育种方法是（）A．多倍体育种 B.诱变育种 C.杂交育种 D．单倍体育种

18.右图为动物细胞中一个染色体发生变异的示意图，这种变异属于（）

A．染色体片段增加 B.染色体数目增加 C.染色体片段缺失 D．染色体数目减少 19.克氏原螯虾（小龙虾）是餐桌上的一道美味，这说明生物多样性具有（）A．直接价值 B.间接价值 C.潜在价值 D．生态价值 20.下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（）

A．生态系统是生物进化的基本单位 B.自然选择决定生物进化的方向 C.地理隔离是物种形成的必要条件 D．生物进化的原材料不可能来自基因突变 21.下图是人体组织局部示意图，其中P处的体液是（）

A．血浆 B.淋巴 C.组织液 D．细胞内液

22.2018平昌冬奥会上，我国运动员武大靖获得金牌。比赛过程中，为运动员的生命活动直接提供能量的主要物质是（）

A．ATP B.蛋白质 C.胆固醇 D．DNA 23.右图为反射弧的示意图，其中结构M的名称为（）

A．感受器 B.传入神经 C.神经中枢 D．效应器

24.下图为神经纤维静息状态下膜电位示意图，在箭头处施加有效刺激后，兴奋传导方向为（）

A．向左传导 B.向右传导 C.双向传导 D．单向传导 25.语言功能是人脑特有的高级功能，言语区位于（）A．大脑皮层 B.小脑 C.脑干 D．下丘脑

26.人体抵抗病原体的攻击有三道防线，其中第一道防线主要是指（）A．皮肤、黏膜 B.体液中的吞噬细胞 C.体液免疫 D．细胞免疫

27.右图表示使用燕麦胚芽鞘进行的相关实验，一段时间后，胚芽鞘生长情况是

A．不生长不弯曲 B．背光弯曲生长 C．向光弯曲生长 D．直立生长

28.对未成熟的香蕉进行催熟，可采用相关的植物激素类似物加以处理。下列激素中，与该激素类似物作用最相似的是（）

A．生长素 B.赤霉素 C.乙烯 D．细胞分裂素

29.下列生物中，常用样方法调查种群密度的是（）A．鲫鱼 B.黄鼬 C.白鹭 D．蒲公英

30.下图表示某种野兔迁入新环境后种群数量增长情况，最接近环境容纳量（K）的种群数量是（）

A．M1 B.M2 C.M3 D．M4 31.下图表示的食物链中，属于初级消费者的是（）

A．草 B.鼠 C.蛇 D．鹰

32.下图为生态系统的能量流动简图，有关叙述正确的是（）

A．甲代表生产者 B.乙代表分解者 C.丙代表消费者 D．能量可循环利用 33.“绿水青山就是金山银山”，下列人类活动与该理念相符合的是（）

A．为增加耕地面积，大量围湖造地 B.为保护生态环境，禁止乱砍滥伐 C.为发展地方经济，盲目开山采矿 D．为提高农业产量，大量使用农药

34.在“绿叶中色素的提取与分离”实验中，无水乙醇的作用是（）A．充分研磨 B.溶解色素 C.保护色素 D．消毒杀菌

35.在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，对洋葱根尖染色时，可选用的试剂是（）A．双缩脲试剂 B.龙胆紫溶液 C.斐林试剂 D．苏丹Ⅲ染液

二、非选择题：本部分包括5题，每题6分，共计30分。

36.下图为高等动物细胞内蛋白质合成、加工及定向转运的主要途径示意图，其中a～f表示相应的细胞结构，①～⑧表示相应的生理过程。请据图回答问题:

（1）图中结构c的名称是__▲__其内膜向内腔折叠形成嵴,使内膜的表面积__▲__。（2）图中结构f的基本支架是由两层__▲__构成。

（3）图中结构参与构成生物膜系统的有__▲__，能进行遗传信息转录的有__▲__。(在a～f中选择填空)（4）据图分析,浆细胞产生并分泌抗体的过程依次是__▲__(在①～⑧中选择填空)。

37.(6分)图1为高等植物叶肉细胞内光合作用与有氧呼吸的部分过程示意图,其中①～④表示相关生理过程,a～c表示相关物质；图2为该细胞叶绿体的类囊体剖面示意图及其所发生的部分生化反应,其中e-表示电子。请据图回答问题：

（1）图1中物质c表示__▲__，过程④发生的场所为__▲__。

（2）图1中能产生ATP的过程有__▲__；图2所示结构上发生的生理过程为__▲__。（在图1的①～④中选择填空）

（3）图2中生化反应伴随着能量转化，其能量形式依次为__▲__。

（4）图2类囊体腔中的O2扩散到细胞质基质,至少需要通过__▲__层生物膜。38.(6分)下图为人体激素的两种作用机制示意图。请据图回答问题:

(1)图中物质b表示__▲__。

(2)由图可知,细胞膜上的蛋白质具有催化和__▲__功能;不同激素的受体不同,这说明激素具有__▲__性。

(3)请你根据所学知识分析胰岛素发挥作用的机制是__▲__(填“机制Ⅰ”或“机制Ⅱ”)，你推断的理由是__▲__。

39.(6分)家兔的毛色分为灰色、黑色和白色三种,此性状由B、b和D、d两对等位基因控制。当b基因纯合时,家兔毛色即表现为白色。现有杂交实验如下,请回答问题:

（1）控制家兔毛色的两对等位基因在遗传上遵循__▲__定律；写出F2中白色家兔的基因型：__▲___。

（2）若F2中黑色个体自由交配,后代表现型及其比例为__▲__。

（3）假设一只黑色家兔与一只白色家兔多次交配,产生足够多的后代,请继续以下分析： ①若后代中出现黑色个体,则两亲本个体可能的基因型组合有__▲__种。②若后代中出现白色个体,则白色个体所占比例为__▲__（用分数表示）。

40.(6分)酵母菌是高中生物学实验中的理想材料,某生物社团利用酵母菌开展了一系列的探究实验。请回答下列问题：

(1)为探究酵母菌的呼吸方式，他们设计了实验装置，装置如图1(仅示主要部分)。

①图示装置中存在两处错误,请一一加以改正：__▲___。

②装置修改完善后实施实验,可用于检测酵母菌产生CO2的试剂有__▲__(在a～d中选择填空)。

a.澄清的石灰水 b.酸性重铬酸钾溶液 c.溴麝香草酚蓝水溶液 d.氢氧化钠溶液

(2)在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”的实验中,一次取样后,将样液稀释10倍，采用图2中血细胞计数板计数,在显微镜下观察到图3所示的现象(ο表酵母菌)。

①对图3的中方格中酵母菌计数时,最佳计数路径是__▲___(在a～d中选择填空)。

②若以图3的计数结果作为应计数的5个中方格的平均值则此样液中酵母菌的密度是__▲___。

③现欲采用上述实验方法调查某养殖场排放的污水对河流中小球藻密度的影响,请你简要写出实验的主要思路__▲___。

2018年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）试卷 生物参考答案

一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分。每题只有一个选项最符合题意。

二、非选择题：本部分包括5题，每题6分，共计30分。36.36.（1）线粒体 增加（2）磷脂分子

（3）b、c、d、e、f（缺一不可）b、c（缺一不可）（4）⑤⑥⑧（缺一不可，顺序答错不得分）37.37.（1）CO2 叶绿体基质（2）①②③（缺一不可）

（3）光能、电能、化学能（光能、化学能）（顺序答错不得分）（4）3 38.（1）mRNA(2)识别（信息传递）特异

（3）机制Ⅰ 胰岛素是蛋白质（大分子），不能通过具有选择透过性的细胞膜 39.（1）基因的自由组合 bbDD、bbDd、bbdd（缺一不可）（2）黑色：白色=8：1（3）①4 ② 1/2（2分）40.（1）①水浴的液面应高于培养液的液面、试管乙中的导管管口应高于培养液的液面 ②a、c（缺一不可）（2）①a ②5.5×107 ③在排污口的上游和下游，采用相同方法定时定点取样，用血细胞计数板对小球藻计数，计算并比较两组样液中小球藻密度（2分）

第三篇：高考生物考点变化

09-10

选考部分

生物技术实践：

1、5-1微生物的利用，删除“某种微生物数量的测定”（A类）考点，新增“利用微生物发酵来生产特点产物”考点（B类）

2、删除“5-2 酶的应用”（A类）考点

3、删除“测定食品加工中可能产生的有害物质”、“蛋白质的提取和分离”、“PCR技术的基本操作和应用”三个考点

3、新增“DNA的粗提取与鉴定”（A）考点

10-11

选考部分

生物技术实践：

1、增加“某种微生物数量测定”考点（A，实验），增加“微生物在其他方面应用”考点(A)

2、增加“酶的应用”考点（A）

3、增加“测定食品加工中可能产生的有害物质”、“蛋白质的提取和分离”、“PCR技术的基

本操作和应用”三个考点（A）

11-12

必考部分

1、删除“多种多样的细胞”考点（B），新增“原核细胞和真核细胞结构的区别”考点（B）、“线粒体和叶绿体的结构和功能”考点（B）、“核糖体、高尔基体、内质网、中心体、液泡、溶酶体的主要功能”考点（A）

2、扩充考点“细胞呼吸”为“细胞呼吸的基本过程及其原理的应用”（C）

3、扩充考点“细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系”为“细胞的衰老和凋亡以及与人体健

康的关系”，难度由B降为A4、“癌细胞的主要特征及防治”考点难度降为A5、“动物的受精过程”考点难度降为A6、“生物进化与生物多样性的形成”考点难度降为A7、“植物激素的应用”考点变更为“生长素的应用”，难度升为C8、“生态系统中的信息传递”考点难度降为A9、删除“通过模拟实验探究膜的透性”考点

10、删除“模拟尿糖的检测”、“探究水族箱中群落的演替”考点

选考部分

1、删除“生物技术实践”实验部分考点

2、删除“DNA的粗提取与鉴定”考点

3、考点“基因工程的应用”难度降为A

12-13

必考部分

考点“癌细胞的主要特征及防治”难度提升为B

选考部分

考点“简述生态工程的原理”难度降为A

第四篇：高考数学考点解析及分值分布

高考数学考点解析及分值分布

1．集合与简易逻辑。分值在5～10分左右（一道或两道选择题），考查的重点是抽象思维能力，主要考查集合与集合的运算关系，将加强对集合的计算与化简的考查，并有可能从有限集合向无限集合发展。简易逻辑多为考查“充分与必要条件”及命题真伪的判别。

2．函数与导数，函数是高中数学的主要内容，它把中学数学的各个分支紧密地联系在一起，是中学数学全部内容的主线。在高考中，至少三个小题一个大题，分值在３０分左右。以指数函数、对数函数、生成性函数为载体结合图象的变换（平移、伸缩、对称变换）、四性问题（单调性、奇偶性、周期性、对称性）、反函数问题常常是选择题、填空题考查的主要内容，其中函数的单调性和奇偶性有向抽象函数发展的趋势。函数与导数的结合是高考的热点题型，文科以三次（或四次）函数为命题载体，理科以生成性函数（对数函数、指数函数及分式函数）为命题载体，以切线问题、极值最值问题、单调性问题、恒成立问题为设置条件，与不等式、数列综合成题，是解答题试题的主要特点。

3．不等式;一般不会单独命题，会在其他题型中“隐蔽”出现，分值一般在10左右。不等式作为一种工具广泛地应用在涉及函数、数列、解几等知识的考查中，不等式重点考五种题型：解不等式（组）；证明不等式；比较大小；不等式的应用；不等式的综合性问题。选择题和填空题主要考查不等式性质、解法及均值不等式。解答题会与其它知识的交汇中考查，如含参量不等式的解法（确定取值范围）、数列通项或前n项和的有界性证明、由函数的导数确定最值型的不等式证明等。

4．数列：数列是高中数学的重要内容，又是初等数学与高等数学的重要衔接点，所以在历年的高考解答题中都占有重要的地位．题量一般是一个小题一个大题，有时还有一个与其它知识的综合题。分值在20分左右，文科以应用等差、等比数列的概念、性质求通项公式、前n项和为主；理科以应用Sn或an之间的递推关系求通项、求和、证明有关性质为主。数列是特殊的函数，而不等式是深刻认识函数与数列的工具，三者综合的求解题与求证题是对基础知识和基础能力的双重检验，是高考命题的新热点。

5．三角函数：分值在20分左右（两小一大）。三角函数考题大致为以下几类：一是三角函数的恒等变形，即应用同角变换和诱导公式，两角和差公式，二倍角公式，求三角函数值及化简、证明等问题；二是三角函数的图象和性质，即图像的平移、伸缩变换与对称变换、画图与视图，与单调性、周期性和对称性、最值有关的问题；三是三角形中的三角问题．

高考对这部分内容的命题有如下趋势：⑴降低了对三角变形的要求，加强了对三角函数的图象和性质的考察．⑵多是基础题，难度属中档偏易．⑶强调三角函数的工具性，加强了三角函数与其他知识的综合，如与向量知识、三角形问题、解析几何、立体几何的综合。以三角形为载体，以三角函数为核心，以正余弦公式为主体，考查三角变换及其应用的能力，已成为考试热点。

6．向量：分值在10分左右，一般有一道小题的纯向量题，另外在函数、三角、解析几何与立体几何中均可能结合出题。向量是新增的重点内容，它融代数特征和几何特征于一体，能

与三角函数、函数、解析几何、立体几何自然交汇、亲密接触。在处理位置关系、长度、夹角计算上都有优势，向量作为代数与几何的纽带，理应发挥其坐标运算与动点轨迹、曲线方程等综合方面的工具性功能，因此加大对向量的考查力度，充分体现向量的工具价值和思维价值，应该是今后高考命题的发展趋势。向量和平面几何的结合是高考选择、填空题的命题亮点，向量不再停留在问题的直接表达水平上，而与解析几何、函数、三角等知识有机结合将成为一种趋势，会逐渐增加其综合程度。

7．立体几何：分值在22分左右（两小一大），两小题以基本位置关系的判定与柱、锥、球的角、距离、体积计算为主，一大题以证明空间线面的位置关系和有关数量关系计算为主，诸如空间线面平行、垂直的判定与证明，线面角和距离的计算。试题的命制载体可能趋向于不规则几何体，但仍以“方便建系”为原则。

8．解析几何：课本第七章直线与圆的方程、第八章圆锥曲线统称为解析几何，高考对解析几何的考查一般是三个小题一个大题，所占分值约３０分。其规律是线性规划、直线与圆各一个小题，涉及圆锥曲线的图形、定义或简单几何性质的问题一个小题，直线与圆锥曲线的综合问题一个大题。解析几何的重点仍然是圆锥曲线的性质，包括：直线的倾斜角、斜率、距离、平行垂直、点对称、直线对称、线性规划有关问题等等。直线和圆锥曲线的位置关系以及轨迹问题，仍然以考查方程思想及用韦达定理处理弦长和弦中点为重点。坐标法使平面向量与平面解析几何自然地联系并有机结合起来。相关交汇试题应运而生，涉及圆锥曲线参数的取值范围问题也是命题亮点。

9．排列、组合、二项式定理、概率统计：分值在22分左右（两小一大），排列组合与二项式定理一般各一个小题，大题理科以概率统计、文科以求概率的应用题为主，分值超过其所占课时的比重。这部分考查内容包括：二项式定理及运用；排列与组合；概率与统计。在解答题中，排列、组合与概率是重点。其考查方式以排列组合为基础，着重考查学生应用概率知识解决实际问题的能力。理科考查重点为随机变量的分布列及数学期望；文科以等可能事件、互斥事件、相互独立事件的概率求法为主。特别要引起注意是以“正态分布”相关内容为题材，文科卷以“抽样”相关内容为题材设计试题

第五篇：高考生物史考点总结

生物史考点总结

细胞学说：施莱登、施旺

生物膜中发现脂类：欧文顿

提出PR-脂-PR生物膜结构：罗伯特森

流动镶嵌模型：桑格、尼克松

酿酒因为酵母存在：巴斯特

酿酒因为酵母中的物质：李比希

酿酒因为酵母中酿酶存在：毕希纳

蜡烛-植物-小鼠实验：普利斯特利

植物换气需要光照：英格豪斯

光能在植物转化成化学能：梅耶

光合作用产生淀粉：萨克斯

失踪法提出光和作用全过程：鲁宾、卡门

豌豆杂交实验：孟德尔

基因-染色体行为平行假说：萨顿

证明基因在染色体上的果蝇实验：摩尔根

小鼠-肺炎双球菌实验提出转化因子：格里菲思

提纯S型双球菌实验-小鼠实验证明DNA是转化因子：艾弗里

噬菌体标记侵染说明DNA决定蛋白质，是遗传物质：赫尔希、蔡斯

DNA反向平行双螺旋结构：克里克、沃森

中心法则提出：克里克

用进废退获得性遗传进化理论——否定神创提出进化理论，认同环境影响生物：拉马克 过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存——生物进化原因提出：达尔文

性状产生是变异的结果，提出遗传变异本质，否定获得性遗传——现代进化理论修正

内环境依靠神经系统调节——贝尔纳

内环境稳态是在神经-体验调节共同作用下，各器官、系统分工合作协调实现的——坎农 神经-体液-免疫——现代认同的稳态调节方式

狗肠实验，认为是顽固神经调节：沃森默

狗肠实验，认为是盐酸促进产生化学物质的作用；发现促胰液素：斯他林、贝利斯

胚芽鞘尖端产生刺激可以向下传递：詹森

胚芽鞘尖端刺激不均匀造成植物弯曲，认为刺激可能是化学物质刺激：拜尔

利用琼脂块正面胚芽鞘间断产生化学物质进行刺激：温特