第一篇：技巧学习总结
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.F4的作用是 重复上一步的操作另存为对话框中的工具 中有备份的功能 填充序列输入两项，然后选择两项，之后拉动，即可 禁止复制隐藏行或列中的数据：先选中数据，然后，编辑，定位，定位条件，可见单元格 输入1 和 2，选择1和2，按住鼠标右键下拉，此时可以选择等差数列和等比数列 如果多个单元格需要输入同样的文本，我们可以在按住Ctrl键的同时，用鼠标点击需要输入同样文本的所有单元格，然后输入该文本，再按下“Ctrl+Enter”键即可。设置单元格格式，自定义中输入，#立方米，要加上#号 快速打开设置单元格格式对话框：ctrl+1 f2可以让光标出现在单元格内部 有时，你可能不希望让其他用户看到你的公式，即单击选中包含公式的单元格，在编
辑栏不显示公式。为防止编辑栏中显示公式，可按以下方法设置: 右击要隐藏公式的单元格区域，从快捷菜单中选择“设置单元格格式”，单击“保护”选项卡，选中“锁定”和“隐藏”（）。然后再单击“工具→保护→保护工作表”命令，选取“内容”，单击“确定”以后，用户将不能在编辑栏或单元格中看到已隐藏的公式，也不能编辑公式。
第二篇：《管理技巧》学习总结
《管理技巧》学习总结
首先我想承认管理学我学的很粗糙，对于本学期管理学的总结一小部分来自课堂老师的讲解，和书本的内容，剩下的大部分来自网络学习，但是我想说网络上查找资料一定程度上也丰富了我的管理学知识和巩固课堂知识。这次学习总结也是我人生第一次做这么长的学习总结，我保证每一个字都为我亲手所打，因为学的粗糙，经历的实践也少，所以举不出很多的事例，略显干巴巴的。
望老师见谅，求宽容谅解。我想随着管理学知识的积累与人生经历的丰富，我对管理的认知也会日渐精深。
管理两字用拆字法解释:管就是管道理即是梳理。又是手段与目标。
我认为管理学是一门非常高深的学问。做好管理不仅仅一门技术，更是一门艺术。即使学过管理的人也不一定会做管理，能做好管理。
管理是为了实现某种目的而进行的决策、计划、组织、指导、实施、控制的过程。
管理的目的是效率和效益。管理的核心是人。管理的本质是协调，协调的中心是人。
管理的真谛是聚合企业的各类资源，充分运用管理的功能，以最优的投入获得最佳的回报，以实现既定目标。
通过一个学期的学习，发觉管理这门学问渗透在生活的方方面面，大大小小的事情中，下至寻常百姓家的日常生活，上至家国天下的议程规划。既简单又复杂。
学习管理学的目的
作为一名物流管理的专科生，学得知识毕业后从事物流方面的工作是不会满足只在基层工作的，物流知识只是在帮助我怎样在基层站稳脚跟。而管理学的学习将为我今后在职场上怎样和直隶领导和非直属的领导进行沟通，甚至在今后的晋升后怎样科学有效的管理下属与提升管理绩效提供非常大的帮助，当然管理学带给我的帮助不仅仅是这些，例如，怎样自我管理、怎样制定计划、怎样实现团队的沟通与合作，这些都是非常重要的。
通过学习，我发现有效的管理，是没有一种固定模式的。首先摆在第一位的必须是结合实际，对于管理对象、管理环境、管理主体、管理目标、管理媒介的不同，都会有多个管理机制与方式的选择，而我们则需要从中选择出一种最有效，最节约，又或是最易实现的办法。于是，我们必须要首先明确一个最核心最本质的目标。对于企业管理，那就是投入最小成本换取最多的回报，而工作和人是管理的两个重要部分。
那先说说对于工作的管理吧，我从管理学基础中学到的各种理论大多都是针对企业运营、以提高企业运营效率和成果为目的来阐述的。常言道；凡事预则立，不预则废，科学而周密的计划是成功的一半。所以说计划工作是管理的首要职能，是成功的关键工作之一。
如本书中讲的例子那样，杨经理做事雷厉风行，不管什么事，只要一碰到，立刻就干。但是由于事前先不做认真周密的思考、运筹、许多事做起来事倍功半，反倒费力不讨好，有的甚至将工作搞砸了。而且，整个部门的工作也弄得杂乱无脏。后来因为他参加了有关管理的培训，明白了自己作为一名管理者的第一项管理职能就是计划。所以我结合课堂所学总结出；组织中任何一项管理活动都需要按照计划执行，否则就是盲目行动，组织目标也难以实现。一个合格的管理者由于拥有与灵活的，与环境相适应的计划，企业经营活动有据可依，所以取得了较好的效益。也深层次明白，计划是任何一个组织实现有效管理的首要职能和工具。
上述只是说出我对计划的重要性的理解，计划我的理解就是对未来行动的说明，计划是根据组织的内外部的实际情况，提出在未来一段的时间内组织所要达到的目标以及实现目标的办法。计划又有广义与狭义之分；广义的计划工作即制定计划、执行计划、检查计划。狭义的计划工作即制定计划。
任何管理者制定计划大多逃离不了四个原因；1.计划指明了方向2.减少了环境的冲击3.最小化避免浪费与重叠4.设立了控制的标准。
当明确要做计划的原因之后，接下来就要确定这份计划做什么、为什么做、什么时间和地点去做、由谁去做、怎么做、最后当然还是需要计算成本的了啦。这些都是为了实现既定目标而制定的具体的行动方案。这些有助于我们把思路给理清，杜绝盲目性。
计划工作具有；目的性、首要性、效率性、创新性、普遍性。不过在我看来，目的性它在整个计划中确立了目标，首要性贯穿整个计划过程，效率性考虑了整个计划无形与有形的成本，所以我认为这三个性质在计划工作中很重要。好了，计划在这管理学中还有很多门道，我只是略知皮毛。
做完计划工作接下来就需要决策。通常来说，决策就是指为了达到一定的目标，用科学的方法拟订并评估各种方案，从两个及两个以上的可行方案选择一个合理方案的分析判断的过程。只由经过分析判断才能选择出最优方案。决策具有目标性，超前性，可选择性，风险性，过程性。所以做决策是有风险的，越是重大的决策则风险也随之增加，决策是否成功取决于决策者对于未来的判断是否准确。企业的决策是决定企业生死攸关的大事，越是大公司大企业越能凸显它的重要。某种意义上来说，决策是管理的核心和最本质的问题，是管理的心脏。
1.决策对组织前途命运有决定性的影响，2.决策过程是一个分析判断、集思广益、发动群众的过程。
3.合理的决策是提高经济效益的基础。
做决策是不可能不受到过去决策影响，环境，决策者对于风险的承受力，组织文化，还有随着时间的流逝，都会对决策产生较大的影响。
决策也是有原则的如满意性的原则，即在现有条件的约束下所能达到的较为适宜的方案就是最佳方案。注意要避免贪大求全和完美无缺，最优方案这是很难做到的。信息原则要求信息的全面、及时、准确、有效，要避免被无用的信息干扰，因为信息的质量决定决策的质量。预见原则，要求科学预测避免主观臆测，防止盲目决策。可行性的原则，能够在实践中付诸行动，避免决策的理想化，浪漫化。及时性原则，市场是瞬息万变的，审视夺度是管理工作的第一要务，要避免优柔寡断。经济性的原则要求决策者做决策必须以经济效益为中心，决策所花的代价大于所得，那么这是不科学的决策。还有很多决策相关的知识，如；确定决策（盈亏平衡点的定义与用法、固定成本与变动成本等等），不确定决策，风险型决策等等很多管理学知识。因知识欠缺难以一一据实详述。
说完对工作的管理，那说说我对管理与人的理解吧。
说到管理与人，那肯定是绕不开一些我学到的与认识到的词汇如组织、集权与分权、统一原理、组织结构（直线职能与事业部制、矩阵制）、无边界组织、制度与规范、领导、领导手段（指挥、激励、沟通、合作）、权力(来源、机制、自主、制衡、适度奖惩、授权)指挥（影响因素、载体、）效率（办事效率、手段效率、时间效率）
激励【机制、过程、马斯洛的需求层次、期望理论与公平理论、激励的方法与艺术（物质激励、社会心理激励、工作激励）】
沟通【有效性、障碍、原则、管理演讲与信息传播、工作协调（类型与原则）】
团队与合作（人际交往艺术、合作意识、团队类型与团队建设的要领）
这些词汇虽不能尽识其中含义，但亦能略识之无吧。我想以后出去不管是工作还是自己创建自己的团队打拼，以上这些管理学词汇带来的深刻内涵都会在实践中不断注入我的理解。
总之，管理学是一门值得深入研究的并且对社会作出巨大贡献的学科。对于这门学科，短短的几段文字表达、看书都是远远不足的，只有深入的学习，在工作学习实践中不断的改进、创新、累积和学习中国和外国的好的管理经验与理论事例，这样才能走上成功之路。不断的实践才能完整的去体会、感受这一门博大精深的管理艺术。由于我才开始学习这门课程，只是相当浅显的心得而以，以上便是我的心得。
第三篇：JAVA基础知识学习技巧总结
JAVA学习交流群：514167678 JAVA基础知识学习技巧总结
JAVA学习交流群：514167678 在这里给大家整理了一篇JAVA的学习小技巧，希望能给大家带来帮助。
1、byte通常用来进行位运算，位宽度窄，一般不用来计算
2、关键字都是小写的，在eclipse中显示为红色。
3、变量给了缺省的初始值，C语言没给，只给分配了空间，里面的数不确定
4、char的缺省值是ASCII码中第1个
5、运行效率：i++>i+=1>i=i+1
6、布尔值不能进行大小比较，只能进行==比较
7、先算&&再算||。另外&&为短路与的意思。例1：判断以下i的变化。
int i=2,j=3;
boolean b=i>j && i++>2;
System.out.println(i);答案：2
例2：以下在a,b,i不知道的情况下，判断真还是假。((a>b)||((3-2)>2))||(5>2)&&(true||(++i>2))答案：真
8、>>带符号右移，前面移空的位置添加符号位相同的数
0|001 1000 右移两位（正数）
0|000 0110 1|001 1000 右移两位（负数）
1|111 1100
>>>带符号右移，前面移空的位置添加0
9、获得-5到2的随机数
int i;
Random r=new Random();
i=r.nextInt();
// i=Math.abs(i%10)+1;//获得0到10的随机数
i=Math.abs(i%8)-5;//获得-5到-2的随机数
System.out.println(i);
10、数组创建时,大小(内存)可以是前面的变量.可以动态创建数组的大小(内存),创建后就不能再改大小.例:
int t=9;
int[][] jiu;
jiu=new int[t][];
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11、变量的作用域。
定义的数个变量其实是放在一个栈的结构中，后定义的变量先消失，先定义的变量后消失，作用域比后定义的变量大。
12、.基本数据类型参数的传递是值传递, 引用....................址传递.class Length{ int length;} class People{
void walk(Length length){
length.length=+=2;} public satic void main(String[] args){
Length l=new Length();
l.length=20;
new People().walk(l);
System.out.println(l.length);} }
13、方法的重载,不能通过返回值类型不同来区别,只能通过参数的不同来区别.14、方法或变量加static和
不加static的方法,是类的对象的方法.对象消失,方法消失
加static的方法,是类的方法.对象消失,方法存在.方法的地址是静态的与类绑定
变量和上面也一样.15、静态方法,只能访问类的静态成员和该方法的成员
16、JAVA不支持多重继承,类似一个树,一个类只有一个父类，但可以有多个接口
C++支持多重继承,类似一个网,一个类可以有多个父类
17、子类默认调用了父类无参构造函数.如果父类没有无参构造函数,必须手动重写子类的构造方法,并用super(参数)调用父类中有参构造的方法.例: class People{ private int age;public People(int age){
this.age=age;} } class Doctor extends People{ //不写以下构造方法则出错.public Doctor(){
super(23);}
JAVA学习交流群：514167678 //或者
public Doctor(int age){
super(age);} } 解决方法:在写类的有参构造方法时,最好定义个无参的构造方法.18、构造方法调用父类的构造方法super()前不能有其他的语句.19、final可以修饰形式参数,防止被改 例:
void walk(final int length){
}
20、import导入包的理解,重要的事情总要放到前面
21、private与abstract冲突，原因：子类实现（继承）不了接口（抽象类）中被private修饰的成员，但接口（抽象类）中的方法必须要重写，加private就没办法重写了 例：
interface InterfaceTest { int f();private abstract int ff();//此句错误，要去掉private }
22、内部类可以被外部使用，可以访问外部类(宿主类)的privite成员;内部类成员加public也可以被外部访问，但也危险，定义成private外部不能访问此类了（常用）.public class OutClass { private int i=2;public class InnerClass{
public int j=i;} }
23、抽象类不用继承也能用 例：
abstract class Out2{ private int i=2;public abstract int f();public static Out2 getInstance(){
return new Inner2();} private static class Inner2 extends Out2{//static
public int f(){
return 2;
} } public static void main(String[] args){
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Out2 ou=Out2.getInstance();//抽象类不用继承也能用，获得此类的实例
int i=ou.f();
System.out.println(i);} }
24、接口里也可以定义类（内隐类）例：
interface InterfaceTest { int f();class A{
int f(){
return 2;
} } }
25、内部类的使用.类NoNameInnerClass 不用implements实现接口，而用传递进来对象来用接口
interface Inter{ void paint();} public class NoNameInnerClass { public void paint(Inter p){//传递进来对象来用接口
p.paint();} public void func(){
//为了获得对象，定义一个内部类，把此对象做参数
class Paint implements Inter{
public void paint(){
System.out.println(“paint.”);
}
}
Paint p=new Paint();
paint(p);} }
26、内部类的使用.不用类名，直接创建对象，无名内隐类，类名是他实现的接口名字 interface Inter{ void paint();} public class NoNameInnerClass { public void paint(Inter p){//传递进来对象来用接口
p.paint();
JAVA学习交流群：514167678 } public void func(){
//直接创建对象，无名内隐类，类名是他实现的接口名字，paint(new Inter(){
public void paint(){
}
});} }
27、单态设计模式。能够创建类的唯一实例。把构造方法定义成private，再创建静态的成员方法getInstance()获得此类唯一实例.例1.public class ChineseTest{
public static void main(String[] args){
Chinese Obj1 = Chinese.getInstance();
Chinese Obj2 = Chinese.getInstance();
System.out.println(Obj1 == Obj2);
} } class Chinese {
private static Chinese objRef = new Chinese();
private Chinese(){
}
public static Chinese getInstance(){
return objRef;
} } 例2：
public class ChineseTest{
public static void main(String[] args){
Chinese Obj1 = Chinese.getInstance();
Chinese Obj2 = Chinese.getInstance();
System.out.println(Obj1 == Obj2);
} } class Chinese {
private static Chinese objRef;
private Chinese(){
} }
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28、泛型应用
Vector
Vector
v.add(“aaa”);
v.add(“bbb”);
System.out.println(v.get(0));
29、如果一个方法可能有异常，则用throw new Exception(“")来抛出异常
如果方法内用throw抛出异常，则此方法头后必须用throws(多个s)声明可能会抛出异常。
如果一个方法头后用throws声明可能会抛出异常，则此方法在用的时候必须用try-catch语句 例：
public class Lx_Yichang { static int div(int x,int y)throws Exception{
if(y==0){
throw new Exception(”除数不能为0！！“);//方法内用throw抛出异常
}else{
return x/y;
} } public static void main(String[] args){
try{//用try-catch语句
int z=0;
z=Lx_Yichang.div(10, 0);
System.out.println(z);
}
catch(Exception ex){
System.out.println(ex.toString());
ex.printStackTrace();
}
finally{
System.out.println(”End!“);
} } }
30、Hashtable类应用，可以通过get(键)或get(hashCode)来获得值内容。import java.util.Hashtable;class PhoneList{ String name;String phoneNumber;public PhoneList(String name,String phoneNumber){
this.name=name;
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this.phoneNumber=phoneNumber;} } public class HashtableTest { public static void main(String[] args){
//利用泛型
Hashtable
hashTable.put(”wang0“,new PhoneList(”wang“,”0000000“));
hashTable.put(”wang1“,new PhoneList(”wang“,”1111111“));
hashTable.put(”wang2“,new PhoneList(”wang“,”2222222“));
hashTable.put(”wang3“,new PhoneList(”wang“,”3333333“));
System.out.println(hashTable.get(”wang2“).phoneNumber);
//不利用泛型
Hashtable hash=new Hashtable();
hash.put(”wang0“,new PhoneList(”wang“,”0000000“));
hash.put(”wang1“,new PhoneList(”wang“,”1111111“));
hash.put(”wang2“,new PhoneList(”wang“,”2222222“));
hash.put(”wang3“,new PhoneList(”wang“,”3333333“));
//System.out.println(((PhoneList)hash.get(”wang2“)).phoneNumber);//不用泛型，需要强制类型转换
//强制类型转换时，最好先进行类型判断
Object o=hash.get(”wang2“);
if(o instanceof PhoneList){
System.out.println(((PhoneList)o).phoneNumber);
}
//利用hashcode
Hashtable
PhoneList p1=new PhoneList(”wang2“,”888888888888“);
table.put(new Integer(p1.hashCode()), p1);
System.out.println(table.get(new Integer(p1.hashCode())).phoneNumber);
} }
31、提供一个关于游戏的简短描述，网页，游戏名称，提供商，金钱初始值等等。这些数据可以置于.jad文件中。
打包后是放在JAR的META-INF文件夹里。用MIDlet类的getAppProperty(String key)来获得其中的值.32、Canvas 的hideNotify()里写暂停的代码。showNotify()写继续游戏的代码。来电话时自动调用hideNotify()。pauseApp也可以实现，但有的手机不支持如Nokia手机
34、运行提示ALERT: java/lang/ClassFormatError: Bad version information.原因
原因：当前编译器的版本过高。
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解决方法： 编译器的版本不要过高否则有的手机不认，选择编译器方法：点项目右键属性->Java Compiler-> Enable project specific settings打勾，然后选择版本较低的编译器
35、把所有的引用都设置为null才可以变为垃圾
Hero h=new Hero();
Hero h2=h;
h=null;//此时，h并没变为垃圾，因为还有h2指向它，需要把h2也设置为null，h才变为垃圾
h2=null;
36、去掉无用包（ctrl+shift+0）.或右键->Source->Organize Imports
37、WTK2.5的安装后，ECLIPSE的设置
Window->Preferences->Device Management->Import->找到WTK的安装路径
38、添加资源文件夹名
在项目上右键->Properties->双击Java Build Path->点Add Foler->在下面的选项中选择update exclusion filters in other source folders to solve nesting，再添入资源文件夹名，如src、res等。
39、添加抽象类、接口中的方法。
例如对继承Canvas类,需要添加protected void keyPressed(int keyCode){}方法时.在代码上右键->Source->选择Override/Implements Methods->在窗口中，对要重写的方法打勾->Ok。
40、在for语句中，第2个循环条件可以和逻辑表达试取与 例：
for(int i=0;i<100 && i%2==0;i++)
41、DataInputStream包装FileInputStream后，底层操作文件，上层按指定格式输出(最易使用)
42、FileInputStream的应用 例：
import java.io.File;import java.io.FileInputStream;import java.io.FileOutputStream;public class PekingFileInputStreamTest1 { public static void main(String[] args){
try {
//在项目根目录里创建文件fileInputStream.txt
File file=new File(”fileInputStream.txt“);
FileOutputStream fout=new FileOutputStream(file);
fout.write(65);
fout.close();//输出到文件完毕后关闭
//开始读
FileInputStream fin=new FileInputStream(”fileInputStream.txt“);8
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int b=fin.read();
System.out.println(b);
fin.close();
} catch(Exception e){ // TODO: handle exception e.printStackTrace();
} } }
43、利用DataOutputStream包装FileInputStream按指定格式输出 例：
import java.io.DataInputStream;import java.io.DataOutputStream;import java.io.File;import java.io.FileOutputStream;import java.io.FileInputStream;public class PekingFileInputStreamTest2 { public static void main(String[] args){
try {
//在项目根目录里创建文件fileInputStream.txt
File file=new File(”fileInputStream.txt“);
FileOutputStream fout=new FileOutputStream(file);
//包装下按指定格式输出
DataOutputStream dout=new DataOutputStream(fout);//子类fout做参数传给父类,子类当父类用
dout.writeInt(8793);
dout.writeUTF(”感动中国“);
dout.close();
fout.close();
//开始读
FileInputStream fin=new FileInputStream(”fileInputStream.txt“);
DataInputStream din=new DataInputStream(fin);
int b=din.readInt();
String s=din.readUTF();
System.out.println(b);
System.out.println(s);
din.close();
fin.close();
} catch(Exception e){
e.printStackTrace();
} 9
JAVA学习交流群：514167678 } }
44、利用PrintWriter包装三次的例子。
PrintWriter包装OutputStreamWriter，OutputStreamWriter包装FileOutputStream，FileOutputStream包装File import java.io.File;import java.io.FileOutputStream;import java.io.OutputStreamWriter;import java.io.PrintWriter;public class PekingFileInputStreamTest3 { public static void main(String[] args){
try {
//在项目根目录里创建文件fileInputStream.txt
File file=new File(”fileInputStream.txt“);//
FileOutputStream fout=new FileOutputStream(file);
//
OutputStreamWriter osw=new OutputStreamWriter(fout);//测试字符流//字符流通向字节流的桥梁
//
PrintWriter pw=new PrintWriter(osw);//包装三次
PrintWriter pw=new PrintWriter(new OutputStreamWriter(new FileOutputStream(file)));
//开始读
pw.println(”窗前名月光，“);
pw.println(”疑是地上霜.“);
pw.println(”抬头望明月，“);
pw.println(”低头思故乡。");
pw.flush();
} catch(Exception e){
e.printStackTrace();
} } } 更上一层楼，可以进群交流！
第四篇：高中物理力学学习技巧总结
高中物理力学学习技巧总结
摘要:目前素质教育得到快速发展，掌握一定的学习技巧对我们学生来说极其重要。它不仅能够让学生在答题以及解题的过程中事半功倍，还能让我们的逻辑思维得到全面性的加强。力学学习技巧在高中物理学中是非常重要的，对高中物理学的学习技巧进行总结分析，并提出了相应的优化措施，希望能对相关同学有所裨益，下面做具体的探讨和分析。
关键词:高中物理;力学学习技巧;总结
高中物理学习的知识内容较为丰富，知识点相对比较抽象，尤其是在进行力学的学习过程中，不仅需要对公式进行深层次的理解，还要对受力情况进行正确的分析。但力是一个看不到、摸不着的抽象物理量，想要进行深入的研究以及学习，需要对其学习技巧进行全面性的总结。
一、深刻理解和熟练掌握力学的框架及内容
1．力学框架体系的构建
在高中物理的学习构成中，力学是非常重要的一个部分。在对力学的研究中，除了要了解力学本身的特性之外，还需要对力学的概念进行一个非常深刻的了解。高中物理力学会涉及到多方面的知识，这些不同的层面都会与力学构成一定的联系，同时，在对力学概念进行学习的过程中，还需要对其不同的规律进行一定的区分。在高中物理力学知识学习的过程中，除了要注意做好基本概念的理解和掌握之外，还需要不断进行归纳总结，要根据自身学习的情况，对知识进行仔细整理并进行详细分类，尤其是书本上的一些特定的定律，一定要进行一个非常深入的理解，必要的时候，还可以进行相应的推导，并对其中各知识点之间的联系进行总结。这样就可以在学习的基础上，构建一个适合自己学习力学的知识框架，理解更为深刻。
2．力学重点内容的总结
基础概念是物理力学学习的基础。现在，我们很多的高中老师都会采用整章齐下、重点攻克的方法来给我们学生进行讲解，老师对知识点的总结与归纳是非常的清晰、有条理，对力学知识的理解也是非常深刻的，在老师的引导下，大多数学生能够对物理力学的知识有着更深一层地理解，能够在很大程度上提高学习的效率，但是在进行力学的学习过程中，我们还需要对其重点内容进行总结。在对内容进行总结的过程中，我们尤其要注意牛顿第二定律的全面使用，其公式为:F=M×a。牛顿第二定律成功的将力与重力加速度结合在一起，让物体的整体受力得到了更为直观的表达，我们在学习的过程中，应当在牛顿第二定律的基础上对其进行延生以及拓展，因为在力学的学习过程中，我们通常会考虑到很多力学的因素，如重力、支持力、摩擦力、压力以及电磁力，这些都是我们在物理学习中应当注意的重点。在高中物理的学习中，我们学习力学的主要内容，大致可以分为两个板块:其一，物体在运动过程中速率变化与力产生的关系，其是加速度与力的整体结合;其二，磁场的磁效应产生的力的变化。在学习这两个重要的板块内容时，我们都会用到牛顿第二定律进行力学的阐述，所以，在进行力学的总结以及学习的过程中，我们要深层次的理解牛顿第二定律，并对其进行灵活的运用，从而让自己在学习力学的过程中更容易掌握力学的变化规律。
二、构建知识模型，融会贯通、灵活运用
在高中物理学习的过程中，除了要做好基础概念的学习和掌握，还需要对相关概念中的理想化研究模型建立一定的认知，并了解其研究过程。理想化模型是一种非常重要的科学抽象化的方法，也就是说，在进行研究的过程中，要注重主要因素而忽略次要因素，从而达到简化研究问题的目的。例如，匀变速直线运动、平衡运动、匀速圆周运动等理想化运动模型，质点、点电荷等理想化模型，还有能量守恒定律，这些都可以说是一个比较理想化的定律或概念。在进行物理问题思考的过程中，也在建立物理模型，因此在遇到相关的作业题型时，一定严格按照相关的模型建立思路，来寻求问题的解决方法，这是学习高中物理力学的最高要求。在进行物理学习的过程中，一般都会遇到以下几个方面的问题:(1)引进理想模型的原因;(2)理想模型与实际模型的差别;(3)如何建立一个正确的理想模型;(4)理想模型研究的意义。我们学生在学习的过程中，要对这几个问题进行一个深刻的思考，在探索物理规律的过程中，对物理模型的作用能够有一个比较明确的认知，并在实际的解题中，能够明确地进行运用。
三、掌握重要研究方法和基本的解题技巧
在进行受力分析的过程中，还要运用一定的方法，对其进行归纳和总结。例如，在进行受力分析的过程中，可以运用整体法对其进行整理，这可以在很大程度上提高解题的效率，但在进行实际应用的过程中，需要不断进行联系，不断归纳总结，才能够又快又准的解决问题。例如:在力的动态平衡问题中，通常都是采用图解法来进行解题，但是在一些探究性的试验中，通常都是采用控制变量法来解决相关的问题，控制变量的研究方法比较普遍，但是非常必要，在一些实证性的试验中，也有着非常关键的作用。
四、注重图像法在力学问题中的作用
一般在物理力学的分析过程中，图像法的使用是非常普遍的。图像法的应用通常都建立在坐标系的基础上，是一种用于描述物理规律的重要方法，并且，图像法在物理学中的应用也非常广泛，其不仅仅在力学中有着非常充分地应用，在电磁学、热学中也是比较常用的。例如，磁核振动图像、波动图像、电磁场图像、温差图像等，都可以运用图像法将运动的状态非常直观地描述出来。在物理学中，图像法具有非常直观的优点，但是在应用图像的时候，还需要注意以下几个方面的问题:(1)在看图像的时候，一定要看清楚横纵坐标的物理量及其相应的单位;(2)在理解图像物理意义的时候，需要非常清楚地了解到图像所代表的函数关系与相关物理公式之间的联系;(3)要对图像的斜率、截距、面积等相关的物理量所代表的物理量有一定的了解。但是最关键，最根本的问题就是要熟悉图像的特性，了解基础的物理图像，在一定条件下，可以通过类比的方法，来对相应的问题进行解决。
五、注重逻辑推理能力的培养
在高中物理力学学习的过程中，除了要对基本的概念以及方法进行掌握之外，还需要建立一个比较严密的逻辑推理思路。例如，在机车启动这一专题中，就会遇到汽车加速度减小的加速运动问题，在对这一问题分析的过程中，需要了解机车运动的一个状态。当机车启动的时候，先是匀加速运动，但是当机车的功率达到额定功率的时候，就会做加速度减小的加速运动，最终达到最大的速度。这类问题的分析一直是一个难点，但是它的计算比较容易，主要是进行全面的推理，并对各个物理量之间的关系进行一定的梳理。
六、结语
综上所述，在高中物理的学习过程中，我们首先需要结合实际情况，找到基础的解题方法，并采用多种方式优化。在学习技巧的总结过程中，我们需要对力学知识的各种学习方法进行应用，在高中物理力学的学习中，一定要扎实学习的基础，并不断进行归纳总结，找到适合自己的逻辑分析方法。同时，我们学生还要注重自己逻辑思维的培养，要学会养成找到问题、把握重点、快速解题、题后反思的学习习惯。我相信，只要同学们保持良好的学习习惯，做出持之以恒的努力，定能使高中物理学的学习难度得到全面的降低，自身的综合物理素养也会得到很大提升。
作者:蒋勇睿 单位:聊城市第三中学
参考文献:
［1］郭昌辉．浅析高中物理力学解题思路发展方向［J］．理科考试研究，2014，(15)．
［2］后宗新．有效物理课堂教学问题设计的类型与原则［J］．物理教师，2014，(07)．
［3］居殿兵．影响物理题目难度八因及难度控制八法［J］．物理教师，2014，(07)．
［4］刘树田．高中力学中的物理思想［J］．物理教师，2013，(12)．
第五篇：PPT美化技巧学习总结
PPT美化技巧学习总结
1.一个中心
每个PPT画面只要一个中心点。也就是说：同一个时刻，只让一个点吸引观众的视线，其余的都是点缀。
“一心不能二用！”这是古人的小技巧之谈。人在同一时刻最好只关注一个焦点，这样，容易理解，容易记忆，也便于进行深入交流；中心分散的直接后果就是“乱”，中心多了，内容再精彩，颜色再协调，风格再接近，都会让人眼花缭乱。一个点做好了，往往能够刺到观众痛处，自然过目难忘。
要突出一个中心，有以下几个途径：集中、删减、主角凸显。1）集中
把相同或相似的内容集中到一个区域，按照一定的顺序排列。2）删减
把不必要的文字及图片删除，只保留最核心的内容。3）主角凸显
突出的方式有几种：放大、把颜色调整醒目、把对象置于画面中心或左上位置，不要让配角抢了风头。
2.整齐划一
不同的对齐有不同的艺术效果。1）左对齐
最常规化的对齐模式，让人一目了然；
应用最广的对齐模式，正式或非正式的PPT作品里都可应用，最容易被人接受； 但也是最缺乏个性的对齐模式，并不能给人留下深刻的印象。2）右对齐
独特，而且增强内容之间的关联性。人们视线由左向右看，在视线还处于左侧时，往往会感到几个对象在右侧是连为一体的，强化对象间的关联感，如在主标题与副标题之间经常采用。
3）中对齐
中对齐往往给人一种保守而严谨的感觉，常用于政府、商务、科研等领域，也是初学者最经常使用的一种对齐模式。4）顶对齐
顶对齐与左对齐一样，符合人们自上而下的观看习惯。如果数个对象按顺序排列时，无论怎么样，顶端的第一排总是对齐的，这给人一种规矩、严谨的感觉。
5）顶对齐
如果图片、图表本身存在上下的区别，也就是“站立”感觉，或者其底部有明显统一的元素，则应采用底部对齐的模式，这样给人一种稳重的感觉。
6)一体对齐
当文字与竖排图片挨在一起的时候，最好让文字依靠图片分布，即使靠近图片的一侧对齐，这样给人一种稳定性、整体感。
7）分页对齐
相同的内容（如标题等）即使处在不同的页面，位置与质感等一般不会发生变化；
相似的内容（即在整个PPT处于并列关系的内容）在不同页面也应处于同样的位置。
在翻页时，任何的差错都会暴露出来，显得不够专业。分页对齐最常用的方法有两种： 第一种复制文本法
针对文字，直接复制上一页的文本到下一页，会自动定格在相同位置，修改文字内容即可，文本位置不会发生改变。
第二种借用参考线法
针对所有的对象，按下“Alt+F9”快捷键，会弹出纵横两条参考线，可以拖动参考线作为标尺。
如果两条不够用，按下Ctrl键并拉动参考线，会复制出更多的参考线，最多纵横可分别调出8条。
这样，对齐就不是问题啦。
3.画面统一
画面的统一，讲究的是色彩、质感、大小、风格的一致性。
统一是站在整个PPT文件的角度，讲究的是整个PPT中各个页面的一致性。比如同级的文字采用同样的字体、字号、颜色和背景图标；
比如整个PPT图表尽可能不要采用多种质感，颜色的变换要有规律性，而不是随意去设置，等等。
最求统一的目的有二： 一是美观，看起来舒服；二是便于理解，不会用乱七八糟的画面去分散观众视线。
1）文字的统一
PPT里的文字主要有4种，标题文字、阐述文字、注释文字、强调文字。一般情况下，所有的标题文字的字体以及颜色都要保持统一，而且主要是黑色或者白色，背景比较特殊时也可以用灰色或很深的彩色，不同层级的标题所有字号的大小要有明显的层次性。
阐述文字，注释文字也是如此。
强调文字一般就是在前3种文字的基础上加上醒目的颜色，或者增大字号，在字体上不要有变化。
所以，一套PPT使用3种字体基本上够用啦。
2）色彩的统一
色彩主要指图表的色彩，在应用过程中，我们总结出两个小技巧。小技巧一：同级对象色彩饱和度接近。
一般来说，图表中的标题按钮颜色较重，解释性文字的背景按钮颜色稍弱，同一个层级的颜色分量相当。
有一个简单的方法可以配出分量相当的颜色：在自定义调色板中，选择同一水平的色彩即可（即颜色的饱和度接近）
小技巧二：多条突出色，一条调和色。
图表的颜色整体上要与背景颜色有明显的对比，这样图表效果才能凸显； 但同时，最好其中有一种贯穿始终的颜色与背景色保持一致，这样才能使图表更加融图。
3)质感的统一
三维PPT图表的引入为我们带来琳琅满目的效果，PPT一下子丰富多彩起来。从现在开始，坚持一套PPT只用一种质感，坚持保持图表与背景的兼容性。统一不是完全一样，绝对的统一会让PPT显得呆板和僵化。就像对齐讲究的是规则一样，对画面的统一主要强调画面的设计要有一定的规则，让人看起来自然、工整、美观，还要新奇。4.善于着色
颜色是设计的核心，是美化的关键。
Powerpoint2007对颜色的调整主要是通过3个调色板来实现的。1）快速配色
主题颜色：即本PPT里预设的主题色，共有10种颜色，每种颜色的亮度由浅到深共6个等级。
标准色：一套由深色、红、橙、黄、浅绿、绿、浅蓝、蓝、深蓝、紫10种颜色固定排列的色彩，无论在哪套PPT里都相同。
2）选择冷暖色
冷色调与暖色调是指色彩带给人的感觉，前者给人安静、稳重、冷静的感觉；后者给人热情、奔放、温暖的感觉。
在“其他颜色”选项里调出标准调色板，左上方都是冷色调，右下方都是暖色调。
3）灵活运用相近色和对比色
用相近色做的PPT，比较素雅、比较正式、比较严谨，画面看起来也比较统一，PPT初学者可以多加以应用。
但同时可能会导致两个问题：
一是，画面较平淡，长时间观看会让人感到枯燥乏味；
二是，对象间的区分度不够，有时候会让人忽视各个对象之间的的差别。
用对比色做的PPT，反差较大、变化多端、吸引眼球，但颜色把我不好会让画面眼花缭乱。
4）自如配色
这是一个PPT设计高手必须达到的境界。RGB HSL 5.对比强烈
对比是辨认的基础，也是冲击力的前提。对比度，主要是通过颜色的差异来实现的。一是保持画面内容与背景的高对比度。
传统的PPT背景一般采用纯色填充，内容则宜采用鲜艳、立体、靓丽的效果； 现在半透明效果、模糊效果应用越来越多，画面会显得透澈、活泼，但采用这类背景时，内容就需要纯色和厚重的颜色，慎用透明色和高光效果。
二是保持恩子与图标背景的高对比度。灵活运用白色、黑色文字。
在深色背景上用白色文字，在浅色背景上运用黑色文字，有时候为了强调或者凸显艺术效果，也可以用彩色文字。
但有一个最基本的要求：能看得清。
三是保持不同内容之间的高对比度。
标题与正文之间、图表中各对象之间都需要用形式或颜色的区别。
一般来说，每页的大标题不宜过分醒目，只要有一定的分量，能够引起注意就行啦，但正文中图表的分量要足够高、足够重；
一般来说，图表内各个对象之间需要用明显的色彩差别来区别。内容配色的基本标准时协调：对比而又一体，相近而又不同。
6.稳定均衡
1）心中有框
我们通常采用两种方法绘制这个矩形：一是按下“Ctrl+Shift”键，从内容区域中心出发绘制一个矩形;二是调出参考线，分置于矩形的四条边上，这样就能构成一个矩形效果啦。
2）三分法则
三分法则是由黄金分割演化而来的。一副图形总是被纵横均匀分布的四条直线分割，我们用一条直线作为参考线分割画面，总能得到1/3和2/3的比例。
推而广之，对角分割也遵循1/3法则。3）添加砝码
PPT经常出现这样的情况：标题栏比正文区域分量会重，容易导致头重脚轻；某页只需放一些简短的文字，导致中心一侧等。这时候，我们会故意在底部、左侧、右侧添加一些元素，如色框、图片、图标、线条等，看似装饰，实则让PPT重心下移，以保持画面的稳定。
4）主次分明 PPT页面一般都是主画面、次画面相互烘托，共同组成的。
主画面分量重，颜色深，表达关系深刻，让人过目不忘，一般是由深色的图片、图表、大号艺术字体组成,并且居于画面的中心或底部，偶尔也居于中心偏左或偏右的位置；
次画面分量轻，颜色浅，主要为解释说明主画面，一般由浅色，主要为解释说明主画面，一般由浅色的图表、线条、字号较小的文字构成，并且分布在画面的四周、顶部或左右边缘。
7.搭配协调
PPT一般都是图、表、文字三者的结合，纯图片、纯文字或者纯图表的PPT都会让感到枯燥。要让三者达到完美融合，需要从以下三个方面着手；
1）版面率
PPT上、下、左、右都有一定幅度的空白，叫做留白。版面率是指非空白所占版面的多少，版面率越高，空白就越少，内容所占空间就越大。
PPT一般版面率为30%~70%，超过70%的版面就会显得非常拥挤，表现内容过多，效果也会大打折扣。
版面率为10%的效果一般用于特别强调的对象，如Logo、数字、口号等、接近90%的留白相信会让所有的观众过目难忘的。
有时候留白还可以是一些网格、一副抽象画或一副风景，这样的留白不会显得太空，也避免了纯色的单调。
2）图版率
即图片或图形占PPT画面的比率。图版率越高，画面越形象、生动，带给观众的视觉冲击力越强。
一般来说，汇报、报告、总结、简历类PPT的图版率较低，一般为10%~50%； 企业宣传、婚庆礼仪、娱乐游戏类的图版率越高，甚至可以达到100%。
3）视觉度
指在PPT中不同的文字、图表。图片。动画等元素给人视觉带来的强度。总体上，文字的视觉度最低，其次是图表，接着是图片，视觉最高的当然数动画了。在PPT制作中常常强调：少用文字，能用图表用图表，能用图片用图片，动画在某些类型的PPT里更是必不可少的法宝。
一般情况下，遵循以下规律： 生物类图片的视觉度高于静物类图片
仅就图片表现的对象而言，风景（特别是大海、太空、草原之类的远距离风景）视觉度最低，一般适合做背景；
没有生命的静物类次之；
水果、事物等能够刺激人的食欲的物品再次之；
动物和人的视觉度最高，而其中可爱的小动物、儿童因为可爱和弱小，较能唤起观众的喜爱；
视觉度最高的是人的脸部特写，特别是眼睛的表现力最强。
设计雪中有一个3B原则：美女Beatiful、动物Beast、婴儿Baby最能唤起观众情感诉求，表现力最强。
逼真的视觉度高于虚假图片
图片越逼真，对观众的诱惑力越强，视觉度就最高。
强烈型图片的视觉度高于平淡型图片
画面里元素之间对比较强的图片视觉度往往较高。有些图片颜色对比强烈，给人热烈的感觉；
有些图片光线对比强烈，给人明显的层次感；有些图片空间对比强烈，形成明显的立体效果。
与此相反，还有些图片缺乏层次、缺乏对比，看起来污成一团，无法给人清晰的印象。
注意：所谓对比不是胡乱对比，该突出的要突出，该弱化就要弱化。
趣味型图片的视觉度高于写实型图片
用趣味型的图片，只要不是高度严肃的场合，给PPT加上幽默的成分，观众在紧张之余也会微微一笑，记忆深刻。
只是有一个要求：即使幽默的图片，也不能牺牲画面的美观。
视觉度的强弱决定了我们对图片的取舍和使用方式。
视觉度强的图片--叙述性强，一般直接表达PPT的主题，居于中心位置，起主导作用；一个画面最好只有一幅视觉度强的图片，否则会引起图片“打架”，分散观众视线，严重的会造成画面的混乱。视觉度弱的图片--传达的视觉度滴，不会破坏整个画面的印象，但也缺乏说服力，主要用于画面的背景和点缀。
一般来说，一副画面都是由视觉度强和弱的两种图片构成的。
8.破除条框
1）半透明文本框，设计新时尚
新的设计理念制作半透明文本框，赋予文本玻璃、水晶、磨砂或塑料质感，让漂亮的背景若影若现，让画面更像一副风景。
2）一个底框，让画面不零乱
logo、奖状、头像等这些图片经常大规模放置，而且他们很不规则和统一。怎么办？
为他们加一个统一的底框，如图标。半透明矩形等，效果将大不相同。
3)图示化，可以如此精彩 能用图片坚决用图片！
把那些枯燥的文字尽量去除吧，用形象的图标、图表、图片代替，关系一目了然。观众一身轻松。
4)突破边界，才能开阔视野
既然突破，必须用颜色鲜艳、冲击力较强的元素去突破，如箭头、绸带、运动的物体等。
5）加个底座，让柱图连为一体 分散式PPT的大忌！
柱形图往往是独立的，即使用纵横坐标线，有时候会给人分散的感觉。如果给他们做一些厚实的底座，把柱形图都放置在底座上，效果会大不一样。
6）去除背景，图片更生动
图片直接粘贴到PPT页面里，那仍然还是图片，跟PPT的融合性较差：但是如果把这些图片的背景去掉，再放置到PPT页面里，并设置一定环境，这些图片就不再是图片，而是一个个鲜活的精灵啦。
7）把内容融入模板，让画面浑然一体
如果善于利用模板的特点，把内容做到模板的环境里，人们看到的就是一张张生动的画卷。
8）以小见大，往往比总体更有表现力
以小见大，只显示对象的局部，将大大激发观众的好奇心和新鲜感。只是要注意：局部一定要美，要有代表性、要让观众一看就懂，否则效果会适得其反。
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