第一篇：比单词风暴更牛的学习英语解决方案
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第二篇：2014考研英语 单词更上“忆”层楼
2014考研英语 单词更上“忆”层楼
对于考研来说，单词背诵是不可逾越的环节，但这往往又是令学生们感到焦头烂额的事情。有过考研经历的学生都有这样的感受：单词背了不少，与此同时也忘了不少，好不容易记住几个，但是一看考题又发晕了，因为单词书上记的意思放在句子中，上下文却理解不通。这究竟是什么原因呢?考研教育网就学生背单词常遇到的问题进行讲解，希望对大家的考研单词记忆有所帮助
原因还在于学生们不熟悉考研，不了解考题的特点。在大学四年学习期间，同学们能参加的正规英语过级考试并不多，基本上就CET-
4、CET-6 和考研英语。英语四、六级考试是水平测试，在考题中任何一个词，只要你在单词书上背过，放在句子中基本上就能理解得通，即：“所见即所记”。但是考研却非如此，比如，“doctor”一词，你在四、六级试卷上看到它，十之八九意思在“医生”和“博士”中徘徊。但是你如果不了解考研题，把你原始记忆的单词的意思生搬硬套地放在考研的题目中，你肯定会吃亏。下面咱们具体来看“doctor” 在具体语境中的特殊含义：
Like other human beings, he encounters moral issues even in the every-day performance of his routine duties—he is not supposed to cook his experiments, manufacture evidence, or doctor his reports.(06年翻译)
分析：句中的doctor，是否能理解成“医生”或“博士”?当然不能，doctor用在动词不定式 to后面，首先从词性来看应该是动词，那又是什么意思呢?be suppose to 意思是“应该做某事”，be not supposed to “不应该做某事”，该动词词组后面跟了三个并列词组：cook his experiments，manufacture evidence和doctor his reports。这三个并列宾语成分都是动宾短语，应该理解为：编造实验、捏造证据、伪造报告。很显然，无论从词性还是词义都不是咱们原来印象中的样子了。
那么对于考研词汇—这一另非英语专业学生头疼的东西，我们该如何应对呢?我们在复习考研词汇时，一定要转变思维，学会从以下几方面考虑：
第一、词性。参加考研的学生一定要有这个意识，即：词性转换。这种状况多出现在名词。看到一个名词就要想象一下，若该名词转换成动词该是什么意思。比如：oil 名词“石油、油”而动词“给……上油”;bath 名词“洗澡、沐浴”而动词“给……洗澡”;boss 名词“老板、上司”而动词“指挥、支配、发号施令”等等。
第二、主体。同一个形容词修饰的主体不一样，意思也要相应地发生变化。比如： angry 一词，在“I am very angry。” 意思是“生气的”;在“angry wind” 中意思是“肆虐的、狂暴的”;在“angry cut”中意思是“发炎的、感染的”。
第三、词性色彩。有的词在不同的语境中，根据作者的爱憎、褒贬不一，所用词的感情色彩是不一样的。比如，“ambition”一词有两个意思，“雄心”和“野心”。在一个句子中，到底这个词该如何理解，就要看文章作者的态度了。
第四、单词的具体化。比如：“artist”，看到这个词，大家的第一印象就是“艺术家”，但是看下面这个短语“artist in the kitchen”，如果翻译成“厨房里的艺术家”，就会使听者不知所云，在此应理解成“厨房能手”。
第五、文化差异。英汉差异在很大程度上是由于其文化背景的差异造成的。比如：“dog”在汉语中人们都喜欢这种动物，因为它代表“忠诚”;而在英语中这个词常带有贬义色彩，如“不纯正的，不规范的(语言);假的，劣等的，质次的，杂种的(物品)”。所以平时要善于积累课外知识。
最后，希望大家在考研词汇复习过程中有意识地转变思维方式，不要只是机械地一遍遍地重复单词，要善于思考，使单词背诵不再单调，提高效率。
第三篇：Ahmjxty21世纪单词(英语学习)
七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖 底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。-----啸之记。
Words & Expressions from
I.Words 1.counterpart 3.obscene 5.patent 7.sovereign 9.alleviate 11.magnitude 13.feasible 15.loyalty 17.bless 19.portray 21.shed 23.glow 25.certify 27.paradise 29.watt 33.detain 35.astronomer 37.orbit 39.static 41.incentive 43.excessive 45.scope 47.simulated 对应的人或物 淫秽的 专利
有最高统治权的，主权的
21st Century(1)
剩菜剩饭 淫秽 海盗 油轮 放大 本质的 新郎 剧本 爱国的 山脊 踩踏板 拼凑 传教士 小队，小组 指控 裁判 观念 同行审查 外星的 浸透 感谢 提出诉讼 承租人
（第一教研室，2010 年 4 月）2.food scrap 4.obscenity 6.pirate 8.tanker 10.magnify essential 14.groom 16.script 18.patriotic 20.ridge 22.pedal 24.pad 26.missionary 28.squad 30.allegation 34.referee 36.notion 38.peer review 40.alien 42.saturate 44.gratitude 46.sue 48.tenant 自治区
减轻 可行的 忠诚 祝福 描绘 发散 洋溢，充满 授予合格证书 天堂 瓦（电力单位）拘留 天文学家 绕轨道飞行 静态的 激励 过分的 范围 模拟的
震级（eg.a 7.0 magnitude earthquake）12.
31.autonomous region
32.municipality 直辖市
49.fare 51.pitch 53.accessory 55.console II.Expressions: 1.prone to
进展 球场的 配件 控制板 易于做某事
50.hip 52.vibrate 54.buck 56.intriguing
时髦的 摆动 雄鹿 发人深省的
e.g.People are more prone to make mistakes when they are tired.人在疲劳时更容易出差错。2.in spite of 不顾，不管 e.g.In spite of my efforts at persuasion, he wouldn’t agree.尽管我努力劝说，他还是不同意。3.shot-gun marriage with a lawsuit.因为女方的父亲威胁要投诉男方，他们不得不结婚。4.to be an item an item.那个女演员最终站出来承认了她和她的司机是一对儿。5.whirlwind romance romance.他俩迅速坠入爱河并到拉斯维加斯闪电结婚。6.be hurting for 缺乏 e.g.He may not flash his money around very much but he’s certainly not hurting for cash.尽管他不炫耀财富，但他肯定不缺钱。7.take the plunge 决定冒险一试 e.g.Bob and Susan have avoided marriage for several years not but finally they’ve decided to take the plunge.鲍勃和苏珊数年来都没有结婚，现在终于决定迈出这一步了。8.in one’s shoes 站在某人的立场上 迅速地坠入爱河 e.g.They ran away to Las Vegas for a hurried wedding after the whirlwind 一对情侣 e.g.The actress finally came out and admitted that she and her chauffeur were 由于怀孕等原因而不得不举行的
婚礼 e.g.It turned into a shot-gun marriage after her father threatened the boyfriend
e.g.If I were in his shoes, I would not take such a risk either.如果站在他的立场看问题，我也不会承担这个风险的。9.best bet 最好的措施 e.g.Your best bet in sealing the matter is to visit the office tomorrow with all related parties present.要解决这个问题你最好是明天去办公室一趟，届时各有关方面将会到 场。10.in spite of 不管，不顾 e.g.In spite of the bad weather, we went fishing.我们不顾恶劣的天气而去钓鱼。11.get the nub 抓住要点 e.g.He kept digressing in his speech so I couldn’t even get the nub of it.他讲话时不断地跑题，我不知道他要说的要点是什么。12.infringe on 侵犯 e.g.His new neighbor keeps asking him for help, just ridiculous, small favors, and it’s beginning to infringe on his personal life.他的新邻居不断地在一些荒唐的小事上寻求他的帮助，这已经开始影 响他的私人生活了。13.spring up 涌现，发出，迅速缠身 e.g.High tech companies are spring up like bamboo shoots in the newly developed tax-free industrial zone.高科技公司像雨后春笋般涌现在这个最新发展的免税工业区。14.cater to 迎合某人的兴趣或需要 e.g.The singer has tried his best to cater to a broad segment of the general public to increase the appeals of his songs.这个歌手努力迎合大众主流口味，以期增加自己歌曲的吸引力。15.as old as the hills 老掉牙 e.g.That film is as old as the hills.Most of my classmates have never even heard of it.这部电影真是老掉牙了。我们班大部分人都没有听说过。16.Let sth.do the talking.让事实 / 实力说话 e.g.Our coach told us to quit mouthing off to the opposing team and just let
our play do the talking.教练让我们停止和对方球员的口舌之争，而是在球场上让实力说话。17.part and parcel 重要部分，不可缺少的部分 e.g.Having strong communication skills is part and parcel of being a good office manager.一个优秀的行政经理必须掌握高超的交流技能。18.unbecoming 不合适的，不得体的 e.g Don't use such coarse language!It’s unbecoming for a pretty, young woman like yourself.别再说那些粗俗的话，这不是你这样一个年轻漂亮的女孩子应该说的 话。
第四篇：能力比文凭更重要英语演讲稿
正方：文凭比能力更重要（我方）
反方：能力比文凭更重要
主席好：
今天我们讨论文凭和能力哪个更重要，我方的立场是：对于个人的发展来说，文凭和能力都重要，但是文凭比能力更重要。凭的定义：在现代社会中，文凭是代表一个人的受教育程度，是知识的不断积累，是某个人取得某项专业成绩的证明。随着时代的发展和社会环的变迁，各种等级考试，各种从业资格证书逐渐成为了文凭的一种新的表现形式。而能力则是指完成某项活动所需的主观条件。
下面我方从以下两个方面来论证文凭比能力
更重要。
1、文凭是进入职场的通行证。
每个企业对员工的文凭都有不同程度的要求，员工的受教育程度很大程度上决定了一个公司的管理水平和未来的发展前景，这就是众多企业招聘员工时对文凭的硬性要求的原因，很多企业在招聘中只招本科以上学历，学历高者优先录取。随着企业的不断发展，对于员工文凭的要求也越来越高。这样的限定，使得高文凭的人在职场上具有很大的诱惑力。所以文凭比能力更重要。2文凭是知识的积累，更有利于能力的提升。
董事长的人才观中曾经提到：对于每个人来说，三种知识不可或缺，即文化知识、实践知识和
社会知识。任何工作实践都离不开文化知识的指导，只有方向正确，我们的实践才能取得成功，我们才能获得宝贵的实践知识；大量的实践经历有利于丰富我们的社会活动的内容，在参加各种社会活
动的过程中，我们获得大量社会知识。只有我们同时拥有这三种知识，一个人的能力才能最大程度得到提升。我们很容易看出，文化知识处在一个基础性的地位，是另外两种知识获得的必要条件，文化 知识的重要性不言而喻。而具有文凭的人大都有着十数年的学习经历，具有丰富的文化知识，为我们获得其他的知识打下坚实的基础。因此，我们可以得出结论：知识是能力的基础，而文凭是知识的积累，是知识的象征，所以文凭比能力更重要。
综上所述，我们得出结论，文凭对个人的发展有巨大的促进作用，能走出一条“更快，更高，更 强”的人生之路。
“更快”，是指好的文凭能够让我们用较短的时间顺利进入职场，更快的进入职业人角色，更快的实现自我价值；“更高”是指文凭不仅是“敲门砖”，凭借文凭我们避免了做苦力、做学徒工的的阶段，而是直接从基层管理工作做起，相对而言，起点更高；“更强”是个人发展的目的，无论是文凭还是能力都是为了促进人发展，相比而言，具有文凭的人有了“更快”，“更高”的这一积累过程更容易实现个人发展的目的，即“更强”。我方坚持文凭比能力更重要。
取得文凭本身就是一种能力,任何一种文凭都不是轻易取得的,是要付出很多的.再说一个人的能力有很多中,文凭可以代表一个人在追求文凭过程中体现的能力,怎么能说文凭不代表能力呢? 有文凭的人的代表,新中国历代领导人,没听说谁是大学没毕业的,美国的历届总统.学历比能力更重要辩题的相关资料
反：古人有云：夫欲善其事,必先利其器,能力是内在的，就是本体，学历就似利器。请问你都没工具怎么去做事？
古今怀才不遇的例子少？答案是否定的,试问当今各个企业的管理阶层有几个是没学历的？
能力大多是指做一事或一项工作，熟能生巧绝对能弥补前期的不足，假设这项工作需要学历，你就算能力通天没学历却没机会做，能成功吗？ 曾经有位哲人说过成功有两个因素：机遇和能力,学历就恰好能加大机遇。
故，学历比能力重要 正：正确看待学历学历和知识能力的关系
有学历没能力行吗?现在社会竞争如此激烈，特别在一些大城市和沿海城市。私营企业的迅速发展，对市场需要迅速跟进，有思想有能力的老总特别需要有一技之长或有思维有能力的人助其一臂之力。学历固然作为进入门槛的条件之一很关键，但你进入了整天只是做一个可有可无的人，上司整天看着你不顺眼行吗? 反之，如果你是一个有能力的人，即使你以基层的身分进入，日后还是可以被挖掘出来的，所以说能力比学历更重要有学历又怎么样？
现在是个学历泛滥的年代，有笑话称现在大街上一竿子砸下去10个人有8个都是大学生，现在为什么大学生找工作越来越难？就因为现在大家都注重能力而不是学历，为什么现在招人动不动就是要招有多少年工作经验的人，曾经担任过什么工作等等，这都说明了一个主题：能力比学历更重要。能力最重要！在当今这个实力社会里，如果你空有一个学历，没有半点能力，肯定不会得到好的职位，就算一时侥幸找到好工作，但没有实力不久就会被炒下来的。再说现在假学历满天飞，已经很少有人相信学历了，当然，我不否认有学历可能会更容易找工作，但却不是长久的。所以，要生存，而且是好好的生存，就得有能力！
高学历低文化的人多的是，学历只能当作是我们在学校学习毕业的一种证据，并不代表一个人的能力有多么的强，况且现在又有多少大学生是请枪手代考，其学历的含金量有多高？
拿学历只是能力的一种体现！
你是哪所大学毕业的啊？你拿的是什么学历啊？”这是我们在生活中常常会遇到的一个问题。一提“学历”两字，我的第一反应就是《围城》中方鸿渐的“买假学历事件”。我不敢对方鸿渐妄加评论，但是对于他的“学历事件”我想我们或许能从中思考些什么？
“学历”是结果吗？我想它至少不应该是学习的最终结果，所谓学海无涯，学习本无止境，又何谈什么“最终结果”呢？我看我们国人的最大问题就出在这里，我们太看重它的“结果性”了。我曾看过王小平女士着的《本领恐慌》一书，她从“为何学？”、“学什么？”、“怎么学？”这三方面介绍了“真正的学习”，“真正的学习”才是“真正的能力”。很显然，在这种正确学习的姿态下，学历能与能力相比吗？得学历只是人们某种能力的体现！
如今，人们开始崇尚业绩、崇尚能力，进而有很多先见之明的人士开始调节自己的人才价值观。联想集团总裁柳传志说过：“联想在择才方面的标准是‘善于总结’”；另一位老总说：“学历学历只能代表一个人的静态能力，而学习才是一个人的动态、实在可用的能力”；还有一家闻名全球的会计事务所在北大招
聘员工时，只看学生的英语和计算机水平，因为这两样反映的是学生自主学习的能力，而并不是看所谓的学历。
我门不能希望大家都去学比尔盖茨和王小平，但是我们都应该对学历有着更为客观的评价，希望大家在努力拿到真正高含金量的学历的同时，积极寻求它背后的更深意义及更高目标！能力永远比学历重要！
学历与林肯！
美国第16任总统林肯，小时侯家里一贫如洗，因此也没有上过什么学，但他确是美国乃至世界上最优秀的总统之一，他那“应该把慈善之心广布于天下”的悲天悯人的情怀，比金子都可贵。南北战争期间，数不尽的母亲、妻子和情人啼哭着到他面前，为判死刑的囚犯申请特赦。林肯不论身体多么疲乏，总是随时听他们的哭诉，答应他们的请求。因为他看不得女人哭，尤其是那些手中抱着婴儿的妇女。如此善良，如此菩萨心肠，其价值远不是什么这个“凭”那个“凭”可与之相比的。
我们对待学历与能力的态度应该是，重学历不惟学历、能力为第一，这才是正确的态度。
现在学历可能是工作入门票，我认为以后也不完全是。随着企业管理者的素质越来越高，对人才的需求不单单追求学历，而讲的是实际工作能力和经验。结合当前大学生找工作难的问题我们可以认为，能力才能决定一切，即使偶尔靠着学历进了公司，但没有自身过硬的能力作为后盾，你的工作也不可能做的好，饭碗也不可能端的稳！
学历只是敲门砖！学历是敲门砖。我相信，在所有人找工作的时候，学历都是极其重要的，是让你的能力更快的被了解的一种重要方式。但是请记住，学历的作用是能力的凭证，学历只是能力的一种验证方法。
有没有能力并不为有没有学历所决定。在你没有被别人了解的时候，拥有学历的确使你事半功倍。但我们的目的并不是让自己进门而是让自己做事，在做事里当然是能力比学历重要！
中国的发展需要什么？
中国要发展，发展需要什么，需要工业的支撑，工业需要什么，工业需要的是大量的专业的熟练技术工人和大量的研究人员。你说那些揣着高等学府毕业证的人他愿意当一名纯技术工人吗？做科研，也嫩了点，没有基础的实践，就没法搞科研。
基础工业要发展，高科技也要发展，这都离不开技术工人，我国的技术工人真的是太缺少了，你科技再领先，没有技术工人实现出来，一样白搭。技术工人有能力吗？有，他们都有，他们可以一眼就看出故障和关键的所在，他们有学历吗？没有，据我所知，我国的技术工人最高可以评到八级技工，但少之又少。真正的强国靠的不是有多少人拿了多少的证书和学历，靠的是一大批肯埋头在自身的岗位中工作十年甚至二十年的技术人才。
诚然，现在就业的有许多是大学生，但我并没有否认，有学历就一定没有能力啊，有过硬的学历加上出色的能力，找工作当然没有问题，可是，为什么现在许多大学生都没有工作，而许多中专技校生却有一份非常不错的工作呢，原因就在于现在的企业用人角度正悄悄的发生了变化，变的更理性，更明智了，学历只是次要的，真才实干才是第一！
在以市场经济为指导思想的社会发展下去，能力将变的越来越重要，那些高学历，低能力的大学生只会被无情的社会淘汰！
学历是“招牌”，能力是“质量”！
我们到底应该怎样看待学历和实力的重要性呢？我觉得，学历只能说明持有者受到过什么程度的教育。至于学历和能力是不是名实相符，这就需要靠实践检验了。打个比方说，学历好比产品的“广告招牌”，它提供的也仅仅是字面上的证明。我们知道，一种产品在未使用前，人们只能通过厂家的广告宣传，了解其特点、功用等，到底实质如何？只有等到实际使用以后，才能得出结论。同样，这种情况也能说明学历与实力的重要性，如果学历被看作是“招牌”的话，那么实力就是“质量”，自己的实力怎样，“质
量”有没有保证？那只有靠事实说话。
现实生活中有许许多多的实例可以为此提供佐证。有人有学历，但有名无实，比如有些持有学历的人，其动手能力、分析问题的能力、创新能力等让人确实不敢恭维，他们所表现的能力与他们持有的学历有很大的反差。再加上现在假学历泛滥，让人对学历可能含有的“水分”有了不少顾虑。而没有学历的人，并不一定没有实力，爱迪生、华罗庚等杰出人物以及我们身边许多有一技之长的普通人虽没有学历，但他们的才能与成功已经说明了一切。
学历固然重要关键还靠实力！
学历永远没有实力重要，这是不争的事实。如同政府官员的一纸任命，承认你是某一方的父母官，可终究不能说明你一上任就能胜任这个职位。至于以后的道路，还得靠实力。没有学历可以，可如果没有实力，那你将步履艰难。
学历只能代表你曾经就读于哪所学校或者学习的什么专业。学历属于过去时，永远不能等于现在。学历很高的人，却不一定能适应现实生活，相反一些没有学历的人却能在现实生活中游刃有余，究其原因，无非在于实力的差异。
学历泛滥甚至搞假学历成风，并不能说明实力的贬值，只能说明社会上的某些职位因为机制上的原因，造成了一种“轻实力、重学历”的不良现象。而在一些真正重要的部门，你空有学历却没有实力是站不住脚的，在真正需要实力的时候，这些人最终也只能像“滥竽充数”故事里的南郭先生一样逃之夭夭--虽然他依旧戴着“乐师”的招牌。但招牌终究只是招牌，它永远都不能说明你实际能干些什么。
事实就是如此，学历固然重要，关键还靠实力。没有学历或者说没有上过学的专家教授比比皆是，每一年大量的落榜生成才的也不在少数。对于一个有实力的人而言，生活和实践才是真正的老师。
学历不能代表全部！
我应该承认走入社会的第一步,也是面试时经常碰到的一句话：你是哪所大学毕业的,什么学历？大部分的人会因此而拒之门外。但一个企业的发展不是通过学历就能发展的更加壮大，学历只是一个公司的标识（意为：我公司都是高级人才）。但一个公司的发展，还是需要一个有能力的人来帮助公司更好的发展，而学历只是一张纸。到处的高楼大厦，都是民工（北京都这么说）所建，难道他们都是高学历，高学历吗？不是吧，而是靠他们的超群的能力，才有今天我们所看到一切。
从“学历至上”走向“能力主导”！
要搞清楚学历与能力究竟哪个重要，首先要澄清学历与能力的关系。作为对受教育程度的认知，学历并不是不重要，但学历不等同于能力；而作为人才标准的主导，能力有着比学历更丰富、更高的内涵与实质。能力的基本起点是社会责任感，有德行的能力具有强大的人格感召力，它能激发团队整体能力的释放；能力的基石是学识素养，它源于教育训练又高于书本知识；能力的最佳体现还在于实践，即能发现问题、解决问题，并能以其智慧创造未来。
为检验人的能力高低，现代人把学历视为文化基础，而更看重资格证书，这种现象正在慢慢被企业所淘汰转而代之的是强调工作能力、技能熟练度与创新才能。倡导能力主导的最大意义，还在于它能激励全社会所有成员的积极性、主动性与创造性，为了一个共同的大目标，让亿万人奋发图强，增强自身素质与能力，共同去开拓美好的未来。
你会为高学历买单吗？
现在的社会企业尊重人追求人才是一件可喜的事，但我决不给高学历买单。很多高学历的人眼高手底，进门就讲待遇工作条件，做不好事却怨没有外国民主，没有国外的条件好，没有国外待遇高，好笑自己做不好事还嫌国内穷企业差。他们没见到高中生就能做好的事他们做却问题很多又做不好，给他们重大的信任投入巨大资金让他们搞创新他们却几年没丁点成果。我伤心了，决不要拿着高学历的人干高中生就能干好的事。有能力的人拿出可行性计划给我什么学历我都用，社会企业的资金发展机会是给那些有能力使它快速发展的人。对那些没有为社会企业做任贡献拿着张学历就讲条件的人，我只想说对不起，我不会给你的学历买单！总之：能力比学历重要，凭学历找到的工作，可能会因为能力的不足失去这份工作；人的成才可以有多种途径，按个性寻找发展的途径，才会让成长顺其自然。
如果我们对一些学校了解的话，就会发现这样的问题，那就是有些学校学不到实用的知识技能，光为混一张学历，其实是在自欺欺人。即便拿到学历了，自己什么都不会，浪费了时间和金钱不说，毕业找工作的时候还得发愁。学历害人，害了那些为了学历浪费时间和金钱，却学不到真本事的人。人要活一辈子，靠什么能力本事生存下去？第一得适应社会的发展，与时俱进；第二得活到老学到老。如果把自己人生的学习脚步停留在从学校毕业走出校门那一步，拿到学历那一刻，那么你的人生就完了。你会永远落后于别人，都不用等到你老的时候，就会感受到因为年轻的时候停止了学习的脚步，使得自身的发展受到限制，只能看着身边的人比你强十倍百倍。
现在我们国家对学历的评判具有局限性与机械性。上海的人才引进计划曾提出，只引进本科以上学历的人才。按此标准，比尔·盖茨来到上海也不算人才，即使他创造了着名的微软公司，股票市值相当于一个半上海的经济总量。为什么？因为他大学没有上完；着名桥梁专家林元培在上海设计了杨浦、南浦、徐浦、卢浦4座大桥，成为上海的代表性建筑，但按这一人才标准，他在上海可能也不算人才，因为只是中专毕业。所以说，有没有学历，并不能解决人一生的学习问题。我们要知道，学历仅能证明你的一段学习经历，只能代表人受教育的“有限的”知识范围，不能够代表人的知识能力，不能证明人的全方面的能力和将来的发展潜力。我们常常会看到，再高的学历也有找不到工作的人，再低的学历也有能找到高薪工作的人。如果能确保你每天都在学习知识，而且学得是有实用价值的知识，那么没有学历，也一样可以有好的知识能力；通过不断的学习积累，人的全面能力就会提升，各方面的发展也就会比较顺利。这就是为什么，我们学校教学改革要培养大家的自主学习能力。好的习惯陪伴大家一生，一纸学历，并不能与我们的知识能力划等号。
既然，学历不能代表一切了，那么我们要凭借什么来就业、择业啊？分析一下当今就业形势，我们会发现，应届毕业生的薪金水平基本固定在一个层次上。用人单位不会只停留在注视华丽学历的外表，而要考量应聘者自身的实力能否胜任工作。很多毕业生反馈给学校的信息都是应用几份好的设计作品和丰富实践经历，找到了非常不错的工作。大学毕业生如今遍地都是，一个大学生荣耀一个村庄的时代结束了，实力决定成败的时刻到来了。在此，我们要考虑如何改变自己适应社会。有一句话说的好：“知识决定命运”。但是，在信息更新速度如此之快的今天，我们不可能仅仅用四年的时间学习全部的知识理论。那么，如何培养学习知识的能力，做到活到老、学到老，就是我们大学期间真正要锻炼的内容了 所以，正确地看待学历学历，戒除浮躁之心，踏实做好自我能力培养，是我们大学生应该具备的眼界。比尔盖茨的闪光点在于他的自主学习能力带来的巨大价值而并非他是否为高学历，我们要把目光放长远，做真正能为自己的人生添加筹码的努力。
拿学历，学业务，一个是理论，一个是实践；一个是外在，一个是内涵；一个是看得见摸得着的红色本本，一个是用得上使得着的真活儿。二者看似在伯仲之间，难分轻重，其实，仔细掂量，还是学业务更重要一些。因为任何理论知识只有实践运用才能彰显价值，拿学历终究是为了更好地掌握业务技能，为了更出色地完成工作。在中国的未来，实际能力、专业水平的重要性必然会越来越高，拿学历的重要性越来越低，那些学历高能力低、学历厚底子薄的毕业生是不受欢迎的。
在当今社会，学历只是一块敲门砖。一个企业主要是看你有没有能力胜任这份工作，更多的是这方面的业务知识。
我认为能力比学历更重要,有了能力自然就能拿到相应的学历,但是如果是通过一定的途径获得学历但是能力却又跟不上,那就算过了那个门槛进了自己想要进的企业,以后也一样会站不住脚,一样要被社会所篇二：文凭与水平演讲稿 文凭与水平
物流113-2 张磊
尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家下午好！今天我演讲的题目是《文凭与水平》，我想在座的每一位同学如果没有特殊原因的话大学毕业后拿的都是大专文凭，那你们有没有想过自己不如那些名校的本科生甚至在他们面前觉得自己比他们低人一等呢？你们想过没有自己以后的工作更不如那些本科生好呢？
我想在坐的同学大多数都有想过这方面的问题吧。其实放开文凭的束缚，我相信同学们，当然也包括我自己并不比任何本科生差。文凭从某种意义来讲只是一张纸，当然我们断不可一票否认它在当今文凭当道的时代所起的作用，现在社会无论是国企还是外企或者是比较好的企业，进入他们的通行证就是本科以上文凭，其余的一概不屑一瞧。当然这只社会的一方面，只有那些缺乏创新机制的企业或单位才会有这些牵强的门槛，不过任然有许多有活力、有战略眼光的企业对人才是不拘一格的。所谓“学而优则仕”，这是亘古不变的道理，春秋战国的古人都知道这个道理，我相信当今社会定不比古人差的太远。如果把文凭等于水平看待，那么这是不理性，没有远见之人的看法。有一句话说的好“其实文凭不过是一张火车票，清华的软卧，本科的硬卧，专科的硬座，民办的站票，成教的在厕所挤着。火车到站，都下车找工作，才发现老板并不太关心你是怎么来的，只关心你会干什么 ”这句话精辟的道出了，无论你手里拿的什么“通行证”到关键时候别人需要的只是你的能力，看你能为他赚取多大的利润。我们没有必要觉得自己比谁低人一等，只要你有自己的理想，勤奋努力，并且坚持不懈的去追求，不放弃、不抛弃。实力可以证明一切，大学那张文凭只能证明你高中的努力读了名校，但它终究证明不了在大学里你到底做了什么。清华有人才、当然也有庸才；专科也有人才。
我曾经有幸的拜读过软实力的创办人刘兴奇写的一本书《大学生的坟》，刘兴奇是我比较佩服的人特别是他那奇特的思想。他崇尚人才讲究能力和水平，而不 是单单仅仅依靠一张文凭。他认为大多数大学生不是不够努力，而是不懂得如何学会努力，仅仅靠在学校里学习的知识，死读书的人的，就算考上研究生，很多都是思维呆滞，被深深的陷于中国缺乏变化机制的教育制度里，没有实战经验，即使有再多的证书。企业要的是你的水平，而不是你那堆硬梆梆的证书。举一个情景：两个人去应聘，一位得意洋洋的拿着他的本科毕业证书，等待着考官的赞扬；另一位则拿出了一份计划书，那是根据他的实战经验制定的符合应聘公司的计划，一年可以为公司赚几百万。此时你觉得考官会选择谁呢？有思维的人都会去选那位拿着一份计划书的人，即使他只有小学文凭。现在的很多人都一致认为只有证书才能证明自己的有多大的水平，所以不顾一切，牺牲大量宝贵的青春去过英语四六级，去死心塌地的考研，近年来研究生的就业率越来越低于大专生。还有那些报考公务员的，一比一万的录取比例，也要挤破头颅去应考，到头来被录取的除了潜规则的就是官二代，富二代，只有极少数有真才实学的幸运儿。
回过头来，试想，如果我们一味的追求“文凭等于水平”论的话，我相信不知又有多少人才会堵死在这条不归路上，就拿微软总裁比尔盖茨来说，他连大学都没有毕业，依然靠着自己的能用双手创办了微软成了世界首富；再说说咱们中国的玻璃王曹德旺，这个十四岁辍学回家放牛，但他并没因未接受正规教育而惋惜，他卖过烟丝、做过水果生意，到后来经过自己的不懈努力成立了福耀玻璃有限公司，成了一位百亿富翁。虽然这些例证对于我们现在大多数人来说很难实现，但是我们也应该从中看到文凭不是决定一切的东西。同学们，未来的幸福生活不是靠文凭来创造的，它是靠我们自己的双手，自己的智慧来创造的，我们不能因为当今社会的文凭论而束缚了自己。如果你真有理想，真有志气！那么请你拿起你手中的大专文凭，用你的能力、用你的理想去创造高于大专、高于本科、高于研究生的辉煌出来，证明你不比任何一个人差！
我的演讲到此结束，谢谢大家！篇三：辩论赛反方能力比学历更重要一辩稿1 辩论赛反方能力比学历更重要一辩稿能力的基础是学识素养.他源于教育训练又高于书本知识.能力的最佳体现还在于实践,既能发现问题,又能解决问题.并能以其智慧创造出来.我相信,虽然学历是一个人求职的敲门砖,在找工作的时候,有学历也许会助你一臂之力.但是有学历并不代表有能力,学历只是获得能力的重要途径之一.能力才是个人价值的体现.因此我方认为学历对我们来说固然重要,但能力则是更加重要.两个观点：第一：个人能力不是由学历所所决定.一个人的学历只能说明他曾受过什么样的教育以及受教育的经历,至于学历和能力是不是名实相符,就需要靠时间验证了.打个比方说,学历好比产品的”外包装”,我们知道,一种产品在未使用前,人们只能通过厂家的广告宣传了解其特点,使用效果.实质到底如何?只能等到使用之后才能得出结论.同样这种情况也能说明学历与能力的重要性.如果学历比作”外包装”的话,那么能力就是”质量”,质量有了保证产品的价值才能得到提高，也就是说一个人有能力才是他综合素质的提现。有些有学历的人,其综合素质却名不符实.相反学历低的人,并不一定没有能力.著名桥梁学家林元培在上海设计了杨浦,南浦,徐浦,卢浦四座大桥,这些都成为上海的代表性建筑,但他却只有中专学历.爱迪生8岁上学,但仅仅读了三个月的书,就被老师斥为”低能儿”而撵出校门.后来他却成为了举世闻名的美国电学家和发明家，被誉为”发明大王”.一生公有约两千项创造发明,为人类的文明和进步做出了巨大的贡献.这恰恰说明了学历只能表示一个人具有某一学习经历或者说具有某一专业知识的可能性,他并不代表一个人在具体岗位上的能力.能力的具备并不依存于学历.第二：能力是个人价值的体现,是生存的基础.企业用人的关键是要看能力而不是学历.当然我们不能否认学历的重要性,虽然走入社会面试时经常碰到一句话”你是那所大学毕业的,什么学历?”但学历不是唯一的考量依据.在众多企业的人力资源总监看来,一个人才是否对企业忠诚,是否具备适应环境能力,是否具备学习能力远远要比他的学历更重要.学历虽然在求职的开始阶段会为应聘者提供一些优先的机会,但是如果没有能力也是徒然.因为任何职位招聘都有一段时间的试用期,而试用期则恰恰是在考察面试者的能力.很多用人单位招聘时常常要求有相关经验,其看中的也是求职者所具有的能力.据相关数据统计超过半数的企业招聘没有对应聘者的学历有要求,而是对应聘者都有能力的要求,可见用人单位也走出了”唯学历”的误区.企业对人才的需求,不再盲目追求高学历,而是根据岗位性质和特点,选择合适的人,实现企业人力资本效益最大化,也就是说那些有一技之长的技能人才是在以市场经济为企业真正需要的能力型的员工。综上所述,我方认为能力比学历更重要.在你做任何工作之前，用人者先看的是你的学历儿不是能力，学历是敲门砖，而能力是可以慢慢锻炼的。最近，许多地方又开始了大面积的减员工作，把学历的高低列为减员的条件之一。在学历与能力之辩证关系上产生了一个误区即：学历等于能力，学历越高能力也越高。
所谓学历是指学习的经历，指曾在哪些学校肄业或毕业。能力是指能胜任某项任务的主观条件。能力的概念很广泛，如一个人的学习能力、动手能力、社交能力、领导能力、识人用人的能力、沟通能力、计划能力和决策能力等。只有通过能力才能使知识真正在工作中发挥作用。做好某项工作需要具备相应的能力，能力越强，做好工作的可能性越大。能力虽然可以在工作中获得，但它的获得要比知识困难。笔者认为学历与能力的辩证关系是：学历只能证明一个人过去受教育的程度,并不说明他具有多高的能力。学历与能力之间不成正比,有学历不一定有能力,学历高不一定能力高；无学历不一定无能力,学历低也不一定能力低。也就是说,学历并不代表一切,能力才是最重要的,人才竞争上应该重能力轻学历,而非相反。学历故然在求职的开始阶段，会提供一些机会，但如果你没能力也是徒然。众所周知，学校里学的只是基础知识，主要能力的培养还在于工作后的日积月累。而这些积累的经验便是你日后职业起飞的加速度。有一句话，活到老要学到老，说的就是这个道理。学历，说白了就是现行教育体系下的产物，是衡量所学知识的一种标志，当然并不是唯一的标志。有一种人天生聪颖，资质很高，所谓无师而自通者，可以不受这种体系的约束，像爱因斯坦、爱迪生就是，但屈指算算，能成大事者也就这么几个，这类人应该属少数人群。剩下的绝大多数，从小按部就班地接受这个系统的教育，从小学到中学乃至大学。有一部分“正统者”，开窍的比较早，懂得在适当的阶段做适当的事情，学业上非常努力，一帆风顺，工作中也注重能力的培养，一步一步朝着自己的目标迈进。只要有机遇，他们便能上下驰骋，意气分发。另外一部分人，走出校门也代表结束了其学习生涯，捧着一个学历终
日混饭吃。他们可能并不明白，或者不愿意明白能力比一纸文凭更重要，就这样随波逐流。这类人就算有一时的光鲜，也经不起时间挑选，很有可能到最后连生存都成问题。对于这些人，教训就是：别以为有了一个学历就是万事大吉，孰不知天外有天，楼外有楼？能力的培养，经验的积累才是成功者一生的事业。现代社会需要的不仅是一纸文凭而是真才实学，在发展市场经济的过程中，比单纯识别和引进人才更重要的是人才产生和发挥作用的制度环境。在这样的制度环境中，既能让有较高文凭亦有能力者，又能使只有较低文凭但确有能力者，以及能通过各种形式学习不断增加能力的劳动者都有发挥才干的机会，并取得成功。人才的分辨是依靠各个独立主体的自主选择及对选择结果的对等负责，同时，能通过市场机制，不断识别和淘汰各个领域的“南郭处士”。在今天，政府部门需要做的是营造这样的制度环境，而不是用红头文件去规定以学历等级划定的人才识别与待遇的统一标准。
“得人才者得天下”。以笔者之见，学历与能力之间不成正比, 拥有了“学历+能力”才会是最有实力的赢家。学校应该顺应市场规律，调整培养方向，培养实用型人才。用人单位更应尽快改善用人机制，做到人尽其才、量才使用，才能使人才各得其所。
学历和能力并重
实行了 20多年的“具有中专以上文凭、初级以上职称”的人才统计标准开始改变。中国人事科学研究院王通讯院长昨天接受记者采访时透露，人才统计新标准有望今年9月出台，计划年内就有部分新标准开始实施。
据王通讯院长介绍，我国现行的人才统计标准始于 1982年，该标准以“具有中专以上文凭、初级以上职称”为限界定人才。人才统计新的标准不仅仅是学历、职称了，此次加进了许多新的统计标准。他举例说，比如，发明创造也是新的人才统计标准的一个标准。
据悉，新的标准更多强调分类人才的统计。王通讯院长说，新的标准主要按党政人才、专业技术人才、企业人才的类别统计，其中，分类人才的统计包括工人和农民。据悉，人才统计新标准还在制定中，有望今年 9月出台，计划年内就有部分新标准开始实施。但王通讯院长没有透露具体的标准。
王通讯院长说，在评价人才时过分强调学历的作用，致使不少人急功近利，想方设法弄一个文凭，给自己贴上一张人才的标签，而非努力提高自己的能力和水平。在现行人才标准下，人们想的不是拼成绩、比贡献，而是拼学历、比职称。经过刚才的唇枪舌战，剑拔弩张，我们充分见识到对方辩友的风采。然而，再华丽的言语也掩盖不了思辨中的纰漏。现在，让我们静下心来重新审视今天的辩题，并允许我指出对方辩友的几点错误。
首先，对方辩友无视今天辩题中“何者更重要”的要求，一再抛出“有学历必有能力”的论调。那按照对方辩友的逻辑，是否我努力学习母鸡下蛋就能生下蛋来呢？再退一步说，学历相似的两个个体最终得到的结果也有高低之分，可见过程仅仅是过程，个体是否有能力把握这个过程，才是重中之重。有学历不一定有能力，有文凭不一定有水平，对方辩友赶快醒醒吧。
再次，对方辩友一再模糊学历的概念，一会儿认为学历是学习经历，一会儿又宣称学历是判定标准。试问过程如何成为判定标准呢？对方辩友本身就存在自相矛盾。今天辩题立足于当今社会，那就来看看人才的分辨标准。人才的分辨标准是依靠各个独立主体的自主选择及对选择结果的对等负责，同时通过市场机制不断识别和淘汰各个行业的“南郭处士”，其核心词汇，既能力。因此，有较高文凭又有能力者，只有较低文凭但确有能力者以及能通过各种形式学习不断增加能力的劳动者都有发挥才干的机会。事实证明，只要有能力，便有施展手脚的天地。能力与学历的关系犹如大脑与双手。没有大脑的参与与掌控，双手只能制造无用功，而大脑挖掘得越深双手也能相应地创造出更多财富。
学历要有能力做铺垫，才有意义，而有意义的学历才能进一步完美你的能力。只有能力才能使知识真正在工作中发挥作用，学历代表过去，只有能力才能伴你度过今天与明天，能力越强，做好工作的可能性越大。综合以上各个层面，我方坚持认为，当今社会，能力比学历更重要。在当今社会，能力比学历更重要。1． 反方辩词（1）盲目类比者：平时学习不好又爱看名人传记的人，98%都以李嘉诚或比尔。盖茨为榜样，并振振有辞说：“李嘉诚不也是小学毕业吗？照样成为首富，这是一种刻舟求剑式的看法，用静止的眼光看待正在发展变化的事物，李嘉诚所处的那个年代是体制不完善，商品附加价值不高，的乱世社会（更多的原因就不累赘了）。李嘉诚并不是考不上大学的人，而是家庭原因没有条件而已，李嘉诚在北京大学演讲时说：“你们所处的年代和我们不同，如果没有知识而盲目去创业会碰的头破血流，而有知识的人小小付出都会有回报。。”而且李嘉诚，比尔。盖茨的智商超过180，你有吗？我没有学历，但我很有能力这种人不是没有，但几率是百万分之一，致命伤-------个个都认为自己也是那百万分之一。（2）伯乐相马，电视剧式的妄想主义者：无论是港台或大陆拍的商业电视连续剧都有这样的一种公式------一个出身寒门，流浪江湖的无名小卒进了某个公司后，做了某件事情突然被老板发现，赏识于是提拔他当了老总，并把女儿许配给他。。。其实这在现实生活中根本不存在，一个现代企业的管理是非常复杂的是一门学问，没有相关的知识根本玩转不了，惠普公司大中华区总裁说过：“一个连学习都学不好的人如何叫我相信是个有“能力”的人，我们的用人政策是从高学历的人当中挑选能力最强的那一个”。（3）学生会，社团等量代换者，认为在学生会，社团混到个主席，会长，或某个头目的人以后出到社会也会获得相应位置的人，以为领导能力就是组织人喝喝酒联络感情，说话一本正经用大人的口吻，营造人格魅力，亲和力，服众力，或者看了几本心灵鸡汤，厚黑学就以为真的具备了领导能力。在我们公司里录用进人事部门工作的人都是挑选人力资源，工商管理，企业管理专业的，因为人事管理是个非常复杂的系统工程，是和利润挂钩的，制订各种方案，管理办法都是以数据为基础，科学为依据，精确的计算，严格的论证后才决策的，而不是学生会，社团式的江湖式管理，凭头目的好恶来选用人。在经过无数次应聘，面试后发现越是正规的公司越是看重你的学历，专业，英语，计算机等级证书。而那种地摊式公司才会问你“会不会喝酒，当过什么头目，不限专也。。。。。” 还有``去看看能不能用上``其一，初中我们就学过，师者，传道授业解惑也，说传得“道”是能力吗？就从流通方面来说，能力的传导就是不流通，不现实的，而学历的流通就很方便，而能力的传导，完全是不符合实际的，打个很简单的比方，蟑螂的头断了，还可以生活一星期，这是蟑螂的能力，而蟑螂的能力可以传导给我们人吗？显然不能，因而传导的本体是学历，而不是能力 其二，从我们日常生活中的一个惯性思维来说，一般都是说学历代表知识，请问对方辩友有没有听说过，我总结能力没有？当然，还有就是总结经验，请问对方辩友，经验是一个系统的学历储备呢？还是一种或是几种能力的体现呢？（这里是一个圈套）如果经验是一个系统的学历储备，那么我们今天就不需要继续在辩论下去了 如果对方辩友觉得是一种能力的体现，那好，能力的体现，那也就是说，学历才是一个本体，而能力，只是一个外在，如果本体不见了，那外在还会在么？很明显，对方辩友还是站在我方的观点上的 其次，所谓万变不离其中，无论你是先有学历再去吸收探索吸收那些能力，还是先有能力，再总结成自己的学历，无论你是选择的哪种手段，作为传导，和最终的总结始终都还是学历，我们从小学读到了大学，都是在拿学历，而在拿学历的途径中我们才可能获得能力，而对方辩友若是要强词夺理的说成是，我们从小学到大学都是在吸收能力，在吸收能力的途径中我们才可能获得学历....这句话我的高中老师给我的学历就是一句病句，不知道对方辩友会不会认为这是一个病句。2． 要认真地去阅读对方的文章及相关资料。从理论上去分析主题的内容，避免辩词的庸俗化、贫乏化，使辩辞在理论上和知识上丰富。绝对避免使用庸俗不堪的实例和趣味低劣的噱头进行辩论，或者以感情取代理论，故作姿态煽动性地赢取斑油们的同情或喝彩。lc~ 2．要注意日常综合知识的积累。论坛上辩论的主题是丰富多彩，要注意日常各个方面知识的积累。一个人如果光有辩论的热情，但其知识底蕴很差，可供调动的东西很少，那就会陷入“巧妇难为无米之炊”的窘境，纵有再高的热情，也无法取得理想的效果。所谓言不达词，词不达意。知识好比一座金字塔，不了解宽泛的知识背景，只对本专业知识了解较多或者比较丰富，想在论坛上的辩论中运用自如、应答如流也是不可能的。3． 1．正方一辩陈述立论（3分钟）2．反方一辩陈述立论（3分钟）3．正方二辩选择反
方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30秒）4．反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30秒）5．正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30 秒）6．反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30秒）7．正方一辩进行攻辩小结（1分30秒）8．反方一辩进行攻辩小结（1分30秒）9．自由辩论（双方各5分钟）10．反方四辩总结陈词（4分钟）11．正方四辩总结陈词（4分钟）12．观众提问(双方各回答两个观众提问,每个问题 1篇四：文凭比能力重要辩论赛立论
主席好：
今天我们讨论文凭和能力哪个更重要，我方的立场是：对于个人的发展来说，文凭和能力都重要，但是文凭比能力更重要。
文凭的定义：在现代社会中，文凭是代表一个人的受教育程度，是知识的不断积累，是某个人取得某项专业成绩的证明。随着时代的发展和社会环境的变迁，各种等级考试，各种从业资格证书逐渐成为了文凭的一种新的表现形式。而能力则是指完成某项活动所需的主观条件。
下面我方从以下两个方面来论证文凭比能力更重要。
1、文凭是进入职场的通行证。
每个企业对员工的文凭都有不同程度的要求，员工的受教育程度很大程度上决定了一个公司的管理水平和未来的发展前景，这就是众多企业招聘员工时对文凭的硬性要求的原因，很多企业在招聘中只招本科以上学历，学历高者优先录取。随着企业的不断发展，对于员工文凭的要求也越来越高。这样的限定，使得高文凭的人在职场上具有很大的诱惑力。所以文凭比能力更重要。
2、文凭是知识的积累，更有利于能力的提升。董事长的人才观中曾经提到：对于每个人来说，三种知识不可或缺，即文化知识、实践知识和社会知识。任何工作实践都离不开文化知识的指导，只有方向正确，我们的实践才能取得成功，我们才能获得宝贵的实践知识；大量的实践经历有利于丰富我们的社会活动的内容，在参加各种社会活动的过程中，我们获得大量社会知识。只有我们同时拥有这三种知识，一个人的能力才能最大程度得到提升。我们很容易看出，文化知识处在一个基础性的地位，是另外两种知识获得的必要条件，文化知识的重要性不言而喻。
而具有文凭的人大都有着十数年的学习经历，具有丰富的文化知识，为我们获得其他的知识打下坚实的基础。因此，我们可以得出结论：知识是能力的基础，而文凭是知识的积累，是知识的象征，所以文凭比能力更重要。综上所述，我们得出结论，文凭对个人的发展有巨大的促进作用，能走出一条“更快，更高，更强”的人生之路。“更快”，是指好的文凭能够让我们用较短的时间顺利进入职场，更快的进入职业人角色，更快的实现自我价值；“更高”是指文凭不仅是“敲门砖”，凭借文凭我们避免了做苦力、做学徒工的的阶段，而是直接从基层管理工作做起，相对而言，起点更高；“更强”是个人发展的目的，无论是文凭还是能力都是为了促进个人发展，相比而言，具有文凭的人有了“更快”，“更高”的这一积累过程更容易实现个人发展的目的，即“更强”。我方坚持文凭比能力更重要。
第五篇：小学阶段阅读比学习更重要
小学阶段阅读比学习更重要！
人民日报刊文：鼓励孩子根据兴趣大量阅读
来源：中国教育报官方微信
近日，《人民日报》刊文，提醒父母要鼓励孩子根据兴趣进行大量阅读。事实上，对中小学尤其是小学生而言，“大量阅读”可不是一件课余里锦上添花的事儿，而是实打实的学习需求！《人民日报》的刊文究竟说了什么，为什么说初中掉下的成绩，可能都是小学欠下的阅读账？（福利！后附语文老师给孩子的暑期荐读书目50本哦！）
人民日报刊文：读书可以任性一点 父母应鼓励孩子根据兴趣大量阅读
藏书多，读书少？你家有这种情况吗？
现在的家长普遍重视培养孩子的阅读习惯，不少孩子都有属于自己的小书架，但是如果问一问孩子书架上的书都读过吗，那么答案十有八九会让父母失望，从头到尾认真读过的书不过少数几本，能反复阅读的就更少了。也就是说，孩子的阅读量和拥有的图书量不成比例，这就意味着家长在给孩子选择图书时出现了严重的错位。父母认为好的书，孩子不感兴趣；孩子喜欢的书，家长认为不值得读。对于这个问题，我的看法是，把选择权交给孩子，孩子喜欢读什么就读什么。
把选书权交给孩子吧
对此，不少朋友难以接受，他们说：“小孩子懂什么？怎么能让他们自己去选呢？读到坏书怎么办？”其实，“读什么书”这个问题最有发言权的是孩子自己。父母为孩子选择的图书不论多么优秀，如果孩子不喜欢，读不进去，还是没用的。更何况，所谓父母为孩子挑选图书如今已经沦为根据销量排名和网站评论买书的“跟风”，未必就真的适合孩子。
培养专注的阅读习惯最重要
对于孩子的成长而言，重要的不是读什么，而是培养一种以书为伴的良好习惯，而这种习惯只能通过从头到尾读完一本再读一本的循环不断的过程才能培养出来。
阅读是需要耐心的，如果书中的故事抓不住孩子的心，以小孩子的专注程度，很快就会把书扔在一边不再读了。所以，我们的目标其实是通过阅读培养专注和耐心，这两种品质的价值远远超过某本书所传递的知识。实际上，决定孩子未来人生和事业成就的最重要的品质之一就是专注和耐心。明白了这个道理，家长就不必再纠结于孩子读什么书，而应该着力培养孩子的专注和耐心。只有孩子感兴趣的书，他才有可能认真地耐心地读完。完完整整读完一本书所带来的成就感也会使孩子更加自信，不会因书太厚而产生畏惧感。
“量”比“质”重要
对于提高阅读能力来说，有时候“量”比“质”重要，只有量上去了，阅读能力才会有一个质的提高。所谓阅读能力，本质就是记忆与理解。如同健身时必须通过反复提举重物才能促使肌肉生长，只有大量阅读才能刺激大脑掌握阅读技能，更有效率地处理信息的输入输出。因此，在青少年时期大量阅读是极其重要的，记忆力和理解力会因此打下一个坚实的基础。所以，父母应该鼓励孩子根据自己的兴趣大量阅读，而不必过于计较读什么。
越是年幼的孩子对阅读材料的趣味性要求越高，此时如果家长一味强调要读好书，读名著，反而容易使孩子以为读书就是这么没意思，难以真正建立阅读习惯。反之，带孩子去书店或图书馆，让孩子自己随便选，只要去的次数足够多，孩子最终将发现自己的兴趣所在，读书的劲头就会大大增强。犹太人有一个传统，在给孩子的第一本书上涂蜂蜜，让孩子从小就认为读书是一件甜蜜的事，目的正在于此。
读书，还是要任性一点儿的。
小学的重点不在成绩，而在阅读
常有家长问小编：我家孩子小学成绩挺好的，常常考100分，为什么到了初中，尤其是初二初三，突然就被落下了？其实，小学成绩是具有一定“欺骗性”的，而初中成绩不好，很可能是因为孩子在小学时，家长忽略了一种能力的培养。
下面这篇《小学的重点不在成绩，在于阅读！》对这个问题解释得很好，小编将文章加以整理，推荐给各位。
培养阅读能力，需要两个条件
中小学阶段（尤其是小学阶段）是孩子的良好习惯形成的关键期，同时也是孩子各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，却可以通过一种能力的发展培养去习得，这种能力就是“阅读能力”。
总的来说，阅读能力，需要两种条件才能发展起来：
第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养。第二是阅读量的累计。
要知道，不论男孩女孩，不论穷养富养，对孩子的书架，请一定舍得投资。小学欠下的阅读账，早晚会暴露
一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。
如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。
小学阶段的孩子，尤其是儿童，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为课本内容相对单一。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍，智慧才能不断成长，最终形成一种强大的发展能力。
事实上，小学阶段的成绩具有很大的欺骗性和虚假性，因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了，自然就没有时间大量读书，而这如同丢了西瓜捡芝麻。这样的投入即便考了高分哪怕是满分，对孩子的未来而言都是一种巨大的损失。
很多家长在孩子小学阶段很看重孩子的成绩，不舍得孩子花更多的时间去读书和玩，认为是浪费时间。可是，当孩子如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了中学阶段前进乏力时，家长只会抱怨孩子如何如何，却不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧营养不良”。
因此，小学阶段一定要让孩子从容一些，不要追求分数的高低。做父母的为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量，请不要过分在意孩子小学阶段的成绩，而应该把目标放在孩子的基础发展和能力培养上，帮助孩子养成良好的阅读习惯，才能真正事半功倍，让孩子受益终生。
哪些书适合孩子暑假阅读？ 语文老师推荐的50本书
当然，舍得给书架投资，并不是怂恿家长大量而盲目地购买图书。除了惯常建议中小学生阅读的经典之外，还有哪些书能让孩子“一见如故”，燃起阅读兴趣？有语文老师分门别类为孩子们推荐的50本书——
01 阅读社会
阅读社会，感受思想，建设人生，请你从这几本书开始吧！
1.《苏菲的世界》（一本风靡世界的哲学启蒙书，已翻译成54种语言出版，它可以让你学会思想）
2.《傅雷家书-学生版选注本》（父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，它可以让你学会理解与感恩）3.《我的生活：海伦·凯勒自传》(当今世界，我们什么都不缺，就缺坚强，此书可以给你坚强)
4.《自立》(美国总统奥巴马最爱读的书，学习的过程就是追求自我独立，自我觉醒的过程)
5.《花季·雨季》（郁秀著，关于校园的一本青春读物，值得一看）
6.《永远讲不完的故事》（德米切尔·恩德／著，曾获德国、荷兰、意大利、西班牙、日本等13项优秀图书奖，被译作43种语言，全球销量达到2000万册。作品具有强烈的时代感和社会批判意识，而且有深刻的哲学内涵，被称为现代青少年启示录）
02 文学作品
你只要从下面几本书中找到一本你爱读的，然后投入地读它，对你来说就是大收获了，你去发现吧。最好是到书店时去翻阅，为什么动不动就要买呢？ 7.《我们的青葱岁月》（王巨成著）8.《我亲爱的甜橙树》(认识孩子的真）
9.《草房子》（曹文轩的少年成长小说系列之一，文笔纯美，如果你读过，可以读其另外的东西）
10.《城南旧事》（儿童文学的经典力作，值得反复玩味，体验当经历的事情发酵之后，是一种什么感受）
11.《男生贾里》、《女生贾梅》（这是教我们理解成长的书）12.《撒哈拉故事》（异域风情，风雨人生，全用真情挚爱书写）
13.《林清玄散文》（可以教会你如何思考，如何表达，这是成长中的学生最应该读的书）
14.《史铁生自选集》（一位伟大的残疾作家，作品有震撼灵魂的力量，读了，你的生命也将变得厚重）
15.《园丁集》（泰戈尔诗集，还有《飞鸟集》《新月集》，都值得读，可以让你的语言和思想都长上翅膀）
16.《席慕容文集典藏版》（这是一个离开祖国后，才发现汉语是最美的语言的作家，你从中可以感受到语言的美）
17.《海子的诗》（他是在用生命和心灵写诗，读他的诗，你会感受到一种莫名的感动）
18.《我的心中每天开出一朵花》(几米著，漫画绘本）19.《父与子》（漫画绘本）20.《长大》
21.《眼角的那一朵云》 22.《上学的烦恼》 23.《麦田里的守望者》 24.《三剑客》
25.阳光姐姐书系：《我的同桌是班长》、《巧克力味的暑假》、《同桌冤家》、《老天会爱笨小孩》等都可以。26.《最美不过诗经》（李颜垒著)
27.《人生若只如初见》《思无邪》（安意如著）
28.《我爱阳光》《最有意义的生活》（许佳著。我中学时最喜欢，相信现在的初中生也会喜欢，因为他们都比较成熟和豁达)29.《百年孤独》 30.《一九八四》 31.《癌症楼》 32.《愤怒的葡萄》 33.《动物农场》
03 国学系列
慢慢读吧，也许会读不大懂，不要紧，能懂多少算多少，能读多少算多少，这些书是要陪伴你一生的，现在读读，翻翻，至少可以培养你与传统经典的感情，摸这类书如果有功利心，那是对这些书的玷污！
34.四大名著、《东周列国故事》《三言两拍》《资治通鉴》《古文观止》（这些书如果还没有读的话，那将是你一生的憾事）
04 拓展系列
下面这几本书也许你都读过了，建议你再翻翻。我们同学读书的最大特点是快，而最大的遗憾也是快，快了对于我们心灵的成长和学问的提升是没有好处的。35.《圣经故事（新约篇）》和《圣经故事（旧约篇）》(名画全彩版，增长知识开阔眼界，不妨一读）36.《昆虫记：插图珍藏本》 37.《居里夫人自传》
38.《大师经典系列——阅读爱因斯坦》 39.《希腊神话故事》（彩色图文本）40.《哈利·波特系列》
41.《活出生命的意义》（瑞士心理学家，心理治疗师弗兰克尔的书）42.《中国读本》（苏叔阳著，青少版)
43.《青少年最重要的6个决定》《杰出青少年的7个习惯》（肖恩·柯维著）44.《靠自己去成功》（刘墉著)45.《上学记》（何兆武著）46.《雅舍小品》
05 科普名著
思想、信念和常识，比做题更重要。读这些书，你要读出的就是信念和常识！47.《万物简史（彩图珍藏版）》(一部有关现代科学发展史的既通俗易懂又引人入胜的书)
48.《Discovery Education科学课》(一套科学普及系列)
49.《世界美术名作二十讲》（傅雷著，建议买译名修订或现行惯用的）50.《发明启示录》（龚镇雄著，上海辞书出版社）
本文编辑 | 张淏晴（实习）齐晓君
责任编辑 | 齐晓君
参考文章 |人民日报《读书可以任性一点》
孺子可教（ID：RZKJ365）《小学的重点不在成绩，在于阅读！》
教子有方《暑假到了！语文老师推荐了这50本书，对孩子的阅读太有用了！》
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